GMT20260504-080648_Recording_640x360

0:01

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Значит, вдогонку к заповеди про энергию, я хочу вам дать еще одну заповедь, это «Найди пример для подражания». Значит, «Найди пример для подражания» – это очень простая заповедь, заключающаяся в том, что, внимание, простая логика. Все, что мы знаем об этом мире, все навыки, которые мы имеем, по крайней мере, до того момента, как стали сами обучаться,

0:38

S… Speaker 2 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

99% этих навыков – это навыки, которые нам кто-то передал. То есть привожу простой пример. Банальный навык – ходить. Если бы мы не жили среди людей, которые ходят, мы бы не умели ходить, мы бы не увидели, что так это работает. То есть как человек Маугли. Дети есть такие кейсы, когда...

1:04

S… Speaker 2 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

допустим ребенок вырос ну к примеру в семье в которой там ему не давали там чего-то чего-то и он прям ходит ну точнее не давали видеть людей вот есть такие кейсы и у него не развил не развилась речь

1:18

S… Speaker 2 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

То есть, вот он не разговаривал с людьми, и у него не развилась речь. И есть такой момент интересный, это научно доказанный факт, что если до какого-то возраста или в каком-то возрасте не активируются определенные нейроны в голове, отвечающие за какие-то функции, ну, например, за речь, то больше они никогда не смогут активироваться, если их вовремя не простимулировать.

1:43

S… Speaker 2 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

То есть, допустим, от 8 месяцев до 3-5 лет у ребенка активируется нейрон, отвечающий за речь. И если в этот момент он не слышит человеческой речи, то больше никогда по-нормальному он не научится разговаривать.

2:00

S… Speaker 2 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Хотя казалось бы, да, ну мы такие думаем, ну как так, ну, блять, ну окей, хорошо, он не, вот есть прям кейсы, я же говорю, где ребенка там держали в заперти родители, изверги, вот, а потом вскрылось в 13 лет, что ребенок, ну, его там привели в больницу, это в Америке был кейс, вот, а потом, ну, исследовали эту ситуацию, оказалось, что вот, типа, отец там ее с матерью держали в заперти, ну, отец был абьюзером.

2:24

S… Speaker 2 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

И, значит, ну ее забрали, начали учить, но в итоге она так и не научилась разговаривать нормально. И оттуда тоже в том числе сделали этот вывод, что нейроны, не простимулированные речью живой, не запустились и как следствие больше никогда не запустятся. И мы думаем, ну как так, ну может же научиться разговаривать, ну что тут такого, нет, нет. Все, это как, грубо говоря, как знаете, грубо пример приведу.

2:50

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Это как, допустим, велосипед, и на велосипеде цепь.

2:58

S… Speaker 2 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

заржавела, да, изначально это была цепь, на ней можно было кататься, но на ней никто не ездил, и она настолько из-за неиспользования заржавела, что прям нарушилась структура, то есть она, то есть прям на молекулярном уровне сцепились между собой, да, звенья, вот, вот эти вот втулочки, и все, и больше она уже не может становиться подвижной, и больше никогда не станет, потому что она изменилась на молекулярном уровне. Вот точно так же с мозгом, то есть если мозг в мозгу не...

3:24

S… Speaker 2 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

прокрутить какие-то нейроны в какие-то этапы времени жизни, соответственно, они никогда не запустятся уже.

3:31

S… Speaker 2 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Вот. Это как есть тоже научный эксперимент с котятами. То есть берут выводок котят одинакового возраста, ну один выводок, и помещают их в две разные комнаты. Одних помещают в комнату, где есть только вертикальные линии. Вот косяк я вижу, дверь косяка, угол я вижу, дверь шкафа я вижу, дверь полки, ой, дверь говорю.

3:56

S… Speaker 2 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Край полки я вижу, что это все состоит из вертикальных линий. И вот в этой комнате только вертикальные линии. Вот прям убрали все горизонтальные, оставили только вертикальные линии. Нет горизонтальных. Не вижу вот я. Не вижу, значит, полок вот этих самих. Их нет просто. Ну, в смысле, буквально нет никаких линий горизонтальных. А других поместили там, где есть горизонтальные линии, но нет вертикальных. И спустя какое-то время...

4:22

S… Speaker 2 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Котов помещают в обычную среду, где есть и те, и другие линии. Но прикол в том, что если котенок не видел с детства горизонтальных линий, он больше никогда их не видит. Все, никогда в жизни он не может научиться видеть горизонтальные линии. У него просто физически нейроны, отвечающие за распознавание горизонтальных линий, больше никогда не запускаются. Если они не запустились вовремя.

4:45

S… Speaker 2 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

И они буквально, если не видят горизонтальной линии, он упирается в стенку, потому что стенку мы идентифицируем по краю плинтуса, горизонтальному. А те, которые не видят вертикальной линии, они бьются об углы, об косяки дверей и так далее.

5:00

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

К чему это все говорю? К тому, что все, что мы имеем в этом мире, это благодаря тому, что мы у кого-то этому научились, у кого-то подсмотрели. Ну, 99%. Даже если мы что-то новое создаем, на самом деле мы подсматриваем это у природы. Вот буквально даже я, вот многие законы, про которые я говорю, я их тоже подсмотрел у природы. То есть вот даже вот сейчас я там вывожу один закон, мне он очень интересен, закон потокового ведения дел. Но я знаю, что он хорошо работает в природе, но я пока что, я для того, смотрите, чтобы объяснить, как это работает,

5:31

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

В бизнесе, в жизни, в тайм-менеджменте, я сначала изучаю закон физики, изучаю, как работает там разность давления, за счет подачи воздуха, что создается и так далее, и так далее. И потом это пытаюсь понять, как это, вот, что значит давление вот внутри бутылки, что отвечает за это давление внутри бутылки в бизнесе. То есть я прямо вот буквально переношу законы физики.

5:54

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

В законы бизнеса. То есть, прям буквально беру оттуда сюда. Вот чем, кстати говоря, Иисус Христос был как учитель силен. Вот, что он, прям в Библии так написано, он много говорил притчами. То есть, он много рассказывал уроки жизни, беря из уроков природы. То есть, он просто рассказывал, вот вышел сеятель сеять, значит, да, там, еще какие-то притчи. То есть, много притч он рассказывал просто про, просто беря пример, да, приводя примеры.

6:22

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Так вот, для того, чтобы быть успешным, очень важно найти себе пример, на кого ты будешь смотреть и у кого ты будешь учиться. Очень важно, чтобы этот человек или люди, ну в данном случае пока что один,

6:44

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Вот. Точнее, не важно, а важно иметь такого человека. Пусть это, смотрите, вот меня тоже иногда спрашивают, у тебя есть кумир? Я говорю, у меня нет кумира, как такого одного, ну, там, может быть, там. Но у меня есть кумиры в разных областях. Ну, то есть, нет кумира, как человека, который имеет в себе все во всем. Но есть кумиры, там, или там есть свои какие-то примеры для подражания в разных областях. Вот, например, там.

7:06

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Человек, который умел нести смыслы в большие массы людей, заряжать их бешеной энергией, вот там Майкл Джексон, своим талантом, например. Допустим...

7:17

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Человек, который умел творить чудеса, буквально, Иисус Христос. Человек, который творит историю, зарабатывает до хера денег, неся огромную миссию людей и создавая международную экосистему бизнесов. Это Илон Маск, допустим. Для меня в разных сферах есть разные кейсы и примеры.

7:41

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Но они нужны, они как маяки, понимаете? То есть, понятное дело, что в какой-то момент вы должны научиться создавать что-то свое. Но все мы кем-то вдохновляемся. Тот же самый Илон Маск вдохновлялся миссией Аполлон-13 или Аполлон-7, я уже не помню, какая это миссия была, к Луне. То есть, когда Нил Армстрон якобы ступил на поверхность Луны и так далее.

8:19

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Я почему об этом знаю, потому что он в одном из интервью говорит, типа, у вас, его спрашивают, у вас есть кумиры? Он такой, да, и называет вот этих вот, там, Нил Армстронг, вот этих всех людей. Вот, а он говорит, а как они относились к тому, чем вы занимаетесь? Он же давно, уже много лет назад, почти 25 лет назад запустил SpaceX, да, тогда она, только, только это была идея, да, там, что они будут запускать сами ракеты и так далее.

8:40

S… Speaker 2 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

И он говорит, они все надо мной смеялись. И плачет, прикиньте, на интервью. Он говорит, ну почему? Он говорит, ну представляете, ваш кумир, на которого вы с детства ориентировались, вы там, грубо говоря, чуть ли не молились на него, он говорит, ты занимаешься хуйней, грубо говоря, у тебя ничего не получится. Вот.

8:58

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Но кумиру нужны, то есть нужны такие примеры для подражания, на кого вы ориентируетесь. Потому что это в том числе дает внутренние ощущения. Ну, во-первых, ощущение, точку опоры дает внутреннюю. Знаете, в чем смысл ее? Я не один такой. То есть вот, что я не одинок в своем желании изменить мир, допустим, да, что нас много, или что есть кто-то, кто тоже это уже делает. Вот, я вот, допустим, когда мыслю...

9:22

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Точнее, когда я думаю о конкурентах, давайте так скажем, или о партнерах по цеху, или коллегах по цеху, кто тоже занимается поддерживающими профессиями, меняет жизнь людей, я очень с большой благодарностью о них думаю, не считая тех людей, которые откровенно шарлатанничают. А так, по большому счету, кто реально меняет жизнь людей в хорошую сторону, это хорошее. Мы, по сути, делаем одно и то же дело. И особенно, когда есть кто-то, кто это уже преуспел в этом деле.

9:49

S… Speaker 2 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

И ты на него смотришь, думаешь, бля, круто, прям круто, прям круто, прям красавчик. Вот, недавно смотрел, еще раз я уже его смотрел, но еще раз повторил.

10:00

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

про Тони Робинса фильм I'm not your guru. Прикольно. Поэтому нужен кто-то, на кого ты будешь смотреть, вдохновляться. И наша с тобой задача будет на этом уроке выбрать один пример для подражания и 20-30 минут потратить время на изучение информации о нем.

10:21

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Вот книгу о нем, либо интервью посмотреть его. Не ролик какой-то, в смысле, где просто нарезка, нарезка, нарезка. Нет, не надо. Вы этот ролик уже смотрите под соусом.

10:37

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

интерпретации автора ролика, то есть я могу про любого человека нарезать ролик, какой он корсавчик, какой он гондурас, да, вот, а именно вот прям интервью посмотреть, возможно, полное, попытаться считать его модель мышления, как он мыслит и так далее, вот, либо почитать о нем, почитать книгу его желательно, ну, либо о нем, окей, вот, но опять же, это тоже скажете, как ролик, типа книга о нем, ну,

11:04

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

В принципе, it's ok. Ну, даже если будете смотреть ролик, все равно нужно с определенной долей скепсиса, конечно, смотреть этот ролик. И после этого нужно будет написать развернутую подробную рефлексию о том, кого вы выбрали, почему вы именно его выбрали, в чем он для вас пример для подражания.

11:26

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Что у вас в нем зажигает или вдохновляет в его достижениях, в его поведении, в его каких-то реакциях, проявлениях жизненных, общественных точнее. Ну и в рефлексии нужно будет упомянуть... Блин.

11:48

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Короче, в рефлексе нужно будет упомянуть, какой контент вы изучали о нем. Я смотрел интервью и так далее. Можете, кстати, ссылку прикрепить или на книжку сослаться, если это книжка. Все, получается, вы скидываете в чат тренинга, а в домашнее задание прикрепляете ссылку на это сообщение из чата тренинга. В принципе, все. Как понять, что вы изучали 20 минут? Пока что я не знаю.

12:22

S… Speaker 2 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Но я надеюсь, что вы, я даже не знаю, как провести, что вы 20 минут изучали минимум. Но я надеюсь на вашу, скажите, осознанность. Потому что, по большому счету, этот тренинг не для меня, сделан для вас. Поэтому, если вы, грубо скажем, халтурите, никому, кроме как себе, хуже не делаете. Вот. Вроде бы все. В принципе, все. Можно на сегодня заканчивать. То есть, по большому счету,

13:00

S… Speaker 2 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

По большому счету... А, в том потоке ты говорил записывать видео на базе платформы, что изучение начато, и видео, что изучение окончено. Ну, можно, можно, можно будет. Ну, давайте так сделаем, как механику, что, типа, вы когда начинаете изучать, там есть же кнопочка прикрепить видео. Именно с камеры прям снять, не прикрепить видео, а с камеры снять.

13:30

S… Speaker 4 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Вот с камеры снять, сказать сразу дату, время, сказать, вот сегодня 4 мая, 13.20, начинай изучение контента. И вот изучаете контент, а в конце пишите, все, я контент изучил, сейчас буду писать рефлексию. И потом через время скидываете рефлексию, и прям по вашему хронометражу понятно, что вы реально сидели там полчаса, занимались изучением, плюс рефлексию писали. Вот, давайте так сделаем, в принципе, механику.

13:54

S… Speaker 3 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Что хотел сказать напоследок? Напоследок хотел сказать, что, в принципе, все в этой жизни просто, как я всегда говорю. Вот мне вчера, кстати говоря, девочка написала отзыв после тренинга. Ну, вы многие знаете, наверное, вот это Куралай с Тайваня. Она мне прямо письмо написала. Она что-то красиво оформила. Знаете, в электронном формате, в PDF, сделала документ. Значит, текст-текст. А этот текст фотографиями с онлайн-тренинга. Ну, вот скрины, короче, скрины экрана.

14:18

S… Speaker 3 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Прикольно так сделал, прям от души прям оформил. И не просто там, типа, все одинаковые, а тут текст вот так стоит, тут текст сбоку, тут текст вот так, там, как-то кругляшком. Ну, прям, прям заморочилась, прям красотка, красотка. Вот. И, значит, что хотел сказать.

14:36

S… Speaker 4 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

скинула этот, а, и вот там она сказала как раз-таки, она говорит, я, говорит, что мне, говорит, понравилось, тоже, говорит, вас, вы же, говорит, все говорили все вещи, которые мы и так знаем, и вы, говорит, даже так и сказали, что, типа, все, что я скажу, вы и так все сами знаете. Проблема в том, что не делаете, грубо говоря. Почему, кстати говоря, важно иметь пример для подражания, помимо того, что оттуда можно ловить много инсайтов,

15:00

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

каких-то подсказок, чит-кодов, каких-то нюансиков, которые ты недоосознаешь, когда сам что-то делаешь, недопетриваешь до них. А самое главное, это, конечно, вдохновение, это мотивация, что у кого-то получилось, что у кого-то, кто двигается в таком же направлении, как ты, в той же траектории, в ту же директорию.

15:23

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

У него уже получилось больше, чем у вас. Это вдохновляет, дает веру. Как вы все знаете, что один инструмент оформировании веры – это пример чужого результата. Все, в принципе, на сегодня тогда будем заканчивать. Жду ваших отзывов тоже в чате, онлайн-тренинга. Можете туда даже скопипастить в чат 20-мартовского тренинга. Можете в клубске скопипастить, потому что сегодня был классный эфир, особенно начало было прям классно, мне само понравилось.

15:53

S… Speaker 1 (GMT20260504-080648_Recording_640x360)

Ну и жду ваших уроков и жду ваших результатов жизненных, чтобы у вас было все больше и больше денег. Давайте на связи.

GMT20260504-080648_Recording_640x360

Famintinana

Manontany ny AI momba ity dika mitovy ity