IT 10

Sep 20, 2026 12:16 · 1:27:07 · Indonesian · Whisper Turbo · 8 Đầu ghi
Bản ghi này hết hạn trong 26 2 ngày. Tăng cấp cho lưu trữ vĩnh viễn →
Tập tin
Chỉ hiển thị
0:00
S… Speaker 1 (IT 10)
Terima kasih.
0:39
S… Speaker 1 (IT 10)
Terima kasih.
0:58
S… Speaker 1 (IT 10)
Terima kasih.
1:12
S… Speaker 2 (IT 10)
Terima kasih.
1:34
S… Speaker 1 (IT 10)
Terima kasih.
1:48
S… Speaker 1 (IT 10)
selamat menikmati
2:20
S… Speaker 2 (IT 10)
Terima kasih.
2:35
S… Speaker 3 (IT 10)
Terima kasih.
3:05
S… Speaker 4 (IT 10)
Oke, waktu kita udah terbuang ya.
3:07
S… Speaker 4 (IT 10)
Banyak ya.
3:08
S… Speaker 4 (IT 10)
15 .000.
3:10
S… Speaker 1 (IT 10)
Oke,
3:12
S… Speaker 4 (IT 10)
gak apa -apa ya.
3:13
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi, mungkin kalian baru ya.
3:17
S… Speaker 2 (IT 10)
di kuliah ya,
3:17
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi nanti untuk selanjutnya bisa 20 % mau
3:22
S… Speaker 4 (IT 10)
ngasih kuliah,
3:22
S… Speaker 4 (IT 10)
memang mereka ada ngasih materinya nanti sama orang apa,
3:27
S… Speaker 4 (IT 10)
orang apa, orang atas,
3:28
S… Speaker 4 (IT 10)
terus kan berdekasi ke kalian kan,
3:30
S… Speaker 4 (IT 10)
nanti kalian udah tinggal buka aja gitu ya,
3:33
S… Speaker 4 (IT 10)
kalau bisa sudah tersaji ke apa,
3:36
S… Speaker 4 (IT 10)
jangan membuka tampilnya
3:38
S… Speaker 4 (IT 10)
terus biasanya biasanya ya biasanya dia ada
3:42
S… Speaker 4 (IT 10)
kuis kita ya kadang -kadang ada dosis yang ngasih kuis
3:46
S… Speaker 4 (IT 10)
kadang -kadang enggak gitu ya tapi kalau misalnya ngasih apa
3:50
S… Speaker 4 (IT 10)
namanya kuis tentu kan kuis gak bisa dikasihkan ke kalian kan berarti
3:55
S… Speaker 4 (IT 10)
bukan kuis namanya jadi nanti kalau kayak gini kan saya pindahkan
3:59
S… Speaker 4 (IT 10)
lagi apa masukan lagi kuisnya bisa jadi nanti pakai google form ya
4:03
S… Speaker 4 (IT 10)
pakai google form terus
4:07
S… Speaker 4 (IT 10)
ada kalau saya pakai PowerPoint aja ya materi
4:14
S… Speaker 4 (IT 10)
kita apa ya?
4:15
S… Speaker 4 (IT 10)
tentang apa?
4:15
S… Speaker 4 (IT 10)
kayaknya yang satu lagi ya?
4:17
S… Speaker 1 (IT 10)
oh?
4:23
S… Speaker 4 (IT 10)
yang dari dokterista?
4:27
S… Speaker 2 (IT 10)
oh sama?
4:29
S… Speaker 1 (IT 10)
iya
4:34
S… Speaker 1 (IT 10)
berarti
4:41
S… Speaker 4 (IT 10)
kita
4:48
S… Speaker 4 (IT 10)
ke pinggi dulu ya
4:50
S… Speaker 4 (IT 10)
ini saya kirim seperti itu nanti bisa langsung ngapain
5:27
S… Speaker 1 (IT 10)
Oke, next slide
5:41
S… Speaker 1 (IT 10)
-nya. Oh,
5:41
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi bagaimana saya next
5:45
S… Speaker 4 (IT 10)
slide -nya?
5:46
S… Speaker 4 (IT 10)
Tekan.
5:47
S… Speaker 1 (IT 10)
Ini ya
6:05
S… Speaker 4 (IT 10)
topiknya ya,
6:07
S… Speaker 4 (IT 10)
betul ya.
6:07
S… Speaker 1 (IT 10)
Oke,
6:10
S… Speaker 4 (IT 10)
kita masuk ya materi perlaku,
6:12
S… Speaker 4 (IT 10)
ini ada masing -masing ya.
6:14
S… Speaker 4 (IT 10)
Ini dibagi dua ya,
6:17
S… Speaker 4 (IT 10)
ada dua ya perlaku ini ya.
6:18
S… Speaker 4 (IT 10)
Satu, disitu dibanding satu ya.
6:20
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi saya dikasih materi terbang,
6:22
S… Speaker 4 (IT 10)
ini dua ya.
6:24
S… Speaker 4 (IT 10)
Bermakuin Mia ini mengenai nanti kalian waktu meneliti ya,
6:28
S… Speaker 4 (IT 10)
yang mana sikap kalian meneliti,
6:32
S… Speaker 4 (IT 10)
harus objektif,
6:37
S… Speaker 4 (IT 10)
terus jujur,
6:38
S… Speaker 4 (IT 10)
dan lain -lain.
6:39
S… Speaker 4 (IT 10)
Makanya kayaknya ini cepat sih,
6:41
S… Speaker 4 (IT 10)
tidak terlalu lama kita lakukan.
6:45
S… Speaker 4 (IT 10)
Bermakuin
6:49
S… Speaker 4 (IT 10)
Mia itu rakyat dan
6:54
S… Speaker 1 (IT 10)
pendidiki,
6:55
S… Speaker 4 (IT 10)
mendokumentasi,
6:56
S… Speaker 4 (IT 10)
menyelidiki,
6:57
S… Speaker 4 (IT 10)
dan menarik fenomena alat atau masalah -masalah tertentu dengan pendekatan yang sistematis,
7:01
S… Speaker 4 (IT 10)
objektif, dan berdasarkan bukit -bukit beris.
7:04
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi, ini hampir sama nanti ke penelitian ya Kalian
7:08
S… Speaker 4 (IT 10)
nanti di tingkat 4,
7:09
S… Speaker 4 (IT 10)
eh apa,
7:10
S… Speaker 4 (IT 10)
iya,
7:11
S… Speaker 4 (IT 10)
ya apa,
7:14
S… Speaker 4 (IT 10)
ke tingkat terakhir ya,
7:15
S… Speaker 4 (IT 10)
tingkat 4 ya Nanti kalian akan melakukan skripsi apa,
7:20
S… Speaker 4 (IT 10)
penelitian ya Karena salah satu dari saran
7:24
S… Speaker 4 (IT 10)
berhulusan,
7:25
S… Speaker 4 (IT 10)
kalian harus menyelesaikan skripsi Nah
7:30
S… Speaker 4 (IT 10)
kalian mungkin ada dengar mungkin dari luar katanya bikin program udah
7:34
S… Speaker 4 (IT 10)
bisa apaan selesai tapi mungkin kalau disini memang dalam bentuk
7:38
S… Speaker 4 (IT 10)
bahwa ini ya karga tulis ya dalam bentuk skripsi
7:42
S… Speaker 4 (IT 10)
ya saya kemarin saya udah ajukan juga tuh ya coba
7:46
S… Speaker 4 (IT 10)
karena saya forensik jadi coba bikin nanti aplikasi
7:50
S… Speaker 4 (IT 10)
mengenai dokter supaya bisa bikin visionnya
7:55
S… Speaker 4 (IT 10)
lebih gampang gitu kan tapi kan dari fakultas katanya gak boleh dong
7:59
S… Speaker 4 (IT 10)
harus dalam bentuk ada tulisan ya bentuk deskripsi
8:04
S… Speaker 4 (IT 10)
ya nah pendekatannya sistematis itu kayak mana
8:08
S… Speaker 4 (IT 10)
caranya ya jadi ada langkah -langkahnya ya langkah -langkah dalam membuat penelitian
8:12
S… Speaker 4 (IT 10)
ya ini mencakup
8:17
S… Speaker 4 (IT 10)
merancang eksperimen mengumpulkan data mengenaliasi data membuat
8:22
S… Speaker 4 (IT 10)
kesimpulan eh baru akhirnya mengambil
8:26
S… Speaker 4 (IT 10)
kesimpulan ya jadi pertamanya merancang eksperimen ya
8:31
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi kita rancar dulu ya,
8:32
S… Speaker 4 (IT 10)
jangan ucuk -ucuk kita.
8:33
S… Speaker 4 (IT 10)
Sebelum kita ambil tema itu pun kita harus tahu juga kenapa kita harus
8:37
S… Speaker 4 (IT 10)
mengambil tema tersebut.
8:38
S… Speaker 4 (IT 10)
Ada alasannya ya.
8:40
S… Speaker 4 (IT 10)
Alasan itu biasanya dari fenomena -fenomena di masyarakat.
8:44
S… Speaker 4 (IT 10)
Kalian mengambil skripsi apa,
8:46
S… Speaker 4 (IT 10)
judul skripsi tentang ini.
8:49
S… Speaker 4 (IT 10)
Nanti pertama kali pemimpin tanya,
8:51
S… Speaker 4 (IT 10)
kenapa anda milih judul itu gitu ya.
8:54
S… Speaker 4 (IT 10)
Tentu ada dasarnya gitu ya.
8:56
S… Speaker 4 (IT 10)
Misalnya contohnya ada ketiga
9:00
S… Speaker 4 (IT 10)
kalian yang sama saya skripsinya.
9:03
S… Speaker 4 (IT 10)
Dok, itu terperasa terhadap anak di teman -teman meningkat dong,
9:07
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi saya mau niti tentang krisu -krisu orang tua.
9:09
S… Speaker 4 (IT 10)
Oke,
9:10
S… Speaker 4 (IT 10)
jawab ya.
9:11
S… Speaker 4 (IT 10)
Ada alasan ya.
9:12
S… Speaker 4 (IT 10)
Tapi kalau tidak ada alasan kan untuk apa?
9:14
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi krisu itu tujuannya untuk menyelesaikan permasalahan
9:20
S… Speaker 4 (IT 10)
ya. Terus yang kedua,
9:22
S… Speaker 4 (IT 10)
objektifitas.
9:23
S… Speaker 4 (IT 10)
Ilmuwan itu harus tetap objektif ya.
9:26
S… Speaker 4 (IT 10)
Menghindari bias dalam pengawatan.
9:29
S… Speaker 4 (IT 10)
Kalau misalnya ditemukan A,
9:32
S… Speaker 4 (IT 10)
ya catat A.
9:32
S… Speaker 4 (IT 10)
Ditemukan B,
9:34
S… Speaker 4 (IT 10)
catat B.
9:35
S… Speaker 4 (IT 10)
tapi kadang -kadang sejalan dengan penelitian nanti kalian
9:39
S… Speaker 4 (IT 10)
yang mengharapkan kejadian yang A yang timbul
9:44
S… Speaker 4 (IT 10)
B ya nah kalian bikin A menurut penelitian nah
9:48
S… Speaker 4 (IT 10)
itu tidak objektif ya jadi harus apa yang ditemukan
9:53
S… Speaker 4 (IT 10)
itu yang dilakukan catat ya makanya harus objektif ya terus
9:57
S… Speaker 4 (IT 10)
menggunakan metodenya ya jadi
10:00
S… Speaker 4 (IT 10)
apa itu metodemia tuh,
10:02
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi langkah -langkah ya dalam
10:06
S… Speaker 4 (IT 10)
melakukan penelitian itu sudah ada pakkennya
10:11
S… Speaker 4 (IT 10)
gitu ya sudah ada pakkennya,
10:13
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi itulah metodemia dalam menemukan suatu kesimpulan
10:19
S… Speaker 4 (IT 10)
itu harus didaulih dengan
10:24
S… Speaker 4 (IT 10)
proses ya proses tuh banyak ya,
10:27
S… Speaker 4 (IT 10)
nanti ada rumus -rumusnya
10:31
S… Speaker 4 (IT 10)
contohnya salah satunya menentukan populasi penelitian aja harus ada rumus
10:35
S… Speaker 4 (IT 10)
ya untuk mewakili populasi di suatu daerah gitu misalnya
10:40
S… Speaker 4 (IT 10)
kalau kalian bikin penelitian terhadap masyarakat
10:45
S… Speaker 4 (IT 10)
di kecamatan A misalnya kalau kalian mau
10:49
S… Speaker 4 (IT 10)
pakai total sampling semuanya oke namanya salah tapi
10:53
S… Speaker 4 (IT 10)
kalau misalnya saya mau pakai sampling yang
10:58
S… Speaker 4 (IT 10)
mewakili gitu ya
10:59
S… Speaker 4 (IT 10)
nah itu ada rumus -rumusnya,
11:01
S… Speaker 4 (IT 10)
nah itu gak bisa semasa barangnya,
11:03
S… Speaker 4 (IT 10)
ada rumusnya ya terus penggunaan bukti empiris ya,
11:06
S… Speaker 4 (IT 10)
imuan mengandalkan data empiris yang diproleh melalui pengamatan atau
11:11
S… Speaker 4 (IT 10)
eksperimen ya dasar untuk mengusung teori dan hipotesis terus
11:18
S… Speaker 4 (IT 10)
publikabilitas,
11:19
S… Speaker 4 (IT 10)
penelitian imuan harus dapat diulang oleh orang lain untuk memperlukan
11:23
S… Speaker 4 (IT 10)
imuan ya jadi,
11:26
S… Speaker 4 (IT 10)
untuk apa penelitian itu
11:30
S… Speaker 4 (IT 10)
Proses -prosesnya tuh bisa diulang ya,
11:31
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi bisa diverifikasi oleh bukti lain.
11:35
S… Speaker 4 (IT 10)
Itu baru dinamakan metodenya
11:40
S… Speaker 1 (IT 10)
sesuai.
11:41
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus kesinambungan dan revisi,
11:44
S… Speaker 4 (IT 10)
imuan terbuka terhadap perubahan dan revisi teori atau
11:48
S… Speaker 4 (IT 10)
pandangan mereka jika ada bukti baru yang mendukung perubahan.
11:51
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus komunikasi ini ya,
11:53
S… Speaker 4 (IT 10)
imuan sebagai temuan mereka dengan komunitas imian dan masyarakatmu
11:57
S… Speaker 4 (IT 10)
melalui komunikasi imian conference.
12:01
S… Speaker 4 (IT 10)
itulah karakteristik perilakunya nah
12:06
S… Speaker 4 (IT 10)
ada namanya sikab imia ya,
12:09
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi hampir sama ya sikab imia itu merupakan suatu pandangan
12:13
S… Speaker 4 (IT 10)
seseorang terhadap cara berpikir yang sesuai dengan metode krimonan sehingga di bulan
12:17
S… Speaker 4 (IT 10)
-kejendalangan untuk menerima ataupun menolak terhadap cara berpikir yang sesuai
12:22
S… Speaker 4 (IT 10)
dengan krimonan sebut ya hampir sama apa -apanya,
12:25
S… Speaker 4 (IT 10)
simpat -sifatnya apa -apa?
12:27
S… Speaker 4 (IT 10)
Rasa ingin tahu ya,
12:29
S… Speaker 2 (IT 10)
jadi peneliti itu
12:32
S… Speaker 4 (IT 10)
pasti ada rasa ingin tahu berawal dari rasa ingin tahu tersebut
12:36
S… Speaker 4 (IT 10)
berawal dari fenomena yang sedilap wah kekerasan
12:41
S… Speaker 4 (IT 10)
meningkat ya contohnya itu jadi peneliti malah melihat
12:45
S… Speaker 4 (IT 10)
eh apa sih penyebabnya gitu kan apa sih penyebab -penyebab terjadi
12:50
S… Speaker 4 (IT 10)
kekerasan teradalangan ini apa sih faktor -faktor risikonya nah itu adalah rasa ingin
12:54
S… Speaker 4 (IT 10)
tahu kepadanya
13:01
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus jujur ya,
13:02
S… Speaker 4 (IT 10)
peneliti harus dapat menerima apapun hasil penelitiannya,
13:05
S… Speaker 4 (IT 10)
itu yang saya bilang tadi objektifnya samai.
13:07
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi apapun hasilnya tetap dicatat,
13:11
S… Speaker 4 (IT 10)
apapun tidak sesuai dengan keinginan kita.
13:13
S… Speaker 4 (IT 10)
Kita harus jujur ya,
13:14
S… Speaker 4 (IT 10)
dalam penelitian tidak boleh modifikasi -modifikasi.
13:18
S… Speaker 4 (IT 10)
Kadang -kadang ya itulah,
13:20
S… Speaker 4 (IT 10)
kita mengelola penelitian ini,
13:21
S… Speaker 4 (IT 10)
tujuan kita ini,
13:23
S… Speaker 4 (IT 10)
A rupanya B gitu ya.
13:25
S… Speaker 4 (IT 10)
Akhirnya,
13:26
S… Speaker 4 (IT 10)
akhirnya ada deskripsi
13:32
S… Speaker 4 (IT 10)
ya.
13:32
S… Speaker 4 (IT 10)
ah, udah lah, mau gampang aja gitu kan sedikit -sedikit A
13:36
S… Speaker 4 (IT 10)
aja gitu ya gak boleh ya,
13:39
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi harus dijual apa yang dilakukan karena mungkin ada anomalinya
13:44
S… Speaker 4 (IT 10)
ya jadi gak semua yang apa kan normal ya ada
13:48
S… Speaker 4 (IT 10)
yang abnormalnya gitu mungkin makanya ada P6 .05
13:52
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi ada probabilitasnya yang melencet sedikit gitu ya jadi
13:56
S… Speaker 4 (IT 10)
ada yang normal,
13:57
S… Speaker 4 (IT 10)
yang tidak normal itu biasa jadi suatu komunitas ya
14:02
S… Speaker 4 (IT 10)
terus teliti ya,
14:03
S… Speaker 4 (IT 10)
seorang peneliti dalam melakukan penelitian harus teliti dan tidak boleh
14:07
S… Speaker 4 (IT 10)
mengurangi masalahan ya karena dapat mengurangi masalahan
14:12
S… Speaker 4 (IT 10)
ya, jadi salah satu sikap dari seorang peneliti
14:16
S… Speaker 4 (IT 10)
harus terus tekun
14:21
S… Speaker 4 (IT 10)
ya ini juga ya,
14:23
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi jangan sampai nanti udah kalian melakukan
14:27
S… Speaker 4 (IT 10)
apa namanya,
14:30
S… Speaker 4 (IT 10)
penelitian,
14:32
S… Speaker 4 (IT 10)
udah tengah jalan putus ya
14:35
S… Speaker 4 (IT 10)
banyak faktornya memang karena yang pertama rancangan
14:40
S… Speaker 4 (IT 10)
dari penelitian itu tidak tidak apa
14:45
S… Speaker 4 (IT 10)
namanya ya jadi kita tidak memperkirakan
14:49
S… Speaker 4 (IT 10)
bahwa kejadian kedepannya seperti apa jadi sebaiknya
14:53
S… Speaker 4 (IT 10)
kalau untuk orang ini yang awam -awam
14:57
S… Speaker 4 (IT 10)
yang baru ya di bidang penelitian
15:00
S… Speaker 4 (IT 10)
mungkin bisa mencontoh penelitian -penelitian yang sebelumnya kalau
15:04
S… Speaker 4 (IT 10)
mau membuat yang baru sama sekali ya sebenarnya bagus ya tapi
15:08
S… Speaker 4 (IT 10)
hati -hati kalian masih baru dan kadang
15:12
S… Speaker 4 (IT 10)
-kadang ada yang diluar dari kejadian yang
15:16
S… Speaker 4 (IT 10)
diluar dari perkiraan kalian tiba disitu misalnya itu dibilang ini
15:20
S… Speaker 4 (IT 10)
kita bisa lanjut akhirnya ada disitu ya jadi kalau
15:25
S… Speaker 4 (IT 10)
bisa ya contoh aja dulu disana
15:28
S… Speaker 4 (IT 10)
Modelnya kayak gini,
15:29
S… Speaker 4 (IT 10)
tapi bahannya kita bedakan.
15:31
S… Speaker 4 (IT 10)
Contoh ya,
15:31
S… Speaker 4 (IT 10)
efek antinomasi,
15:33
S… Speaker 4 (IT 10)
penelitian saya dulu ya,
15:35
S… Speaker 4 (IT 10)
efek antinomasi etanolipang kecur.
15:38
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi,
15:39
S… Speaker 4 (IT 10)
orang meneliti sebelumnya,
15:41
S… Speaker 4 (IT 10)
jahe, saya pakai kecur.
15:43
S… Speaker 4 (IT 10)
Kenapa saya pakai kecur?
15:45
S… Speaker 4 (IT 10)
Mungkin ada beras kecur ya,
15:48
S… Speaker 4 (IT 10)
pernah dengar ya.
15:49
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi jawab,
15:50
S… Speaker 4 (IT 10)
kenapa ya belum beras kecur?
15:51
S… Speaker 4 (IT 10)
Orang itu menggunakan kecur untuk menghilangkan penyepegel
15:56
S… Speaker 4 (IT 10)
gitu kan, antulak yang benar ya.
15:58
S… Speaker 4 (IT 10)
nah kita meneliti,
16:00
S… Speaker 4 (IT 10)
kencuni kok bisa ya menghilangkan apakah ada efektif
16:04
S… Speaker 4 (IT 10)
nomasinya atau gimana gitu kan adi kalau
16:08
S… Speaker 4 (IT 10)
nanti kalian boleh nanti pakai daun
16:13
S… Speaker 4 (IT 10)
makota dewa atau apalah bisa ya selagi ada fenomenanya
16:17
S… Speaker 4 (IT 10)
ya terus kritis,
16:21
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi cari informasinya sebanyak -banyaknya ya jangan
16:25
S… Speaker 4 (IT 10)
hanya satu pakai satu
16:28
S… Speaker 4 (IT 10)
apa namanya,
16:29
S… Speaker 4 (IT 10)
satu informasi aja,
16:31
S… Speaker 4 (IT 10)
udah itu langsung ada pertanyaan ya,
16:36
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi harus ada informasi yang lain terbuka ya,
16:42
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi selalu,
16:44
S… Speaker 4 (IT 10)
apa ya,
16:45
S… Speaker 4 (IT 10)
tidak,
16:47
S… Speaker 4 (IT 10)
apa namanya,
16:49
S… Speaker 4 (IT 10)
selalu boleh ditanya kita ya,
16:52
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi ketika orang bertanya kita bisa menjawabnya apa,
16:56
S… Speaker 4 (IT 10)
beritanya kita lakukan ya,
16:57
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi tidak ada tertutup informasi yang kita dapat
17:03
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus objektif,
17:04
S… Speaker 4 (IT 10)
diperlihatkan dengan cara menyatakan apa adanya.
17:08
S… Speaker 4 (IT 10)
Salah dengan jujur tadi,
17:09
S… Speaker 4 (IT 10)
apa adanya kita tampilkan ya.
17:13
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus menghargai karya orang lain dan
17:18
S… Speaker 4 (IT 10)
berani mempertanggap kebenaran ya.
17:20
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus menjangkau
17:24
S… Speaker 4 (IT 10)
ke depan,
17:25
S… Speaker 4 (IT 10)
inovatif ya.
17:26
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi sikap menjangkau ke depan dibuktikan dengan sikap
17:30
S… Speaker 4 (IT 10)
futuristik yaitu berpenang jauh,
17:33
S… Speaker 4 (IT 10)
mampu membuat hipotesis dan membuktikannya.
17:36
S… Speaker 4 (IT 10)
Bahkan menyusun suatu kehidupan baru ya.
17:39
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi dari sebetulnya itu bisa dikembangkan.
17:41
S… Speaker 4 (IT 10)
Dan kesimbangan antara skeptis
17:45
S… Speaker 4 (IT 10)
dan setiap bukti ya.
17:47
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus metodemia itu
17:51
S… Speaker 4 (IT 10)
apa? Nah ini yang mengatasi ya.
17:52
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi suatu proses pemikir ya.
17:55
S… Speaker 4 (IT 10)
Dalam yang mencapai suatu hasilnya itu berdasarkan
18:00
S… Speaker 4 (IT 10)
bukti -bukti ya.
18:01
S… Speaker 4 (IT 10)
Apa -apa
18:05
S… Speaker 4 (IT 10)
aja yang harus dilakukan pertama tadi,
18:07
S… Speaker 4 (IT 10)
observasi,
18:08
S… Speaker 4 (IT 10)
terus identifikasi masalah,
18:10
S… Speaker 4 (IT 10)
hipotesis.
18:13
S… Speaker 4 (IT 10)
eksperimen, analisis,
18:15
S… Speaker 4 (IT 10)
kesimpulan.
18:15
S… Speaker 4 (IT 10)
Observasi?
18:16
S… Speaker 4 (IT 10)
Oke,
18:18
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi observasi apa?
18:20
S… Speaker 4 (IT 10)
Itu tadi fenomena yang
18:24
S… Speaker 4 (IT 10)
ada di dalam masyarakat,
18:26
S… Speaker 4 (IT 10)
pokoknya yang ada di sini lah.
18:30
S… Speaker 4 (IT 10)
Ada yang tidak sesuai?
18:33
S… Speaker 4 (IT 10)
Misalnya,
18:34
S… Speaker 4 (IT 10)
contoh,
18:35
S… Speaker 4 (IT 10)
polusi udara,
18:37
S… Speaker 4 (IT 10)
banyak orang di batu,
18:40
S… Speaker 4 (IT 10)
atau tidak di paru,
18:41
S… Speaker 4 (IT 10)
di spa, itu suatu fenomena.
18:45
S… Speaker 4 (IT 10)
Mengapa bisa terjadi itu?
18:46
S… Speaker 4 (IT 10)
Nah, itulah tentu yang namanya diobservasi ya,
18:49
S… Speaker 4 (IT 10)
mengamakan ya,
18:50
S… Speaker 4 (IT 10)
mengamati apa yang ada di lingkungan ya.
18:53
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus,
18:55
S… Speaker 4 (IT 10)
kumpulkan informasi dari ahli bisa melakukan eksporasi lain yang
19:00
S… Speaker 4 (IT 10)
berhubungan dengan topik ya.
19:01
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus,
19:02
S… Speaker 4 (IT 10)
identifika masalah.
19:03
S… Speaker 4 (IT 10)
Nah, setelah diobservasi,
19:04
S… Speaker 4 (IT 10)
barulah kita uraikan apa sih masalah -masalahnya ya.
19:08
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi, ini contohnya gitu ya.
19:10
S… Speaker 4 (IT 10)
Bagaimana pengaruh tayangan program musik dasyat terhadap
19:15
S… Speaker 4 (IT 10)
sikap remaja di suatu kelurahan gitu ya.
19:19
S… Speaker 4 (IT 10)
Itu contohnya ya,
19:21
S… Speaker 4 (IT 10)
yang dibikin masalah.
19:23
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus,
19:24
S… Speaker 4 (IT 10)
batasi pemasalahan sebelumnya agar tidak terlalu luas.
19:27
S… Speaker 4 (IT 10)
Topiknya kalau bisa jangan terlalu luas ya,
19:31
S… Speaker 4 (IT 10)
spesifik.
19:32
S… Speaker 4 (IT 10)
Apalagi nanti kalau tesis lebih sebuah,
19:36
S… Speaker 4 (IT 10)
sedikit lebih spesifik lagi ya.
19:39
S… Speaker 4 (IT 10)
pilih permasalahan yang penting dan menarik untuk diteliti yang menarik itu yang paling
19:44
S… Speaker 4 (IT 10)
umum kita jubai ya terus pilih permasalahan yang dapat diselesaikan secara
19:48
S… Speaker 4 (IT 10)
eksperimen nah ini tadi yang saya bilang jangan sampai putus ya jadi kira
19:52
S… Speaker 4 (IT 10)
-kira kalau misalnya bisa tak dilakukan apa ya penelitiannya
19:56
S… Speaker 4 (IT 10)
kalau bisa kira -kira bisa terus ada contoh
20:00
S… Speaker 4 (IT 10)
Oh ini pernah dilakukan
20:04
S… Speaker 4 (IT 10)
nih? Lampak!
20:07
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus
20:17
S… Speaker 4 (IT 10)
hipotesis?
20:17
S… Speaker 4 (IT 10)
Nah,
20:18
S… Speaker 4 (IT 10)
apa itu hipotesis?
20:19
S… Speaker 1 (IT 10)
Dugaan?
20:22
S… Speaker 5 (IT 10)
Seketaranya?
20:23
S… Speaker 4 (IT 10)
Oh,
20:25
S… Speaker 4 (IT 10)
dari mana?
20:27
S… Speaker 6 (IT 10)
Oh,
20:29
S… Speaker 4 (IT 10)
udah bacanya?
20:30
S… Speaker 4 (IT 10)
Itu kita langsung lepui?
20:34
S… Speaker 1 (IT 10)
Nah,
20:34
S… Speaker 4 (IT 10)
hipotesis itu adalah dugaan ya Jadi
20:39
S… Speaker 4 (IT 10)
dugaan, apakah dugaannya itu benar atau dugaannya
20:43
S… Speaker 4 (IT 10)
itu salah?
20:43
S… Speaker 4 (IT 10)
Ada dua kemungkinannya,
20:45
S… Speaker 4 (IT 10)
kan? Jadi
20:48
S… Speaker 4 (IT 10)
kalau misalnya,
20:49
S… Speaker 4 (IT 10)
penelitian kita tuh ya kita beratnya mudah -mudahan ya
20:54
S… Speaker 4 (IT 10)
benar ya,
20:54
S… Speaker 4 (IT 10)
apa ya,
20:56
S… Speaker 4 (IT 10)
begitu tapi kalau salah,
20:59
S… Speaker 4 (IT 10)
ya oba, catat aja ya apa -apa misalnya rokok,
21:01
S… Speaker 4 (IT 10)
tidak berpengaruh pada kanker paru kalau ada kalian berikan kayak gitu,
21:04
S… Speaker 4 (IT 10)
bonek,
21:05
S… Speaker 4 (IT 10)
tapi bener aja,
21:06
S… Speaker 4 (IT 10)
betul jadi mata tau kan,
21:08
S… Speaker 4 (IT 10)
dapet nobel kalian,
21:09
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi, wah ini betul -betul kok dapet sama paru jadi apa
21:15
S… Speaker 4 (IT 10)
ya, itu tidak ada salah
21:19
S… Speaker 4 (IT 10)
ya, tidak ada salah kalau kalian memilikinya dengan benar gitu ya
21:23
S… Speaker 4 (IT 10)
Tapi kalau ada metode yang salah,
21:25
S… Speaker 4 (IT 10)
hasilnya terus bisa jadi salah.
21:27
S… Speaker 4 (IT 10)
Eksperimen,
21:30
S… Speaker 4 (IT 10)
nah setelah misalnya kita duga,
21:32
S… Speaker 4 (IT 10)
ah kira -kira ini bentar,
21:33
S… Speaker 4 (IT 10)
barulah kita melakukan eksperimen atau penelitiannya.
21:37
S… Speaker 4 (IT 10)
Nah ini usahakan hanya satu varian berbebas selama eksperimen.
21:42
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus pertahankan kondisi yang tetap ada perbedaan -perbedaan yang diasumsi,
21:46
S… Speaker 4 (IT 10)
terus lakukan eksperimen berulang kali untuk mengvariasi hasil dan
21:50
S… Speaker 4 (IT 10)
catatan hasil berbebas secara lengkap ya.
21:54
S… Speaker 4 (IT 10)
Ini dirancang eksperimennya pada saat proposal
21:59
S… Speaker 4 (IT 10)
ya Jadi sebelum kalian melakukan eksperimen Lalu
22:03
S… Speaker 4 (IT 10)
udah merancang nih,
22:04
S… Speaker 4 (IT 10)
udah jauh ke depan Oh,
22:06
S… Speaker 4 (IT 10)
nanti aku lakukan ini Nah,
22:08
S… Speaker 4 (IT 10)
itu taunya dari mana?
22:09
S… Speaker 4 (IT 10)
Dari literatur ya Bagaimana literatur,
22:13
S… Speaker 4 (IT 10)
cara membuktikan ini Jadi cari,
22:16
S… Speaker 4 (IT 10)
dari situlah nanti kalian rancang eksperimen Terus,
22:20
S… Speaker 4 (IT 10)
baru analisi data Setelah dilakukan
22:24
S… Speaker 4 (IT 10)
eksperimen
22:26
S… Speaker 4 (IT 10)
apa yang didapatkan hasil ya hasil
22:30
S… Speaker 4 (IT 10)
datanya ya nah setelah dapat hasil datanya mau didapatkan
22:34
S… Speaker 1 (IT 10)
berikutnya
22:38
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi dilakukan analisis kan
22:43
S… Speaker 4 (IT 10)
datanya mentah ya masih ya misalnya tinggi badan 170 tinggi
22:47
S… Speaker 4 (IT 10)
badan 160 itu kita
22:51
S… Speaker 4 (IT 10)
analisis sesuai penelitian ya kita
22:57
S… Speaker 4 (IT 10)
analisis melalui metode apa gitu ya
23:01
S… Speaker 4 (IT 10)
Contohnya salah satunya itu saya pernah dengar apa ya?
23:03
S… Speaker 4 (IT 10)
J -square,
23:04
S… Speaker 4 (IT 10)
AWG,
23:05
S… Speaker 4 (IT 10)
apa -apa gitu ya.
23:06
S… Speaker 4 (IT 10)
Banyak ya, tergantung desain penelitiannya ya.
23:09
S… Speaker 4 (IT 10)
Ada retrospective,
23:10
S… Speaker 4 (IT 10)
ada...
23:11
S… Speaker 4 (IT 10)
Kalau maju apa ya?
23:13
S… Speaker 4 (IT 10)
Prospective,
23:14
S… Speaker 4 (IT 10)
ada...
23:15
S… Speaker 4 (IT 10)
Ada
23:19
S… Speaker 4 (IT 10)
tiga macam ya.
23:21
S… Speaker 4 (IT 10)
Ada yang saling pada saat
23:25
S… Speaker 4 (IT 10)
itu dilakukan,
23:26
S… Speaker 4 (IT 10)
ada yang maju ke depan,
23:28
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi disini saling melakukan penelitian,
23:30
S… Speaker 4 (IT 10)
terus dilihat,
23:31
S… Speaker 4 (IT 10)
diamati,
23:33
S… Speaker 4 (IT 10)
terus...
23:34
S… Speaker 4 (IT 10)
pasien -pasien yang baru datang dicatat ya ada yang
23:38
S… Speaker 4 (IT 10)
mengambil data saja yang paling enaknya memang mengambil data ya yang sudah terjadi
23:43
S… Speaker 4 (IT 10)
hukupan cepat ya contohnya itu tadi yang
23:47
S… Speaker 4 (IT 10)
saya dengar apa saya dengar kalian ambil data visum ya jadi
23:51
S… Speaker 4 (IT 10)
visumnya sudah ada jadi tinggal mengambil data yang belakang ya
23:55
S… Speaker 4 (IT 10)
dari tahun 2024 -2025 ya terus
24:00
S… Speaker 4 (IT 10)
barulah setelah nyapan hasilnya percuma kalau kalian dapat
24:04
S… Speaker 4 (IT 10)
informasi ya
24:06
S… Speaker 4 (IT 10)
Untuk kalian sendiri yang sedemikiannya kan cuma ya.
24:09
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi harus dilakukan publikasi.
24:11
S… Speaker 4 (IT 10)
Kemana kita publikasi?
24:13
S… Speaker 4 (IT 10)
Ke koran?
24:15
S… Speaker 4 (IT 10)
Boleh lah ke koran ya.
24:18
S… Speaker 4 (IT 10)
Untuk
24:22
S… Speaker 4 (IT 10)
masyarakat.
24:23
S… Speaker 4 (IT 10)
Kemana biasanya lagi?
24:24
S… Speaker 4 (IT 10)
Nah ke jurnal ya.
24:26
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi jurnal -jurnal ini ya.
24:28
S… Speaker 4 (IT 10)
Di Indonesia
24:33
S… Speaker 4 (IT 10)
nanti dibagi ada sinta -sintaan ya.
24:35
S… Speaker 4 (IT 10)
Sinta 1 sampai 6.
24:36
S… Speaker 4 (IT 10)
Terus ada akal internasional ada Skopus ya.
24:39
S… Speaker 4 (IT 10)
Itu tuh.
24:43
S… Speaker 4 (IT 10)
gradingnya ya,
24:43
S… Speaker 4 (IT 10)
kalau si tangan itu kayak belum nalabal -nabal ya,
24:46
S… Speaker 4 (IT 10)
tapi kalau sekopus eh,
24:49
S… Speaker 4 (IT 10)
si tangan 1,
24:50
S… Speaker 4 (IT 10)
2, 3,
24:51
S… Speaker 4 (IT 10)
itu yang apa ya,
24:52
S… Speaker 4 (IT 10)
bagus ya jadi harus
24:58
S… Speaker 4 (IT 10)
dipublikasikan ya
25:00
S… Speaker 4 (IT 10)
untuk mendapatkan manfaatnya untuk masyarakat nah bentulnya kaya mana?
25:03
S… Speaker 4 (IT 10)
kaya gini ya ada abstrak,
25:05
S… Speaker 4 (IT 10)
ada pendaluan ada teori dan pusaka
25:10
S… Speaker 4 (IT 10)
ya, metode hasil dan pembahasan diskusi baru daftar pusaka
25:14
S… Speaker 1 (IT 10)
oke,
25:15
S… Speaker 4 (IT 10)
sampai disitu ada yang mau bertanya?
25:19
S… Speaker 4 (IT 10)
berlaku
25:25
S… Speaker 1 (IT 10)
ilmiah ya,
25:26
S… Speaker 4 (IT 10)
itu bagi berlaku ilmiah ini ada?
25:29
S… Speaker 4 (IT 10)
yuk?
25:32
S… Speaker 1 (IT 10)
oke,
25:33
S… Speaker 4 (IT 10)
nah
25:41
S… Speaker 4 (IT 10)
ini baru agak -agak masuk ke apa ya
25:51
S… Speaker 4 (IT 10)
Ini jumlah pengaduan ke MKDKI.
25:54
S… Speaker 4 (IT 10)
Di awal
26:00
S… Speaker 4 (IT 10)
Januari 2014 ada 248 pengaduan.
26:04
S… Speaker 4 (IT 10)
Itu dari tahun 2005
26:08
S… Speaker 4 (IT 10)
ke tahun 2007.
26:09
S… Speaker 4 (IT 10)
Ini pengaduan
26:17
S… Speaker 4 (IT 10)
masyarakat kepada.
26:18
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi dokter apa bisa di
26:23
S… Speaker 4 (IT 10)
penjara?
26:24
S… Speaker 4 (IT 10)
Bisa.
26:25
S… Speaker 4 (IT 10)
Apa bisa di denda?
26:27
S… Speaker 4 (IT 10)
Bisa.
26:28
S… Speaker 4 (IT 10)
Jadi ketidakannya
26:32
S… Speaker 4 (IT 10)
melakukan malpraktek.
26:41
S… Speaker 4 (IT 10)
masyarakat menuntut apa yang
26:46
S… Speaker 4 (IT 10)
berwajib bisa ya jadi
26:51
S… Speaker 4 (IT 10)
saya mau hati -hati nanti ketika akan menjadi dokter sesuai
26:55
S… Speaker 4 (IT 10)
dengan kesempatan yang
27:00
S… Speaker 4 (IT 10)
banyak yang mana yang kena aduan GP apa
27:08
S… Speaker 4 (IT 10)
general practitioner ya intromo ya tulis
27:12
S… Speaker 4 (IT 10)
yang kedua spesies siapa?
27:14
S… Speaker 4 (IT 10)
bedah jadi yang ada -ada pisau ya objek bedah
27:18
S… Speaker 4 (IT 10)
itu yang ada pisau yang banyak cara keinginan
27:26
S… Speaker 4 (IT 10)
pasien dengan
27:29
S… Speaker 4 (IT 10)
usaha dari dokter itu tak seimbang gitu ya jadi pasien
27:33
S… Speaker 4 (IT 10)
sembuh dokter bilang pun sembuh tapi tidak tercapai
27:37
S… Speaker 4 (IT 10)
gitu ya pada saat itu terjadi urah tidak
27:42
S… Speaker 4 (IT 10)
sesuai kecapaian makanya pasien mengalirkan yang
27:48
S… Speaker 4 (IT 10)
paling parahnya kalau sesuatu yang
27:52
S… Speaker 4 (IT 10)
tidak kedua seperti tertinggal lakar dalam perut itu
27:56
S… Speaker 4 (IT 10)
sudah
27:57
S… Speaker 4 (IT 10)
contohnya ya salah satunya ya massa atau instrumen
28:01
S… Speaker 4 (IT 10)
terdah tertinggal dalam perut itu kayak mana lagi ya itu
28:06
S… Speaker 4 (IT 10)
udah jelas malam praktek ya kalau misalnya yang lain -lain mungkin
28:10
S… Speaker 4 (IT 10)
kita bilang lah memang ajalnya memang seperti itu tapi
28:14
S… Speaker 4 (IT 10)
kalau udah tertinggal itu nggak mungkin lah ya itu pasti keterangan dokter
28:18
S… Speaker 4 (IT 10)
jadi itulah dokter bedah terus yang paling banyak lagi
28:23
S… Speaker 4 (IT 10)
dokter anak dan forensik nggak ada ya waduh
28:27
S… Speaker 4 (IT 10)
ya forensik ya
28:46
S… Speaker 4 (IT 10)
tapi saya aja yang forensik saya pakai
28:50
S… Speaker 4 (IT 10)
asuransi profesi tapi memang diwajibkan dari rumah sakit jadi
28:55
S… Speaker 4 (IT 10)
memang hari mahas itu memang tidak ada kita dengar dengan
28:59
S… Speaker 4 (IT 10)
itu kita minta profesi lah dengan asuransi gitu ya
29:03
S… Speaker 4 (IT 10)
kita gak sengaja kita melakukan tapi kejadian dengan
29:07
S… Speaker 4 (IT 10)
mungkin ya kita overload ya kita di kerjanya cuma kita
29:12
S… Speaker 4 (IT 10)
gak melakukan sesuatu itu,
29:14
S… Speaker 4 (IT 10)
sesuatu itu bikin melakukan jadi asuransi

Bản ghi này được tạo bởi AI (tự động nhận dạng giọng nói). Có thể chứa lỗi — kiểm tra với âm thanh gốc để sử dụng quan trọng. Chính sách AI

❤️ Bạn yêu thích STT.ai? Hãy chia sẻ với bạn bè!
Tóm tắt
Nhấn tổng hợp để tạo một tóm tắt AI của bản ghi này.
Tóm tắt...
Hỏi AI về bản ghi này
Hỏi bất cứ điều gì về bản ghi chép này - AI sẽ tìm thấy các phần liên quan và trả lời.
Phiên âm