Hang_2_resz_30-60
Sep 25, 2026 10:40
· 30:00
· Hungarian
· Whisper Turbo
· 8 Лектори
Този запис изтича днес.
Подновяване за постоянно съхранение →
Показване само
0:07
S…
Speaker 1 (Hang_2_resz_30-60)
A paraszti
0:18
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
gazdaságok
0:29
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
termékszerkezete némileg át fog alakulni.
0:33
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Nőni fog a buza,
0:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
kukorica és a burgonya aránya a hajomárnos rózsészab
0:40
S…
Speaker 3 (Hang_2_resz_30-60)
mellett.
0:42
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A paraszti gazdaságok,
0:43
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a termék szervezete úgy fog átalakulni,
0:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy lövekedni fog a múzakukorica és a burgonya aránya a
0:52
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
marományos rózs és zab mellett.
0:54
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Megmarad a rózs és a zab is,
0:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nem tűnik el,
0:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
de arányai tekintve csökken
1:02
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a múzakukorica és a burgonya.
1:27
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Oké, és akkor,
1:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
úgy látom,
1:30
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy ez igazsaság nem annyira érdekli a csapatot.
1:33
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Nézzük az oktatáspolitikát.
1:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ez az valahogy mindenkinek egyhangúan megjegyzetelgetett.
1:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Akkor nézzünk izgalmasabb témákat.
1:43
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Oktatáspolitika.
1:45
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
1849 -ben Leo Thun oktatásügyi
1:49
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
reformját kell kiemelni.
1:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Lehet, hogy ezt neveléstörténetből vették már.
1:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Kinek milyen emlékei vannak Leóton oktatási
1:59
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
reformjáról?
2:00
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Nem volt még?
2:01
S…
Speaker 4 (Hang_2_resz_30-60)
Nem, ez volt az a miniszteri tervezet,
2:03
S…
Speaker 4 (Hang_2_resz_30-60)
mint kudarcok falon.
2:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Végül is nem,
2:06
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mert bevezetése kerül Magyarországon is,
2:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és át fogja alakítani az iskola rendszert,
2:12
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és gyakorlatilag ez majdnem,
2:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy megmarad a későbbiek folyamán,
2:18
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és nyilván ötörös jön majd a saját elképzeléseivel,
2:21
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és azért lesznek változások.
2:25
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát tulajdonképpen ez az oktatási megfolyamely arról szólt,
2:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy az alsó fokon az elemi iskolák
2:33
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
védzik az oktatást.
2:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
az egyházak és a községeknek a fenntartásában
2:39
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
voltak.
2:42
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
És nagyon lényeges az,
2:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy alsófokon tulajdonképpen
2:48
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
elmondhatjuk azt,
2:49
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy mindenki számára,
2:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
vagy szinte mindenki számára biztosítja az anyanyelven történő oktatást.
2:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát itt alsófokon nincs még germanizálási szándék,
2:59
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
vagy nem mutatható ki germanizálási szándék,
3:02
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
de mindenki tanulhat alsófokon az
3:06
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
anyanyelvének.
3:08
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Elvileg,
3:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
azért teszem záruljába,
3:10
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy elvileg,
3:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mert a gyakorlatban ez azért nem tud olyan nagyon
3:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
rapid tempóban megvalósulni,
3:18
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
előírja,
3:19
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy 6 és 12 éves kor között kötelező
3:24
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
az iskolába járnás,
3:25
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát előírja a tan kötelezettséget 6 és 12 éves
3:29
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
kor között.
3:30
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Az egy másik kérdés,
3:32
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy
3:33
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mennyire fog ez tudni átmenni a gyakorlatba,
3:37
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
vagy mennyi idő kell ahhoz,
3:38
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy ez átmenjen a gyakorlatba.
3:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Nem annyira állunk jól egyébként ebben az időszakban,
3:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mert...
3:45
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Az 1860 -as évek elejénről van egy statisztika,
3:50
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy a besorozott újoncok milyen
3:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
arányban tudnak írni,
3:57
S…
Speaker 5 (Hang_2_resz_30-60)
olvasni.
3:58
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Mi a tippük,
3:59
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy körülbelül hány százalékú tudott terdeződik az újoncok,
4:03
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akik ugye vérfiad?
4:04
S…
Speaker 4 (Hang_2_resz_30-60)
23.
4:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
23,
4:06
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
kinek van más?
4:08
S…
Speaker 6 (Hang_2_resz_30-60)
14.
4:14
S…
Speaker 7 (Hang_2_resz_30-60)
Aha,
4:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a benedeké a pont 22 -23 százalék.
4:19
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát azért ez elég alacsony,
4:21
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és ugye férfiak,
4:23
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nyilván nincsenek vele a nők,
4:24
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akik nem tudnak,
4:25
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát általában írni olvasni,
4:29
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nyilván ugye itt a subszinten.
4:31
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát ez azért elég alacsony arány,
4:34
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a többi a nadkapita.
4:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát elég...
4:39
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Alacsony szintről kell ugye a társadalomnak a műveltségi szintjét
4:43
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
fölemelni,
4:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát olyan 22 -23 százalék ebben
4:49
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
az időben a besorozóoknak között,
4:53
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
aki tud egészségére írni,
4:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
olvasni.
4:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ha megnézzük,
4:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mondjuk Orvátország...
5:00
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és Erdélyt.
5:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Mit gondolnak ott,
5:02
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mennyiben változik ez az arány?
5:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Jobb vagy rosszabb a helyzet?
5:07
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Rosszabb.
5:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ugye mindig megtanultunk már eseményen élni,
5:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy az nagyobb gáz,
5:12
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugye Erdély gazdaságyilag.
5:13
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Mennyire kikpelnek?
5:17
S…
Speaker 3 (Hang_2_resz_30-60)
A 9 százalék.
5:19
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát 22 Magyarországon,
5:22
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Orbánkországban és Erdélyben 9 százalék.
5:25
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát a besorozó túljoncoknak a 9 százaléka tudott írni,
5:29
S…
Speaker 1 (Hang_2_resz_30-60)
olvasni.
5:29
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Az azért elég kemény,
5:31
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
igen. Tehát erről a szintről szeretné
5:36
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Leo Kuny is föltormászni az alapját.
5:46
S…
Speaker 6 (Hang_2_resz_30-60)
hogy valakinek ki kellett tanulni a követést,
5:50
S…
Speaker 6 (Hang_2_resz_30-60)
és azért is tehát...
5:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Hát dolgozni kellett a gazdaságban,
5:53
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nyilván, tehát ez az oka annak,
5:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy kötelezővé teszi az iskolába járás.
5:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Hát emlékszünk rá,
5:58
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy a tanulatok vannak idején Oroszországban is nagy kapva még a törekvését,
6:03
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát hogy ő is elrendelte,
6:04
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
vagy Mária Terizia is azért elrendeli,
6:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
csak igazából nem tud megvalósulni.
6:12
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
És hát azért,
6:14
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy egy polgári államot építünk,
6:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akkor nagyon fontos az,
6:17
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy a társadalom műveltségi szintjén emeljük.
6:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ugye azért ezt nem kell megbanyarázni maguknak,
6:23
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akik értelmiségi pályára készülnek,
6:26
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy ez mennyire fontos ugye,
6:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy a társadalom műveltségi szintje az magas legyárt.
6:31
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Szétség mi is megmondta,
6:32
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy ő azért nem ruházná még föl a nem nemeseket választójokat,
6:37
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mert egyszerűen a társadalom műveltségi szintje még nyújts ott.
6:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy érett felelősségteljes döntést tudjon
6:45
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hozni, tehát hogy nyilván volt ebben valami,
6:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
csak hát nyilván a kordárosodás az mást
6:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
vik.
6:52
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Jó,
6:52
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
van -e még valaki,
6:53
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akik szeretne hozzáfűzni ehhez valamit?
6:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát az a lényeg,
6:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy Leo Tón elhatározza,
7:00
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy összbirodalmi szinten növelni kell.
7:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
állampolgároknak a műveltségi szintjét,
7:08
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát ez volt jellemző alsós szinten,
7:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mindenki a saját anyőnyelvén tanulható.
7:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
És akkor most megyünk följebb,
7:17
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ahol viszont már látjuk a germanizálási szándékot,
7:22
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát egyértelműen már is kihutatható nyolcosztályos középiskoláknak.
7:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A létrehozására került sor,
7:31
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ezek a nyolc osztályos középiskolák egyrészt a gimnáziumok voltak,
7:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
másrészt pedig a reáliskolák.
7:37
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
De mit mondta oledi,
7:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mi a különbsége a gimnáziumok és a reáliskolák között?
7:44
S…
Speaker 4 (Hang_2_resz_30-60)
A reáliskolák a szakgimnáziumok.
7:48
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Igen, tehát leginkább egyrészt ugye nem a klasszikus
7:52
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nyelveket,
7:53
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hanem a modern nyelveket preferálják,
7:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
másrészt pedig a gimnáziumok pedig inkább a klasszikus
7:59
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nyelveket, ugye melyek voltak ezek?
8:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A latin -örög,
8:04
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugye, latin -örög,
8:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a modern nyelvek pedig az angol,
8:08
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
de német az angol,
8:10
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mert hát nyilván ugye az,
8:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy egy...
8:12
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
abszolút birodalom van valaki érvényesüljön,
8:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nyomják keményen a németet,
8:17
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
de ott van az angolist,
8:18
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és nyilván ugye itt a szakmai ismeretekre akar a reáliskola
8:23
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
felkészíteni,
8:24
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát akár ipari -kereskedelmi képesítést
8:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
adni,
8:29
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és a gimnázium pedig inkább ugye a humán műveltséget
8:34
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
fogja preferálni.
8:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A gimnáziumoknak az volt a célja,
8:39
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy
8:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugye érettségi tanja,
8:42
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nyilván a reáliskola is ad érettségét,
8:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és ez az érettségi,
8:45
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ez bemenet legyen az egyetemre.
8:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát humán műveltség elsősorban,
8:49
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
amit a gimnázium ad,
8:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és a klasszikus nyelveket fogja preferálni.
8:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ami nagyon fontos még ugye,
8:58
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy a gimnáziumok miből jönnek létre,
9:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
vagy milyen iskolatípusokból.
9:03
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Egyrészt a régi gimnáziumokból,
9:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ami ezt megelőzően volt,
9:07
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és akkor ugye ezekre épült,
9:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
itt 1849 -et megelőzően,
9:14
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ilyen mindenféle tanfolyam,
9:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ami ilyen egyetemi előkészítőként volt fölfogható.
9:21
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Melyek voltak ezek a tanfolyamok?
9:23
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A bölcsészeti tanfolyamok épültek még a régi gimnáziumomra,
9:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
aztán tanultuk sok politikusnál,
9:32
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a reformkorban is,
9:34
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy ezek a jogi tanfolyamok,
9:36
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
amiket végeznek,
9:38
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy legyen jogi ismerete.
9:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Bölcsészeti tanfolyamok,
9:45
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
klubi tanfolyamok és egyéb az egyetemre előkészítő tanfolyamokról
9:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
is beszélhetünk.
9:52
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Nagyon fontos az érettségi bevezetése,
9:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát érettségivel zárva,
9:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és ez az érettségi marad később.
10:00
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ilyen szempontból maradandó,
10:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
érettségivel zárul,
10:03
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és ez bemeneti követelmény volt az egyetemre,
10:07
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát úgy lehetett egyetemre,
10:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hát egyelmére még csak beiratkozni,
10:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugyanis egy érdekes kérdés,
10:13
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy nincs felvételi még égtebben az időszakban,
10:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a dualizmus korában egyszerűen valaki csak beiratkozott az egyetemre,
10:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
de az érettségi az feltétlenül előfeltétel
10:25
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
volt, tehát bemeneti követelmény volt az egyetemre.
10:32
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Szaktanári rendszerre törekszik Leo Tón,
10:36
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát hogy szaktanári rendszerre,
10:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ha is jó lenne bizonyos kistelepüléseken
10:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a szaktanári rendszerre,
10:46
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
van olyan hallgatón,
10:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
aki képesítés nélkül 3 -4
10:52
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tárgyat is tanítgat.
11:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát közép - és felső szinten a germanizálási szándék
11:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
markáns érvényesülése figyelhető meg.
11:08
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát közép - és felső szinten a germanizálási szándék markáns
11:12
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
érvényesülése.
11:14
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
És ugye itt beszélnünk kell arról,
11:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy milyen egyetem az,
11:19
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ami ebben az időszakban,
11:21
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát ugye itt a neapszortizmus korában Magyarországon
11:25
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
működik, hol van egyetem Magyarországon.
11:28
S…
Speaker 4 (Hang_2_resz_30-60)
Pesten.
11:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Csak Pesten.
11:30
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát ebben az időszakban voltak korában egyetem
11:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
alapítások,
11:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
csak ugye ezek nem voltak tartósak.
11:38
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát ami egyetem,
11:41
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
az a Pesti Egyetem,
11:42
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akkor nagyon jó a színvonal egyébként.
11:45
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Négy karral működik ekkora Pesti Egyetem,
11:48
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mert körülbelül 2000 hallgatója van a Pesti Egyetemnek.
11:53
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ami azt jelentette,
11:54
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy a Habsburg Birodalmon belül,
11:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ha rangsort akarunk felállítani,
11:59
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akkor a második volt.
12:00
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A Pesti Egyetem nyilván adott illég számát tekintve
12:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a karait tekintenet,
12:06
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
négy karral műtödött.
12:07
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ez az egyetlen egyetem Ekkor Magyarországon.
12:13
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a Habsburg Biroda,
12:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ami viszonylag van,
12:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
pedig a második helyet foglalja el a rangsorban,
12:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és ha európai viszonylatban
12:24
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nézzük, akkor azt hiszem talán 100 -112
12:29
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
egyetem létezik ekkor Európában,
12:33
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
vagy ezt közelik,
12:34
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és a 13.
12:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
helyet foglalt el a besti egyetem.
12:39
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
elég tégi végus volt ebben az ügyőszamban.
12:42
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Majd megnézzük a dualizmus korában,
12:45
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy gyarapszik az egyetemek számai,
12:48
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
egy kolozsmári egyetem felállításon,
12:50
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
most ebben nem megyünk bele,
12:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát maradunk az 1850 -es éveknél.
12:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ez is egy érdekes kérdés egyébként,
12:59
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
amikor ez a Leotun féle okotársügyi reform bevezetéste
13:03
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
kerül, ekkor
13:06
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
fog az megtörténni,
13:08
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy az arisztokraták,
13:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát a gyerekei is elkezdenek majd nyilvános iskolába járni,
13:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mert az arisztokraták korábban ugye úgy csinálták,
13:18
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy magánnevelésben részesültek
13:22
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a szülői háznál,
13:23
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugye tanárokat fogadtak,
13:25
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nyelvmestereket fogadtak melléjük,
13:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
angol kisasszonyokat,
13:29
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
francia kisasszonyokat,
13:31
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akik nyilván ugye annyi nyelvennek.
13:33
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
beszéltek velük,
13:34
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és épp profi módon megtanulták a nyelveket is,
13:37
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és akkor vizsgázni járnak be a
13:42
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
súlyba,
13:43
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és akkor ott levizsgáznak,
13:45
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és tanulnak tovább otthon,
13:49
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
viszont nagyon komoly kritika érte ezt a rendzet,
13:52
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
már abban az időszakban is,
13:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és ugye itt ez lesz az az időszak,
13:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
amikor elkezdenek nyilvános iskolába járni.
14:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
gyerekelyes,
14:02
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
csak egy érdekes adalék nyilván a saját kutatásaimhoz kapcsolódóan.
14:06
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Megyünk tovább.
14:07
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Még izgalmasabb kérdés.
14:10
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A neoabsolutizmus rendszerével szenvedi aktív
14:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ellenállás,
14:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugyanis nyilván nincs társadalmi támogatossága
14:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a neoabsolutizmus rendszerének.
14:23
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Megbeszéltük azt,
14:24
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy
14:27
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
egy mélypontként élik meg.
14:31
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A magyarok ugye ezt az időszakot,
14:33
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát a történelmi uradban egy mélypontként
14:37
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
szerepel,
14:38
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és hát azért lesznek olyanok,
14:41
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akik úgy döntenek,
14:43
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy szembeszerülnek aktívan.
14:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és lesznek akik pedig egyszerűen csak passzív magatartást tanúsítanak.
15:00
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
szabadságharcos múltja.
15:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A szabadságharcos múltja az azt jelenti,
15:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy szabadságharc idején Dunántúli kormány
15:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
biztos volt.
15:10
S…
Speaker 1 (Hang_2_resz_30-60)
Moszlovi
15:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Gánspár a szabadságharc idején Dunántúli kormány biztos
15:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
volt.
15:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
És 1849
15:24
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
őszétől gerilla
15:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
csapatokat szervezett a Bakonyban.
15:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
1649 -20 -től Geri Van Csakotokat szervezett
15:39
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a vakonyban.
15:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Neki az volt az eltűzelése,
15:43
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy a forradalomnak,
15:46
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
az ellenállásnak a szellemét éberen tartani,
15:50
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ilyen kisebb akciókkal,
15:54
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
addig,
15:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ameddig nem jön egy kedvező alkalom arra,
15:58
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy folytassák a harcát.
16:00
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Úgy gondoltam a Moszkodi Gáspár,
16:03
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy nem szabad így megnyugodni,
16:04
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nem szabad megnyugtatni a kedélyeket,
16:07
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hanem kisebb akciók szervezésével.
16:13
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ide egykel tartani az emberekben,
16:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
magyar emberekben az ellenállásnak a tűzét,
16:18
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és ezért szervezett az 849 őszétől
16:24
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
geir a csapatokat a bakonyban.
16:26
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ha megnézzük a halálozási dátumát,
16:30
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
is pár mit látunk ezen az elményi tűbön.
16:35
S…
Speaker 8 (Hang_2_resz_30-60)
50
16:41
S…
Speaker 1 (Hang_2_resz_30-60)
53,
16:42
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát nagyon gyanús,
16:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mert nagyon gyanús,
16:46
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy bele azért leszámolnak.
16:49
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát nyilván ezt az ellenállást föl fogják göngyölíteni,
16:53
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
felfelé fölgöngyölíték,
16:54
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
felelősségre mondják,
16:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mi van látnál,
16:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mert nagyon liga vagyunk,
16:59
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ott ide fogom ültetni előre.
17:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Minden Kassibóznak ott változott.
17:05
S…
Speaker 8 (Hang_2_resz_30-60)
Köszönöm szépen.
17:10
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Akkor jegyzetelni kellett.
17:12
S…
Speaker 5 (Hang_2_resz_30-60)
Jegyzetel.
17:13
S…
Speaker 5 (Hang_2_resz_30-60)
Láttam az orcán,
17:14
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy hogy jegyzetel.
17:15
S…
Speaker 1 (Hang_2_resz_30-60)
Oké,
17:17
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát akkor mit mondtam a noszkopikáns párol?
17:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ki volt ő?
17:21
S…
Speaker 5 (Hang_2_resz_30-60)
Miért?
17:26
S…
Speaker 1 (Hang_2_resz_30-60)
És
17:32
S…
Speaker 5 (Hang_2_resz_30-60)
nem írt alatt.
17:33
S…
Speaker 5 (Hang_2_resz_30-60)
Hát az kimaradt.
17:36
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ismételjen már el neki valaki,
17:38
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy kine maradjon egy fontos információ levit.
17:58
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát a forradalomnak a szellemét,
18:00
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugye felszmennyibe tartani a következő lehetőségig.
18:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát felelősségre fogják vonni és ki fogják végezni.
18:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát alapvetően a megtorlás ült is el fogja érni.
18:14
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Nézzük a következő aktív ellenállót,
18:18
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Maki József,
18:19
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
aki szintén van szabadságharcos
18:25
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
bújtja.
18:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tulajdonképpen Mack Józsefnek a szervezkedése
18:33
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
már 1851 -ben megindul,
18:36
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát nyilván attól függ,
18:38
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy itt melyik szerveztetésre beszélünk,
18:42
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a Magyarországyról vagy az Erdélyről,
18:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát 51 -ben már azt mondhatjuk,
18:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy megindul,
18:48
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
de ugye itt 53 körül fogják föl.
18:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
gyöngyölíteni.
18:52
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Mark Józsefről azt kell tudnunk,
18:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy honvédtábornok volt,
18:59
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
egykori komáromi kaputuláns,
19:03
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát a komáromi vágnak ott volt a védői között,
19:06
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és emlékszünk a komáromi vár feladásának a körülményeire?
19:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
István,
19:13
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogyan,
19:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
milyen módon,
19:18
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
milyen megállapodással?
19:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hagyják fel klapkájuk a Komároni Vár,
19:23
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a figyelmi utolsó erődítményként,
19:26
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
erős erődítményként még tartotta magának.
19:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Bűntetlenséget,
19:41
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
igen. Tehát mennlevelet kaptak azok,
19:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akik a komárhiványban tartóztottak.
19:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát azt tartalmazta a mennlevél,
19:50
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy nem lehet őket felelősségre vonni tulajdonképpen,
19:54
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát ebben a kíváncsábban részesültek.
19:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Emlékszünk rá,
19:58
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy még...
20:00
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
írónk menekül meg így,
20:02
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
úgyhogy egyébként nem is tartózkodott a Komáromi Várban?
20:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Jókai Borral.
20:07
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A felesége,
20:08
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugye laborfalvi róza szerez neki egyben levelet,
20:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
amilyen fontos a nyújtnek a szerepe,
20:14
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
pedig ő nem is tartózkodott ott,
20:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
de Jókai ugye így menekül meg a felelőssége vonástól.
20:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát Mark József is egykori Komáromi Kapitulás külföldre
20:24
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
fog távolni,
20:25
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és Kossuth felszólítására.
20:29
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
fogja megindítani a szervezkedését,
20:33
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát 1851,
20:36
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
52, 53.
20:37
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Van Józsefről azt kell tudni,
20:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy kapcsolatban állt Kossuth Lajosnak a testvérével,
20:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Kossuth Zsuzsannával,
20:46
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugye külön nyilván hallottak már,
20:49
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a szabadságharc idején,
20:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
sebesült ápolás tekintetében is próbált
20:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
segíteni.
20:59
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Kossuth Zsuzsannának a Pesti lakásán fognak
21:04
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
szervezkedni.
21:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ott van a gyerekeinek a nevelője,
21:08
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a Jubár Károly,
21:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogyha az ő neve mond valamit.
21:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Kossuth Zsuzsanna,
21:12
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Meszlémi Rudolfnél volt egyébként.
21:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
férjezett neve,
21:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát Meslényi Rudolfné Kossuth Zsuzsanna gyerekeinek a
21:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nevelője volt,
21:21
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy Jubál Károly,
21:22
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és ő fogja tulajdonképpen kézben tartani a
21:26
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
szervezkedésnek a szálait.
21:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ez a szervezkedés nemcsak Magyarországon,
21:32
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hanem Erdélyben,
21:34
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
szitkelyföldi területeken is fog zajlani,
21:38
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát nyilván,
21:39
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy a titkos rendőrség föl fogja ezt deníteni.
21:43
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
És nagyon komoly felelősségre vonás lesz a következménye.
21:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Mind Magyarországon,
21:48
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mind pedig Erdélyben.
21:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Erdélyben kb.
21:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
25 hőt fognak kivégezni.
21:54
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Nyilván vannak,
21:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akiket börtönbe fognak zárni.
21:58
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát elég komoly lesz a megtornás.
22:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Viszont érdekes Mac Józsefnek az esete,
22:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hiszen neki sikerül...
22:08
S…
Speaker 1 (Hang_2_resz_30-60)
elmenekülnie,
22:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát külföldre fog távozni,
22:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát nem jár úgy,
22:12
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mint a noszlopi Gáspár,
22:13
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akit kivégezte,
22:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát Macius egy külföldre fog távozni,
22:18
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
majd az USA -ba megy,
22:21
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és részt vesz az amerikai polgárháborúban,
22:24
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ami ugye 1861 -65 -ig tartott,
22:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát lesz egy ilyen polgárháború szerepvállalása
22:32
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
is, és majd néhány évben a polgárháborút követően
22:37
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
fog elvalálozni.
22:39
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Magy József ilyen szempontból megyúzta a felelősségei
22:43
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
vonást, viszont aki ebben a szerveztetésben részt vette,
22:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nagyon sokan kivégzésre kerültek,
22:49
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
vagy pedig ütletésre ígérdők őket.
22:53
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Aztán beszélnünk kell arról az akcióról,
22:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
amit ugye Emesse már említette a szeminárium
23:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
-i referátumak kapcsán,
23:03
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
1853 -ban.
23:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Libény János,
23:07
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Szavólegény merényeket kísérelt meg Ferenc József
23:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ellen.
23:12
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Hol történt ez és milyen indítatásból
23:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
emesen?
23:16
S…
Speaker 7 (Hang_2_resz_30-60)
Vészetesen beszéljük,
23:21
S…
Speaker 7 (Hang_2_resz_30-60)
miért hívnak a neve.
23:22
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Elég lesz a Vécs,
23:24
S…
Speaker 7 (Hang_2_resz_30-60)
igen. És kihigyelkedik Ferenc József mikorjára
23:28
S…
Speaker 7 (Hang_2_resz_30-60)
a reggeli sétáján,
23:30
S…
Speaker 7 (Hang_2_resz_30-60)
és mivel megeléggelkedik,
23:32
S…
Speaker 7 (Hang_2_resz_30-60)
mondja a...
23:35
S…
Speaker 7 (Hang_2_resz_30-60)
Szabadságharcaderelésével kapcsolatos dolgokat is annál abszolút hűzműfezért,
23:38
S…
Speaker 7 (Hang_2_resz_30-60)
hogy megpróbálják megválni.
23:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Arra adón tartózkodott egyébként,
23:43
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
amikor éppen a kivégzésekre került sor,
23:46
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ez egyháltalán 40.
23:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
október 6 -án,
23:48
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát ott érje egy ilyen élmény,
23:52
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és tulajdonképpen akkor fogadta meg,
23:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy hosszút fog állni,
23:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
aztán éppen Vincsben tartózkodik 1853 -an,
24:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és megpróbálja.
24:03
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
megölni a császlát.
24:04
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Hát nyilván ugye tudjuk,
24:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy ez egy sikertelen kísérlet volt,
24:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és hát természetesen kivégezték,
24:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugye ezt követően,
24:13
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy nem is volt kérdés.
24:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
És akkor még egy -két gondolatot a
Този транскрипт е генериран от AI (автоматско разпознаване на речта). Може да съдържа грешки — проверка срещу оригиналния аудио за критична употреба. Политика на МА
Резюме
Щракнете Съвкупно, за да генерирате AI резюме на този транскрипт.
Обобщавам...
Попитайте интелигентния интелект за този текст
Попитайте нещо за този транскрипт – АИ ще намери съответни раздели и отговор.