Hang_2_resz_30-60
Sep 25, 2026 10:40
· 30:00
· Hungarian
· Whisper Turbo
· 8 ลำโพง
ใบรับรองนี้หมดอายุในวันนี้
ปรับปรุงสำหรับเก็บข้อมูลถาวร →
แสดงเฉพาะ
0:07
S…
Speaker 1 (Hang_2_resz_30-60)
A paraszti
0:18
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
gazdaságok
0:29
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
termékszerkezete némileg át fog alakulni.
0:33
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Nőni fog a buza,
0:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
kukorica és a burgonya aránya a hajomárnos rózsészab
0:40
S…
Speaker 3 (Hang_2_resz_30-60)
mellett.
0:42
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A paraszti gazdaságok,
0:43
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a termék szervezete úgy fog átalakulni,
0:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy lövekedni fog a múzakukorica és a burgonya aránya a
0:52
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
marományos rózs és zab mellett.
0:54
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Megmarad a rózs és a zab is,
0:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nem tűnik el,
0:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
de arányai tekintve csökken
1:02
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a múzakukorica és a burgonya.
1:27
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Oké, és akkor,
1:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
úgy látom,
1:30
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy ez igazsaság nem annyira érdekli a csapatot.
1:33
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Nézzük az oktatáspolitikát.
1:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ez az valahogy mindenkinek egyhangúan megjegyzetelgetett.
1:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Akkor nézzünk izgalmasabb témákat.
1:43
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Oktatáspolitika.
1:45
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
1849 -ben Leo Thun oktatásügyi
1:49
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
reformját kell kiemelni.
1:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Lehet, hogy ezt neveléstörténetből vették már.
1:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Kinek milyen emlékei vannak Leóton oktatási
1:59
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
reformjáról?
2:00
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Nem volt még?
2:01
S…
Speaker 4 (Hang_2_resz_30-60)
Nem, ez volt az a miniszteri tervezet,
2:03
S…
Speaker 4 (Hang_2_resz_30-60)
mint kudarcok falon.
2:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Végül is nem,
2:06
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mert bevezetése kerül Magyarországon is,
2:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és át fogja alakítani az iskola rendszert,
2:12
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és gyakorlatilag ez majdnem,
2:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy megmarad a későbbiek folyamán,
2:18
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és nyilván ötörös jön majd a saját elképzeléseivel,
2:21
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és azért lesznek változások.
2:25
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát tulajdonképpen ez az oktatási megfolyamely arról szólt,
2:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy az alsó fokon az elemi iskolák
2:33
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
védzik az oktatást.
2:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
az egyházak és a községeknek a fenntartásában
2:39
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
voltak.
2:42
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
És nagyon lényeges az,
2:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy alsófokon tulajdonképpen
2:48
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
elmondhatjuk azt,
2:49
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy mindenki számára,
2:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
vagy szinte mindenki számára biztosítja az anyanyelven történő oktatást.
2:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát itt alsófokon nincs még germanizálási szándék,
2:59
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
vagy nem mutatható ki germanizálási szándék,
3:02
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
de mindenki tanulhat alsófokon az
3:06
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
anyanyelvének.
3:08
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Elvileg,
3:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
azért teszem záruljába,
3:10
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy elvileg,
3:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mert a gyakorlatban ez azért nem tud olyan nagyon
3:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
rapid tempóban megvalósulni,
3:18
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
előírja,
3:19
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy 6 és 12 éves kor között kötelező
3:24
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
az iskolába járnás,
3:25
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát előírja a tan kötelezettséget 6 és 12 éves
3:29
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
kor között.
3:30
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Az egy másik kérdés,
3:32
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy
3:33
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mennyire fog ez tudni átmenni a gyakorlatba,
3:37
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
vagy mennyi idő kell ahhoz,
3:38
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy ez átmenjen a gyakorlatba.
3:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Nem annyira állunk jól egyébként ebben az időszakban,
3:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mert...
3:45
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Az 1860 -as évek elejénről van egy statisztika,
3:50
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy a besorozott újoncok milyen
3:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
arányban tudnak írni,
3:57
S…
Speaker 5 (Hang_2_resz_30-60)
olvasni.
3:58
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Mi a tippük,
3:59
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy körülbelül hány százalékú tudott terdeződik az újoncok,
4:03
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akik ugye vérfiad?
4:04
S…
Speaker 4 (Hang_2_resz_30-60)
23.
4:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
23,
4:06
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
kinek van más?
4:08
S…
Speaker 6 (Hang_2_resz_30-60)
14.
4:14
S…
Speaker 7 (Hang_2_resz_30-60)
Aha,
4:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a benedeké a pont 22 -23 százalék.
4:19
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát azért ez elég alacsony,
4:21
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és ugye férfiak,
4:23
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nyilván nincsenek vele a nők,
4:24
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akik nem tudnak,
4:25
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát általában írni olvasni,
4:29
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nyilván ugye itt a subszinten.
4:31
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát ez azért elég alacsony arány,
4:34
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a többi a nadkapita.
4:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát elég...
4:39
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Alacsony szintről kell ugye a társadalomnak a műveltségi szintjét
4:43
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
fölemelni,
4:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát olyan 22 -23 százalék ebben
4:49
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
az időben a besorozóoknak között,
4:53
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
aki tud egészségére írni,
4:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
olvasni.
4:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ha megnézzük,
4:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mondjuk Orvátország...
5:00
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és Erdélyt.
5:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Mit gondolnak ott,
5:02
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mennyiben változik ez az arány?
5:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Jobb vagy rosszabb a helyzet?
5:07
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Rosszabb.
5:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ugye mindig megtanultunk már eseményen élni,
5:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy az nagyobb gáz,
5:12
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugye Erdély gazdaságyilag.
5:13
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Mennyire kikpelnek?
5:17
S…
Speaker 3 (Hang_2_resz_30-60)
A 9 százalék.
5:19
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát 22 Magyarországon,
5:22
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Orbánkországban és Erdélyben 9 százalék.
5:25
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát a besorozó túljoncoknak a 9 százaléka tudott írni,
5:29
S…
Speaker 1 (Hang_2_resz_30-60)
olvasni.
5:29
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Az azért elég kemény,
5:31
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
igen. Tehát erről a szintről szeretné
5:36
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Leo Kuny is föltormászni az alapját.
5:46
S…
Speaker 6 (Hang_2_resz_30-60)
hogy valakinek ki kellett tanulni a követést,
5:50
S…
Speaker 6 (Hang_2_resz_30-60)
és azért is tehát...
5:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Hát dolgozni kellett a gazdaságban,
5:53
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nyilván, tehát ez az oka annak,
5:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy kötelezővé teszi az iskolába járás.
5:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Hát emlékszünk rá,
5:58
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy a tanulatok vannak idején Oroszországban is nagy kapva még a törekvését,
6:03
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát hogy ő is elrendelte,
6:04
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
vagy Mária Terizia is azért elrendeli,
6:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
csak igazából nem tud megvalósulni.
6:12
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
És hát azért,
6:14
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy egy polgári államot építünk,
6:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akkor nagyon fontos az,
6:17
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy a társadalom műveltségi szintjén emeljük.
6:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ugye azért ezt nem kell megbanyarázni maguknak,
6:23
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akik értelmiségi pályára készülnek,
6:26
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy ez mennyire fontos ugye,
6:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy a társadalom műveltségi szintje az magas legyárt.
6:31
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Szétség mi is megmondta,
6:32
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy ő azért nem ruházná még föl a nem nemeseket választójokat,
6:37
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mert egyszerűen a társadalom műveltségi szintje még nyújts ott.
6:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy érett felelősségteljes döntést tudjon
6:45
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hozni, tehát hogy nyilván volt ebben valami,
6:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
csak hát nyilván a kordárosodás az mást
6:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
vik.
6:52
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Jó,
6:52
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
van -e még valaki,
6:53
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akik szeretne hozzáfűzni ehhez valamit?
6:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát az a lényeg,
6:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy Leo Tón elhatározza,
7:00
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy összbirodalmi szinten növelni kell.
7:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
állampolgároknak a műveltségi szintjét,
7:08
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát ez volt jellemző alsós szinten,
7:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mindenki a saját anyőnyelvén tanulható.
7:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
És akkor most megyünk följebb,
7:17
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ahol viszont már látjuk a germanizálási szándékot,
7:22
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát egyértelműen már is kihutatható nyolcosztályos középiskoláknak.
7:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A létrehozására került sor,
7:31
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ezek a nyolc osztályos középiskolák egyrészt a gimnáziumok voltak,
7:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
másrészt pedig a reáliskolák.
7:37
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
De mit mondta oledi,
7:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mi a különbsége a gimnáziumok és a reáliskolák között?
7:44
S…
Speaker 4 (Hang_2_resz_30-60)
A reáliskolák a szakgimnáziumok.
7:48
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Igen, tehát leginkább egyrészt ugye nem a klasszikus
7:52
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nyelveket,
7:53
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hanem a modern nyelveket preferálják,
7:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
másrészt pedig a gimnáziumok pedig inkább a klasszikus
7:59
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nyelveket, ugye melyek voltak ezek?
8:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A latin -örög,
8:04
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugye, latin -örög,
8:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a modern nyelvek pedig az angol,
8:08
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
de német az angol,
8:10
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mert hát nyilván ugye az,
8:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy egy...
8:12
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
abszolút birodalom van valaki érvényesüljön,
8:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nyomják keményen a németet,
8:17
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
de ott van az angolist,
8:18
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és nyilván ugye itt a szakmai ismeretekre akar a reáliskola
8:23
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
felkészíteni,
8:24
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát akár ipari -kereskedelmi képesítést
8:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
adni,
8:29
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és a gimnázium pedig inkább ugye a humán műveltséget
8:34
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
fogja preferálni.
8:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A gimnáziumoknak az volt a célja,
8:39
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy
8:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugye érettségi tanja,
8:42
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nyilván a reáliskola is ad érettségét,
8:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és ez az érettségi,
8:45
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ez bemenet legyen az egyetemre.
8:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát humán műveltség elsősorban,
8:49
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
amit a gimnázium ad,
8:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és a klasszikus nyelveket fogja preferálni.
8:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ami nagyon fontos még ugye,
8:58
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy a gimnáziumok miből jönnek létre,
9:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
vagy milyen iskolatípusokból.
9:03
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Egyrészt a régi gimnáziumokból,
9:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ami ezt megelőzően volt,
9:07
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és akkor ugye ezekre épült,
9:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
itt 1849 -et megelőzően,
9:14
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ilyen mindenféle tanfolyam,
9:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ami ilyen egyetemi előkészítőként volt fölfogható.
9:21
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Melyek voltak ezek a tanfolyamok?
9:23
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A bölcsészeti tanfolyamok épültek még a régi gimnáziumomra,
9:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
aztán tanultuk sok politikusnál,
9:32
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a reformkorban is,
9:34
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy ezek a jogi tanfolyamok,
9:36
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
amiket végeznek,
9:38
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy legyen jogi ismerete.
9:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Bölcsészeti tanfolyamok,
9:45
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
klubi tanfolyamok és egyéb az egyetemre előkészítő tanfolyamokról
9:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
is beszélhetünk.
9:52
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Nagyon fontos az érettségi bevezetése,
9:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát érettségivel zárva,
9:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és ez az érettségi marad később.
10:00
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ilyen szempontból maradandó,
10:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
érettségivel zárul,
10:03
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és ez bemeneti követelmény volt az egyetemre,
10:07
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát úgy lehetett egyetemre,
10:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hát egyelmére még csak beiratkozni,
10:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugyanis egy érdekes kérdés,
10:13
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy nincs felvételi még égtebben az időszakban,
10:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a dualizmus korában egyszerűen valaki csak beiratkozott az egyetemre,
10:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
de az érettségi az feltétlenül előfeltétel
10:25
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
volt, tehát bemeneti követelmény volt az egyetemre.
10:32
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Szaktanári rendszerre törekszik Leo Tón,
10:36
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát hogy szaktanári rendszerre,
10:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ha is jó lenne bizonyos kistelepüléseken
10:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a szaktanári rendszerre,
10:46
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
van olyan hallgatón,
10:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
aki képesítés nélkül 3 -4
10:52
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tárgyat is tanítgat.
11:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát közép - és felső szinten a germanizálási szándék
11:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
markáns érvényesülése figyelhető meg.
11:08
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát közép - és felső szinten a germanizálási szándék markáns
11:12
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
érvényesülése.
11:14
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
És ugye itt beszélnünk kell arról,
11:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy milyen egyetem az,
11:19
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ami ebben az időszakban,
11:21
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát ugye itt a neapszortizmus korában Magyarországon
11:25
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
működik, hol van egyetem Magyarországon.
11:28
S…
Speaker 4 (Hang_2_resz_30-60)
Pesten.
11:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Csak Pesten.
11:30
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát ebben az időszakban voltak korában egyetem
11:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
alapítások,
11:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
csak ugye ezek nem voltak tartósak.
11:38
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát ami egyetem,
11:41
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
az a Pesti Egyetem,
11:42
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akkor nagyon jó a színvonal egyébként.
11:45
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Négy karral működik ekkora Pesti Egyetem,
11:48
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mert körülbelül 2000 hallgatója van a Pesti Egyetemnek.
11:53
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ami azt jelentette,
11:54
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy a Habsburg Birodalmon belül,
11:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ha rangsort akarunk felállítani,
11:59
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akkor a második volt.
12:00
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A Pesti Egyetem nyilván adott illég számát tekintve
12:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a karait tekintenet,
12:06
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
négy karral műtödött.
12:07
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ez az egyetlen egyetem Ekkor Magyarországon.
12:13
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a Habsburg Biroda,
12:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ami viszonylag van,
12:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
pedig a második helyet foglalja el a rangsorban,
12:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és ha európai viszonylatban
12:24
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nézzük, akkor azt hiszem talán 100 -112
12:29
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
egyetem létezik ekkor Európában,
12:33
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
vagy ezt közelik,
12:34
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és a 13.
12:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
helyet foglalt el a besti egyetem.
12:39
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
elég tégi végus volt ebben az ügyőszamban.
12:42
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Majd megnézzük a dualizmus korában,
12:45
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy gyarapszik az egyetemek számai,
12:48
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
egy kolozsmári egyetem felállításon,
12:50
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
most ebben nem megyünk bele,
12:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát maradunk az 1850 -es éveknél.
12:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ez is egy érdekes kérdés egyébként,
12:59
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
amikor ez a Leotun féle okotársügyi reform bevezetéste
13:03
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
kerül, ekkor
13:06
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
fog az megtörténni,
13:08
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy az arisztokraták,
13:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát a gyerekei is elkezdenek majd nyilvános iskolába járni,
13:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mert az arisztokraták korábban ugye úgy csinálták,
13:18
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy magánnevelésben részesültek
13:22
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a szülői háznál,
13:23
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugye tanárokat fogadtak,
13:25
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nyelvmestereket fogadtak melléjük,
13:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
angol kisasszonyokat,
13:29
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
francia kisasszonyokat,
13:31
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akik nyilván ugye annyi nyelvennek.
13:33
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
beszéltek velük,
13:34
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és épp profi módon megtanulták a nyelveket is,
13:37
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és akkor vizsgázni járnak be a
13:42
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
súlyba,
13:43
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és akkor ott levizsgáznak,
13:45
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és tanulnak tovább otthon,
13:49
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
viszont nagyon komoly kritika érte ezt a rendzet,
13:52
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
már abban az időszakban is,
13:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és ugye itt ez lesz az az időszak,
13:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
amikor elkezdenek nyilvános iskolába járni.
14:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
gyerekelyes,
14:02
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
csak egy érdekes adalék nyilván a saját kutatásaimhoz kapcsolódóan.
14:06
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Megyünk tovább.
14:07
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Még izgalmasabb kérdés.
14:10
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A neoabsolutizmus rendszerével szenvedi aktív
14:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ellenállás,
14:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugyanis nyilván nincs társadalmi támogatossága
14:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a neoabsolutizmus rendszerének.
14:23
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Megbeszéltük azt,
14:24
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy
14:27
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
egy mélypontként élik meg.
14:31
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A magyarok ugye ezt az időszakot,
14:33
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát a történelmi uradban egy mélypontként
14:37
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
szerepel,
14:38
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és hát azért lesznek olyanok,
14:41
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akik úgy döntenek,
14:43
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy szembeszerülnek aktívan.
14:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és lesznek akik pedig egyszerűen csak passzív magatartást tanúsítanak.
15:00
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
szabadságharcos múltja.
15:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A szabadságharcos múltja az azt jelenti,
15:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy szabadságharc idején Dunántúli kormány
15:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
biztos volt.
15:10
S…
Speaker 1 (Hang_2_resz_30-60)
Moszlovi
15:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Gánspár a szabadságharc idején Dunántúli kormány biztos
15:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
volt.
15:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
És 1849
15:24
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
őszétől gerilla
15:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
csapatokat szervezett a Bakonyban.
15:35
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
1649 -20 -től Geri Van Csakotokat szervezett
15:39
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a vakonyban.
15:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Neki az volt az eltűzelése,
15:43
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy a forradalomnak,
15:46
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
az ellenállásnak a szellemét éberen tartani,
15:50
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ilyen kisebb akciókkal,
15:54
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
addig,
15:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ameddig nem jön egy kedvező alkalom arra,
15:58
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy folytassák a harcát.
16:00
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Úgy gondoltam a Moszkodi Gáspár,
16:03
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy nem szabad így megnyugodni,
16:04
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nem szabad megnyugtatni a kedélyeket,
16:07
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hanem kisebb akciók szervezésével.
16:13
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ide egykel tartani az emberekben,
16:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
magyar emberekben az ellenállásnak a tűzét,
16:18
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és ezért szervezett az 849 őszétől
16:24
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
geir a csapatokat a bakonyban.
16:26
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ha megnézzük a halálozási dátumát,
16:30
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
is pár mit látunk ezen az elményi tűbön.
16:35
S…
Speaker 8 (Hang_2_resz_30-60)
50
16:41
S…
Speaker 1 (Hang_2_resz_30-60)
53,
16:42
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát nagyon gyanús,
16:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mert nagyon gyanús,
16:46
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy bele azért leszámolnak.
16:49
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát nyilván ezt az ellenállást föl fogják göngyölíteni,
16:53
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
felfelé fölgöngyölíték,
16:54
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
felelősségre mondják,
16:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mi van látnál,
16:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mert nagyon liga vagyunk,
16:59
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ott ide fogom ültetni előre.
17:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Minden Kassibóznak ott változott.
17:05
S…
Speaker 8 (Hang_2_resz_30-60)
Köszönöm szépen.
17:10
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Akkor jegyzetelni kellett.
17:12
S…
Speaker 5 (Hang_2_resz_30-60)
Jegyzetel.
17:13
S…
Speaker 5 (Hang_2_resz_30-60)
Láttam az orcán,
17:14
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy hogy jegyzetel.
17:15
S…
Speaker 1 (Hang_2_resz_30-60)
Oké,
17:17
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát akkor mit mondtam a noszkopikáns párol?
17:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ki volt ő?
17:21
S…
Speaker 5 (Hang_2_resz_30-60)
Miért?
17:26
S…
Speaker 1 (Hang_2_resz_30-60)
És
17:32
S…
Speaker 5 (Hang_2_resz_30-60)
nem írt alatt.
17:33
S…
Speaker 5 (Hang_2_resz_30-60)
Hát az kimaradt.
17:36
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ismételjen már el neki valaki,
17:38
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy kine maradjon egy fontos információ levit.
17:58
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát a forradalomnak a szellemét,
18:00
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugye felszmennyibe tartani a következő lehetőségig.
18:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát felelősségre fogják vonni és ki fogják végezni.
18:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát alapvetően a megtorlás ült is el fogja érni.
18:14
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Nézzük a következő aktív ellenállót,
18:18
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Maki József,
18:19
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
aki szintén van szabadságharcos
18:25
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
bújtja.
18:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tulajdonképpen Mack Józsefnek a szervezkedése
18:33
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
már 1851 -ben megindul,
18:36
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát nyilván attól függ,
18:38
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy itt melyik szerveztetésre beszélünk,
18:42
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a Magyarországyról vagy az Erdélyről,
18:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát 51 -ben már azt mondhatjuk,
18:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy megindul,
18:48
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
de ugye itt 53 körül fogják föl.
18:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
gyöngyölíteni.
18:52
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Mark Józsefről azt kell tudnunk,
18:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy honvédtábornok volt,
18:59
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
egykori komáromi kaputuláns,
19:03
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát a komáromi vágnak ott volt a védői között,
19:06
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és emlékszünk a komáromi vár feladásának a körülményeire?
19:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
István,
19:13
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogyan,
19:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
milyen módon,
19:18
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
milyen megállapodással?
19:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hagyják fel klapkájuk a Komároni Vár,
19:23
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a figyelmi utolsó erődítményként,
19:26
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
erős erődítményként még tartotta magának.
19:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Bűntetlenséget,
19:41
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
igen. Tehát mennlevelet kaptak azok,
19:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akik a komárhiványban tartóztottak.
19:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát azt tartalmazta a mennlevél,
19:50
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy nem lehet őket felelősségre vonni tulajdonképpen,
19:54
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát ebben a kíváncsábban részesültek.
19:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Emlékszünk rá,
19:58
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy még...
20:00
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
írónk menekül meg így,
20:02
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
úgyhogy egyébként nem is tartózkodott a Komáromi Várban?
20:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Jókai Borral.
20:07
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
A felesége,
20:08
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugye laborfalvi róza szerez neki egyben levelet,
20:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
amilyen fontos a nyújtnek a szerepe,
20:14
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
pedig ő nem is tartózkodott ott,
20:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
de Jókai ugye így menekül meg a felelőssége vonástól.
20:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát Mark József is egykori Komáromi Kapitulás külföldre
20:24
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
fog távolni,
20:25
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és Kossuth felszólítására.
20:29
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
fogja megindítani a szervezkedését,
20:33
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát 1851,
20:36
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
52, 53.
20:37
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Van Józsefről azt kell tudni,
20:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy kapcsolatban állt Kossuth Lajosnak a testvérével,
20:44
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Kossuth Zsuzsannával,
20:46
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugye külön nyilván hallottak már,
20:49
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a szabadságharc idején,
20:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
sebesült ápolás tekintetében is próbált
20:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
segíteni.
20:59
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Kossuth Zsuzsannának a Pesti lakásán fognak
21:04
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
szervezkedni.
21:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ott van a gyerekeinek a nevelője,
21:08
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
a Jubár Károly,
21:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogyha az ő neve mond valamit.
21:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Kossuth Zsuzsanna,
21:12
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Meszlémi Rudolfnél volt egyébként.
21:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
férjezett neve,
21:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát Meslényi Rudolfné Kossuth Zsuzsanna gyerekeinek a
21:20
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nevelője volt,
21:21
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy Jubál Károly,
21:22
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és ő fogja tulajdonképpen kézben tartani a
21:26
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
szervezkedésnek a szálait.
21:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Ez a szervezkedés nemcsak Magyarországon,
21:32
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hanem Erdélyben,
21:34
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
szitkelyföldi területeken is fog zajlani,
21:38
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát nyilván,
21:39
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy a titkos rendőrség föl fogja ezt deníteni.
21:43
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
És nagyon komoly felelősségre vonás lesz a következménye.
21:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Mind Magyarországon,
21:48
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mind pedig Erdélyben.
21:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Erdélyben kb.
21:51
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
25 hőt fognak kivégezni.
21:54
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Nyilván vannak,
21:55
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akiket börtönbe fognak zárni.
21:58
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Tehát elég komoly lesz a megtornás.
22:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Viszont érdekes Mac Józsefnek az esete,
22:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hiszen neki sikerül...
22:08
S…
Speaker 1 (Hang_2_resz_30-60)
elmenekülnie,
22:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát külföldre fog távozni,
22:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát nem jár úgy,
22:12
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
mint a noszlopi Gáspár,
22:13
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
akit kivégezte,
22:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát Macius egy külföldre fog távozni,
22:18
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
majd az USA -ba megy,
22:21
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és részt vesz az amerikai polgárháborúban,
22:24
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ami ugye 1861 -65 -ig tartott,
22:28
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát lesz egy ilyen polgárháború szerepvállalása
22:32
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
is, és majd néhány évben a polgárháborút követően
22:37
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
fog elvalálozni.
22:39
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Magy József ilyen szempontból megyúzta a felelősségei
22:43
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
vonást, viszont aki ebben a szerveztetésben részt vette,
22:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
nagyon sokan kivégzésre kerültek,
22:49
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
vagy pedig ütletésre ígérdők őket.
22:53
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Aztán beszélnünk kell arról az akcióról,
22:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
amit ugye Emesse már említette a szeminárium
23:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
-i referátumak kapcsán,
23:03
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
1853 -ban.
23:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Libény János,
23:07
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Szavólegény merényeket kísérelt meg Ferenc József
23:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ellen.
23:12
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Hol történt ez és milyen indítatásból
23:16
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
emesen?
23:16
S…
Speaker 7 (Hang_2_resz_30-60)
Vészetesen beszéljük,
23:21
S…
Speaker 7 (Hang_2_resz_30-60)
miért hívnak a neve.
23:22
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Elég lesz a Vécs,
23:24
S…
Speaker 7 (Hang_2_resz_30-60)
igen. És kihigyelkedik Ferenc József mikorjára
23:28
S…
Speaker 7 (Hang_2_resz_30-60)
a reggeli sétáján,
23:30
S…
Speaker 7 (Hang_2_resz_30-60)
és mivel megeléggelkedik,
23:32
S…
Speaker 7 (Hang_2_resz_30-60)
mondja a...
23:35
S…
Speaker 7 (Hang_2_resz_30-60)
Szabadságharcaderelésével kapcsolatos dolgokat is annál abszolút hűzműfezért,
23:38
S…
Speaker 7 (Hang_2_resz_30-60)
hogy megpróbálják megválni.
23:40
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Arra adón tartózkodott egyébként,
23:43
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
amikor éppen a kivégzésekre került sor,
23:46
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ez egyháltalán 40.
23:47
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
október 6 -án,
23:48
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
tehát ott érje egy ilyen élmény,
23:52
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és tulajdonképpen akkor fogadta meg,
23:56
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy hosszút fog állni,
23:57
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
aztán éppen Vincsben tartózkodik 1853 -an,
24:01
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és megpróbálja.
24:03
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
megölni a császlát.
24:04
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
Hát nyilván ugye tudjuk,
24:05
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy ez egy sikertelen kísérlet volt,
24:09
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
és hát természetesen kivégezték,
24:11
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
ugye ezt követően,
24:13
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
hogy nem is volt kérdés.
24:15
S…
Speaker 2 (Hang_2_resz_30-60)
És akkor még egy -két gondolatot a
ข้อความที่แปลเป็นภาษาอังกฤษนี้ถูกสร้างขึ้นโดย AI (การรับรู้เสียงอัตโนมัติ) อาจมีข้อผิดพลาด - ตรวจสอบกับเสียงต้นฉบับเพื่อใช้อย่างสำคัญ ข้อกำหนด AI
สรุป
คลิกที่ ทำสรุป เพื่อสร้างสรุป AI ของการแปลนี้
ขอสรุป...
ถาม AI เกี่ยวกับการแปลนี้
ถามอะไรก็ได้เกี่ยวกับบทบันทึกนี้ เอไอจะหาส่วนที่เกี่ยวข้องและตอบ