ສະແດງ​ແຕ່
0:01
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Então vamos lá gente, falando mais um pouco sobre curva de nível, então na aula anterior a gente calculou, praticamente utilizamos uma semelhança de triângulo
0:14
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Então o que eu quero mostrar para vocês é aqui, se a gente olhar a nossa quadricula, então olhando lá o nosso terreno, notem que a gente começa a ver aonde essas curvas vão passar
0:30
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Por exemplo, aqui tem 10, aqui tem 11,5, entre as duas vai ter o 11, aqui tem 10,5 e aqui tem 11,3, entre as duas tem o 11 também
0:44
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Aqui eu tenho 10,8 e aqui 11,1, entre elas o 11, notem que aqui eu tenho 11,2 e 12,5, notem que a esquerda é maior que 11 e a direita também
1:03
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Então não foi por aqui que ela vai passar, mas se vocês olharem aqui eu tenho 10,8 e 11,2, entre as duas eu tenho 11
1:13
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Aqui embaixo eu tenho 11,2 e 10,7, entre as duas eu tenho 11
1:24
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
E aqui eu tenho 10,7 e 12,1, entre as duas eu tenho 11 e 12, então eu tenho 11 aqui
1:33
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Então notem que eu conseguiria traçar minhas curvas de nível, claro, bem preciso, mas eu conseguiria traçá-las aqui
1:47
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Então eu tenho 11,5 e 12,5 e 12,8, entre as duas eu tenho 12
1:56
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
O 12 está aqui nesse vértice, 11,1 e 12,2, então 12 está por aqui
2:04
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Notem que aqui eu tenho 12,5 e 13,1, então não foi por aqui que ela passou
2:09
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Mas aqui eu tenho 11,1 e 12,5, então ele está passando por aqui
2:15
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
11,2 e 12,5 deve estar por aqui
2:19
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Então, e aqui 10,7 e 12, tá? Por aqui
2:24
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Então reparem que ela vem, vai para lá, volta, vem e volta mais ou menos assim
2:36
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
O 13 agora, 12,8 e 13,3, tá? Por aqui
2:44
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
12,3,1, 13 está por aqui, então
2:48
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
12,2 e 12,8, notem que não foi aqui que ela passou
2:53
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Mas aqui eu tenho 13,1 e 12,8, então ela veio por aqui
2:59
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
12,8 e 13,4, tá? Por aqui
3:04
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Então tá por aqui
3:06
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
13,2 e 13,4
3:09
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Não foi por aqui que ela passou, então
3:14
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
12,8 e 13,2, foi por aqui
3:17
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Então ela passou por aqui
3:19
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Ela não desce porque tá 13,1 e 13,2, então não desceu
3:25
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
12,2 e 13,1 veio pra cá
3:29
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
12,5 e 13,1 tá aqui
3:33
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
12,1 e 13,3 tá aqui
3:37
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
O 13 ele passou mais, então ele vem aqui
3:43
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Joga, volta, vem e desce
3:48
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Tá? Então notem
3:50
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Dessa maneira é pouco preciso, né?
3:53
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
E o 14 tá passando aqui fora do terreno
3:56
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
E o 10 tá passando aqui fora do terreno
3:59
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Então notem, gente, não é muito preciso
4:02
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Você ir diretamente visual
4:05
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Daria ali pra você com uma régua, né?
4:09
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Trabalhar um pouquinho, fazer algo semelhante, né?
4:13
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Então trabalhar com uma regra de três
4:15
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Adaptar alguma coisa
4:18
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Pela semelhança de triângulo
4:20
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Fica mais fácil, né?
4:21
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Fica bem mais visível
4:23
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Então, nesse vídeo eu queria mostrar
4:26
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Isso pra vocês
4:26
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Que dá pra traçar elas
4:28
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Pelo desenho, né?
4:31
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
E na próxima aula a gente vai fazer
4:33
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
No Excel
4:33
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Aí eu vou fazer o exemplo pra vocês
4:35
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
No Excel
4:36
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Pra gente fixar e matar esse assunto
4:39
S… Speaker 1 (videoplayback (3))
Até a próxima aula a gente vai fazer

This transcript was generated by AI (automatic speech recognition). May contain errors — verify against the original audio for critical use. AI policy

❤️ Love STT.ai? Tell your friends!
ສັງລວມ
ກົດ​ປຸ່ມ​ສັງລວມ ເພື່ອ​ສ້າງ​ບົດ​ສັງລວມ AI ຂອງ​ບົດ​ບັນທຶກ​ນີ້.
ກຳລັງ​ສັງລວມ...
ຖາມ AI ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ແປ​ນີ້
ຖາມທຸກຢ່າງກ່ຽວກັບບົດບັນທຶກນີ້ - AI ຈະຊອກຫາສ່ວນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແລະຕອບ.