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Speakers

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• Speaker 2 1:56

1. 0:05

   Chapter 1: Ya, te estaba contando. 110s · Speaker 1

   Ya, te estaba contando. Ah, sí. Bueno, hay un impas, ¿no? Como hay un impas entre el momento en que te dicen que se van a apuntar y el momento en el que formalizan esa inscripción. En ese impas, en el tiempo que yo llevo, solo ha habido una…

2. 1:56

   Chapter 2: Y yo no voy a concertar su clase, incluso si pueden empezar. 304s · Speaker 2

   Y yo no voy a concertar su clase, incluso si pueden empezar. Voy a hablar con Adri a ver qué me diga ella su punto de vista. O sea, eso como mi punto de vista es, la realidad es que suele funcionar bien, pero funciona bien por confianza. po…

3. 7:01

   Chapter 3: Pero es el más chiquito que tenemos. 172s · Speaker 1

   Pero es el más chiquito que tenemos. Y ya empezó con clases de media hora. Y ahora lo estamos ampliando a una hora. Porque no da. O sea, el año pasado tuvimos a un chaval de 14 años que con toda la honestidad del mundo, dar clase era un inf…

4. 9:54

   Chapter 4: Y con eso no tenemos como. 304s · Speaker 2

   Y con eso no tenemos como... el demográfico y este es mi análisis personal a lo mejor no te interesa entonces cortame como con cualquier cosa yo mi sensación es que hay un gap demasiado fuerte entre las condiciones que nosotros tenemos y el…

5. 15:00

   Chapter 5: Realistamente, yo creo que se pueden asumir 50 alumnos. 300s · Speaker 1

   Realistamente, yo creo que se pueden asumir 50 alumnos. Por la mañana estamos solo Dayana y yo. Y en ese sentido, por ejemplo, grupo de mañanas, Dayana y yo nos vamos turrando. Hay algunos alumnos que jamás tienen a Dayana. Por ejemplo, Car…

6. 20:00

   Chapter 6: Paul Macarrones cuando solía poder tener clase y la tenía solo conmigo porque lo pagaba su empresa y lo tenía en un horario que era nuestro horario de comidas. 58s · Speaker 1

   Paul Macarrones cuando solía poder tener clase y la tenía solo conmigo porque lo pagaba su empresa y lo tenía en un horario que era nuestro horario de comidas. Entonces yo sí me hice responsable decir yo le puedo tener porque sí. Y normalme…

7. 21:04

   Chapter 7: Voy a aprovechar de hacer eso. 325s · Speaker 2

   Voy a aprovechar de hacer eso. Esto está en el drive, ¿verdad? Del correo. Sí, sí, esto es en el drive. Genial. ¿Alguna cosita más que me quieras decir? Mi percepción, de forma absoluta y completamente honesta, es que los procesos internos …

8. 26:30

   Chapter 8: es más fácil y porque no hay comisiones. 306s · Speaker 1

   es más fácil y porque no hay comisiones. O sea, Stripe de todo lo que entra se lleva aproximadamente 6 euros. Sí, pero si lo pagan con transferencia bancaria no es un pago recurrente. O sea, cada vez que quieran pagar, por ejemplo, hacen un…

9. 31:37

   Chapter 9: Y aquí en el desplegable veo missing, quién está missing, y aquí quién miseó, quién no miseó, quién miseó, quién no miseó. 314s · Speaker 2

   Y aquí en el desplegable veo missing, quién está missing, y aquí quién miseó, quién no miseó, quién miseó, quién no miseó. Claro, aquí por ejemplo tenemos el caso de Pedro, que Pedro ha pagado trimestralmente, pero no ha venido desde hace o…

10. 36:51

    Chapter 10: Yo tengo dos partes de mí. 81s · Speaker 2

    Yo tengo dos partes de mí. Una parte que dice hard love, tour of love y es como these fucking students should not have classes until they fucking pay. Y otra parte de mí que es la parte de teacher dice vamos a perder estudiantes y no podemo…

11. 38:12

    Chapter 11: Dentro de lo que hay es muy sistemático, pero está cero automatizado. 59s · Speaker 1

    Dentro de lo que hay es muy sistemático, pero está cero automatizado. O sea, no hay ningún algoritmo y no hay nadie... No, no, esto tiene que cambiar. Bueno, ahora tengo reunión con Adri. Para otras cosas, pero realmente eso comentaré. Voy …