العرض فقط
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Na metodologia Mab,
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que é a metodologia que a gente segue durante as nossas aulas,
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trabalhar com a criança somente em inglês é
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uma etapa.
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muito mais para frente.
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A gente precisa amadurecer primeiro essa criança
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no idioma,
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familiarizar para começar a introduzir e aí sim,
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de acordo com as fases,
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as etapas,
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isso leva um tempo até que essa criança esteja realmente apta
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para ter uma aula 100 % em inglês.
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E eu vejo que é algo que muitas escolas,
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muitas metodologias e inclusive muitos responsáveis que não entendem de ensino
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de língua acreditam,
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né? Eles já chegam,
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ah, mas a aula é de inglês,
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tem que ser 100 % inglês.
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Gente, se imagina querendo aprender o idioma estando 100
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% ali dentro.
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Você acha que você vai aprender assim de fato?
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Você acha que você vai ter um ambiente confortável para você pensar,
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indagar?
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Você vai conseguir trocar uma ideia com essa pessoa?
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Imagina uma criança,
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gente.
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A criança,
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para ela aprender,
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primeiro de tudo,
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ela precisa gostar da pessoa que está ensinando.
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Se ela não gostar,
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ela não aprende.
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Isso é uma verdade.
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Segundo,
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ela precisa ter confiança.
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A partir do gostar,
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ela começa a confiar naquela pessoa.
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Como que ela vai confiar numa pessoa que ela não entende?
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Terceiro,
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a partir dessa conexão,
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começa a introduzir o idioma e a construir
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esse skefo de linguístico.
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E no MAB,
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a gente chama essa técnica de purê de batata.
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É como se o inglês fosse o leite que a gente vai introduzindo aos poucos
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e retirando o português no decorrer das nossas aulas.
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Então,
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aqui,
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comigo,
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você vai sim,
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no início,
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durante um tempo,
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ouvir português sim.
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Mas isso não quer dizer que a sua criança não esteja aprendendo.
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Quer dizer que ela está tendo um limite de cuidado ali.
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De cuidado,
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entrosamento.
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confiança pra que a gente possa construir um conjunto linguístico,
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não apenas jogar o inglês,
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tá?
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Aqui a sua criança tá em boas mãos.

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