Clase

May 15, 2026 22:57 · 54:11 · Spanish · Whisper Turbo · 8 Luidsprekere
Hierdie transkripsie verstrek vandag. Gradeer op vir permanente berging →
Verander sleutelbord uitleg.
Vertoon slegs
0:03
S… Speaker 1 (Clase)
¡Shhhhh!
1:59
S… Speaker 1 (Clase)
Ya.
3:56
S… Speaker 1 (Clase)
¿Cuáles son los tres principales?
3:57
S… Speaker 1 (Clase)
Recuerden que el mandato,
3:59
S… Speaker 1 (Clase)
el mandato es un contrato,
4:00
S… Speaker 1 (Clase)
por lo tanto, no es un cuasi contrato.
4:01
S… Speaker 1 (Clase)
Por lo tanto,
4:02
S… Speaker 1 (Clase)
cuando uno ve la agencia oficiosa,
4:04
S… Speaker 1 (Clase)
inmediatamente tiene las diferencias con él.
4:07
S… Speaker 1 (Clase)
Hay que diferenciar uno de los contratos.
4:11
S… Speaker 1 (Clase)
Primero,
4:12
S… Speaker 1 (Clase)
la agencia oficiosa,
4:16
S… Speaker 1 (Clase)
que tiene negocios ajenos,
4:17
S… Speaker 1 (Clase)
llamada comúnmente,
4:18
S… Speaker 1 (Clase)
es un cuasi contrato,
4:21
S… Speaker 1 (Clase)
por el cual se alimenta cinco mandatos.
4:23
S… Speaker 1 (Clase)
Los
4:29
S… Speaker 1 (Clase)
negocios de alguna persona se obliga para conectar y se obliga en ciencias,
4:33
S… Speaker 1 (Clase)
en ciencias,
4:35
S… Speaker 1 (Clase)
en ciencias, en ciencias, en ciencias.
4:47
S… Speaker 1 (Clase)
En cambio,
4:48
S… Speaker 1 (Clase)
manda todo normalmente,
4:49
S… Speaker 1 (Clase)
por eso es simple,
4:50
S… Speaker 1 (Clase)
normalmente es...
4:51
S… Speaker 1 (Clase)
¿Dónde está eso?
4:53
S… Speaker 1 (Clase)
Metido, no hay.
4:54
S… Speaker 1 (Clase)
Lo que es lloroso es instalar.
5:00
S… Speaker 1 (Clase)
El agente debe ser plenamente
5:04
S… Speaker 1 (Clase)
capaz.
5:05
S… Speaker 1 (Clase)
En cambio,
5:06
S… Speaker 1 (Clase)
en el mandato existe la posibilidad de que el mandatario sea
5:10
S… Speaker 1 (Clase)
menor adentro.
5:11
S… Speaker 1 (Clase)
Según el procesado
5:19
S… Speaker 1 (Clase)
y la contraparte,
5:21
S… Speaker 1 (Clase)
a quien se le hace la gestión oficiosa,
5:24
S… Speaker 1 (Clase)
¿cierto? Solo va a responder si es la gestión.
5:28
S… Speaker 1 (Clase)
En
5:34
S… Speaker 1 (Clase)
el mandato,
5:34
S… Speaker 1 (Clase)
eso me sirvió,
5:37
S… Speaker 1 (Clase)
repito,
5:37
S… Speaker 1 (Clase)
disipar la diferencia,
5:39
S… Speaker 1 (Clase)
el salario,
5:40
S… Speaker 1 (Clase)
la capacidad de la gente y el requisito
5:45
S… Speaker 1 (Clase)
de seguridad para ser responsable.
5:47
S… Speaker 1 (Clase)
¿Vamos?
5:47
S… Speaker 1 (Clase)
Para que el interesado responda.
5:51
S… Speaker 1 (Clase)
¿El interesado quién es?
5:52
S… Speaker 1 (Clase)
El dueño del negocio.
5:53
S… Speaker 1 (Clase)
Él responda y cambia
5:59
S… Speaker 1 (Clase)
el mandato que no necesita.
6:00
S… Speaker 1 (Clase)
Es una acción que tiene una agencia de juicio en materia
6:05
S… Speaker 1 (Clase)
de procesal.
6:05
S… Speaker 1 (Clase)
¿Apidado por mandato judicial?
6:09
S… Speaker 1 (Clase)
¿En materia de juicio de mandato judicial?
6:11
S… Speaker 1 (Clase)
De la agencia de juicio.
6:12
S… Speaker 1 (Clase)
A ver,
6:14
S… Speaker 1 (Clase)
recuerden que en materia de acepto procesal,
6:17
S… Speaker 1 (Clase)
ustedes requieren un mandato judicial.
6:19
S… Speaker 1 (Clase)
Hay una salvedad,
6:22
S… Speaker 1 (Clase)
¿ya vieron mandato judicial o no?
6:23
S… Speaker 1 (Clase)
Sí,
6:23
S… Speaker 1 (Clase)
con
6:30
S… Speaker 1 (Clase)
la...
6:31
S… Speaker 1 (Clase)
¿Segurosa?
6:31
S… Speaker 1 (Clase)
La facultad es ya policía.
6:34
S… Speaker 1 (Clase)
Sí.
6:40
S… Speaker 1 (Clase)
Bueno, hay una situación excepcional,
6:43
S… Speaker 1 (Clase)
¿cierto? De repente,
6:43
S… Speaker 1 (Clase)
cuando están locurados y no le dan mandato,
6:45
S… Speaker 1 (Clase)
ustedes pueden hacer alguna excepción a los policiales.
6:47
S… Speaker 1 (Clase)
Y,
6:50
S… Speaker 1 (Clase)
por lo menos,
6:50
S… Speaker 1 (Clase)
mi profesor antiguo,
6:52
S… Speaker 1 (Clase)
que estaba en los relojes,
6:54
S… Speaker 1 (Clase)
decía, mire,
6:54
S… Speaker 1 (Clase)
esta cosa es sencilla.
6:55
S… Speaker 1 (Clase)
Obviamente,
6:57
S… Speaker 1 (Clase)
hoy me lo podrán matar.
6:57
S… Speaker 1 (Clase)
Y no les echan mandato.
6:59
S… Speaker 1 (Clase)
Y
7:03
S… Speaker 1 (Clase)
después acompañan.
7:04
S… Speaker 1 (Clase)
Pero
7:15
S… Speaker 1 (Clase)
también pueden hacerlo.
7:16
S… Speaker 1 (Clase)
Pero usted ya lo acompañó.
7:19
S… Speaker 1 (Clase)
Ya,
7:20
S… Speaker 1 (Clase)
el tema es el tema sobre el plazo.
7:22
S… Speaker 1 (Clase)
Ahora...
7:43
S… Speaker 1 (Clase)
pero volvemos
8:38
S… Speaker 1 (Clase)
El mandatario
9:14
S… Speaker 1 (Clase)
¿Qué artículo es,
9:15
S… Speaker 1 (Clase)
profe?
9:15
S… Speaker 1 (Clase)
¿Qué artículo es?
9:16
S… Speaker 1 (Clase)
¿De qué?
9:17
S… Speaker 1 (Clase)
¿Del plenamente capaz?
10:01
S… Speaker 1 (Clase)
Allí,
10:02
S… Speaker 2 (Clase)
vamos a dar buena diferencia.
10:05
S… Speaker 2 (Clase)
Vamos a ir a la regulación.
11:21
S… Speaker 2 (Clase)
Pero su responsabilidad,
11:22
S… Speaker 3 (Clase)
entonces, mayormente,
11:23
S… Speaker 2 (Clase)
para salvarle
11:37
S… Speaker 2 (Clase)
un peligro inminente,
11:39
S… Speaker 2 (Clase)
le bajamos
11:44
S… Speaker 2 (Clase)
el
11:52
S… Speaker 2 (Clase)
grado B para evitar
11:56
S… Speaker 2 (Clase)
una mala infección.
12:04
S… Speaker 1 (Clase)
Es responsabilidad culpable,
12:05
S… Speaker 2 (Clase)
¿eh? Que se haya ofrecido
12:09
S… Speaker 2 (Clase)
a ella, impidiendo que otros lo hiciesen.
12:12
S… Speaker 2 (Clase)
Y ahí,
12:14
S… Speaker 2 (Clase)
la desciende de la...
12:18
S… Speaker 1 (Clase)
...compa grave.
12:21
S… Speaker 1 (Clase)
...compa grave.
12:21
S… Speaker 2 (Clase)
Aumentamos.
12:24
S… Speaker 1 (Clase)
¿Se dan cuenta la diferencia,
12:25
S… Speaker 1 (Clase)
no?
12:26
S… Speaker 2 (Clase)
como con los grados de culpa en materia cierta que hay diferencias.
12:32
S… Speaker 2 (Clase)
Aquí
12:40
S… Speaker 2 (Clase)
lo principal debe a sí mismo que agrase todas las dependencias del negocio
12:44
S… Speaker 2 (Clase)
y continuar la gestión hasta que el interesado pueda tomarlo y cargar la obra.
12:47
S… Speaker 1 (Clase)
Pero aquí lo interesante,
12:48
S… Speaker 2 (Clase)
el interesado fallece,
12:51
S… Speaker 2 (Clase)
deberá continuar con la gestión hasta que
12:55
S… Speaker 1 (Clase)
el usuario se ponga.
12:56
S… Speaker 2 (Clase)
¿Estamos
13:06
S… Speaker 2 (Clase)
bien? 2290,
13:10
S… Speaker 2 (Clase)
aquí tenemos lo de la utilidad.
13:24
S… Speaker 2 (Clase)
Si el negocio ha sido administrado,
13:27
S… Speaker 2 (Clase)
cumplirá
13:32
S… Speaker 2 (Clase)
el interesado las obligaciones que el gerente ha contraído y le reembolzará
13:36
S… Speaker 2 (Clase)
las expensas útiles o no las
13:44
S… Speaker 2 (Clase)
necesarias.
13:44
S… Speaker 2 (Clase)
¿Qué es útil?
14:08
S… Speaker 1 (Clase)
Gracias.
15:01
S… Speaker 1 (Clase)
21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21
15:05
S… Speaker 1 (Clase)
.21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21
15:09
S… Speaker 1 (Clase)
.21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21
15:13
S… Speaker 1 (Clase)
.21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21
15:18
S… Speaker 1 (Clase)
.21 .21 .21 .21 .21 .21 .21 .21
15:22
S… Speaker 1 (Clase)
.21 .21 .21.
15:45
S… Speaker 1 (Clase)
El juez, sin embargo,
15:46
S… Speaker 1 (Clase)
concederá,
15:47
S… Speaker 1 (Clase)
en este caso,
15:48
S… Speaker 1 (Clase)
al ingresado el plazo que pida para el pago de la demanda
15:52
S… Speaker 1 (Clase)
y cuál es el punto que va a ser demandado para que la pida.
15:54
S… Speaker 1 (Clase)
Cuenten bien.
15:56
S… Speaker 1 (Clase)
¿Ella es una regla
16:00
S… Speaker 1 (Clase)
del pago que les llama la atención?
16:02
S… Speaker 1 (Clase)
Que es
16:08
S… Speaker 1 (Clase)
un 91.
16:08
S… Speaker 1 (Clase)
¿Ella es una regla del pago que les complica o que les
16:12
S… Speaker 1 (Clase)
haga eco con este 22 .99?
16:14
S… Speaker 1 (Clase)
¿Es una regla del pago?
16:15
S… Speaker 1 (Clase)
No, no pesa
16:24
S… Speaker 1 (Clase)
obligaciones, mamá.
16:24
S… Speaker 1 (Clase)
¿Qué
16:34
S… Speaker 1 (Clase)
paga más?
16:34
S… Speaker 1 (Clase)
¿Eso
16:39
S… Speaker 1 (Clase)
lo va a acordar de eso el profesor?
16:40
S… Speaker 1 (Clase)
¿Quieres
16:47
S… Speaker 1 (Clase)
tener el pago?
16:47
S… Speaker 1 (Clase)
¿Está muy grande?
16:48
S… Speaker 1 (Clase)
¿El pago del anado de ida?
16:51
S… Speaker 1 (Clase)
74,
17:14
S… Speaker 1 (Clase)
vamos.
17:18
S… Speaker 1 (Clase)
... ... ...
18:02
S… Speaker 1 (Clase)
El 22,
18:04
S… Speaker 1 (Clase)
el 22, el 22,
18:05
S… Speaker 1 (Clase)
el 22 dice, mire,
18:06
S… Speaker 1 (Clase)
aunque lo hagas contra la voluntad del deudor,
18:09
S… Speaker 1 (Clase)
el deudor que tiene,
18:10
S… Speaker 1 (Clase)
¿cierto?
18:10
S… Speaker 1 (Clase)
En este caso,
18:11
S… Speaker 1 (Clase)
la gestión,
18:12
S… Speaker 1 (Clase)
por ejemplo, ¿sí?
18:17
S… Speaker 1 (Clase)
Y en regla del pago,
18:19
S… Speaker 1 (Clase)
que ojo, el pago no está hablando de plata,
18:20
S… Speaker 1 (Clase)
pero no está hablando de cumplimiento de una obligación,
18:21
S… Speaker 1 (Clase)
¿cierto?
18:22
S… Speaker 1 (Clase)
Si lo hacen contra de la voluntad del deudor,
18:25
S… Speaker 1 (Clase)
pues no tienen acción de una obligación.
18:28
S… Speaker 1 (Clase)
Y hay que analizar
18:32
S… Speaker 1 (Clase)
esto de manera...
18:33
S… Speaker 1 (Clase)
¿Se
18:42
S… Speaker 1 (Clase)
aplica el 22?
18:43
S… Speaker 1 (Clase)
No entiendo.
18:44
S… Speaker 1 (Clase)
No entiendo.
18:44
S… Speaker 1 (Clase)
Y la otra
18:50
S… Speaker 1 (Clase)
solución que dan,
18:51
S… Speaker 1 (Clase)
dice, mire.
18:52
S… Speaker 1 (Clase)
Si fue un pago aislado,
18:53
S… Speaker 1 (Clase)
se aplica el 570.
18:55
S… Speaker 1 (Clase)
¿Has traído una administración,
18:58
S… Speaker 1 (Clase)
una adjetiva,
18:59
S… Speaker 1 (Clase)
el 22?
19:00
S… Speaker 1 (Clase)
¿Dónde está él?
19:02
S… Speaker 1 (Clase)
Podría haberme...
19:04
S… Speaker 1 (Clase)
¿De cuándo sería usted?
19:06
S… Speaker 1 (Clase)
Pero la deuda,
19:10
S… Speaker 1 (Clase)
si usted tenía plata suficiente,
19:11
S… Speaker 1 (Clase)
no lo necesitaba.
19:13
S… Speaker 1 (Clase)
O ya no lo había pagado.
19:14
S… Speaker 1 (Clase)
No tenía la intención de pagar.
19:15
S… Speaker 1 (Clase)
Para mí no fue.
19:17
S… Speaker 1 (Clase)
No,
19:18
S… Speaker 1 (Clase)
no, no, no,
19:19
S… Speaker 1 (Clase)
no, no, no, no, no, no, no,
19:20
S… Speaker 1 (Clase)
no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no,
19:20
S… Speaker 1 (Clase)
no, no, no, no, no, no,
19:21
S… Speaker 1 (Clase)
no, no, no, no, no, no, no, no,
19:22
S… Speaker 1 (Clase)
no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no,
19:22
S… Speaker 1 (Clase)
no,
19:24
S… Speaker 1 (Clase)
no, no, no, no, no, no, no,
19:24
S… Speaker 1 (Clase)
no,
19:30
S… Speaker 1 (Clase)
no,
19:44
S… Speaker 1 (Clase)
Gracias por ver
19:48
S… Speaker 1 (Clase)
el video.
20:04
S… Speaker 2 (Clase)
Gracias por ver el video.
21:04
S… Speaker 8 (Clase)
Ahora, ¿cómo lo resuelve?
21:05
S… Speaker 2 (Clase)
¿Puedo?
21:43
S… Speaker 1 (Clase)
¿Puedo? ¿Puedo?
21:43
S… Speaker 4 (Clase)
¿Puedo? ¿Puedo?
21:44
S… Speaker 7 (Clase)
¿Puedo?
21:45
S… Speaker 1 (Clase)
¿Puedo?
21:45
S… Speaker 1 (Clase)
¿Puedo?
21:45
S… Speaker 6 (Clase)
¿Puedo?
21:46
S… Speaker 1 (Clase)
¿Puedo? ¿Puedo?
21:49
S… Speaker 1 (Clase)
¿Puedo?
21:50
S… Speaker 1 (Clase)
¿Puedo?
21:50
S… Speaker 3 (Clase)
¿Puedo?
21:52
S… Speaker 5 (Clase)
¿Puedo?
21:53
S… Speaker 2 (Clase)
¿Puedo?
23:17
S… Speaker 2 (Clase)
y el último
24:42
S… Speaker 2 (Clase)
y no
24:48
S… Speaker 1 (Clase)
se debe
25:00
S… Speaker 1 (Clase)
Y el nombre ya se le critica,
25:02
S… Speaker 1 (Clase)
porque si yo hablo pago,
25:03
S… Speaker 1 (Clase)
estoy pensando en el cumplimiento de la restación de vida.
25:05
S… Speaker 1 (Clase)
Aquí no he debido,
25:07
S… Speaker 1 (Clase)
no tengo pago,
25:08
S… Speaker 1 (Clase)
no tengo obligación.
25:09
S… Speaker 1 (Clase)
Es medio inconsecuente de no pagar.
25:12
S… Speaker 1 (Clase)
Esa es una de las críticas que se le hace a la deuda.
25:14
S… Speaker 1 (Clase)
Por lo tanto,
25:16
S… Speaker 1 (Clase)
la deuda aquí no existe.
25:17
S… Speaker 1 (Clase)
Y no obstante,
25:18
S… Speaker 1 (Clase)
se llama pago.
25:20
S… Speaker 1 (Clase)
Entonces, es medio.
25:21
S… Speaker 1 (Clase)
Es
25:29
S… Speaker 1 (Clase)
un base fundamental.
25:31
S… Speaker 1 (Clase)
Pero vamos
25:44
S… Speaker 2 (Clase)
por parte.
26:04
S… Speaker 2 (Clase)
El error ha hecho un pago.
26:06
S… Speaker 2 (Clase)
Prueba.
26:07
S… Speaker 1 (Clase)
Tiene que
26:12
S… Speaker 1 (Clase)
probar.
26:14
S… Speaker 1 (Clase)
¿Se supone
26:21
S… Speaker 1 (Clase)
que pagaste bien?
26:22
S… Speaker 1 (Clase)
No.
27:42
S… Speaker 2 (Clase)
Gracias.
28:57
S… Speaker 1 (Clase)
lo que quiero es decir porque él no va a tener que volver a mí y él no va a poder irse contra
29:01
S… Speaker 1 (Clase)
él esa es la primera escritura ¿se entiendes tú?
29:05
S… Speaker 1 (Clase)
se cree que sea mujer que no es una gina pero
29:10
S… Speaker 1 (Clase)
de una chistía y el acreedor frente a eso dijo que es esto porque
29:14
S… Speaker 1 (Clase)
no
29:45
S… Speaker 1 (Clase)
tiene el título para él ¿se entiende?
29:48
S… Speaker 1 (Clase)
sí
30:04
S… Speaker 1 (Clase)
Por ejemplo,
30:05
S… Speaker 1 (Clase)
tengo una deuda con
30:09
S… Speaker 1 (Clase)
una casa comercial que me
30:14
S… Speaker 1 (Clase)
debía un dinero.
30:16
S… Speaker 1 (Clase)
Y él me decía,
30:18
S… Speaker 1 (Clase)
voy a ver si él tiene deuda y le pago esa deuda.
30:21
S… Speaker 1 (Clase)
Y yo dije,
30:23
S… Speaker 1 (Clase)
¿por qué me pagaste de Panavera si no pensaba en la Panavera?
30:26
S… Speaker 1 (Clase)
Ya le pagué con eso,
30:28
S… Speaker 1 (Clase)
devolví la plata con ese pago.
30:31
S… Speaker 1 (Clase)
tiene una acción de reembolso sin
30:40
S… Speaker 1 (Clase)
que yo supiera
32:07
S… Speaker 1 (Clase)
Si la volvamos.
34:47
S… Speaker 1 (Clase)
Profesora, ¿a qué se refiere con repetir disculpe?
35:19
S… Speaker 1 (Clase)
¿Cuál es Feli?
36:04
S… Speaker 1 (Clase)
El demandado confiesa el concepto,
36:11
S… Speaker 1 (Clase)
pago lo no de mí.
36:12
S… Speaker 1 (Clase)
Usted debe acreditar que pagó,
36:14
S… Speaker 1 (Clase)
que no había además una obligación.
36:16
S… Speaker 1 (Clase)
¿Qué puede ocurrir?
36:18
S… Speaker 1 (Clase)
El demandado puede decir que sí me pagaron,
36:20
S… Speaker 1 (Clase)
o puede decir que el demandado
36:24
S… Speaker 1 (Clase)
confiesa el pago, sí me he pagado,
36:25
S… Speaker 1 (Clase)
pero de probar
36:30
S… Speaker 1 (Clase)
que no era de mí.
36:31
S… Speaker 1 (Clase)
¿Se entiende, no?
36:32
S… Speaker 1 (Clase)
Hay un pago y además el mandante
36:36
S… Speaker 1 (Clase)
debe acreditar.
36:37
S… Speaker 1 (Clase)
Y el
36:43
S… Speaker 1 (Clase)
demandado dice que sí pagó,
36:44
S… Speaker 1 (Clase)
puedo liberarme de eso,
36:46
S… Speaker 1 (Clase)
me libero,
36:48
S… Speaker 1 (Clase)
de que ese pago no es.
36:49
S… Speaker 1 (Clase)
El demandado
36:55
S… Speaker 1 (Clase)
dice que no se permite luego,
36:57
S… Speaker 1 (Clase)
se va
37:02
S… Speaker 1 (Clase)
a presumir que era INDE.
37:11
S… Speaker 1 (Clase)
Dice que no y se le pagó.
37:14
S… Speaker 1 (Clase)
No después diga,
37:15
S… Speaker 1 (Clase)
ah, que es el debido.
37:15
S… Speaker 1 (Clase)
Pero igual
37:21
S… Speaker 1 (Clase)
debe probar.
37:22
S… Speaker 1 (Clase)
Debe probar,
37:23
S… Speaker 1 (Clase)
pero hay quien debe probar la primera vez.
37:25
S… Speaker 1 (Clase)
Mira,
37:26
S… Speaker 1 (Clase)
el demandado puede no hacer nada,
37:28
S… Speaker 1 (Clase)
no decir nada.
37:29
S… Speaker 1 (Clase)
Puede decir me pagó o puede decir me pagó,
37:36
S… Speaker 1 (Clase)
pero si me lo debía,
37:38
S… Speaker 1 (Clase)
usted va a tener que confesar.
37:39
S… Speaker 1 (Clase)
Entonces esa parte me libera de esa parte,
37:41
S… Speaker 1 (Clase)
pero tengo que probar que era el debido.
37:43
S… Speaker 1 (Clase)
La segunda,
37:52
S… Speaker 1 (Clase)
porque él negó un hecho real.
37:54
S… Speaker 1 (Clase)
Si no dice nada,
37:57
S… Speaker 1 (Clase)
voy a tener que probar las dos cosas y ya está.
37:58
S… Speaker 1 (Clase)
Es mala
38:10
S… Speaker 1 (Clase)
fe derechamente,
38:10
S… Speaker 1 (Clase)
¿cierto?
38:11
S… Speaker 1 (Clase)
Pero, ¿qué creería?
38:13
S… Speaker 1 (Clase)
¿Tiene ninguna?
38:14
S… Speaker 1 (Clase)
¿Ya mentió?
38:15
S… Speaker 2 (Clase)
No sé,
38:16
S… Speaker 2 (Clase)
la señora habría que borrar que también se...
38:17
S… Speaker 2 (Clase)
¿Pero si pasé una?
38:19
S… Speaker 2 (Clase)
No sé,
38:20
S… Speaker 1 (Clase)
pagó no todo.
38:22
S… Speaker 1 (Clase)
El
38:54
S… Speaker 1 (Clase)
que da lo que no debe,
38:55
S… Speaker 1 (Clase)
no se resume y lo dona.
38:57
S… Speaker 1 (Clase)
Lo hacía
39:03
S… Speaker 1 (Clase)
tanto en el hecho como en el que yo
39:07
S… Speaker 1 (Clase)
sabía que no te dio nada y te lo entregué.
39:10
S… Speaker 1 (Clase)
Pero en la medida,
39:14
S… Speaker 1 (Clase)
yo sabía.
39:15
S… Speaker 1 (Clase)
Si hay un error en el pago...
39:19
S… Speaker 1 (Clase)
O sea,
39:21
S… Speaker 1 (Clase)
la intención tiene que ser y
39:33
S… Speaker 1 (Clase)
que la donación tiene reglas excelentes.
40:00
S… Speaker 1 (Clase)
que no se le debía,
40:01
S… Speaker 1 (Clase)
es obligado a obtener la misma cantidad de género.
40:04
S… Speaker 1 (Clase)
Si ha
40:09
S… Speaker 1 (Clase)
decidido de mala fe,
40:10
S… Speaker 1 (Clase)
también debe los...
40:12
S… Speaker 1 (Clase)
Ahora,
40:18
S… Speaker 1 (Clase)
de los perdidos
40:22
S… Speaker 1 (Clase)
de la especie, si se dan cuenta,
40:24
S… Speaker 1 (Clase)
arriba es género,
40:25
S… Speaker 1 (Clase)
abajo es especie,
40:26
S… Speaker 1 (Clase)
que le dio el falso concepto de dos.
40:30
S… Speaker 1 (Clase)
Aunque haya sucedido por negligencia,
40:32
S… Speaker 1 (Clase)
salvo que se haya hecho más,
40:35
S… Speaker 1 (Clase)
se
40:43
S… Speaker 1 (Clase)
ha
40:57
S… Speaker 1 (Clase)
indebidamente contraído.
40:59
S… Speaker 1 (Clase)
El
41:19
S… Speaker 1 (Clase)
que ve buena fe,
41:19
S… Speaker 1 (Clase)
es obligado a
41:23
S… Speaker 1 (Clase)
recibir el...
41:26
S… Speaker 1 (Clase)
y acceder las acciones,
41:27
S… Speaker 1 (Clase)
es
41:32
S… Speaker 1 (Clase)
obligado, como todo el doctor doctor doctor doctor doctor
41:37
S… Speaker 1 (Clase)
doctor doctor doctor doctor
41:53
S… Speaker 1 (Clase)
doctor doctor doctor doctor doctor doctor
42:02
S… Speaker 1 (Clase)
doctor doctor doctor doctor doctor
43:47
S… Speaker 1 (Clase)
Gracias.
44:33
S… Speaker 1 (Clase)
El derecho de cada comunista sobre la cosa común es lo
44:39
S… Speaker 1 (Clase)
mismo que el socio en la red social.
44:40
S… Speaker 1 (Clase)
Es decir, ¿le voy a aplicar las reglas de la sociedad a la comunidad?
44:43
S… Speaker 1 (Clase)
Sí,
44:44
S… Speaker 1 (Clase)
en la medida que el gobierno se lo permita.
45:00
S… Speaker 1 (Clase)
...obligado a la deuda contraídas
45:06
S… Speaker 1 (Clase)
en pro
45:10
S… Speaker 1 (Clase)
de la que unía delante de ella es obligado a utilizar deuda
45:17
S… Speaker 1 (Clase)
para que...
45:18
S… Speaker 1 (Clase)
...es
45:54
S… Speaker 1 (Clase)
algo que se haya dicho que era arrojado,
45:56
S… Speaker 1 (Clase)
que es positiva
46:12
S… Speaker 1 (Clase)
la cuota de otros comuneros,
46:13
S… Speaker 1 (Clase)
esto te ha robado,
46:15
S… Speaker 1 (Clase)
¿sí?
46:15
S… Speaker 1 (Clase)
¿sí? ¿sí?
46:16
S… Speaker 1 (Clase)
¿sí?
46:17
S… Speaker 1 (Clase)
¿no?
46:27
S… Speaker 1 (Clase)
pero la mayoría,
46:27
S… Speaker 1 (Clase)
¿por qué no?
46:29
S… Speaker 1 (Clase)
¿por qué no?
46:50
S… Speaker 1 (Clase)
Y esa casa se debía al ir.
46:51
S… Speaker 1 (Clase)
Mira,
46:52
S… Speaker 1 (Clase)
ahí adquiere tener esas posiciones adquisitivas para cambiar las cosas.
46:56
S… Speaker 1 (Clase)
¿Por qué?
47:05
S… Speaker 1 (Clase)
Por
47:23
S… Speaker 1 (Clase)
ahí va.
47:24
S… Speaker 1 (Clase)
¿Se puede adquirir?
47:27
S… Speaker 1 (Clase)
No,
47:30
S… Speaker 1 (Clase)
estamos hablando de la cuota.
47:31
S… Speaker 1 (Clase)
¿Qué
47:45
S… Speaker 1 (Clase)
pasa aquí?
47:47
S… Speaker 1 (Clase)
Miren,
47:49
S… Speaker 1 (Clase)
un héroe
47:54
S… Speaker 1 (Clase)
sobre esa cosa común es así que no.
47:59
S… Speaker 1 (Clase)
Tiene
48:06
S… Speaker 1 (Clase)
que ver con su posición.
48:42
S… Speaker 1 (Clase)
en la costa
49:00
S… Speaker 1 (Clase)
universal
50:14
S… Speaker 1 (Clase)
No podemos poner.
50:27
S… Speaker 1 (Clase)
El otro gane por prescripción se quedaría
50:32
S… Speaker 1 (Clase)
incongruente.
50:34
S… Speaker 1 (Clase)
Y porque no hay posesión
50:38
S… Speaker 1 (Clase)
exclusiva,
50:39
S… Speaker 1 (Clase)
y porque se inviste,
50:40
S… Speaker 1 (Clase)
se
50:49
S… Speaker 1 (Clase)
podría, pero solo porque no.
50:51
S… Speaker 1 (Clase)
¿Estamos
51:03
S… Speaker 1 (Clase)
bien? El
51:14
S… Speaker 1 (Clase)
2308.
51:15
S… Speaker 1 (Clase)
El comunero debe a la comunidad lo que saca
51:20
S… Speaker 1 (Clase)
de ella, incluso el interés responsable,
51:23
S… Speaker 1 (Clase)
hasta la culpa,
51:24
S… Speaker 1 (Clase)
culpa leve.
51:28
S… Speaker 1 (Clase)
El
51:33
S… Speaker 1 (Clase)
2309.
51:33
S… Speaker 1 (Clase)
Cada comunero debe contribuir a las preparaciones...
51:39
S… Speaker 1 (Clase)
La comunidad, proporcionalmente a Zoom,
51:41
S… Speaker 1 (Clase)
recuerden que en ese evento obtienen una cuota de 10.
51:45
S… Speaker 1 (Clase)
Los
51:52
S… Speaker 1 (Clase)
frutos de la cosa común deben eliminarse los comuneros a
51:56
S… Speaker 1 (Clase)
prorata de Zoom.
51:57
S… Speaker 1 (Clase)
En las presentaciones,
52:00
S… Speaker 1 (Clase)
hay que ser obligados entre sí los comuneros,
52:02
S… Speaker 1 (Clase)
cada cuota del insolvente,
52:04
S… Speaker 1 (Clase)
cada vaso.
52:05
S… Speaker 1 (Clase)
Y por último,
52:06
S… Speaker 1 (Clase)
la comunidad termina,
52:08
S… Speaker 1 (Clase)
aquí tenemos,
52:09
S… Speaker 1 (Clase)
con la reunión de las cuotas de todos los comuneros.
52:13
S… Speaker 1 (Clase)
¿Por qué?
52:14
S… Speaker 1 (Clase)
¿Porque yo puedo vender mi cuota?
53:41
S… Speaker 1 (Clase)
Claro, de la sesión.
54:08
S… Speaker 1 (Clase)
¡Gracias!

Hierdie transkripsie is deur Kunsmatige spraakerkenning veroorsaak. Kan foute bevat π bevestig teen die oorspronklike oudio vir kritiese gebruik. Kunsmatige inteligensie beleid

❤️ Love STT.ai? Tell your friends!
Opsomming
Kliek opsomming na genereer 'n kunsmatige opsomming van hierdie transkripsie.
Ter opsomming...
Vra Kunsmatige inteligensie oor hierdie teks
Vra enigiets oor hierdie transkripsie 0°) die kunsmatige dele en antwoord.
Skryf nog'n inteken