video1971499232

0:01

S… Speaker 1 (video1971499232)

Y vamos a empezar con la clase de hoy.

0:03

S… Speaker 1 (video1971499232)

Bueno,

0:04

S… Speaker 1 (video1971499232)

la clase pasada hicimos un parcial

0:08

S… Speaker 1 (video1971499232)

y había quedado el de plaza,

0:10

S… Speaker 1 (video1971499232)

dando vuelta,

0:11

S… Speaker 1 (video1971499232)

que algunos lo hicieron porque ya habían hecho el anterior.

0:15

S… Speaker 1 (video1971499232)

Y yo dije,

0:16

S… Speaker 1 (video1971499232)

bueno, por ahí lo resolvemos hoy acá en clase entre todos y después avanzamos

0:20

S… Speaker 1 (video1971499232)

a otro parcial.

0:21

S… Speaker 1 (video1971499232)

Pregunta,

0:22

S… Speaker 1 (video1971499232)

¿alguno hizo el de plaza?

0:24

S… Speaker 1 (video1971499232)

¿Alguno quiere ver la resolución o ya lo resolvieron y no hace falta verla?

0:29

S… Speaker 1 (video1971499232)

¿Alguno lo hizo el de plaza?

0:31

S… Speaker 1 (video1971499232)

Ricardo,

0:33

S… Speaker 1 (video1971499232)

vos lo habías hecho,

0:34

S… Speaker 1 (video1971499232)

por lo que recuerdo.

0:35

S… Speaker 1 (video1971499232)

Porque me habías preguntado.

0:36

S… Speaker 2 (video1971499232)

Yo lo había avanzado y sí,

0:38

S… Speaker 2 (video1971499232)

yo lo terminé.

0:39

S… Speaker 1 (video1971499232)

Lo terminaste,

0:40

S… Speaker 1 (video1971499232)

perfecto.

0:41

S… Speaker 1 (video1971499232)

¿Alguno otro hizo el de plaza?

0:44

S… Speaker 1 (video1971499232)

No.

0:48

S… Speaker 1 (video1971499232)

Bueno,

0:50

S… Speaker 1 (video1971499232)

la idea...

0:52

S… Speaker 1 (video1971499232)

Acá les doy a elegir.

0:53

S… Speaker 1 (video1971499232)

Si quieren lo resuelvo yo.

0:54

S… Speaker 1 (video1971499232)

Si quieres, Ricardo,

0:55

S… Speaker 1 (video1971499232)

lo vas mostrando y lo vamos viendo en tu resolución.

1:00

S… Speaker 2 (video1971499232)

Como quieran.

1:01

S… Speaker 1 (video1971499232)

Vale, vamos.

1:02

S… Speaker 1 (video1971499232)

Mostrarlo así vamos viendo las dudas.

1:04

S… Speaker 1 (video1971499232)

Y

1:08

S… Speaker 1 (video1971499232)

así después pasamos a otro ejercicio.

1:10

S… Speaker 1 (video1971499232)

Bueno,

1:17

S… Speaker 1 (video1971499232)

vamos a arrancar.

1:19

S… Speaker 2 (video1971499232)

Igual estaba terminando,

1:22

S… Speaker 2 (video1971499232)

que es el de padel.

1:23

S… Speaker 1 (video1971499232)

Practicaste un poquito.

1:25

S… Speaker 1 (video1971499232)

Sí,

1:26

S… Speaker 2 (video1971499232)

y necesito probarla.

1:28

S… Speaker 1 (video1971499232)

Me parece perfecto.

1:29

S… Speaker 1 (video1971499232)

Es la actitud,

1:31

S… Speaker 1 (video1971499232)

me encanta.

1:32

S… Speaker 1 (video1971499232)

Mirá la cantidad de proyectos que tenés.

1:34

S… Speaker 1 (video1971499232)

Muy bien.

1:35

S… Speaker 1 (video1971499232)

Esa es la actitud.

1:38

S… Speaker 2 (video1971499232)

Acá está el de plaza.

1:39

S… Speaker 2 (video1971499232)

Vamos con el de plaza.

1:40

S… Speaker 1 (video1971499232)

Dice,

1:42

S… Speaker 1 (video1971499232)

un municipio está impulsando un plan de plazas inteligentes y nos encargó un sistema para gestionar el uso y cuidado de

1:46

S… Speaker 1 (video1971499232)

los dos juegos.

1:46

S… Speaker 1 (video1971499232)

La municipalidad nos comenta que,

1:49

S… Speaker 1 (video1971499232)

por el momento,

1:50

S… Speaker 1 (video1971499232)

todas las plazas en donde se implementará el sistema van a contar

1:54

S… Speaker 1 (video1971499232)

con tres sectores,

1:54

S… Speaker 1 (video1971499232)

arena, pasto y goma.

1:56

S… Speaker 1 (video1971499232)

Ok, hasta ahora es informativo,

1:59

S… Speaker 1 (video1971499232)

pero arena,

2:00

S… Speaker 1 (video1971499232)

pasto y goma,

2:00

S… Speaker 1 (video1971499232)

bueno,

2:01

S… Speaker 1 (video1971499232)

eso no sé si ya venía dado en el enunciado,

2:03

S… Speaker 1 (video1971499232)

es un enum,

2:04

S… Speaker 1 (video1971499232)

¿no? Es el enum de sector,

2:06

S… Speaker 1 (video1971499232)

entiendo.

2:10

S… Speaker 2 (video1971499232)

Ahora te digo,

2:11

S… Speaker 2 (video1971499232)

porque es como que lo hice el

2:15

S… Speaker 2 (video1971499232)

fin de semana, así que mucho no recuerdo.

2:17

S… Speaker 1 (video1971499232)

No, no, yo no recuerdo tampoco cómo venía el...

2:20

S… Speaker 2 (video1971499232)

Cómo es lo que estabas comentando.

2:24

S… Speaker 1 (video1971499232)

La municipalidad nos comenta que por el momento todas las plazas en donde se implementará el sistema van a contar

2:28

S… Speaker 1 (video1971499232)

con tres sectores.

2:28

S… Speaker 1 (video1971499232)

Arena, pasto y goma.

2:30

S… Speaker 1 (video1971499232)

Eso creo que es el enum sector.

2:32

S… Speaker 1 (video1971499232)

Este que está acá.

2:34

S… Speaker 2 (video1971499232)

Eso,

2:35

S… Speaker 1 (video1971499232)

que venía dado por el enunciado,

2:36

S… Speaker 1 (video1971499232)

entiendo, ¿no?

2:37

S… Speaker 1 (video1971499232)

Ya venía en el proyecto.

2:38

S… Speaker 1 (video1971499232)

Bien.

2:39

S… Speaker 1 (video1971499232)

En cada sector solo hay 5 juegos y siempre es el mismo juego,

2:43

S… Speaker 1 (video1971499232)

el mismo tipo de juego para cada sector.

2:45

S… Speaker 1 (video1971499232)

De cada juego se conoce el material principal con el cual está hecho,

2:49

S… Speaker 1 (video1971499232)

el cual puede ser plástico,

2:50

S… Speaker 1 (video1971499232)

madera o hierro,

2:51

S… Speaker 1 (video1971499232)

que ese también es otro enum,

2:53

S… Speaker 1 (video1971499232)

que es el enum de material.

2:55

S… Speaker 1 (video1971499232)

según el material el juego tiene según el

2:59

S… Speaker 1 (video1971499232)

material el juego tiene una cantidad máxima de horas de uso antes de que

3:03

S… Speaker 1 (video1971499232)

se inhabilite para su mantenimiento que es un valor entero la cantidad de horas máxima

3:08

S… Speaker 1 (video1971499232)

para expresar la siguiente tabla que eso ya venimos ya vemos que es el

3:12

S… Speaker 1 (video1971499232)

enum está parametrizado con esos valores lo de material

3:16

S… Speaker 1 (video1971499232)

Estoy leyendo el enunciado y ahora vemos cómo lo implementaste.

3:19

S… Speaker 2 (video1971499232)

Dice,

3:20

S… Speaker 1 (video1971499232)

las plazas en donde se aplicará el sistema solo tiene tres tipos de juegos por el momento.

3:24

S… Speaker 1 (video1971499232)

Las hamacas,

3:25

S… Speaker 1 (video1971499232)

el sub y baja y los toboganes.

3:27

S… Speaker 1 (video1971499232)

Y ya sabemos que hay cinco juegos por tres sectores.

3:31

S… Speaker 1 (video1971499232)

Entonces, ¿cómo implementaste eso?

3:33

S… Speaker 1 (video1971499232)

Ahora nos metemos en cada uno de los juegos.

3:35

S… Speaker 1 (video1971499232)

Pero, ¿cómo implementaste la plaza que una plaza

3:39

S… Speaker 1 (video1971499232)

pueda tener tres sectores y cinco juegos

3:43

S… Speaker 1 (video1971499232)

por cada sector?

3:46

S… Speaker 2 (video1971499232)

Es una excelente pregunta.

3:48

S… Speaker 2 (video1971499232)

Yo lo que armé es esta estructura de

3:53

S… Speaker 2 (video1971499232)

datos en juego.

3:54

S… Speaker 1 (video1971499232)

¿Y qué es eso?

3:55

S… Speaker 2 (video1971499232)

Lo que hace esto es tener en el

3:59

S… Speaker 2 (video1971499232)

primer número,

4:00

S… Speaker 2 (video1971499232)

perdón,

4:02

S… Speaker 2 (video1971499232)

en la...

4:03

S… Speaker 2 (video1971499232)

¿Cómo fue?

4:04

S… Speaker 1 (video1971499232)

Acá.

4:05

S… Speaker 2 (video1971499232)

Acá lo tengo.

4:06

S… Speaker 2 (video1971499232)

Entonces,

4:06

S… Speaker 2 (video1971499232)

en el sector juegos de sector de pasto,

4:09

S… Speaker 2 (video1971499232)

creamos hamacas.

4:12

S… Speaker 1 (video1971499232)

¿Por qué?

4:12

S… Speaker 2 (video1971499232)

Porque en el enunciado lo que dice es que cada sector tiene solamente un

4:16

S… Speaker 2 (video1971499232)

juego. En realidad tiene un tipo de juego.

4:19

S… Speaker 2 (video1971499232)

Son cinco en total,

4:20

S… Speaker 2 (video1971499232)

un tipo de juego.

4:21

S… Speaker 2 (video1971499232)

Entonces yo lo que armé fue esta estructura.

4:25

S… Speaker 2 (video1971499232)

En la cual lleno por sector.

4:28

S… Speaker 2 (video1971499232)

Entonces el sector pasto sé que tiene cinco hamacas.

4:31

S… Speaker 1 (video1971499232)

Correcto.

4:32

S… Speaker 2 (video1971499232)

¿Cuatro pastos?

4:34

S… Speaker 1 (video1971499232)

Esa estructura que armaste,

4:35

S… Speaker 1 (video1971499232)

¿qué es?

4:40

S… Speaker 1 (video1971499232)

en este caso es una matriz porque porque

4:44

S… Speaker 1 (video1971499232)

tenemos los juegos tienen mejor dicho la plaza tiene de juegos pero

4:48

S… Speaker 1 (video1971499232)

están catalogados están clasificados por dos criterios por un lado es el sector

4:52

S… Speaker 1 (video1971499232)

en el cual está en juego y por el otro lado yo sé que hay cinco juegos o sabemos que hay

4:56

S… Speaker 1 (video1971499232)

cinco juegos por cada sector o sea que es básicamente

5:00

S… Speaker 4 (video1971499232)

una estructura de matriz porque tenemos los datos o las dimensiones o la longitud,

5:04

S… Speaker 4 (video1971499232)

mejor dicho, de ambas dimensiones.

5:05

S… Speaker 4 (video1971499232)

5 es un número fijo,

5:07

S… Speaker 4 (video1971499232)

ya nos dan en el enunciado que es 5.

5:08

S… Speaker 4 (video1971499232)

Y los sectores también,

5:11

S… Speaker 4 (video1971499232)

ya nos dice que son 3.

5:12

S… Speaker 4 (video1971499232)

Si bien son constantes,

5:14

S… Speaker 4 (video1971499232)

pero ya sabemos que a través de un enum podemos determinar la cantidad de

5:18

S… Speaker 4 (video1971499232)

constantes que tiene un enum.

5:19

S… Speaker 4 (video1971499232)

Entonces sabemos que es 5 por 3,

5:21

S… Speaker 4 (video1971499232)

porque son 3 sectores y son 5 juegos.

5:23

S… Speaker 4 (video1971499232)

Así que es correcto que sea una matriz y la mínima unidad de

5:27

S… Speaker 1 (video1971499232)

cada...

5:28

S… Speaker 4 (video1971499232)

de cada celda de la matriz,

5:30

S… Speaker 4 (video1971499232)

va a ser justamente un juego,

5:31

S… Speaker 4 (video1971499232)

que según en qué sector estemos,

5:34

S… Speaker 4 (video1971499232)

o va a ser una maca,

5:35

S… Speaker 4 (video1971499232)

o va a ser un tobogán,

5:36

S… Speaker 4 (video1971499232)

o va a ser un sub y baja.

5:37

S… Speaker 1 (video1971499232)

Perfecto.

5:38

S… Speaker 7 (video1971499232)

Entonces,

5:39

S… Speaker 4 (video1971499232)

creaste la estructura en la clase de plaza,

5:41

S… Speaker 4 (video1971499232)

la inicializaste como una matriz,

5:44

S… Speaker 1 (video1971499232)

correcto,

5:45

S… Speaker 4 (video1971499232)

con dos dimensiones,

5:47

S… Speaker 4 (video1971499232)

la fila representa los sectores,

5:49

S… Speaker 4 (video1971499232)

las columnas representan la cantidad de juegos,

5:51

S… Speaker 4 (video1971499232)

que son cinco.

5:53

S… Speaker 4 (video1971499232)

Y después inicializaste crear hamaca para la primera fila,

5:56

S… Speaker 4 (video1971499232)

crear juegos para la segunda fila y crear sub y baja para la tercera fila.

6:00

S… Speaker 5 (video1971499232)

Correcto.

6:01

S… Speaker 2 (video1971499232)

Perfecto.

6:03

S… Speaker 5 (video1971499232)

Muy bien.

6:04

S… Speaker 5 (video1971499232)

Genial.

6:05

S… Speaker 6 (video1971499232)

Bueno,

6:06

S… Speaker 4 (video1971499232)

las plazas,

6:08

S… Speaker 4 (video1971499232)

no sé, el juego de sector pasto y se conoce,

6:10

S… Speaker 4 (video1971499232)

las hamacas están en el sector pasto.

6:12

S… Speaker 4 (video1971499232)

Bueno, esto hiciste ahí la inicialización y se conoce la persona que actualmente está haciendo uso

6:16

S… Speaker 4 (video1971499232)

de la misma.

6:17

S… Speaker 4 (video1971499232)

¿Cómo vamos a la clase hamaca?

6:21

S… Speaker 4 (video1971499232)

¿Cómo representaste la persona que está haciendo

6:25

S… Speaker 4 (video1971499232)

uso de la hamaca?

6:26

S… Speaker 3 (video1971499232)

Porque la asigné al juego.

6:30

S… Speaker 3 (video1971499232)

Entonces cada juego tiene su asignación de persona.

6:33

S… Speaker 1 (video1971499232)

Bien.

6:35

S… Speaker 1 (video1971499232)

Asignar

6:40

S… Speaker 3 (video1971499232)

persona.

6:41

S… Speaker 3 (video1971499232)

Acá lo tengo como...

6:43

S… Speaker 1 (video1971499232)

Ah, bueno.

6:44

S… Speaker 3 (video1971499232)

Juego lo pasé...

6:46

S… Speaker 3 (video1971499232)

Creo que ya nos lo daban como abstracto.

6:48

S… Speaker 3 (video1971499232)

ok y obviamente le fui sumando cada uno de los

6:52

S… Speaker 4 (video1971499232)

juegos y baja hamaca y tobogán bien entonces vamos con la hamaca

6:57

S… Speaker 4 (video1971499232)

la hamaca extiende de juego bien la

7:01

S… Speaker 4 (video1971499232)

hamaca y le pusiste un atributo persona

7:05

S… Speaker 4 (video1971499232)

para saber quién está haciendo uso de la hamaca bien qué

7:09

S… Speaker 4 (video1971499232)

pasó con ese atributo sector que no está haciendo en

7:13

S… Speaker 1 (video1971499232)

uso

7:17

S… Speaker 3 (video1971499232)

Lo pasé como el sector pastos,

7:20

S… Speaker 3 (video1971499232)

como ya están de alguna manera asentados.

7:24

S… Speaker 4 (video1971499232)

¿Es necesario?

7:25

S… Speaker 4 (video1971499232)

¿Dónde lo usás

7:29

S… Speaker 4 (video1971499232)

después de ese atributo?

7:30

S… Speaker 4 (video1971499232)

Porque te quedó marcado en amarillo justamente porque lo que te está diciendo es que tenés una variable,

7:34

S… Speaker 4 (video1971499232)

tenés un atributo de instancia que no está siendo usado en ningún lado.

7:37

S… Speaker 3 (video1971499232)

A ver si lo borro efectivamente si es que no me

7:41

S… Speaker 3 (video1971499232)

salta de error.

7:42

S… Speaker 4 (video1971499232)

Te va a tirar error ahí porque lo estás asignando,

7:45

S… Speaker 4 (video1971499232)

pero digo, sacá la asignación esa.

7:46

S… Speaker 1 (video1971499232)

Sí,

7:47

S… Speaker 1 (video1971499232)

está bien.

7:49

S… Speaker 6 (video1971499232)

¿Por qué?

7:50

S… Speaker 4 (video1971499232)

Porque la relación de en qué sector está un juego no

7:55

S… Speaker 4 (video1971499232)

lo tiene esa información el juego,

7:57

S… Speaker 4 (video1971499232)

porque no nos dice cada juego conoce en qué sector está.

8:00

S… Speaker 4 (video1971499232)

¿Quién es el que mantiene la relación o el conocimiento de en qué sector

8:04

S… Speaker 4 (video1971499232)

está cada juego?

8:05

S… Speaker 2 (video1971499232)

La plaza.

8:09

S… Speaker 5 (video1971499232)

La plaza.

8:10

S… Speaker 4 (video1971499232)

Es la plaza a través de la estructura de la matriz la que sabe en qué

8:14

S… Speaker 4 (video1971499232)

sector está cada uno de los juegos.

8:17

S… Speaker 4 (video1971499232)

Pero el juego en sí no sabe en qué sector está.

8:19

S… Speaker 4 (video1971499232)

No es información del juego,

8:21

S… Speaker 4 (video1971499232)

es información de la plaza.

8:22

S… Speaker 4 (video1971499232)

La plaza tiene esa información.

8:24

S… Speaker 7 (video1971499232)

Entonces,

8:24

S… Speaker 4 (video1971499232)

si es la plaza la que tiene esa información,

8:26

S… Speaker 4 (video1971499232)

que la está manejando a través de la estructura de matriz,

8:28

S… Speaker 4 (video1971499232)

el juego no necesita un atributo que le

8:32

S… Speaker 4 (video1971499232)

indique en qué sector está.

8:34

S… Speaker 4 (video1971499232)

Porque no lo va a saber.

8:37

S… Speaker 4 (video1971499232)

Es la plaza la que sabe dónde está ese juego.

8:41

S… Speaker 4 (video1971499232)

No es que es el juego el que sabe en qué sector está.

8:43

S… Speaker 4 (video1971499232)

Entonces el atributo sector no va.

8:47

S… Speaker 2 (video1971499232)

Bien.

8:50

S… Speaker 6 (video1971499232)

Sub y baja.

8:52

S… Speaker 1 (video1971499232)

Vamos con el sub y baja.

8:53

S… Speaker 4 (video1971499232)

El juego está en el sector de goma.

8:54

S… Speaker 1 (video1971499232)

Bien.

8:55

S… Speaker 4 (video1971499232)

Y almacena a las personas que están haciendo uso del mismo.

8:58

S… Speaker 4 (video1971499232)

La cantidad máxima de personas que puedan estar haciendo uso del sub y baja siempre es 2.

9:02

S… Speaker 4 (video1971499232)

Y para descender del mismo y evitar accidentes,

9:05

S… Speaker 4 (video1971499232)

la última persona que subió debe ser la primera en bajar.

9:08

S… Speaker 4 (video1971499232)

¿Cómo representaste en este caso el sub y baja las personas que están haciendo

9:12

S… Speaker 1 (video1971499232)

uso?

9:14

S… Speaker 3 (video1971499232)

La última que subió es la primera que tienen que bajar.

9:17

S… Speaker 3 (video1971499232)

Es una cola,

9:19

S… Speaker 3 (video1971499232)

con una cola.

9:20

S… Speaker 4 (video1971499232)

Ahí no dice cola.

9:21

S… Speaker 1 (video1971499232)

Ah, no, pila,

9:22

S… Speaker 3 (video1971499232)

perdón, con una pila.

9:23

S… Speaker 2 (video1971499232)

Ah,

9:24

S… Speaker 1 (video1971499232)

pila sí.

9:24

S… Speaker 1 (video1971499232)

Correcto.

9:26

S… Speaker 4 (video1971499232)

Sí, porque estamos diciendo que la última que subió es la primera en bajar,

9:29

S… Speaker 4 (video1971499232)

es decir, es el orden inverso en el cual ingresaron.

9:31

S… Speaker 4 (video1971499232)

Y la estructura que me da o me...

9:35

S… Speaker 4 (video1971499232)

me controla,

9:36

S… Speaker 4 (video1971499232)

por decirlo de alguna manera,

9:37

S… Speaker 4 (video1971499232)

o me brinda ese comportamiento,

9:39

S… Speaker 4 (video1971499232)

es justamente la pila.

9:40

S… Speaker 4 (video1971499232)

Ojo que me cambiaste de pantalla ahí,

9:43

S… Speaker 1 (video1971499232)

¿eh? Ah,

9:44

S… Speaker 1 (video1971499232)

sí. Porque estaba con la configuración,

9:46

S… Speaker 1 (video1971499232)

perdón.

9:46

S… Speaker 4 (video1971499232)

No,

9:48

S… Speaker 4 (video1971499232)

digo más que nada,

9:49

S… Speaker 4 (video1971499232)

por si entabas alguna ventana o algo tuyo,

9:51

S… Speaker 4 (video1971499232)

que no estábamos ya viendo el eclipse,

9:54

S… Speaker 4 (video1971499232)

estábamos viendo otra pantalla.

9:56

S… Speaker 6 (video1971499232)

Bueno,

9:57

S… Speaker 4 (video1971499232)

una pila,

9:58

S… Speaker 1 (video1971499232)

correcto.

10:00

S… Speaker 2 (video1971499232)

Entonces usaste con una pila y cuando inicializaste,

10:03

S… Speaker 1 (video1971499232)

le inicializaste con...

10:04

S… Speaker 3 (video1971499232)

Pará, vos me escuchás porque yo ahora te perdí el audio.

10:05

S… Speaker 3 (video1971499232)

A ver si es una cuestión de...

10:08

S… Speaker 1 (video1971499232)

Yo te escucho.

10:09

S… Speaker 1 (video1971499232)

Ah,

10:10

S… Speaker 1 (video1971499232)

¿y me escuchás?

10:11

S… Speaker 3 (video1971499232)

Perfecto.

10:12

S… Speaker 1 (video1971499232)

Yo te escucho.

10:13

S… Speaker 1 (video1971499232)

¿Vos me escuchás?

10:14

S… Speaker 1 (video1971499232)

Ah, bueno.

10:14

S… Speaker 1 (video1971499232)

Bien.

10:16

S… Speaker 1 (video1971499232)

¿Vos me escuchás?

10:17

S… Speaker 1 (video1971499232)

Sí, sí, se escucha.

10:18

S… Speaker 1 (video1971499232)

Ah,

10:19

S… Speaker 3 (video1971499232)

ok. Y ahora sí.

10:20

S… Speaker 1 (video1971499232)

No, no, digo a Ricardo,

10:21

S… Speaker 2 (video1971499232)

a ver si Ricardo nos ha escuchado,

10:23

S… Speaker 1 (video1971499232)

digo, por ahí había perdido el audio.

10:24

S… Speaker 1 (video1971499232)

Bien,

10:25

S… Speaker 1 (video1971499232)

entonces,

10:26

S… Speaker 2 (video1971499232)

¿dónde estábamos?

10:29

S… Speaker 2 (video1971499232)

En pila y cuando creaste o inicializaste la pila...

10:33

S… Speaker 2 (video1971499232)

La inicializaste con tope porque más de dos personas no puede

10:37

S… Speaker 2 (video1971499232)

haber en esa pila.

10:37

S… Speaker 2 (video1971499232)

Siempre el sub y baja es con dos personas.

10:40

S… Speaker 1 (video1971499232)

Excelente.

10:40

S… Speaker 2 (video1971499232)

Acordate,

10:43

S… Speaker 2 (video1971499232)

no está mal,

10:43

S… Speaker 2 (video1971499232)

pero cuando declaramos variables siempre tratamos de utilizar las interfaces.

10:48

S… Speaker 2 (video1971499232)

No atarnos a implementaciones.

10:50

S… Speaker 2 (video1971499232)

Entonces la variable personas sub y bajas.

10:55

S… Speaker 2 (video1971499232)

esa variable debería estar declarada con la

10:59

S… Speaker 2 (video1971499232)

interfaz, no con una implementación concreta.

11:01

S… Speaker 1 (video1971499232)

Después sí,

11:02

S… Speaker 2 (video1971499232)

cuando creas la instancia,

11:05

S… Speaker 2 (video1971499232)

ahí sí tengo que hacer el new o tenemos que usar el new de una clase

11:09

S… Speaker 2 (video1971499232)

concreta.

11:10

S… Speaker 2 (video1971499232)

Ahí no vamos a tener forma.

11:11

S… Speaker 2 (video1971499232)

Pero la variable tiene que estar declarada como interfaz.

11:16

S… Speaker 3 (video1971499232)

Y en este caso,

11:17

S… Speaker 3 (video1971499232)

¿qué tengo que poner?

11:18

S… Speaker 3 (video1971499232)

¿Solo pila,

11:19

S… Speaker 1 (video1971499232)

por ejemplo?

11:19

S… Speaker 3 (video1971499232)

Solo pila,

11:20

S… Speaker 1 (video1971499232)

claro, la interfaz.

11:20

S… Speaker 2 (video1971499232)

Lo que pasa es que debe faltar importar el tipo de...

11:23

S… Speaker 1 (video1971499232)

Ah, importarla.

11:23

S… Speaker 3 (video1971499232)

Me estaba faltando importarla.

11:25

S… Speaker 3 (video1971499232)

Ahora sí.

11:25

S… Speaker 2 (video1971499232)

Ahora sí.

11:26

S… Speaker 1 (video1971499232)

Bien.

11:27

S… Speaker 2 (video1971499232)

Y finalmente los toboganes,

11:29

S… Speaker 2 (video1971499232)

donde estos juegos están en el sector de arena y cada tobogán registra a las personas,

11:33

S… Speaker 2 (video1971499232)

pero en el orden en el cual quisieron hacer uso del juego.

11:38

S… Speaker 1 (video1971499232)

En el orden.

11:39

S… Speaker 1 (video1971499232)

Bien,

11:40

S… Speaker 2 (video1971499232)

entonces vamos al tobogán y como registraste a las personas que hacen uso del tobogán,

11:44

S… Speaker 2 (video1971499232)

a través de una cola.

11:45

S… Speaker 2 (video1971499232)

Perfecto, porque hay que respetar el orden en el cual quisieron hacer uso,

11:48

S… Speaker 2 (video1971499232)

así que van en orden de llegada.

11:50

S… Speaker 2 (video1971499232)

Bien, cabe aclarar que tanto los subibajas como los toboganes se los considera

11:54

S… Speaker 2 (video1971499232)

como multijuegos.

11:56

S… Speaker 2 (video1971499232)

Es por eso que cada uno de estos juegos informa si requiere supervisión o

12:00

S… Speaker 2 (video1971499232)

no, para evitar conflictos.

12:01

S… Speaker 2 (video1971499232)

En el caso de los subibajas,

12:02

S… Speaker 2 (video1971499232)

por el momento no requieren supervisión,

12:04

S… Speaker 2 (video1971499232)

pero esto podría cambiar más adelante.

12:07

S… Speaker 2 (video1971499232)

Pero en el caso de los toboganes,

12:09

S… Speaker 2 (video1971499232)

dicha información depende de cada tobogán al momento de crearlo.

12:12

S… Speaker 1 (video1971499232)

Entonces,

12:13

S… Speaker 2 (video1971499232)

¿cómo resolviste el tema de multijuego?

12:17

S… Speaker 3 (video1971499232)

Lo resolví con una interfaz.

12:24

S… Speaker 3 (video1971499232)

Perdón, con una clase abstracta,

12:26

S… Speaker 1 (video1971499232)

perdón.

12:26

S… Speaker 1 (video1971499232)

Ah, con una clase abstracta.

12:28

S… Speaker 1 (video1971499232)

Correcto,

12:29

S… Speaker 1 (video1971499232)

bien.

12:29

S… Speaker 2 (video1971499232)

¿Por qué?

12:30

S… Speaker 2 (video1971499232)

Porque llevaste el atributo,

12:32

S… Speaker 1 (video1971499232)

perfecto,

12:33

S… Speaker 2 (video1971499232)

llevaste un atributo que es compartido entre el tobogán y el subibaja,

12:39

S… Speaker 2 (video1971499232)

¿subibaja digo bien?

12:40

S… Speaker 1 (video1971499232)

Sí, subibaja.

12:41

S… Speaker 2 (video1971499232)

Sí. Tobogán y subibaja,

12:43

S… Speaker 2 (video1971499232)

que es un atributo de instancia porque va a cambiar por cada uno

12:47

S… Speaker 2 (video1971499232)

de esos juegos si requiere o no supervisión.

12:51

S… Speaker 2 (video1971499232)

Entonces, en el caso de los...

12:53

S… Speaker 2 (video1971499232)

En el caso de los...

12:57

S… Speaker 2 (video1971499232)

En el caso de los...

13:01

S… Speaker 1 (video1971499232)

Perdón, me perdí.

13:02

S… Speaker 2 (video1971499232)

En el caso de los subibajas...

13:05

S… Speaker 1 (video1971499232)

Perdón, ahí está bien.

13:06

S… Speaker 2 (video1971499232)

En el caso de los subibajas no requieren supervisión.

13:09

S… Speaker 1 (video1971499232)

Entonces,

13:10

S… Speaker 2 (video1971499232)

cuando se construyen...

13:11

S… Speaker 2 (video1971499232)

Déjame ver cómo lo construiste.

13:14

S… Speaker 2 (video1971499232)

Llamaste al súper con falso,

13:16

S… Speaker 2 (video1971499232)

bien, por defecto,

13:18

S… Speaker 2 (video1971499232)

porque no le estás dando la posibilidad en el constructor de que lo cambien,

13:21

S… Speaker 2 (video1971499232)

porque por ahora nunca requieren supervisión,

13:24

S… Speaker 2 (video1971499232)

después puede cambiar,

13:25

S… Speaker 2 (video1971499232)

pero por ahora es falso.

13:26

S… Speaker 2 (video1971499232)

Y en el caso de los toboganes...

13:31

S… Speaker 2 (video1971499232)

Y en el caso de los toboganes lo solicitas por el constructor,

13:35

S… Speaker 1 (video1971499232)

correcto.

13:35

S… Speaker 2 (video1971499232)

Exacto,

13:38

S… Speaker 2 (video1971499232)

lo pedís por parámetro porque dice que los toboganes depende de cada tobogán.

13:42

S… Speaker 2 (video1971499232)

Entonces si depende de cada tobogán,

13:44

S… Speaker 2 (video1971499232)

al instanciar o crear el tobogán,

13:46

S… Speaker 2 (video1971499232)

tengo que poder especificar o aclarar si requiere o no supervisión.

13:51

S… Speaker 2 (video1971499232)

No es el caso de los sub y bajas,

13:53

S… Speaker 2 (video1971499232)

que ya sabemos que por defecto no,

13:55

S… Speaker 2 (video1971499232)

entonces no lo puedo poner en el constructor porque si no...

13:59

S… Speaker 2 (video1971499232)

o dar la posibilidad de cambiarlo cuando se crea el sub y baja.

14:03

S… Speaker 2 (video1971499232)

Y es lo que no queremos.

14:03

S… Speaker 2 (video1971499232)

Pero lo que sí es correcto es que hayas llevado

14:08

S… Speaker 2 (video1971499232)

a una clase superior la información de si requiere

14:12

S… Speaker 2 (video1971499232)

o no supervisión.

14:13

S… Speaker 2 (video1971499232)

No la repetimos en sub y baja y en tobogán.

14:17

S… Speaker 2 (video1971499232)

Acuérdense que siempre que tenemos cosas compartidas,

14:20

S… Speaker 2 (video1971499232)

aprovechamos el concepto de herencia.

14:22

S… Speaker 2 (video1971499232)

No duplicamos código.

14:23

S… Speaker 2 (video1971499232)

Por más que sea un atributo,

14:24

S… Speaker 1 (video1971499232)

no importa.

14:25

S… Speaker 2 (video1971499232)

Siempre si podemos aprovechar la herencia,

14:27

S… Speaker 2 (video1971499232)

utilizamos la herencia para

14:29

S… Speaker 2 (video1971499232)

Agrupar comportamiento y atributos en comunes.

14:32

S… Speaker 2 (video1971499232)

Acá estamos haciendo,

14:33

S… Speaker 2 (video1971499232)

bueno,

14:34

S… Speaker 2 (video1971499232)

acá solamente atributos.

14:35

S… Speaker 2 (video1971499232)

No hay comportamientos en comunes,

14:37

S… Speaker 2 (video1971499232)

más que el constructor,

14:37

S… Speaker 2 (video1971499232)

pero el constructor es obligatorio.

14:39

S… Speaker 1 (video1971499232)

Es lo que yo,

14:41

S… Speaker 3 (video1971499232)

te interrumpo.

14:43

S… Speaker 3 (video1971499232)

Lo que yo en un momento pensé hacer es armar acá un

14:47

S… Speaker 3 (video1971499232)

método que dijese

14:52

S… Speaker 3 (video1971499232)

requiere o no requiere.

14:54

S… Speaker 3 (video1971499232)

Que sea booleano y pusiese requiere o no requiere.

14:56

S… Speaker 1 (video1971499232)

¿Para qué?

14:56

S… Speaker 3 (video1971499232)

Para después ir y instanciarlo.

15:00

S… Speaker 3 (video1971499232)

utilizarlo acá en las dos clases hijas correcto

15:04

S… Speaker 3 (video1971499232)

pero como uno ya tenía que hardcodearlo de alguna manera ya

15:09

S… Speaker 3 (video1971499232)

lo tenía que dejar como falso entonces directamente opté

15:13

S… Speaker 3 (video1971499232)

por esta solución

15:15

S… Speaker 2 (video1971499232)

es que está bien porque es que la solución

15:19

S… Speaker 2 (video1971499232)

a la que llegaste es correcta y es prácticamente te diría la obligatoria

15:23

S… Speaker 2 (video1971499232)

porque porque se podría haber resuelto con una interfaz si vos podrías

15:28

S… Speaker 2 (video1971499232)

haber hecho una interfaz por ejemplo supervisable que tuviese un método requiere

15:32

S… Speaker 2 (video1971499232)

supervisación

15:33

S… Speaker 2 (video1971499232)

Y con eso alcanzaba.

15:35

S… Speaker 1 (video1971499232)

¿Por qué?

15:35

S… Speaker 2 (video1971499232)

Porque subibaja y tobogán iban a implementar esa interfaz.

15:39

S… Speaker 2 (video1971499232)

En el caso del subibaja,

15:40

S… Speaker 2 (video1971499232)

cuando

15:45

S… Speaker 2 (video1971499232)

implementa el método de la interfaz,

15:47

S… Speaker 2 (video1971499232)

iba a devolver siempre falso,

15:48

S… Speaker 2 (video1971499232)

porque ya sabemos que no requiere.

15:49

S… Speaker 2 (video1971499232)

¿Pero qué pasaba en el tobogán?

15:51

S… Speaker 2 (video1971499232)

En el tobogán,

15:52

S… Speaker 2 (video1971499232)

cuando implementa ese método,

15:56

S… Speaker 2 (video1971499232)

Tenía que tener una variable de instancia.

15:58

S… Speaker 2 (video1971499232)

Entonces ahí te iba a obligar sí o sí a poner esa variable de instancia en algún lugar.

16:02

S… Speaker 2 (video1971499232)

¿La podrías haber puesto la clase tobogán?

16:04

S… Speaker 1 (video1971499232)

Sí.

16:04

S… Speaker 2 (video1971499232)

Pero como esa información es propia o es compartida también para el

16:08

S… Speaker 2 (video1971499232)

sub y baja, entonces lo más correcto es llevarle una clase padre,

16:13

S… Speaker 2 (video1971499232)

que sea juego multijuego,

16:15

S… Speaker 2 (video1971499232)

juego con supervisación,

16:17

S… Speaker 2 (video1971499232)

como lo quieras llamar,

16:18

S… Speaker 2 (video1971499232)

que se lleve ese atributo booleano.

16:20

S… Speaker 1 (video1971499232)

Entonces,

16:21

S… Speaker 2 (video1971499232)

¿por qué la interfaz en este caso sola no me alcanza?

16:24

S… Speaker 2 (video1971499232)

Porque tengo un atributo de instancia.

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S… Speaker 2 (video1971499232)

Y en una interfaz no puedo poner un atributo de instancia.

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S… Speaker 2 (video1971499232)

Entonces la única forma de compartir un atributo de instancia es a

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S… Speaker 1 (video1971499232)

través de una clase abstracta.

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S… Speaker 2 (video1971499232)

Es lo más parecido a una interfaz,

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S… Speaker 2 (video1971499232)

pero con la diferencia que en una clase sí puedo poner un atributo

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S… Speaker 1 (video1971499232)

de instancia.

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S… Speaker 2 (video1971499232)

O incluso comportamiento,

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S… Speaker 2 (video1971499232)

implementar comportamiento.

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S… Speaker 2 (video1971499232)

Acá no hay comportamiento compartido,

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S… Speaker 2 (video1971499232)

pero si lo hubiese,

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S… Speaker 2 (video1971499232)

podría haberlo puesto también acá.

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S… Speaker 2 (video1971499232)

Pero la clase abstracta me habilita...

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S… Speaker 2 (video1971499232)

a poner atributos compartidos entre las dos clases hijas.

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S… Speaker 2 (video1971499232)

Si hubiese sido solamente la definición del método,

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S… Speaker 2 (video1971499232)

ahí tranquilamente lo podrías haber resuelto con una interfaz.

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S… Speaker 2 (video1971499232)

Pero no es el caso.

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S… Speaker 2 (video1971499232)

Entonces la solución de crear una clase abstracta padre

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S… Speaker 1 (video1971499232)

es correcta.

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S… Speaker 2 (video1971499232)

Bueno, las personas que se van a anotar para hacer uso de

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S… Speaker 2 (video1971499232)

los juegos de la plaza,

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S… Speaker 2 (video1971499232)

las personas se van a anotar para hacer uso de los juegos de la plaza.

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S… Speaker 2 (video1971499232)

Por lo que cada persona que requiere ingresar a la plaza vamos a conocer la siguiente información.

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S… Speaker 2 (video1971499232)

Vamos a la clase Persona.

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S… Speaker 2 (video1971499232)

El DNI que es alfanumérico.

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S… Speaker 2 (video1971499232)

DNI es alfanuménico,

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S… Speaker 1 (video1971499232)

correcto.

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S… Speaker 2 (video1971499232)

La edad que es entero,

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S… Speaker 1 (video1971499232)

correcto.

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S… Speaker 2 (video1971499232)

El sector de la plaza al cual quiere ir,

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S… Speaker 2 (video1971499232)

que no puede ser nulo y es un atributo sector,

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S… Speaker 1 (video1971499232)

perfecto.

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S… Speaker 2 (video1971499232)

Y las horas de juego estimadas,

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S… Speaker 2 (video1971499232)

que tienen que ser decimales porque puede ser 0 ,5 horas.

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S… Speaker 1 (video1971499232)

Bien.

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S… Speaker 2 (video1971499232)

Todo eso tiene que tener validación porque nos están dando ciertos lineamientos.

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S… Speaker 1 (video1971499232)

Entonces,

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S… Speaker 2 (video1971499232)

¿agregaste los setters correspondientes?

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S… Speaker 2 (video1971499232)

agregaste los enter correspondientes con las validaciones correspondientes y

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S… Speaker 2 (video1971499232)

los mensajes de error correspondientes excelente bien

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S… Speaker 1 (video1971499232)

perfecto

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S… Speaker 2 (video1971499232)

La plaza permite el ingreso de personas anotadas al primer juego al cual pueda subir

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S… Speaker 2 (video1971499232)

la persona según el sector al cual quiere ir.

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Se considera que una persona puede subirse un juego siempre y cuando las horas acumuladas

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S… Speaker 2 (video1971499232)

de uso de dicho juego no supere la cantidad máxima

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S… Speaker 2 (video1971499232)

de horas según el material en el cual está hecho el juego.

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Adicionalmente a esto se debe contemplar que en el caso de las hamacas tampoco

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S… Speaker 2 (video1971499232)

haya otra persona subida,

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S… Speaker 2 (video1971499232)

en el caso de los sub y bajas que no supere la cantidad máxima.

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S… Speaker 1 (video1971499232)

Bueno, entonces,

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vamos a la clase,

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S… Speaker 1 (video1971499232)

a ver si esto lo pide después.

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S… Speaker 1 (video1971499232)

Sí,

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S… Speaker 1 (video1971499232)

esto lo pide después,

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ahora lo vemos.

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Toda esta es la lógica para permitir el ingreso de una persona a un juego.

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Finalmente,

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S… Speaker 2 (video1971499232)

para cuidar la plaza y en base a la experiencia,

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