Clase 9 (29 sept) P

Oct 20, 2026 02:49 · 1:55:43 · Spanish · Whisper Medium · 8 સ્પીકર
આ ટ્રાન્સક્રિપ્ટ ની મર્યાદા નીકળે છે 9 દિવસો. કાયમી સંગ્રહ માટે સુધારો →
વાંચન અનુક્રમણિકા
માત્ર બતાવી રહ્યા છે
0:04
S… Speaker 1 (Clase 9 (29 sept) P)
. . .
8:50
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
y la
9:41
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
parte uno.
10:00
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
No te preocupes,
10:01
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no te preocupes,
10:02
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no te preocupes,
10:04
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no te preocupes.
10:27
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿En la cincidad?
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S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Sí que no,
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S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pero como nos ofrecen un poquito de seguridad,
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S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
son...
10:34
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Cómo es la cincidad?
10:36
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Cómo es la cincidad?
10:39
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Cómo es la cincidad?
10:40
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Cómo es la cincidad?
10:56
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
A ver, no es recién, pero sí, va a sentir algo.
15:49
S… Speaker 3 (Clase 9 (29 sept) P)
Y chicos,
15:50
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿cómo están, colegas?
15:51
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Espero que bien.
15:53
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Hoy día vamos a trabajar,
15:55
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
hoy día vamos a hacer una clase importante porque quiero
15:59
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
presentar el análisis de Cluster,
16:01
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
que me ocupa la idea,
16:02
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
después hacer,
16:03
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
si me da tiempo,
16:04
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
el análisis del programa,
16:08
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
el programa que tiene que presentar,
16:10
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
el balance scorecard,
16:12
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
el periodo del tiempo y en las últimas 40 minutos le encargo a sus trabajos.
16:17
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Recuerdan?
16:17
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Si van a venir a presentar y quieren que revisen algo rápido,
16:20
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
es el momento,
16:21
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
que no en todo caso paso de frente a la exposición.
16:25
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Ya he mandado,
16:28
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
he enviado,
16:32
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
que tienen
16:39
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
bien la lista de cómo vamos a trabajar la lista,
16:43
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no, sino qué vamos a hacer el día.
16:45
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Esto
16:52
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no me deja.
16:53
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Ya tengo directamente
16:58
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
con ustedes,
16:59
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
principalmente,
17:01
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
les valió una alusión.
17:04
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Estos son los avances de la presentación,
17:07
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
le van a llegar el correo.
17:09
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Son diez minutos,
17:11
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
todos presentan,
17:13
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
todos presentan y todos presentan dos mil minutos.
17:17
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Le tendréis un avance de trabajo ya hasta
17:21
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
el capítulo dos y avanzado el tres parte.
17:24
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Le entreguéis el sábado,
17:27
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
este sábado,
17:29
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
con todas las observaciones que tengamos y el documento en tránsito,
17:32
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
vamos a seleccionar el foro.
17:34
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
y a través de operación,
17:35
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
digamos, crear una actividad,
17:36
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
usted no va a poder hacer nada.
17:37
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
La entrega que tiene que poner por todo,
17:40
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
tiene Word, no PD,
17:41
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Word,
17:42
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
el Excel,
17:43
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
la data de su encuesta,
17:46
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
la data de su encuesta,
17:48
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
el QPT que me han mejorado,
17:50
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
presentado.
17:51
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
y toda la información adicional,
17:53
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
se han tenido toda la información,
17:55
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
los que están viendo el análisis de mercado,
17:56
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
estudios, de tren por ejemplo,
17:58
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
lo tienen todo,
17:59
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
toda la información que han encontrado y el análisis principal de acuerdo a un APP,
18:03
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pero vamos a ver,
18:05
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
entonces el grupo tendrá 10 minutos para responder,
18:09
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
estamos parecidos a la recharta y las presentaciones
18:13
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
están compuestas de la exposición del trabajo global,
18:16
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
podéis tener 16 y 17.
18:20
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pero si tu exposición es mala o no,
18:23
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no sabes presentar o tienes algunos problemas,
18:25
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pues te voy a bajar el promedio.
18:27
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Hay que prepararse.
18:29
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
No hay que prepararse para la presentación.
18:31
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
A ver si les mando un video,
18:33
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
unos videos para la presentación.
18:37
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Antes de que me olvide,
18:39
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
hay
18:46
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
un proyecto en Innova
18:50
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Hay dos practicantes,
18:52
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
para dos practicantes,
18:53
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
o no sé si es el pagado la verdad,
18:55
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
que duran dos meses y medio para hacer un proyecto con el VCP.
18:59
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
A ver,
19:01
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿qué me han pedido?
19:03
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Chicos, me han pedido,
19:03
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
está grabado la clase,
19:04
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
me han pedido,
19:06
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
están buscando dos practicantes que trabajen con un profesor,
19:09
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
después se dio otro profesor,
19:11
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
el cual desarrolle un modelo,
19:14
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
un financiamiento para los
19:18
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
creadores de contenido.
19:21
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
famosos influencers que manejan dinero,
19:24
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
manejan plata,
19:25
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
cómo estructurar ese dinero y manejarlo,
19:28
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
captar, generar un negocio,
19:29
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
generar una especie de un
19:35
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
especie de modelo financiero que les ayude a ello mejorar,
19:37
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
optimizar no solamente la parte sino también los resultados ¿de
19:42
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
acuerdo? si alguien tiene,
19:44
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
si alguien tiene,
19:46
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
quiere practicar que es a partir de octubre hasta la mitad
19:50
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
de diciembre
19:52
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Rudolfo, le manda,
19:53
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
sí, no necesite él.
19:55
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
El que no tenga nada de té libre...
20:06
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
si les dan vale,
20:07
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
si es práctica,
20:08
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
es práctica, es dos prácticas,
20:09
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
entonces si no debe ser mil y medio le darán prácticas,
20:12
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
yo creo que sí le puede valer,
20:13
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
aunque mínimo es tres,
20:14
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pero no,
20:15
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
mínimo es tres,
20:18
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
creo que tres meses,
20:19
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
sí, yo me acuerdo que eran tres meses,
20:20
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no sé si dos meses y medio le valen,
20:22
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
lo que pasa es que el banco del PSP es más alcató,
20:25
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
mi hermano,
20:25
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
en el cual ellos vienen,
20:27
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
genera algún modelo,
20:28
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
un caso, y esa casuístrica
20:30
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
la tienen que desarrollar durante y después la presentan
20:35
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
con ayuda de varios colegas.
20:38
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Si alguien quiere participar,
20:40
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
me avisa,
20:41
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
me manda un correo con su CV y yo se
20:45
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
los mando para que los entrevisten.
20:47
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Si es que están por cerrar ya la convocatoria ya,
20:50
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pero cuál es una obra interesante que voy a practicar y conocer en perceptíceo,
20:54
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿no?
20:55
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no sé cuántas horas les van a dar,
20:56
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
creo que tres,
20:57
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
cuatro horas que la banda escuchó.
20:59
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Y para que puedan practicar,
21:00
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
puedan, precomidas,
21:02
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
hacer un trabajo,
21:04
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
después ir para su CD en el centro de emprendimiento,
21:08
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿de acuerdo?
21:10
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Preguntas,
21:11
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
dudas.
21:12
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Alguna duda?
21:15
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
para la economía,
21:16
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
para todo,
21:18
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
para todo.
21:19
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Pero quieren,
21:19
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
por ejemplo, la economía porque ellos creen que una parte genocida,
21:22
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
otra parte económica,
21:23
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿no? Entender el mercado solamente,
21:25
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
interesante,
21:26
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
el mercado de los creadores de contenido.
21:28
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Entonces es un mercado grande que está creciendo,
21:32
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
que ya mueve mucho dinero.
21:33
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Y a veces no existe un lucro,
21:35
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
una regulación,
21:37
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no existe un manejo inclusivo,
21:39
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
satelital y no nos apoyamos.
21:40
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Y lo que quiere el PSP es crear una especie de
21:45
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
producto solo para ellos,
21:47
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿me acuerdo?
21:49
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Producto solo para ellos,
21:50
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿no?
21:50
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Entonces,
21:51
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
ustedes han estado buscando a un profesor que pueda...
21:56
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
yo estoy topado,
21:57
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no sé, no sé si él puede ayudar,
21:58
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
quiere que traiga o no,
22:00
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
usted de emprendimiento,
22:02
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
yo quiero recordarles que es un profesor,
22:04
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
que él entre esas horas cuando él se la va a ir.
22:06
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Estaba pensando que es un profesor de peso,
22:08
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
que es de economía,
22:09
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
que él está...
22:10
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no dice de economía,
22:10
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
dice de administración,
22:11
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
él todavía va a tener esto.
22:12
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Pero bueno,
22:13
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
vamos a ver.
22:17
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Tienen alguna pregunta uva?
22:19
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Ok,
22:22
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
ese es un tema interesante,
22:24
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pero lo puedo ver.
22:25
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Alguna pregunta al respecto?
22:27
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Pregunta la representación,
22:30
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
ya diré cómo presentar los capítulos,
22:32
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
ahorita les voy a mostrar.
22:33
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Qué es lo que quiero yo leer?
22:34
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Qué es lo que yo quiero ver en sus trabajos?
22:38
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Quiero ver un trabajo bien
22:42
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
ordenado.
22:43
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Miren,
22:44
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
bien ordenado,
22:45
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no que las letras mal hechas,
22:46
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
que usen el APA.
22:50
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
que sean presentables.
22:52
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Tienen
22:56
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
ustedes directamente como hay que presentar.
22:59
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Es un formato de letra
23:04
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
especial o cualquier.
23:05
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Acá dice todo.
23:06
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Acá está en la inicial.
23:08
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Yo les he presentado contenido
23:15
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
acá y pongo un tema que se llama plantilla
23:19
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
entregable de las entregables.
23:28
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
y la verdad nunca les explico que sea puede ser al real once,
23:32
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
doce, un y medio,
23:34
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no te voy a decir pero sí que el pie funcionaba a
23:38
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
par de referencia el escamper,
23:42
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
su canvas,
23:42
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
su análisis,
23:44
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
su encuesta,
23:46
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
su N,
23:47
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
cuánto salió,
23:49
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
acuerdo,
23:51
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
análisis,
23:52
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
análisis de análisis de clúster,
23:56
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
calidad de clúster,
23:57
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
tres,
23:59
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
dos, tres, variable con uno,
24:00
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
tres clases
24:04
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
su demanda que hemos creado,
24:06
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
uno de los precios de demanda.
24:08
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
También tienen ustedes precio y calidad de anestesia,
24:11
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
precio y demanda.
24:12
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Sí es fácil nada más,
24:14
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
está aplicado por la respuesta,
24:17
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
el diseño de ingreso superior actual
24:22
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
de la demanda,
24:24
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
que es al conveniente.
24:25
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Y análisis,
24:29
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
principalmente en el capítulo uno,
24:31
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
principalmente que es el más fuerte,
24:32
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
la tecnología que vayan
24:36
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
a usar que es el
24:42
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
FOA.
24:43
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
El cuadro de Fobas me lo pueden presentar.
24:46
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Esto
24:51
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
de acá,
24:52
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
capítulo número dos,
24:54
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
es la parte técnica,
24:56
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿de acuerdo?
25:00
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
en la parte número dos.
25:01
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Voy a seguir en esta parte número dos,
25:05
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
estudio técnico,
25:06
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
lo puede separar un poco más,
25:07
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
en fíjese,
25:09
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
la producción,
25:10
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
muchos de ustedes,
25:11
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
obviamente no van a hacer análisis de Planda,
25:14
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
porque de ustedes muchos de ustedes están haciendo aplicativo,
25:16
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pero hay un ejemplo,
25:19
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Kuriwashi,
25:21
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
de Kuriwashi,
25:23
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
que directamente está relacionado con
25:28
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
el balance de obra.
25:30
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
este es el dot no,
25:32
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no son la gente que tiene esto,
25:34
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
porque yo tengo que pedir por coraje,
25:36
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
que vamos a ver hoy día,
25:38
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
por coraje,
25:38
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
y tiene usted este dot no,
25:41
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
que no puede lo hacer con exploración si es ya,
25:44
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pero tiene ustedes directamente
25:48
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
el señor Tranta,
25:50
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Aria o Legacy,
25:53
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
que ustedes van a hacer una implementación,
25:56
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿no?
25:59
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
No sé si me toman la foto donde va a ser,
26:02
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no sé que eso presenta mucho en google,
26:04
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿no?
26:08
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Al mundo simple,
26:09
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
de verdad,
26:10
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
nunca han sido impresas que se le busquen.
26:13
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Como que invertimos...
26:16
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Sí,
26:18
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
para una plataforma que se utiliza y se puede volver.
26:20
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Por ejemplo,
26:23
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
en YouTube es un término que es Puligwasi,
26:25
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
en una plataforma que sirve a los alumnos.
26:29
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Tienes un instrumento
26:33
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
para que veas.
26:34
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Un móvil,
26:35
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿no?
26:36
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Tienes brinquetas.
26:38
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
es muy modern.
26:39
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Mira cómo los presentan ellos.
26:41
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Ustedes pueden mejorar obviamente,
26:43
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
son un curso anterior.
26:44
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Tienen una parte número 12,
26:47
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
lo mismo hacen ellos,
26:48
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
después presentan la esquisidad,
26:50
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
mucho de ellos.
26:51
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Mira,
26:52
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
estamos presentando un curso de la esquisidad,
26:54
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
ellos también,
26:55
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
con todos los economistas,
26:57
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
porque no tenemos problemas,
26:58
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
y lo demostraron después la competencia,
27:03
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
foda.
27:04
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Quién tiene capítulo 3 o 10?
27:07
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Cómo será su pegativo?
27:09
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Inclusive ahora podría ser maravilla.
27:12
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Qué tipo
27:16
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
de plataforma sería?
27:19
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Pueden trabajar ustedes,
27:23
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
inclusive miren cómo sería la plataforma,
27:25
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
cómo estaría planeado,
27:27
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
cuántas personas sería.
27:29
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Muchos de ustedes,
27:31
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
obviamente, gran parte de ustedes,
27:31
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
si comenzan un negocio,
27:33
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
van a comenzar con un go -go.
27:34
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Si quieren,
27:35
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
ponen la foto,
27:36
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no me interesa la foto,
27:37
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pero sería relleno.
27:38
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pero al menos me dicen en donde vamos a estar haciendo
27:42
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
un piso acá
27:54
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Ángel Agüero que tenemos 15 datos, me dijo que están haciendo el mismo trabajo con él.
27:58
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Así?
27:59
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
a todo,
27:59
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
nos pasamos la hora profesores,
28:00
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
ya sabemos ya,
28:02
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pero el mismo trabajo está haciendo el mismo Kamys,
28:05
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pero eso es bueno,
28:07
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
eso es bueno,
28:08
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
eso es bueno porque están haciendo a la vez,
28:10
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
el mismo grupo así,
28:11
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
tal, tal, si ellos son,
28:12
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
la mitad no,
28:14
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no, no,
28:15
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
está bien,
28:16
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pueden trabajar,
28:17
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pueden sinergias,
28:18
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
y eso es lo que queremos en la edad,
28:20
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
si pueden,
28:23
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pueden, no hay problema,
28:24
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Ustedes ahí no podrán por un paito,
28:26
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pero no.
28:27
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Robert, les quería recordar la web que está colgada.
28:30
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Sí, está colgada,
28:31
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
aquí es todo excelente.
28:32
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
No todo.
28:33
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
No,
28:34
S… Speaker 1 (Clase 9 (29 sept) P)
no.
28:34
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Le llaman versión beta.
28:36
S… Speaker 4 (Clase 9 (29 sept) P)
Pero no beta.
28:37
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Ya lo he entendido.
28:38
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Sí,
28:39
S… Speaker 5 (Clase 9 (29 sept) P)
todo.
28:40
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Y el presupuesto un poco trabajando.
28:43
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Y quiero trabajar con ustedes.
28:46
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Solo un dito,
28:47
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
ahí está como tu...
28:49
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Ese es la...
28:51
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Y un pequeño flocorado.
28:53
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Ahí la vamos a enseñar a ver cómo hacer tu programa.
28:55
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Capítulo 3,
28:56
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
capítulo 4,
28:57
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
lo tienen ustedes.
28:57
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
El capítulo 4 es más fuerte del curso muy final,
29:00
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
esa montesión,
29:00
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿no? A mi gran parte ustedes trabajan.
29:03
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Entonces tiene la luna otra pregunta hasta aquí.
29:05
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Ya tienes un tipo de idea cómo es.
29:08
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Los que están viendo,
29:10
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
por ejemplo,
29:11
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
el app,
29:12
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
el 3 y otros temas,
29:15
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
ustedes tienen un modelo al
29:19
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
final del curso,
29:20
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
un app que es...
29:26
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Principalmente,
29:27
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
por ejemplo, la versión pública.
29:29
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Les
29:34
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
voy a pedir primero el asunto del compañero.
29:36
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Sí,
29:37
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
porque por si acaso aquí hay una calificación del compañero
29:41
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
en un pop,
29:42
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
va a haber una calificación del compañero.
29:44
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Anónimo,
29:48
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
nadie lo sabe.
29:50
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Yo voy calificando el 50 % de presentación
29:54
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
y el 50 % de presentación personal.
29:57
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Entonces profesor, ¿por qué tengo menos?
30:00
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
tu presentación y calificación global al continuo.
30:03
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Teoría y Cuerpos,
30:04
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no te digo Teoría y Cuerpos,
30:05
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
siempre haré lo tradicional,
30:07
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
siempre haré héroes,
30:10
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pero este es un tema importante que hay que conocer.
30:14
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Y tiene usted en la plantilla,
30:16
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
en la que estaba cantando,
30:18
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
en la semana número 13,
30:22
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
en la semana número 13,
30:25
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Proyecto Inversión Pública,
30:27
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
aquí tenemos un ejemplo de ti,
30:29
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Proyecto Inversión Pública.
30:35
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
el proyecto de suceder del castigo,
30:37
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
por ejemplo,
30:38
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
tienen todavía no acuerdo,
30:40
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
me han dicho.
30:41
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Más que todo,
30:43
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
la crónica está financiando un interés que solamente va en la parte 1 y 2 que estructura.
30:48
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Las financiaciones se eliminan después,
30:50
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
o lo pone el gobierno,
30:51
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
o a ver si sobra el impuesto,
30:53
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
o hace esa intervención publica que va,
30:54
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
dependiendo de qué es lo que se necesite.
30:58
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Acá tiene otra pieza,
31:01
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
tiene un manual,
31:03
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
solo guíense,
31:05
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
usted es un tema de investigación.
31:07
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
y tienen algunos ejemplos,
31:09
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
por ejemplo, inversión pública.
31:10
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Tienen inversión pública como ejemplo,
31:14
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
el beca .pey y el ascolón,
31:17
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
con investigación.
31:19
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿De acuerdo?
31:20
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Tienen la temática de educativo,
31:26
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
puede ser el proyecto educativo también,
31:28
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
el proyecto educativo,
31:31
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
puede
31:36
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
ser el proyecto educativo,
31:36
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pueden seguir los anexos,
31:38
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
y pueden seguir también el pey
31:43
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
.pey,
31:52
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
que es acá.
32:01
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Aperte y velo con esfuerzo.
32:02
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Tiene que haber todo el curso,
32:03
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿sí?
32:03
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Puedo notar contenido.
32:05
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Lo de nuevo es probar lo que ustedes están viendo sobre el arqueté y todo el mismo otro,
32:08
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿vale? Hay una pregunta que está ahí.
32:10
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Es este formado que quiero que siga?
32:12
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Cuál es mi arco que no le dediqué?
32:14
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Aperte y la base del arqueté que lo bondeos.
32:16
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Entonces,
32:18
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
tiene una pregunta hasta acá.
32:19
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Dudas?
32:20
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Prope.
32:20
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Con respecto al arqueté,
32:21
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
por ejemplo, ahorita James pedíamos toda esta de...
32:25
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Hay una página web que no tengamos todos los videos con eso.
32:27
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Tenemos que clavarla para un tipo.
32:30
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
No, si no tienes cuenta de la web,
32:31
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no necesariamente,
32:34
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
pero que consiste el contenido.
32:36
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Claro,
32:37
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
es lo de los toques.
32:38
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Lo que?
32:39
S… Speaker 5 (Clase 9 (29 sept) P)
De los toques.
32:40
S… Speaker 6 (Clase 9 (29 sept) P)
De los toques,
32:41
S… Speaker 5 (Clase 9 (29 sept) P)
sí.
32:42
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Cuál es el contenido o cómo se los conoce?
32:44
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Ya,
32:46
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
un diseño.
32:47
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Un diseño,
32:48
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no necesito el diseño.
32:50
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
De toque,
32:52
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
de toque. Construir el primer paso es lo que hago.
32:58
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Pero bueno,
32:59
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
aquí tienen ya lo que
33:03
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
están viendo,
33:04
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
están haciendo perfectilidad.
33:07
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Sí,
33:07
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
ahí está,
33:08
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
secuencia, ejecutivo,
33:09
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
identificación y promulgación.
33:11
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Preguntas hasta acá?
33:14
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Preguntas?
33:15
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿Dudas?
33:16
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
OK.
33:18
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Mira,
33:24
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
la verdad no quiero cantidad,
33:27
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
¿también? Se queda 80,
33:28
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
no quiero emoción.
33:29
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
porque tengo que haber ochenta más.
33:31
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Mientras que sea lo compacto.
33:33
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
A partir de ahí usualmente al final
33:37
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
los saludos están terminando entre cincuenta y sesenta más o menos.
33:40
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Con el trabajo.
33:41
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Con el trabajo,
33:42
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
como usted crea.
33:42
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Con la fiesta y la política.
33:45
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Con la fiesta y la política.
33:46
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Eso sí es que...
33:48
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Lo agarrado no digo mucho,
33:49
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
me puede acartear.
33:50
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
Cuando le meten mucho contenido de riesgo económico,
33:54
S… Speaker 2 (Clase 9 (29 sept) P)
riesgo que ponen fotos,

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