Kémia5

Aug 01, 2026 11:31 · 1:26:43 · Hungarian · Whisper Turbo · 4 Speaker
Transkrip ini luput dalam 21 hari. Naik taraf untuk storan kekal →
Indeks Bacaan
Papar sahaja
0:07
S… Speaker 1 (Kémia5)
Sziasztok!
0:08
S… Speaker 4 (Kémia5)
Még egy -két percet várjunk,
0:11
S… Speaker 1 (Kémia5)
mert egy picit kevesen vagyunk,
0:14
S… Speaker 4 (Kémia5)
de lehet, hogy ez a különleges időpontnak az oka.
0:17
S… Speaker 4 (Kémia5)
Legyen egy perc,
0:20
S… Speaker 4 (Kémia5)
még egy percet várok,
0:21
S… Speaker 1 (Kémia5)
jó? Addig is,
0:24
S… Speaker 4 (Kémia5)
van -e bárkinek kérdése az eddigiekkel kapcsolatban?
0:27
S… Speaker 1 (Kémia5)
Illetve,
0:30
S… Speaker 4 (Kémia5)
akinek van kedve,
0:31
S… Speaker 4 (Kémia5)
mindjárt Tibi,
0:32
S… Speaker 1 (Kémia5)
mondhatod,
0:33
S… Speaker 4 (Kémia5)
akinek van kedve még kamerát kapcsolni,
0:35
S… Speaker 4 (Kémia5)
azt nagyon köszi.
0:36
S… Speaker 1 (Kémia5)
Parancsolj,
0:40
S… Speaker 1 (Kémia5)
Tibi!
0:42
S… Speaker 2 (Kémia5)
Én azt szeretném kérdezni,
0:44
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy múltkor néztek ezeket a kísérleteket,
0:47
S… Speaker 2 (Kémia5)
ahogy bedobják a vízbe.
0:50
S… Speaker 2 (Kémia5)
a nátriumot,
0:50
S… Speaker 2 (Kémia5)
a káliumot,
0:51
S… Speaker 2 (Kémia5)
meg a rubidiumot,
0:52
S… Speaker 2 (Kémia5)
ugye, jól emlékszem?
0:53
S… Speaker 2 (Kémia5)
Igen,
0:54
S… Speaker 4 (Kémia5)
meg a céziumot is.
0:55
S… Speaker 2 (Kémia5)
Meg a céziumot.
0:56
S… Speaker 2 (Kémia5)
És hogy ugye ezek,
0:57
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogyha ezek ionok,
0:59
S… Speaker 2 (Kémia5)
tehát leadták már azt az egy elektronot,
1:01
S… Speaker 2 (Kémia5)
és úgy dobjuk be a vízbe,
1:03
S… Speaker 2 (Kémia5)
akkor nem történik semmi?
1:05
S… Speaker 4 (Kémia5)
Hát nem,
1:07
S… Speaker 1 (Kémia5)
nem.
1:07
S… Speaker 4 (Kémia5)
Tehát semminél több történik,
1:10
S… Speaker 4 (Kémia5)
mert ugye attól függően,
1:11
S… Speaker 4 (Kémia5)
hogy milyen ionvegyületről van szó.
1:15
S… Speaker 4 (Kémia5)
attól függen föloldódik,
1:17
S… Speaker 4 (Kémia5)
vagy attól függen máshogyan oldódik vízben,
1:19
S… Speaker 4 (Kémia5)
de általában az ionvegyületek,
1:22
S… Speaker 4 (Kémia5)
azok vízzel nagyjából annyit csinálnak,
1:25
S… Speaker 4 (Kémia5)
az alkáli fémionok különösen,
1:27
S… Speaker 4 (Kémia5)
hogy föloldódnak bennük,
1:28
S… Speaker 4 (Kémia5)
tehát például,
1:30
S… Speaker 4 (Kémia5)
ha beledobsz egy nátriumkloridot,
1:32
S… Speaker 4 (Kémia5)
sót a vízbe,
1:34
S… Speaker 4 (Kémia5)
akkor sós vizet kapsz,
1:35
S… Speaker 1 (Kémia5)
és igen,
1:36
S… Speaker 4 (Kémia5)
tehát szerintem arra gondolsz,
1:37
S… Speaker 4 (Kémia5)
hogy nem történik semmi heves reakció.
1:40
S… Speaker 4 (Kémia5)
Egyébként akkor is van például olyan,
1:43
S… Speaker 4 (Kémia5)
hogy minden ilyen oldódásnak van egyfajta hőváltozással,
1:51
S… Speaker 4 (Kémia5)
tehát jár egy hőváltozással a folyama.
1:53
S… Speaker 4 (Kémia5)
Tehát például lehet azt tapasztalni,
1:56
S… Speaker 4 (Kémia5)
hogy mondjuk egy pohár víz,
1:57
S… Speaker 4 (Kémia5)
amiben feloldjuk,
1:58
S… Speaker 4 (Kémia5)
az fölmelegszik,
1:59
S… Speaker 4 (Kémia5)
vagy lehű, de semmiképp sincs egy ilyen heves reakció.
2:03
S… Speaker 1 (Kémia5)
Mert az,
2:04
S… Speaker 4 (Kémia5)
hogy ő ionként van jelen,
2:05
S… Speaker 4 (Kémia5)
ugye ezek az alkálifémionok nagyon stabilak,
2:08
S… Speaker 4 (Kémia5)
tehát ők nem nagyon vesznek,
2:11
S… Speaker 4 (Kémia5)
semmiképp sem vesznek fel elektront,
2:13
S… Speaker 4 (Kémia5)
és már leadni sem adnak le,
2:14
S… Speaker 4 (Kémia5)
tehát nem komoly,
2:16
S… Speaker 4 (Kémia5)
heves reakció nem történik.
2:19
S… Speaker 1 (Kémia5)
Tök jó kérdés.
2:22
S… Speaker 1 (Kémia5)
Rauven?
2:24
S… Speaker 3 (Kémia5)
Én azt szeretnék kérdezni,
2:26
S… Speaker 3 (Kémia5)
hogy olyan elemeknél,
2:29
S… Speaker 3 (Kémia5)
mint például a réz,
2:31
S… Speaker 3 (Kémia5)
ahol az elektronszerkezet az...
2:33
S… Speaker 3 (Kémia5)
vagy egy vegyértékeletron szerkezet 4s1 3d10,
2:37
S… Speaker 3 (Kémia5)
hogy ott mit tekintünk vegyértékeletronnak?
2:40
S… Speaker 3 (Kémia5)
Mind a 11 -et,
2:41
S… Speaker 3 (Kémia5)
vagy csak a d alhéján lévőket?
2:44
S… Speaker 4 (Kémia5)
A réznél mind a...
2:45
S… Speaker 4 (Kémia5)
Tehát azt mondanám,
2:47
S… Speaker 4 (Kémia5)
hogy amíg a D mezőben vagyunk,
2:49
S… Speaker 4 (Kémia5)
legyen az bármelyik elem,
2:51
S… Speaker 4 (Kémia5)
addig mind a legkülső elektronhéjon,
2:54
S… Speaker 4 (Kémia5)
tehát a negyedik héjon lévő elektronokat,
2:57
S… Speaker 4 (Kémia5)
majd ráfrissítek,
2:58
S… Speaker 4 (Kémia5)
tehát mondjuk egy réz esetében itt a 4 -es egyet is,
3:02
S… Speaker 4 (Kémia5)
meg a...
3:04
S… Speaker 4 (Kémia5)
3D tizet is annak tekintjük,
3:06
S… Speaker 4 (Kémia5)
és a cinknél ugyanígy,
3:08
S… Speaker 4 (Kémia5)
a 4S és a 3D is igazából vegyértékelektronnak
3:12
S… Speaker 4 (Kémia5)
tekinthető.
3:13
S… Speaker 4 (Kémia5)
Ha a P mezőben nézünk valakit,
3:15
S… Speaker 4 (Kémia5)
akkor a D alhé,
3:17
S… Speaker 4 (Kémia5)
mivel már telítődött,
3:18
S… Speaker 4 (Kémia5)
azt már nem szoktuk vegyértékelektronnak tekinteni.
3:21
S… Speaker 4 (Kémia5)
Tehát a D mezőben...
3:23
S… Speaker 4 (Kémia5)
Az adott D -alhéj és a S -alhéj
3:28
S… Speaker 4 (Kémia5)
is vegyértékelektron,
3:29
S… Speaker 4 (Kémia5)
a P mezőben meg a D az már nem számít vegyértékelektronnak.
3:33
S… Speaker 4 (Kémia5)
Tehát ennek megfelelő a réznél azt mondhatnánk,
3:36
S… Speaker 4 (Kémia5)
hogy 11 vegyértékelektronja van,
3:38
S… Speaker 4 (Kémia5)
a galliumnál meg azt mondanánk,
3:41
S… Speaker 4 (Kémia5)
hogy 3, mert ott már a D -t nem számoljuk annak.
3:44
S… Speaker 3 (Kémia5)
Jó, világos,
3:45
S… Speaker 3 (Kémia5)
világos köszönöm.
3:46
S… Speaker 4 (Kémia5)
Ez egy ilyen nagyon ször szállhasogató dolog már,
3:49
S… Speaker 4 (Kémia5)
de amúgy tök jogos kérdés.
3:51
S… Speaker 4 (Kémia5)
Igen, ezt így szoktuk csinálni.
3:53
S… Speaker 4 (Kémia5)
Ugye azért,
3:54
S… Speaker 4 (Kémia5)
mert egy galliumnál a D elektronok már nem szoktak részt venni reakciókban,
3:58
S… Speaker 4 (Kémia5)
de egy résznél meg igen,
3:59
S… Speaker 4 (Kémia5)
például van olyan,
4:01
S… Speaker 4 (Kémia5)
hogy rész kettő ion,
4:02
S… Speaker 4 (Kémia5)
és akkor ugye a D elektron is részt kell,
4:05
S… Speaker 4 (Kémia5)
hogy vegyem.
4:06
S… Speaker 2 (Kémia5)
Igazából ez a...
4:08
S… Speaker 4 (Kémia5)
És a cinknél szintén vannak olyan,
4:11
S… Speaker 4 (Kémia5)
egyébként majd úgy fogjuk hívni őket,
4:13
S… Speaker 4 (Kémia5)
hogy komplex ionok,
4:14
S… Speaker 4 (Kémia5)
ahol a cinknek a D elektronjai részt vesznek,
4:17
S… Speaker 4 (Kémia5)
tehát vegyértékelektronnak tekintetők.
4:20
S… Speaker 4 (Kémia5)
Tehát inkább ez a...
4:21
S… Speaker 4 (Kémia5)
Ugye ez az alapján lesz vegyérték elektron,
4:24
S… Speaker 4 (Kémia5)
hogy melyek azok az elektronok,
4:26
S… Speaker 4 (Kémia5)
akik igazából a kémiai reakciók már részt szoktak menni,
4:29
S… Speaker 4 (Kémia5)
és mint ilyen,
4:30
S… Speaker 4 (Kémia5)
a D mezőben lévőknek a D -alhéja
4:34
S… Speaker 2 (Kémia5)
az ilyen.
4:35
S… Speaker 1 (Kémia5)
Köszönöm.
4:36
S… Speaker 4 (Kémia5)
Nagyon szívesen.
4:38
S… Speaker 4 (Kémia5)
Egyéb kérdés?
4:40
S… Speaker 4 (Kémia5)
Nagyon örülök a kérdéseknek,
4:41
S… Speaker 4 (Kémia5)
az a legjobb.
4:42
S… Speaker 1 (Kémia5)
Jó,
4:45
S… Speaker 4 (Kémia5)
akkor akiknek ti még mondsak.
4:47
S… Speaker 1 (Kémia5)
Igen.
4:48
S… Speaker 2 (Kémia5)
Volt a háziban,
4:50
S… Speaker 2 (Kémia5)
vagy mindegyiknek írjuk fel a...
4:52
S… Speaker 2 (Kémia5)
az elektronszerkezetét,
4:54
S… Speaker 2 (Kémia5)
és hogy a káliumtól elég úgy írni,
4:58
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy argon és a törvény.
5:00
S… Speaker 1 (Kémia5)
De és hogyha rajzoljuk a kiskockákat,
5:03
S… Speaker 1 (Kémia5)
meg a kiszpineket,
5:04
S… Speaker 1 (Kémia5)
akkor hogy jelölöm azt,
5:07
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy argon,
5:07
S… Speaker 1 (Kémia5)
és utána a kiskockákat,
5:09
S… Speaker 1 (Kémia5)
vagy a kiskockákat mindig fel kell írni ebben
5:13
S… Speaker 1 (Kémia5)
az esetben?
5:14
S… Speaker 2 (Kémia5)
Hát ez a kiskocka dolog,
5:17
S… Speaker 2 (Kémia5)
ez igazából már
5:22
S… Speaker 2 (Kémia5)
nincs egy ilyen szigorú leírási mód,
5:24
S… Speaker 2 (Kémia5)
de...
5:25
S… Speaker 2 (Kémia5)
A kiskockáknak igazából akkor van értelme egyáltalán,
5:30
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogyha vegyérték elektronokról van szó.
5:32
S… Speaker 2 (Kémia5)
Tehát én egy kálium esetén nem írnám le a
5:37
S… Speaker 2 (Kémia5)
telített alhéjakat.
5:43
S… Speaker 2 (Kémia5)
Tehát a négyesnél írnám le ezt az egyet,
5:46
S… Speaker 2 (Kémia5)
mert igazából a kockáknak az a lényege,
5:48
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy lássuk,
5:49
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy egy alhéjon hányaton pálya van,
5:52
S… Speaker 2 (Kémia5)
és azon belül hogy helyezkednek el az elektronok.
5:55
S… Speaker 2 (Kémia5)
Tehát mondjuk egy mangánnál lássuk,
5:57
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy a d -alhéjon,
5:58
S… Speaker 2 (Kémia5)
ugye a húnszabály miatt ötpárosítatlan elektron van,
6:02
S… Speaker 2 (Kémia5)
de semmi értelme felrajzolnunk az egyestől a hárompig,
6:05
S… Speaker 2 (Kémia5)
mert telített alhéjakról van szó.
6:09
S… Speaker 2 (Kémia5)
Tehát én a kockákat,
6:11
S… Speaker 2 (Kémia5)
ha felrajzolom,
6:11
S… Speaker 2 (Kémia5)
akkor így rajzolnám fel,
6:13
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy csak ad egyérték elektronokat.
6:17
S… Speaker 1 (Kémia5)
Jó?
6:19
S… Speaker 1 (Kémia5)
Oké.
6:22
S… Speaker 1 (Kémia5)
No,
6:23
S… Speaker 2 (Kémia5)
akkor ott tartottunk,
6:25
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy ismét egy nagyon rövid összefoglalás.
6:29
S… Speaker 2 (Kémia5)
Ugye összeraktuk elemi részecskékből,
6:34
S… Speaker 2 (Kémia5)
protonból,
6:34
S… Speaker 2 (Kémia5)
neutronból az atommagot.
6:36
S… Speaker 2 (Kémia5)
körülötte az elektronfelhő,
6:38
S… Speaker 2 (Kémia5)
így megbeszéltük,
6:40
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy mik azok az atomok,
6:41
S… Speaker 2 (Kémia5)
jellemeztük,
6:42
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy az elektronok hogyan helyezkednek el,
6:45
S… Speaker 2 (Kémia5)
az elektronszerkezetet átbeszéltük,
6:49
S… Speaker 2 (Kémia5)
utána rendszereztük ezeket a periódusos rendszerben,
6:52
S… Speaker 2 (Kémia5)
majd az atomokból csináltunk ionokat.
6:55
S… Speaker 1 (Kémia5)
Ugye vagy úgy,
6:57
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy levettünk,
6:58
S… Speaker 2 (Kémia5)
vagy úgy, hogy felraktunk még elektronokat az
7:03
S… Speaker 2 (Kémia5)
elektronfelhőbe.
7:06
S… Speaker 2 (Kémia5)
De az atomok nem csak atomos
7:11
S… Speaker 2 (Kémia5)
formában, sőt általában nem atomos formában vannak jelen a természetben,
7:15
S… Speaker 2 (Kémia5)
és nem is feltétlenül ionos formában.
7:18
S… Speaker 2 (Kémia5)
Például azt is megbeszéltük,
7:20
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy mondjuk egy szén,
7:22
S… Speaker 2 (Kémia5)
ami itt van,
7:23
S… Speaker 2 (Kémia5)
az már nem lehet ionos formában,
7:25
S… Speaker 2 (Kémia5)
mert nem létezik négy negatív.
7:28
S… Speaker 2 (Kémia5)
töltésű ion,
7:29
S… Speaker 2 (Kémia5)
tehát nem tud négy elektront fölvenni,
7:31
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy eléri a nemesgázszerkezetet,
7:32
S… Speaker 2 (Kémia5)
mint ahogy nem tud négyet leadni sem,
7:35
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy eléri a héliumnát nemesgázszerkezetét,
7:38
S… Speaker 2 (Kémia5)
mert nagyon maximum három pozitív vagy
7:42
S… Speaker 2 (Kémia5)
három negatív töltésű ionokat tudunk elképzelni.
7:45
S… Speaker 2 (Kémia5)
Felmerül,
7:46
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy a szén az mégis úgy mit fog csinálni a természetben,
7:51
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogyha nem ionként fordul elő.
7:54
S… Speaker 2 (Kémia5)
és itt jönnek be akkor a következő részecskéink,
8:00
S… Speaker 2 (Kémia5)
a molekulák,
8:01
S… Speaker 2 (Kémia5)
amiket atomokból összetudunk rakni,
8:03
S… Speaker 2 (Kémia5)
illetve majd fognak keletkezni a molekulákból is ionok,
8:07
S… Speaker 2 (Kémia5)
erre biztos,
8:07
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy nem a mai nap fogunk beszélni,
8:09
S… Speaker 2 (Kémia5)
azok lesznek az összetett ionok.
8:11
S… Speaker 2 (Kémia5)
Szóval a molekulákat fogunk különböző atomokból
8:15
S… Speaker 2 (Kémia5)
összerakni,
8:16
S… Speaker 2 (Kémia5)
ez a mai terv,
8:18
S… Speaker 2 (Kémia5)
tehát eddig...
8:19
S… Speaker 2 (Kémia5)
Két atom össze nem kapcsolódott semmilyen módon,
8:22
S… Speaker 2 (Kémia5)
csak ionokat hoztunk létre.
8:24
S… Speaker 2 (Kémia5)
Most már össze is fogjuk ezeket valahogy kapcsolni.
8:27
S… Speaker 2 (Kémia5)
Először is beszéljük meg,
8:30
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy mit jelent az,
8:31
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy molekula,
8:32
S… Speaker 2 (Kémia5)
és utána összekapcsoljuk őket.
8:34
S… Speaker 2 (Kémia5)
A molekula két vagy több atomból áll.
8:38
S… Speaker 2 (Kémia5)
Ezt úgy is lehet fogalmazni,
8:40
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy legalább két atomból.
8:45
S… Speaker 2 (Kémia5)
legalább két atomból áll,
8:47
S… Speaker 2 (Kémia5)
semleges töltésű,
8:49
S… Speaker 2 (Kémia5)
és az atomokat kovalens kötések tartják össze.
8:53
S… Speaker 2 (Kémia5)
A semleges szót aláhúznám,
8:55
S… Speaker 2 (Kémia5)
mert ez kulcsfontossága,
8:57
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy az atomnál is az volt,
8:58
S… Speaker 2 (Kémia5)
és ki szokták hagyni a diákok,
9:00
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy a molekula annak nincsen töltése.
9:03
S… Speaker 2 (Kémia5)
Ha van töltése,
9:04
S… Speaker 2 (Kémia5)
akkor összetett ionnak fogjuk hívni.
9:07
S… Speaker 2 (Kémia5)
És akkor itt van,
9:08
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy hát kovalens kötések fogják összetartani,
9:11
S… Speaker 2 (Kémia5)
ezt mindjárt megbeszéljük,
9:12
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy mi az a kovalens kötés,
9:14
S… Speaker 2 (Kémia5)
de előtte...
9:18
S… Speaker 2 (Kémia5)
Nézzük meg azt,
9:19
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy kik azok,
9:20
S… Speaker 2 (Kémia5)
akik általában ilyen molekulákat alkotnak egyáltalán.
9:24
S… Speaker 2 (Kémia5)
Nos,
9:25
S… Speaker 2 (Kémia5)
azok a nem fémek,
9:26
S… Speaker 2 (Kémia5)
tehát látjátok,
9:27
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy az összes atom közül kidobtuk a,
9:29
S… Speaker 2 (Kémia5)
nem tudom én,
9:31
S… Speaker 2 (Kémia5)
hat hetedét,
9:32
S… Speaker 2 (Kémia5)
vagy nagyon nagy részét az atomoknak,
9:34
S… Speaker 2 (Kémia5)
és nagyjából ezek a nem fémek fognak molekulákat csinálni.
9:38
S… Speaker 2 (Kémia5)
Nagyon ritkán még itt a fél fémek,
9:41
S… Speaker 2 (Kémia5)
tehát a bor,
9:42
S… Speaker 2 (Kémia5)
szilícium az még elő fog jönni,
9:44
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy azok molekulákat...
9:46
S… Speaker 2 (Kémia5)
képesek csinálni,
9:47
S… Speaker 2 (Kémia5)
de nagyjából ezeken kívül más nem.
9:50
S… Speaker 2 (Kémia5)
És ezért a molekulák 95 % -kal,
9:53
S… Speaker 2 (Kémia5)
akivel találkozunk,
9:54
S… Speaker 2 (Kémia5)
ebből a néhány zöldelemből fog összetevődni.
10:00
S… Speaker 1 (Kémia5)
kevés ilyen atom
10:04
S… Speaker 1 (Kémia5)
van, aki képes molekulákat csinálni,
10:06
S… Speaker 1 (Kémia5)
azért,
10:07
S… Speaker 1 (Kémia5)
mert ilyen kovalenskötés az általában akkor jön létre,
10:11
S… Speaker 1 (Kémia5)
ha viszonylag nagy elektronegativitású elemeink vannak.
10:15
S… Speaker 1 (Kémia5)
Ugye a fémek pedig arról híresek,
10:17
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy kis elektronegativitásúak,
10:19
S… Speaker 1 (Kémia5)
úgyhogy ők nem nagyon fognak kovalenskötést csinálni.
10:21
S… Speaker 1 (Kémia5)
Egyébként már így előre vetítve,
10:25
S… Speaker 1 (Kémia5)
mivel több atomból áll a molekula,
10:28
S… Speaker 1 (Kémia5)
Egy molekula.
10:29
S… Speaker 1 (Kémia5)
Ezért alapvetően kétféle molekulánk lehet abból a szempontból,
10:33
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy lehet olyan molekula,
10:35
S… Speaker 1 (Kémia5)
ami csak egyféle atomból épül fel,
10:37
S… Speaker 2 (Kémia5)
és ezt úgy fogjuk hívni,
10:38
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy elemmolekula.
10:39
S… Speaker 1 (Kémia5)
Ilyen lesz például az oxigén,
10:41
S… Speaker 1 (Kémia5)
amit most belélegeztek,
10:43
S… Speaker 1 (Kémia5)
de ilyen mondjuk például a nagyon mérgező foszfor is,
10:46
S… Speaker 1 (Kémia5)
ami négy foszforatomból áll.
10:48
S… Speaker 1 (Kémia5)
Meg még van egy csomó.
10:49
S… Speaker 1 (Kémia5)
Ez most csak két példa.
10:51
S… Speaker 1 (Kémia5)
De persze úgy is össze tudunk rakni majd molekulákat,
10:55
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy nem egyféle atomból állnak,
10:57
S… Speaker 2 (Kémia5)
és ezeket úgy fogjuk hívni,
10:58
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy vegyület,
10:59
S… Speaker 1 (Kémia5)
ilyen lesz mondjuk a víz,
11:01
S… Speaker 1 (Kémia5)
a H2O.
11:02
S… Speaker 2 (Kémia5)
Vagy ilyen,
11:03
S… Speaker 1 (Kémia5)
amit éppen most be - és kilélegeztek a szén -dioxid.
11:06
S… Speaker 1 (Kémia5)
És persze van még gyakorlatilag végtelen.
11:09
S… Speaker 1 (Kémia5)
Majd arról fog szólni a szerves kémia,
11:12
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy azzal fogjuk kezdeni,
11:14
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy megbeszéljük,
11:15
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy végtelen molekulát tudunk gyakorlatilag csinálni.
11:18
S… Speaker 2 (Kémia5)
No,
11:19
S… Speaker 1 (Kémia5)
de mit jelent az,
11:21
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy kovalenskötés?
11:22
S… Speaker 1 (Kémia5)
A kovalenskötés az egy közös elektronpárról
11:26
S… Speaker 1 (Kémia5)
fog szólni.
11:27
S… Speaker 1 (Kémia5)
Ez egy úgynevezett elsőrendű kötés,
11:30
S… Speaker 1 (Kémia5)
lesznek másodrendű kötéseink is.
11:32
S… Speaker 1 (Kémia5)
Az elsőrendű kötés nagyjából első körben mondjuk annyit,
11:36
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy egy erős.
11:36
S… Speaker 1 (Kémia5)
Egy nehezen fölszakítható kötés lesz a
11:41
S… Speaker 2 (Kémia5)
részecskék,
11:41
S… Speaker 2 (Kémia5)
az atomok között.
11:44
S… Speaker 1 (Kémia5)
Mit jelent az,
11:45
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy közös elektron pár?
11:46
S… Speaker 1 (Kémia5)
Hát ezt úgy képzelhetjük el,
11:49
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy mondjuk például oxigénatomok
11:54
S… Speaker 1 (Kémia5)
fogják a kis párosított nem elektronjaikat,
11:58
S… Speaker 2 (Kémia5)
és bedobják
12:03
S… Speaker 2 (Kémia5)
őket a közösbe.
12:04
S… Speaker 1 (Kémia5)
Ugyanis az oxigénnek hány vegyérték elektronja van?
12:08
S… Speaker 1 (Kémia5)
Segítsetek nekem.
12:10
S… Speaker 2 (Kémia5)
Cseten
12:19
S… Speaker 1 (Kémia5)
is jöhet, szóban is jöhet,
12:21
S… Speaker 1 (Kémia5)
hány vegyérték elektronja van az oxigénnek.
12:29
S… Speaker 1 (Kémia5)
A közben látom,
12:30
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy valaki írt,
12:31
S… Speaker 1 (Kémia5)
egy pillanat, 6,
12:31
S… Speaker 1 (Kémia5)
így van.
12:32
S… Speaker 1 (Kémia5)
Ugye a vegyértékelektront,
12:35
S… Speaker 1 (Kémia5)
ezt most számoljuk itt a legkülső héjon,
12:37
S… Speaker 1 (Kémia5)
1,
12:38
S… Speaker 1 (Kémia5)
2, 3,
12:39
S… Speaker 2 (Kémia5)
4, 5,
12:40
S… Speaker 1 (Kémia5)
6 darab vegyértékelektronja van.
12:42
S… Speaker 1 (Kémia5)
Amikor az oxigén köré ilyeneket rajzolok,
12:45
S… Speaker 1 (Kémia5)
akkor lényegében itt azt látjátok,
12:48
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy van két párosítatlan elektron,
12:52
S… Speaker 1 (Kémia5)
meg összesen négy olyan,
12:55
S… Speaker 1 (Kémia5)
ami párban van.
12:57
S… Speaker 1 (Kémia5)
Ugye ez nem véletlen,
12:58
S… Speaker 1 (Kémia5)
hiszen a vegyértékelektron szerkezet az oxigénnél az,
13:02
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy 2s2,
13:06
S… Speaker 1 (Kémia5)
2p4,
13:08
S… Speaker 1 (Kémia5)
tehát van párosítva két elektron.
13:12
S… Speaker 1 (Kémia5)
majd a két elektron pár,
13:13
S… Speaker 1 (Kémia5)
összesen négy elektron,
13:14
S… Speaker 1 (Kémia5)
és van párosítatlanul,
13:16
S… Speaker 2 (Kémia5)
egy -egy,
13:17
S… Speaker 1 (Kémia5)
ugye ez a Hund szabály miatt van így,
13:19
S… Speaker 1 (Kémia5)
és ezt látjátok,
13:21
S… Speaker 1 (Kémia5)
amit én felrajzoltam az oxigén köré,
13:23
S… Speaker 1 (Kémia5)
van két elektron pár,
13:25
S… Speaker 1 (Kémia5)
ezt két pálcikával jelöltük,
13:26
S… Speaker 1 (Kémia5)
és van két szabad párosítatlan elektron.
13:31
S… Speaker 2 (Kémia5)
Na most,
13:32
S… Speaker 1 (Kémia5)
itt látjuk az elektronszerkezetből is,
13:35
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy hány elektron hiányzik az oxigénnek,
13:40
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy nemesgázszerkezete legyen,
13:42
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy elérje a neon nemesgázszerkezetét.
13:47
S… Speaker 2 (Kémia5)
Hány elektron kell még az
13:51
S… Speaker 1 (Kémia5)
oxigénnek,
13:52
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy neonszerkezetű legyen.
13:58
S… Speaker 1 (Kémia5)
mutatni, írni és mondani,
13:59
S… Speaker 2 (Kémia5)
és lát csöppörög,
14:00
S… Speaker 1 (Kémia5)
jön kettő,
14:00
S… Speaker 2 (Kémia5)
írja Gerge,
14:01
S… Speaker 2 (Kémia5)
és valóban.
14:02
S… Speaker 1 (Kémia5)
Most ezt a kettőt ugye múltkor tanultuk,
14:05
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy megszerezheti úgy,
14:06
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy fölvesz két elektront.
14:08
S… Speaker 1 (Kémia5)
Ha van olyan partner,
14:09
S… Speaker 1 (Kémia5)
aki odaadja neki az elektronet,
14:11
S… Speaker 1 (Kémia5)
akkor lehet ezt is.
14:12
S… Speaker 1 (Kémia5)
De ha van két oxigén,
14:14
S… Speaker 1 (Kémia5)
akkor ott nem tudja az egyik a másiktól elvenni az elektront,
14:17
S… Speaker 1 (Kémia5)
viszont tudnak csinálni egy olyat,
14:19
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy azt mondja,
14:20
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy én bedobom ezt a közösbe,
14:23
S… Speaker 1 (Kémia5)
ezt a párosítatlan elektronomat,
14:27
S… Speaker 1 (Kémia5)
ő bedobja ezt,
14:28
S… Speaker 1 (Kémia5)
én bedobom ezt a közösbe,
14:30
S… Speaker 2 (Kémia5)
ő is bedobja ezt,
14:32
S… Speaker 1 (Kémia5)
és tulajdonképpen létrejön egy közös,
14:35
S… Speaker 1 (Kémia5)
illetve két közös elektronpár,
14:37
S… Speaker 2 (Kémia5)
és ezt fogjuk kovalenskötésnek
14:42
S… Speaker 1 (Kémia5)
nevezni.
14:43
S… Speaker 1 (Kémia5)
Ez innentől kezdve,
14:45
S… Speaker 2 (Kémia5)
ahogy közös,
14:46
S… Speaker 1 (Kémia5)
az azt jelenti,
14:47
S… Speaker 1 (Kémia5)
hogy mind a kettőhöz tartozik,
14:49
S… Speaker 1 (Kémia5)
vagyis innentől kezdve,
14:50
S… Speaker 1 (Kémia5)
mivel közössé vált ez az elektron,
14:53
S… Speaker 1 (Kémia5)
azért megszerezte a számára szükséges két elektront,
14:56
S… Speaker 1 (Kémia5)
és eljutott a nemes gáz szerkezetig,
14:59
S… Speaker 1 (Kémia5)
vagyis...
15:00
S… Speaker 2 (Kémia5)
Megnyugodhat az oxigén,
15:01
S… Speaker 2 (Kémia5)
innentől jól érzi magát,
15:02
S… Speaker 2 (Kémia5)
megvan a nemes gázszerkezet,
15:04
S… Speaker 2 (Kémia5)
ez ezt nem úgy érte el,
15:05
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy elvet valakitől.
15:08
S… Speaker 2 (Kémia5)
elektront, hanem úgy ért el,
15:10
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy közösbe bedobták,
15:11
S… Speaker 2 (Kémia5)
és közös elektronpár lett belőle.
15:14
S… Speaker 2 (Kémia5)
Ez a közös elektronpár innentől kezdve mind a
15:18
S… Speaker 2 (Kémia5)
két atomhoz tartozik,
15:20
S… Speaker 2 (Kémia5)
tehát ez nem egy atomnak az elektron,
15:22
S… Speaker 2 (Kémia5)
hanem mindkét atomhoz együttesen tartozik,
15:25
S… Speaker 2 (Kémia5)
mindkét atom körül kering.
15:27
S… Speaker 2 (Kémia5)
Majd mindjárt előre egy kicsit részletesebben,
15:29
S… Speaker 2 (Kémia5)
csak ne akartam ezt itt vagyunk.
15:31
S… Speaker 2 (Kémia5)
Most ez hogy jöhet létre?
15:33
S… Speaker 2 (Kémia5)
Kétféle módon.
15:35
S… Speaker 2 (Kémia5)
Az egyik az úgynevezett kolligáció,
15:38
S… Speaker 2 (Kémia5)
ami azt jelenti,
15:39
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy kollegiális alapon,
15:43
S… Speaker 2 (Kémia5)
testvériesen,
15:44
S… Speaker 2 (Kémia5)
szépen mindkét atom bead egy -egy elektront.
15:48
S… Speaker 2 (Kémia5)
Tehát ez azt jelenti,
15:49
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy a két elektron az elektronpárban,
15:53
S… Speaker 2 (Kémia5)
abból mind a két atom egyet -egyet ad be.
15:57
S… Speaker 1 (Kémia5)
Ez
16:04
S… Speaker 2 (Kémia5)
a kolligációval létrejövő kovalenskötés.
16:08
S… Speaker 2 (Kémia5)
De amúgy el tudunk képzelni,
16:10
S… Speaker 2 (Kémia5)
Olyat is,
16:11
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy egy kovalás kötés datív módon jöjjön létre.
16:15
S… Speaker 2 (Kémia5)
A datív azt jelenti,
16:16
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy mindkét elektront egy atom adja.
16:19
S… Speaker 1 (Kémia5)
Például
16:30
S… Speaker 2 (Kémia5)
itt azt látjuk,
16:31
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy van egy ammónia molekulánk,
16:35
S… Speaker 2 (Kémia5)
most egyelőre,
16:35
S… Speaker 1 (Kémia5)
nem még hagyjuk,
16:37
S… Speaker 2 (Kémia5)
ha ez miért pont így néz ki,
16:38
S… Speaker 2 (Kémia5)
de a nitrogénen van egy nem kötő elektronpár.
16:41
S… Speaker 2 (Kémia5)
Hány elektronja van a hidrogén ionnak?
16:44
S… Speaker 1 (Kémia5)
Nem
16:54
S… Speaker 2 (Kémia5)
kettő.
16:56
S… Speaker 2 (Kémia5)
Az a hidrid lenne a fölved,
16:58
S… Speaker 2 (Kémia5)
de ő egy H plusz nulla.
17:02
S… Speaker 2 (Kémia5)
Nulla elektronja van.
17:03
S… Speaker 2 (Kémia5)
Tehát ő nem is tudna beadni,
17:05
S… Speaker 2 (Kémia5)
nincs elektronja,
17:07
S… Speaker 2 (Kémia5)
így írom, nem is tudna beadni elektront a közösbe.
17:12
S… Speaker 2 (Kémia5)
Viszont itt szépen ezt a piros nem kötő elektron
17:16
S… Speaker 2 (Kémia5)
párra azt tudja mondani a nitrogén,
17:18
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy jó, akkor bedobom én a közösbe,
17:20
S… Speaker 2 (Kémia5)
és legyen egy kovalens kötésünk.
17:22
S… Speaker 2 (Kémia5)
Innentől a hidrogénnek is megvan az elektronja.
17:27
S… Speaker 2 (Kémia5)
A nitrogén körül is megvan a nyolc elektron,
17:30
S… Speaker 2 (Kémia5)
viszont ez ugye azzal jár,
17:31
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy mivel a hidrogénon volt egy pozitív töltés,
17:34
S… Speaker 2 (Kémia5)
így ezen a keletkező részecskén is lesz,
17:36
S… Speaker 2 (Kémia5)
de ez egy úgynevezett datívkötés.
17:41
S… Speaker 1 (Kémia5)
Na most,
17:42
S… Speaker 2 (Kémia5)
egy olyan molekula van a középiskolás kémiában,
17:47
S… Speaker 2 (Kémia5)
akiben van datívkötés,
17:49
S… Speaker 2 (Kémia5)
esetleg tudja -e valaki,
17:50
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy ki lesz az?
17:51
S… Speaker 1 (Kémia5)
Úgy
17:57
S… Speaker 2 (Kémia5)
hívjuk, hogy szénmonoxid.
18:00
S… Speaker 2 (Kémia5)
A szénmonoxid molekulában lesz egy datív kötés.
18:04
S… Speaker 2 (Kémia5)
És most még nem nagyon raktunk össze molekulákat,
18:08
S… Speaker 2 (Kémia5)
de már is meg akarom nektek mutatni,
18:10
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy hogy lehet rájönni arra,
18:12
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy van datív kötés ebben a molekulában.
18:17
S… Speaker 2 (Kémia5)
A kérdésem az,
18:18
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy a szénnek hány vegyérték elektronja van.
18:21
S… Speaker 1 (Kémia5)
Itt a szén.
18:36
S… Speaker 1 (Kémia5)
Négy.
18:37
S… Speaker 2 (Kémia5)
Négy vegyértékelektronja van a szénnek.
18:40
S… Speaker 2 (Kémia5)
Négy vegyértékelektron.
18:44
S… Speaker 2 (Kémia5)
A négy vegyértékelektront jelölhetjük is,
18:48
S… Speaker 2 (Kémia5)
ugye itt van egy,
18:49
S… Speaker 2 (Kémia5)
kettő,
18:50
S… Speaker 2 (Kémia5)
és hát másik kettővel kovalenskötést csinál,
18:54
S… Speaker 2 (Kémia5)
de itt van a három -négy.
18:55
S… Speaker 2 (Kémia5)
Tehát ez a négy vegyértékelektronja a szénnek.
18:58
S… Speaker 2 (Kémia5)
Az oxigénnek hány vegyértékelektronja van?
19:01
S… Speaker 1 (Kémia5)
Hat,
19:02
S… Speaker 2 (Kémia5)
ezt már megbeszéltük,
19:03
S… Speaker 2 (Kémia5)
úgyhogy hat vegyértékelektron.
19:07
S… Speaker 2 (Kémia5)
és a hat vegyérték elektront elkezdjük leszámolni,
19:10
S… Speaker 2 (Kémia5)
egy, kettő,
19:11
S… Speaker 2 (Kémia5)
három,
19:13
S… Speaker 1 (Kémia5)
négy,
19:13
S… Speaker 1 (Kémia5)
öt,
19:15
S… Speaker 2 (Kémia5)
és a hatodik elektron az itt van,
19:17
S… Speaker 2 (Kémia5)
tehát látjuk,
19:19
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy az oxigén hat vegyérték elektronját úgy tudjuk leszámolni,
19:23
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy abból két elektron kötésben kell,
19:26
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy legyen,
19:26
S… Speaker 2 (Kémia5)
vagyis ez itt egy datív kötés kell legyen,
19:30
S… Speaker 2 (Kémia5)
mert látszik,
19:31
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy mind a kettő az oxigéntől kell,
19:33
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy származzon.
19:35
S… Speaker 2 (Kémia5)
Hiszen más,
19:36
S… Speaker 2 (Kémia5)
hogy nem jönnek ki a dologot.
19:37
S… Speaker 2 (Kémia5)
Mert a szénnek összesen négy van,
19:39
S… Speaker 2 (Kémia5)
a többi hat feltüntetett elektron az az oxigéntől
19:44
S… Speaker 2 (Kémia5)
származik.
19:45
S… Speaker 1 (Kémia5)
Jó,
19:46
S… Speaker 2 (Kémia5)
kicsit belemáztam a datív kötésbe,
19:49
S… Speaker 2 (Kémia5)
de nem baj.
19:49
S… Speaker 2 (Kémia5)
Eddig van -e kérdés,

Transkripsi ini dijana oleh AI (pengenalan percakapan automatik). Mungkin mengandungi ralat - semak dengan audio asal untuk penggunaan kritikal. Polisi AI

❤️ Love STT.ai? Tell your friends!
Ringkasan
Klik Ringkasan untuk mencipta ringkasan AI transkripsi ini.
Menyatakan...
Tanya AI Tentang Transkrip Ini
Tanya apa-apa tentang transkripsi ini — AI akan cari bahagian yang berkaitan dan menjawab.
Tulis Semula Lain