Education_partie_2 chatgpt
Jun 01, 2026 15:19
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S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Avant de vouloir travailler avec l 'éducation nationale,
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S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
on va commencer déjà,
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S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
nous, à travailler avec le périscolaire,
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S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
les centres de loisirs et la petite enfance.
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S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Donc on avait déjà fait travailler nos études ensemble,
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S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
et on s 'est dit on va déjà balayer devant notre porte pour savoir
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S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
comment on peut faire les choses,
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S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
avant de dire on va intégrer l 'éducation nationale.
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S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et tout ça, ça s 'est fait tout doucement.
0:21
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Dans les réunions,
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S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Nathalie me disait,
0:23
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
non, tu viens à la réunion,
0:24
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
comme ça, tu es déjà identifié.
0:25
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Tout ça,
0:26
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
ça s 'est fait en douceur pour qu 'à un moment donné,
0:28
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
la petite enfance, elle soit reconnue en termes de compétences et pour qu 'après,
0:32
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
on puisse travailler avec l 'éducation nationale.
0:34
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et on voit que là,
0:36
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est en train de se mettre.
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S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Et là,
0:38
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
on travaille avec une directrice au Zégueret qui
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S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
va recevoir un enfant,
0:43
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
par exemple, en septembre.
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S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Lorsqu 'elle l 'a reçu en rendez -vous pour l 'inscription
0:49
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Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
à l 'école, elle s 'est rendue compte qu 'il y avait des troubles.
0:52
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Elle a pris le téléphone à m 'appeler en disant « Écoutez,
0:55
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
est -ce qu 'on peut faire une équipe éducative ?
0:56
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Parce que je suis inquiète par rapport à cet enfant.
0:58
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
J 'ai besoin de votre regard.
1:00
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
»
1:00
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Elle aurait pu ne pas du tout.
1:02
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Elle pouvait accueillir cet enfant,
1:05
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
faire son équipé du café,
1:07
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
mais toute seule,
1:07
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
pas besoin.
1:08
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et en fin de compte,
1:09
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
ça veut dire qu 'on est sollicité et
1:13
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
reconnu dans les compétences.
1:15
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et donc ça,
1:16
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est plutôt bien.
1:18
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Mais ça demande,
1:20
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
oui, je me dis,
1:20
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
une année.
1:21
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Ce n 'est pas mis en place comme ça.
1:23
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
C 'est un travail de longue haleine.
1:27
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
et des acteurs qui ont aussi envie de ce changement.
1:30
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Je crois qu 'on est dans une ère aussi où ils ont envie de ce changement.
1:34
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Les logiques partenariales,
1:36
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
de toute façon au plan local,
1:37
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
elles sont à l 'œuvre dans plein de domaines.
1:39
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Tout à fait.
1:39
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Contrats de sécurité locale,
1:43
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
contrats éducatifs locaux.
1:46
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Il y a plein de dispositifs contractuels,
1:48
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
comme ça, où on réunit tous les acteurs et où,
1:50
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
justement, on les fait dialoguer ensemble.
1:51
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Plutôt que d 'être chacun dans son métier,
1:56
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
dans son couloir.
1:57
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Oui,
1:58
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
bien sûr.
1:59
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Bien sûr,
2:01
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
bien sûr.
2:02
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Oui, c 'est bien.
2:03
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Le goût de la gouvernance partagée,
2:04
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
comme ça, c 'est bien plus favorable.
2:05
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Bien sûr.
2:06
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et puis,
2:07
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
tout le monde s 'y retrouve.
2:11
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Tout le monde s 'y retrouve et surtout...
2:13
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
L 'enfant.
2:14
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
C 'est tout ça dans l 'intérêt de l 'enfant.
2:16
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Bien sûr.
2:17
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et de la famille,
2:18
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
parce que l 'enfant,
2:18
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
avec sa famille...
2:20
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Oui, mais ça,
2:20
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est quand même l 'enfant au centre.
2:23
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Pas toujours.
2:24
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et ça demande beaucoup...
2:28
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et de réflexion tout le temps.
2:30
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
C 'est -à -dire que quand on réfléchit avec l 'équipe,
2:32
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
est -ce qu 'on est bien dans notre philosophie de l 'enfance ensemble ?
2:35
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
C 'est quelque chose qui bouge en même temps,
2:36
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est un dispositif dynamique.
2:38
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
On se rend compte que des fois,
2:41
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
on peut vite avoir des variantes.
2:43
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Il faut qu 'à un moment donné,
2:46
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
on est plutôt sur nos équipes,
2:47
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
sur les besoins des adultes,
2:50
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
mais pas sur les besoins des enfants.
2:52
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Il faut tout le temps se mettre en alerte.
2:54
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
C 'est un pilotage fin.
2:57
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et de se dire, on est bien là dans notre philosophie.
3:00
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Oui, c 'est ça.
3:01
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Parce qu 'on est toujours dans nos missions,
3:03
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
dans nos valeurs.
3:04
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et je dis ça pour ces services -là,
3:07
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
mais même sur la restauration.
3:09
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Forcément,
3:11
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
on a des contrôles réguliers,
3:13
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
et tant mieux, parce que c 'est ce qui fait que des fois,
3:16
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
on se repose les mêmes questions.
3:17
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et donc,
3:18
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
on a eu un...
3:19
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Parce que les centres de loisirs,
3:20
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
on est contrôlés par les essais sports.
3:24
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et donc, quand ils sont venus,
3:26
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
ils nous ont fait des remarques.
3:27
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Par exemple,
3:28
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
sur les menus.
3:28
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Les menus n 'étaient pas assez affichés à la hauteur de l 'enfant.
3:32
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
On ne présentait pas assez les menus aux enfants.
3:36
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Donc, on a retravaillé avec l 'équipe de restauration pour
3:40
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
comment on pouvait présenter les menus.
3:42
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Avec David,
3:44
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
on reçoit aussi les parents élus,
3:46
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
parce qu 'on a des parents élus.
3:47
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
On les reçoit par école.
3:52
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
On voit les points forts de l 'école,
3:53
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
les points faibles.
3:54
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Tout ça, ça nous permet de réajuster.
3:56
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Et là,
3:57
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
en l 'occurrence, sur une école,
3:58
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
ils nous ont fait des remarques.
3:59
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Sur le coup,
4:01
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
on a essayé de travailler sur l 'axe pédagogique.
4:04
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et puis après, on s 'est rendu compte que,
4:05
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
oui, en observant,
4:06
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
ils n 'avaient pas tort.
4:07
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Ce qu 'on pouvait proposer sur les menus,
4:10
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
la présentation des menus.
4:11
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et sur une école,
4:12
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
là, il y a une responsable et son adjointe qui se sont
4:16
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
emparés de l 'outil.
4:21
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Elles nous font des affiches,
4:22
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
elles présentent les nuits aux enfants.
4:24
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Il y a l 'entrée,
4:26
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
le plat et le dessert.
4:27
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Elles s 'approprient.
4:28
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
C 'est ça qui est intéressant.
4:29
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Le but,
4:30
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
ce n 'est pas de faire du copier -coller partout.
4:32
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Ça rend le travail plus intéressant pour tout le monde.
4:34
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Ça a du sens.
4:35
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Encore une fois,
4:37
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
on est sur l 'enfant qui arrive dans l 'espace de restauration,
4:40
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
qui voit son menu.
4:43
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
et qui se dit, tiens,
4:44
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
je sais ce qu 'on mange.
4:45
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
On s 'est rendu compte avec David que des fois,
4:47
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
on allait sur des sites le midi,
4:49
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
et surtout le jeudi,
4:50
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est le menu végétarien,
4:52
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
et les enfants,
4:53
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
ils ne savent pas ce qu 'ils ont dans l 'insacier.
4:54
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Une fois,
4:56
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
je reprends cet exemple,
4:57
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
parce que c 'était assez marrant,
4:58
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
l 'enfant,
4:59
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'était des lasers.
5:01
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
et puis en
5:06
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
discutant bah oui il me dit bah non les lasagnes donc je lui demande tu sais ce
5:10
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
que tu manges bah il me dit non je sais pas trop ce que c 'est bah je lui dis c 'est des lasagnes il me dit
5:14
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
bah non parce que les lasagnes et c 'est rouge avec de la viande bah je lui dis oui mais là c 'est des lasagnes
5:18
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
au légume et donc je lui dis bah goûte
5:23
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
goûte, il a goûté,
5:24
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
et puis en fin de compte, il a aimé,
5:25
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
il est à rechercher.
5:25
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Mais parce que dans sa tête,
5:27
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
la zaine...
5:29
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Donc ça veut dire,
5:31
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
donc là, on a dit à nos animateurs,
5:32
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
accompagnez au moment du repas.
5:34
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Parce que sinon,
5:35
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
il aurait pu manger de boucher,
5:37
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
et puis, oui,
5:38
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
encore, il peut manger son pain,
5:39
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
son fromage, et puis il aurait pu manger.
5:40
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Oui,
5:41
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
oui.
5:42
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
La cantine,
5:43
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est une question délicate.
5:44
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Mais en même temps,
5:45
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
la ville a mis les moyens.
5:47
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
On a un prestataire au niveau de la restauration qui est de qualité.
5:51
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Ce n 'est pas toujours le cas.
5:55
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Donc là,
5:56
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
aussi bien en petite enfance que sur l 'éducation,
5:58
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
on a un prestataire qui est en plus à Jaune -Montier,
6:02
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est la société de l 'AIS,
6:04
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est en local,
6:05
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
et qui fait des...
6:07
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Qui travaille pour l 'agglo peut -être,
6:08
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
non ?
6:08
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Alors pas du tout,
6:09
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
non,
6:10
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
pour les IME.
6:11
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
D 'accord.
6:12
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Et puis,
6:15
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
il y a eu une démarche aussi.
6:19
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Ils étaient présents sur le territoire au moment du marché,
6:22
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
et on s 'est rapprochés d 'eux pour qu 'ils puissent candidater,
6:24
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
pour que l 'offre corresponde aussi à nos besoins.
6:27
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Oui, bien sûr.
6:28
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Après,
6:29
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
ils ont répondu à un appel d 'offres,
6:31
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
et il s 'est apparu que malgré tout,
6:33
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
ils étaient remplis,
6:33
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est moins cher.
6:34
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Il y a du bio,
6:36
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
non ?
6:37
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Alors, il y a du bio,
6:37
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est obligatoire.
6:39
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
On a des obligations.
6:40
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et puis,
6:41
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
tous les jeudis,
6:42
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est un repas végétarien.
6:45
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et il y a du poisson au moins une fois par semaine.
6:47
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
D 'accord.
6:47
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
En temps scolaire.
6:48
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
En temps scolaire,
6:49
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
oui. C 'est bien ça.
6:50
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et les parents d 'élèves,
6:51
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
on les a invités aussi à venir goûter.
6:54
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
On les rencontra aussi.
6:56
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et on les rencontra,
6:56
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
oui. On fait de la semaine du goût.
6:58
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Alors ça,
6:59
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
par contre, c 'est au niveau animation.
7:00
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Oui, ce n 'est pas leur spécialité.
7:02
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Non. Ça ne va pas être une semaine.
7:04
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
D 'accord.
7:04
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Mais par contre, ils vont faire des animations à certains moments.
7:06
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
D 'accord.
7:08
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
On va dire que c 'est plutôt des spécialistes de la restauration,
7:11
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
pas forcément de la restauration scolaire.
7:13
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et puis de là,
7:14
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
ils ne sont pas comme...
7:17
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Par contre,
7:18
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
ce qui est en scène est cuisiné,
7:20
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
ce qui est plutôt rare maintenant,
7:21
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
dans la restauration collective,
7:22
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
surtout pour les scolaires,
7:24
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
bien souvent, c 'est de l 'assemblage basique.
7:25
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Ils n 'assemblent même rien.
7:27
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Ils ouvrent des barquettes,
7:28
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
ils les mettent dans un...
7:29
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Oui, c 'est ça.
7:33
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Et les besoins numériques dans tout ça ?
7:35
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Alors, les besoins numériques.
7:37
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Comme disait David tout à l 'heure,
7:40
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
tout se fait effectivement via le portail.
7:43
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Donc souvent,
7:44
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
ce qu 'on a des difficultés en début d 'année,
7:46
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
mais tu vas reprendre la main après,
7:48
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est les familles qui ne s 'inscrivent pas ou tardivement
7:52
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
sur le portail,
7:53
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
donc qui ont dépassé les délais,
7:55
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
ou des familles qui ne s 'inscrivent pas du tout.
7:56
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Donc forcément,
7:58
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
s 'ils restent sur les temps de restauration,
8:01
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est des coûts.
8:03
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
supplémentaires, puisqu 'il y a des majorations.
8:05
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Ils sont invités,
8:05
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
simplement.
8:06
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Ils ne sont pas inscrits.
8:06
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Ils ne sont même pas invités.
8:09
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Ils s 'imposent.
8:11
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Ils ont un statut comme ça.
8:12
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Ils sont en plus.
8:13
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Alors nous,
8:14
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est majoré.
8:16
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Oui,
8:17
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est un tarif majoré.
8:20
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Ils s 'imposent,
8:21
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
et donc du coup, de fait,
8:22
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
on les accepte quand même dans la mesure du possible.
8:24
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
On ne garantit pas non plus le repas,
8:26
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
parce que nous, on commande le nombre de repas prévus au vu
8:31
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
des inscrits.
8:32
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Donc si,
8:33
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
bien souvent,
8:34
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
il en reste, il reste généralement suffisamment de repas pour accueillir
8:38
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
deux, trois, parfois cinq ou six enfants,
8:40
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
mais ce n 'est pas prévu pour qu 'il y en ait pour 15 ou 20,
8:43
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
donc il faut très vite,
8:44
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
dès le début d 'année,
8:44
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
réajuster.
8:46
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
les bons volumes,
8:47
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
entre guillemets, alors on fait toujours un peu de prévision depuis l 'année,
8:49
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
parce qu 'on sait très bien comment ça se passe.
8:51
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Mais l 'idée,
8:52
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est vraiment de les accompagner le plus tôt possible pour qu 'ils soient déjà en maîtrise des inscriptions,
8:57
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
pour que nous, on ait une bonne gestion,
8:59
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
et aussi que les parents,
9:00
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
ils aient une bonne gestion financière de leurs données,
9:02
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
parce que eux,
9:03
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
derrière, un mois complet de restauration
9:07
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
non réservé.
9:08
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Pour une famille qui est en plus au minima sociaux,
9:10
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
par exemple, elle va payer le tarif maxi.
9:14
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
C'était pas prévu. Si, en plus, elle a pas fait son...
9:18
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Tout ça fait qu 'elle se retrouve avec des factures qui sont juste impossibles à payer.
9:22
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Au niveau financier.
9:24
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Il faut accompagner les gens sur le portail.
9:28
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
À l 'heure actuelle,
9:29
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
ce qui est fait,
9:30
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est qu 'Adriana surveille bien tout
9:34
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
ça. Elle met en alerte les responsables périscolaires par
9:39
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
site pour qu 'eux puissent faire des démarches auprès des familles pour
9:43
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
s 'inscrire.
9:44
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Mais c 'est peut -être là où ça leur demande du temps.
9:47
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et depuis maintenant deux ans qu 'Adriana
9:51
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
est là, ce qu 'elle fait,
9:54
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est que lorsqu 'elle reçoit une famille pour l 'inscription,
9:56
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
puisque l 'inscription à l 'école se fait forcément à la mairie.
10:00
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
donc elle prend un temps et elle explique,
10:03
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
donc forcément elle prend l 'inscription,
10:04
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
mais en plus elle explique l 'outil du portail.
10:07
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Donc c 'est vrai qu 'elle va peut -être prendre un quart d 'heure,
10:10
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
une demi -heure,
10:10
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
mais ce temps -là,
10:11
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est du temps qu 'on va gagner après,
10:13
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
puisque les familles,
10:15
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
elles connaissent l 'outil.
10:16
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Il n 'est pas simple en plus,
10:17
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
en termes d 'ergonomie.
10:18
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Je l 'ai regardé par contre ça.
10:20
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
On est d 'accord ?
10:21
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Il n 'est pas simple en termes d 'ergonomique,
10:22
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
parce qu 'il faut s 'inscrire,
10:24
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
mais après, il ne faut pas oublier d 'aller dedans,
10:25
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
dans l 'activité.
10:27
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Très analytique,
10:27
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
ce n 'est pas intuitif,
10:29
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
forcément.
10:30
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
L 'ergonomique n 'est pas terrible.
10:32
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Le problème de Cyril,
10:33
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est que ce n 'est pas...
10:35
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Ah, c 'est fait avec Cyril ?
10:36
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Voilà. Ce n 'est pas la programmation...
10:42
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Le cœur de métier de Cyril,
10:43
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est les finances.
10:44
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et la RH,
10:46
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
ça n 'a jamais été public.
10:48
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Les portails.
10:50
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Donc forcément,
10:52
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
ils ont une approche qui est moins ludique que d 'autres logiciels.
10:56
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Ils se sont améliorés puisqu 'on a refait le logiciel.
11:02
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Il y a eu un nouveau module sur la petite enfance.
11:06
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
C 'est un petit peu mieux.
11:07
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Et il y a surtout une nouvelle version d 'un portail famille.
11:10
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Oui.
11:11
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Pour qu 'on puisse exploiter,
11:13
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
analyser.
11:14
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
En tout cas,
11:16
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
si je peux me permettre,
11:17
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
depuis l 'arrivée d 'Adriana...
11:19
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
C 'est plus fluide.
11:21
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Ça n 'a rien à voir.
11:22
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Maintenant,
11:23
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
je dépanne très rarement à l 'accueil sur le portail FM les choses que je faisais.
11:27
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Oui, quasiment profite.
11:29
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Après, c 'est aussi un peu logique.
11:31
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
On est passé d 'une situation de quasiment
11:36
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
rien à tout.
11:36
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
C 'est ça.
11:37
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
On avait au départ,
11:38
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
pendant 10 ans,
11:39
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
on n 'a eu que les inscriptions du centre de loisirs sur le portage famille.
11:42
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Le centre de loisirs,
11:43
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
ça concerne 300 familles par an.
11:44
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Sur le scolaire et le périscolaire,
11:47
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est 1200 familles.
11:48
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Donc on multiplie par 4 les besoins,
11:50
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
évidemment que les besoins étaient exponentiels.
11:53
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Donc là,
11:54
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
logiquement,
11:55
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
en plus à ça,
11:56
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
on a ajouté à ça l 'évolution de la tarification,
11:58
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
qui était complexe à comprendre dans un premier temps,
12:01
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
parce qu 'on passait d 'un système à tranche à un système au taux d 'effort.
12:05
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Donc très différencié en mode de calcul.
12:07
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Pour les familles,
12:08
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'était difficile de leur expliquer,
12:11
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
vous allez payer tant,
12:11
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
dites -moi quels sont vos revenus,
12:14
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
on va vous dire comment vous allez payer.
12:15
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Là, pour eux,
12:16
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'était pas normal.
12:17
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Même si le tarif au caution,
12:19
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est à peu près le même principe,
12:19
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
mais le fait d 'être aux tranches,
12:21
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
avec des tranches,
12:22
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'était assez facile de savoir,
12:24
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
de leur dire, vous touchez entre temps et temps,
12:25
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
vous allez payer entre ça et ça.
12:27
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Du coup,
12:28
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
ils avaient une référence assez facile.
12:30
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Et en fait, on a changé de mode de tarification,
12:32
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
et en plus,
12:32
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
on est passé à toutes les inscriptions du périscolaire sur le portail famille.
12:36
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
D 'accord.
12:36
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Donc,
12:37
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
ça a été fait en plus une évolution des tarifs d
12:42
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
'activité.
12:42
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Non, mais ce n 'est pas très facile à mettre en œuvre.
12:44
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Même si on a une approche centrée utilisateur,
12:47
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
comme vous êtes centré sur l 'enfant,
12:49
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
ce n 'est pas très facile à mettre en œuvre.
12:51
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Il faut s 'appeler Amazon ou quelque
12:55
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
chose comme ça.
12:56
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Encore Amazon,
12:57
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
les gens ne remettent pas en question.
12:58
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Ils prennent tout ce qu 'Amazon fait.
13:00
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Si Amazon décide de changer,
13:01
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
tout le monde va s 'adapter.
13:04
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Ce que je veux dire,
13:05
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est qu 'ils y arrivent.
13:06
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Parce que leur besoin,
13:08
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
il est d 'acheter leurs produits.
13:10
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Alors que nous,
13:13
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
d 'emblée,
13:14
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
ils ont l 'impression que ce qu 'on leur demande,
13:16
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est pour les...
13:19
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
C 'est pour acheter un service quand même.
13:21
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Mais eux,
13:24
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
en fin de compte,
13:25
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
ça devrait être fait...
13:27
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Ah oui, sans eux.
13:29
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Plus fluide.
13:30
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
En fin de compte,
13:32
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est ça.
13:32
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Ça entraîne une contrainte pour eux.
13:34
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Parce que dès l 'instant où il faut inscrire,
13:35
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
ça demande de réfléchir,
13:37
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
de prévoir.
13:38
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Et ça,
13:39
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est très compliqué.
13:40
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Un exemple concret,
13:42
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
ils ne vont pas comprendre.
13:43
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Une fois qu 'ils ont enregistré leur demande,
13:45
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
pourquoi ils vont encore la valider ?
13:47
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Ça, c 'est l 'inconvénient du portail.
13:50
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Et puis, on s 'est inscrits.
13:53
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Oui, mais il faut réserver vos jours de fréquentation.
13:54
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
C 'est pareil.
13:55
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Vous êtes inscrit à l 'activité,
13:57
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
mais on ne sait pas quel jour vous allez venir.
13:59
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
On facture tous les jours la restauration.
14:02
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Vous êtes bien obligé de planifier.
14:03
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et puis nous,
14:05
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
on a aussi travaillé sur le gaspillage et de
14:09
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
commander.
14:09
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Quand j 'ai pris mes fonctions,
14:13
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
David m 'a soufflé en me disant qu 'il y a trop de gaspillage.
14:17
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Donc on a revu,
14:19
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est -à -dire qu 'on commande.
14:23
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
les enfants qui sont inscrits.
14:25
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Alors, on a une marge,
14:26
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
il ne faut pas exagérer.
14:27
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Mais on essaie d 'être au plus juste.
14:29
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et on a fait aussi des économies pour éviter de mettre à la poubelle des repas quand même.
14:34
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Il faut imaginer 5 repas par école.
14:36
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
C 'est pas grand -chose,
14:37
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
5 enfants.
14:38
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
2 -3 enfants de plus par école.
14:40
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
5 par école x 8 x le nombre de jours 140 de scolaires.
14:44
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
La note,
14:45
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
elle monte vite.
14:46
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Elle monte très vite.
14:47
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Et puis,
14:49
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est de les sensibiliser aussi au gaspillage.
14:53
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
Donc ça,
14:56
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
c 'est vraiment,
14:57
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
je dirais,
14:58
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
notre point.
15:00
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
où ça se crispe.
15:02
S…
Speaker 4 (Education_partie_2 chatgpt)
De là va une facturation.
15:05
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Ils vont être moins contents pour les usagers de la facturation.
15:09
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Donc là,
15:10
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
ils reviennent en en faisant un mail.
15:11
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Est -ce que je peux avoir une faveur ?
15:14
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Il faudrait faire des faveurs à tout le monde.
15:15
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
Sauf qu 'ils ne se remettent pas en question.
15:18
S…
Speaker 4 (Education_partie_2 chatgpt)
Ah oui, en fait,
15:19
S…
Speaker 2 (Education_partie_2 chatgpt)
je n 'ai pas utilisé correctement le dispositif.
15:21
S…
Speaker 4 (Education_partie_2 chatgpt)
Non, ça, ce n 'est pas possible.
15:23
S…
Speaker 4 (Education_partie_2 chatgpt)
Oui, alors,
15:24
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
on vit dans des temps où,
15:26
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
effectivement, les applications ou les services
15:30
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
en ligne qui sont proposés aux gens,
15:33
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
alors je ne parle pas des services publics,
15:34
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
mais disons des services type Amazon ou d 'autres,
15:39
S…
Speaker 4 (Education_partie_2 chatgpt)
où,
15:39
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
en fait, ce sont des services qui fonctionnent quasiment sans mode d 'emploi,
15:42
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
tellement ils sont...
15:44
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
tellement ils sont intuitifs et fluides.
15:45
S…
Speaker 5 (Education_partie_2 chatgpt)
Oui,
15:47
S…
Speaker 1 (Education_partie_2 chatgpt)
mais justement, en fait...
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