Clase 4 - 20-04

May 12, 2026 23:05 · 45:16 · Spanish · Whisper Turbo · 2 speakers
Din it-tranżazzjoni tiskadi llum. Aġġornament għall-ħażna permanenti →
Lecture Index
Li juru biss
0:43
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Hola, buenas tardes.
0:44
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
No escuché
0:50
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
el plin plin de que estaban entrando.
0:52
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Bueno chicos,
0:56
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
arrancamos con las clases del día que es
1:00
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
LAN inalámbrica.
1:02
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Hay bastante para ver.
1:03
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Así que cualquier cosa,
1:05
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
como siempre, ustedes me atajan en el momento sin ningún tipo de inconveniente.
1:08
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Bueno,
1:12
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
LAN inalámbrica.
1:18
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Bueno, las aplicaciones,
1:20
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
tenemos varias,
1:23
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
ya los medios que tenemos hoy,
1:26
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
para la enalámbrica,
1:31
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
pero los medios ya han sobrepasado todo,
1:33
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
hoy tenemos con el 5G,
1:35
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
tenemos una motita,
1:36
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
un par de motitos que andan en un programa de la mañana por la calle,
1:39
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
con la cámara,
1:41
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
una mochilita,
1:43
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
una batería,
1:45
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
y está conectando directamente a un canal de televisión,
1:48
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
lo vemos en vivo recorriendo la ciudad.
1:50
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Pero vamos a ver de lo que nos toca a nosotros hoy en las aplicaciones.
1:54
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Primero, para ampliar redes.
1:56
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Si yo tengo una oficina y se me caen,
1:59
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
está todo cableado y me caen 5 personas más,
2:02
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
se hace lugar para eso y la única solución es un access point y
2:06
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
meter, entran por ahí puntos de acceso.
2:09
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Segundo,
2:13
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
para la inalámbrica,
2:14
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
interconexión de edificios por medio de enlaces,
2:17
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
de radioenlaces punto a punto que une router o bridge.
2:22
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Yo con eso puedo hacer,
2:26
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
está un edificio directamente,
2:30
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
una oficina que está en Medrano 951,
2:33
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
la otra en el campus,
2:34
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
si no lazo bien,
2:36
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
el que manda un mail desde el primer piso del campus al
2:41
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
segundo piso de Medrano,
2:43
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
es transparente como si estuviera al lado.
2:46
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Bueno,
2:48
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
otra cuestión es acceso a Nomades,
2:50
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
el tercero,
2:50
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
que permite acceder con una...
2:53
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
computadora móvil o con un portátil obviamente
2:58
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
con un teléfono y después para las redes de trabajo ad
3:02
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
hoc en servidor central o sea en sistemas tipo del peer
3:06
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
to peer acá tenemos una ampliación
3:11
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
de celda única green,
3:14
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
router, ethernet,
3:15
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
las distintas celdas esto
3:19
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
chicos el hub no se usa más la foto está porque quedó ahora
3:24
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
todo es directamente un switch
3:27
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
El repetidor no se utiliza más.
3:29
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Esto es una celda,
3:33
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
una única celda.
3:35
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Acá tenemos varias celdas.
3:37
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Ampliamos la red teniendo varias celdas.
3:40
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Bridge,
3:41
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
otra salida me da otro conmutador.
3:45
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y tengo varias máquinas colgadas.
3:49
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Acá hablaba de edificios.
3:52
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Acá tenemos una LAN con esta dirección
3:56
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
IP. Le asigna,
3:59
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
esto es un ejercicio,
4:01
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
pero...
4:02
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Como yo les dije en la clase anterior,
4:04
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
el radioenlace hice algo en el otro lado.
4:07
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Para dar lugar,
4:09
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
insisto,
4:11
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
es lo que yo pienso y yo lo practico así en la vida real,
4:15
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
creo yo que hay que trabajar así.
4:17
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Este es un meteo que a partir de una dirección obtengo tanto,
4:21
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
si es muy lindo,
4:22
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
teórico y todo.
4:23
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Pero con cualquier aplicación yo lo hago y no me equivoco nunca.
4:27
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y no pierdo tiempo,
4:28
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
por sobre todo.
4:29
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Acceso nómade,
4:33
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
yo llego.
4:36
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
A una red,
4:37
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
me conectan,
4:38
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
me dicen cuál es la red,
4:41
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
si tengo el password,
4:42
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
o sea,
4:43
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
la utilización correspondiente,
4:44
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
me conecto a esa red y listo.
4:45
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y peer -to -peer es punto a punto una red,
4:48
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
arma una red propia entre 3,
4:50
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
4X cantidad de máquinas.
4:52
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
¿Qué requisitos tenemos
4:56
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
que tener en claro para la llana inalámbrica?
5:00
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
el rendimiento,
5:00
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
el número de nodos,
5:02
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
la interconexión a la LAN troncal,
5:05
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
fíjense que siempre está en backbone,
5:09
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
acá
5:14
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
tenemos otro backbone,
5:15
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
la conexión a esa troncal,
5:19
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
el área que voy a cubrir,
5:21
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
los consumos de batería por si no voy a tener alimentación,
5:28
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
El roaming posible.
5:32
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y una configuración dinámica.
5:34
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Por medio del protocolo de HCP.
5:36
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Que algo habíamos visto nosotros.
5:37
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Que nos asigna automáticamente.
5:39
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Una dirección IP.
5:40
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y nos permite ingresar a esa red.
5:43
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
Tecnologías.
5:46
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Infrarrojo.
5:48
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Ya prácticamente.
5:49
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Es muy fuera de uso.
5:53
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Ahí están las impresoras.
5:54
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Ahora todo funciona por acá.
5:57
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
Por espectro expandido.
6:00
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
un salto de frecuencia o secuencia directa en qué banda ser
6:05
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
900 megahertz 2 .4 gigas y 5 .8
6:09
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
gigas ya este en 900 megahertz
6:13
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
prácticamente no vienen todos bien 2 .4 5 .8 en
6:18
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
uno en otro o en ambos y para esto
6:22
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
no se necesita para el espectro expandido licencia aliena con
6:26
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
pues son este
6:31
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Frecuencias libres,
6:32
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
pero ¿qué tan libres?
6:33
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Hasta un cierta potencia.
6:36
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Yo pongo un kilovato a transmitir en 5 .8
6:41
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
gigas, porque se va a interferir
6:46
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
en otras redes y me van a caer,
6:47
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
me va a llenar el equipo.
6:48
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Después las microondas de banda estrecha,
6:51
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
conocidas también como radioenlace,
6:53
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
como esto que vimos acá,
6:54
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
como este radioenlace que vemos ahí.
6:56
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
Eso
7:01
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
sí tiene licencia del ENACOM.
7:05
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
hay que coordinar,
7:06
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
hay que configurar bien las celdas,
7:08
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
la banda más común es en 18 GHz
7:12
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
y sin licencia,
7:14
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
si es una pequeña para cruzar una KIO2,
7:17
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
sí,
7:17
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
con baja potencia en 5 .8.
7:19
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
Espectrum o
7:24
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
espectro expandido,
7:25
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
es una secuencia de expansión cellularatoria en
7:29
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
el transmisor del receptor,
7:30
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
ahora vamos a ver algún dibujito,
7:33
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
tenemos más inmunidad de los ruidos,
7:35
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
me brinda más seguridad en las comunicaciones,
7:39
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Permite a varios usuarios con el mismo ancho de banda con pocas interferencias.
7:43
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Multiplexa en CDM y en CDMA.
7:47
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
CDM es Code Division Multiplexion.
7:51
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
CDMA es Code Division Multiplexion aleatorio.
7:56
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y tenemos salto de frecuencia y secuencia
8:01
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
directa.
8:01
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Ya tenemos secuencia directa.
8:04
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Yo tengo un nivel de ruido.
8:07
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Esta es la señal que transmito.
8:10
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y esta es la que llega ensanchada.
8:13
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Llega abajo.
8:16
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
El nivel de ruido.
8:17
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Entonces tengo que tener un equipo del otro lado.
8:20
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Que me permita.
8:21
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Recibir esto obviamente.
8:23
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Pero para todos.
8:26
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Los que están escuchando.
8:28
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
No va nada.
8:29
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Porque la señal real es esta.
8:30
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y la otra es salto de frecuencia.
8:33
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
Que tenemos.
8:35
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Sale por ráfagas.
8:37
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y fíjense que transmite acá.
8:38
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Esta es la frecuencia.
8:40
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y esto es en el tiempo.
8:41
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Transmite acá.
8:42
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Transmite acá.
8:43
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Transmite acá.
8:43
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Va saltando.
8:45
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
También Frequency Hoping.
8:49
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y esto es lo que hace que tampoco,
8:51
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
y lo hace en forma aleatoria,
8:53
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
entonces es muy difícil interferir eso.
8:55
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
En
9:03
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
secuencia directa,
9:06
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
ambas,
9:09
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
tanto Proustic Open como espectro deslanchado,
9:13
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
están definidos por el IEEE,
9:15
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
en el estándar 802 .11 para redes locales
9:19
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
alámbricas wireless
9:24
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
LAN.
9:24
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
De esta secuencia directa,
9:27
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
algo más que podemos decir.
9:29
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Se llama espectro ensanchado,
9:34
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
la onda ensanchada,
9:35
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
como decíamos,
9:36
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
y hace que,
9:40
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
insisto,
9:40
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
no puede recibir,
9:42
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
el que está escuchando,
9:42
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
escucha acá y no,
9:43
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
porque recibe debajo,
9:44
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
por debajo del ruido.
9:46
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
Acá
9:51
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
tenemos ejemplos de tecnología inalámbrica para transmisión de datos,
9:54
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
Bluetooth,
9:56
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
la banda que viene de Bluetooth,
9:58
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
la técnica de modulación.
10:00
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
wireless LAN,
10:02
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
wireless MAX,
10:05
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
wireless
10:10
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
RAN.
10:10
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Fíjense que acá ya entra otra cosa,
10:13
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
54,
10:14
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
802 MHz es para la TV.
10:16
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Esta anda de 2
10:20
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
,3 a 3 ,5 GB también.
10:23
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Fíjense la velocidad máxima y el alcance,
10:26
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
60 kilómetros,
10:27
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
50 metros.
10:28
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Estos dos son los
10:32
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
50 metros del laboratorio
10:36
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
dentro de un núcleo.
10:37
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Galpón grande donde yo pongo un equipo en cada uno.
10:40
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Si yo tengo paredes que pasar,
10:41
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
máquinas que hacen ruido,
10:43
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
motores eléctricos que tienen escobillas que meten ruido,
10:47
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
y no son 50 metros nunca,
10:49
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
¿no? Ponga usted en su casa,
10:51
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
una punta a la otra,
10:52
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
y bueno,
10:53
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
a ver que es distinto.
10:53
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
GFSK,
10:57
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Schiff -Keyn,
11:00
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
en frecuencia gaussiana,
11:02
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
un 1 lógico,
11:06
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
un 1 lógico,
11:08
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
es representadamente una deviación positiva,
11:12
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Un incremento de la frecuencia portadora.
11:14
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
O sea que tengo el 1.
11:15
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Tuve la portadora.
11:16
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y un 0.
11:19
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Deviación negativa.
11:21
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
Acá
11:26
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
tenemos el ejemplo.
11:26
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y esto es lo que va pasando.
11:29
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Transmite en 288 kilogramos.
11:31
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
En menos 288.
11:33
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y un transmite 0 y 1.
11:35
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Acá tenemos un
11:39
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
gráfico resumen.
11:40
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
24 gigas.
11:44
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Después tenemos 2 .45.
11:47
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
24 gigas nuevamente.
11:51
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
la MAN,
11:51
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
la RAN,
11:52
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Regional Area Network,
11:54
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
donde tenemos distintas,
11:58
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
ahí tenemos frecuencias,
12:00
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
alcances y demás.
12:02
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Módelo de capas,
12:04
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
nosotros ya lo hemos visto,
12:08
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
el ISO OSI,
12:08
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
y acá se divide similar a la red LAN alámbrica,
12:13
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
en Logical Link Control,
12:15
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Medium Access Control,
12:17
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
pero lo que varía es la capa física,
12:19
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
donde tengo infrarrojo,
12:22
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
IR,
12:25
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Salto de frecuencia,
12:27
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
frecuencia hopping,
12:28
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
FH,
12:29
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
y secuencia directa o
12:33
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
espectro expandido,
12:34
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
que es lo que estuvimos viendo recién.
12:36
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
¿Cómo
12:40
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
funcionan estos canales inalámbricos?
12:42
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Hay una mínima interferencia entre canales,
12:46
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
también hay algunas que son los Bluetooth,
12:49
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
las microondas,
12:50
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
parlantes.
12:51
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Si ustedes están con su computadora en su casa y
12:55
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
el microondas está al lado,
12:57
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
ponen a calentar una taza de café,
12:59
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Si no está perfectamente aislado,
13:01
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
van a tener ruido del magnetrón del microondas.
13:03
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y ese ruido no necesariamente
13:07
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
es ruido físico,
13:08
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
sino que lo que hace es que le meten el ancho de banda y ustedes lo que
13:12
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
tienen es menor velocidad.
13:13
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
Los
13:19
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
canales inalámbricos también hacen escaneo y cambian de canal.
13:22
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Hay que hacer te hablo,
13:24
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
pero uno puede directamente...
13:26
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Se comparte la frecuencia de las bandas 2 .4 y 5 .8
13:30
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
gigas sin requerer licencia.
13:32
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Es más usada la de 2 .4,
13:35
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
tiene 14 canales para Wi -Fi,
13:37
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
pero la de 5 .8 GB es más rápida
13:41
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
y se congestiona menos.
13:42
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Acá tenemos la banda de 2
13:47
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
.4,
13:48
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
acá están los canales,
13:49
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
fíjense cuánto va variando,
13:52
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
tiene 22 MHz de ancho de banda cada canal,
13:54
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
de 2412,
13:57
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
2417,
13:59
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
y ahí va armando los distintos canales.
14:04
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Tiene mayor alcance como ventaja que la de 5 .8,
14:07
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
obviamente, es menos sensible a las paredes y muros,
14:09
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
pero tiene menor velocidad y más interferencia.
14:11
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y tiene 14 canales disponibles.
14:15
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
La banda de 5 GB,
14:19
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
como ventaja,
14:21
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
tenemos mayor velocidad,
14:22
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
menor interferencia,
14:24
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
hay más canales,
14:26
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
son 25.
14:26
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
No
14:31
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
todos los dispositivos conectan a 5 GB,
14:34
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
con lo cual siempre está más.
14:37
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Las nuevas notebooks seguro,
14:38
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
y los nuevos teléfonos,
14:40
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
pero usted tuvo que tomar una de hace 10 años y no sé si tiene 5 GB.
14:43
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Tiene que tener poco rango de alcance y no genera
14:47
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
interferencia, pero rinde
14:51
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
bien. La desventaja es que más sencillo las distancias,
14:54
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
y como es una mayor frecuencia,
14:57
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
menor longitud,
15:00
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
de onda, las paredes y los muros afectan más y hay menos
15:04
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
compatibilidad.
15:04
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Acá tenemos la banda de 5 GB,
15:07
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Wi -Fi 6E,
15:09
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
acá tenemos los distintos canales,
15:14
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
la
15:19
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
banda de 6 GB,
15:19
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
obviamente este es Wi -Fi.
15:21
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
No es la utilización de la banda de 6 GB,
15:25
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
sino la de 2 .4 y la banda de 5 GB
15:29
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
para aprovechar las ventajas de ambas.
15:33
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
La de 2 .4 tiene mayor cobertura y la de 5
15:38
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
GB mayor velocidad.
15:40
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Algo que ya habíamos dicho.
15:41
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Este cambio se produce introduciendo este Wi
15:46
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
-Fi 6E que agrega una banda de 6 GHz a
15:50
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Wi -Fi 6 al
15:54
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
6 solo.
15:55
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Fíjense que la cantidad de canales que tengo con 6 GHz.
15:59
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
1200 GHz respecto,
16:01
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
59 canales asignados,
16:03
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
59 es ahí.
16:04
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Tengo mucho más,
16:07
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
tengo acá.
16:09
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
3 canales para 2 .4,
16:12
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
25 para el de 5 y para 6
16:16
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
tengo 59 canales.
16:18
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
La evolución,
16:22
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
bueno, un poquito de historia.
16:23
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Nosotros estamos de acá para adelante
16:27
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
sin problema y ya con el Wi -Fi 4,
16:31
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Wi -Fi 5,
16:31
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Wi -Fi 6e,
16:33
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
o sea,
16:34
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
con este otro que tenemos ahora.
16:37
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
Esta
16:41
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
banda de 6 GB hace uso de la red
16:44
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Obviamente, como dijimos,
16:45
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
de 2 .4 y 5 .8 a la vez.
16:48
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Aprovecha las fortalezas de ambos.
16:50
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
La cobertura de red,
16:54
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
ya lo dijimos,
16:54
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
es mayor que la de 5.
16:56
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Pero la velocidad de 5 es mayor que la de 2 .4.
16:59
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
¿Por
17:05
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
qué 6E?
17:06
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Porque hay una extensión de las frecuencias
17:10
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
disponibles.
17:11
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Los Estados Unidos ya están totalmente regulados.
17:14
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y hay desarrollo ya de dispositivos Wi -Fi 6E.
17:24
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Bueno, acá tenemos los protocolos.
17:26
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
Acá
17:30
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
en los Wi -Fi tenemos ACNKAB.
17:34
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Estamos en el Wi
17:39
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
-Fi 6E.
17:41
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
Es
17:45
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
lo que tenemos.
17:46
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Servicios.
17:49
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Tenemos servicios básicos y
17:54
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
servicios extendidos y un sistema de distribución.
17:56
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
¿Cuáles son estos servicios para bajarlo a tierra esto?
18:00
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Asociación y reasociación.
18:03
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
O sea, entrar y salir de la red.
18:04
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Para un alambrijo,
18:07
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
este es 2 .11.
18:11
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Autenticación y fin de la autenticación.
18:14
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Privacidad,
18:18
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
o sea,
18:19
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
seguridad web,
18:20
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
wire.
18:20
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Equivalent privacy.
18:24
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Integración,
18:27
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
sistema de distribución de mensajes.
18:28
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
La
18:32
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
subcapa MAC de 802 .11.
18:35
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
El
18:42
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
protocolo de la línea alámbrica.
18:44
S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
Nos
18:49
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
permite una entrega confiable de datos.
18:53
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Provee un protocolo de intercambio de tramas mediante
18:58
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
de ACK,
18:59
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Acknowledgement,
19:00
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
y también de Time Out,
19:01
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
algo que ya vimos nosotros,
19:02
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
pero lo hace perfectamente esta lana inalámbrica.
19:06
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Tiene también control de acceso.
19:10
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Hay algoritmo de contención
19:14
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
para acceso de totalidad del tráfico,
19:16
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
o sea, CCMA,
19:18
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
sin detección de colisiones.
19:19
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Escucho, cuando no hay nada,
19:21
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
transmito.
19:21
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y como seguridad
19:26
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
tenemos autenticación y privacidad.
19:28
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Acá tenemos cómo es la arquitectura.
19:32
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
LLC que es lo superior.
19:34
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Logic and Link Control.
19:36
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Un punto de conservación.
19:38
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
La función de conexión distribuida.
19:41
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y acá tenemos las distintas
19:45
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
posibilidades del 802 .11.
19:48
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
G.
19:49
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Sus frecuencias y alcances.
19:52
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
B.
19:53
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
A.
19:54
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
802 .11.
19:56
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Infrarrojo 2 .4.
20:00
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
de frecuencia Hopping Spread,
20:02
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
salto de frecuencia y frecuencia directa,
20:05
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
o sea, ampliando la señal.
20:06
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Acá tenemos la trama de 802 .11,
20:11
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
tenemos dos octetos de control,
20:15
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
uno de duración o de conexión ID,
20:18
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
tres campos de seis octetos de direcciones,
20:22
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
dos octetos de secuencia de
20:26
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
control, otro campo de direcciones,
20:29
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
el cuerpo,
20:32
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
La información y el CRC.
20:34
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
¿Qué hace el FC?
20:37
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Este es el Frame Control.
20:38
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Indica el tipo de trama,
20:40
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
si es control,
20:40
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
trama de control,
20:42
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
de gestión o de datos.
20:43
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
La dirección y conexión ID.
20:47
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Indica el tiempo de reserva del canal con la transmisión satisfactoria o
20:51
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
identificación de una conexión.
20:53
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Los campos de direcciones.
20:57
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Depende del contexto.
20:58
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Tenemos primero fuente,
21:00
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
después destino,
21:01
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
después estación transmisora y estación receptora.
21:05
S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
¿Qué es este?
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Control de secuencia,
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
es donde se hace la fragmentación re -ensamblado y el número de tramas
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
enviadas.
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S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
Y los tipos
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
de tramas, esto que dice acá,
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
tipos de tramas,
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
tenemos tramas de control,
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
de datos y de congestión.
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y de gestión,
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
es lo que le dije recién arriba.
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Este frame control me va a dar el tipo de trama que lleva.
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Trama de control,
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S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
trama
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
de datos puros,
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
porque la trama de control puede tener ACK,
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
puede tener RTS,
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
CTS Clear to Send,
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
sondeo de ahorro de energía.
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
En cambio los datos tienen ACK,
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
que son datos puros,
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
y los de gestión,
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
el tercero,
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
son entre estaciones y puntos de acceso y gestión de asociaciones.
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S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
Acá
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
tenemos un router inalámbrico,
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S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
router inalámbrico
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
en la placa wireless para notebook,
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
el sexto.
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Hoy por hoy todo es bien integrado.
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Directamente este sí necesito ponerlo.
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
Y los que nos han quedado viejos los usamos con repetidores en nuestra casa.
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
¿Sí?
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
No sé, te hablo ahí bastante simple.
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S… Speaker 2 (Clase 4 - 20-04)
Bueno,
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
estos routers inalámbricos nos permiten una función MU
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
MIMO.
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S… Speaker 1 (Clase 4 - 20-04)
MU es múltiple usuario para

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