IT 10

Sep 20, 2026 12:16 · 1:27:07 · Indonesian · Whisper Turbo · 8 Speakers
Ovaj transkript istječe za 25 -Dani. Nadogradnja za trajno pohranjivanje →
Indeks lekcije
Prikazuje samo
0:00
S… Speaker 1 (IT 10)
Terima kasih.
0:39
S… Speaker 1 (IT 10)
Terima kasih.
0:58
S… Speaker 1 (IT 10)
Terima kasih.
1:12
S… Speaker 2 (IT 10)
Terima kasih.
1:34
S… Speaker 1 (IT 10)
Terima kasih.
1:48
S… Speaker 1 (IT 10)
selamat menikmati
2:20
S… Speaker 2 (IT 10)
Terima kasih.
2:35
S… Speaker 3 (IT 10)
Terima kasih.
3:05
S… Speaker 4 (IT 10)
Oke, waktu kita udah terbuang ya.
3:07
S… Speaker 4 (IT 10)
Banyak ya.
3:08
S… Speaker 4 (IT 10)
15 .000.
3:10
S… Speaker 1 (IT 10)
Oke,
3:12
S… Speaker 4 (IT 10)
gak apa -apa ya.
3:13
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi, mungkin kalian baru ya.
3:17
S… Speaker 2 (IT 10)
di kuliah ya,
3:17
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi nanti untuk selanjutnya bisa 20 % mau
3:22
S… Speaker 4 (IT 10)
ngasih kuliah,
3:22
S… Speaker 4 (IT 10)
memang mereka ada ngasih materinya nanti sama orang apa,
3:27
S… Speaker 4 (IT 10)
orang apa, orang atas,
3:28
S… Speaker 4 (IT 10)
terus kan berdekasi ke kalian kan,
3:30
S… Speaker 4 (IT 10)
nanti kalian udah tinggal buka aja gitu ya,
3:33
S… Speaker 4 (IT 10)
kalau bisa sudah tersaji ke apa,
3:36
S… Speaker 4 (IT 10)
jangan membuka tampilnya
3:38
S… Speaker 4 (IT 10)
terus biasanya biasanya ya biasanya dia ada
3:42
S… Speaker 4 (IT 10)
kuis kita ya kadang -kadang ada dosis yang ngasih kuis
3:46
S… Speaker 4 (IT 10)
kadang -kadang enggak gitu ya tapi kalau misalnya ngasih apa
3:50
S… Speaker 4 (IT 10)
namanya kuis tentu kan kuis gak bisa dikasihkan ke kalian kan berarti
3:55
S… Speaker 4 (IT 10)
bukan kuis namanya jadi nanti kalau kayak gini kan saya pindahkan
3:59
S… Speaker 4 (IT 10)
lagi apa masukan lagi kuisnya bisa jadi nanti pakai google form ya
4:03
S… Speaker 4 (IT 10)
pakai google form terus
4:07
S… Speaker 4 (IT 10)
ada kalau saya pakai PowerPoint aja ya materi
4:14
S… Speaker 4 (IT 10)
kita apa ya?
4:15
S… Speaker 4 (IT 10)
tentang apa?
4:15
S… Speaker 4 (IT 10)
kayaknya yang satu lagi ya?
4:17
S… Speaker 1 (IT 10)
oh?
4:23
S… Speaker 4 (IT 10)
yang dari dokterista?
4:27
S… Speaker 2 (IT 10)
oh sama?
4:29
S… Speaker 1 (IT 10)
iya
4:34
S… Speaker 1 (IT 10)
berarti
4:41
S… Speaker 4 (IT 10)
kita
4:48
S… Speaker 4 (IT 10)
ke pinggi dulu ya
4:50
S… Speaker 4 (IT 10)
ini saya kirim seperti itu nanti bisa langsung ngapain
5:27
S… Speaker 1 (IT 10)
Oke, next slide
5:41
S… Speaker 1 (IT 10)
-nya. Oh,
5:41
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi bagaimana saya next
5:45
S… Speaker 4 (IT 10)
slide -nya?
5:46
S… Speaker 4 (IT 10)
Tekan.
5:47
S… Speaker 1 (IT 10)
Ini ya
6:05
S… Speaker 4 (IT 10)
topiknya ya,
6:07
S… Speaker 4 (IT 10)
betul ya.
6:07
S… Speaker 1 (IT 10)
Oke,
6:10
S… Speaker 4 (IT 10)
kita masuk ya materi perlaku,
6:12
S… Speaker 4 (IT 10)
ini ada masing -masing ya.
6:14
S… Speaker 4 (IT 10)
Ini dibagi dua ya,
6:17
S… Speaker 4 (IT 10)
ada dua ya perlaku ini ya.
6:18
S… Speaker 4 (IT 10)
Satu, disitu dibanding satu ya.
6:20
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi saya dikasih materi terbang,
6:22
S… Speaker 4 (IT 10)
ini dua ya.
6:24
S… Speaker 4 (IT 10)
Bermakuin Mia ini mengenai nanti kalian waktu meneliti ya,
6:28
S… Speaker 4 (IT 10)
yang mana sikap kalian meneliti,
6:32
S… Speaker 4 (IT 10)
harus objektif,
6:37
S… Speaker 4 (IT 10)
terus jujur,
6:38
S… Speaker 4 (IT 10)
dan lain -lain.
6:39
S… Speaker 4 (IT 10)
Makanya kayaknya ini cepat sih,
6:41
S… Speaker 4 (IT 10)
tidak terlalu lama kita lakukan.
6:45
S… Speaker 4 (IT 10)
Bermakuin
6:49
S… Speaker 4 (IT 10)
Mia itu rakyat dan
6:54
S… Speaker 1 (IT 10)
pendidiki,
6:55
S… Speaker 4 (IT 10)
mendokumentasi,
6:56
S… Speaker 4 (IT 10)
menyelidiki,
6:57
S… Speaker 4 (IT 10)
dan menarik fenomena alat atau masalah -masalah tertentu dengan pendekatan yang sistematis,
7:01
S… Speaker 4 (IT 10)
objektif, dan berdasarkan bukit -bukit beris.
7:04
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi, ini hampir sama nanti ke penelitian ya Kalian
7:08
S… Speaker 4 (IT 10)
nanti di tingkat 4,
7:09
S… Speaker 4 (IT 10)
eh apa,
7:10
S… Speaker 4 (IT 10)
iya,
7:11
S… Speaker 4 (IT 10)
ya apa,
7:14
S… Speaker 4 (IT 10)
ke tingkat terakhir ya,
7:15
S… Speaker 4 (IT 10)
tingkat 4 ya Nanti kalian akan melakukan skripsi apa,
7:20
S… Speaker 4 (IT 10)
penelitian ya Karena salah satu dari saran
7:24
S… Speaker 4 (IT 10)
berhulusan,
7:25
S… Speaker 4 (IT 10)
kalian harus menyelesaikan skripsi Nah
7:30
S… Speaker 4 (IT 10)
kalian mungkin ada dengar mungkin dari luar katanya bikin program udah
7:34
S… Speaker 4 (IT 10)
bisa apaan selesai tapi mungkin kalau disini memang dalam bentuk
7:38
S… Speaker 4 (IT 10)
bahwa ini ya karga tulis ya dalam bentuk skripsi
7:42
S… Speaker 4 (IT 10)
ya saya kemarin saya udah ajukan juga tuh ya coba
7:46
S… Speaker 4 (IT 10)
karena saya forensik jadi coba bikin nanti aplikasi
7:50
S… Speaker 4 (IT 10)
mengenai dokter supaya bisa bikin visionnya
7:55
S… Speaker 4 (IT 10)
lebih gampang gitu kan tapi kan dari fakultas katanya gak boleh dong
7:59
S… Speaker 4 (IT 10)
harus dalam bentuk ada tulisan ya bentuk deskripsi
8:04
S… Speaker 4 (IT 10)
ya nah pendekatannya sistematis itu kayak mana
8:08
S… Speaker 4 (IT 10)
caranya ya jadi ada langkah -langkahnya ya langkah -langkah dalam membuat penelitian
8:12
S… Speaker 4 (IT 10)
ya ini mencakup
8:17
S… Speaker 4 (IT 10)
merancang eksperimen mengumpulkan data mengenaliasi data membuat
8:22
S… Speaker 4 (IT 10)
kesimpulan eh baru akhirnya mengambil
8:26
S… Speaker 4 (IT 10)
kesimpulan ya jadi pertamanya merancang eksperimen ya
8:31
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi kita rancar dulu ya,
8:32
S… Speaker 4 (IT 10)
jangan ucuk -ucuk kita.
8:33
S… Speaker 4 (IT 10)
Sebelum kita ambil tema itu pun kita harus tahu juga kenapa kita harus
8:37
S… Speaker 4 (IT 10)
mengambil tema tersebut.
8:38
S… Speaker 4 (IT 10)
Ada alasannya ya.
8:40
S… Speaker 4 (IT 10)
Alasan itu biasanya dari fenomena -fenomena di masyarakat.
8:44
S… Speaker 4 (IT 10)
Kalian mengambil skripsi apa,
8:46
S… Speaker 4 (IT 10)
judul skripsi tentang ini.
8:49
S… Speaker 4 (IT 10)
Nanti pertama kali pemimpin tanya,
8:51
S… Speaker 4 (IT 10)
kenapa anda milih judul itu gitu ya.
8:54
S… Speaker 4 (IT 10)
Tentu ada dasarnya gitu ya.
8:56
S… Speaker 4 (IT 10)
Misalnya contohnya ada ketiga
9:00
S… Speaker 4 (IT 10)
kalian yang sama saya skripsinya.
9:03
S… Speaker 4 (IT 10)
Dok, itu terperasa terhadap anak di teman -teman meningkat dong,
9:07
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi saya mau niti tentang krisu -krisu orang tua.
9:09
S… Speaker 4 (IT 10)
Oke,
9:10
S… Speaker 4 (IT 10)
jawab ya.
9:11
S… Speaker 4 (IT 10)
Ada alasan ya.
9:12
S… Speaker 4 (IT 10)
Tapi kalau tidak ada alasan kan untuk apa?
9:14
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi krisu itu tujuannya untuk menyelesaikan permasalahan
9:20
S… Speaker 4 (IT 10)
ya. Terus yang kedua,
9:22
S… Speaker 4 (IT 10)
objektifitas.
9:23
S… Speaker 4 (IT 10)
Ilmuwan itu harus tetap objektif ya.
9:26
S… Speaker 4 (IT 10)
Menghindari bias dalam pengawatan.
9:29
S… Speaker 4 (IT 10)
Kalau misalnya ditemukan A,
9:32
S… Speaker 4 (IT 10)
ya catat A.
9:32
S… Speaker 4 (IT 10)
Ditemukan B,
9:34
S… Speaker 4 (IT 10)
catat B.
9:35
S… Speaker 4 (IT 10)
tapi kadang -kadang sejalan dengan penelitian nanti kalian
9:39
S… Speaker 4 (IT 10)
yang mengharapkan kejadian yang A yang timbul
9:44
S… Speaker 4 (IT 10)
B ya nah kalian bikin A menurut penelitian nah
9:48
S… Speaker 4 (IT 10)
itu tidak objektif ya jadi harus apa yang ditemukan
9:53
S… Speaker 4 (IT 10)
itu yang dilakukan catat ya makanya harus objektif ya terus
9:57
S… Speaker 4 (IT 10)
menggunakan metodenya ya jadi
10:00
S… Speaker 4 (IT 10)
apa itu metodemia tuh,
10:02
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi langkah -langkah ya dalam
10:06
S… Speaker 4 (IT 10)
melakukan penelitian itu sudah ada pakkennya
10:11
S… Speaker 4 (IT 10)
gitu ya sudah ada pakkennya,
10:13
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi itulah metodemia dalam menemukan suatu kesimpulan
10:19
S… Speaker 4 (IT 10)
itu harus didaulih dengan
10:24
S… Speaker 4 (IT 10)
proses ya proses tuh banyak ya,
10:27
S… Speaker 4 (IT 10)
nanti ada rumus -rumusnya
10:31
S… Speaker 4 (IT 10)
contohnya salah satunya menentukan populasi penelitian aja harus ada rumus
10:35
S… Speaker 4 (IT 10)
ya untuk mewakili populasi di suatu daerah gitu misalnya
10:40
S… Speaker 4 (IT 10)
kalau kalian bikin penelitian terhadap masyarakat
10:45
S… Speaker 4 (IT 10)
di kecamatan A misalnya kalau kalian mau
10:49
S… Speaker 4 (IT 10)
pakai total sampling semuanya oke namanya salah tapi
10:53
S… Speaker 4 (IT 10)
kalau misalnya saya mau pakai sampling yang
10:58
S… Speaker 4 (IT 10)
mewakili gitu ya
10:59
S… Speaker 4 (IT 10)
nah itu ada rumus -rumusnya,
11:01
S… Speaker 4 (IT 10)
nah itu gak bisa semasa barangnya,
11:03
S… Speaker 4 (IT 10)
ada rumusnya ya terus penggunaan bukti empiris ya,
11:06
S… Speaker 4 (IT 10)
imuan mengandalkan data empiris yang diproleh melalui pengamatan atau
11:11
S… Speaker 4 (IT 10)
eksperimen ya dasar untuk mengusung teori dan hipotesis terus
11:18
S… Speaker 4 (IT 10)
publikabilitas,
11:19
S… Speaker 4 (IT 10)
penelitian imuan harus dapat diulang oleh orang lain untuk memperlukan
11:23
S… Speaker 4 (IT 10)
imuan ya jadi,
11:26
S… Speaker 4 (IT 10)
untuk apa penelitian itu
11:30
S… Speaker 4 (IT 10)
Proses -prosesnya tuh bisa diulang ya,
11:31
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi bisa diverifikasi oleh bukti lain.
11:35
S… Speaker 4 (IT 10)
Itu baru dinamakan metodenya
11:40
S… Speaker 1 (IT 10)
sesuai.
11:41
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus kesinambungan dan revisi,
11:44
S… Speaker 4 (IT 10)
imuan terbuka terhadap perubahan dan revisi teori atau
11:48
S… Speaker 4 (IT 10)
pandangan mereka jika ada bukti baru yang mendukung perubahan.
11:51
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus komunikasi ini ya,
11:53
S… Speaker 4 (IT 10)
imuan sebagai temuan mereka dengan komunitas imian dan masyarakatmu
11:57
S… Speaker 4 (IT 10)
melalui komunikasi imian conference.
12:01
S… Speaker 4 (IT 10)
itulah karakteristik perilakunya nah
12:06
S… Speaker 4 (IT 10)
ada namanya sikab imia ya,
12:09
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi hampir sama ya sikab imia itu merupakan suatu pandangan
12:13
S… Speaker 4 (IT 10)
seseorang terhadap cara berpikir yang sesuai dengan metode krimonan sehingga di bulan
12:17
S… Speaker 4 (IT 10)
-kejendalangan untuk menerima ataupun menolak terhadap cara berpikir yang sesuai
12:22
S… Speaker 4 (IT 10)
dengan krimonan sebut ya hampir sama apa -apanya,
12:25
S… Speaker 4 (IT 10)
simpat -sifatnya apa -apa?
12:27
S… Speaker 4 (IT 10)
Rasa ingin tahu ya,
12:29
S… Speaker 2 (IT 10)
jadi peneliti itu
12:32
S… Speaker 4 (IT 10)
pasti ada rasa ingin tahu berawal dari rasa ingin tahu tersebut
12:36
S… Speaker 4 (IT 10)
berawal dari fenomena yang sedilap wah kekerasan
12:41
S… Speaker 4 (IT 10)
meningkat ya contohnya itu jadi peneliti malah melihat
12:45
S… Speaker 4 (IT 10)
eh apa sih penyebabnya gitu kan apa sih penyebab -penyebab terjadi
12:50
S… Speaker 4 (IT 10)
kekerasan teradalangan ini apa sih faktor -faktor risikonya nah itu adalah rasa ingin
12:54
S… Speaker 4 (IT 10)
tahu kepadanya
13:01
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus jujur ya,
13:02
S… Speaker 4 (IT 10)
peneliti harus dapat menerima apapun hasil penelitiannya,
13:05
S… Speaker 4 (IT 10)
itu yang saya bilang tadi objektifnya samai.
13:07
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi apapun hasilnya tetap dicatat,
13:11
S… Speaker 4 (IT 10)
apapun tidak sesuai dengan keinginan kita.
13:13
S… Speaker 4 (IT 10)
Kita harus jujur ya,
13:14
S… Speaker 4 (IT 10)
dalam penelitian tidak boleh modifikasi -modifikasi.
13:18
S… Speaker 4 (IT 10)
Kadang -kadang ya itulah,
13:20
S… Speaker 4 (IT 10)
kita mengelola penelitian ini,
13:21
S… Speaker 4 (IT 10)
tujuan kita ini,
13:23
S… Speaker 4 (IT 10)
A rupanya B gitu ya.
13:25
S… Speaker 4 (IT 10)
Akhirnya,
13:26
S… Speaker 4 (IT 10)
akhirnya ada deskripsi
13:32
S… Speaker 4 (IT 10)
ya.
13:32
S… Speaker 4 (IT 10)
ah, udah lah, mau gampang aja gitu kan sedikit -sedikit A
13:36
S… Speaker 4 (IT 10)
aja gitu ya gak boleh ya,
13:39
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi harus dijual apa yang dilakukan karena mungkin ada anomalinya
13:44
S… Speaker 4 (IT 10)
ya jadi gak semua yang apa kan normal ya ada
13:48
S… Speaker 4 (IT 10)
yang abnormalnya gitu mungkin makanya ada P6 .05
13:52
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi ada probabilitasnya yang melencet sedikit gitu ya jadi
13:56
S… Speaker 4 (IT 10)
ada yang normal,
13:57
S… Speaker 4 (IT 10)
yang tidak normal itu biasa jadi suatu komunitas ya
14:02
S… Speaker 4 (IT 10)
terus teliti ya,
14:03
S… Speaker 4 (IT 10)
seorang peneliti dalam melakukan penelitian harus teliti dan tidak boleh
14:07
S… Speaker 4 (IT 10)
mengurangi masalahan ya karena dapat mengurangi masalahan
14:12
S… Speaker 4 (IT 10)
ya, jadi salah satu sikap dari seorang peneliti
14:16
S… Speaker 4 (IT 10)
harus terus tekun
14:21
S… Speaker 4 (IT 10)
ya ini juga ya,
14:23
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi jangan sampai nanti udah kalian melakukan
14:27
S… Speaker 4 (IT 10)
apa namanya,
14:30
S… Speaker 4 (IT 10)
penelitian,
14:32
S… Speaker 4 (IT 10)
udah tengah jalan putus ya
14:35
S… Speaker 4 (IT 10)
banyak faktornya memang karena yang pertama rancangan
14:40
S… Speaker 4 (IT 10)
dari penelitian itu tidak tidak apa
14:45
S… Speaker 4 (IT 10)
namanya ya jadi kita tidak memperkirakan
14:49
S… Speaker 4 (IT 10)
bahwa kejadian kedepannya seperti apa jadi sebaiknya
14:53
S… Speaker 4 (IT 10)
kalau untuk orang ini yang awam -awam
14:57
S… Speaker 4 (IT 10)
yang baru ya di bidang penelitian
15:00
S… Speaker 4 (IT 10)
mungkin bisa mencontoh penelitian -penelitian yang sebelumnya kalau
15:04
S… Speaker 4 (IT 10)
mau membuat yang baru sama sekali ya sebenarnya bagus ya tapi
15:08
S… Speaker 4 (IT 10)
hati -hati kalian masih baru dan kadang
15:12
S… Speaker 4 (IT 10)
-kadang ada yang diluar dari kejadian yang
15:16
S… Speaker 4 (IT 10)
diluar dari perkiraan kalian tiba disitu misalnya itu dibilang ini
15:20
S… Speaker 4 (IT 10)
kita bisa lanjut akhirnya ada disitu ya jadi kalau
15:25
S… Speaker 4 (IT 10)
bisa ya contoh aja dulu disana
15:28
S… Speaker 4 (IT 10)
Modelnya kayak gini,
15:29
S… Speaker 4 (IT 10)
tapi bahannya kita bedakan.
15:31
S… Speaker 4 (IT 10)
Contoh ya,
15:31
S… Speaker 4 (IT 10)
efek antinomasi,
15:33
S… Speaker 4 (IT 10)
penelitian saya dulu ya,
15:35
S… Speaker 4 (IT 10)
efek antinomasi etanolipang kecur.
15:38
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi,
15:39
S… Speaker 4 (IT 10)
orang meneliti sebelumnya,
15:41
S… Speaker 4 (IT 10)
jahe, saya pakai kecur.
15:43
S… Speaker 4 (IT 10)
Kenapa saya pakai kecur?
15:45
S… Speaker 4 (IT 10)
Mungkin ada beras kecur ya,
15:48
S… Speaker 4 (IT 10)
pernah dengar ya.
15:49
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi jawab,
15:50
S… Speaker 4 (IT 10)
kenapa ya belum beras kecur?
15:51
S… Speaker 4 (IT 10)
Orang itu menggunakan kecur untuk menghilangkan penyepegel
15:56
S… Speaker 4 (IT 10)
gitu kan, antulak yang benar ya.
15:58
S… Speaker 4 (IT 10)
nah kita meneliti,
16:00
S… Speaker 4 (IT 10)
kencuni kok bisa ya menghilangkan apakah ada efektif
16:04
S… Speaker 4 (IT 10)
nomasinya atau gimana gitu kan adi kalau
16:08
S… Speaker 4 (IT 10)
nanti kalian boleh nanti pakai daun
16:13
S… Speaker 4 (IT 10)
makota dewa atau apalah bisa ya selagi ada fenomenanya
16:17
S… Speaker 4 (IT 10)
ya terus kritis,
16:21
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi cari informasinya sebanyak -banyaknya ya jangan
16:25
S… Speaker 4 (IT 10)
hanya satu pakai satu
16:28
S… Speaker 4 (IT 10)
apa namanya,
16:29
S… Speaker 4 (IT 10)
satu informasi aja,
16:31
S… Speaker 4 (IT 10)
udah itu langsung ada pertanyaan ya,
16:36
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi harus ada informasi yang lain terbuka ya,
16:42
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi selalu,
16:44
S… Speaker 4 (IT 10)
apa ya,
16:45
S… Speaker 4 (IT 10)
tidak,
16:47
S… Speaker 4 (IT 10)
apa namanya,
16:49
S… Speaker 4 (IT 10)
selalu boleh ditanya kita ya,
16:52
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi ketika orang bertanya kita bisa menjawabnya apa,
16:56
S… Speaker 4 (IT 10)
beritanya kita lakukan ya,
16:57
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi tidak ada tertutup informasi yang kita dapat
17:03
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus objektif,
17:04
S… Speaker 4 (IT 10)
diperlihatkan dengan cara menyatakan apa adanya.
17:08
S… Speaker 4 (IT 10)
Salah dengan jujur tadi,
17:09
S… Speaker 4 (IT 10)
apa adanya kita tampilkan ya.
17:13
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus menghargai karya orang lain dan
17:18
S… Speaker 4 (IT 10)
berani mempertanggap kebenaran ya.
17:20
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus menjangkau
17:24
S… Speaker 4 (IT 10)
ke depan,
17:25
S… Speaker 4 (IT 10)
inovatif ya.
17:26
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi sikap menjangkau ke depan dibuktikan dengan sikap
17:30
S… Speaker 4 (IT 10)
futuristik yaitu berpenang jauh,
17:33
S… Speaker 4 (IT 10)
mampu membuat hipotesis dan membuktikannya.
17:36
S… Speaker 4 (IT 10)
Bahkan menyusun suatu kehidupan baru ya.
17:39
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi dari sebetulnya itu bisa dikembangkan.
17:41
S… Speaker 4 (IT 10)
Dan kesimbangan antara skeptis
17:45
S… Speaker 4 (IT 10)
dan setiap bukti ya.
17:47
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus metodemia itu
17:51
S… Speaker 4 (IT 10)
apa? Nah ini yang mengatasi ya.
17:52
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi suatu proses pemikir ya.
17:55
S… Speaker 4 (IT 10)
Dalam yang mencapai suatu hasilnya itu berdasarkan
18:00
S… Speaker 4 (IT 10)
bukti -bukti ya.
18:01
S… Speaker 4 (IT 10)
Apa -apa
18:05
S… Speaker 4 (IT 10)
aja yang harus dilakukan pertama tadi,
18:07
S… Speaker 4 (IT 10)
observasi,
18:08
S… Speaker 4 (IT 10)
terus identifikasi masalah,
18:10
S… Speaker 4 (IT 10)
hipotesis.
18:13
S… Speaker 4 (IT 10)
eksperimen, analisis,
18:15
S… Speaker 4 (IT 10)
kesimpulan.
18:15
S… Speaker 4 (IT 10)
Observasi?
18:16
S… Speaker 4 (IT 10)
Oke,
18:18
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi observasi apa?
18:20
S… Speaker 4 (IT 10)
Itu tadi fenomena yang
18:24
S… Speaker 4 (IT 10)
ada di dalam masyarakat,
18:26
S… Speaker 4 (IT 10)
pokoknya yang ada di sini lah.
18:30
S… Speaker 4 (IT 10)
Ada yang tidak sesuai?
18:33
S… Speaker 4 (IT 10)
Misalnya,
18:34
S… Speaker 4 (IT 10)
contoh,
18:35
S… Speaker 4 (IT 10)
polusi udara,
18:37
S… Speaker 4 (IT 10)
banyak orang di batu,
18:40
S… Speaker 4 (IT 10)
atau tidak di paru,
18:41
S… Speaker 4 (IT 10)
di spa, itu suatu fenomena.
18:45
S… Speaker 4 (IT 10)
Mengapa bisa terjadi itu?
18:46
S… Speaker 4 (IT 10)
Nah, itulah tentu yang namanya diobservasi ya,
18:49
S… Speaker 4 (IT 10)
mengamakan ya,
18:50
S… Speaker 4 (IT 10)
mengamati apa yang ada di lingkungan ya.
18:53
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus,
18:55
S… Speaker 4 (IT 10)
kumpulkan informasi dari ahli bisa melakukan eksporasi lain yang
19:00
S… Speaker 4 (IT 10)
berhubungan dengan topik ya.
19:01
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus,
19:02
S… Speaker 4 (IT 10)
identifika masalah.
19:03
S… Speaker 4 (IT 10)
Nah, setelah diobservasi,
19:04
S… Speaker 4 (IT 10)
barulah kita uraikan apa sih masalah -masalahnya ya.
19:08
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi, ini contohnya gitu ya.
19:10
S… Speaker 4 (IT 10)
Bagaimana pengaruh tayangan program musik dasyat terhadap
19:15
S… Speaker 4 (IT 10)
sikap remaja di suatu kelurahan gitu ya.
19:19
S… Speaker 4 (IT 10)
Itu contohnya ya,
19:21
S… Speaker 4 (IT 10)
yang dibikin masalah.
19:23
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus,
19:24
S… Speaker 4 (IT 10)
batasi pemasalahan sebelumnya agar tidak terlalu luas.
19:27
S… Speaker 4 (IT 10)
Topiknya kalau bisa jangan terlalu luas ya,
19:31
S… Speaker 4 (IT 10)
spesifik.
19:32
S… Speaker 4 (IT 10)
Apalagi nanti kalau tesis lebih sebuah,
19:36
S… Speaker 4 (IT 10)
sedikit lebih spesifik lagi ya.
19:39
S… Speaker 4 (IT 10)
pilih permasalahan yang penting dan menarik untuk diteliti yang menarik itu yang paling
19:44
S… Speaker 4 (IT 10)
umum kita jubai ya terus pilih permasalahan yang dapat diselesaikan secara
19:48
S… Speaker 4 (IT 10)
eksperimen nah ini tadi yang saya bilang jangan sampai putus ya jadi kira
19:52
S… Speaker 4 (IT 10)
-kira kalau misalnya bisa tak dilakukan apa ya penelitiannya
19:56
S… Speaker 4 (IT 10)
kalau bisa kira -kira bisa terus ada contoh
20:00
S… Speaker 4 (IT 10)
Oh ini pernah dilakukan
20:04
S… Speaker 4 (IT 10)
nih? Lampak!
20:07
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus
20:17
S… Speaker 4 (IT 10)
hipotesis?
20:17
S… Speaker 4 (IT 10)
Nah,
20:18
S… Speaker 4 (IT 10)
apa itu hipotesis?
20:19
S… Speaker 1 (IT 10)
Dugaan?
20:22
S… Speaker 5 (IT 10)
Seketaranya?
20:23
S… Speaker 4 (IT 10)
Oh,
20:25
S… Speaker 4 (IT 10)
dari mana?
20:27
S… Speaker 6 (IT 10)
Oh,
20:29
S… Speaker 4 (IT 10)
udah bacanya?
20:30
S… Speaker 4 (IT 10)
Itu kita langsung lepui?
20:34
S… Speaker 1 (IT 10)
Nah,
20:34
S… Speaker 4 (IT 10)
hipotesis itu adalah dugaan ya Jadi
20:39
S… Speaker 4 (IT 10)
dugaan, apakah dugaannya itu benar atau dugaannya
20:43
S… Speaker 4 (IT 10)
itu salah?
20:43
S… Speaker 4 (IT 10)
Ada dua kemungkinannya,
20:45
S… Speaker 4 (IT 10)
kan? Jadi
20:48
S… Speaker 4 (IT 10)
kalau misalnya,
20:49
S… Speaker 4 (IT 10)
penelitian kita tuh ya kita beratnya mudah -mudahan ya
20:54
S… Speaker 4 (IT 10)
benar ya,
20:54
S… Speaker 4 (IT 10)
apa ya,
20:56
S… Speaker 4 (IT 10)
begitu tapi kalau salah,
20:59
S… Speaker 4 (IT 10)
ya oba, catat aja ya apa -apa misalnya rokok,
21:01
S… Speaker 4 (IT 10)
tidak berpengaruh pada kanker paru kalau ada kalian berikan kayak gitu,
21:04
S… Speaker 4 (IT 10)
bonek,
21:05
S… Speaker 4 (IT 10)
tapi bener aja,
21:06
S… Speaker 4 (IT 10)
betul jadi mata tau kan,
21:08
S… Speaker 4 (IT 10)
dapet nobel kalian,
21:09
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi, wah ini betul -betul kok dapet sama paru jadi apa
21:15
S… Speaker 4 (IT 10)
ya, itu tidak ada salah
21:19
S… Speaker 4 (IT 10)
ya, tidak ada salah kalau kalian memilikinya dengan benar gitu ya
21:23
S… Speaker 4 (IT 10)
Tapi kalau ada metode yang salah,
21:25
S… Speaker 4 (IT 10)
hasilnya terus bisa jadi salah.
21:27
S… Speaker 4 (IT 10)
Eksperimen,
21:30
S… Speaker 4 (IT 10)
nah setelah misalnya kita duga,
21:32
S… Speaker 4 (IT 10)
ah kira -kira ini bentar,
21:33
S… Speaker 4 (IT 10)
barulah kita melakukan eksperimen atau penelitiannya.
21:37
S… Speaker 4 (IT 10)
Nah ini usahakan hanya satu varian berbebas selama eksperimen.
21:42
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus pertahankan kondisi yang tetap ada perbedaan -perbedaan yang diasumsi,
21:46
S… Speaker 4 (IT 10)
terus lakukan eksperimen berulang kali untuk mengvariasi hasil dan
21:50
S… Speaker 4 (IT 10)
catatan hasil berbebas secara lengkap ya.
21:54
S… Speaker 4 (IT 10)
Ini dirancang eksperimennya pada saat proposal
21:59
S… Speaker 4 (IT 10)
ya Jadi sebelum kalian melakukan eksperimen Lalu
22:03
S… Speaker 4 (IT 10)
udah merancang nih,
22:04
S… Speaker 4 (IT 10)
udah jauh ke depan Oh,
22:06
S… Speaker 4 (IT 10)
nanti aku lakukan ini Nah,
22:08
S… Speaker 4 (IT 10)
itu taunya dari mana?
22:09
S… Speaker 4 (IT 10)
Dari literatur ya Bagaimana literatur,
22:13
S… Speaker 4 (IT 10)
cara membuktikan ini Jadi cari,
22:16
S… Speaker 4 (IT 10)
dari situlah nanti kalian rancang eksperimen Terus,
22:20
S… Speaker 4 (IT 10)
baru analisi data Setelah dilakukan
22:24
S… Speaker 4 (IT 10)
eksperimen
22:26
S… Speaker 4 (IT 10)
apa yang didapatkan hasil ya hasil
22:30
S… Speaker 4 (IT 10)
datanya ya nah setelah dapat hasil datanya mau didapatkan
22:34
S… Speaker 1 (IT 10)
berikutnya
22:38
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi dilakukan analisis kan
22:43
S… Speaker 4 (IT 10)
datanya mentah ya masih ya misalnya tinggi badan 170 tinggi
22:47
S… Speaker 4 (IT 10)
badan 160 itu kita
22:51
S… Speaker 4 (IT 10)
analisis sesuai penelitian ya kita
22:57
S… Speaker 4 (IT 10)
analisis melalui metode apa gitu ya
23:01
S… Speaker 4 (IT 10)
Contohnya salah satunya itu saya pernah dengar apa ya?
23:03
S… Speaker 4 (IT 10)
J -square,
23:04
S… Speaker 4 (IT 10)
AWG,
23:05
S… Speaker 4 (IT 10)
apa -apa gitu ya.
23:06
S… Speaker 4 (IT 10)
Banyak ya, tergantung desain penelitiannya ya.
23:09
S… Speaker 4 (IT 10)
Ada retrospective,
23:10
S… Speaker 4 (IT 10)
ada...
23:11
S… Speaker 4 (IT 10)
Kalau maju apa ya?
23:13
S… Speaker 4 (IT 10)
Prospective,
23:14
S… Speaker 4 (IT 10)
ada...
23:15
S… Speaker 4 (IT 10)
Ada
23:19
S… Speaker 4 (IT 10)
tiga macam ya.
23:21
S… Speaker 4 (IT 10)
Ada yang saling pada saat
23:25
S… Speaker 4 (IT 10)
itu dilakukan,
23:26
S… Speaker 4 (IT 10)
ada yang maju ke depan,
23:28
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi disini saling melakukan penelitian,
23:30
S… Speaker 4 (IT 10)
terus dilihat,
23:31
S… Speaker 4 (IT 10)
diamati,
23:33
S… Speaker 4 (IT 10)
terus...
23:34
S… Speaker 4 (IT 10)
pasien -pasien yang baru datang dicatat ya ada yang
23:38
S… Speaker 4 (IT 10)
mengambil data saja yang paling enaknya memang mengambil data ya yang sudah terjadi
23:43
S… Speaker 4 (IT 10)
hukupan cepat ya contohnya itu tadi yang
23:47
S… Speaker 4 (IT 10)
saya dengar apa saya dengar kalian ambil data visum ya jadi
23:51
S… Speaker 4 (IT 10)
visumnya sudah ada jadi tinggal mengambil data yang belakang ya
23:55
S… Speaker 4 (IT 10)
dari tahun 2024 -2025 ya terus
24:00
S… Speaker 4 (IT 10)
barulah setelah nyapan hasilnya percuma kalau kalian dapat
24:04
S… Speaker 4 (IT 10)
informasi ya
24:06
S… Speaker 4 (IT 10)
Untuk kalian sendiri yang sedemikiannya kan cuma ya.
24:09
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi harus dilakukan publikasi.
24:11
S… Speaker 4 (IT 10)
Kemana kita publikasi?
24:13
S… Speaker 4 (IT 10)
Ke koran?
24:15
S… Speaker 4 (IT 10)
Boleh lah ke koran ya.
24:18
S… Speaker 4 (IT 10)
Untuk
24:22
S… Speaker 4 (IT 10)
masyarakat.
24:23
S… Speaker 4 (IT 10)
Kemana biasanya lagi?
24:24
S… Speaker 4 (IT 10)
Nah ke jurnal ya.
24:26
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi jurnal -jurnal ini ya.
24:28
S… Speaker 4 (IT 10)
Di Indonesia
24:33
S… Speaker 4 (IT 10)
nanti dibagi ada sinta -sintaan ya.
24:35
S… Speaker 4 (IT 10)
Sinta 1 sampai 6.
24:36
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus ada akal internasional ada Skopus ya.
24:39
S… Speaker 4 (IT 10)
Itu tuh.
24:43
S… Speaker 4 (IT 10)
gradingnya ya,
24:43
S… Speaker 4 (IT 10)
kalau si tangan itu kayak belum nalabal -nabal ya,
24:46
S… Speaker 4 (IT 10)
tapi kalau sekopus eh,
24:49
S… Speaker 4 (IT 10)
si tangan 1,
24:50
S… Speaker 4 (IT 10)
2, 3,
24:51
S… Speaker 4 (IT 10)
itu yang apa ya,
24:52
S… Speaker 4 (IT 10)
bagus ya jadi harus
24:58
S… Speaker 4 (IT 10)
dipublikasikan ya
25:00
S… Speaker 4 (IT 10)
untuk mendapatkan manfaatnya untuk masyarakat nah bentulnya kaya mana?
25:03
S… Speaker 4 (IT 10)
kaya gini ya ada abstrak,
25:05
S… Speaker 4 (IT 10)
ada pendaluan ada teori dan pusaka
25:10
S… Speaker 4 (IT 10)
ya, metode hasil dan pembahasan diskusi baru daftar pusaka
25:14
S… Speaker 1 (IT 10)
oke,
25:15
S… Speaker 4 (IT 10)
sampai disitu ada yang mau bertanya?
25:19
S… Speaker 4 (IT 10)
berlaku
25:25
S… Speaker 1 (IT 10)
ilmiah ya,
25:26
S… Speaker 4 (IT 10)
itu bagi berlaku ilmiah ini ada?
25:29
S… Speaker 4 (IT 10)
yuk?
25:32
S… Speaker 1 (IT 10)
oke,
25:33
S… Speaker 4 (IT 10)
nah
25:41
S… Speaker 4 (IT 10)
ini baru agak -agak masuk ke apa ya
25:51
S… Speaker 4 (IT 10)
Ini jumlah pengaduan ke MKDKI.
25:54
S… Speaker 4 (IT 10)
Di awal
26:00
S… Speaker 4 (IT 10)
Januari 2014 ada 248 pengaduan.
26:04
S… Speaker 4 (IT 10)
Itu dari tahun 2005
26:08
S… Speaker 4 (IT 10)
ke tahun 2007.
26:09
S… Speaker 4 (IT 10)
Ini pengaduan
26:17
S… Speaker 4 (IT 10)
masyarakat kepada.
26:18
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi dokter apa bisa di
26:23
S… Speaker 4 (IT 10)
penjara?
26:24
S… Speaker 4 (IT 10)
Bisa.
26:25
S… Speaker 4 (IT 10)
Apa bisa di denda?
26:27
S… Speaker 4 (IT 10)
Bisa.
26:28
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi ketidakannya
26:32
S… Speaker 4 (IT 10)
melakukan malpraktek.
26:41
S… Speaker 4 (IT 10)
masyarakat menuntut apa yang
26:46
S… Speaker 4 (IT 10)
berwajib bisa ya jadi
26:51
S… Speaker 4 (IT 10)
saya mau hati -hati nanti ketika akan menjadi dokter sesuai
26:55
S… Speaker 4 (IT 10)
dengan kesempatan yang
27:00
S… Speaker 4 (IT 10)
banyak yang mana yang kena aduan GP apa
27:08
S… Speaker 4 (IT 10)
general practitioner ya intromo ya tulis
27:12
S… Speaker 4 (IT 10)
yang kedua spesies siapa?
27:14
S… Speaker 4 (IT 10)
bedah jadi yang ada -ada pisau ya objek bedah
27:18
S… Speaker 4 (IT 10)
itu yang ada pisau yang banyak cara keinginan
27:26
S… Speaker 4 (IT 10)
pasien dengan
27:29
S… Speaker 4 (IT 10)
usaha dari dokter itu tak seimbang gitu ya jadi pasien
27:33
S… Speaker 4 (IT 10)
sembuh dokter bilang pun sembuh tapi tidak tercapai
27:37
S… Speaker 4 (IT 10)
gitu ya pada saat itu terjadi urah tidak
27:42
S… Speaker 4 (IT 10)
sesuai kecapaian makanya pasien mengalirkan yang
27:48
S… Speaker 4 (IT 10)
paling parahnya kalau sesuatu yang
27:52
S… Speaker 4 (IT 10)
tidak kedua seperti tertinggal lakar dalam perut itu
27:56
S… Speaker 4 (IT 10)
sudah
27:57
S… Speaker 4 (IT 10)
contohnya ya salah satunya ya massa atau instrumen
28:01
S… Speaker 4 (IT 10)
terdah tertinggal dalam perut itu kayak mana lagi ya itu
28:06
S… Speaker 4 (IT 10)
udah jelas malam praktek ya kalau misalnya yang lain -lain mungkin
28:10
S… Speaker 4 (IT 10)
kita bilang lah memang ajalnya memang seperti itu tapi
28:14
S… Speaker 4 (IT 10)
kalau udah tertinggal itu nggak mungkin lah ya itu pasti keterangan dokter
28:18
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi itulah dokter bedah terus yang paling banyak lagi
28:23
S… Speaker 4 (IT 10)
dokter anak dan forensik nggak ada ya waduh
28:27
S… Speaker 4 (IT 10)
ya forensik ya
28:46
S… Speaker 4 (IT 10)
tapi saya aja yang forensik saya pakai
28:50
S… Speaker 4 (IT 10)
asuransi profesi tapi memang diwajibkan dari rumah sakit jadi
28:55
S… Speaker 4 (IT 10)
memang hari mahas itu memang tidak ada kita dengar dengan
28:59
S… Speaker 4 (IT 10)
itu kita minta profesi lah dengan asuransi gitu ya
29:03
S… Speaker 4 (IT 10)
kita gak sengaja kita melakukan tapi kejadian dengan
29:07
S… Speaker 4 (IT 10)
mungkin ya kita overload ya kita di kerjanya cuma kita
29:12
S… Speaker 4 (IT 10)
gak melakukan sesuatu itu,
29:14
S… Speaker 4 (IT 10)
sesuatu itu bikin melakukan jadi asuransi

Ovaj transkript je generiran od strane AI (automatsko prepoznavanje govora). Može sadržavati greške - provjerite sa originalnim audiom za kritičnu upotrebu. AI politika

❤️ Volite STT.ai?
Sažetak
Kliknite na Sažetak da biste generirali AI sažetak ovog transkripta.
Ukratko...
Pitaj AI o ovom transkriptu
Pitajte bilo šta o ovom transkriptu - AI će pronaći relevantne dijelove i odgovoriti.
Prepisivati još jednu