17-04-2026 10.12

May 14, 2026 18:54 · 1:02:54 · GL · Whisper Turbo · 3 Speaker
Transkrip iki bakal kadaluwarsa dina iki. Ngoptimalake kanggo panyimpenan permanen →
Indeks Lembaran
Mung nyritakake
0:00
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Bueno, pois,
0:01
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
dos días.
0:02
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Como te dicía antes,
0:05
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
a estructura da entrevista vai a ser en tres fases.
0:07
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Unha primera na que vamos a falar máis sobre a túa identidade
0:11
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
académica,
0:12
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
a cultura do grau e como te desenvolves na facultade e no teu grau.
0:16
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Logo,
0:17
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
máis entrando en participación académica,
0:18
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
en todo,
0:19
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
pois, como te desenvolves na aula,
0:21
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
se participas moito ou pouco e que determina un ou outro comportamento.
0:25
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
E, por último,
0:26
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
relacionando máis coa dimensión e a perspectiva de género,
0:29
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
para tratar de vincular un poquinho ambas cousas.
0:32
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Así que,
0:33
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
na, empezando,
0:33
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
que grau estudas e de que facultade?
0:36
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Pois estudo Engenharia Informática na ETS,
0:40
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
na Escola Técnica de Engenharia.
0:42
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
E agora vou empezar o grau,
0:43
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
que foi o que te fixo escolher ese grau?
0:45
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Xa,
0:46
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
dende pequena,
0:47
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
o mirabas e te chamaba a atención?
0:49
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Foi algo na última hora?
0:50
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Foi algo complicado.
0:51
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Eu non fixo primeiro Engenharia Informática,
0:55
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
fixo primeiro outra cousa.
0:57
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
pero non me arrematou de gustar e acabei en enxeñería informática,
1:00
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
porque máis que nada foi pola semillanza a matemáticas,
1:04
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
porque non me daba nota de corte para matemáticas.
1:06
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Entón,
1:07
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
metíme en enxeñería informática,
1:08
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
que era como o máis cercano e que me gustaba,
1:10
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
ademais, por todas as salidas que as enxeñerías supostamente teñen e todo iso,
1:13
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
pois tamén foi un factor.
1:14
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Claro, foi aí un pouco de motivación por números,
1:17
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
pola área...
1:18
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Claro, por a miña preferencia dentro do que me gustaba,
1:21
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
pois o que chegaba e o que máis accesible tiben,
1:25
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
basicamente.
1:26
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
E dentro das áreas das salidas laborais do teu grau,
1:29
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
valoras algúnas como posibles áreas de futuro laboral
1:34
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
na tua vida ou queres dedicarte a outra cousa?
1:36
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Como valoras eso?
1:37
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Pois ainda estou tamén xestionando,
1:40
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
pero en geral sí valoro.
1:45
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Traballar nunha empresa de informática que vende o producto informático,
1:48
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
non o descarto totalmente,
1:49
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
pero o meu plan actual é facer o máster de profesorado e meterme
1:53
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
para a profesora de secundaria,
1:55
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
que era o que eu queria facer si entraba en matemáticas.
1:57
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Foi eso un factor de que,
1:58
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
claro, en enxerir informática,
2:00
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
estudando enxeriría,
2:00
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
podes dar também clase de matemática.
2:04
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Ah, tamén podes a matemáticas.
2:05
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Para ser profesor de ESO de mates podes facer matemáticas ou informática.
2:09
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
A motivación siga a mesma,
2:11
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
pero o caminho foi a data.
2:13
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Claro, exacto.
2:13
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Comprendo.
2:14
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
E todo este proceso de decidir facer matemáticas,
2:18
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
informática,
2:19
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
o te veches claro desde moi pequena ou foi algo que te
2:24
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
fui vindo máis desde adulta?
2:26
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
É certo que xa desde pequena tiña como bastante claro que queria ir por ciencias,
2:30
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
nunca foron moi ameguas letras ni nada polo estilo,
2:34
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
pero tamén non
2:39
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
tiña nada super super claro de pequena.
2:41
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
De pequena tamén queria ser peluquera,
2:43
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
un montón de cosas,
2:43
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
todo o que se fuese.
2:45
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
entón foi un pouco sobre a marcha tamén.
2:48
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
E recebiste ese apoio familiar para fazer o
2:52
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
teu grau?
2:53
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Algo que sempre te dixeron,
2:53
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
mira, fai o que queiras,
2:55
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
non nos importa o que fagas,
2:56
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
te apoiamos en todo,
2:57
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
te daban algún asunción,
2:59
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
se te escolliches,
3:00
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
como foi ese proceso de elección?
3:01
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
En geral,
3:02
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
deixaronme renda solta a estudar o que quixera,
3:05
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
si que tiñen opinións de...
3:07
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Pois a verdad é que igual...
3:09
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
un FP, non sei,
3:11
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
non me convence.
3:11
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Creo que deberías facer unha carreira.
3:13
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Ademais, tú eres lista.
3:14
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Así,
3:15
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
típico.
3:15
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Pero despois sí que me deixaron.
3:18
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Nunca me xuitaron demasiado por non te metas a eso.
3:22
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
De feito,
3:25
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
a carreira que empecé era longe en Barcelona.
3:31
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Si, vai onde queiras,
3:32
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
non hai problema entre marchas longe ou o que se xa.
3:34
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Sempre te deron ese apoio en condicionado.
3:36
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
E estes pais venen de alguna área matemática?
3:42
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
No, o meu pai...
3:43
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Bueno, sí que estudiáramos dous enxinería.
3:45
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
O meu pai xerceu a miña nai,
3:47
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
¿no? A miña nai empecéu estudando veterinária e acabo estudiando enxinería
3:51
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
agrónoma.
3:53
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Antes había o grau...
3:56
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Bueno, os tres anos,
3:57
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
os cinco.
3:57
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
A miña mai fixo só os tres.
3:59
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Claro,
3:59
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
diplomatura, ¿no?
4:00
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Sí.
4:00
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
O meu pai fixo os cinco de enxinería informática e se dedica a eso.
4:04
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Realmente sí que está relacionado,
4:07
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
porque é unha enxinería tamén similar.
4:09
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Nese aspecto sí que...
4:11
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Nos entendemos.
4:12
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Claro, un pouco de guía ou de exemplo.
4:14
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Desde pequena sempre estaba como papá,
4:18
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
sí, explícame isto.
4:19
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Porque a mi me encanta todo o que son as plantas e todo.
4:22
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Eu en primaria quando tinha fotosíntesis foi
4:26
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
unha conversión de semanas.
4:27
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Pero por que, papá?
4:28
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Por que?
4:28
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Por que pasa isto?
4:29
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Na
4:34
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
etxe, en geral,
4:35
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
hai unha...
4:36
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
sobre representación masculina e tamén hai como ese estereotipo
4:40
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
identitario da persona que entra na unha enxerrería informática sobre
4:44
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
todo, pero en ser alento as enxerrerías.
4:46
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Como viviches ti esa entrada na facultade rompendo
4:50
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
ese estereotipo?
4:51
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
A verdad que claro,
4:53
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
eu enxerrería informática cando chegueixamo esperaba,
4:56
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
porque en Barcelona tamén era unha enxerrería,
4:58
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
e foi un...
5:00
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Un choque de somos cinco rapazas frente a todos homens.
5:04
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
A primeira,
5:05
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
bueno...
5:07
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Descubrimento foi,
5:08
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
o baño estaba leiro.
5:09
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Non, é xente no baño,
5:10
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
foi increíble.
5:10
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Pero bueno,
5:11
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
cando cheguei aquí,
5:12
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
foi eso.
5:13
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Non me sorprendeu tanto,
5:14
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
porque xa levaba de atrás a experiencia.
5:17
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Pero é certo que cando tes un grupo de prácticas,
5:22
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
que sois 30 ou 15,
5:24
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
eres a única muller,
5:25
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
é como, bueno, é gracioso.
5:26
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
É un choque de...
5:29
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Pero...
5:33
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Non sei.
5:34
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Complexo.
5:35
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Complexo,
5:35
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
non? Claro,
5:36
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
pero, bueno,
5:37
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
basta adaptando,
5:38
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
imagino, tamén o contexto.
5:39
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Si.
5:40
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
En xeral,
5:43
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
non...
5:44
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Eu sempre me levei ben con todo o mundo.
5:46
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Non, hai xente bastante do meu rollo,
5:48
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
a pesar de axa diferencia de xénero.
5:51
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Me gustan os atos de informática relativamente non...
5:53
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
E ese é o punto de unión.
5:55
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Claro, ese é o punto de unión.
5:56
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
E falando máis da cultura do teu grado,
5:59
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
toda a facultad,
6:00
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
consideras que é igual que ocorre con outras situacións
6:04
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
como...
6:04
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
física ou matemáticas que son as tradicionais de que son vistas pola
6:08
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
xente como moi prestixosas ou como con certo ou grado de dificultad asociado,
6:13
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
consideras que pasa un mesmo enxería informática ou como valoras?
6:16
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Si, pasa moito.
6:17
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Cando soltas que estudas enxería informática quedanse el máster maus a cabeza.
6:21
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Guau,
6:22
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
que difícil.
6:23
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
E iso influenció a la de tomar a decisión de estar enxería
6:27
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
informática ou foi algo que non tomates en conta?
6:30
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
No meu caso...
6:34
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Claro, é que,
6:35
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
tendo en conta que eu queria estudar matemáticas,
6:38
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
para mi, Ingeñería Informática era como máis prestixoso,
6:41
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
entre comillas,
6:42
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
pero non me influíu a querer Ingeñería Informática en B de Matemáticas ou similar.
6:46
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Si que é certo que,
6:48
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
algo de prestixio,
6:49
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
sempre, en plan,
6:50
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
eso de non estudos un FP,
6:52
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
estudo mellor unha carreira,
6:53
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
é basicamente o mesmo de unha carreira de máis prestixio.
6:57
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Neso si que me influíu un pouco,
6:58
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
porque senón probablemente si que hubiera feito un FP,
7:00
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
tal que era a causa.
7:02
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Pero bueno,
7:04
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
En xeral,
7:05
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
sí que se nota moito,
7:08
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
suena moito...
7:09
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Eu sempre contesto que,
7:10
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
realmente,
7:11
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
eu se me ponho a estudar direito,
7:13
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
pasa, eu haría un moitísimo peor que estudando enxenera informática,
7:16
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
en cuanto a dificultad,
7:17
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
pero...
7:19
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Depende tamén das competencias de cada uno,
7:20
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
né?
7:25
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
E esa diferencia de género que hai na facultade,
7:28
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
o notas en xeral ou só na representación na matrícula?
7:33
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Por exemplo, que os espados da facultade tamén,
7:36
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
que hai máis concentración de mulleres en certos espacios,
7:39
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
ou hai máis concentración de homens,
7:40
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
ou é máis dentro da proporción,
7:42
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
por suposto, é máis equitativo,
7:44
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
como dirías.
7:44
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
O que pasa aquí en Ingeniería Informática é que a ETSE ten
7:48
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
tres carreiras.
7:50
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
En Inseñería Química hai moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas
7:54
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas
7:59
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas moitas
8:19
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
súmase,
8:19
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
equivalense,
8:21
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
pero en inteligencia artificial sí que hai bastante diferenza.
8:25
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Entras e atopas máis.
8:28
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Pero en cuanto a espacios,
8:32
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
é que sinto que realmente,
8:33
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
como somos tan poucas,
8:35
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
non nos acabamos tanto relacionando entre nos.
8:37
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Non se crean grupos só de rapazas,
8:39
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
por exemplo.
8:40
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
ou só de rapazes,
8:42
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
sí, por exemplo.
8:43
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Pero normalmente as rapazes están todas en grupos mixtos.
8:46
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Non se concentran.
8:48
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Exacto.
8:48
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Non se concentran tanto,
8:49
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
entón non te atopas un espacio máis con rapazes que con rapazes.
8:54
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Un pouco máis.
8:55
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
E con o que falábamos antes desa imase de Prestige asociada á Enxería
9:00
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Informática, crees que se cumple dentro da aula?
9:02
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Crees que se necesita un gran nivel de competencia?
9:06
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
informática ou matemática ou intelectual en general para estudiar o grau ou crees que máis un mito
9:10
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
ou un estereotipo?
9:11
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Sinto que principalmente se que é un estereotipo porque se
9:16
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
a ti se gusta ou se xa podes estudar
9:20
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
o que queiras realmente igual se cuesta un pouco máis dependendo máis que nada das
9:24
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
capacidades que teñas pero tampouco é xa imposible eu creo que a
9:28
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
maior
9:30
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
barreira en cuanto á carreras e tal,
9:32
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
buscar información e intentar entender
9:36
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
o que entra no examen,
9:37
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
o que non...
9:38
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Entender iso é complicado.
9:40
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Despois,
9:41
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
realmente, o de que...
9:44
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Espera,
9:47
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
repito e me pregunto outra vez por se acaso.
9:48
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Si queres que ese nivel de competencia que hai
9:52
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
asociado a informática,
9:53
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
realmente se cumple dentro da aula ese nivel de dificultad,
9:57
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
o que hai que ter ese nivel de competencia...
10:00
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
intelectual que é esta imaxe para poder desenvolver informática.
10:04
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Porque como que temos todo o estereotipo de un rapaz,
10:07
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
as tres da mañana,
10:08
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
a súa habitación,
10:09
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
que ten un pico de creatividade e crea Microsoft.
10:12
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Crees que ese estereotipo se cumple ou que é máis diluído?
10:15
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Vale,
10:16
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
sí. Creo que é máis diluído en ese sentido.
10:18
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Si é certo que vai xe costar máis,
10:22
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
se tes dificuldades para ti en que se xera algo que seixa ou do que que non tes máis.
10:26
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
educación máis informada,
10:28
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
máis focuseada a outro ámbito,
10:31
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
pero,
10:32
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
non sé,
10:34
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
difícil,
10:35
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
dependendo,
10:35
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
é que, claro, houve un cambio moi grande con CHPT e a miña carreira,
10:39
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
o que non se pode desmentir,
10:41
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
respecto a que,
10:42
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
cando entramos,
10:43
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
era completamente necesario saber programar moi ben,
10:47
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
e,
10:48
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
agora,
10:49
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
neste punto,
10:49
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
realmente,
10:50
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
a forma de programa cambiou totalmente.
10:55
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
é sumamente diferente en xeral,
10:58
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
pero bueno.
10:59
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Entón,
11:00
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
crees que se está cambiando,
11:01
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
ou que vai acabar cambiándose,
11:03
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
porque o cambio se está de dentro e vai chegar a fora,
11:05
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
hai máis sobre informática,
11:07
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
porque se antes facía falta máis esa competencia de programación,
11:11
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
de entender os números,
11:12
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
quizás agora se valora máis a parte creativa.
11:15
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Eu creio que agora valero -se máis,
11:17
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
bueno, claro,
11:17
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
na universidade.
11:18
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Na universidade dentro da tal,
11:20
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
creo que se valora máis que tú entendas os conceptos.
11:23
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
O porquê suceden as cousas dentro dun código,
11:26
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
ou cal seria a mellor,
11:28
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
máis eficiente versión deste.
11:30
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Que,
11:31
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
bueno, despois a nivel laboral supoño que non será para nada o mesmo.
11:34
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Pero,
11:35
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
bueno, é certo
11:39
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
que...
11:42
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Espera, deixame recapitular de pensar.
11:44
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Non creo que vai a cambiar tanto a percepción
11:48
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
a nivel de que informática é difícil ou é máis prestigioso,
11:51
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
principalmente porque tantos anos levas en cambiar que posa algo ingeniería
11:56
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
de diante é superprestigioso.
11:57
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Esa idea leva estando tanto tempo arraigada que a verdad que costa me pensar
12:01
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
que vai a cambiar.
12:03
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Complicado.
12:05
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
É certo que a nivel interno sí que as capacidades que se utiliza en unha materia
12:09
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
cambian,
12:09
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
están modificándose.
12:11
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
porque antes necesitabas alguén que programase moi rápido,
12:14
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
ou que fose,
12:16
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
eso, de pensar rápido,
12:18
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
de ter un pensamento super matemático de entender,
12:20
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
como a orde das cousas,
12:23
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
ou para facer algo,
12:24
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
escribir o código directamente,
12:25
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
pensando na súa mente,
12:27
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
e agora igual,
12:27
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
pois, eso non é tan necesario.
12:28
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
É máis necesario comparar,
12:31
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
ver que mellor ou peor.
12:33
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Comprendo.
12:33
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
E indo un poquinho máis extrema a participación,
12:36
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
consideras que no grau hai un nivel
12:40
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
alto de participación de aula,
12:41
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
como a isto me refiro,
12:42
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
pois a levantar a man en clase para responder unha pregunta ao profesor ou a profesora,
12:45
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
facer preguntas ti mesmo ou ti mesmo,
12:48
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
sair encerado a resolver,
12:49
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
bueno, vos non sei utilizar encerado para resolver un ejercicio,
12:52
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
pero, bueno, ou presentar un programa en clase,
12:54
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
crees que é un nivel alto de participación?
12:57
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Eu sí que non te diferencia en cuanto,
12:59
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
por exemplo, ao colegio,
13:00
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
que o nivel de participación na universidade é ligeramente máis alto,
13:04
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
porque sí que hai xente cinco ou seis personas que están como proactivas
13:08
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
a participar prácticamente sempre,
13:10
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
así,
13:12
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
en xeral,
13:14
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
é maior.
13:15
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
En comparación a outros grados e así,
13:17
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
non sei,
13:18
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
non teño claro,
13:19
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
porque tampouco experiencia a outros,
13:21
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
pero...
13:23
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
É certo que sí que creo que hai bastante participación,
13:27
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
pero tamén depende do profesor moito,
13:29
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
porque se o profesor dá moito PA a participar,
13:31
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
pois participas máis,
13:33
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
senón, pois menos.
13:34
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
En cuanto a encerado é así,
13:36
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
sí que non...
13:37
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Bueno, en primeiro sí que temos exercicios de matemáticas e tal,
13:40
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
que sí que salíamos encerado,
13:42
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
pero...
13:42
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Mais adiante,
13:43
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
non? Mais adiante non tanto.
13:45
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Claro, entón,
13:46
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
sí que, pois,
13:47
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
como é esa responsabilidade no profesorado,
13:48
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
de que incite a participación e que creen esa dinámica.
13:51
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Queres que se dá moito na tua facultad,
13:54
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
pero o profesorado incite a esa participación,
13:56
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
ou é algo máis abandonado?
13:58
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
É que está dividido 50 -50.
14:01
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Dixo que é o mesmo valor.
14:02
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Claro,
14:03
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
é que hai profesores que sí que moito,
14:06
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
e hai profesores que non nada.
14:08
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Por exemplo,
14:09
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Dona Xeradesi que dá bastante pé a participar,
14:11
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
que realmente non é...
14:14
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
o punto de que pregunte,
14:19
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
por exemplo, o profesor.
14:21
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Simplemente pola forma de explicar hai profesores que é prácticamente incompatible
14:25
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
seguir todo o curso da explicación de unha hora estar suficientemente ubicado
14:30
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
para preguntar ou para participar.
14:32
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Iso pasa tamén moito porque hai asignaturas superteóricas.
14:36
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
que son un profesor,
14:38
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
que é necesario que se xan así,
14:40
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
porque ten moita materia e tiñen que soltar un montón.
14:43
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Entón,
14:44
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
é como ubicaste cando estás cos apuntes en casa,
14:46
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
non cando...
14:48
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Mestres estás explicando o profesor moitas veces,
14:50
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
pero bueno.
14:52
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Entón,
14:53
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
sí que creo que certa parte recae no profesor,
14:57
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
pero tamén é certo que...
15:00
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
a materia,
15:01
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
o tipo de materia en que se xa influye.
15:02
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Claro.
15:03
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Que é que a dificultade da materia tamén ten que
15:07
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
ver con ese nivel de participación.
15:08
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
E...
15:10
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
E en que tipo de aulas se
15:14
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
dá máis participación?
15:15
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
En expositivas?
15:16
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Bueno,
15:16
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
vos creo que non ten expositivas interactivas,
15:18
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
pero...
15:19
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Pois expositivas de gran aula,
15:21
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
en máis grupos interactivos de seminario,
15:24
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
en que tipo de aula se dá máis participación?
15:26
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Dáse máis nas interactivas,
15:29
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
porque as interactivas temos que ir evidentemente,
15:31
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
é máis práctico.
15:34
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Nas expositivas son máis un profesor explicando.
15:36
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Tamén depende moito de as expositivas que se xa,
15:40
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
porque as expositivas que teñen obligatoria asistencia,
15:43
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
nesa suele participarse máis porque os profesores
15:47
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
teñen como moi estricto...
15:53
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Participación.
15:53
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Suelen ser profesores que,
15:54
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
claro, para motivar a xente que valla,
15:56
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
peñen un pouco máis de notas se participas na aula ou cousas
16:00
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
así. Entón,
16:01
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
pois mesas participas máis en geral,
16:03
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
que incluso son máis interactivas,
16:05
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
eu creo, pero en geral máis interactivas.
16:07
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Pero en geral,
16:08
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
o efeito de que sea práctico tamén...
16:10
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Claro, e tamén son máis pequenas.
16:12
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Hai máis xente,
16:13
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
tens que facer normalmente un exercicio,
16:15
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
entón tens que estar enterado do que tens que facer.
16:17
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Tens que preguntar.
16:19
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Contexto tamén favorece a esa participación a feito de que haya menos xente e
16:23
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
se é así, por que consideras que favorece a participación?
16:26
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Si,
16:28
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
eu creo que si que favorece que seja un espacio máis pequeno e tamén que
16:32
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
a xente se conhece entre ela.
16:33
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Porque unha unha aula grande,
16:34
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
se somos cento,
16:35
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
bueno, no grado creo que hai setenta matriculados,
16:38
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
pero na aula que ando van todos.
16:40
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Si,
16:43
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
si, si.
16:43
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Na aula que ando somos todos somos
16:48
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
como setenta.
16:53
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
é moita xente,
16:53
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
non acabas conhecendo a todo o mundo.
16:54
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
En cambio,
16:55
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
en prácticas, como levamos máis ou menos con os mesmos grupos desde o primeiro,
16:58
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
tens que facer cousas en grupo todo o tempo,
17:02
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
entón acabas conhecendo a todo o mundo.
17:04
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Supoño que tamén só da PEA,
17:06
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
como conhece a xente,
17:06
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
sinto -me máis en confianza,
17:08
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
é con un sitio máis...
17:09
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Entón, esa confianza sí que crees que é un aspecto fundamental,
17:13
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
ahora de irte máis,
17:14
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
seguro,
17:15
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
segura, van a participar.
17:16
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Sí, eu creo que sí.
17:19
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
Cando ti vas a participar na aula,
17:20
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
se ti participas ou se non o que podes perceber non sei máis,
17:23
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
cales crees que son esas principais barreiras para que unha persona diga,
17:26
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
mellor non participo,
17:28
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
me lo penso dos vetes,
17:28
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
cales crees que son esas principales obstáculos?
17:32
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Eu suelo participar bastante,
17:34
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
pero é certo que eu participo máis cando a xente non participa.
17:38
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Se vexo que non hai nadie participando,
17:40
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
o profesor dame como pena e como,
17:42
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
bueno, veña, intento eu,
17:43
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
participo.
17:44
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Pero eu creo que a principal barreira igual é o sentimento
17:48
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
de, vou de ser unha burrada,
17:49
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
teño que estar aquí supostamente,
17:51
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
porque tamén igual algo que ver co prestixo,
17:53
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
entre comillas, supostamente estuvo aquí,
17:55
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
teño que ser lista ou o que seixa.
18:00
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
Claro, ou a barreira de,
18:02
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
vou dicir unha burra,
18:04
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
e van dependendo do contexto,
18:07
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
o que seja,
18:10
S… Speaker 1 (17-04-2026 10.12)
tanto alumnos como profesores.
18:12
S… Speaker 2 (17-04-2026 10.12)
Entón,
18:14
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
crees que esa imaxe de genio que está moi asociada á informática,
18:18
S… Speaker 3 (17-04-2026 10.12)
sí que pode moita xente,

Transkripsi iki digawé déning AI (pengidentifikasi swara otomatis). Bisa uga ngandhut cacat - verifikasi karo audio asli kanggo panggunaan kritis. Kebijakan AI

❤️ Cinta STT.ai? Nyathet kanca-kancamu!
Ringkasan
Klik Summarize kanggo nyiptakaké rincian AI saka transkripsi iki.
Ngrembugan...
Takon AI Ngendi Transkrip Iki
Ing basa Jawa, tembung iki bisa dijupuk saka tembung = gawé.
Transkripsi Lain