WhatsApp Audio 2026-10-31 at 10.51.59 AM (2)
Kapitler
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0:03Kapittel 1: ¿Sabés que no se te escucha? 66s · Speaker 1
¿Sabés que no se te escucha? Porque me salta el micrófono apagado. No sé si estás hablando, por las dudas te aviso. Ahí
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1:09Kapittel 2: veo que estás reaccionando. 120s · Speaker 3
veo que estás reaccionando. Sí, está apagado, lo tendrías que activar. No sé si estás con la compu o con el celu, pero si estás con la compu, abajo en las opciones de llamada te aparece como un símbolo de micrófono. Ah, bueno, con el celu t…
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3:10
Bueno. Te lo digo despacito porque es medio complejo, ¿viste? Se esmeraron mucho. Vale. Bueno, tú es Andrea. Sí. Después Cayetana como el santo. Sí. Sí. Sosa es el primer apellido. Sí. Y después te deletreo el segundo. G de gato A. Doble R.…
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8:12Kapittel 4: Dije, creo que voy a poder ayudar a más chicos porque iba descubriendo todo lo que se podía hacer. 66s · Speaker 1
Dije, creo que voy a poder ayudar a más chicos porque iba descubriendo todo lo que se podía hacer. Me encanta. Sí. No, te iba a preguntar justo dónde habías estudiado psicopedagogía. Nuestra señora de la Paz. Nuestra señora. Tuve la buena s…
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9:19Kapittel 5: Dale, ¿qué tengo que hacer? 100s · Speaker 6
Dale, ¿qué tengo que hacer? Le digo yo, ¿viste? Y me ofrece ir día de por medio a la casa de un niño en Lugano que sufría de la enfermedad de epilepsia. Entonces, y le digo, ¿y qué tendría que hacer? Le digo yo. Lo mismo que dijiste en el e…
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10:59Kapittel 6: tres veces por semana. 78s · Speaker 8
tres veces por semana. Te la resumo, cuando terminó el año, me dijo la profesora que qué opinaba. Y yo le digo, yo opino que este niño debe ser cambiado de colegio, que tiene problemas de atención y concentración. Yo no le hice ninguna eval…
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12:18Kapittel 7: Hermoso. Y creo que fue ahí el puntapié para arrancar a trabajar sin parar. 84s · Speaker 2
Hermoso. Y creo que fue ahí el puntapié para arrancar a trabajar sin parar. Es decir, yo nací en este barrio donde vivo, trabajo en el centro de salud de mi comunidad. Entonces me conocen, ¿viste? Ya tengo casi 60 años. Entonces como que se…
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13:42Kapittel 8: social dónde estudiaste? 71s · Speaker 3
social dónde estudiaste? En Construyendo Alternativas. Ahí tenés un título intermedio que es operadora en salud mental en la mitad de la carrera. Sí. Y después de psicóloga social. Perfecto. Guau, cuánta experiencia. Tenés mucha experiencia…
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14:54Kapittel 9: Sí, sí, sí. 102s · Speaker 7
Sí, sí, sí. Cuando nos recibimos de psicopedagoga, también nos daban ese título. Bien. Que era como una formación, digamos, aparte, o sea, optativa. Exactamente. No era obligatoria. Bien. ¿Y cuántos años más o menos también, no? De experien…
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16:36Kapittel 10: Claro, hermoso. 84s · Speaker 3
Claro, hermoso. Sí, una linda experiencia. Me sorprendió la demanda. Pero bueno, ocurre que... Como todos los niños que acuden, los adolescentes que acuden acá tienen problemas de aprendizaje, interpretan que viene relacionado a que no van …
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18:01Kapittel 11: Totalmente. 89s · Speaker 5
Totalmente. Sí, como desconstruir todo eso que quizás traen a los encuentros. Debe ser difícil, debe ser difícil. Exactamente. esto no es lineal, la psicopé no es lineal. Vos decís tres o cuatro sesiones y a veces lo que se necesita es un f…
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19:30Kapittel 12: por supuesto. 94s · Speaker 7
por supuesto. Ah, psicología también. Infantil. De adolescentes y de adultos. Bien, un montón, súper completo. Después yo te voy a mandar el flyer con las especialidades por si necesitas presentarlo. Dale, sí, sí, sí. Es útil. Todo nos sirv…
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21:04Kapittel 13: ¿cómo hago? 301s · Speaker 2
¿cómo hago? Y en psicopedagogía clínica pasa lo mismo. Yo trabajé con una compañera. pero realmente como para hacerle la pata, viste, porque ella se estaba armando su consultorio, entonces dije, bueno, nos damos una mano mutuamente, pero la…
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26:06Kapittel 14: y yo sabé lo que descubrí, en este momento lo que descubrí, que quiero ser pediatra. 61s · Speaker 1
y yo sabé lo que descubrí, en este momento lo que descubrí, que quiero ser pediatra. Ay, mirá qué bueno, pero yo como que no podía seguir el hilo, otra vez volvía. ¿Viste? Lo que quería lograr de él. No te das cuenta en ese momento. Entonce…
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27:07
tal cual, ser flexible, que son todas las cosas que uno tiene en la teoría, pero después en la práctica quedás como un poco, uy, ¿qué hago ahora? Si tenés una idea, terminamos rezando esa sesión. Ah, claro. Viste, no sabes dónde termina. Cl…
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28:32Kapittel 16: Tal cual. 88s · Speaker 7
Tal cual. ¿Y cómo surgió este interés de trabajar en el campo de la orientación vocacional? Bueno, vos recién me comentabas que quizás no tuviste un paciente con discapacidad intelectual, pero me nombrabas recién que atendiste a algunos chi…
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40:00Kapittel 17: como visión futuro, cómo se ve la persona proyectada en unos años, como persona debajo de la lluvia. 103s · Speaker 1
como visión futuro, cómo se ve la persona proyectada en unos años, como persona debajo de la lluvia. Yo quiero ver de qué está armada esa persona, qué es lo que tiene. En esos test puedo ver cómo está su autoestima, si realmente se puede pr…
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41:43Kapittel 18: Bien. Y casi siempre terminamos con un juego porque, bueno, mi forma de trabajar es. 107s · Speaker 7
Bien. Y casi siempre terminamos con un juego porque, bueno, mi forma de trabajar es... Y bueno, una vez que ya entremos en confianza, le digo, para la siguiente sesión vamos a hacer otro tipo de trabajos. Entonces, tengo frases incompletas …
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43:30Kapittel 19: La persona dice, no, la verdad. 64s · Speaker 8
La persona dice, no, la verdad... Me dijeron que nunca iba a estudiar ahí. Empieza mi trabajo. Dar vuelta a ese pensamiento, desaprenderlo. Y después cuando vos le haces el dibujo de proyectar en el futuro, si realmente él piensa en un futu…
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44:35Kapittel 20: Sí, total. 91s · Speaker 3
Sí, total. Si yo veo que la orientación vocacional no se puede seguir porque tiene otros dilemas, se corta porque no es prioridad saber qué va a estudiar cuando está atravesando un duelo. Claro, sí, sí, sí, totalmente. Las prioridades tambi…
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46:06Kapittel 21: ¿entendés? 87s · Speaker 8
¿entendés? Entonces, eso lo vas adaptando. O un niño muy introvertido, hacemos otro tipo de trabajo para que pueda, qué sé yo, un trabajo de memoria y de concentración. Claro. O terminar jugando la paleta, es decir, eso... orientarlo mira y…
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47:33Kapittel 22: un montón de cosas. 145s · Speaker 5
un montón de cosas. ¿Y qué aspectos pensás del proceso que se puede modificar y los que se tienen que mantener sí o sí? Como, bueno, esto es fundamental. o como profesión y no lo sé, bueno te voy a ir ayudando a descubrirlo, ¿viste? Y que n…
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49:59Kapittel 23: fue... ¿Cómo fue tu escolaridad? 67s · Speaker 2
fue... ¿Cómo fue tu escolaridad? ¿Cómo fue tu escolaridad? ¿Cómo es que es un recorrido? ¿Cómo es que es un cuestionario acerca de su historia, viste, de lo que es? Si en algún momento se habló de lo que quería estudiar cuando era chico, si…
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51:07Kapittel 24: Claro, lo va bien. 122s · Speaker 7
Claro, lo va bien. Y tuviste que alguna vez realizar algún ajuste en estas técnicas, adaptarlas, hacer algo como, bueno, según el paciente, según el consultante. Sí, sí, eso siempre, eso siempre, porque a veces, ¿viste? Tal vez no quieren h…
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53:09Kapittel 25: Sabemos que están. 112s · Speaker 2
Sabemos que están. Bueno, vos recién me estabas comentando que son más o menos entre 5 o 6 encuentros que se va viendo con el paciente. Pero te quería preguntar también cómo realizás la devolución final, ¿no? ¿Lo hacés con la familia, sin l…
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1:00:00Kapittel 26: que un matemática lengua, ¿no? 93s · Speaker 1
que un matemática lengua, ¿no? Sí, sí. Yo recuerdo patente que mi mamá me decía, voy a hacer el esfuerzo de pagarte ese profesor, y recuerdo que me lo pagó, y bueno, ellos te decían, hago el esfuerzo, pero vos estudia, dale, genial, y uno t…
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1:01:34Kapittel 27: ¿viste? Sí, es verdad. 210s · Speaker 7
¿viste? Sí, es verdad. Cero tolerancia a la frustración, no se puede equivocar, entonces a la primera de cambio los adultos nos ponen muchas piedras en nuestro laburo, ¿viste? Sí, es verdad. Siempre lo que me dicen las estudiantes es que es…
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1:05:04
¿viste? Descubrir los gustos que tiene el otro, es decir... Yo me corro un costado, lo acompaño, no es que voy a invadirlo. Entonces, hacer lo que yo quiero. Que no me gane esa ansiedad. Exactamente, porque uno tiene ganas de ya decir. Clar…