Timeline 1

0:01

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Трішечки.

0:01

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Так,

0:02

S… Speaker 3 (Timeline 1)

зараз.

0:02

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Все добре.

0:04

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Ти готовий, дружинка?

0:05

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Так, добре.

0:05

S… Speaker 1 (Timeline 1)

А ну поговори щось,

0:08

S… Speaker 1 (Timeline 1)

щоб перевірити звук,

0:10

S… Speaker 3 (Timeline 1)

чи пише нормально.

0:11

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Що поговорити?

0:14

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Не погано,

0:15

S… Speaker 2 (Timeline 1)

який сказ скритий,

0:17

S… Speaker 2 (Timeline 1)

що це був туалет.

0:18

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Окей,

0:21

S… Speaker 3 (Timeline 1)

все,

0:26

S… Speaker 3 (Timeline 1)

давайте. Що попробуємо?

0:27

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Спочатку зняти.

0:30

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Це початкова штука,

0:32

S… Speaker 1 (Timeline 1)

це позивний,

0:33

S… Speaker 1 (Timeline 1)

підрозділи,

0:34

S… Speaker 1 (Timeline 1)

кому служиш.

0:34

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Я думаю,

0:36

S… Speaker 3 (Timeline 1)

трох справиться.

0:37

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Я теж сподіваюся.

0:38

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Для найбільшості це найважча частина.

0:41

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Я просто взагалі не сильно,

0:45

S… Speaker 2 (Timeline 1)

щоб давав інтерв 'ю.

0:48

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Відчуття невеликого нервозу.

0:50

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Щоб мені напарати хуйні.

0:52

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Непонятно.

0:56

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Ну і плюс ми з тобою

1:00

S… Speaker 1 (Timeline 1)

говорили, ти говорив найбільш певним майже з усіх,

1:03

S… Speaker 1 (Timeline 1)

з ким я спілкувався за весь цей час.

1:05

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Треба, це печально для всіх,

1:07

S… Speaker 3 (Timeline 1)

з ким я спілкувався.

1:09

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Буває прямо печально.

1:16

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Починай з того,

1:18

S… Speaker 1 (Timeline 1)

що мій позивний поріг,

1:20

S… Speaker 1 (Timeline 1)

посада декат в 1030 -му зенітному ракетно

1:24

S… Speaker 1 (Timeline 1)

-артилерійському полку Аквілу 3 -го міського корпусу.

1:27

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Мій позивний поріг виконував

1:31

S… Speaker 2 (Timeline 1)

обов 'язки начальника штабу зенітного ракетно -артилерійського дивізіону

1:35

S… Speaker 2 (Timeline 1)

в 1030 -му зенітно -артилерійському полку Аквілу.

1:46

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Ось це зенітно

1:51

S… Speaker 3 (Timeline 1)

-ракетно -ракетно -ракетно.

1:58

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Вітаю,

1:59

S… Speaker 2 (Timeline 1)

мій позивний пиріг виконує обов 'язки начальника штаба дивізіону

2:03

S… Speaker 2 (Timeline 1)

згенітного ракетно

2:10

S… Speaker 2 (Timeline 1)

-артилерійського дивізіону 1030 -му згенітному ракетно -артилерійському

2:15

S… Speaker 2 (Timeline 1)

полку Аквілла.

2:27

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Кудись.

2:27

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Так,

2:33

S… Speaker 1 (Timeline 1)

зараз доводиться ще раз у чеклопторейдж,

2:35

S… Speaker 1 (Timeline 1)

бо ти сказав кінці Аквіла.

2:38

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Аквіла.

2:42

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Ну ти ж сказав,

2:43

S… Speaker 2 (Timeline 1)

що це не ваше чувство.

2:44

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Це правда.

2:45

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Так і є, багато людей.

2:46

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Я предпочитаю ставити на кінець,

2:48

S… Speaker 3 (Timeline 1)

щоб люди надобігли,

2:49

S… Speaker 3 (Timeline 1)

але інколи я просто забувала.

2:51

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Голосове встановлено.

2:56

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Так, як через крадєйку.

2:58

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Добре,

2:58

S… Speaker 3 (Timeline 1)

все, ти з нами собі спілкувайся,

3:00

S… Speaker 3 (Timeline 1)

це буде.

3:01

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Я не

3:05

S… Speaker 3 (Timeline 1)

знаю, чи варто,

3:06

S… Speaker 3 (Timeline 1)

може скоротити.

3:08

S… Speaker 3 (Timeline 1)

А якщо на штабу Зраден,

3:10

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Зраден це правильно буде?

3:11

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Так,

3:12

S… Speaker 2 (Timeline 1)

можна.

3:13

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Скажіть просто Зраден.

3:14

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Так буде швидше.

3:15

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Оце зенітно -ракетно -артилерійського полку.

3:19

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Вітаю,

3:28

S… Speaker 2 (Timeline 1)

мій позивний пиріг виконує обов 'язків начальника штабу Зраден 1030

3:32

S… Speaker 2 (Timeline 1)

-го зенітного ракетного артилерійського полку Аквіла.

3:37

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Супер.

3:38

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Загальне питання.

3:40

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Які б ти міг виділити переваги для тих,

3:44

S… Speaker 1 (Timeline 1)

хто в 2026 році обере для себе службу

3:48

S… Speaker 1 (Timeline 1)

саме в Аквілі?

3:49

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Це,

3:50

S… Speaker 2 (Timeline 1)

по -перше, досвідчені командири з великим досвідом,

3:54

S… Speaker 2 (Timeline 1)

як піхотним,

3:54

S… Speaker 2 (Timeline 1)

так і звичайно великим досвідом.

4:02

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Давай я буду трошки думати перед тим,

4:04

S… Speaker 2 (Timeline 1)

як і відповідати,

4:05

S… Speaker 2 (Timeline 1)

щоб сформулювати це,

4:06

S… Speaker 2 (Timeline 1)

не витрачати зайвий час.

4:08

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Переваги.

4:10

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Ну ти там в основному говорив,

4:13

S… Speaker 1 (Timeline 1)

що командири,

4:14

S… Speaker 1 (Timeline 1)

що ми навчаємо людей,

4:15

S… Speaker 1 (Timeline 1)

що війсів,

4:18

S… Speaker 1 (Timeline 1)

і ось ця основна думка,

4:19

S… Speaker 1 (Timeline 1)

що наша основна робота як командирів – робити так,

4:21

S… Speaker 1 (Timeline 1)

щоб люди думали тільки про те,

4:23

S… Speaker 1 (Timeline 1)

як...

4:24

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Ну так, це я пам 'ятаю.

4:29

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Які ти бачиш зараз переваги для людей,

4:32

S… Speaker 1 (Timeline 1)

які в 26 -му році тільки збираються війська,

4:35

S… Speaker 1 (Timeline 1)

для того,

4:36

S… Speaker 1 (Timeline 1)

щоб вони мобілізувалися саме в Акрилу?

4:37

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Основні переваги для людей,

4:40

S… Speaker 2 (Timeline 1)

які збираються зараз до нас мобілізуватись,

4:42

S… Speaker 2 (Timeline 1)

це, по -перше,

4:43

S… Speaker 2 (Timeline 1)

досвідчені командири з великим піхотним досвідом,

4:47

S… Speaker 2 (Timeline 1)

так само сержанти,

4:50

S… Speaker 2 (Timeline 1)

хуйня якась.

4:56

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Тому що продовжували,

4:58

S… Speaker 1 (Timeline 1)

вона на монтажі наріжена.

5:06

S… Speaker 4 (Timeline 1)

Та я просто думаю,

5:07

S… Speaker 4 (Timeline 1)

як це правильно сформулювати.

5:09

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Ну,

5:11

S… Speaker 4 (Timeline 1)

тобто, сказати, що у нас досвідчені командири,

5:13

S… Speaker 4 (Timeline 1)

системний підхід до навчання,

5:15

S… Speaker 4 (Timeline 1)

забезпечення,

5:17

S… Speaker 4 (Timeline 1)

бойової підготовки і так далі.

5:27

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Таке враження,

5:28

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що не бояти,

5:30

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що сумніваюся,

5:31

S… Speaker 3 (Timeline 1)

чи мобілізуватися,

5:31

S… Speaker 3 (Timeline 1)

то мені просто пояснює,

5:32

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що це у всьому сенсу.

5:35

S… Speaker 1 (Timeline 1)

не знаю,

5:36

S… Speaker 3 (Timeline 1)

придумувати якісь суперораторські конструкції.

5:38

S… Speaker 4 (Timeline 1)

Окей,

5:39

S… Speaker 1 (Timeline 1)

окей.

5:40

S… Speaker 4 (Timeline 1)

Я просто думаю,

5:40

S… Speaker 4 (Timeline 1)

що, знаєш,

5:41

S… Speaker 4 (Timeline 1)

погоджеться якось гарно сказати,

5:43

S… Speaker 4 (Timeline 1)

розгорнути,

5:44

S… Speaker 4 (Timeline 1)

а потім на середині мислі розумієш,

5:47

S… Speaker 1 (Timeline 1)

що там є.

5:48

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Насправді дивися,

5:49

S… Speaker 3 (Timeline 1)

в чому ще мінус цього розгортання,

5:51

S… Speaker 3 (Timeline 1)

ми не зможемо все в цьому відео.

5:53

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Якщо ти говориш чітко по пунктах,

5:56

S… Speaker 3 (Timeline 1)

воно набагато краще працює,

5:57

S… Speaker 3 (Timeline 1)

бо люди бачать оце,

5:59

S… Speaker 3 (Timeline 1)

оце чітко.

6:05

S… Speaker 4 (Timeline 1)

Основні переваги це,

6:07

S… Speaker 4 (Timeline 1)

на мою думку,

6:08

S… Speaker 4 (Timeline 1)

командний склад з великим

6:15

S… Speaker 2 (Timeline 1)

досвідом.

6:19

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Нормально?

6:19

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Такий казав,

6:22

S… Speaker 3 (Timeline 1)

з великим досвідом,

6:23

S… Speaker 3 (Timeline 1)

зокрема досвідом у Піхоті.

6:28

S… Speaker 4 (Timeline 1)

Основні переваги – це великий досвід командного складу,

6:32

S… Speaker 2 (Timeline 1)

полку,

6:33

S… Speaker 4 (Timeline 1)

дивізіону,

6:34

S… Speaker 4 (Timeline 1)

так само топові сержанти,

6:35

S… Speaker 4 (Timeline 1)

системний підхід до навчання,

6:37

S… Speaker 4 (Timeline 1)

бойової підготовки,

6:38

S… Speaker 4 (Timeline 1)

забезпечення.

6:40

S… Speaker 4 (Timeline 1)

Весь командний склад працює не тим,

6:43

S… Speaker 4 (Timeline 1)

щоб наші бійці думали лише про навчання,

6:48

S… Speaker 4 (Timeline 1)

як уразити противника.

6:49

S… Speaker 1 (Timeline 1)

О,

6:50

S… Speaker 2 (Timeline 1)

супер, бачиш!

6:51

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Тоді далі наступне питання.

6:54

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Зараз все більше говорять про так звану війну дронів.

6:57

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Можеш пояснити потенційним нововранцям,

6:59

S… Speaker 3 (Timeline 1)

чому підрозділи зумітників,

7:01

S… Speaker 3 (Timeline 1)

які є, вони досі зберігають актуальності і не втрачають актуальності у сучасній

7:05

S… Speaker 1 (Timeline 1)

війні? Ти

7:14

S… Speaker 3 (Timeline 1)

тут говорив про те,

7:15

S… Speaker 1 (Timeline 1)

що...

7:16

S… Speaker 4 (Timeline 1)

Я пам 'ятаю.

7:17

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Що тільки засоби не такі вразливі,

7:20

S… Speaker 3 (Timeline 1)

і погодні умови не впливають,

7:23

S… Speaker 3 (Timeline 1)

і радіоелектронна боротьба.

7:28

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Методи, якими противник давить дрони,

7:30

S… Speaker 3 (Timeline 1)

вони не ефективні проти ваших засобів.

7:32

S… Speaker 4 (Timeline 1)

Так, я пам 'ятаю,

7:34

S… Speaker 2 (Timeline 1)

просто собі формулюю.

7:37

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Сюди можеш додати фразу,

7:38

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що ти не говориш про те,

7:39

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що ви ефективніші,

7:42

S… Speaker 3 (Timeline 1)

ніж дрони, але що у вас є своя ламка,

7:45

S… Speaker 3 (Timeline 1)

до якої ви відповідаєте.

7:46

S… Speaker 3 (Timeline 1)

У вас такі і такі переваги,

7:49

S… Speaker 3 (Timeline 1)

через то ви не втратили актуальності 100 % і не втратили й далі.

8:10

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Чому підрозділи зонітників,

8:13

S… Speaker 3 (Timeline 1)

які досі зберігають актуальністю,

8:16

S… Speaker 3 (Timeline 1)

хоча зараз всі говорять,

8:17

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що в нас війна дронів.

8:56

S… Speaker 3 (Timeline 1)

На дронах орпідерських вони ставлять різні датчики

9:00

S… Speaker 3 (Timeline 1)

з сучним ентелектом,

9:02

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що вони можуть ухилятися і боротися з нашими дронами.

9:06

S… Speaker 3 (Timeline 1)

А що з енітними засипами достатньо,

9:08

S… Speaker 3 (Timeline 1)

щоб баяць зловив у прицілу і прицільне вистріли.

9:12

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Ну, по факту,

9:13

S… Speaker 3 (Timeline 1)

так. Ну, це і є одна з головних

9:17

S… Speaker 3 (Timeline 1)

причин, чого засипи досі залишаються актуальним.

9:20

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Ну,

9:21

S… Speaker 3 (Timeline 1)

бо ясно, що дрони збивають до хріна,

9:22

S… Speaker 3 (Timeline 1)

але вони ж не можуть збити до хріна.

9:24

S… Speaker 3 (Timeline 1)

І плюс цей момент,

9:25

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що з ними бореться і будуть придумувати,

9:27

S… Speaker 3 (Timeline 1)

як далі боротися.

9:28

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Ти

9:48

S… Speaker 2 (Timeline 1)

мене заспокоюєш?

9:49

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Та ні,

9:50

S… Speaker 2 (Timeline 1)

так і є насправда.

9:55

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Ми тут пішлим, фактично поміхшений коржен, там тоді розденці тебе роздували.

10:04

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Тому що я дивився,

10:06

S… Speaker 1 (Timeline 1)

наче у всіх все в Києв виходить.

10:08

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Ти

10:12

S… Speaker 2 (Timeline 1)

3К дивився?

10:13

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Так.

10:18

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Це було дуже важко.

10:19

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Ну і що їм важко,

10:20

S… Speaker 2 (Timeline 1)

що нам було важко.

10:21

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Ви сиділи, навіть години -дві,

10:22

S… Speaker 2 (Timeline 1)

мабуть, писали.

10:23

S… Speaker 3 (Timeline 1)

А більше.

10:24

S… Speaker 1 (Timeline 1)

А потім ви будете наступного так само про мене казати.

10:26

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Ні,

10:27

S… Speaker 1 (Timeline 1)

ні, ні, ні.

10:27

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Поки що тріка ніхто не торплює.

10:30

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Але відос, ну,

10:30

S… Speaker 2 (Timeline 1)

тіпа...

10:31

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Ні, ну, з ним,

10:32

S… Speaker 1 (Timeline 1)

тіпа, охоріний відос.

10:33

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Слізачечники рікою просто з Тіктока до нас тучуть.

10:36

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Так,

10:37

S… Speaker 2 (Timeline 1)

а де, блядь,

10:39

S… Speaker 1 (Timeline 1)

вони?

10:40

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Ви бачили людей,

10:41

S… Speaker 2 (Timeline 1)

які зараз приходять?

10:42

S… Speaker 2 (Timeline 1)

З Брезом?

10:43

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Я тільки чув.

10:44

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Я тільки чув,

10:46

S… Speaker 2 (Timeline 1)

що Мазепа там в шокі.

10:48

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Так.

10:48

S… Speaker 4 (Timeline 1)

Добре,

10:50

S… Speaker 1 (Timeline 1)

погнали.

10:50

S… Speaker 4 (Timeline 1)

Я пишу.

10:52

S… Speaker 4 (Timeline 1)

Все?

10:55

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Так.

10:55

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Повтори,

10:57

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Таня, в принципі,

10:59

S… Speaker 1 (Timeline 1)

розумієш.

10:59

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Таня,

11:00

S… Speaker 1 (Timeline 1)

в принципі, розуміє.

11:01

S… Speaker 4 (Timeline 1)

Ну

11:14

S… Speaker 2 (Timeline 1)

ладно, все, так все.

11:14

S… Speaker 4 (Timeline 1)

Давайте,

11:21

S… Speaker 2 (Timeline 1)

можешки, 20 хвилин і подамо.

11:23

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Все,

11:23

S… Speaker 1 (Timeline 1)

супер.

11:24

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Все, поїхали.

11:25

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Ну,

11:26

S… Speaker 1 (Timeline 1)

стандартні...

11:28

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Скажімо так,

11:28

S… Speaker 1 (Timeline 1)

стандартні засоби враження,

11:30

S… Speaker 1 (Timeline 1)

вони зберігали,

11:31

S… Speaker 1 (Timeline 1)

зберігають, будуть зберігати свою актуальність,

11:33

S… Speaker 1 (Timeline 1)

тому що є свої,

11:35

S… Speaker 1 (Timeline 1)

скажімо так, об 'єктивні,

11:37

S… Speaker 1 (Timeline 1)

очевидні плюси перед БПЛА перехоплювачими.

11:41

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Наприклад,

11:42

S… Speaker 1 (Timeline 1)

ворог активно бореться якраз таки з БПЛА перехоплювачими

11:46

S… Speaker 1 (Timeline 1)

шляхом встановлено на свої,

11:48

S… Speaker 1 (Timeline 1)

як розвідувательні,

11:50

S… Speaker 1 (Timeline 1)

так і ударні БПЛА різних програмних засобів,

11:53

S… Speaker 1 (Timeline 1)

які дозволяють влашити їм зв 'язок,

11:56

S… Speaker 1 (Timeline 1)

керування.

11:57

S… Speaker 1 (Timeline 1)

відео на наших виправах перехоплювачів,

12:00

S… Speaker 1 (Timeline 1)

засоби, які дозволяють ворожим дронам маневрувати

12:04

S… Speaker 1 (Timeline 1)

при наближенні перехоплювачів,

12:06

S… Speaker 1 (Timeline 1)

в той час як це не актуально,

12:09

S… Speaker 1 (Timeline 1)

не дієво проти,

12:10

S… Speaker 1 (Timeline 1)

наприклад, ракет,

12:12

S… Speaker 1 (Timeline 1)

артилерійських засобів і тому подібного.

12:15

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Я зупинився

12:19

S… Speaker 1 (Timeline 1)

просто, щоб щось ще сформулювати.

12:21

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Це окей?

12:27

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Скомбінуємося.

12:28

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Я зупинився,

12:29

S… Speaker 1 (Timeline 1)

щоб не продовжувати,

12:30

S… Speaker 1 (Timeline 1)

я зараз трошки сформулюю і продовжую.

12:32

S… Speaker 1 (Timeline 1)

До зручань.

12:32

S… Speaker 4 (Timeline 1)

Це

12:41

S… Speaker 2 (Timeline 1)

ви в цій частині маєте сказати про те,

12:43

S… Speaker 2 (Timeline 1)

що ракета і ахуйона збиває?

12:44

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Чи це далі?

12:46

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Відео раді одного слова,

12:50

S… Speaker 1 (Timeline 1)

бах, блядь, зніматимось.

12:51

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Швілб, це можна.

12:52

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Ну,

12:54

S… Speaker 2 (Timeline 1)

бачиш, що?

12:55

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Побережний буде,

12:57

S… Speaker 2 (Timeline 1)

зі своєї слова,

12:58

S… Speaker 2 (Timeline 1)

вона наступне.

12:58

S… Speaker 4 (Timeline 1)

Та ні,

13:02

S… Speaker 4 (Timeline 1)

все класно, насправді,

13:03

S… Speaker 4 (Timeline 1)

реальні клас.

13:09

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Ти можеш почати з фрази,

13:10

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що занітні засоби враження не так

13:14

S… Speaker 2 (Timeline 1)

залежать від погодних умов?

13:16

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Так.

13:18

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Я думав ще додати,

13:20

S… Speaker 1 (Timeline 1)

що вони не так залежать від той самої релески.

13:23

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Вони не так залежать від той самої релески.

13:27

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Це важливо,

13:28

S… Speaker 1 (Timeline 1)

але не настільки залежно від неї.

13:31

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Ну от тобі по суті ще два плюси,

13:33

S… Speaker 3 (Timeline 1)

які треба розпастити.

13:42

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Так само зенітні засоби ураження не так залежні від

13:46

S… Speaker 1 (Timeline 1)

погодних умов,

13:47

S… Speaker 1 (Timeline 1)

від виявлення засобами РЛС,

13:51

S… Speaker 1 (Timeline 1)

повітряного оперативника.

13:53

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Тобто,

13:54

S… Speaker 1 (Timeline 1)

можна сказати,

13:56

S… Speaker 1 (Timeline 1)

що ці засоби...

14:02

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Так само можна сказати,

14:03

S… Speaker 1 (Timeline 1)

що зенітні засоби ураження не так залежні від погодних умов,

14:08

S… Speaker 1 (Timeline 1)

від роботи РЛС,

14:11

S… Speaker 1 (Timeline 1)

тому що в першу чергу їм треба виявити візуально

14:15

S… Speaker 1 (Timeline 1)

противника і цього буде вже достатньо для того,

14:18

S… Speaker 1 (Timeline 1)

щоб зробити спробу ураження.

14:20

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Все, супер.

14:21

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Дивись,

14:22

S… Speaker 3 (Timeline 1)

наступне питання про те,

14:23

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що кажуть,

14:24

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що дрони – це,

14:25

S… Speaker 3 (Timeline 1)

типу, сучасна армія,

14:26

S… Speaker 3 (Timeline 1)

а зонітники – це,

14:27

S… Speaker 3 (Timeline 1)

там, вчорашній день,

14:28

S… Speaker 3 (Timeline 1)

типу, поясною,

14:29

S… Speaker 3 (Timeline 1)

чому це грибнадумка.

14:32

S… Speaker 2 (Timeline 1)

На вчинашній день я б 'яв її бага зразу.

14:34

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Основна думка,

14:37

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що ти казав,

14:39

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що у вас вже немає прям сувакового зброєння,

14:42

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що це все сучасне зброєння.

14:44

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Більш -менш сучасна зброя,

14:46

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що особовий склад повинен проходити

14:50

S… Speaker 3 (Timeline 1)

курси, навчання на симуляторах.

14:52

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Тут класна була фраза,

14:54

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що це вже не просто нажав на кнопочку і ракета полетіла.

15:00

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Підготуватися і багато чого знати.

15:01

S… Speaker 1 (Timeline 1)

А повторючи,

15:04

S… Speaker 1 (Timeline 1)

через питання, щоб я почав повіддати?

15:07

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Хтось каже,

15:08

S… Speaker 2 (Timeline 1)

що зенітна зброя вже застаріла і це

15:12

S… Speaker 2 (Timeline 1)

вчорашній день.

15:13

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Поясни,

15:14

S… Speaker 2 (Timeline 1)

чому це не так.

15:15

S… Speaker 3 (Timeline 1)

В принципі,

15:55

S… Speaker 2 (Timeline 1)

почати з фронту,

15:55

S… Speaker 2 (Timeline 1)

що в нас на озброєнні...

15:57

S… Speaker 2 (Timeline 1)

що вже практично немає відверто старих зразків озброєння.

16:01

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Я плюс -мінус так хотів почати,

16:04

S… Speaker 1 (Timeline 1)

хотів сказати,

16:05

S… Speaker 1 (Timeline 1)

що це хибна думка,

16:07

S… Speaker 1 (Timeline 1)

вони розвиваються,

16:08

S… Speaker 1 (Timeline 1)

і з цього привести до того,

16:09

S… Speaker 1 (Timeline 1)

що в нас немає вже якихось старих зразків,

16:13

S… Speaker 1 (Timeline 1)

цивкового озброєння і так далі.

16:15

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Але воно по факту так і є.

16:16

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Нарешті.

16:24

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Щодо застарілості зенітного озброєння,

16:26

S… Speaker 1 (Timeline 1)

це насправді хибна думка,

16:28

S… Speaker 1 (Timeline 1)

тому що воно розвивається активно досі в усьому

16:32

S… Speaker 1 (Timeline 1)

світі, в принципі.

16:33

S… Speaker 1 (Timeline 1)

І так само до нас приходять нові зразки цього озброєння.

16:37

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Ми не користуємося якимось застарілим цитковим озброєнням.

16:41

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Це вже трошки технологічне озброєння,

16:45

S… Speaker 1 (Timeline 1)

інколи яке потребує доволі детальних навчань,

16:48

S… Speaker 1 (Timeline 1)

курсів.

16:49

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Тобто це не просто так,

16:50

S… Speaker 1 (Timeline 1)

що нажав кнопочку,

16:51

S… Speaker 1 (Timeline 1)

воно все зробило,

16:52

S… Speaker 1 (Timeline 1)

за тебе полетіло,

16:53

S… Speaker 1 (Timeline 1)

виразило ціль.

16:54

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Собовий склад навчається,

16:57

S… Speaker 1 (Timeline 1)

їздить на курси,

16:58

S… Speaker 1 (Timeline 1)

тому що треба ознайомлюватися з новим озброєнням.

17:02

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Ну, кінець якось мені не дуже подобається.

17:04

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Мені просто здається,

17:06

S… Speaker 2 (Timeline 1)

що на нотежі ця фраза тепер про курсу,

17:08

S… Speaker 2 (Timeline 1)

вона буде просто ну в кінці.

17:09

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Ми її просто перестали місцями.

17:13

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Може щось додати чи не треба,

17:15

S… Speaker 1 (Timeline 1)

я не знаю.

17:15

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Мені якось кінець просто не сподобався.

17:17

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Бачиш, ти просто звернув увагу на кінець,

17:19

S… Speaker 2 (Timeline 1)

а я собі вже в голові знаю,

17:20

S… Speaker 2 (Timeline 1)

що подає сценарій,

17:22

S… Speaker 2 (Timeline 1)

я цю фразу пересуну трошечки вище,

17:23

S… Speaker 1 (Timeline 1)

щоб неї відповіді.

17:24

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Ага. Ні, новий фахів ті,

17:25

S… Speaker 1 (Timeline 1)

бачиш,

17:26

S… Speaker 3 (Timeline 1)

я не знаю.

17:27

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Ну просто я не бачу зараз сенсу,

17:28

S… Speaker 2 (Timeline 1)

зможете зараз тебе повторювати повністю всі цю відповідь.

17:31

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Ні, так може я просто щось додав би і я ж тому питаю.

17:34

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Чи достатньо?

17:35

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Чого тобі бракує?

17:36

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Мені?

17:36

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Мені здається,

17:38

S… Speaker 1 (Timeline 1)

що це якась автологія,

17:39

S… Speaker 1 (Timeline 1)

навчання курсів,

17:40

S… Speaker 1 (Timeline 1)

курси навчання.

17:41

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Ти поняв,

17:43

S… Speaker 3 (Timeline 1)

ти сказав там 10 слів,

17:45

S… Speaker 3 (Timeline 1)

а ми використаємо 8,

17:46

S… Speaker 3 (Timeline 1)

наприклад, і воно вже.

17:47

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Тобто, якщо концептуально ти щось хотів ще додати,

17:49

S… Speaker 3 (Timeline 1)

наприклад, якщо ти переживаєш,

17:51

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що там якісь слова повторять і так далі,

17:52

S… Speaker 3 (Timeline 1)

за це не парся.

17:53

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Якщо ти думаєш,

17:55

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що ти щось суттєве,

17:56

S… Speaker 3 (Timeline 1)

не проговорив,

17:57

S… Speaker 3 (Timeline 1)

давай щось це прямо проговоримо.

17:58

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Якщо ти все сказав,

18:00

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що хотів, неважливо,

18:01

S… Speaker 3 (Timeline 1)

в якій формі, ми там це вже.

18:04

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Проведемо до лобу,

18:05

S… Speaker 3 (Timeline 1)

буде все окей.

18:05

S… Speaker 1 (Timeline 1)

А можеш ще раз повторити,

18:08

S… Speaker 1 (Timeline 1)

я собі так прогоню в голові,

18:09

S… Speaker 1 (Timeline 1)

чи треба щось додати?

18:12

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Ну зараз,

18:12

S… Speaker 2 (Timeline 1)

коли йде порівняння озброєн,

18:15

S… Speaker 2 (Timeline 1)

кажеш, що дрони,

18:16

S… Speaker 2 (Timeline 1)

що це сучасна армія,

18:17

S… Speaker 2 (Timeline 1)

а згідна озброєння,

18:18

S… Speaker 2 (Timeline 1)

що це вчорашній день,

18:19

S… Speaker 2 (Timeline 1)

що це якась сокова фігня,

18:22

S… Speaker 2 (Timeline 1)

пережитки,

18:23

S… Speaker 2 (Timeline 1)

яких вже не має бути.

18:24

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Можна сказати,

18:27

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що вони просто іншу функцію виконують,

18:29

S… Speaker 3 (Timeline 1)

задумано під інше це озброєння.

18:34

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Мені здається,

18:35

S… Speaker 2 (Timeline 1)

що нам важливий акцент на тому,

18:38

S… Speaker 2 (Timeline 1)

що саме зрадені Іваквілі,

18:41

S… Speaker 2 (Timeline 1)

що воюєте сучасним.

18:43

S… Speaker 3 (Timeline 1)

А можна говорити,

18:45

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що нам гепарди приїдуть чи шаран?

18:47

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Мені здається,

18:48

S… Speaker 1 (Timeline 1)

що ні.

18:49

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Ні, ми можемо це сказати,

18:50

S… Speaker 1 (Timeline 1)

але я думаю, що вам скажуть,

18:52

S… Speaker 1 (Timeline 1)

що не можна стріляти.

18:53

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Якщо б вони хоча б по факту були.

18:56

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Про те,

18:58

S… Speaker 1 (Timeline 1)

що ти кажеш,

18:58

S… Speaker 1 (Timeline 1)

можливо, можна якось розвинути.

19:03

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Засоби,

19:04

S… Speaker 1 (Timeline 1)

які були придумані,

19:07

S… Speaker 1 (Timeline 1)

наприклад, для враження вертоліту в самоліті,

19:09

S… Speaker 1 (Timeline 1)

вони використовуються для враження БПЛА і воно

19:14

S… Speaker 1 (Timeline 1)

зберігає актуальність.

19:16

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Зараз окремо вже є зразки з зенітного озброєння,

19:21

S… Speaker 1 (Timeline 1)

які саме призначені для боротьби ЗБПЛА.

19:25

S… Speaker 1 (Timeline 1)

А не просто,

19:26

S… Speaker 1 (Timeline 1)

як раніше,

19:28

S… Speaker 1 (Timeline 1)

для самолітів -вертолетів.

19:34

S… Speaker 2 (Timeline 1)

Якщо записало,

19:34

S… Speaker 2 (Timeline 1)

то ми можемо...

19:35

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Я думаю,

19:36

S… Speaker 1 (Timeline 1)

да, ладно.

19:37

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Ми можемо, в принципі,

19:37

S… Speaker 3 (Timeline 1)

тут важливо,

19:38

S… Speaker 3 (Timeline 1)

ми ж все -таки хочемо зробити рекрутинговий матеріал,

19:41

S… Speaker 3 (Timeline 1)

тому важливо людям,

19:41

S… Speaker 3 (Timeline 1)

можливо,

19:43

S… Speaker 3 (Timeline 1)

не стільки там лікбет задавати,

19:44

S… Speaker 3 (Timeline 1)

чому ці засоби,

19:45

S… Speaker 3 (Timeline 1)

а именно, що вони отримують.

19:46

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Знаєш, ти кажеш, багато навчання буде,

19:48

S… Speaker 3 (Timeline 1)

за кордоном навчають?

19:49

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Фу, блядь,

19:49

S… Speaker 3 (Timeline 1)

ні. За кордоном навчають?

19:52

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Да.

19:53

S… Speaker 3 (Timeline 1)

Ну,

19:54

S… Speaker 3 (Timeline 1)

можливо, дай щас коротку французу сказати,

19:56

S… Speaker 3 (Timeline 1)

що, зокрема,

19:56

S… Speaker 3 (Timeline 1)

багато навчань на цю новітню техніку проводиться.

19:59

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Ні, ладно, ні.

20:00

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Ні, ні, до більшого тут.

20:02

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Тіпо на ті ж гепарди вони мають їхати,

20:04

S… Speaker 1 (Timeline 1)

але вони ще не поїхали.

20:05

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Так,

20:06

S… Speaker 1 (Timeline 1)

кікуємо, вже говорив,

20:07

S… Speaker 1 (Timeline 1)

що на гепарди. Ну, за кордоном,

20:08

S… Speaker 1 (Timeline 1)

то там, в сержантській навчання.

20:09

S… Speaker 1 (Timeline 1)

Ну, шо просто,

20:10

S… Speaker 1 (Timeline 1)

давай -давай скажемо.

Samenvatting

Vraag AI over dit Transcript