Media13
Oct 18, 2026 12:12
· 8:10
· FA
· Whisper Turbo
· 1 Konekte
Transkript sa a ekspire nan 8 jou.
Ajoutè pou depo perpétuel →
Montre sèlman
0:00
در ذهن دانشجور بگذره راجع به موضوعات مختلف خب
0:04
S…
Speaker 1 (Media13)
در اینجا بحث دیگه ای که مطرح میکنیم بحث حیطه سایکوموتوره
0:10
S…
Speaker 1 (Media13)
یا حیطه روانی حرکتی در این حیطه ما معمولا گفتیم به اون
0:15
S…
Speaker 1 (Media13)
پیامت های یادگیری میپردازیم که در قالب عمل
0:19
S…
Speaker 1 (Media13)
کرد یا در قالب یک پراسیجوری یا یک
0:23
S…
Speaker 1 (Media13)
اسکیل خاصی ما معمولا میخواییم
0:27
S…
Speaker 1 (Media13)
به انجام برسونیم
0:29
S…
Speaker 1 (Media13)
خب انجام این سکیل ها معمولا مراحل مختلفی
0:33
S…
Speaker 1 (Media13)
رو تیه می کنه اولین مرحلهی که ما در اینجا می
0:38
S…
Speaker 1 (Media13)
بینیم در انجام یک محارت معمولا اینه که
0:42
S…
Speaker 1 (Media13)
دقیقت فرد این محارت رو درچ می کنه
0:47
S…
Speaker 1 (Media13)
بعد این که ما بتونیم به یک محارت
0:50
S…
Speaker 1 (Media13)
سایک و موتور به خوبی مسلط بشیم به همه هنگی ذهن و بدن
0:54
S…
Speaker 1 (Media13)
نیاز داریم یعنی سایک و موتور با هم باید چی بشن با هم خوب
0:59
S…
Speaker 1 (Media13)
مچ بشن و چیزایی که تو ذهن شما میگذره
1:03
S…
Speaker 1 (Media13)
با حرکات ماهیچه های شما تنظیم بشه
1:07
S…
Speaker 1 (Media13)
و به خوبی همه هنگ بشه تا یک حرکت نرم و راحت
1:11
S…
Speaker 1 (Media13)
و روان رو در انجام مثلا یک دستور و لمر شما
1:16
S…
Speaker 1 (Media13)
بتونید ببین برای همینه که
1:18
S…
Speaker 1 (Media13)
همیشه اولین مرحلهی که با شروع می کنید اولین مرحله
1:23
S…
Speaker 1 (Media13)
مرحلهی درکه درک حواسته به این معنی که شما باحث
1:27
S…
Speaker 1 (Media13)
های مختلفتون اون مهارت رو
1:31
S…
Speaker 1 (Media13)
درک می کنید مثلا مشاهدش می کنید در ابتدا گاه
1:35
S…
Speaker 1 (Media13)
ممکنه لمس کنید
1:37
S…
Speaker 1 (Media13)
از ممکنه مثلا برای گرفتن فرض بگیرید مهارت گرفتن
1:41
S…
Speaker 1 (Media13)
رگ یا تضریق وریدی لازم باشه
1:46
S…
Speaker 1 (Media13)
شما لمس اروق رو یاد بگیرید این که زیر دست شما
1:50
S…
Speaker 1 (Media13)
بافت ماهیچه یا بافت پوست بافتای دیگه
1:54
S…
Speaker 1 (Media13)
با بافت اروق چه تفاوتی دارن در هنگام لمس و فشار
1:58
S…
Speaker 1 (Media13)
یا مشاهده کنید این که اروق رو در سطح پوست بتونید
2:03
S…
Speaker 1 (Media13)
از قسمت هایی که
2:06
S…
Speaker 1 (Media13)
بافت غیر عروقی بتونید تشخیصش بدید یا
2:10
S…
Speaker 1 (Media13)
گاهی شنیدن مثل صداهای مثلا قلبی یا صداهایی
2:14
S…
Speaker 1 (Media13)
که صدای مثلا
2:17
S…
Speaker 1 (Media13)
انواع سفلایی که توی قلب ممکنه داشته اینا
2:21
S…
Speaker 1 (Media13)
رو باید بتونید اصلا تشخیصشون بدید از طریق شنیدن پس
2:26
S…
Speaker 1 (Media13)
از دیدن اون پروسیژر یا شنیدنش
2:30
S…
Speaker 1 (Media13)
یا حواس مختلف دیگه ممکنه استفاده بشه برای اولین
2:35
S…
Speaker 1 (Media13)
مرحله از انجام کرکتی
2:38
S…
Speaker 1 (Media13)
دوامین محله محله آماده سازیه در این محله
2:43
S…
Speaker 1 (Media13)
فرد به حدی رسیده میتونه خودش را آماده انجام کاری بکنه
2:47
S…
Speaker 1 (Media13)
این به این معنی نیست که میتونه اون کار را انجام بده بلکه آماده از برای
2:51
S…
Speaker 1 (Media13)
انجام کار مثلا شما بهش میگید که سینی تذیق
2:55
S…
Speaker 1 (Media13)
وریدی را آماده کن
2:57
S…
Speaker 1 (Media13)
خب وقتی به این مرحله رسیده میدونه که تو تذریق وریدی
3:01
S…
Speaker 1 (Media13)
باید چی داشته باشه تو اون سینی باید الان چند تا وسیله
3:05
S…
Speaker 1 (Media13)
داشته باشه احتمالا میدونه هر کنون از این وسیله ها رو به تحتیم
3:09
S…
Speaker 1 (Media13)
کدوم ها باید مورد استفاده قرار بگیره و یا ممکنه بدون کجایی
3:14
S…
Speaker 1 (Media13)
بیمار باید واقسه کدوم پوزیشن رو بگیره یا بیمار با چه پوزیشنی
3:18
S…
Speaker 1 (Media13)
آماده کنه تا این سطح به موضوع و محارت
3:22
S…
Speaker 1 (Media13)
مورد نظر آشنا شده ولی وقتی یه مقداری بیشتر در حقیقت
3:27
S…
Speaker 1 (Media13)
آماده میشه در این محله میتونه با هدایت یک
3:31
S…
Speaker 1 (Media13)
نفر دیگه اون کار رو انجام بده اصلا گاهی مورد
3:35
S…
Speaker 1 (Media13)
بی دست طرف رو میگیره تا کمکش کنه که زاویه
3:39
S…
Speaker 1 (Media13)
ورود سوزن به ورید رو بتونه
3:43
S…
Speaker 1 (Media13)
با دستش کنترول کنه یا
3:47
S…
Speaker 1 (Media13)
ممکنه که کمکش کنه تا اون
3:52
S…
Speaker 1 (Media13)
افضار مورد نظر رو درست در دست بگیره یا اجزایش
3:57
S…
Speaker 1 (Media13)
رو باز کنه یا دوباره به هموست کنه یا غیره پس با کمک
4:01
S…
Speaker 1 (Media13)
دیگران میتونه چیکار کنه معمل مورد نظر رو به صورت
4:05
S…
Speaker 1 (Media13)
خیلی تقلیدی نشون بده و انجام بده
4:10
S…
Speaker 1 (Media13)
وانید
4:11
S…
Speaker 1 (Media13)
یه محله باراتر که می رفت
4:13
S…
Speaker 1 (Media13)
یه مقدار بیشتری که تو انجام کار وارد می شه
4:17
S…
Speaker 1 (Media13)
می تونه اون کارو انجام بده
4:19
S…
Speaker 1 (Media13)
علاقهints اولین که انجام می ده
4:21
S…
Speaker 1 (Media13)
می تونه اهمیت و ارتباط بخشای مختلف
4:25
S…
Speaker 1 (Media13)
اون کار
4:25
S…
Speaker 1 (Media13)
یا مراحل مختلف رو بفهمه
4:28
S…
Speaker 1 (Media13)
هدف از انجام اون کار رو می دونه
4:30
S…
Speaker 1 (Media13)
میکانیسم های در حقیقت پشت انجام
4:35
S…
Speaker 1 (Media13)
اون کار رو می دونه
4:36
S…
Speaker 1 (Media13)
این که الان با انجام این کار داره چه چیزی رو توی بدن فعال
4:40
S…
Speaker 1 (Media13)
میکنه یا چه اتفاقی خواهد افتاد اینا رو متوجه میشه معمولا
4:45
S…
Speaker 1 (Media13)
در این مرحله دیگه به هدایت مربی احتیاج نداره
4:49
S…
Speaker 1 (Media13)
با توجه به این که مکانیسم اثر رو میدونه میتونه به طور مستقل
4:53
S…
Speaker 1 (Media13)
اون کار رو انجام بده اما چیزی که ما انتظار داریم معمولا
4:57
S…
Speaker 1 (Media13)
فرض انجام بده یک محارتیه
5:02
S…
Speaker 1 (Media13)
که بتونه با تسلط کامل خودش انجام بده
5:05
S…
Speaker 1 (Media13)
تنظیمات رو خودش انجام بده اگه چیزی لازمه یه مقداری تغییر
5:10
S…
Speaker 1 (Media13)
کنه یا واکنش های مشخصی
5:14
S…
Speaker 1 (Media13)
داشته باشه ممکنه واکنش های حسی و حرکتی خاصی در هنگام انجام
5:18
S…
Speaker 1 (Media13)
کار لازم باشه که به انجام برسونه اینا رو میتونه خودش انجام
5:22
S…
Speaker 1 (Media13)
بده و فرد به طور ماهرانهی در حقیقت این کار رو
5:26
S…
Speaker 1 (Media13)
به انجام میرسونه
5:29
S…
Speaker 1 (Media13)
در مرحله بعدی که مرحله ادپتیشن هست معمولا
5:34
S…
Speaker 1 (Media13)
فرد پرای انجام اون کار هیچ تلاش ذهنی نمی کنه آنچنان عادی
5:39
S…
Speaker 1 (Media13)
شده که دیگه خیلی بهش فکر نمی کنه مراحل
5:43
S…
Speaker 1 (Media13)
رو یادش نمی مونه چیه بلکه به طور عادی
5:47
S…
Speaker 1 (Media13)
این کار خود به خود انجام می گیره
5:52
S…
Speaker 1 (Media13)
ما معمولا توی کارهای مختلف ممکنه به این مرحله
5:56
S…
Speaker 1 (Media13)
رسیده باشیم که دیگه یادمون نیست داریم چی کار میکنیم یکی مثالهای
6:01
S…
Speaker 1 (Media13)
معروفه که میزنم در مورد رانندگیه که گاهی وقتی به ادابتیشن
6:05
S…
Speaker 1 (Media13)
میرسیم دیگه اصلا در مورد اینکه داریم چی کار میکنیم چجوری شروع کردیم
6:09
S…
Speaker 1 (Media13)
اول چی کار کردیم اصلا یادمون نیست بدون هیچ افورت در
6:14
S…
Speaker 1 (Media13)
حقیقت ذهنی اون کار خود به خود انجام میگیره ولی
6:18
S…
Speaker 1 (Media13)
ما یه مرحله بالا ترزین هم د
6:20
S…
Speaker 1 (Media13)
در این محله که به محله اوریژینیشن در حقیقت
6:25
S…
Speaker 1 (Media13)
ما انتظار داریم که فرد علاوه
6:29
S…
Speaker 1 (Media13)
بر این که در انجام کار کاملا مسلطه میتونه
6:33
S…
Speaker 1 (Media13)
شرایط خاص یا در موقعیتهای خاص
6:37
S…
Speaker 1 (Media13)
ابتکارهایی به خرج بده و روش رو با یک روش مناسب
6:42
S…
Speaker 1 (Media13)
تر جایی گذین کنه ممکنه وسیله ها رو تغییراتی پشش بده و
6:46
S…
Speaker 1 (Media13)
وسیله جدید تری بسازه ممکنه در حقیقت و
6:50
S…
Speaker 1 (Media13)
اون متودی که قبلا کار میکرده یه مرحله دیگه اضافه
6:54
S…
Speaker 1 (Media13)
کنه تا دقت کار اضافه پس یه جور خلاقیت
6:58
S…
Speaker 1 (Media13)
توی کار پیش میره و فرد
7:01
S…
Speaker 1 (Media13)
برای اون ووش که یاد گرفته بود ممکنه مراهد بیشتری
7:05
S…
Speaker 1 (Media13)
اضافه کنه تغییراتی بده و خلاقانه ووش
7:09
S…
Speaker 1 (Media13)
رو آسانتر، دقیقتر و بهتر انجام برسونه
7:14
S…
Speaker 1 (Media13)
و معمولا ما ابداعات مهارتی
7:18
S…
Speaker 1 (Media13)
رو از این جاها داریم از این افراد داریم که به سطح اوریژینیشن رسینا و
7:22
S…
Speaker 1 (Media13)
خلاقیت به خرش میدن در انجام پرسیجرهای مختلف
7:27
S…
Speaker 1 (Media13)
خب امید کنم که این مجموعه اسلایت به طور کلی شما رو
7:32
S…
Speaker 1 (Media13)
با مفاهمی که برای تدوین پریمت های یادگیری
7:36
S…
Speaker 1 (Media13)
لازمه و اشناها کرده باشه
7:38
S…
Speaker 1 (Media13)
باید تذکر بدم این مفاهیم پیچیده هستن مفصل هستن
7:42
S…
Speaker 1 (Media13)
اطلاعات بیشتری لازمه هست که اراده شه ولی
7:47
S…
Speaker 1 (Media13)
در حد زمان و در حقیقت شرایط
7:52
S…
Speaker 1 (Media13)
که ما تو این دوره میتونیم بگذاریم تا این حد بسنده کردیم بنابراین
7:57
S…
Speaker 1 (Media13)
انتظار میره شما با عمق بیشتری
7:59
S…
Speaker 1 (Media13)
تمام این مطلبی که ما این توی مجمع سباید داشتیم رو در منابعه
8:03
S…
Speaker 1 (Media13)
که در اختیارتونی میگذاریم انشالله حتما مرور کنیم.
8:07
S…
Speaker 1 (Media13)
متشکرم.
Transkript sa a te kreye pa AI (automatic speech recognition). Li ka gen erè — tcheke ak son orijinal la pou itilize kritik. Politik AI
Resume
Klike sou Remak pou kreye yon remak AI de transkript sa a.
Enstale...
Konbyen tan pou m' fè transkript la?
Mande nenpòt bagay sou transkript sa a - AI a pral jwenn seksyon ki enpòtan yo epi reponn.