CPT 2

Jun 01, 2026 22:15 · 43:40 · French · Whisper Turbo · 3 Altoparlanti
Questa trascrizione scade in 7 giorni. Aggiornamento per l'immagazzinamento permanente →
Indice delle lezioni
Mostra solo
0:03
S… Speaker 1 (CPT 2)
qui sont adressés à chaque service,
0:08
S… Speaker 1 (CPT 2)
donc ce sont les moyens de comprendre une exécution
0:13
S… Speaker 1 (CPT 2)
digne,
0:13
S… Speaker 1 (CPT 2)
avec bien sûr des indicateurs qui permettent de s
0:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
'assurer que voilà,
0:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
qu 'il se passe au mieux.
0:21
S… Speaker 1 (CPT 2)
Si les indicateurs ne sont pas dans,
0:24
S… Speaker 1 (CPT 2)
ça veut dire que la ville n 'est pas correctement suivie.
0:34
S… Speaker 2 (CPT 2)
La structure hospitalière dispose -t -elle d 'un plan de renforcement
0:38
S… Speaker 2 (CPT 2)
continu pour améliorer la mise en œuvre de l 'année?
0:59
S… Speaker 1 (CPT 2)
Sinon,
0:59
S… Speaker 1 (CPT 2)
il n 'y a pas de taux spécifiques pour qu 'on l 'a dit,
1:04
S… Speaker 1 (CPT 2)
mais dans le cadre de la mise en œuvre de la
1:09
S… Speaker 1 (CPT 2)
pharmacie hospitalière,
1:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
il y a différents aspects.
1:12
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc,
1:13
S… Speaker 1 (CPT 2)
dans le niveau du C,
1:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
il y a des programmes de production,
1:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
de renforcement des capacités des acteurs.
1:26
S… Speaker 2 (CPT 2)
Comment les retours d 'expérience des prestateurs et des clientes
1:30
S… Speaker 2 (CPT 2)
ou des patients qui ont bénéficié de la dîme sont
1:34
S… Speaker 2 (CPT 2)
-ils pris en compte pour améliorer la dîme ?
1:38
S… Speaker 2 (CPT 2)
Comment vous faites -vous ?
1:59
S… Speaker 1 (CPT 2)
et un travail à corriger.
2:01
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est une
2:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
possibilité que lors
2:10
S… Speaker 1 (CPT 2)
des études,
2:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
des études,
2:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
des mémoires aussi,
2:21
S… Speaker 1 (CPT 2)
ça permet d 'avoir un étudier des acteurs et
2:25
S… Speaker 1 (CPT 2)
leur volonté aussi d 'amélioration,
2:28
S… Speaker 1 (CPT 2)
une suggestion d 'amélioration pour les gens étudiés et
2:33
S… Speaker 1 (CPT 2)
imprimés.
2:36
S… Speaker 2 (CPT 2)
Je pense que vous avez déjà identifié
2:40
S… Speaker 2 (CPT 2)
quelques défis lors de vos évaluations.
2:45
S… Speaker 2 (CPT 2)
Quelles sont les solutions qui seront
2:51
S… Speaker 2 (CPT 2)
envisagées ?
3:12
S… Speaker 1 (CPT 2)
Le projet peut convier la pharmacie hospitalière à l 'approvisionnement
3:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
des médicaments à la caméra.
3:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
Ça
3:25
S… Speaker 1 (CPT 2)
peut contribuer à rendre disponible,
3:27
S… Speaker 1 (CPT 2)
mais ça va être notre ressource.
3:30
S… Speaker 1 (CPT 2)
Au défi
3:37
S… Speaker 1 (CPT 2)
des ressources humaines,
3:39
S… Speaker 1 (CPT 2)
il y a de l 'écoutement catégorique.
3:48
S… Speaker 1 (CPT 2)
Le personnel pharmaceutique qui est prévu,
3:51
S… Speaker 1 (CPT 2)
même s 'il y a une suspension pour le moment des écoutures qui ont été
3:55
S… Speaker 1 (CPT 2)
annoncées dernièrement,
3:57
S… Speaker 1 (CPT 2)
on compte aussi sur un stagiaire
4:01
S… Speaker 1 (CPT 2)
interdit pour toujours continuer à fonctionner,
4:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
en attendant.
4:06
S… Speaker 1 (CPT 2)
On va
4:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
lancer les logiciels aussi qui nous font de tout,
4:14
S… Speaker 1 (CPT 2)
les logiciels de gestion de...
4:39
S… Speaker 1 (CPT 2)
Les ressources
4:43
S… Speaker 2 (CPT 2)
nécessaires sont
4:48
S… Speaker 2 (CPT 2)
-elles disponibles en permanence ?
4:50
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il y a aussi certainement.
5:00
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est le sens que je viens de parler de ma disponibilité compteurée qui n 'est pas totalement
5:04
S… Speaker 1 (CPT 2)
garantie.
5:06
S… Speaker 1 (CPT 2)
Ce n 'est pas une question de
5:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
ressources financières en
5:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
tant que telles,
5:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
parce que le budget allié au net...
5:25
S… Speaker 1 (CPT 2)
est suffisant pour confier sur la disponibilité
5:30
S… Speaker 1 (CPT 2)
du médicament chez les formations qui causent des problèmes.
5:33
S… Speaker 1 (CPT 2)
Et les mécanismes ne permettent pas non plus d 'années
5:37
S… Speaker 1 (CPT 2)
directement contractées avec d 'autres formations
5:42
S… Speaker 1 (CPT 2)
qui planifient une ferme.
5:45
S… Speaker 3 (CPT 2)
Si on a des
5:51
S… Speaker 1 (CPT 2)
ressources,
5:52
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est vraiment ça le souci.
5:55
S… Speaker 1 (CPT 2)
Si on n 'a pas ça...
5:59
S… Speaker 1 (CPT 2)
Les autres ressources infrastructurelles,
6:03
S… Speaker 1 (CPT 2)
donc avec le temps,
6:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
on verra l 'hôpital et les trois,
6:06
S… Speaker 1 (CPT 2)
qu 'ils disent qu 'ils vont construire avec
6:12
S… Speaker 1 (CPT 2)
le programme présidentiel d 'autres locaux.
6:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
On espère que le programme d 'implémentation
6:22
S… Speaker 1 (CPT 2)
des dépenses attivités va attirer les solutions.
6:24
S… Speaker 2 (CPT 2)
Quel système d
6:28
S… Speaker 2 (CPT 2)
'allait pour prévenir les retus de stock ?
6:31
S… Speaker 2 (CPT 2)
et mis en place dans ce
6:35
S… Speaker 2 (CPT 2)
service, dans l 'hôpitalisme.
6:37
S… Speaker 3 (CPT 2)
Donc,
6:40
S… Speaker 3 (CPT 2)
bon,
6:41
S… Speaker 3 (CPT 2)
il y a,
6:41
S… Speaker 3 (CPT 2)
normalement,
6:45
S… Speaker 1 (CPT 2)
il y a un suivi de l 'illustration d
6:50
S… Speaker 1 (CPT 2)
'anticiper
7:00
S… Speaker 1 (CPT 2)
sur la lutteur.
7:02
S… Speaker 1 (CPT 2)
Et c 'est M,
7:04
S… Speaker 1 (CPT 2)
M, c 'est déjouer l 'importance de la lutteur,
7:08
S… Speaker 1 (CPT 2)
en calculant l 'autonomité,
7:10
S… Speaker 3 (CPT 2)
la durabilité.
7:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
Au niveau de la gestion des stocks,
7:18
S… Speaker 1 (CPT 2)
vous avez des stocks sujets aussi,
7:21
S… Speaker 1 (CPT 2)
des stocks de sécurité.
7:22
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc quand le niveau des stocks descend à un certain niveau
7:27
S… Speaker 1 (CPT 2)
sanitaire,
7:27
S… Speaker 1 (CPT 2)
ça constitue une alerte
7:32
S… Speaker 1 (CPT 2)
pour dire attention aux risques de tendance.
7:34
S… Speaker 1 (CPT 2)
Si vous ne déclenchez pas les paiements,
7:37
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est surtout ces
7:41
S… Speaker 1 (CPT 2)
mécanismes.
7:48
S… Speaker 2 (CPT 2)
Quel système de coordination est mis en
7:52
S… Speaker 2 (CPT 2)
place entre les services de pharmacie et les prescripteurs
7:57
S… Speaker 2 (CPT 2)
pour garantir la continuité des médicaments?
7:59
S… Speaker 3 (CPT 2)
Quel
8:07
S… Speaker 2 (CPT 2)
système de coordination est mis en
8:12
S… Speaker 2 (CPT 2)
place entre les pharmaciens,
8:17
S… Speaker 2 (CPT 2)
services de la pharmacie et les prescripteurs pour
8:21
S… Speaker 2 (CPT 2)
garantir la continuité des médicaments?
8:28
S… Speaker 1 (CPT 2)
Bon, il faut dire que l 'hôpital a
8:33
S… Speaker 1 (CPT 2)
arrêté une liste de médicaments à partir
8:39
S… Speaker 1 (CPT 2)
de laquelle les prescriptions sont faites.
8:42
S… Speaker 1 (CPT 2)
Cette liste a été arrêtée sur la base
8:46
S… Speaker 1 (CPT 2)
d 'un protocole de soins.
8:48
S… Speaker 1 (CPT 2)
La pharmacie
8:52
S… Speaker 1 (CPT 2)
doit rendre disponible ces médicaments.
8:58
S… Speaker 3 (CPT 2)
Normalement,
8:59
S… Speaker 1 (CPT 2)
on était seul d 'éditer les
9:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
molécules disponibles,
9:07
S… Speaker 1 (CPT 2)
on est à disposition des prescripteurs,
9:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
même si par moments des problèmes de papier
9:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
pose problème,
9:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
une version électronique aussi,
9:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
les acteurs ne sont pas trop dans
9:24
S… Speaker 1 (CPT 2)
ça.
9:27
S… Speaker 1 (CPT 2)
Sinon,
9:27
S… Speaker 1 (CPT 2)
ce sont ces mécanismes qui permettent de renseigner sur la disponibilité.
9:32
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il y a aussi,
9:36
S… Speaker 3 (CPT 2)
normalement,
9:38
S… Speaker 1 (CPT 2)
des prévisions qui devraient être faites
9:43
S… Speaker 1 (CPT 2)
sur la barre de réunion du comité thérapeutique.
9:47
S… Speaker 1 (CPT 2)
Mais tout ça,
9:49
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est un projet parce qu
9:53
S… Speaker 1 (CPT 2)
'il fallait asseoir
9:58
S… Speaker 3 (CPT 2)
les...
10:00
S… Speaker 2 (CPT 2)
l 'éliminant,
10:02
S… Speaker 1 (CPT 2)
avoir des copains bien ficelés.
10:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
Ensuite,
10:07
S… Speaker 1 (CPT 2)
l 'union de cadrage,
10:10
S… Speaker 1 (CPT 2)
de l 'approvisionnement à l 'essai,
10:14
S… Speaker 2 (CPT 2)
pour que tous nos
10:18
S… Speaker 1 (CPT 2)
acteurs puissent se retrouver et dire,
10:21
S… Speaker 1 (CPT 2)
cette année,
10:22
S… Speaker 1 (CPT 2)
on va mettre la priorité sur ça,
10:24
S… Speaker 1 (CPT 2)
ça, ça,
10:25
S… Speaker 1 (CPT 2)
en termes d 'approvisionnement des médicaments.
10:30
S… Speaker 1 (CPT 2)
Et ça,
10:31
S… Speaker 1 (CPT 2)
ce n 'est pas encore rien à l 'autre.
10:33
S… Speaker 1 (CPT 2)
J 'ai toujours sur le liste de la communication des
10:37
S… Speaker 1 (CPT 2)
chiens.
10:38
S… Speaker 1 (CPT 2)
Mais la pharmacie a eu
10:42
S… Speaker 1 (CPT 2)
tant bien que bien à jouer son rôle d
10:46
S… Speaker 1 (CPT 2)
'anticipation sur la base des statistiques
10:50
S… Speaker 1 (CPT 2)
de consommation,
10:51
S… Speaker 1 (CPT 2)
des projections de croissance
10:56
S… Speaker 1 (CPT 2)
à l 'huile.
10:57
S… Speaker 1 (CPT 2)
On a eu quand même projeté.
11:02
S… Speaker 2 (CPT 2)
Pensez -vous que ce système est efficace ?
11:06
S… Speaker 2 (CPT 2)
Quel système ?
11:08
S… Speaker 1 (CPT 2)
Une seule façon de faire ?
11:09
S… Speaker 2 (CPT 2)
Une seule façon de faire avec...
11:12
S… Speaker 2 (CPT 2)
Bon,
11:13
S… Speaker 1 (CPT 2)
je vous ai dit que ce qui est l 'idéal et qu 'on
11:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
n 'a pas pu encore atteindre,
11:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
donc on se contente de quelque chose qui peut être amélioré.
11:22
S… Speaker 2 (CPT 2)
Parce que si je pose la question,
11:25
S… Speaker 2 (CPT 2)
quand vous avez parlé de la liste,
11:28
S… Speaker 2 (CPT 2)
les médicaments qui sont déjà prévochés,
11:32
S… Speaker 2 (CPT 2)
Le prescripteur peut prescrire en fonction de la liste.
11:36
S… Speaker 2 (CPT 2)
Souvent aussi,
11:37
S… Speaker 2 (CPT 2)
il y a des hôpitaux où les délégués médicaux viennent
11:41
S… Speaker 2 (CPT 2)
influencer sur la prescription.
11:45
S… Speaker 2 (CPT 2)
Oui,
11:47
S… Speaker 2 (CPT 2)
ça c 'est objectif.
11:52
S… Speaker 1 (CPT 2)
À l 'hôpital,
11:55
S… Speaker 1 (CPT 2)
nous avons pris des textes normalement pour réglementer
11:59
S… Speaker 1 (CPT 2)
les visites médicales.
12:03
S… Speaker 1 (CPT 2)
Ça a été validé en communauté thérapeutique et puis on
12:09
S… Speaker 1 (CPT 2)
va passer à la sensibilisation,
12:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
à la mise en œuvre.
12:12
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc, on va suivre des mécanismes de programmation,
12:16
S… Speaker 1 (CPT 2)
des rendez -vous de visiteurs et de connaissances.
12:18
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc,
12:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
notre année.
12:23
S… Speaker 1 (CPT 2)
et toujours continuellement sensibiliser les prescripteurs.
12:26
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est vrai que là,
12:28
S… Speaker 1 (CPT 2)
on se trouve paradoxalement confronté au
12:33
S… Speaker 1 (CPT 2)
principe de liberté de prescription du médecin.
12:36
S… Speaker 1 (CPT 2)
Et cette liberté doit être encadrée par un
12:40
S… Speaker 1 (CPT 2)
secret de façon consensuelle.
12:42
S… Speaker 1 (CPT 2)
On touche à l 'équipe de l 'inspecteur.
12:45
S… Speaker 1 (CPT 2)
Parce que cette liste,
12:47
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est de façon consensuelle,
12:49
S… Speaker 1 (CPT 2)
ce n 'est pas une seule personne qui s 'est assise,
12:51
S… Speaker 1 (CPT 2)
qui va être la liste que nous devons respecter.
12:53
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc si on définit non seulement notre règlement intérieur,
12:56
S… Speaker 1 (CPT 2)
il faut qu 'on nous respecte.
13:01
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc les visiteurs médicaux,
13:03
S… Speaker 1 (CPT 2)
il faut donc cliquer la liste pour pouvoir introduire un nouveau médicament sur
13:07
S… Speaker 1 (CPT 2)
la liste.
13:08
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il faut attendre la prochaine révision.
13:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
Mais le comité peut peut -être décider un enjou
13:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
rapide si c 'est jugé essentiel pour la
13:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
prise d 'un charge d 'optation.
13:22
S… Speaker 2 (CPT 2)
Stabilisation
13:26
S… Speaker 2 (CPT 2)
du financement.
13:27
S… Speaker 2 (CPT 2)
Qui finance les activités de la ville?
13:30
S… Speaker 2 (CPT 2)
Non.
13:36
S… Speaker 1 (CPT 2)
Les activités de la DIME,
13:38
S… Speaker 1 (CPT 2)
la DIME fait partie des activités de l 'outil.
13:42
S… Speaker 2 (CPT 2)
Maintenant,
13:44
S… Speaker 1 (CPT 2)
le besoin de formation,
13:46
S… Speaker 1 (CPT 2)
il faut des plans d 'action,
13:49
S… Speaker 1 (CPT 2)
il faut glisser dans les activités de formation.
13:53
S… Speaker 1 (CPT 2)
S
13:57
S… Speaker 1 (CPT 2)
'il y a des possibilités d 'avoir des partenaires
14:03
S… Speaker 1 (CPT 2)
aussi,
14:04
S… Speaker 1 (CPT 2)
on n 'hésite pas.
14:06
S… Speaker 2 (CPT 2)
Est -ce qu 'il existe un
14:11
S… Speaker 2 (CPT 2)
plan de transition vers un financement durable ?
14:14
S… Speaker 2 (CPT 2)
Le
14:21
S… Speaker 1 (CPT 2)
financement de la dîme n 'est pas différent du financement global de l 'hôpital.
14:25
S… Speaker 1 (CPT 2)
On est un budget de l 'hôpital.
14:28
S… Speaker 2 (CPT 2)
Donc,
14:30
S… Speaker 1 (CPT 2)
si le budget de l 'hôpital
14:34
S… Speaker 1 (CPT 2)
est réel, le financement de la dîme sera réel.
14:40
S… Speaker 2 (CPT 2)
C 'est là sous -entend que les activités de la ville sont prises en compte dans
14:44
S… Speaker 2 (CPT 2)
le plan d 'action de l 'hôpital.
14:47
S… Speaker 2 (CPT 2)
Oui,
14:49
S… Speaker 1 (CPT 2)
les activités sont de l 'activité de l 'hôpital.
14:51
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est comme les activités de soin,
14:54
S… Speaker 1 (CPT 2)
donc maintenant les
14:58
S… Speaker 1 (CPT 2)
autres aspects de...
15:03
S… Speaker 1 (CPT 2)
Le renforcement des capacités,
15:04
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est valable pour tous les acteurs,
15:06
S… Speaker 1 (CPT 2)
donc c 'est dans le cadre de grandes actions que ces plans de renforcement
15:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
des capacités sont plus essentiellement
15:18
S… Speaker 1 (CPT 2)
simples.
15:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
Des équipements aussi,
15:22
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est dans le cadre de l 'expression des besoins,
15:26
S… Speaker 1 (CPT 2)
des unités aussi qu 'on profite très sérieusement.
15:29
S… Speaker 1 (CPT 2)
S 'il y a des matériels spécifiques,
15:32
S… Speaker 1 (CPT 2)
souvent le ministère fait des
15:37
S… Speaker 1 (CPT 2)
acquisitions,
15:38
S… Speaker 1 (CPT 2)
mais j 'ai plutôt notamment un charier de dispensation,
15:43
S… Speaker 1 (CPT 2)
un ordinateur permanent.
15:45
S… Speaker 2 (CPT 2)
Alors voilà,
15:46
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est pour ça.
15:49
S… Speaker 2 (CPT 2)
Mais est -ce que le PCAM bénéficie
15:54
S… Speaker 2 (CPT 2)
du soutien extérieur pour la
15:58
S… Speaker 2 (CPT 2)
prise en compte au final de ces activités ?
16:02
S… Speaker 1 (CPT 2)
Mais c 'est ce que je dis,
16:06
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est la DEGAP qui,
16:08
S… Speaker 1 (CPT 2)
à travers le ministère,
16:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
à travers DEGAP,
16:12
S… Speaker 1 (CPT 2)
a mis à faire des acquisitions,
16:14
S… Speaker 1 (CPT 2)
des produits,
16:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
des châniers,
16:16
S… Speaker 1 (CPT 2)
des programmes PSXR qui a permis de former,
16:21
S… Speaker 1 (CPT 2)
pour détenir la formation,
16:25
S… Speaker 1 (CPT 2)
l 'enfancement de capacités.
16:28
S… Speaker 2 (CPT 2)
Passage
16:32
S… Speaker 2 (CPT 2)
à l 'initial.
16:37
S… Speaker 2 (CPT 2)
Quelle flexibilité la DIME passe -t -elle pour
16:41
S… Speaker 2 (CPT 2)
s 'adapter à différents contextes dans les hôpitaux ?
17:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il faut s 'adapter.
17:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il y a un petit peu encore plus d 'attention.
17:23
S… Speaker 2 (CPT 2)
Vous avez parlé que
17:27
S… Speaker 2 (CPT 2)
vous êtes en études au niveau des blocs.
17:30
S… Speaker 2 (CPT 2)
Pour voir quel type de
17:34
S… Speaker 1 (CPT 2)
dîmes.
17:35
S… Speaker 2 (CPT 2)
Comme là -bas,
17:36
S… Speaker 2 (CPT 2)
ils ne l 'utilisent pas directement.
17:38
S… Speaker 2 (CPT 2)
Les médicaments,
17:39
S… Speaker 2 (CPT 2)
ils peuvent se...
17:40
S… Speaker 1 (CPT 2)
Ils utilisent les médicaments.
17:42
S… Speaker 1 (CPT 2)
Bon,
17:43
S… Speaker 1 (CPT 2)
je veux dire...
17:47
S… Speaker 1 (CPT 2)
Dernièrement, par exemple,
17:48
S… Speaker 1 (CPT 2)
il y a un malade qui s 'est écrite sur les réseaux sociaux quand
17:53
S… Speaker 1 (CPT 2)
il a payé ses médicaments parce qu 'on
17:58
S… Speaker 1 (CPT 2)
avait une programmation.
18:00
S… Speaker 1 (CPT 2)
En tout cas,
18:01
S… Speaker 1 (CPT 2)
son enfant avait une programmation de
18:06
S… Speaker 1 (CPT 2)
son intervention.
18:09
S… Speaker 1 (CPT 2)
Ça a été reporté,
18:10
S… Speaker 1 (CPT 2)
il se retrouve avec des médicaments entre ses mains,
18:14
S… Speaker 1 (CPT 2)
et voilà,
18:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
il a demandé de l 'aide pour être remboursé.
18:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc ça c 'est un cas pratique.
18:23
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc c 'est de faire en sorte que
18:27
S… Speaker 1 (CPT 2)
le médicament soit disponible
18:32
S… Speaker 1 (CPT 2)
au moment de l 'intervention,
18:34
S… Speaker 1 (CPT 2)
et que ce que le malade a réellement consommé
18:38
S… Speaker 1 (CPT 2)
soit ce qu 'on lui facture.
19:01
S… Speaker 2 (CPT 2)
Quelles capacités et ressources sont nécessaires pour étendre la vie à
19:05
S… Speaker 2 (CPT 2)
une plus grande échelle ?
19:07
S… Speaker 2 (CPT 2)
Quelles capacités
19:12
S… Speaker 2 (CPT 2)
et ressources sont nécessaires ?
19:16
S… Speaker 2 (CPT 2)
pour éteindre la vie à une plus grande échec.
19:20
S… Speaker 3 (CPT 2)
L 'échec
19:26
S… Speaker 1 (CPT 2)
de l 'hôpital ?
19:27
S… Speaker 2 (CPT 2)
L 'hôpital national.
19:30
S… Speaker 1 (CPT 2)
Ce que je vous ai
19:35
S… Speaker 1 (CPT 2)
dit, le ministère a donné le directeur et c 'est aux hôpitaux
19:39
S… Speaker 1 (CPT 2)
de trouver des ressources pour le faire.
19:42
S… Speaker 3 (CPT 2)
Ce
19:50
S… Speaker 2 (CPT 2)
que c 'est préalable,
19:51
S… Speaker 2 (CPT 2)
le hôpital peut le faire.
19:54
S… Speaker 3 (CPT 2)
Bon,
19:56
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est dans l 'accompagnement du ministère.
20:00
S… Speaker 1 (CPT 2)
si ils ont le nombre
20:07
S… Speaker 1 (CPT 2)
de placements qu 'ils font.
20:09
S… Speaker 1 (CPT 2)
Sinon,
20:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
il n 'y a pas de différence entre les médicaments et le
20:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
bail des gens.
20:16
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est comme arriver à rationner,
20:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
à organiser la délivrance des patients métalliques
20:25
S… Speaker 1 (CPT 2)
suivant le principe de la DIN.
20:28
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est ça qu 'on se trouve le défi.
20:34
S… Speaker 1 (CPT 2)
et s 'adapter en fonction de la spécificité des services
20:39
S… Speaker 1 (CPT 2)
de soin.
20:40
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est là où ça va être la
20:44
S… Speaker 1 (CPT 2)
principale déficit si,
20:46
S… Speaker 1 (CPT 2)
en soi,
20:47
S… Speaker 1 (CPT 2)
le médicament est disponible.
20:49
S… Speaker 1 (CPT 2)
Aussi,
20:51
S… Speaker 1 (CPT 2)
ce qu 'on rencontre comme médicaments,
20:53
S… Speaker 1 (CPT 2)
ce sont les mentalités aussi.
20:55
S… Speaker 1 (CPT 2)
Les mentalités,
20:57
S… Speaker 1 (CPT 2)
les gens ne veulent pas changer.
21:01
S… Speaker 1 (CPT 2)
Si j 'ai la capacité de retirer trois boîtes pour
21:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
aller soigner un déclarant ou une ville,
21:08
S… Speaker 1 (CPT 2)
avec la vie,
21:10
S… Speaker 1 (CPT 2)
ça, ce n 'est plus possible.
21:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc,
21:12
S… Speaker 1 (CPT 2)
ça va faire des réunions du temps.
21:14
S… Speaker 1 (CPT 2)
Le
21:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
RAB,
21:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
le CPT,
21:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
nommé.
21:21
S… Speaker 1 (CPT 2)
Contenu et processus de création.
21:24
S… Speaker 1 (CPT 2)
Depuis combien de temps le CPT a été mis en place ici ?
22:10
S… Speaker 1 (CPT 2)
un processus en tant que tel.
22:13
S… Speaker 1 (CPT 2)
On a un plutôt sur
22:18
S… Speaker 1 (CPT 2)
la base de renforcement des
22:22
S… Speaker 1 (CPT 2)
activités de la pharmacie hospitalière.
22:26
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est nécessaire qu 'il fallait une essence
22:30
S… Speaker 1 (CPT 2)
d 'échange et surtout
22:35
S… Speaker 1 (CPT 2)
de validation,
22:36
S… Speaker 1 (CPT 2)
de proposition d 'élaboration de documents et
22:40
S… Speaker 1 (CPT 2)
de procédure.
22:43
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est grâce à l 'accueil de la création
22:47
S… Speaker 1 (CPT 2)
d 'un comité théarchétique.
22:49
S… Speaker 1 (CPT 2)
J 'adore qu 'au niveau des intérêts des hôpitaux,
22:53
S… Speaker 1 (CPT 2)
il y a une belle mention de ce comité et
22:58
S… Speaker 1 (CPT 2)
de plus en plus,
22:59
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est une exigence au
23:04
S… Speaker 1 (CPT 2)
niveau du ministère et que ce comité
23:08
S… Speaker 1 (CPT 2)
soit professionnel.
23:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
Quels sont les acteurs qui sont
23:21
S… Speaker 1 (CPT 2)
impliqués ?
23:24
S… Speaker 1 (CPT 2)
Qu 'en sais -tu ce que vous voulez ?
23:26
S… Speaker 1 (CPT 2)
Les acteurs,
23:27
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est tous
23:31
S… Speaker 1 (CPT 2)
les prestataires
23:36
S… Speaker 1 (CPT 2)
de soi.
23:36
S… Speaker 1 (CPT 2)
Un médecin.
23:40
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est un médecin qui
23:47
S… Speaker 1 (CPT 2)
est le président.
23:51
S… Speaker 1 (CPT 2)
La pharmacie a suivi le secrétariat permanent,
23:55
S… Speaker 1 (CPT 2)
donc
24:00
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est comme ça.
24:01
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc, originalement,
24:02
S… Speaker 1 (CPT 2)
ce sont les chefs de service,
24:04
S… Speaker 1 (CPT 2)
parties de
24:10
S… Speaker 1 (CPT 2)
différentes difficultés,
24:12
S… Speaker 1 (CPT 2)
les sièges,
24:14
S… Speaker 1 (CPT 2)
les sommes, les communautés.
24:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
Le secrétariat permanent,
24:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
le secrétariat permanent,
24:22
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est assumé par le chef de service,
24:24
S… Speaker 1 (CPT 2)
par la pharmacie.
24:28
S… Speaker 1 (CPT 2)
Je suis le chef du service,
24:31
S… Speaker 1 (CPT 2)
mais j 'ai convié à François Sonny.
24:35
S… Speaker 1 (CPT 2)
Je faisais partie du comité,
24:39
S… Speaker 1 (CPT 2)
bien sûr.
24:40
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est lui qui organisait l 'actuel
24:46
S… Speaker 1 (CPT 2)
DPH qui assurait
24:50
S… Speaker 1 (CPT 2)
le secrétariat au presse -l 'hôpital et
24:54
S… Speaker 1 (CPT 2)
qui en participait.
25:00
S… Speaker 1 (CPT 2)
Comment il a été adopté ?
25:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il y a eu une
25:09
S… Speaker 1 (CPT 2)
réunion de création
25:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
du comité.
25:16
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il y a eu le projet de création avec,
25:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
bien sûr,
25:22
S… Speaker 1 (CPT 2)
l 'arité.
25:26
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est la décision,
25:28
S… Speaker 1 (CPT 2)
puisque je suis au niveau du directeur de création
25:33
S… Speaker 1 (CPT 2)
avec l 'interposition.
25:59
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc quelles
26:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
sont les attributions ?
26:16
S… Speaker 1 (CPT 2)
C 'est en fait d 'organiser,
26:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
si vous voulez,
26:21
S… Speaker 1 (CPT 2)
des activités de soin,
26:23
S… Speaker 1 (CPT 2)
en termes de succulisation,
26:26
S… Speaker 1 (CPT 2)
en termes
26:30
S… Speaker 1 (CPT 2)
d 'accessibilité,
26:32
S… Speaker 1 (CPT 2)
ce qui va amener non
26:37
S… Speaker 1 (CPT 2)
seulement à travailler à
26:42
S… Speaker 1 (CPT 2)
voir des références,
26:45
S… Speaker 1 (CPT 2)
mais justement,
26:47
S… Speaker 1 (CPT 2)
notamment,
26:47
S… Speaker 1 (CPT 2)
soumis à la validation de la communauté thérapeutique.
26:52
S… Speaker 1 (CPT 2)
Nous avons des peuples.
26:56
S… Speaker 1 (CPT 2)
qui sont soumis pour une validation.
27:01
S… Speaker 1 (CPT 2)
Le comité peut donc s 'en saisir pour
27:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
demander à des comités,
27:07
S… Speaker 1 (CPT 2)
commissaires spécialisés,
27:09
S… Speaker 1 (CPT 2)
d 'élaborer.
27:12
S… Speaker 1 (CPT 2)
Et on va valider.
27:14
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc,
27:16
S… Speaker 1 (CPT 2)
on va avoir cette validation,
27:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
notre procédure,
27:22
S… Speaker 1 (CPT 2)
des listes,
27:23
S… Speaker 1 (CPT 2)
tous les référentiels.
27:25
S… Speaker 1 (CPT 2)
Le sommet doit passer en plein air du comité.
27:29
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il doit se réunir pour des
27:33
S… Speaker 1 (CPT 2)
questions de planification.
27:36
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il doit valider par exemple
27:40
S… Speaker 1 (CPT 2)
la préoccupabilité des fiches de notification
27:45
S… Speaker 1 (CPT 2)
de maniement indésirable.
28:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
Quels sont les instances de gouvernement du secrétaire ?
28:08
S… Speaker 1 (CPT 2)
Les membres,
28:14
S… Speaker 1 (CPT 2)
comme je l 'ai dit,
28:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
il y a un président,
28:17
S… Speaker 1 (CPT 2)
le secrétaire permanent et
28:22
S… Speaker 1 (CPT 2)
puis les membres.
28:23
S… Speaker 1 (CPT 2)
Les membres qui sont des
28:28
S… Speaker 1 (CPT 2)
responsables de services hibétaires sont désignés
28:33
S… Speaker 1 (CPT 2)
au CIG.
28:35
S… Speaker 1 (CPT 2)
Et toutes les
28:39
S… Speaker 1 (CPT 2)
parties du service de l 'hôpital sont concernées
28:44
S… Speaker 1 (CPT 2)
en tant que l
28:49
S… Speaker 1 (CPT 2)
'application médicale,
28:51
S… Speaker 1 (CPT 2)
la chirurgie,
28:52
S… Speaker 1 (CPT 2)
le laboratoire et l 'imagerie.
29:07
S… Speaker 1 (CPT 2)
Combien de fois le secrétaire s 'est réuni au cours des 12 derniers mois
29:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
?
29:44
S… Speaker 1 (CPT 2)
Nous, dans le sens qu 'il y a eu beaucoup d 'activités.
29:47
S… Speaker 1 (CPT 2)
Le texte dont je vous parlais,
29:50
S… Speaker 1 (CPT 2)
est financé par une société espaciale.
29:53
S… Speaker 1 (CPT 2)
Nous avons révisé la liste.
29:55
S… Speaker 1 (CPT 2)
D 'ailleurs,
29:57
S… Speaker 1 (CPT 2)
en tout cas...
30:00
S… Speaker 1 (CPT 2)
beaucoup d 'activités.
30:01
S… Speaker 1 (CPT 2)
Depuis que le conseil est lié,
30:03
S… Speaker 1 (CPT 2)
on partait à la retraite,
30:05
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est l
30:10
S… Speaker 1 (CPT 2)
'année passée.
30:11
S… Speaker 1 (CPT 2)
On est venu à commencer
30:15
S… Speaker 1 (CPT 2)
à s 'aménuser.
30:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il faut qu 'on relance avec la
30:23
S… Speaker 1 (CPT 2)
désignation officielle du président.
30:27
S… Speaker 1 (CPT 2)
Mais il y a des activités qui se mènent au titre du comité,
30:30
S… Speaker 1 (CPT 2)
comme le comité de
30:34
S… Speaker 1 (CPT 2)
mort de vigilance qui se réunit.
30:36
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc c 'est en fait une sous
30:43
S… Speaker 1 (CPT 2)
-section.
30:44
S… Speaker 1 (CPT 2)
Et ça m 'énerve aussi jusqu 'à 20 décisions qui sont
30:48
S… Speaker 1 (CPT 2)
interminées par le comité.
30:50
S… Speaker 1 (CPT 2)
Et depuis
30:56
S… Speaker 1 (CPT 2)
sa création,
30:57
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est deux derniers mois.
31:03
S… Speaker 1 (CPT 2)
Vous avez le nombre d 'activités que vous avez réalisé.
31:06
S… Speaker 1 (CPT 2)
Oui,
31:07
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est ça.
31:08
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il y a eu la révision de la liste.
31:10
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il y a eu la révision de la liste.
31:14
S… Speaker 1 (CPT 2)
Ça, c 'est l 'année dernière qui a été validée par le comité
31:19
S… Speaker 1 (CPT 2)
thérapeutique.
31:20
S… Speaker 1 (CPT 2)
Il y a eu...
31:23
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc,
31:25
S… Speaker 1 (CPT 2)
ça,
31:26
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est ça que je dis,
31:27
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est à Cheval en 2024.
31:30
S… Speaker 1 (CPT 2)
Parce que tous les...
31:35
S… Speaker 1 (CPT 2)
Les procédures ont été validées par le Comité
31:39
S… Speaker 1 (CPT 2)
Thérapé du Cours.
31:40
S… Speaker 1 (CPT 2)
Et donc, l 'un des outils que nous avons actualisés
31:45
S… Speaker 1 (CPT 2)
pour la vie,
31:45
S… Speaker 1 (CPT 2)
c 'est l 'objet de validation par le Comité.
31:49
S… Speaker 1 (CPT 2)
Donc, disons que les
31:54
S… Speaker 1 (CPT 2)
12 derniers mois,
31:55
S… Speaker 1 (CPT 2)
il y a eu au moins la rencontre de validation de la liste.

Questa trascrizione è stata generata dall'AI (riconoscimento vocale automatico). Può contenere errori di verifica dell'audio originale per uso critico. Politica dell'IA

❤️ Ti piace STT.ai? Diccelo ai tuoi amici!
Sommario
Fare clic su Summarize per generare un riepilogo AI di questa trascrizione.
Riepilogando...
Chiedi all'AI Informazioni su questo trascrizione
Chiedere qualsiasi cosa su questa trascrizione L'AI troverà sezioni pertinenti e la risposta.
Trascrivine un altro