Voice 6 (1)

0:01

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

صدای منو داریم و چا

0:06

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

من ها رو یه سری تنظیمات لفتا پر متقید دادم انشالله امشبا مشکل

0:10

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کم تری مواجه هستیم من یه دی انسی رو یه سیستمم فعال بود

0:14

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و یه دی انسی غیر فعال کردم و فیلم جلسه یه دی شب

0:19

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

رو من موجد در این روز صبح بودم یعنی اون مراهلی که رفته بودم به

0:23

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

علاقه برا خانه ندهیم تا در پیستل و اون رو هم

0:27

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

فیلمش رو گرفتم حتی همون قسمت تهوری رو هم دو باره ضبط کردم

0:31

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و برای عدمین روام پژیوها فرست دادم به زودی در اختیارتون

0:36

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

قرار میدم و باقید فرخانی اکسل رو دیدم و امشب بخواهمی بگیم چه از ستون

0:40

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

همین باری افر بیمونه تو تقریبا امشب هم مواهر زیاد هست حالا

0:45

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

امشب هم با همچه رو میدم این شاید رو که دیگه موردی نباشه و به تو

0:49

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

میکنی که شما به در این استفاده رو از کلاس ببرید

0:53

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خب تبقیه به والد جلسه قبل تو اون جلسه هم اول اون

0:57

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مواردی رو که تهوری هست رو مدرح می کنم راجبه صحبت می کنیم اگر شما

1:01

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

سآلی داشتید اقامی داشتید می پرسید و بعد از اون وارده کار عملی

1:05

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

با نعمق سال می شید در ضمن تمرین جلسه

1:09

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

قبل هم براتون تو بروخ ارساد شده می توانید برید انجام بدید و ایرادات کنو

1:14

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

داخل بروخ فرصی بنده حتما خاص و بوخ هستم

1:22

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

دیگه ایتامون آماده است، قرار تحریل

1:24

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

از من سری برم سر تحریل؟ نه

1:26

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ما باید قبل از انجام تحریل در موقع دیگه ایتامون را آماده

1:30

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

تحریل کنیم

1:31

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اشتباهات رو پیدا کنیم و قربالگری کنیم و بعد بریم سراغ تحریب

1:35

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و اما دیگه ما توی جلسه قراره واجبه صحبت کنیم

1:39

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یعنی توی جلسه دوم آشنایی با فراینده آماده سازی و قربالگری داده

1:43

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ها

1:43

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

تشخیص داده های پرد

1:46

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

شناسای و مدیریت داده های گمش کده، نمر گزاری مرکوس

1:50

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

گوده ها و ایجاده متغیره جدید.

1:53

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بچه ها خوشدار میدن واقعا که تا قربالگری

1:57

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

نکردید، نرید زراغ تحلیل داده.

2:00

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بس بس نشید، همبلی نکنید، اینا اتفاقاتیه

2:04

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

که برای خودمان افتاده.

2:06

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

پاسم سریع کار رو انجام بدن و مجبور شده هم دوباره کاری انجام بدم.

2:09

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اگر بر شما تو ورود دیتا اشتباه کرده باشیم اصلا تمام

2:13

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

نتایج ما رو تحت و شعا قرار میده.

2:16

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یعنی چی اشتباه کرده باشیم؟ میدونید به خصوص ما وقتی پوست شما یه مداد کاغذی

2:20

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

داریم و من دارم به صورت دستی اعداد رو وارد میکنم.

2:24

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اصلا یکی زده خیلی مخالفم.

2:26

S… Speaker 2 (Voice 6 (1))

خیلی مخالفم.

2:27

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

نمره دو داشته به من.

2:29

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

دستم دوبار خورده.

2:30

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

روی دو

2:36

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

این ها همه تحلیل ما رو تحت تست برار میدن من یک

2:40

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بار خدا از همون سر تنبلی رس بسته این ها شد

2:44

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

که بدون قربالگری دارم یه آلفا بگیرم آلفای پرونباخ بگیرم که

2:49

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

برای پایاییه دیدم اصلا دیتا در واقع پایاییش

2:53

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مشکل داره در آدم اومد من قربالگری انجام ندادم وقتی

2:58

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ربتم قربالگری انجام دادم دیدم برای متاسفانه تو وروده دیتا چنجا

3:02

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اشتباه هست

3:03

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

حتی فکر کنم مثلا خیلی هم چم بود در حد یکی دو مورد ولی بچه

3:07

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

همون یکی دو مورد رو که اصلاح کردم آن پای اون

3:12

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

پرسش نامه که یه عدد خیلی کوچیکی شده بود رفت بالای هفته

3:16

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

هم که میزانه مطلوبی هست بس بدونید در این حدی میتونه روی کار من تأثیر

3:20

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بذاره پس بنویسید کنار دستتون هر بار هاستید تحلیل دگه انجام بدید

3:24

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

حتما قبلش دیتان رو آماده کنید قربالگری کنید

3:28

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اما بچه هم م

3:32

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

در واقع اولویت های زمانی داره.

3:36

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

من اول باید برم اون قربانگری ها انجام بدم یعنی چی؟ یعنی برم اگر اشتباهاتی تو بروده

3:40

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

دیتا دارم جای مشکل هست اونها رو پیدا کنم و تحصیل کنم.

3:43

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

این اولین مرحله منه.

3:44

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یعنی من اگه قبلش بیام سالات مرکوز رو مرکوز کنم بعد برم این رو اصلاح کنم

3:48

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خود ندام بار دیتای رو هم میرزم.

3:51

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

پس اولین مرحله ببینید همین نتریبی که برخونده داشتم راحت

3:55

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کنم مد نظر قرار به اول میرم اشتباهات رو رو بهتامو پیدا می کنم مرحله

4:00

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

دو با میان اگر کورس شامعه یا سوال محفوظ داره

4:04

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

نمر بزاری رو محفوظ انجام میرم حالا من در ادامه

5:23

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

به احتمال قبی اکثریت شما با

5:27

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

این موضوع آشنا هستید ولی

5:31

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

من پوزیهش میدم بعد از اینکه ما به گذاریه محفوز انجام شد میام داده

5:35

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

های گمشده رو مدیریت میکنم داده های گمشده یعنی چی؟ یعنی سؤالاتی که شرکت

5:39

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کنم به پاسخ؟ نه؟ به خصوص تو پرس اشنامه هایی میدون که آغازیم هایی موزر رو خیلی

5:43

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بیشترده چون معموله انا وچه ها پرس اشنامه آنلایی که ترحیم میکنم تو

5:48

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

پرس اشنامه آنلایی میاد و تی که اجباری بودن به پاسخ رو میز

5:59

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خیلی این مورد داده های گم شده رو نداریم ولی تو گوستش هم بایدان کاغذی

6:03

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

هست این موزل هست پس اولی رو بگذاریم محفوظ بعد داده

6:08

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

گم شده نمیام داده گم شدم رو جای گذیم کنم بعد برم سراخه محفوظ

6:12

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

چون موقع اشتباه میشه کاره من اشتباه میشه به خاطر که

6:16

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اون میانگی میانگی نسلی نیست که من ریپلیسش کردم خدا شو نمیدینید مروحی رو

6:20

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

الان مترجه نمیشید ولی کامل آخر بار مترجه میشید ک

6:25

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بعد اومدم، مرحله سهبان، در واقع داده های گم شدم و مدیریت کردم، مرحله

6:30

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

چهارو متغیرم رو می‌سازم یا چی متغیرم رو می‌سازم؟ ببینی بچه ها من می‌رم، پوستش نامه

6:34

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

پر می‌کنم، سوالات فقط، از پتر جمعه اون سوالات نمی‌تونم از نیانگینه،

6:38

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اون سوالات متغیر است، یه من به دست می‌تونم، مرات متغیر است، یه من به دست می‌تونم،

6:42

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اون می‌شه ساخته متغیر، و این کار رو به راحتی نراصل اسپلس

6:46

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اص

6:49

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

موردی بود یه بند خود کارشو به منظر بود بعد دیدم خودش رفته اینا رو دستی هم حساب

6:53

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کرده این جمعه نمر آترو و فرستاده

6:57

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

دفتم شما چینا پس زحمت کشیدی؟ نیازی نبود؟ من این خودم حساب

7:01

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

میکردم شما فقط ایتخاب رو برای من میترسدید پس دستی نیاز نیست

7:05

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

من متقیر رو بسازیم خیلی را حد با چند تا کیبیک میتونه نرم هفظا خودش برای ما انجام

7:10

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کنم و در آخر وقتی من متقیرم رو ساختم برم داده های قفتم رو فیدا کنم و

7:14

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

آنها رو مدیریت کنم همین برشبه داده های محفوظ دستی ما نیمونیم چیزی

7:18

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ها محفوظ نمر گذار

7:24

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و از این پشتون برحله رو راشته باشید و حتما تبقیه این

7:28

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کار تحلیل دیکارتون رو پیش ببرید ولی

7:32

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

چون چی رو اصلا یافتن اشتواه اهمیت داره؟ حالا

7:36

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

من تو اصلای در قبلی تقریبند توضیح دادم گفتم من بر خودم پیش اومد

7:40

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یافتر رو پیش کردم مثلا اینکه دوباری شده تبرید کردم کار نکردم و بعدم

7:44

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

توش شدم دوباره برگردم این قربانی در یا اینچان بدم اشتواه هادم رو پیدا کنم این

7:48

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

قرص شده هم زمانه من خد

7:53

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

نیازه که همون اول آور انجام بدیم.

7:58

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مورد بعد اینجا گیری اشتباه بیرم و

8:02

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اشتباه کنی مثلا گروده دیتا اشتباه داشته باشم در

8:06

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

واقع ممکنه نتایی که اشتباه بگیرم.

8:10

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مثل همون مثلا در آقایی که براتون صدقیین، بس

8:16

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اچنامه همسانی درگونی نداره.

8:18

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ولی وقتی رفتم اشتباهات رو تحصیح کردم.

8:20

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بیدم نه آقای خیلی بیداره.

8:24

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

دنیا ریلای عقیبید

8:25

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

که پوست اچنامه تعییده در ساتی قبلش این مشکل نداشتم

8:28

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و مشکل دیگه یه متهم نشده هم به دستازی

8:31

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

شما به یه متقیه رو بستازی برای پوست اچنامه اشتباهی

8:34

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مثلا برای یه نفع بجاست 3-3-3-3

8:36

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بعد میدید مثلا او میان گینه نمر آتو به دست میادی جمعه نمر آتو به

8:41

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

دست میادی نمر پوستشنام برای هستند

8:42

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

حد اکثر نمر مثلا پوستشنامه سی بوده

8:46

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

نمر متعیر سی بوده

8:48

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ولی شما مثلا چون یعنم فرام جاسته

8:52

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

سی و سه وارف کردی

8:53

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

نمر رفته از سی بالاتر شد

8:55

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

این رو بعد هم میگید بزارش میکنید داور میاد میگه که بازه

9:00

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یه نمرات این کورس اشنامه مثلا بین یکی تا سی بوده چطوری شد؟ حتی

9:04

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اکثر نمرت بالای سی شده خب هفت من دستازی کردی این اشتباه بودش در سازی نکردی

9:09

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

همون که ورود دیتا اشتباهه باید شده از اون بازه این مور از نمرت بزنه باید

9:15

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مهمترینش چیلی که اصلا تحبیل من اشتباه نشته و اگر خب همین نتایجی

9:19

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

جانتی با می‌تونه داشته باشه به خاطر یک احمال کاری من می‌تونم همه‌ی کارم

9:23

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

رو زیر سوال ببرم.

9:25

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

پس حتما اول قرار گری می‌کنیم و اشتباهات رو پیدا می‌کنیم.

9:28

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خانم روستنی یه

9:33

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

سوال برسیدن.

9:33

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

گفتن که می‌چه توضیق بده توضیق برسنان و چطور داخل SPSS بذاریم.

9:37

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ببینید کورد جیه.

9:39

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اصلاحان یه فایل ایکسل

9:43

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

من حالا اولی کلاس هم توضیح دادم من اون فراخانی دیتا رو

9:47

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

امروز فیلم گرفتم یعنی کلیه جمع سرک و برسی

9:51

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

نیشد صدا خوب نبود همه مراحل رو به اضافه همون فراخانی

9:56

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

در فراخانی نومت از اکس بیس بیس رو فیلم گرفتم

10:06

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

من اگر میخواستم امشب با ایکسلشون کنم درس

10:10

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

امشبمونو هم مجموعی شدیم این کار رحابانی کارا این شده

10:15

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

به زودی به شما دست رسی خواهند خب بینید

10:21

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اصلا ببینیم یه مرکوس چیه؟ سؤال مرکوس چیه؟

10:25

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

میدونید بچه ها سؤال مرکوس چیه؟ اونایی که میدونن یک هزار هم من

10:29

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بگیرم چی ها میدونن؟

10:36

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بیشتره بچه ها بدونن.

10:38

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ببینید، آنها رو باز من رفعه یه بار بگه آها، الان

10:42

S… Speaker 3 (Voice 6 (1))

خب زینب نیمی بود.

10:44

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

من توضیحش میدم اینجا، نگران نباشید.

10:47

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ببینید بچه ها یه مخته این پورستشون، کسی که میاد پورستش

10:51

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

را من رو تراحیم کنه ممکنه به این حالا به پورستش ما

10:55

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

میاده سوال بذاره که اون سوال آنها خلاف جهت اون

10:59

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

چیزی که پورستش را میداره اندازه گیری میکنه.

11:02

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یعنی چه خلافه جهتشه؟ من میخواهم افصول بگیر و اندازه گیری کنم مثلا

11:06

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

میگم که من خیلی به سختی از رخت خوابم بیرون میام دوست ندارم

11:10

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

برم بیرون و خب هر شغل طرف کاملا موافقم رو بزنه خب این افصول بکر

11:14

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و یه دفعه مثلا وسط اینجا میگه مثلا من از مهمانی رفتن لذت بگیر این

11:19

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

میشه خلافه جهت افصول بگیر اونو همه ما نشانگانه افصول بگیر ولی

11:23

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یکی مثلا یه دفعه وسط اینجا میگه من از م

11:26

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

چرا این کار رو میکنه؟ اون تراهه، فرس اشنامه؟ به خاطر اینکه

11:31

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اینکه اونالی که الکی میان و پاسخ میرن به فرس اشنامه دقیق

11:35

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ندارن، اصلا سرسر این پاسخ میرن، این ها مشخص بچه اینکه دیگه اینکه یه شوکی

11:39

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

وارد بشه برای آزمون در ایداره میخونه وقتی شاید اینقدر که همه توی راست داره

11:44

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

آدت کنه، همه رو بازن بزاره کاملا ماخرانه یه دفعیه سوالی که متفاقته ببینه

11:48

S… Speaker 4 (Voice 6 (1))

یه تغیی

11:50

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و نشت و خستگی در میاد و همینطور کسایی رو که گفتم ادکی

11:54

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

زدن دو ها ما بتونیم پیدا کنیم و از شرخ تحلیل دهی تا خارج کنیم و از من بودم

11:58

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

پرستشنامه های ما پرستشنامه هایی که ساخته میشن سوال مرخوز هم

12:03

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

دارن خانم این یه نمونه پرستشنامه همینجا برای تو آوردم این

12:08

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

پرستشنامه راجع به وراد این شناختی دیده

12:12

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

فراشناخت بوده تصمیم هایی که افراد میگیرن.

12:15

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

از سوال اول میگه در ازیابی موقعیت ها سمان

12:19

S… Speaker 5 (Voice 6 (1))

روی دارن.

12:20

S… Speaker 6 (Voice 6 (1))

اون آرواقی

12:59

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

فراشناختی فرق رو نشون میده.

13:01

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مورد دومش میگه حکمان میدارنویی با موقعیت های دوشباهات

13:05

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

برای تصمیم گیری مشکل دارن.

13:09

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

این ببینید خلاف جهت آقاهی فراشناخیه پس این یک ساله

13:13

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

محکوز هست ساله سه قبل از تصمیم گیری گوزینه ها یک اون

13:17

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

را در نظر میگیرم این باز ساله

13:21

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مستقیمه در جهت برس اشتامه هست ساله چهار میگه بعد تیپ موقعیتهای

13:26

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

دوشوار بود برون میشدم احساس میکنم کنترولم را از دست خواهم

13:30

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

داد پس ببینید این باز خلاف جهته برند پنج دوست دارم

13:34

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

به موقعیتهای دوشوار از نقط نظرهای مختلف نگاه کن

13:39

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

حالا این شیشم نمیتونم بخونم این آیپونه افتاده

13:44

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

فقط نمیتون که میخواستم ببینید دوستانی که نمیدونم ببینید سوال محفوظ چی هست و سوال

13:48

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

دو چهار اینجا محفوظ هست بگونید این پرسش نامه فرض کنید نمر بزاریش به این

13:52

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

صورته که کاملا مخالفم یک مخالفم دو تا حدی مخالفم سه

13:56

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

نه موافق نه مخالف چهار تا حدی موافق پنج

14:00

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

موافقم شیش و کاملا موافقم هفت هست حالا شما فرض کنید

14:08

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

به بقیه مثلا من روارد مثلا به ساله یکی داده کاملا موافقم ولی

14:13

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

به ساله دو داده مخالفم مشکل نداره تو تصمیم گیریم خب

14:17

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

من همین دور رو بخوام براش منظور کنم این نمرش میاد تا این یه سال نیازه به مرکوز

14:21

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کردن داره ببینید من به این دست نمیزنم من موقع بروده دیتا هرچقدر

14:26

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کاملا موافقم هست همونو خفت میزنم هرچقدر موافقم هست شیش میزنم به

14:30

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

همین صورت

14:31

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بعدم میان چیمار میکنم؟ SPSS به راحتی میاد سوالاتی که محفوظ هست من بهش

14:35

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

میگم و خودش مارا من او سوالات رو دمره گذاریش رو چیمار میکنه؟ اکس میکنه؟

14:39

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

محفوظ میکنه؟ دیگه؟ تون سوال دو که سوال

14:43

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

محفوظ هست کاملا محافظم اگر شخص زده باشه هفته میگیره اگر اینجا کاملا

14:47

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

محافظم زده باشه باید یک بگیره و اگر کاملا مخالفم زده به جای

14:51

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یک باید چی بگیره هفت بگیره ولی من تو

15:00

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و این رو اصلاح میکنم یکی از مشکلات اینه که باید شاوزم و با

15:04

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خودشون میان دستی مثلا داره ورود دیتا میکنه این که خب نگاه کنم الان دو

15:08

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کاملا مواقع همزد اینه دوسته برم به جا هفت بزنم یکی ببینید

15:12

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

این هم خط و رو خیلی زیاد میکنه

15:15

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بله اگر از صرف شروعی بشه شما همون صرف با یک چه نمر بزاری

15:20

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

پرسشنامه رو در دقیق متعلق کنید.

15:22

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

من حالی پرسشنامه آوندم اه روز میریم روی دیتای واقعی و پرسشنامه

15:26

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

هاش با هم میگه میخونیم و من نون کارتو میکنم.

15:28

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

این که در دقیقا باید بخونید ببینید پرسشنامه به چه صورته.

15:31

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مثلا اگر از صرف شروع بشه شما از یک شروع کنید.

15:34

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بعد اون بازه یه نمر فکر تقیید میکنه و خب اینو ح

15:43

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

دردید از ایداده دیگه استفاده کرده باز این نمره ای تو آیا دینه مثلا سکتا

15:47

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

پنجاه میشده چطوری مثلا حالا شده از ده تا

15:51

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

شست شستو از کجا بود و سکتا نمره گذاری ها میخونی وقت با اون چیزی که

15:56

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

در واقع سازنده ی پرسشنا میتوصیه کرده این جنابی ساله

16:00

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

من کورس رو میگفتم پس ببینیم بچه ها من اگه بخواب موقع برود دیت ها تا قطع کنم این ساله من کورسه

16:04

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

باید به کاملا موافقمش به جایی ح

16:12

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اسمان این کاری نداریم شده

16:16

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مثلا برام کار را فرسن تحلیل کنم این آنجام

16:20

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

می‌داریم بعد می‌داریم که اصلا مشکله‌ها شد، مناده‌ها نشد و

16:24

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اصلا اصلا یکی دوماره پیش اومده شما

16:29

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

سوالاتین من کسرو؟

16:30

S… Speaker 7 (Voice 6 (1))

بده بودیم؟

16:31

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بیگه های من خودم دست که اومدم پردادم می‌دارم عزیز من چرا این کار رو کردی؟

16:35

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اینه من انجام می‌دارم تازه یه به هم ریختگیه

16:39

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ولی توده‌ای تا شکل می‌گیره

16:41

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

حالا من نمیدونم چقدر شم درست انجام داده درست انجام نده

16:44

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

به یه وقتی میگم که دوباره مثلا اگر به خصوص با حالا

16:49

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

در واقع پرسته ها این چیزی پر کرده بشه

16:51

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

حالا این باشه میگم برو دوباره بگیر خوام بگیر بیا بگیر

16:54

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و باید هستی بچه ها این تغییر نکنه

16:57

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و با نرمه هستی چیز رو میدین

16:59

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

پس حالا آجتون رو دیم

17:01

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

توضیحات رو میدیم و بعد میدیم با هم سوالات محفوز رو میدیم مدیریتی

17:07

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

که باید گوشت یه وقتایی بعضی ها به بعضی ها سوالات

17:11

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

سخت نمیدن انان که ما داریم آنهایی کار می کنیم

17:15

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خیلی کم تره بختم اگر اتبار بذاریم لادایی بوم شده امروان خیلی کم

17:20

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

تر هست ولی قبلا که حالا

17:24

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بیشتر مداد کاغذی بود خیلی از پرسشنامه ها رو جمعی کردی به خصوص همون

17:28

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

که گفتم اگر خیلی برگازی یاد می شود مثلا سقه اول دو

17:32

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

با مکر کرده و دیری می بینی کلنم وقی ار اون پاسخ کردیم ما

17:37

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

رو دوچاره مشکل می کنه در واقع داده این گل شده

17:41

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

زمانی که حالا پاسخ دادن

17:45

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خودداری کرده نخواسته پاسخ بده یا احساس کرده در موردش صدق

17:49

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

نمی کنه مصراق نداره و اون پاسخ بذاشته این رو

17:53

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و خب مامای ادور رو یعنی این داده های بدون پاسخ در واقع یک تدبیری

17:58

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اندیشین ببینید اولین چیزه اینکه اگر ببینید خیلی

18:02

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

سوالات بدون پاسخ مونده بهتره که

18:06

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

هم پرسشناور رو بذارید کنام و من اونم اگر بیشتر بیسترسدش بدون

18:10

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

پاسخ مونده اونو اصلا از فراینده تا خیلی رده تا قصد بکنه

18:15

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یه وقت تایی هم میبینید مثلا شما چهاتا

18:19

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

پرسشناور بداشتید مثلا یه پرسشناورتون کانون هم بدون

18:23

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

این خود خیلی کارایی نداره من الان اینگه دونر رو نمیتونم برای تحلیل استفاده

18:27

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کنم ولی حالا ممکنه و بعضی حالا دونه

18:31

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

این مثلا دو تا سوال رو تونی پاسه شما به شما به شما

18:36

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

به شما به شما به شما رو تا سوالی هستن

18:40

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

که پاسخ ندادن اینه که اینا رو چطور دیری مدیریت

18:45

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کنی؟ هربش هست که فهرستی هست یعنی من بیا هم همان

18:50

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

افرادی که از دست

18:54

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

رفته دارن و خود نه هست

18:56

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خیلی داده آیه مرویزش فیدامی کنه زوجی

19:09

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

هست و مثلا میام افراد مثلا پوستشنامی

19:20

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اول و یا پوستشنامی دوگم همه رو پاس اخت داده و میام چه کار می کنم که متغیره

19:25

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

پوستشنامی ای که مروی پوستشنامی اول مختاق رو میذارم کنار برقی جاها هست

19:29

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

من تا بچه هست و تهرسی و هست زوجی نیاز داره که ما یک افزونه

19:33

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

روی اسپیسس نصف کنیم و یه زن درد سری سیاده باقیتش بگم مطالبان

19:37

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

استفاده نبی ک

19:39

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و اما ثبت می روشی به یه استرادی هست یعنی من بیام اون داده های از

19:43

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

دست رفتم و با یه دیت هایی جای گذین کنم مثلا بیام با میانگین

19:48

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

جای گذین کنم مثلا تو متقیره استراب

19:52

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

سه نفر داده از دست رفته دارن من بیام این نمرات این سه نفر

19:56

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

رو چی کار کنم؟ با اون نمرات استرابه

20:00

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

موسیقی

20:02

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

نفر دیگه که پاس اختادن میانگین استراب اینا

20:04

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

در واقع برای این سه نفر هم میانگین نمرات بقیه برای اینها قرار

20:08

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

میره

20:09

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و که اینم باز اصلا دستین میست اینم SPSS انجام میده

20:12

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اینم روز روشتون روششو بهتون میدم

20:14

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ولی بچه اینو بگیم بگم که باز SPSS خیلی حساس نسمازم

20:18

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اگر دو تا سوال تر یختی دو تا سوال نباشه

20:21

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

باز میاد اون رو بکنه اون رو حسابه کنه با تعجابه بعد این سوالات

20:24

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و اخلالی این بار ایجاد نمی کنه

20:26

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ولی با مثلی این بارم افصال آرکار می کنی

20:29

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و جایی که

20:30

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

سوال مهبرده این کار می کنیم یعنی داریم تحلیل سوال می کنیم یعنی داریم تحلیل سوال می کنیم در حالا اون

20:34

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

تحلیل های معروض به حوزه سنجش و اونهایی

20:38

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

که میره تو نظر یه سوال پاسو خواهد و اونش های پیچیم اون من دیگه کم شدم

20:42

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و اگر داشته باشیم اصلاقب با آرده این کار می کنیم اصلا این تقس

20:46

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ما جواب نمیده مدام رول اداده از دست رفت نمیده اما باید اونجا حتما

20:50

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یه فکری به

20:59

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

همین قسمت مدیریت داده های گم شده ببینید

21:09

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

گفتی ما سربش میتونیم استفاده کنید حسب فهرستی یعنی هرکی داده گم شده

21:13

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

داره من میذارم ایچه از تحلیل کناه این چه حسب فهرستی

21:17

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یا حالا دیگه ایشکه حسب روجیه من میان مثلا

21:22

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خود شما خواب شبیق مثلا به متغیر استراب داری از دست رفته داری؟

21:26

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ولی مثلا برا متغیره نمیدونم دین داری و برای متغیره پیشرفت تحصیلی

21:31

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و سلامت روانه این رو داری از دست رفته نداری.

21:33

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اون سه تا جا نگهت میدارم برای تحلیل ولی برای استراب که داری از دست رفته داری

21:38

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

از تحلیل.

21:38

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اما رو کنار میزانم.

21:39

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

دو تا مورده اولا گفتم باید افزونه روی اسپیسیسی نسکنی

21:43

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

همین

21:43

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

این کوریوز پیست از نداره این دو حالت رو که بتونیم ازش استفاده کنیم باید شیبه

21:47

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ای سفن رو داره گفت هستم و من موش شیبه ای سفن رو استفاده می کنم یکی نیایی

21:52

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

به یک اصناعی به هشتن یک عددی رو جای گذینی

21:56

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کنیم این عدد مثلا چی میان گینه شرکت خانده هایی دیگه میانه

22:00

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

شرکت خانده هایی دیگه

22:02

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مثلا شما نوری استرابط نوری از دست شفته هستم

22:06

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

باید شما استرابط شما پاسوب نر بکنم رو شکرید

22:08

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

من اومدم بعد این سبت هم پردگیه که پاسوب نر بکنم شده

22:12

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

برای شما هم همون ازده اون دیگر بازی میشه

22:16

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یا مثلا برای سال اول شما پاسوب نر بودی سال اول تو

22:19

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

برقیان همین همین وقتی هم که میگیرم مثلا شده

22:22

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ازده اونی هم ازده اونی برد شما دو گذیگ کنم

22:26

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

حالا که گفتم که این را من این را مسئله بگیرم

22:31

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بعد من بیا همیان دین را کنم

22:32

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

این هم باست خود SPSS من دست دور رو بهش میدن و به صورت اوتومات این قار

22:36

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

رو انجام بده برای که فرام خوش اجباری نبوده

22:41

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ببینید من بکنم سوالات و پرسش رو مطمئن اجبار

22:45

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بزار

22:46

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بلی، جمعیت شناختی کنند، پا جمعیت شناختی کنند، به راهتی مثلا میتونیتونه

22:50

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

جنسیت یا از صد نفری که من پاس اختادن، پنجاه نفر

22:54

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خانون بودن، چهلو چهار نفر آقا بودن، شش نفر هم جنسیتشون

22:59

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

را مشخص نکردن همون را تو قسمت در واقع

23:03

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

گزارش کارتون این را

23:07

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

گزارش میکنید که اینها به این شکل بودن

23:20

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

متقید رو دستهی نمیان بسازیم خودمون بهش دستهی جمع کنیم در مفصال

23:24

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

برای ما انجام میده دو حالت ساخته متقید هم داریم دو حالتش یعنی چی؟ یکی

23:29

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

میگه پرس اشرامه ها رو میخوام متقید رو بسازیم از جمع میانگین چیزی

23:33

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

که حالا راه نمایی پرس اشرامه گفته یه وقتی راه نمایی پرس اشرامه گفته بیا نمرات رو باهم

23:37

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

جمع کن و زد در دهت کن این طوری متقید بساز هر چیزی که اون گفته

23:41

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

متقید

23:48

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خیلی این ساخت برس اشنامش اصلا عجیب و غریب

23:53

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بود میگم این متقیر اون میخواهی بسازی بیا سو برای زبدر در یکی

23:57

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خود اون میخواهی بسازی بیا کارو چنفان نمیدونم به علاوه خلانه

24:01

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یعنی اون عجیب برس اشنامه بود که من دیدم اوائلن بود میخواستم

24:05

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کارو شروع کنم و این خیلی من اذیت کننده بود و اصلا سخت اینه

24:09

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

که میگم از جمعه سوالات

24:12

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یا از جمعات یا از میانگین سوال هم من

24:16

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

پیش نراد میکنم اگر خودتون فرس اشناور رو ساختید چی

24:20

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کار کنید؟ فرس اشناور رو از میانگینش استفاده کنید نه از

24:24

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مجموعش بخاطر اینکه بتونید میانگین خودم اقیان سوال رو با هم مقایسه خب

24:30

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و مورده بعدی تبدیل متغیره

24:35

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

تبدیل متغیر

24:37

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ببینید من به تو روحتم این وقت سننو میپرسید و عددی نویسن شما

24:41

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

سننو پرسیدید عدد نوشتن ولی برای پیش میرسید میخوایید بیاد این سننو تبدیلش

24:45

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کنید به متقهیر طبقه یا نمینا چقدر متفاوت شده

24:50

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بهتره بیام یه طبقاتی ایجاد کنم یا نه مثلا افسردگی اومدید پرسش

24:54

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

رام پر کردید میخوایید افرادتون رو به سه طبقه تقسیم کنید اونه

24:58

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

که افسردگی شدید داد

25:00

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

دارم اونه که افصول دیگه.

25:00

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

متوسط دارم اونه که افصول دیگه ندارن.

25:03

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

راه نمایه پرزش رو به هم به تو توضیح

25:07

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

داده که به چه سورن اینها رو تعین کنید.

25:10

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

از این تحریق میتونید حالا آن و توضیحش رو میزن که از چه ردشی میتونید

25:15

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

این رو برید.

25:16

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یعنی ردش ساخت متقیر

25:20

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

با تبدیل متقیر متقیر متقابط هست.

25:22

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

حالا بچه اگه وقتی هم صداقت رو بست شد که من یه اطلاعی بدید.

25:26

S… Speaker 6 (Voice 6 (1))

دردش ساخت متقیر

25:45

S… Speaker 6 (Voice 6 (1))

با تبد

25:47

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

حالا بچه اگه وقتی هم صداقت رو بست شد تو من یه اطلاعی بدید که

25:51

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

حالا بدونم ولی فکر بکنم این شب خیلی مشکلات کم پر هست ولی

25:57

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

داده ها مثلا پی بسته هست شما میتونید تبدیلش

26:01

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کنید به طبقه مشکلی نیست توضیح میدم که به جذورت میتونید

26:05

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

شما این کار رو انجام بدید خیلی براحتی از طریق SPSS

26:09

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مورد برای دیدنچه ها محتوم داده های پرت رو باید پیدا کنیم.

26:12

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

داده های پرت رو چطور میتونیم پیدا کنیم؟ یکی میتونیم تبدیلشون کنیم به نمرات

26:16

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

زد و بعد که تبدیل شدن به نمره زد.

26:18

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اگر نمره زد متقیر بود بودتر دونیم بود میگیم این داده ی پرته و اگر

26:23

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خواستیم بذاریمش کنات یا حال هر تصمیمی که میخواییم بگیم یا لرشه دیگه بیام از نموداره

26:28

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

جبه یا نموداره احتمال نرمال

26:31

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اگه ما ندهدی که پاسلی محالا نوویز هست که این فراره روش آمال چند

26:35

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

متقریری رو ریگرسیان استفاده میشه ما اینجا بهششاره نمی کنیم ولی

26:39

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بدونید که این روش هم هست تو قسمت ریگرسیان ما به این پاسلی محالا نوویز

26:44

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خلاسته میرسیم و اونجا براتون میدم اشتباه

26:51

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و روده دیتا کردم مثلا از سن یکی رو نوشتن مثلا

26:56

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

333 سال

26:58

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

نگاه می کنم گفتم آیدی تعریف می کنم دستم خورده 333

27:04

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یه وقتی این من دستانم نخورده ولی اون داده غیر آدی بوده

27:08

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

چون رفتیم از دانش همون

27:10

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مثلا دانش جو ازشون برسیدی مثلا حزینه

27:15

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

های ماهی ها نبچه قدره و اونم مثلا بیشترشون توی رنجی بوده و اگه یک

27:19

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

چیه دفته خیلی بزرگ شده این قاعدت ها و میری

27:23

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

باز پرسش را هم نگاه می کنید نه درسته خب به هر حالون یه

27:27

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

فردی بوده که پدر سبت من بیداشته خب متفاعت بوده از بقیه یه

27:31

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

افراق این موردی نداری داده این فرد مدنه یک وقتی ببینید به داده های

27:35

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

شما آسیب میزنه اون موق

27:40

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

به این صورت ولی حالا برمون تقریه رایم که ساختیم همین بار اگر

27:44

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

تو اون بازه ای که داریم معبول باشه اشکالی نداره وگر درخت داری داده

27:48

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ای پرد باشه داده ای پرد باشه که اصلا فرضیه اما تعیید نشه همین

27:52

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یکیو حسب کنیم میبینیم فرض ما او که خوب یه مورد استثنابوده داره لطمه میزنه

27:57

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

به کار من پس بهتره حسبش کنم اما اگر هیچ توجیهی داره حسب

28:01

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

داده ای پرد نداشته و داده ای پردم امکان

28:06

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یه وقتی همونه ممکنه که این داده پرت خاطر نمونه

28:10

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

گیری من هست

28:11

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

من رفتم همش آدم هایی توی سبک گرفتم

28:15

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مثلا آدم هایی که آده سبک خودم بودن

28:17

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

هی دادم خوب کردم

28:18

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

حالا یکی دوتا من رفتم یه جای دیگه

28:20

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

دادم خوب کردم

28:20

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

از اطرافیانه من نبودن این داده پرت ایجاد کرده

28:23

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یه از اول خب من نمونه گیری میشتواه بود

28:25

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اگه نمونه گیریم تصادفی بود

28:27

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

این داده های پرد هم ایجاد نمی شد

28:29

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

من قالب نمونم را از اطرافیانم گرفتم

28:32

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

من میگه موردی بود تحلیل کردم و کانشون نسان تحلیلش در نعی اومدین حالا برای

28:36

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بحثه هم بسته بگی بعدا خیلی جالب میشه و برای تون بتا توضیح میدم اگه خانومی

28:40

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بود خانم من صحبی بودن و یکی از متقریرها شون متقریره دینداری بود بعدیشون

28:45

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

رفته بود کاملا داره بود حالا به همون کسایی که حالا احتمانم با شون آشنایی داره رفته آمد

28:49

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

داره همه این دینداری این افراد بالا در اومده بود و ثبات

28:53

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

شده بود

28:55

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و اگر یکی هم یک بودی به پایین تر رو داده پایین تر می شود دیندارش داده

28:59

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یا پرد می شود بخواد اینکه نمونه گیری رو ایشون تصادف یا انجام نداده بود

29:03

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و از آدم هایی که میگم به خودش نزدیک بودن این نمونه گیری رو انجام داده و پس یه

29:07

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

وقتا این داده پرد تقصیر منه من اشتباه نمونه گیری

29:12

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یه مورد دیگم که اینم توضیح دادم گفتم بیاید با حسب داده یه پرد و بدون

29:16

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

حسب داده هم یه بررسی بکنیم ببینیم نکر یه چطور اگه یه وقتی یه داده یه پرد داره

29:20

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

به معنات داره یه کارولده میتونه و ممکنه هستم اون فکر را استثمه بوده

29:24

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

و مفرد علاکه پر کرده خب بهترم و حسبش کنم و کل تحریدم را زیر ساعت نومد

29:29

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

برای داده ها یه دو ارز داشتی داده یه دو ارز داشتی چیان اونه که د

29:36

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مثلا حالا که تمایور پرسید.

29:38

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مثلا شما تلبه دونه با می کنید.

29:40

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

شما از بی پی این استفاده می کنید.

29:41

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

شما از خلا شرک اجتماعی استفاده می کنید.

29:44

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

90 % یه موضوع رو انتخاب کرده باشند.

29:46

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

10 % یه موضوع که داده خیلی کمی مثلا یکی از طبقات رو انتخاب کرده باشند.

29:50

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مثلا بهتره من اون منتقل یه رو از تقدیرم کنار بذارم.

29:54

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

چون در واقع من اکثریت افرادم در واقع جمع

29:58

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

شدن توی بوزه.

30:03

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خب توضیحات ما تا اینجا تموم شد بریم

30:07

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

زرابه نرم افزار من یکی

30:12

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

دو دقیقه پاز میکنم اینو میبندم هم اسپیسس رو باز کنم

30:16

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

هم بچه ها یکم آب بخورم که گلون باز بشه اگر تو این مدت راجع

30:20

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

به این مطالبی که توضیح دادم جایی متوجه نشدید سوال تو رو بپرسید

30:24

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اگر هم سوالی نیست که حالا شروع کردیم میگیم مستقیم زرابه

30:29

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

نرم افزار

30:32

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خب بچه ها بریم ادامه کار.

30:35

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

می خواهیم امروز در واقع قربالگری رو با هم بیگه یاد بگیریم.

30:40

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

ببینیم که به چه صورت هست.

30:43

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بچه ها اگه پوستش

30:47

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

رو به اینجا ما داریم اجازه بدید من.

30:50

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کدومیه که تو بچه ها امکانش رو داره که میکروپانش وصفی

30:54

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

باشه.

30:54

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

هر جوی که نیاز بود.

30:56

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

چون من الان برم رو صفحه اسپی اسپی اسپی که چطایی شما رو ندارم.

30:59

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

که اگر جایی حالا صداقت رو وصفی شد مشکلی بود

31:04

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یک نفر به من اطلاع بده لفن هرکسی میتونه دستش

31:09

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

رو بیاره بالا که من بتونم

31:13

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

دست رسید بدم این مهم نیشون هم هر روز رو صفحه ی اسکایی

31:18

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

روم هستم به این خاطر اینقدر صفحه باز شد بچه ها کسی همکاری نکنه

31:22

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مشکل خودتون میشه چون من ممکنه حالا یادم توضیح بدم بعد بیام نگاه کنم ببینم

31:26

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مشکلی نیست یاد خب زایران کسی داخت طرف نیست میریم و خانومه

31:33

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

هاشمی دستشان مادر در خانه خانومه هاشمی

31:35

S… Speaker 7 (Voice 6 (1))

حیف اینجا

31:39

S… Speaker 7 (Voice 6 (1))

ما نمره نداریم

31:41

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

به خانومه هاشمی نمره بدیم

31:46

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

یه چرا وست نمیشه

31:53

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بکنم آقای اگر شیرس کردم رو ببندم بزینم میشه

31:59

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

آها اینجا ترواستم نبودیم پایین

32:01

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خب خانه هاشنی پس شما زحمتی

32:06

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کشی با ما هم کاری میکنی

32:07

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بسیت الان صدا هم هست فقط یه لحظه چهر کنیم با هم

32:09

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بله صدا تو عالی و ساخت نمخبه

32:13

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خواهش میکنم دستتون هم برد نکنه و برد این نمخبه

32:16

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خب بچه ها بریم سرابه من دوباره برم صفحه هم

32:20

S… Speaker 7 (Voice 6 (1))

چهر کنم

32:23

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خب این دیتاییه که ما اموز می خواهیم کار کنیم دارید

32:27

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

صفحه شو الان؟ بله اصلا الان برای من هست بچه ها برای شما هست اگه کسی میز

32:31

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

پیام ده دارید؟ های که کسی پیام ده تا شما انتقال بگید ببینید

32:35

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

احتمال اگر کسی من یه نفرک داشته باشه یعنی ایراده از سمت من نیست ایراده

32:40

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

از سمت من نیست ایراده از سمت من نیست ایراده از

32:45

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

سمت من نباشه چون اینو بعدم زبط میشه اگر ایراده از س

32:55

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

خب، این صفحه که ببینید، این لیتر کامل یک کار پشت بشیه

32:59

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

هست همونطور که میبینید، آیدی اولی متقیب بود که گفتم که تنگ

33:03

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

می کنیم سن تحصیلات

33:07

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

نوع مدرسی، حالا اینها اطلاعات جمعیت شناختی بوده که بارد کردن.

33:11

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اینها رو هم بزرگتر کنیم.

33:15

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اینها کامل بی افته تو یک خط.

33:16

S… Speaker 2 (Voice 6 (1))

مثلا زندگی با والدین.

33:19

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اینها رو شغلیه بچه های مدرسی که حالا احتمال هم مشکل دارن کار انگام شده و یه

33:23

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

همچنین موادی شغل بدر شغل مادر اینها رو هم سوال کردن.

33:27

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

بعد از اون هم سوالات پرس اشنامه هست مثلا F1

33:31

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

F1 اومده F1 و سوالاتی که با F نشون

33:35

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

داده شده این ها فراشناخت بوده محارف هایی فراشناختی با F مشخص کردنشون

33:40

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

توی کارشون F1 F2 این پرس اشنامه فراشناخت

33:44

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

20 تا سوال داره من اگر بیام این قسمت وریه به دیونه با کنید

33:50

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

اون فرسش را می فراشنا تا ساله 20 اومده بعدیش

33:54

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

رابطه با معلمه رابطه با معلمه مثلا اومدن با ام تعریف کردن

33:58

S… Speaker 7 (Voice 6 (1))

و

34:00

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

چندتا هم سوال داشته رابطه با معنم که 10 تا سوال داشته الان ما بریم نگاه

34:04

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کنیم میبینیم که تا امه 17 اینجا تعریف شده گذینه

34:08

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

های رابطه با معنم چی بوده چهارتا گذینه بوده یک گذینه یک

34:13

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

هیچ وقت بوده گذینه ی دو گاهی اوقات بوده

34:17

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

گذینه ی سه اغلبه اوقات و گذینه ی چهار همیشه به همین ترتیب

34:21

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

برای حد کدومش اومدن در واقع مثلا اشبار

34:25

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

کردن اونو بریوها رو تعریف کردن

34:28

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

مرگا بیانی جوان بزنی بیانی

34:31

S… Speaker 1 (Voice 6 (1))

حالت ونی لیبرز میگینید که به جای اعداد من دیه همانون

Crynodeb

Gofyn i AI Am Y Trawssgrifiad Yma