Interview
Nov 01, 2026 21:52
· 32:58
· German
· Whisper Turbo
· 2 ធុងបាស
អត្ថបទនេះផុតកំណត់ក្នុង 23 ថ្ងៃ & # 160; ។
ធ្វើឲ្យប្រសើរសម្រាប់ការផ្ទុកជានិច្ច →
បង្ហាញតែ
0:01
S…
Speaker 1 (Interview)
Vielen Dank,
0:02
S…
Speaker 1 (Interview)
dass du dich bereit erklärt hast,
0:03
S…
Speaker 1 (Interview)
dieses Interview mit mir zu führen.
0:05
S…
Speaker 1 (Interview)
Bevor wir beginnen,
0:06
S…
Speaker 1 (Interview)
muss ich dich formell um dein Einverständnis zur Aufnahme bitten.
0:09
S…
Speaker 1 (Interview)
Ich möchte,
0:10
S…
Speaker 1 (Interview)
dass deine Antwort ebenfalls aufgezeichnet wird.
0:12
S…
Speaker 1 (Interview)
Ich studiere an der Universität Zürich und besuche ein Modul zum Thema Organisationskulturen.
0:18
S…
Speaker 1 (Interview)
Dieses Interview ist Teil einer Studienleistung,
0:21
S…
Speaker 1 (Interview)
bei der untersucht wird,
0:22
S…
Speaker 1 (Interview)
wie die Organisationskultur in realen Organisationen
0:26
S…
Speaker 1 (Interview)
funktioniert.
0:27
S…
Speaker 1 (Interview)
Ich möchte unser Gespräch aufnehmen und anschließend automatisch
0:32
S…
Speaker 1 (Interview)
transkribieren lassen.
0:33
S…
Speaker 1 (Interview)
Das Transkript werde ich meinem Professor zur Bewertung einreichen.
0:37
S…
Speaker 1 (Interview)
Bevor ich es einreiche,
0:39
S…
Speaker 1 (Interview)
werde ich deinen Namen,
0:40
S…
Speaker 1 (Interview)
den Namen deines Arbeitgebers sowie die Namen aller anderen erwerteten
0:44
S…
Speaker 1 (Interview)
Personen entfernen.
0:45
S…
Speaker 1 (Interview)
In meiner Arbeit wird eine Organisation ausschließlich anhand ihres
0:50
S…
Speaker 1 (Interview)
Sektors und ihrer Größe beschrieben.
0:52
S…
Speaker 1 (Interview)
Das Transkript wird ausschließlich von meinem Professor zur Bewertung gelesen.
0:56
S…
Speaker 1 (Interview)
Es wird weder mit meinen Mitstudierenden geteilt,
0:59
S…
Speaker 1 (Interview)
noch für andere Zwecke verwendet.
1:01
S…
Speaker 1 (Interview)
Du kannst die Aufnahme jederzeit stoppen,
1:03
S…
Speaker 1 (Interview)
einzelne Fragen unbeantwortet lassen oder mir im Nachhinein mitteilen,
1:07
S…
Speaker 1 (Interview)
wenn bestimmte Aussagen entfernt werden sollen.
1:10
S…
Speaker 1 (Interview)
Ich werde diese dann aus dem Transkript entfernen.
1:12
S…
Speaker 1 (Interview)
Bist du damit einverstanden,
1:14
S…
Speaker 1 (Interview)
dass unser Gespräch aufgezeichnet wird?
1:17
S…
Speaker 1 (Interview)
Und ich das anonymisierte Transcript für die Bewertung einer Studienleistung
1:21
S…
Speaker 1 (Interview)
einreiche?
1:22
S…
Speaker 2 (Interview)
Ja.
1:22
S…
Speaker 2 (Interview)
Okay.
1:28
S…
Speaker 2 (Interview)
Wie
1:33
S…
Speaker 1 (Interview)
würdest du,
1:34
S…
Speaker 1 (Interview)
du arbeitest ja bei einem Gericht,
1:37
S…
Speaker 1 (Interview)
wie würdest du die Zusammenarbeit am Gericht beschreiben,
1:41
S…
Speaker 1 (Interview)
beziehungsweise die Zusammenarbeit zwischen dir
1:46
S…
Speaker 1 (Interview)
und einem Richter beispielsweise?
1:49
S…
Speaker 2 (Interview)
Also
1:56
S…
Speaker 2 (Interview)
es kommt ziemlich darauf an,
1:58
S…
Speaker 2 (Interview)
wie...
2:05
S…
Speaker 2 (Interview)
mit welcher Position ich jeweils zu tun habe
2:09
S…
Speaker 2 (Interview)
und natürlich auch auf die Person selbst.
2:13
S…
Speaker 2 (Interview)
Es gibt vereinzelte Richter und
2:18
S…
Speaker 2 (Interview)
da muss ich glaube ich sagen,
2:21
S…
Speaker 2 (Interview)
es kommt auch sehr auf das Alter an.
2:23
S…
Speaker 2 (Interview)
Die
2:28
S…
Speaker 2 (Interview)
sind viel offener mit Menschen
2:32
S…
Speaker 2 (Interview)
wie mir zu arbeiten,
2:33
S…
Speaker 2 (Interview)
die gerade erst ihr Studium abgeschlossen haben und
2:39
S…
Speaker 2 (Interview)
ihre Laufbahn in
2:45
S…
Speaker 2 (Interview)
die Arbeitswelt gerade anfangen wollen.
2:47
S…
Speaker 2 (Interview)
Aber es gibt aber auch andere
2:51
S…
Speaker 2 (Interview)
Richter,
2:53
S…
Speaker 2 (Interview)
die dann wirklich diese Hierarchie
2:58
S…
Speaker 2 (Interview)
noch im Kopf haben und einen dementsprechend auch
3:02
S…
Speaker 2 (Interview)
behandeln.
3:03
S…
Speaker 2 (Interview)
Das bedeutet aber nicht,
3:05
S…
Speaker 2 (Interview)
dass es ein respektloser Umgang ist,
3:08
S…
Speaker 2 (Interview)
sondern man merkt,
3:10
S…
Speaker 2 (Interview)
dass es dieses Subordinationsverhältnis
3:15
S…
Speaker 2 (Interview)
gibt zwischen der entsprechenden
3:19
S…
Speaker 2 (Interview)
Kaderposition und mir.
3:21
S…
Speaker 1 (Interview)
Könntest du eine solche Situation beschreiben,
3:25
S…
Speaker 1 (Interview)
in der die Zusammenarbeit diese Hierarchie wieder gespiegelt
3:29
S…
Speaker 2 (Interview)
hat? Eine
3:33
S…
Speaker 2 (Interview)
spezifische Situation jetzt vielleicht nicht,
3:36
S…
Speaker 2 (Interview)
aber mir ist es aufgefallen,
3:39
S…
Speaker 2 (Interview)
dass diese Hierarchie bzw.
3:41
S…
Speaker 2 (Interview)
dieses Subordinationsverhältnis vor allem dann sichtbar
3:48
S…
Speaker 2 (Interview)
wird und auch dementsprechend ausgenutzt wird.
3:53
S…
Speaker 2 (Interview)
Wenn wir einen Fehler machen,
3:56
S…
Speaker 2 (Interview)
weil wenn wir einen Fehler machen,
3:59
S…
Speaker 2 (Interview)
das ist auch auf einer Seite ein bisschen nachvollziehbar,
4:03
S…
Speaker 2 (Interview)
weil die Verantwortung für unsere Fehler tragen immer noch die
4:07
S…
Speaker 2 (Interview)
Richter, weil sie sind schlussendlich diejenigen,
4:10
S…
Speaker 2 (Interview)
die ein Verfahren leiten,
4:15
S…
Speaker 2 (Interview)
auch ihre Unterschrift setzen und
4:19
S…
Speaker 2 (Interview)
dementsprechend auch die Verantwortung dafür tragen.
4:24
S…
Speaker 2 (Interview)
Und sobald dann ein Fehler passiert,
4:27
S…
Speaker 2 (Interview)
je nachdem wie schwer er ist,
4:29
S…
Speaker 2 (Interview)
muss halt die Reaktion des Richters
4:33
S…
Speaker 2 (Interview)
oder der Richterin entsprechend strenger sein.
4:36
S…
Speaker 2 (Interview)
Und wenn man dann anfängt
4:41
S…
Speaker 2 (Interview)
streng zu sein,
4:42
S…
Speaker 2 (Interview)
kommt dieses Mindset
4:46
S…
Speaker 2 (Interview)
in den Vordergrund,
4:47
S…
Speaker 2 (Interview)
wo auch das Subordinationsverhältnis verankert
4:52
S…
Speaker 1 (Interview)
ist. Und wenn du jetzt von wir oder uns sprichst,
4:56
S…
Speaker 1 (Interview)
von wem sprichst du da?
5:02
S…
Speaker 2 (Interview)
Also bei uns am Gericht gibt es eigentlich grob
5:07
S…
Speaker 2 (Interview)
betrachtet drei Hierarchiestufen.
5:11
S…
Speaker 2 (Interview)
Ein Auditor,
5:13
S…
Speaker 2 (Interview)
ein Gerichtsschreiber oder Gerichtsschreiberin und dann ein
5:17
S…
Speaker 2 (Interview)
Richter.
5:17
S…
Speaker 2 (Interview)
Und wenn ich von wir rede,
5:21
S…
Speaker 2 (Interview)
dann eher als Auditor,
5:23
S…
Speaker 2 (Interview)
aber ich habe auch zum Teil Gerichtsschreiberinnen gesehen,
5:29
S…
Speaker 2 (Interview)
beziehungsweise auch Situationen gehört,
5:33
S…
Speaker 2 (Interview)
wo dieses...
5:35
S…
Speaker 2 (Interview)
Problem in Anführungs - und Schlusszeichen auch bei ihnen vorgefallen
5:40
S…
Speaker 1 (Interview)
ist. Und warum denkst du,
5:43
S…
Speaker 1 (Interview)
dass es diese,
5:44
S…
Speaker 1 (Interview)
also denkst du diese...
5:46
S…
Speaker 1 (Interview)
diese Verhaltensweise von den Richtern oder von den Richterinnen,
5:51
S…
Speaker 1 (Interview)
basiert das nur darauf,
5:53
S…
Speaker 1 (Interview)
dass sie dann schlussendlich die Verantwortung dafür tragen?
5:56
S…
Speaker 1 (Interview)
Oder warum gibt es überhaupt diese Unterschiede zwischen diesen zwei verschiedenen Richtern?
6:01
S…
Speaker 1 (Interview)
Der,
6:02
S…
Speaker 1 (Interview)
der halt diese,
6:03
S…
Speaker 1 (Interview)
also ein bisschen strenger diese Hierarchie betrachtet und sich auch als ein Vorgesetzter
6:08
S…
Speaker 1 (Interview)
sieht und danach handelt und einem anderen
6:12
S…
Speaker 1 (Interview)
Richter, der vielleicht mehr deine Meinung mehr akzeptiert.
6:15
S…
Speaker 1 (Interview)
und nicht wirklich eine große Lücke zwischen euch aufbaut.
6:20
S…
Speaker 2 (Interview)
Ich glaube,
6:23
S…
Speaker 2 (Interview)
im Zusammenhang mit den Fehlern,
6:25
S…
Speaker 2 (Interview)
die ich soeben erwähnt habe,
6:26
S…
Speaker 2 (Interview)
da
6:30
S…
Speaker 2 (Interview)
müssen auch alle Richter hart durchgreifen
6:34
S…
Speaker 2 (Interview)
und mich
6:40
S…
Speaker 2 (Interview)
zum Beispiel, wenn ich jetzt den Fehler begangen habe,
6:42
S…
Speaker 2 (Interview)
zurechtweisen.
6:43
S…
Speaker 2 (Interview)
Sonst würde man ja nicht lernen.
6:46
S…
Speaker 2 (Interview)
Das ist wie bei einer Erziehung eines Kindes.
6:51
S…
Speaker 2 (Interview)
Aber ich glaube,
6:52
S…
Speaker 2 (Interview)
wo der Unterschied halt dann bemerkbar ist und meines
6:56
S…
Speaker 2 (Interview)
Erachtens auch vermeidbar ist,
6:58
S…
Speaker 2 (Interview)
in den genau normalen
7:03
S…
Speaker 2 (Interview)
Situationen,
7:03
S…
Speaker 2 (Interview)
wo es jetzt keine Fehler gibt.
7:06
S…
Speaker 2 (Interview)
Wenn man zum Beispiel...
7:08
S…
Speaker 2 (Interview)
einen Fall vorbereitet hat und man will dem
7:13
S…
Speaker 2 (Interview)
Richter oder die Richterin den Fall vorstellen und seine Überlegungen
7:17
S…
Speaker 2 (Interview)
dazu machen,
7:18
S…
Speaker 2 (Interview)
gibt es Richter oder Richterinnen,
7:22
S…
Speaker 2 (Interview)
die mit der Meinung des
7:26
S…
Speaker 2 (Interview)
Gegenübers offen umgehen,
7:28
S…
Speaker 2 (Interview)
diese begrüßen,
7:30
S…
Speaker 2 (Interview)
auch wenn sie eine andere Meinung haben
7:34
S…
Speaker 2 (Interview)
und ihre Meinung dann schön verpackt.
7:39
S…
Speaker 2 (Interview)
rüberbringen.
7:40
S…
Speaker 2 (Interview)
Gegensätzlich dazu
7:44
S…
Speaker 2 (Interview)
gibt es eben solche,
7:45
S…
Speaker 2 (Interview)
die ihre eigene
7:51
S…
Speaker 2 (Interview)
Meinung bevorziehen,
7:55
S…
Speaker 2 (Interview)
unabhängig davon,
7:57
S…
Speaker 2 (Interview)
ob diese jetzt tatsächlich richtig oder falsch ist.
8:00
S…
Speaker 2 (Interview)
Meistens ist sie schon die richtigere,
8:02
S…
Speaker 2 (Interview)
beziehungsweise es kann sehr gut sein,
8:06
S…
Speaker 2 (Interview)
dass unsere Meinung die falsche ist oder unsere Informationen,
8:10
S…
Speaker 2 (Interview)
die wir den Richtern offenlegen,
8:13
S…
Speaker 2 (Interview)
mangelhaft sind.
8:18
S…
Speaker 2 (Interview)
Aber schlussendlich geht es darum,
8:20
S…
Speaker 2 (Interview)
der Person
8:24
S…
Speaker 2 (Interview)
gegenüber den Eindruck zu vermitteln,
8:27
S…
Speaker 2 (Interview)
dass was sie getan hat,
8:29
S…
Speaker 2 (Interview)
einen entsprechenden Wert hat und dieser Wert wertgeschätzt wird.
8:32
S…
Speaker 2 (Interview)
Und ich glaube,
8:33
S…
Speaker 2 (Interview)
der Unterschied ist halt,
8:35
S…
Speaker 2 (Interview)
also ein großer Faktor dabei ist wirklich das Alter,
8:38
S…
Speaker 2 (Interview)
aber auch eventuell
8:45
S…
Speaker 2 (Interview)
entsprechenden Kontakt mit jüngeren
8:49
S…
Speaker 2 (Interview)
Generationen außerhalb des Arbeitsumfeldes.
8:53
S…
Speaker 2 (Interview)
Ich glaube,
8:54
S…
Speaker 2 (Interview)
wenn man als Richter oder Richterin schon außerhalb
8:59
S…
Speaker 2 (Interview)
vom Büro genug Kontakt mit Jugendlichen,
9:03
S…
Speaker 2 (Interview)
Kindern,
9:04
S…
Speaker 2 (Interview)
was auch immer hat und dieses Subordinationsverhältnis
9:08
S…
Speaker 2 (Interview)
auch außerhalb des Büros auslebt,
9:11
S…
Speaker 2 (Interview)
ist man sowie auch darauf
9:15
S…
Speaker 2 (Interview)
vorbereitet,
9:16
S…
Speaker 2 (Interview)
um dann in
9:20
S…
Speaker 2 (Interview)
den Büroräumlichkeiten entsprechend auch umgehen
9:24
S…
Speaker 2 (Interview)
zu können.
9:25
S…
Speaker 2 (Interview)
Und ich glaube,
9:26
S…
Speaker 2 (Interview)
das ist auch...
9:27
S…
Speaker 2 (Interview)
in meinem Fall relativ gut sichtbar.
9:29
S…
Speaker 2 (Interview)
Wir haben viele Richter,
9:30
S…
Speaker 2 (Interview)
die Kinder haben und zwar relativ junge Kinder und
9:34
S…
Speaker 2 (Interview)
man merkt wirklich,
9:36
S…
Speaker 2 (Interview)
dass da diese offener sind uns gegenüber
9:40
S…
Speaker 2 (Interview)
und auch zwischenmenschlich
9:45
S…
Speaker 2 (Interview)
es viel besser funktioniert als ältere Richter,
9:48
S…
Speaker 2 (Interview)
deren Kinder jetzt schon bereits volljährig
9:53
S…
Speaker 2 (Interview)
sind und im Arbeitsleben sind oder sogar Richter,
9:55
S…
Speaker 2 (Interview)
die keine Kinder haben.
10:00
S…
Speaker 1 (Interview)
gerade eine konkrete Situation ein,
10:03
S…
Speaker 1 (Interview)
wo du eine andere Meinung oder unterschiedliche
10:07
S…
Speaker 1 (Interview)
Meinung warst als ein Richter und wie ist damit umgegangen
10:11
S…
Speaker 1 (Interview)
worden?
10:12
S…
Speaker 2 (Interview)
Es gab tatsächlich vor kurzem eine Situation,
10:16
S…
Speaker 2 (Interview)
bei der ich
10:21
S…
Speaker 2 (Interview)
einer anderen Meinung war und ich
10:29
S…
Speaker 2 (Interview)
finde in unserer Position,
10:31
S…
Speaker 2 (Interview)
oder ich kann eigentlich jetzt nur von mir sprechen,
10:35
S…
Speaker 2 (Interview)
gibt es ein kleines Spannungsverhältnis oder ein kleines Spannungsfeld.
10:39
S…
Speaker 2 (Interview)
Weil einerseits wollen wir selbstbewusst
10:45
S…
Speaker 2 (Interview)
auftreten und nicht einfach die
10:50
S…
Speaker 2 (Interview)
Meinung des Gegenübers hinnehmen,
10:52
S…
Speaker 2 (Interview)
ohne diese herauszufordern und eine
10:57
S…
Speaker 2 (Interview)
gewisse Präsenz zeigen.
10:58
S…
Speaker 2 (Interview)
Aber andererseits wollen wir auch nicht rebellisch rüberkommen,
11:02
S…
Speaker 2 (Interview)
vielleicht sogar ein bisschen arrogant,
11:05
S…
Speaker 2 (Interview)
die das Gefühl haben,
11:09
S…
Speaker 2 (Interview)
dass nur unsere Meinung zählt und unsere Meinung die richtige ist.
11:13
S…
Speaker 2 (Interview)
Und deswegen finde ich es ein
11:17
S…
Speaker 2 (Interview)
bisschen schwierig.
11:18
S…
Speaker 2 (Interview)
Und in dieser Situation,
11:19
S…
Speaker 2 (Interview)
die ich vor kurzem hatte,
11:21
S…
Speaker 2 (Interview)
ich bin der Meinung,
11:24
S…
Speaker 2 (Interview)
dass meine Meinung wirklich
11:28
S…
Speaker 2 (Interview)
die richtige ist,
11:29
S…
Speaker 2 (Interview)
beziehungsweise wahr.
11:30
S…
Speaker 2 (Interview)
Und dass die Meinung des Richters entspricht nicht
11:35
S…
Speaker 2 (Interview)
inkorrekt,
11:37
S…
Speaker 2 (Interview)
aber vielleicht unprofessioneller.
11:42
S…
Speaker 2 (Interview)
Wahr.
11:45
S…
Speaker 2 (Interview)
Und der Grund,
11:46
S…
Speaker 2 (Interview)
warum der Richter diesen Weg gehen wollte,
11:48
S…
Speaker 2 (Interview)
war einfach aus zeitlichen,
11:53
S…
Speaker 2 (Interview)
praktischen,
11:55
S…
Speaker 2 (Interview)
ressourcensparenden
12:01
S…
Speaker 2 (Interview)
Gründen.
12:02
S…
Speaker 2 (Interview)
Aber nicht unbedingt den
12:06
S…
Speaker 2 (Interview)
ganz richtigen Weg,
12:09
S…
Speaker 2 (Interview)
den man gehen sollte.
12:10
S…
Speaker 1 (Interview)
Und wenn wir schon von
12:14
S…
Speaker 1 (Interview)
Verschiedenheit oder verschiedenen Meinungen sprechen,
12:17
S…
Speaker 1 (Interview)
wie wird denn bei euch im Gericht damit umgegangen,
12:21
S…
Speaker 1 (Interview)
wenn
12:22
S…
Speaker 1 (Interview)
ein Auditor oder zum Beispiel ein Gerichtsschreiber mal
12:26
S…
Speaker 1 (Interview)
einen Fehler macht.
12:28
S…
Speaker 1 (Interview)
Ist das schon mal vorgekommen?
12:29
S…
Speaker 1 (Interview)
Und wie reagieren dann die Vorgesetzten darauf?
12:32
S…
Speaker 2 (Interview)
Natürlich
12:37
S…
Speaker 2 (Interview)
ist es vorgekommen,
12:38
S…
Speaker 2 (Interview)
dass schon Fehler passiert sind.
12:40
S…
Speaker 2 (Interview)
Aber weil es eben diese Hierarchiestufe gibt und
12:45
S…
Speaker 2 (Interview)
jede Arbeit eigentlich vier,
12:48
S…
Speaker 2 (Interview)
fünf,
12:50
S…
Speaker 2 (Interview)
sechs Mal korrigiert wird von verschiedenen Personen,
12:54
S…
Speaker 2 (Interview)
weil es eben ein sehr sensibles Umfeld ist,
12:57
S…
Speaker 2 (Interview)
ein sehr sensibles Arbeitsumfeld,
12:59
S…
Speaker 2 (Interview)
das Gericht,
12:59
S…
Speaker 2 (Interview)
das über Leben entscheiden kann,
13:03
S…
Speaker 2 (Interview)
in Anführungs - und Schlusszeichen,
13:06
S…
Speaker 2 (Interview)
unterlaufen
13:10
S…
Speaker 2 (Interview)
uns eigentlich sehr,
13:11
S…
Speaker 2 (Interview)
sehr wenige wirklich,
13:14
S…
Speaker 2 (Interview)
wirklich kritische Fehler.
13:17
S…
Speaker 2 (Interview)
Und diese sind mir entsprechend auch
13:22
S…
Speaker 2 (Interview)
nicht bekannt,
13:23
S…
Speaker 2 (Interview)
sondern es sind eher Fehler,
13:26
S…
Speaker 2 (Interview)
die eigentlich nicht passieren sollten.
13:28
S…
Speaker 2 (Interview)
aber passieren können und
13:32
S…
Speaker 2 (Interview)
als sie dann passiert sind gab es vielleicht ein
13:36
S…
Speaker 2 (Interview)
zwei harte und direkte worte aber
13:41
S…
Speaker 2 (Interview)
man lernt schlussendlich daraus und die beziehung
13:48
S…
Speaker 2 (Interview)
zwischen vorgesetzten und mitarbeitern läuft
13:53
S…
Speaker 2 (Interview)
eigentlich normal weiter ohne irgendwelche negativen
14:01
S…
Speaker 2 (Interview)
Einflüsse,
14:02
S…
Speaker 2 (Interview)
die jetzt durch diesen kleinen Vorfall,
14:06
S…
Speaker 2 (Interview)
diesen Fehler passiert sind.
14:07
S…
Speaker 2 (Interview)
Und ich
14:11
S…
Speaker 2 (Interview)
glaube, das ist auch richtig so,
14:13
S…
Speaker 2 (Interview)
weil jeder kann Fehler machen und wenn schlussendlich man
14:20
S…
Speaker 2 (Interview)
dem Gegenüber verliert aufgrund eines kleinen Fehlers,
14:24
S…
Speaker 2 (Interview)
schadet das eigentlich nur noch der Arbeitsatmosphäre und
14:28
S…
Speaker 2 (Interview)
dadurch passieren nur noch mehr Fehler.
14:35
S…
Speaker 1 (Interview)
Und wir haben jetzt über den Vorgesetzten gesprochen,
14:38
S…
Speaker 1 (Interview)
wir reagieren, denn andere Mitarbeiter,
14:40
S…
Speaker 1 (Interview)
die auf der gleichen Hierarchiestufe wie diese Person sind,
14:44
S…
Speaker 1 (Interview)
sind auf den Fehler.
14:45
S…
Speaker 2 (Interview)
Andere
14:50
S…
Speaker 2 (Interview)
Mitarbeiter, also andere Auditoren zum Beispiel?
14:52
S…
Speaker 1 (Interview)
Zum Beispiel, ja.
14:53
S…
Speaker 2 (Interview)
Ich glaube,
14:57
S…
Speaker 2 (Interview)
da ist die Reaktion schon etwas...
15:00
S…
Speaker 2 (Interview)
anders oder ziemlich anders,
15:01
S…
Speaker 2 (Interview)
weil die Auditoren selbst keine Verantwortung tragen
15:05
S…
Speaker 2 (Interview)
für das Handeln der anderen Auditoren.
15:08
S…
Speaker 2 (Interview)
Und deshalb,
15:09
S…
Speaker 2 (Interview)
man kann von den Fehlern lernen,
15:11
S…
Speaker 2 (Interview)
dass man diese selbst nicht macht,
15:13
S…
Speaker 2 (Interview)
aber irgendwie den anderen zu verurteilen
15:17
S…
Speaker 2 (Interview)
oder den anderen irgendwie blöd anzuschauen
15:22
S…
Speaker 2 (Interview)
oder hinter seinem Rücken zu reden,
15:25
S…
Speaker 2 (Interview)
schau, der hat diesen Fehler und diesen Fehler gemacht,
15:27
S…
Speaker 2 (Interview)
das passiert eigentlich nicht.
15:28
S…
Speaker 2 (Interview)
Weil jeder weiß von uns,
15:30
S…
Speaker 2 (Interview)
dass
15:31
S…
Speaker 2 (Interview)
Der Fehler hätte genauso gut mich treffen können oder
15:36
S…
Speaker 2 (Interview)
den anderen Auditor.
15:38
S…
Speaker 2 (Interview)
Deswegen lernt man lieber daraus.
15:40
S…
Speaker 2 (Interview)
Und ich denke,
15:41
S…
Speaker 2 (Interview)
es ist sogar im Gegenteil,
15:42
S…
Speaker 2 (Interview)
dass man, wenn man dann unter zwei Auditoren einen
15:46
S…
Speaker 2 (Interview)
Fehler bespricht,
15:47
S…
Speaker 2 (Interview)
neigt man eher dazu,
15:50
S…
Speaker 2 (Interview)
den anderen zu ermutigen und ihm nahe
15:55
S…
Speaker 2 (Interview)
zu bringen, dass es eben nur ein kleiner Fehler war,
15:58
S…
Speaker 2 (Interview)
der halt passiert.
16:00
S…
Speaker 2 (Interview)
Ich glaube,
16:01
S…
Speaker 2 (Interview)
das benötigt man dann auch als Auditor,
16:03
S…
Speaker 2 (Interview)
gerade wenn man zu einem anderen Auditor
16:08
S…
Speaker 2 (Interview)
geht, der eben in derselben Situation stecken könnte
16:12
S…
Speaker 2 (Interview)
und dementsprechend auch mehr Verständnis
16:16
S…
Speaker 2 (Interview)
hat als eine vorgesetzte Person.
16:18
S…
Speaker 1 (Interview)
Bei euch sind ja juristische
16:23
S…
Speaker 1 (Interview)
Genauigkeit und die zeitlichen Vorgaben wichtige
16:27
S…
Speaker 1 (Interview)
Komponenten der täglichen Arbeit.
16:31
S…
Speaker 1 (Interview)
Und wie geht man mit diesen beiden um?
16:33
S…
Speaker 1 (Interview)
Harmonieren diese zwei Komponenten
16:38
S…
Speaker 1 (Interview)
miteinander oder stehen sie eher im Konflikt zueinander?
16:40
S…
Speaker 1 (Interview)
Wie geht man damit um?
16:42
S…
Speaker 2 (Interview)
Ich glaube,
16:46
S…
Speaker 2 (Interview)
die juristische Präzision,
16:51
S…
Speaker 2 (Interview)
genau zu arbeiten,
16:53
S…
Speaker 2 (Interview)
ist ein bisschen wichtiger.
16:56
S…
Speaker 2 (Interview)
Weil man hat
17:00
S…
Speaker 2 (Interview)
in seinem Arbeitsumfeld natürlich nur Juristen.
17:06
S…
Speaker 2 (Interview)
Jede Arbeit geht eigentlich nur nach oben.
17:09
S…
Speaker 2 (Interview)
Das heißt, ein Auditor macht eine Arbeit,
17:11
S…
Speaker 2 (Interview)
die wird von einem Gerichtsscheibe korrigiert,
17:12
S…
Speaker 2 (Interview)
die wird von einem Gerichter korrigiert,
17:14
S…
Speaker 2 (Interview)
diese wird von einem weiteren Gerichter korrigiert und so weiter.
17:16
S…
Speaker 2 (Interview)
Das heißt,
17:17
S…
Speaker 2 (Interview)
je weiter die Arbeit korrigiert wird,
17:21
S…
Speaker 2 (Interview)
desto wahrscheinlicher ist es dann,
17:24
S…
Speaker 2 (Interview)
einen Fehler zu finden oder wahrscheinlicher korrigiert
17:29
S…
Speaker 2 (Interview)
dann eine weitere Person mehr und mehr in
17:33
S…
Speaker 2 (Interview)
dieser Arbeit.
17:35
S…
Speaker 2 (Interview)
Und deswegen fokussiert man sich schon sehr
17:39
S…
Speaker 2 (Interview)
darauf, dass man bevor man die Arbeit abgibt,
17:43
S…
Speaker 2 (Interview)
dass man sie drei,
17:43
S…
Speaker 2 (Interview)
vier, fünf oder sogar sechs Mal durchgeschaut hat,
17:46
S…
Speaker 2 (Interview)
dass ja keine Flüchtigkeitsfehler oder Schreibfehler oder was auch
17:50
S…
Speaker 2 (Interview)
immer in der Arbeit zu finden sind.
17:54
S…
Speaker 2 (Interview)
Weil solche leichten Fehler sollten eben in so einem Arbeitsumfeld
18:00
S…
Speaker 2 (Interview)
nicht passieren,
18:01
S…
Speaker 2 (Interview)
wenn man sich eben bewusst ist,
18:03
S…
Speaker 2 (Interview)
wie oft diese Arbeit dann durchgeschaut wird und von wem genau.
18:07
S…
Speaker 2 (Interview)
Die zeitlichen Vorgaben hingegen sind zwar
18:11
S…
Speaker 2 (Interview)
auch wichtig,
18:12
S…
Speaker 2 (Interview)
aber ich habe schon persönlich erlebt,
18:14
S…
Speaker 2 (Interview)
dass da auch das eine oder andere Mal ein Auge zugedrückt wurde.
18:20
S…
Speaker 2 (Interview)
da wir gesetzlich nur in sehr,
18:23
S…
Speaker 2 (Interview)
sehr wenigen Fällen wirklich an eine bestimmte Frist gebunden
18:28
S…
Speaker 2 (Interview)
sind, um eine Arbeit zu erledigen.
18:30
S…
Speaker 2 (Interview)
Deswegen kann es gut
18:35
S…
Speaker 2 (Interview)
sein, dass mal eine Frist eigentlich abläuft,
18:40
S…
Speaker 2 (Interview)
um eine Arbeit abzugeben,
18:42
S…
Speaker 2 (Interview)
aber solange
18:46
S…
Speaker 2 (Interview)
man transparent bleibt,
18:50
S…
Speaker 2 (Interview)
und das ist etwas sehr Wichtiges bei uns,
18:56
S…
Speaker 2 (Interview)
ist es eigentlich kein Problem,
18:58
S…
Speaker 2 (Interview)
wenn ich zwei,
19:00
S…
Speaker 2 (Interview)
drei Tage vor meiner Abgabefrist der
19:04
S…
Speaker 2 (Interview)
zuständigen Person sage,
19:06
S…
Speaker 2 (Interview)
hey,
19:07
S…
Speaker 2 (Interview)
ich schaffe das vielleicht nicht bis zu dem und dem Tag,
19:11
S…
Speaker 2 (Interview)
ist es okay,
19:12
S…
Speaker 2 (Interview)
wenn ich es in so und so vielen Tagen abgebe.
19:16
S…
Speaker 2 (Interview)
Weil dadurch,
19:17
S…
Speaker 2 (Interview)
dass man das der Person sagt,
19:22
S…
Speaker 2 (Interview)
vermittelt man
19:25
S…
Speaker 2 (Interview)
zugleich auch den den Eindruck beziehungsweise man sagt eigentlich
19:29
S…
Speaker 2 (Interview)
der Person gegenüber hey ich kann meine Arbeiten im
19:33
S…
Speaker 2 (Interview)
Überblick behalten und ich weiß schon im
19:37
S…
Speaker 2 (Interview)
voraus ob ich das schaffe und nicht oder nicht und dadurch das ist dass
19:41
S…
Speaker 2 (Interview)
ich es dir schon im vornhinein sage habe ich mir Gedanken dazu
19:45
S…
Speaker 2 (Interview)
gemacht und dich darauf vorbereitet dass
19:50
S…
Speaker 2 (Interview)
deine Erwartungen nicht erfüllt werden und somit gleicht sich
19:54
S…
Speaker 2 (Interview)
eigentlich
19:55
S…
Speaker 2 (Interview)
das negative mit dem positiven aus und
19:59
S…
Speaker 2 (Interview)
ist
20:00
S…
Speaker 2 (Interview)
dementsprechend meines Erachtens nicht so schlimm,
20:03
S…
Speaker 2 (Interview)
wie es dann schlussendlich
20:07
S…
Speaker 2 (Interview)
ist.
20:09
S…
Speaker 1 (Interview)
Und ist die Person,
20:10
S…
Speaker 1 (Interview)
die dann das von dir erwartet,
20:12
S…
Speaker 1 (Interview)
ist das immer der Richter?
20:13
S…
Speaker 1 (Interview)
Also bei der du dich dann zum Beispiel entschuldigen musst für eine Verlängerung
20:18
S…
Speaker 1 (Interview)
der Frist, ist das dann ein Richter zum Beispiel?
20:21
S…
Speaker 1 (Interview)
Und wenn ja,
20:23
S…
Speaker 1 (Interview)
reagiert man da normal,
20:26
S…
Speaker 1 (Interview)
also zeigt man da Rücksicht und
20:30
S…
Speaker 1 (Interview)
sagt, ja das ist doch kein Problem oder ist das dann schon ein bisschen
20:34
S…
Speaker 1 (Interview)
kritischer?
20:35
S…
Speaker 1 (Interview)
Und dann fühlst du dich zum Beispiel noch mehr unter Druck?
20:38
S…
Speaker 2 (Interview)
Ich muss sagen,
20:40
S…
Speaker 2 (Interview)
das ist bei uns relativ einfach.
20:43
S…
Speaker 2 (Interview)
Viele unserer
20:47
S…
Speaker 2 (Interview)
Arbeiten müssen wir nicht den Richtern direkt geben,
20:50
S…
Speaker 2 (Interview)
sondern Gericht schreiben.
20:51
S…
Speaker 2 (Interview)
Und da die vor kurzem,
20:53
S…
Speaker 2 (Interview)
also als Notabene,
20:56
S…
Speaker 2 (Interview)
man wird eigentlich nach einem Jahr Auditor zum
21:00
S…
Speaker 2 (Interview)
Gericht schreiben.
21:00
S…
Speaker 2 (Interview)
Das heisst,
21:01
S…
Speaker 2 (Interview)
alle Gerichtsschreiber waren vor kurzem auch Auditoren.
21:04
S…
Speaker 2 (Interview)
Und die...
21:07
S…
Speaker 2 (Interview)
Da sie sich besser in unsere Lage versetzen können,
21:10
S…
Speaker 2 (Interview)
können das schon eher gut akzeptieren,
21:14
S…
Speaker 2 (Interview)
wenn man einmal eine Verlängerung der Frist haben
21:18
S…
Speaker 2 (Interview)
möchte.
21:18
S…
Speaker 2 (Interview)
Aber es gibt auch einige Sachen,
21:20
S…
Speaker 2 (Interview)
die man dem Richter selbst abgeben muss.
21:23
S…
Speaker 2 (Interview)
Und ich habe bis jetzt eigentlich nicht die Erfahrung gemacht,
21:27
S…
Speaker 2 (Interview)
dass man irgendwie ein
21:31
S…
Speaker 2 (Interview)
negatives
21:35
S…
Speaker 2 (Interview)
Feedback oder eine negative Reaktion
21:39
S…
Speaker 2 (Interview)
bekommen hat,
21:40
S…
Speaker 2 (Interview)
wenn man um eine Fristverlängerung gewünscht hat.
21:43
S…
Speaker 2 (Interview)
Ich glaube,
21:46
S…
Speaker 2 (Interview)
wir sind uns alle bewusst beim Gericht,
21:49
S…
Speaker 2 (Interview)
dass jeder sehr viel zu tun hat und jeder eigentlich überlastet
21:53
S…
Speaker 2 (Interview)
ist und aufgrund dessen bin ich der
21:57
S…
Speaker 2 (Interview)
Meinung, dass da niemand eigentlich
22:01
S…
Speaker 2 (Interview)
es übel nimmt,
22:06
S…
Speaker 2 (Interview)
wenn jemand transparent
22:09
S…
Speaker 2 (Interview)
dass er gerade seine Fristen nicht einhält?
22:13
S…
Speaker 1 (Interview)
Wir
22:17
S…
Speaker 1 (Interview)
haben jetzt über die Präzision und
22:24
S…
Speaker 1 (Interview)
die Zeiteinhaltung der Fristen gesprochen.
22:27
S…
Speaker 1 (Interview)
Was sind denn noch so andere Werte oder Eigenschaften,
22:33
S…
Speaker 1 (Interview)
die halt wertgeschätzt werden und woran man die gute Arbeit,
22:36
S…
Speaker 1 (Interview)
also erkannt wird,
22:38
S…
Speaker 1 (Interview)
dass jemand gute Arbeit geleistet hat.
22:40
S…
Speaker 1 (Interview)
Und im Gegensatz dazu,
22:43
S…
Speaker 1 (Interview)
was sind vielleicht Verhaltensweisen,
22:47
S…
Speaker 1 (Interview)
die bei deinem Vorgesetzten jetzt nicht so gut ankommen würden?
22:51
S…
Speaker 2 (Interview)
Ich
22:55
S…
Speaker 2 (Interview)
kann eigentlich zwei gute Eigenschaften sagen und die negativen sind das die,
23:00
S…
Speaker 2 (Interview)
die man nicht gerne sieht.
23:03
S…
Speaker 2 (Interview)
Zwei sehr wichtige Eigenschaften sind erstens
23:08
S…
Speaker 2 (Interview)
Selbstständigkeit und Eigeninitiative.
23:11
S…
Speaker 2 (Interview)
Es hat kein Richter
23:16
S…
Speaker 2 (Interview)
und kein Gerichtsschreiberin oder Gerichtsschreiber.
23:18
S…
Speaker 2 (Interview)
Niemand hat es gern,
23:22
S…
Speaker 2 (Interview)
wenn ein Auditor seine Arbeit vorstellt
23:26
S…
Speaker 2 (Interview)
oder eine Frage hat,
23:29
S…
Speaker 2 (Interview)
ohne sich selbst mit dieser entsprechenden Frage befasst zu haben.
23:33
S…
Speaker 2 (Interview)
Ein sehr wichtiger Punkt ist immer vorbereitet.
23:38
S…
Speaker 2 (Interview)
eine Frage zu stellen,
23:40
S…
Speaker 2 (Interview)
sich selber Gedanken dazu gemacht zu haben,
23:42
S…
Speaker 2 (Interview)
obwohl es eigentlich relativ
23:47
S…
Speaker 2 (Interview)
widersprüchlich erscheint.
23:50
S…
Speaker 2 (Interview)
Normalerweise,
23:51
S…
Speaker 2 (Interview)
wenn man eine Frage hat,
23:52
S…
Speaker 2 (Interview)
braucht man Antworten,
23:54
S…
Speaker 2 (Interview)
aber da wir uns im juristischen Feld
24:00
S…
Speaker 2 (Interview)
bewegen und es dazu eigentlich viele Meinungen,
24:04
S…
Speaker 2 (Interview)
egal zu welcher Rechtsfrage gibt,
24:06
S…
Speaker 2 (Interview)
kann man sich eigentlich immer einlesen und versuchen,
24:11
S…
Speaker 2 (Interview)
eine kleine Richtung,
24:13
S…
Speaker 2 (Interview)
es muss nicht mal die Lösung sein,
24:14
S…
Speaker 2 (Interview)
sondern eine kleine Stossrichtung herauszufinden.
24:17
S…
Speaker 2 (Interview)
Und diese Stossrichtung braucht man dann,
24:20
S…
Speaker 2 (Interview)
bevor man dann zum Vorgesetzten geht und
24:24
S…
Speaker 2 (Interview)
mit ihm darüber spricht.
24:26
S…
Speaker 2 (Interview)
Weil der Richter wird direkt merken,
24:29
S…
Speaker 2 (Interview)
wenn ich zu ihm gehe und mir keinen einzigen Gedanken dazu gemacht habe,
24:33
S…
Speaker 2 (Interview)
sondern ich will einfach nur wie eine Marionette hören,
24:36
S…
Speaker 2 (Interview)
was ich machen soll und das mache ich dann.
24:39
S…
Speaker 2 (Interview)
Das wird gar nicht gut gesehen,
24:41
S…
Speaker 2 (Interview)
dass man unvorbereitet Hilfe
24:45
S…
Speaker 2 (Interview)
sucht.
24:46
S…
Speaker 2 (Interview)
Was auch sehr gerne gesehen wird,
24:49
S…
Speaker 2 (Interview)
ist natürlich die Teamfähigkeit,
24:52
S…
Speaker 2 (Interview)
dass man,
24:53
S…
Speaker 2 (Interview)
egal mit wem man arbeitet,
24:58
S…
Speaker 2 (Interview)
immer offen ist.
25:01
S…
Speaker 2 (Interview)
Sachen von dieser Person abzunehmen,
25:03
S…
Speaker 2 (Interview)
aber auch mit dieser
25:07
S…
Speaker 2 (Interview)
Person gut kooperieren kann,
25:09
S…
Speaker 2 (Interview)
weil das Gericht basiert nicht nur auf Schreiben und
25:13
S…
Speaker 2 (Interview)
Schreiben und Schreiben,
25:14
S…
Speaker 2 (Interview)
sondern es ist sehr viel auch mündlich,
25:16
S…
Speaker 2 (Interview)
sehr viel auch Teamgeist,
25:21
S…
Speaker 2 (Interview)
bei dem wir zusammen arbeiten müssen,
25:25
S…
Speaker 2 (Interview)
weil es läuft nichts im ganzen Gericht.
25:30
S…
Speaker 2 (Interview)
über eine Person,
25:31
S…
Speaker 2 (Interview)
sondern egal welches Verfahren,
25:33
S…
Speaker 2 (Interview)
egal welches Problem,
25:35
S…
Speaker 2 (Interview)
alles läuft über mehrere Personen gemeinsam,
25:39
S…
Speaker 2 (Interview)
vielleicht sogar das ganze Team.
25:42
S…
Speaker 2 (Interview)
Und wenn das Team nicht zusammenhält und nicht miteinander
25:46
S…
Speaker 2 (Interview)
arbeiten kann,
25:47
S…
Speaker 2 (Interview)
dann funktioniert das ganze Gericht nicht.
25:48
S…
Speaker 2 (Interview)
Und das ist auch eines der wichtigsten
25:54
S…
Speaker 2 (Interview)
Eigenschaften.
25:56
S…
Speaker 2 (Interview)
die unsere Vorgesetzten brauchen und nach
26:00
S…
Speaker 2 (Interview)
der die Vorgesetzten auch entsprechend beim Bewerbungsgespräch suchen.
26:04
S…
Speaker 1 (Interview)
Wenn
26:10
S…
Speaker 1 (Interview)
du ein bisschen in dich gehst und ein bisschen überlegst,
26:14
S…
Speaker 1 (Interview)
vom Alltag her mit deinen
26:18
S…
Speaker 1 (Interview)
Mitarbeitern,
អត្ថបទនេះត្រូវបានបង្កើតដោយ AI (ការទទួលស្គាល់ការនិយាយស្វ័យប្រវត្តិ) & # 160; ។ វាអាចមានកំហុស - ពិនិត្យមើលអូឌីយ៉ូដើមសម្រាប់ការប្រើសំខាន់ & # 160; ។ គោលការណ៍ AI
សេចក្ដីសង្ខេប
ចុច សង្ខេប ដើម្បីបង្កើតសេចក្ដីសង្ខេប AI នៃការបកប្រែនេះ & # 160; ។
កំពុងសង្ខេប...
សំណួរ AI អំពីការបកប្រែនេះ
សំណួរអ្វីមួយអំពីការបកប្រែនេះ - AI នឹងរកឃើញផ្នែកដែលទាក់ទងនិងឆ្លើយតប។