17-04-2026 10.12

Speakers

• Speaker 1 0:45
• Speaker 2 0:00
• Speaker 3 0:36

1. 0:00

   Chapter 1: Bueno, pois, dos días. 303s · Speaker 2

   Bueno, pois, dos días. Como te dicía antes, a estructura da entrevista vai a ser en tres fases. Unha primera na que vamos a falar máis sobre a túa identidade académica, a cultura do grau e como te desenvolves na facultade e no teu grau. Log…

2. 5:04

   Chapter 2: A primeira, bueno. 300s · Speaker 1

   A primeira, bueno... Descubrimento foi, o baño estaba leiro. Non, é xente no baño, foi increíble. Pero bueno, cando cheguei aquí, foi eso. Non me sorprendeu tanto, porque xa levaba de atrás a experiencia. Pero é certo que cando tes un grupo…

3. 10:04

   Chapter 3: Porque como que temos todo o estereotipo de un rapaz, as tres da mañana, a súa habitación, que ten un pico de creatividade e crea Microsoft. 299s · Speaker 2

   Porque como que temos todo o estereotipo de un rapaz, as tres da mañana, a súa habitación, que ten un pico de creatividade e crea Microsoft. Crees que ese estereotipo se cumple ou que é máis diluído? Vale, sí. Creo que é máis diluído en ese…

4. 15:03

   Chapter 4: Que é que a dificultade da materia tamén ten que ver con ese nivel de participación. 302s · Speaker 3

   Que é que a dificultade da materia tamén ten que ver con ese nivel de participación. E... E en que tipo de aulas se dá máis participación? En expositivas? Bueno, vos creo que non ten expositivas interactivas, pero... Pois expositivas de gra…

5. 20:05

   Chapter 5: dedicarse a elo en unha empresa ou algo así. 300s · Speaker 1

   dedicarse a elo en unha empresa ou algo así. Entón son como máis serios. Preguntan máis cando non é algo tan de explicación de porqué ou de... Non é algo tan técnico. Como que preguntan máis cosas en xeral. Ah, ok. Entón, en ambos casos sí …

6. 25:06

   Chapter 6: pero que se dilúe un pouco no resto. 301s · Speaker 2

   pero que se dilúe un pouco no resto. Exacto. Comprendo. E volvendo a ti, que antes comentabas que participabas bastante, que hora de participar exactamente, que valoras de decir, vou participar aquí, non vou participar aquí, e, bueno, que v…

7. 30:07

   Chapter 7: pero hai uns que fan moito máis, dentro dun espectro. 300s · Speaker 1

   pero hai uns que fan moito máis, dentro dun espectro. E claro, a hora de facer a participación, como se siente máis cómoda a participación? Como crees que te retribúe máis? Cando é máis voluntaria ou autónoma desta clase que decías antes, m…

8. 35:08

   Chapter 8: Claro, sí, sí. 301s · Speaker 2

   Claro, sí, sí. Pero máis ala de iso tamén é gratificación de vale o entendim. Ou vale resolvín a miña dúbida ou o que estaba pensando ou senón é algo realmente que algo de curiosidade, por exemplo. pois como aprendín algo novo que me intere…

9. 40:11

   Chapter 9: Non sei, 80 % para arriba de ubicación. 300s · Speaker 1

   Non sei, 80 % para arriba de ubicación. Consideras que se te percibe? Si, creo que se me percibe como persona que se entera das cousas. Como persona bastante competente dentro do grau. E crees que a súa influencia ou ten un impacto en que p…

10. 45:12

    Chapter 10: como eu viña. 77s · Speaker 1

    como eu viña... Eu, o que estudiei en Barcelona, foi un doble grado de Inseñería de Telecomunicación e Aeroespacial. Eu viña un pouco de... Un ambiente moito máis exagerado que o da Edse. Ali era super... hai xente que se entera de todo, ha…

11. 46:29

    Chapter 11: Por STEM. 300s · Speaker 2

    Por STEM. Claro, exacto. Entón, algúns profesores xa os conhecía deso. Xa os tiña localizados e como que xa tiña máis confianza con eles. Foi construindo a miña confianza para chegar ao ponto actual. E a nivel estrictamente de grado ou de á…

12. 51:30

    Chapter 12: eso, despois a partir de aí. 300s · Speaker 1

    eso, despois a partir de aí... Si que, igual aos meus profesores, se che conhecen e saben que estás como máis reticente. a participar, como que che dan máis P a participar. O che miran e que dien vale, se che acaban coñecendo, si que poden …

13. 56:30

    Chapter 13: que demais se menciona, como exemplo, no estudio. 300s · Speaker 1

    que demais se menciona, como exemplo, no estudio. Vendo con esta nova óptica de como que sí que, o que as escritiñas sí que están certificadas pola ciencia, Crees que a facultade podría facer máis para facer o espacio da facultade máis cómo…

14. 1:01:31

    Chapter 14: Si, eso si, porque realmente, como hai referentes, sinto que entraría moi xente na carreira e me interesaría moi xente na informática. 80s · Speaker 2

    Si, eso si, porque realmente, como hai referentes, sinto que entraría moi xente na carreira e me interesaría moi xente na informática. Non xe tiraría tanto para atrás. Os referentes tan seguridade, iso é unha gran, gran diferencia. É que as…