9 | STT.ai

0:00

S… Speaker 1 (9)

Bueno, les doy la bienvenida a nuestra semana nueva de nuestras

0:05

S… Speaker 1 (9)

prácticas preprofesionales.

0:06

S… Speaker 1 (9)

En esta ocasión voy a compartir mi pantalla,

0:10

S… Speaker 1 (9)

pero recordándonos o dando instrucciones

0:15

S… Speaker 1 (9)

y orientaciones respecto al informe final con el documento

0:19

S… Speaker 1 (9)

que fue compartido con ustedes mediante anuncios.

0:21

S… Speaker 1 (9)

Lamentablemente las diapositivas que había trabajado con ustedes,

0:25

S… Speaker 1 (9)

pues por el cambio de dispositivo,

0:27

S… Speaker 1 (9)

hoy voy a prescindir de ellas.

0:29

S… Speaker 1 (9)

Les había hecho una pregunta.

0:32

S… Speaker 1 (9)

¿Quién de ustedes pudo revisar el plan docente respecto

0:37

S… Speaker 1 (9)

a la semana 9?

0:38

S… Speaker 3 (9)

¿Quiénes

0:42

S… Speaker 1 (9)

de los compañeros y compañeras que me acompañan pudieron hacer?

0:45

S… Speaker 2 (9)

Si no les recuerdo.

0:48

S… Speaker 3 (9)

Bueno,

0:50

S… Speaker 1 (9)

en la semana 8 habíamos previsto y

0:54

S… Speaker 1 (9)

habíamos tenido ya la calificación o la actividad

0:58

S… Speaker 1 (9)

calificada que es el cuestionario,

1:00

S… Speaker 1 (9)

¿no? Espero que lo hayan cumplido.

1:03

S… Speaker 1 (9)

Eso se tenía que desarrollar hasta la semana anterior,

1:06

S… Speaker 1 (9)

estaba habilitado en el sistema,

1:07

S… Speaker 1 (9)

eso es automático.

1:08

S… Speaker 1 (9)

Es el cuestionario 1.

1:11

S… Speaker 1 (9)

De la semana 9,

1:13

S… Speaker 2 (9)

la que estamos cursando.

1:16

S… Speaker 1 (9)

Las actividades no tienen calificación,

1:19

S… Speaker 1 (9)

pero es recordarnos las horas de práctica,

1:21

S… Speaker 1 (9)

es la revisión justamente del EVA,

1:24

S… Speaker 1 (9)

esta tutoría que estamos realizando semanalmente,

1:27

S… Speaker 1 (9)

también para que ustedes puedan absorber sus inquietudes,

1:31

S… Speaker 1 (9)

sus preguntas.

1:31

S… Speaker 1 (9)

Y siempre recuerden que...

1:36

S… Speaker 1 (9)

deben estudiar permanentemente.

1:38

S… Speaker 1 (9)

Eso lo hacen los abogados.

1:40

S… Speaker 1 (9)

Ustedes que están en formación para ser abogados o abogadas,

1:43

S… Speaker 1 (9)

tenemos que hacerlo.

1:45

S… Speaker 1 (9)

Revisar doctrina,

1:46

S… Speaker 1 (9)

revisar la normativa,

1:48

S… Speaker 1 (9)

revisar jurisprudencia.

1:50

S… Speaker 2 (9)

Miren,

1:52

S… Speaker 1 (9)

la Corte Constitucional cada vez va desarrollando...

1:59

S… Speaker 1 (9)

conceptos no estableciendo las dimensiones de lo que comprendemos

2:03

S… Speaker 1 (9)

ciertas instituciones jurídicas

2:06

S… Speaker 1 (9)

o ciertos principios jurídicos,

2:09

S… Speaker 1 (9)

ciertas garantías constitucionales también,

2:11

S… Speaker 1 (9)

derechos fundamentales que son a la vez derechos humanos,

2:15

S… Speaker 1 (9)

cuál es el alcance,

2:16

S… Speaker 1 (9)

cuál es la dimensión.

2:17

S… Speaker 1 (9)

Entonces,

2:18

S… Speaker 1 (9)

eso también se desarrolla en la jurisprudencia.

2:22

S… Speaker 1 (9)

El derecho es dinámico y si no estamos revisando permanentemente,

2:26

S… Speaker 1 (9)

no vamos a poder ejercer o no vamos a poder dar

2:30

S… Speaker 1 (9)

la mejor asesoría,

2:32

S… Speaker 1 (9)

patrocinio y defensa de derechos,

2:33

S… Speaker 1 (9)

que es...

2:35

S… Speaker 1 (9)

el objetivo para el que estamos estudiando.

2:37

S… Speaker 1 (9)

Entonces les invito siempre y les recuerdo ese compromiso con

2:41

S… Speaker 1 (9)

ustedes mismos,

2:42

S… Speaker 1 (9)

pónganse de meta,

2:44

S… Speaker 1 (9)

les he dicho, revisar o leer una sentencia

2:48

S… Speaker 1 (9)

de la Corte Nacional o de la Corte Constitucional.

2:52

S… Speaker 1 (9)

De la Corte Nacional tienen de triple reiteración que son precedentes obligatorios,

2:56

S… Speaker 2 (9)

que se vuelven parte del derecho,

2:59

S… Speaker 1 (9)

es obligatorio cumplir.

3:02

S… Speaker 1 (9)

De la Corte Constitucional también.

3:04

S… Speaker 2 (9)

Por ejemplo,

3:05

S… Speaker 1 (9)

es fundamental que ustedes conozcan ahora el nuevo test de motivación

3:09

S… Speaker 1 (9)

que es el de suficiencia,

3:11

S… Speaker 1 (9)

que este cambió cuando el ponente,

3:14

S… Speaker 1 (9)

el juez Lilo Sada,

3:16

S… Speaker 1 (9)

plantea dejando o apartándose de

3:20

S… Speaker 1 (9)

un criterio que habían tenido muchísimos años la Corte Constitucional.

3:24

S… Speaker 3 (9)

Entonces,

3:26

S… Speaker 1 (9)

y eso determina...

3:30

S… Speaker 1 (9)

Para las sentencias en cualquier ámbito del derecho,

3:33

S… Speaker 1 (9)

determina para cualquier decisión de la gestión

3:37

S… Speaker 2 (9)

pública.

3:38

S… Speaker 2 (9)

Eso también incide,

3:41

S… Speaker 2 (9)

también obliga.

3:43

S… Speaker 2 (9)

Imagínense cuán importante es.

3:46

S… Speaker 1 (9)

Por eso es necesario que ustedes estén revisando las sentencias.

3:50

S… Speaker 1 (9)

Pónganse de meta una por semana.

3:53

S… Speaker 1 (9)

Si es demasiado,

3:54

S… Speaker 2 (9)

una cada 15 días,

3:56

S… Speaker 2 (9)

aunque eso es muy lento.

3:57

S… Speaker 2 (9)

Pónganse de meta eso.

4:00

S… Speaker 2 (9)

Estén al día.

4:03

S… Speaker 1 (9)

Eso les va a ayudar muchísimo para entender cuáles son

4:08

S… Speaker 1 (9)

las autoridades competentes,

4:09

S… Speaker 2 (9)

cómo desarrollar los escritos,

4:12

S… Speaker 1 (9)

cómo sustentar los artículos,

4:14

S… Speaker 1 (9)

cómo sustentar los derechos fundamentales,

4:18

S… Speaker 2 (9)

en fin.

4:19

S… Speaker 2 (9)

Ahora voy a compartir con ustedes.

5:08

S… Speaker 1 (9)

¿Pueden ver mi pantalla?

5:09

S… Speaker 2 (9)

Aún

5:16

S… Speaker 3 (9)

no comparte, doctora.

5:17

S… Speaker 2 (9)

¿No?

5:18

S… Speaker 3 (9)

Aún no comparte.

5:19

S… Speaker 2 (9)

¿Quién

5:24

S… Speaker 1 (9)

de ustedes tiene a la mano el informe final en sus

5:30

S… Speaker 1 (9)

dispositivos?

5:31

S… Speaker 2 (9)

¿El

5:48

S… Speaker 3 (9)

que nos compartió usted,

5:49

S… Speaker 1 (9)

doctora?

5:49

S… Speaker 2 (9)

Sí.

5:50

S… Speaker 3 (9)

Me parece que tengo yo,

5:52

S… Speaker 1 (9)

doctora.

5:53

S… Speaker 2 (9)

Listo.

6:00

S… Speaker 1 (9)

¿Puede compartirnos?

6:03

S… Speaker 3 (9)

Voy a intentarlo,

6:04

S… Speaker 1 (9)

doctora.

6:04

S… Speaker 3 (9)

Estoy un poco peleado con la tecnología.

6:05

S… Speaker 1 (9)

Le agradezco mucho porque este rato está súper lento y

6:09

S… Speaker 1 (9)

se queda como colgada mi computadora y eso que cambié ya de dispositivo.

6:13

S… Speaker 2 (9)

No sé,

6:17

S… Speaker 1 (9)

hoy día no nos favorece la tecnología.

6:20

S… Speaker 2 (9)

¿Está

6:31

S… Speaker 3 (9)

bien ahí, doctora?

6:32

S… Speaker 2 (9)

Perfecto.

6:37

S… Speaker 1 (9)

Muchísimas gracias.

6:39

S… Speaker 1 (9)

Gracias, Daniel.

6:40

S… Speaker 1 (9)

A ver,

6:42

S… Speaker 1 (9)

entonces, miren,

6:43

S… Speaker 1 (9)

ahí están revisando ustedes el entregable final.

6:46

S… Speaker 1 (9)

Esa es la primera página.

6:49

S… Speaker 1 (9)

Pasamos lo que es el índice que ya habíamos

6:53

S… Speaker 1 (9)

recordado.

6:54

S… Speaker 1 (9)

Vamos a hacer una pequeña recapitulación hasta llegar a los temas.

6:56

S… Speaker 1 (9)

Ya vimos entonces lo que es la carátula.

6:59

S… Speaker 1 (9)

Dijimos,

7:00

S… Speaker 1 (9)

mira,

7:01

S… Speaker 1 (9)

ahí vamos a ver un tema práctico también.

7:03

S… Speaker 1 (9)

Muchísimas gracias,

7:04

S… Speaker 1 (9)

Daniel. Solo que corregir pequeños...

7:09

S… Speaker 1 (9)

O que se nos fue alguna letrita de más.

7:12

S… Speaker 1 (9)

Pero vamos a ir viendo también ya cómo va cumpliendo con lo

7:16

S… Speaker 1 (9)

que debíamos llenar en la carátula.

7:18

S… Speaker 1 (9)

Está muy bien.

7:19

S… Speaker 1 (9)

Hay que revisar ahí lo que decía.

7:20

S… Speaker 1 (9)

Hay letras que están de más en el nombre.

7:22

S… Speaker 1 (9)

Sigamos.

7:24

S… Speaker 1 (9)

Ahí está la información sobre

7:28

S… Speaker 1 (9)

la plaza,

7:29

S… Speaker 1 (9)

¿no? Donde están haciendo las prácticas pre -profesionales.

7:32

S… Speaker 1 (9)

Muy bien.

7:33

S… Speaker 2 (9)

Perfecto.

7:37

S… Speaker 1 (9)

Falta la fecha de finalización,

7:39

S… Speaker 1 (9)

ya estaba bien.

7:40

S… Speaker 1 (9)

Introducción,

7:41

S… Speaker 1 (9)

recordemos es una plana,

7:43

S… Speaker 1 (9)

ya habíamos dicho que debe contener la introducción.

7:46

S… Speaker 1 (9)

El desarrollo,

7:47

S… Speaker 1 (9)

les recuerdo que ese párrafo que está ahí de cuatro líneas

7:51

S… Speaker 1 (9)

se mantiene y comenzamos a desarrollar cada semana las actividades

7:56

S… Speaker 1 (9)

de forma progresiva.

7:57

S… Speaker 2 (9)

Perfecto,

7:59

S… Speaker 1 (9)

ya lo he hecho desde la semana cinco.

8:02

S… Speaker 3 (9)

Disculpe,

8:03

S… Speaker 3 (9)

yo empecé desde la semana cinco.

8:06

S… Speaker 1 (9)

Muy bien,

8:07

S… Speaker 1 (9)

pero ahí le hago una sugerencia.

8:10

S… Speaker 1 (9)

En la primera semana,

8:11

S… Speaker 1 (9)

usted podría incluir lo que usted hizo,

8:15

S… Speaker 1 (9)

de identificar las posibles plazas,

8:17

S… Speaker 1 (9)

de coordinar con los posibles tutores

8:21

S… Speaker 1 (9)

externos,

8:22

S… Speaker 1 (9)

hasta que se seleccionó,

8:23

S… Speaker 1 (9)

le aceptaron o hicieron alguna inducción.

8:29

S… Speaker 1 (9)

Eso es parte de sus actividades que realizaron,

8:31

S… Speaker 1 (9)

entiendo yo.

8:32

S… Speaker 1 (9)

No sé si fue en la primera,

8:34

S… Speaker 1 (9)

segunda, tercera semana,

8:35

S… Speaker 1 (9)

en caso de tenerla.

8:37

S… Speaker 2 (9)

Si no, no habría

8:41

S… Speaker 1 (9)

problema, ¿no?

8:41

S… Speaker 1 (9)

Lo que está en amarillo tiene que eliminar.

8:45

S… Speaker 2 (9)

Sí,

8:47

S… Speaker 3 (9)

sí, por supuesto.

8:47

S… Speaker 3 (9)

Solo lo dejé como muestra para lo último ya ir eliminando,

8:51

S… Speaker 1 (9)

doctorita.

8:52

S… Speaker 1 (9)

Ok, de ahí está muy bien.

8:54

S… Speaker 1 (9)

Avancemos.

8:57

S… Speaker 1 (9)

Ahí he puesto ya actividades generales y está muy bien.

9:00

S… Speaker 1 (9)

No hay que precisar ni nombres ni números de procesos.

9:05

S… Speaker 1 (9)

Está perfecto,

9:06

S… Speaker 3 (9)

sí. Doctorita,

9:08

S… Speaker 3 (9)

solo una pregunta.

9:09

S… Speaker 3 (9)

Donde estoy haciendo las prácticas es un consultorio jurídico.

9:13

S… Speaker 3 (9)

A veces me ayuda un señor abogado,

9:16

S… Speaker 3 (9)

a veces otro.

9:16

S… Speaker 3 (9)

¿Está bien, doctorita?

9:17

S… Speaker 1 (9)

No hay problema.

9:19

S… Speaker 1 (9)

No hay problema.

9:20

S… Speaker 1 (9)

¿Por qué usted tiene un doctor?

9:23

S… Speaker 1 (9)

Que si bien le asigna con los otros colegas hacer algunas actividades,

9:27

S… Speaker 1 (9)

mejor usted aprende más.

9:29

S… Speaker 1 (9)

Pero hay un responsable que va a firmar esas prácticas pre

9:33

S… Speaker 1 (9)

-profesionales.

9:34

S… Speaker 1 (9)

Entiendo,

9:35

S… Speaker 1 (9)

¿no? Correcto.

9:35

S… Speaker 3 (9)

Así está, doctora.

9:36

S… Speaker 2 (9)

Está muy bien.

9:38

S… Speaker 2 (9)

Bueno,

9:39

S… Speaker 1 (9)

ahí ya cumpliendo.

9:40

S… Speaker 1 (9)

Y me parece perfecto que lo vaya haciendo progresivamente.

9:43

S… Speaker 1 (9)

Porque si no,

9:44

S… Speaker 1 (9)

a veces hasta uno se olvida.

9:46

S… Speaker 2 (9)

¿No?

9:47

S… Speaker 1 (9)

No se olviden de asistir a las audiencias también.

9:50

S… Speaker 1 (9)

Sigamos,

9:51

S… Speaker 1 (9)

porque no veo ahí.

9:52

S… Speaker 3 (9)

Justamente el día de mañana tengo una doctorita,

9:55

S… Speaker 3 (9)

la doctora Sandra Morales.

10:00

S… Speaker 2 (9)

Y así no sea con el profesional que están haciendo la práctica,

10:03

S… Speaker 2 (9)

así no sea con ese profesional,

10:06

S… Speaker 2 (9)

ustedes pueden buscar otras y de cualquier materia,

10:10

S… Speaker 2 (9)

en cualquier instancia y también asistir y coordinar

10:14

S… Speaker 2 (9)

con su tutor externo para que sean consideradas dentro de las 50 horas

10:18

S… Speaker 2 (9)

de prácticas pre -profesionales,

10:20

S… Speaker 1 (9)

¿no? Muy bien,

10:22

S… Speaker 2 (9)

Daniel, sigamos.

10:23

S… Speaker 3 (9)

Doctorita,

10:25

S… Speaker 3 (9)

buenas tardes.

10:28

S… Speaker 2 (9)

A ver si cómo está.

10:30

S… Speaker 2 (9)

Permítame un momentito porque lo que estamos haciendo

10:34

S… Speaker 2 (9)

es tratar de hacer una recapitulación.

10:35

S… Speaker 2 (9)

Y ahí abro preguntas.

10:38

S… Speaker 1 (9)

A ver.

10:42

S… Speaker 2 (9)

Bueno, aquí en las fichas de asesoría,

10:45

S… Speaker 2 (9)

les recuerdo,

10:46

S… Speaker 2 (9)

en la parte donde dice ejemplo de cómo llenar las fichas,

10:49

S… Speaker 2 (9)

si es que en el lugar donde ustedes están haciendo la práctica

10:53

S… Speaker 2 (9)

no hay asesorías,

10:55

S… Speaker 2 (9)

ni a los funcionarios internos o personal interno de la institución,

10:59

S… Speaker 2 (9)

ni externos,

11:00

S… Speaker 2 (9)

entonces eso se debe precisar justamente como una introducción.

11:05

S… Speaker 3 (9)

Deja en la ficha,

11:06

S… Speaker 2 (9)

obviamente eliminando los datos porque no va a haber ninguna información.

11:10

S… Speaker 2 (9)

Pero se pone la leyenda explicando cuál es la

11:15

S… Speaker 2 (9)

naturaleza,

11:15

S… Speaker 2 (9)

razón por la que ustedes no pueden cumplir con esa tarea.

11:19

S… Speaker 2 (9)

Eso que sea un tema excepcional,

11:23

S… Speaker 2 (9)

que esté muy bien justificado y obviamente

11:27

S… Speaker 2 (9)

validado por su tutor externo.

11:30

S… Speaker 2 (9)

Quienes sí cumplen con esta actividad,

11:32

S… Speaker 2 (9)

llenar, no hay un número específico,

11:34

S… Speaker 2 (9)

ni mínimo, ni máximo de las asesorías.

11:36

S… Speaker 2 (9)

Y sí es bueno que ustedes puedan también cumplir con esta actividad por

11:40

S… Speaker 2 (9)

su propio desarrollo profesional.

11:42

S… Speaker 3 (9)

Sigamos,

11:43

S… Speaker 1 (9)

Daniel. Avanzamos.

11:48

S… Speaker 1 (9)

Sigamos.

11:50

S… Speaker 2 (9)

Lo que está en amarillo ahí tendrían que eliminar,

11:53

S… Speaker 2 (9)

porque esas son las introducciones donde dice procesos judiciales.

11:57

S… Speaker 2 (9)

Se debe eliminar esas frases que están en amarillo

12:01

S… Speaker 2 (9)

porque son...

12:02

S… Speaker 2 (9)

las orientaciones para que cumplan con este ítem.

12:05

S… Speaker 2 (9)

De ahí lo que sí debe constar son las matrices.

12:08

S… Speaker 2 (9)

Después de procesos judiciales va directo la matriz.

12:11

S… Speaker 2 (9)

Vamos a leer.

12:13

S… Speaker 2 (9)

Esa es la ficha

12:17

S… Speaker 2 (9)

en la que se llena el acta de audiencia.

12:21

S… Speaker 2 (9)

Qué bueno que mañana ya tenga una.

12:23

S… Speaker 2 (9)

Ya habíamos hecho una tutoría

12:27

S… Speaker 2 (9)

específica para esto.

12:29

S… Speaker 2 (9)

Les invito a revisarla,

12:31

S… Speaker 2 (9)

consultarla para poder llenar los datos.

12:34

S… Speaker 2 (9)

Sigamos,

12:35

S… Speaker 3 (9)

por favor.

12:36

S… Speaker 2 (9)

Conclusiones también ya habíamos conversado y un anuncio específico

12:40

S… Speaker 2 (9)

también de cada uno de estos temas.

12:42

S… Speaker 2 (9)

Avancemos.

12:43

S… Speaker 1 (9)

Bueno,

12:45

S… Speaker 2 (9)

ahora iniciamos con los anexos.

12:48

S… Speaker 2 (9)

Uno de los anexos que ya tratamos

12:52

S… Speaker 2 (9)

fue el anexo

12:57

S… Speaker 2 (9)

del registro de asistencias.

13:00

S… Speaker 2 (9)

¿Sí recuerdan?

13:02

S… Speaker 1 (9)

Sí,

13:04

S… Speaker 1 (9)

doctora.

13:05

S… Speaker 1 (9)

Listo.

13:06

S… Speaker 2 (9)

Me imagino que ya lo están llenando también.

13:08

S… Speaker 1 (9)

Ahora,

13:10

S… Speaker 2 (9)

permítame antes de que pase.

13:12

S… Speaker 1 (9)

Gracias,

13:15

S… Speaker 1 (9)

Daniel.

13:15

S… Speaker 2 (9)

Ahora vamos a ver el anexo

13:20

S… Speaker 2 (9)

que va a ir en el primer espacio,

13:24

S… Speaker 2 (9)

el 2 .1.

13:26

S… Speaker 2 (9)

Se refiere al oficio de asignación.

13:29

S… Speaker 2 (9)

¿Cuál es ese oficio de asignación,

13:32

S… Speaker 2 (9)

compañeros y compañeras?

13:37

S… Speaker 4 (9)

¿Hay uno que bajar del sistema,

13:39

S… Speaker 4 (9)

doctorita, y firmar uno?

13:41

S… Speaker 4 (9)

¿Será ese?

13:41

S… Speaker 4 (9)

No,

13:43

S… Speaker 2 (9)

pero muy buena su participación.

13:45

S… Speaker 2 (9)

Eso ya va a ser el siguiente.

13:46

S… Speaker 1 (9)

A ver,

13:47

S… Speaker 2 (9)

¿quién más?

13:48

S… Speaker 3 (9)

Doctora,

13:49

S… Speaker 3 (9)

buenas tardes.

13:50

S… Speaker 3 (9)

Tal vez el que acepta a nuestro tutor,

13:53

S… Speaker 3 (9)

al que le solicitamos.

13:55

S… Speaker 1 (9)

A ver,

13:58

S… Speaker 2 (9)

¿y cuándo lo recibe?

14:00

S… Speaker 1 (9)

No sé,

14:02

S… Speaker 3 (9)

eso.

14:03

S… Speaker 3 (9)

Por eso pregunto.

14:07

S… Speaker 2 (9)

No está muy bien,

14:08

S… Speaker 2 (9)

muy bien todo,

14:09

S… Speaker 2 (9)

porque esas inquietudes que ustedes tienen y esa confusión

14:13

S… Speaker 2 (9)

que a veces tenemos,

14:14

S… Speaker 2 (9)

la comparten otros compañeros y compañeras que no se animan a decirlo.

14:18

S… Speaker 2 (9)

Así que más bien aquí yo siempre felicito quienes dicen,

14:23

S… Speaker 2 (9)

quienes participan,

14:24

S… Speaker 2 (9)

porque eso también es parte de irnos formando,

14:28

S… Speaker 2 (9)

de romper los miedos.

14:31

S… Speaker 2 (9)

de comenzar a frentear espacios grupales,

14:35

S… Speaker 3 (9)

públicos,

14:37

S… Speaker 1 (9)

¿no?

14:37

S… Speaker 2 (9)

Así que es parte de la formación,

14:40

S… Speaker 2 (9)

siempre es bienvenido.

14:41

S… Speaker 1 (9)

Ahora,

14:43

S… Speaker 2 (9)

el oficio de asignación,

14:44

S… Speaker 2 (9)

¿ustedes recuerdan cuando recién postularon?

14:47

S… Speaker 1 (9)

Fabiana,

14:53

S… Speaker 2 (9)

Daniel, que participaron.

14:55

S… Speaker 2 (9)

¿Recuerdan cuando ustedes postularon al sistema de

14:59

S… Speaker 2 (9)

postulaciones?

15:00

S… Speaker 2 (9)

De la universidad.

15:00

S… Speaker 1 (9)

Sí.

15:01

S… Speaker 2 (9)

Listo.

15:03

S… Speaker 2 (9)

¿Usted no recibió ahí un oficio,

15:05

S… Speaker 1 (9)

Fabián?

15:09

S… Speaker 4 (9)

Sí, que llega en el correo.

15:10

S… Speaker 1 (9)

El que firmamos y lo escaneamos.

15:14

S… Speaker 4 (9)

Llega al correo el oficio.

15:16

S… Speaker 2 (9)

Exacto.

15:18

S… Speaker 2 (9)

Gracias.

15:18

S… Speaker 2 (9)

¿Agustina fue?

15:19

S… Speaker 1 (9)

Sí,

15:21

S… Speaker 4 (9)

doctora.

15:22

S… Speaker 2 (9)

Gracias.

15:23

S… Speaker 2 (9)

Llega al correo electrónico.

15:25

S… Speaker 1 (9)

Ese,

15:27

S… Speaker 2 (9)

el primero que ustedes recibieron.

15:29

S… Speaker 2 (9)

en donde dice está asignado a la plaza tanto.

15:32

S… Speaker 2 (9)

Ese es el oficio de asignación.

15:34

S… Speaker 2 (9)

¿De pronto Daniel lo tiene para que

15:38

S… Speaker 2 (9)

lo pueda compartir?

15:39

S… Speaker 3 (9)

Posiblemente,

15:41

S… Speaker 1 (9)

doctora.

15:42

S… Speaker 3 (9)

Déjenme ver un ratito.

15:43

S… Speaker 2 (9)

Ok.

15:44

S… Speaker 2 (9)

Ese es el documento que

15:48

S… Speaker 2 (9)

está en el correo o que está en el sistema de postulaciones

15:52

S… Speaker 2 (9)

en el lado izquierdo de evidencias.

15:56

S… Speaker 2 (9)

Ustedes hacen clic en evidencias y ustedes pueden ingresar y chequear

16:02

S… Speaker 2 (9)

el documento de asignación aquí

16:06

S… Speaker 2 (9)

vamos a hacer la práctica si daniel tiene en el correo y

16:10

S… Speaker 2 (9)

después que podemos abrir el sistema de postulaciones también daniel para

16:14

S… Speaker 2 (9)

que vean las dos formas que pueden obtener este oficio muchas gracias

16:21

S… Speaker 2 (9)

más bien por su apoyo ahora y creo

16:27

S… Speaker 2 (9)

que las siguientes vamos a ocupar este apoyo porque me parece muy bueno

16:47

S… Speaker 2 (9)

Otra compañera,

16:48

S… Speaker 2 (9)

de pronto, mientras Daniel busca en el correo electrónico,

16:52

S… Speaker 2 (9)

otra compañera que pueda abrir ya el sistema de postulaciones para

16:56

S… Speaker 2 (9)

que después comparta la pantalla y poder hacer el ejercicio práctico de

17:01

S… Speaker 2 (9)

dónde pueden encontrar el oficio si es que no lo encuentran en el correo.

17:04

S… Speaker 2 (9)

¿Quién se anima a ayudarnos

17:08

S… Speaker 1 (9)

con eso?

17:09

S… Speaker 2 (9)

Ver, sí, Fabiana,

17:10

S… Speaker 2 (9)

Agustina,

17:12

S… Speaker 1 (9)

Kevin,

17:17

S… Speaker 2 (9)

Allison,

17:18

S… Speaker 2 (9)

Brandon.

17:28

S… Speaker 2 (9)

¿Quién se anima a ayudarnos luego con el sistema de postulaciones compartiendo

17:32

S… Speaker 2 (9)

la pantalla también?

17:33

S… Speaker 1 (9)

Bueno,

17:36

S… Speaker 2 (9)

si no, Daniel,

17:37

S… Speaker 2 (9)

ustedes siguen la batuta.

17:39

S… Speaker 2 (9)

¿Qué pasó?

17:41

S… Speaker 2 (9)

¿Encontramos?

17:42

S… Speaker 1 (9)

Este

17:51

S… Speaker 3 (9)

doctorita, disculpe.

17:52

S… Speaker 2 (9)

Se está viendo una pantalla que no

17:58

S… Speaker 2 (9)

es la del oficio,

18:00

S… Speaker 2 (9)

es un listado de Word,

18:04

S… Speaker 2 (9)

documentos Word.

18:09

S… Speaker 1 (9)

Doctorita,

18:09

S… Speaker 1 (9)

hay uno que dice coordinación de prácticas,

18:12

S… Speaker 1 (9)

postulación creada y enseguida sale solicitud

18:17

S… Speaker 1 (9)

aceptada.

18:17

S… Speaker 1 (9)

La de solicitud aceptada.

18:20

S… Speaker 2 (9)

¿Esa le llegó al correo?

18:22

S… Speaker 1 (9)

Sí, ahorita estoy revisando.

18:24

S… Speaker 1 (9)

Perfecto.

18:25

S… Speaker 2 (9)

Daniel,

18:26

S… Speaker 2 (9)

¿tiene usted ya su oficio?

18:28

S… Speaker 1 (9)

A ver,

18:31

S… Speaker 3 (9)

le redacto mejor.

18:32

S… Speaker 3 (9)

A ver,

18:33

S… Speaker 3 (9)

dice...

18:34

S… Speaker 2 (9)

No,

18:35

S… Speaker 2 (9)

no, si tiene es para verlo.

18:38

S… Speaker 3 (9)

Dice, documento de aceptación del estudiante.

18:40

S… Speaker 3 (9)

Déjeme ver si le puedo compartir.

18:41

S… Speaker 1 (9)

Sí.

18:42

S… Speaker 3 (9)

¿Qué estoy compartiendo ahorita?

18:45

S… Speaker 3 (9)

Disculpe, doctorita.

18:46

S… Speaker 2 (9)

Sigue la pantalla con los documentos

18:51

S… Speaker 2 (9)

Word. Y Fabiana,

18:54

S… Speaker 2 (9)

si puede...

18:55

S… Speaker 4 (9)

¿Qué necesita que...

18:57

S… Speaker 2 (9)

Agustina.

18:58

S… Speaker 4 (9)

¿Qué necesita ver?

18:59

S… Speaker 4 (9)

Dígame.

19:00

S… Speaker 2 (9)

A ver,

19:00

S… Speaker 2 (9)

es ver el correo electrónico donde recibió el oficio de asignación,

19:05

S… Speaker 2 (9)

lo que usted mencionó.

19:05

S… Speaker 4 (9)

¿Eso necesita o la...?

19:10

S… Speaker 4 (9)

O la página donde está,

19:12

S… Speaker 4 (9)

o sea, ya, porque yo ya tengo,

19:14

S… Speaker 4 (9)

como decir, en la plataforma,

19:16

S… Speaker 4 (9)

como decir, subido.

19:17

S… Speaker 2 (9)

Perfecto.

19:19

S… Speaker 2 (9)

A ver, este documento no,

19:21

S… Speaker 2 (9)

este no.

19:22

S… Speaker 2 (9)

Y bien que estamos viendo eso porque este no es

19:26

S… Speaker 2 (9)

el documento que ustedes van a poner de asignación.

19:31

S… Speaker 2 (9)

Ese es de aceptación del estudiante.

19:37

S… Speaker 2 (9)

Ok, Daniel,

19:38

S… Speaker 2 (9)

está muy bien,

19:39

S… Speaker 2 (9)

pero ese es un documento de aceptación del estudiante,

19:42

S… Speaker 2 (9)

que es el segundo anexo.

19:44

S… Speaker 2 (9)

Ahora,

19:46

S… Speaker 2 (9)

a ver, Agustina,

19:47

S… Speaker 2 (9)

tiene a la mano el de asignación.

19:49

S… Speaker 2 (9)

Gracias,

19:50

S… Speaker 1 (9)

Daniel.

19:50

S… Speaker 3 (9)

Dejo de compartir,

19:51

S… Speaker 3 (9)

doctorita.

19:52

S… Speaker 1 (9)

Listo.

19:53

S… Speaker 2 (9)

Y después continuamos,

19:54

S… Speaker 2 (9)

si es que pensamos a ver el otro.

19:56

S… Speaker 4 (9)

Ya le he revisto,

19:56

S… Speaker 4 (9)

Doc. Esperemos un ratito,

19:57

S… Speaker 4 (9)

¿ya? Ya.

19:58

S… Speaker 2 (9)

Hermel.

20:01

S… Speaker 1 (9)

Hola, Hermen.

20:02

S… Speaker 1 (9)

Buenas tardes.

20:04

S… Speaker 1 (9)

Disculpe,

20:04

S… Speaker 1 (9)

¿dónde sacó ese documento que mostró el compañero?

20:07

S… Speaker 1 (9)

Exacto.

20:09

S… Speaker 1 (9)

Ese, primero estamos viendo el oficio de asignación.

20:12

S… Speaker 1 (9)

Entonces,

20:13

S… Speaker 1 (9)

ahora les estoy dando de tarea a todos quienes estamos aquí que

20:17

S… Speaker 1 (9)

me compartan el primer documento que recibieron.

20:19

S… Speaker 1 (9)

Sí,

20:21

S… Speaker 1 (9)

ese.

20:22

S… Speaker 1 (9)

Es ese,

20:23

S… Speaker 1 (9)

tal vez, doctora.

20:24

S… Speaker 1 (9)

¿Puede ampliarle,

20:25

S… Speaker 1 (9)

por favor?

20:25

S… Speaker 2 (9)

Un

20:30

S… Speaker 1 (9)

poquito más.

20:31

S… Speaker 1 (9)

Está muy bien.

20:33

S… Speaker 1 (9)

Es que no alcanzo a ver,

20:34

S… Speaker 1 (9)

sí. Un poquito más.

20:38

S… Speaker 1 (9)

Ya.

20:39

S… Speaker 1 (9)

Este es el primer correo,

20:41

S… Speaker 1 (9)

¿verdad?

20:42

S… Speaker 1 (9)

Que recibió...

20:45

S… Speaker 1 (9)

¿Quién está compartiendo?

20:46

S… Speaker 1 (9)

El segundo.

20:47

S… Speaker 1 (9)

Es el segundo correo.

20:49

S… Speaker 1 (9)

El primero llega como...

20:52

S… Speaker 1 (9)

Es el segundo,

20:53

S… Speaker 1 (9)

pero ya le indico.

20:55

S… Speaker 1 (9)

¿El primero qué llegó?

20:57

S… Speaker 1 (9)

Solo cuéntenos.

20:59

S… Speaker 1 (9)

Este es de la aceptación.

21:02

S… Speaker 1 (9)

La primera es como la postulación.

21:04

S… Speaker 1 (9)

¿Qué le dicen en la postulación?

21:07

S… Speaker 1 (9)

A ver,

21:09

S… Speaker 1 (9)

ya lo voy a ver.

21:10

S… Speaker 1 (9)

No puedo ver.

21:11

S… Speaker 1 (9)

Este.

21:12

S… Speaker 2 (9)

Ese

21:21

S… Speaker 1 (9)

es el primero.

21:21

S… Speaker 1 (9)

Y este es el segundo que llega.

21:24

S… Speaker 1 (9)

Y aquí llega.

21:25

S… Speaker 2 (9)

No

21:31

S… Speaker 1 (9)

sé si me hice entender.

21:33

S… Speaker 2 (9)

¿Qué

21:41

S… Speaker 1 (9)

palabra dice?

21:41

S… Speaker 2 (9)

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