f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc

Aug 29, 2026 15:54 · 8:02 · Chinese · Whisper Turbo · 1 Kelliema
Din it-traskrizzjoni tiskadi fi 3 jiem. Aġġornament għall-ħażna permanenti →
Indiċi tal-Preżentazzjoni
Li juru biss
0:00
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
人 的 新 教 材 我们 是 从 去 年 才 开始
0:04
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
用 上 那 去 年 是 20 24 年 但是 大家都 知道 我们 这个 艺 术
0:08
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
课 程 标 准 它 最 新 版 的 它 是 20 22 年的 4 月
0:12
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
份 已经 出 来了 所以 说 肯 定 是 课 标 的 引 领 在 前 然后
0:16
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
才 会 有 教 材 的 改 动 如果 是 我们 再 往 上面 看 的话
0:20
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
就是 这个 课 标 为 啥 要 换 是 因为 我们 新
0:24
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
时 代 这个 培 育 学 生 的 美 誉 的 这个 任 务
0:28
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
培 养 人 的 这个 任 务 它 其实 从 根 本 上 有 改 变
0:33
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
了 所以 说 这个 大的 方 向 要 变 的话 那 就是 自 上 而 下 的
0:37
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
那 其实 就是 一个 体 系 其 中 有 两 个 很 核 心 的
0:47
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
那 研 习 了 就是 任 音 社 20 年 来 教 材 的 成 功
0:51
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
经 验 坚 持 思 想 性 与 属 性 的 统 一 咱 们 这个 课 本 啊
0:55
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
它 其实 研 习 了 很多 老 教 材 里 面 的 歌 曲 只是
0:59
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
说 通 过 不同 的 这个 主 题 单 元 的 组 合
1:03
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
可能 同 样 的 一 节 课 它 在 教 学 任 务 上 会 有 所 调 整 但是
1:07
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
整 体 呢
1:08
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
它 既 有人 文 主 题 也 就是 我们 说 的 思 想 情 感 这 方面 的 主
1:13
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
题 比如 说 你 几 乎 翻 到 所有 版 本 的 教 材 的 第一 课 都是
1:17
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
跟 祖 国 有 关 的 最 迟 最 迟 它 会 放 到 第二 课 是 吧 第一
1:21
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
节 课 建 立 一些 习 惯 第二 个 主 题 就是
1:24
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
好 多 版 本 就是 九 国 你好 啊 啥 像 这样 那 这 体 现 的 就是 现在
1:29
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
我们 说 的 思 想 情 感 上 的 然后 语 音 这个 音 乐 主
1:33
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
题 我们 具 体 的 知 识 技 能 类 的 这 些 东 西 它 叫 一 鸣
1:37
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
一 暗 双 主 题 螺 旋 式 发 展 的 一个 内 容 结 构 体
1:41
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
系 就是 我 接 下 来 分享 的 内 容 可能 专 业 性 就 比 较 强 了 我就 找 其
1:45
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
中 的 一个 点 说 一 说 我们 音 乐 教 材 它的 这 些 变 化
1:49
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
以及 它 变 化 背 后 的 一些 宗 旨
1:52
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
首先 我 今天 是 拿 到了 我们 人 音 版 的
1:56
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
12 3 一 共 是 拿 了 三 册 的 音 乐 教 材 这里
2:00
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
面 以 人 音 版 的 一 年 级 上 册 为 例 这里 面 有
2:04
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
一个 非常 非常 重要 的 学 习 叫 做 节 奏
2:08
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
的 学 习 大家 可以 看 从 第一 课
2:12
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
你的 名 字 叫 什么 这里 面 都 已经 出 现 了 我
2:16
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
叫 啥 啥 啥
2:18
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
我 叫 沙 沙 沙 那 说 自己 名 字 的时候 它 本
2:22
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
身 就是 一 种 节 奏 了 这是 它 最 开始 的时候 它 没有 提 节
2:26
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
奏 的 概 念 但是 你看 它 在 课 的 选 择 上 既 是 呼
2:31
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
应 了 这个 好 朋友 彼 此 见 到 来 认 识 一下 但是 在 音 乐 知 识
2:35
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
这个 里 面 呢 它 是 有 节 奏 的 出 现 的 那 我们 再
2:39
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
往 下面 看 这是 人 音 版 新 增 的 一 首 歌 叫 音 乐
2:43
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
是我 好 朋友 同 样 呼 应 主 题 这个 里 面 有 啥 呀
2:47
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
快 快 乐 乐 在 一起 后 面 他 有 一个 拍 手 的 节 奏 他 还是
2:52
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
跟 前 面 你的 名 字 叫 什么 是 需要 学 生 参 与 的 并 且 来 这里 面
2:56
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
还 给 出 了 非常 明 晰 的 指 令 学 生 怎么 做 就是
3:01
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
拍 手 把 这个 节 奏 给 他 拍 出来 图 片 给 的 很 清楚 啊
3:05
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
也 就是 我们 老 师 在 执 行 的 过 程 当 中 你看 这个 节 奏 我 不用 讲 太
3:09
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
多 的 概 念 但是 学 生 他是 完全 可以 去 照 着 做 的
3:14
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
接 下 来 我们 看看 这是 快 乐 进 行 曲 的时候
3:18
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
节 奏 从 拍 手 变 成 了 很有 规 律 的 我们 要 跟 着
3:22
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
快 乐 进 行 曲 去 走 路 这 也是 依 然 是 卡
3:26
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
着 节 奏 在 走 路
3:28
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
好 接 下 来 再 往 下 看 音 乐 游 戏 点 叫 你 我
3:32
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
都是 好 朋友 这 一次 我们 就 干 脆 把 这 组 节 奏 练 习 放 进
3:36
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
了 教 材 当 中 并 且 用 图 谱 的 形 式 给 出 了 一个 明 确
3:40
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
的 提 示 孩子 们 要 参 与 进 来 在 音 乐 游 戏 当 中
3:44
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
进 一 步 的 我们 去 感 受 这个 节 奏 好 接 着
3:48
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
说 的 稍 微 有 点 快 你看 往 下 翻 到 第三 单
3:53
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
元 齐 多 列 这里
3:55
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
好 我们 就 要 认 识 它 了 这 节 奏 一个 明 确 的 概 念 并 且
3:59
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
呢 这里 面 的 走 和 跑 你看 这个 图 是 我们 在 老 板
4:03
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
人 教 材 都 看 过 是 吧 这个 就 很 明 确 的 告诉
4:07
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
大家 这 就是 两 个 一个 四 分 音 符 一个 八 分 音 符 的
4:11
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
节 奏 我们 需要 这样 去 做 并 且 呢 也是 给 的 从
4:15
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
手 到 脚 进 一 步 的 稍 微 把 这个 节 奏 的 动
4:19
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
作 给 它 加 深 加 了 难 了 一点 点 的 层 次
4:23
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
啊
4:25
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
好 我们 再 继 续 往 下面 看 到 快 乐
4:29
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
的 一 天 这 从 老 师 和 同 学 的 问 号 我们
4:33
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
要 学 会 卡 着 节 奏 老 师 您 早
4:37
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
老 师 早 听 出 来了 几 种 节 奏 他 都 已经 把 刚 刚
4:41
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
我们 在 齐 多 列 里 面 学 过 的 节 奏 在 这 其实 是 进 行了 新 的
4:45
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
组 合 依 旧 是 在 说 节 奏 这个 话 题 那么 我们
4:50
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
看看 人 音 版 一 上 到底 提 了 多少 次 节 奏
4:53
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
从 原 来 我 什么 也 不 说 只是 让 你在 我 课 堂 上 坐 到 齐
4:57
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
多 列 的时候 我 把 节 奏 的 这个 概 念 走 和 跑 很 明 确 的 提 出来
5:01
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
好 现在 已经 到了 第 四 单 元 的 动 物 说 话 了 动 物 说 话
5:05
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
这 儿 呢 还有 这个 节 奏 啊
5:07
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
但是 这里 面 大家 会 注意 到 你看 最 后 这 根
5:12
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
据 歌 曲 旋 律 选 择 自己 喜欢 的 动 物 唱 一 唱 演 一 演 把
5:16
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
这个 节 奏 出 来了 之 后 呢 给 你 节 奏 要 让 你 干 嘛 要
5:20
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
让 你 编 创 了 你看 我就 说 这 四 个 单 元 其实 它 教
5:25
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
材 里 面 它 编 排 的 这个
5:54
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
内在的逻辑就是这样的从原来我让你感受
5:55
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
小 山 羊 过 生 日 不 仅 仅 是 创 造 了 为 啥 呢 还 要 演
5:59
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
一 演 不 仅 仅 是 会 用 节 奏 去 演 还是
6:03
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
像 演 一个 小 小 的 情 景 剧 一 样 把 节 奏 贯 穿
6:07
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
其 中 之 后 呢 我们 还 要 把 打 击 也 加 上 去 是不是 他 就
6:11
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
已经 是 层 层 递 进 的 在 一 年 级 上 册
6:15
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
这个
6:16
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
所有 的 学 习 里 面 到 第 五 单 元 之 后 来 认 识 二 分
6:21
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
音 符 就 把 所有 的 节 奏 其实 像 一 条 线 一 样 从
6:25
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
第一 个 单 元 一直 贯 穿 到 第 五 个 单 元 里 面 来 那么
6:29
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
我们 会 在 一 上 的 学 习 当 中 就 把 这个 基本 的 节 奏 给 它 掌 握 那
6:33
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
在 一下 的时候 会 认 识 一下 休 止 符 之 类 的 我 今天的 分享
6:37
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
呢 只是 以 这个 节 奏 为 一个 切 入 点 跟大家 去
7:05
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
所有的音乐知识它其实它都是系统的
7:09
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
它 都是 有 关 联 的 它 不是 说 孤 立 的 去 存 在 的 也 就是
7:13
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
我们 说 的 结 构 体 系 化 反 正 我 个 人 因为 我们 用 人 音 的 时间
7:17
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
也 很 长 了 我是 非常 喜欢 人 音 的 这个 教 材 的 不同
7:22
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
学 段 之 间 它 其实 是 融 会 贯 通 的 并 且 也是 衔 接
7:26
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
在 一起 的 所以 说 呢
7:29
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
从 教 材 本 身 上 能 够 体 现 出来 这 种 连 贯 性 和 层 次 性 我们
7:33
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
在 具 体 的 教 学 实 施 的时候 还是 像 刚 才 就是 我们
7:37
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
平 平 说 的 我们 课 标 里 面 给 的 有 很 明 确 的 指 令
7:41
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
了 需要 我们 怎么 去 做 呢 就是 通 过 具 体 的 教 学 活 动 你 明白
7:45
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
这 些 内 在 的 逻 辑 为什么 要 这么 去 编 排 那 如果 是 知
7:50
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
其 然 也 知 其 所以 然 我们 才 可以 把它 转 化 为 具 体 的 教
7:54
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
学 活 动
7:58
S… Speaker 1 (f6bcf61e722519eefaff5db1aad3e1cc)
新教材我们是从去年才开始

Din it-tranżmissjoni ġiet iġġenerata minn AI (rikonoxximent awtomatiku tad-diskors) jista' jkun fiha żbalji — ivverifika mal-awdjo oriġinali għal użu kritiku. Politika dwar l-AI

❤️ Imħabba STT.ai? Għid lill-ħbieb tiegħek!
Sommarju
Ikklikkja Sommarju biex tiġġenera sommarju AI ta ’dan it-traskrizzjoni.
Fil-qosor...
Staqsi AI Dwar Dan Tranżkript
Staqsi xi ħaġa dwar din it-traskrizzjoni — l-AI se ssib sezzjonijiet rilevanti u twieġeb.
Traskrizzjoni ieħor