Votre enregistrement 2
Oct 21, 2026 15:22
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S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Chez les citoyens romains,
0:04
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
ceux qui étaient de citoyenneté romaine,
0:06
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
la place importante qui avait la religion,
0:08
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui était surtout une religion basée
0:12
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
sur l 'orthopraxie,
0:13
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
pas forcément sur nos croyances,
0:15
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
sur les dogmes.
0:15
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Et maintenant,
0:17
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
je souhaitais parler avec vous des colonies romaines
0:21
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
et de leur développement
0:25
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
et notamment,
0:27
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on va voir plutôt leur structure.
0:30
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
en portant l 'exemple de Pompéi.
0:33
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Avant de commencer,
0:36
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
déjà,
0:38
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on va parler du mot de colonie.
0:41
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Le mot
0:45
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
colonie vient du latin colonus,
0:49
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui signifie cultivateur ou paysan.
0:53
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Pour les Romains,
0:55
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
le terme colonien ne désigne pas les
1:00
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
territoires coquis.
1:01
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qu 'on appelait plutôt Provence,
1:03
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
mais plutôt les lieux où allaient s 'établir des citoyens
1:08
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
romains.
1:08
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Ces colonies formaient des communautés
1:13
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
autonomes,
1:14
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
toutes restant donc alliées à Rome.
1:17
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Elles servaient soit à installer de nouveaux
1:21
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
colons, donc de nouveaux paysans,
1:24
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
de nouveaux citoyens romains,
1:29
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
soit on déduisait des nouvelles
1:34
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
colonies, des nouvelles villes,
1:36
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
soit on assimilait des villes déjà existantes en leur accordant la
1:40
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
citoyenneté romaine ou alors en leur donnant des droits qui
1:50
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
leur permettaient un certain accès à
1:54
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
certaines pratiques qui
1:58
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
étaient propres des citoyens romains.
2:02
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
On a deux différents
2:06
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
typologies de colonies qu 'on voit apparaître.
2:10
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
D 'abord dans la pédition romaine et par
2:14
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
la suite dans d 'autres territoires de la Méditerranée,
2:17
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
notamment les colonies romaines.
2:19
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Les habitants de ces colonies bénéficient de l 'aide de la citoyenneté
2:24
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
romaine.
2:25
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
et donc de tous les droits associés à cette citoyenneté.
2:28
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Ces colonies avaient une administration locale
2:32
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui était sous contrôle direct de Rome,
2:36
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
et notamment ces colonies,
2:40
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
les colonies romaines,
2:41
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
étaient celles,
2:41
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
étaient les villes qui se situaient aux frontières du
2:46
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
territoire romain,
2:48
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
et notamment sur les côtes,
2:51
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
sur les bords côtières.
2:56
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Donc c 'est notamment là où il y avait,
2:59
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
c 'était plus important d 'amener une défense et
3:04
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
une présence de rang à travers les
3:08
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
citoyens romains et à travers un contrôle direct de rang sur ces villes,
3:12
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
un contrôle notamment militaire.
3:14
S…
Speaker 2 (Votre enregistrement 2)
Les
3:18
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
autres colonies,
3:20
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
donc c 'est les colonies de droit latin,
3:22
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
elles avaient donc une certaine autonomie.
3:25
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
avec des magistrats locaux et parfois avaient aussi eu leur propre
3:29
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
monnaie, donc ils étaient indépendants.
3:31
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Les habitants n 'étaient pas citoyens romains,
3:35
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
mais jouissaient de certains droits.
3:38
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Ils avaient la citoyenneté latine,
3:39
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
donc jouissaient de certains droits,
3:42
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
comme par exemple le mariage et le commerce,
3:46
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
mais n 'avaient pas forcément tous les droits que
3:50
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
les citoyens romains pouvaient avoir.
3:53
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
notamment dans la participation active à la vie politique,
3:57
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
dans la participation active dans la vie religieuse.
4:00
S…
Speaker 2 (Votre enregistrement 2)
Donc
4:04
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
les commerces,
4:06
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
les colonies latines visaient à intégrer les populations locales,
4:11
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
sans opposer que ces colonies latines
4:16
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
avaient pour but d 'intégrer la population locale dans le
4:20
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
monde romain.
4:22
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
mais sans forcément imposer une domination
4:26
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
stricte,
4:27
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
sans que Rome allait imposer une domination stricte.
4:29
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Les coloniales latines,
4:33
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
notamment à l 'intérieur des terres,
4:36
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
étaient surtout de type agricole.
4:39
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Elles pouvaient donc parfois cueillir jusqu
4:43
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
'à 2500 colons.
4:48
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
contre donc 300 colons pour les colonies romaines.
4:52
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Ça, c 'était notamment au tout début de leur fondation,
4:55
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
à leur déduction.
5:00
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Les colonies romaines étaient généralement administrées
5:04
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
par des...
5:05
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Elles avaient donc un système d 'administration similaire
5:09
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
à celui de Rome.
5:10
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Donc on avait des domvili qui avaient
5:16
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
un peu la même fonction que les magistrats,
5:19
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
donc allaient administrer la ville.
5:23
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Ils avaient aussi un sénat
5:27
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
local.
5:28
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui avait le pouvoir de conseil,
5:32
S…
Speaker 3 (Votre enregistrement 2)
de compagnement de Doumbéry.
5:34
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Et après,
5:35
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
il y avait aussi une assemblée populaire qui allait y participer
5:40
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
à la politique de la colonie romaine,
5:43
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
par des colonies romaines.
5:44
S…
Speaker 2 (Votre enregistrement 2)
Donc,
5:49
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
la création
5:56
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
d 'une colonie impliquée des rites précis,
5:59
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on a déjà abordé cela la semaine dernière.
6:02
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Tout d 'abord,
6:05
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Chaque fondation d 'une nouvelle ville,
6:07
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
notamment d 'une colonie romaine,
6:09
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
il y avait tout un
6:14
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
rituel religieux.
6:15
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Notamment,
6:15
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
la première chose,
6:16
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
c 'était de prendre les hospices,
6:18
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
donc s 'assurer,
6:19
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
par la lecture du vol des oiseaux,
6:21
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
que l
6:26
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
'endroit de fondation de déduction de la ville était un
6:31
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
endroit favorable.
6:35
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Donc, l 'expression de la volonté divine.
6:38
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Donc, si la dignité était favorable ou non,
6:42
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
à la fondation de certaines villes,
6:44
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
à un certain endroit.
6:45
S…
Speaker 2 (Votre enregistrement 2)
Ensuite,
6:48
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on avait le sacrifice,
6:49
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
le sacrifice de victimes animales.
6:52
S…
Speaker 2 (Votre enregistrement 2)
Donc,
6:53
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on allait immoler des animaux,
6:56
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui peuvent être des ovins ou des
7:00
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
bevins.
7:02
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Ensuite,
7:04
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on allait tracer le premier sillon.
7:08
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Donc, comme vous pouvez voir sur ce
7:13
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
bar élève qui
7:18
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
se trouve à Dakilé,
7:19
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
et vraisemblablement,
7:21
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
c 'est le bar élève d 'une sarcophage.
7:24
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
On retrouve donc les deux
7:28
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
bovins qui traînent une charrue pour tracer
7:35
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
le premier sillon de la ville.
7:39
S…
Speaker 4 (Votre enregistrement 2)
Et donc,
7:40
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
en fait,
7:41
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on allait tracer le périmètre de tout le territoire à
7:46
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
l 'intérieur duquel on allait fonder la ville,
7:49
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
notamment le corps de la ville qui était le forain.
7:51
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
La tradition romaine voulait que là où la
7:55
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
terre tombait,
7:56
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
après le
8:00
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
passage de la charrue,
8:06
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Le côté où la terre tombait,
8:07
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
c 'est là qu 'on allait fonder la ville et donc créer
8:11
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
le forum.
8:12
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Le sillon correspond au
8:16
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
pomérium de la ville,
8:18
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
c 'est -à -dire toute la zone sacrée de la colonie romaine.
8:22
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Et donc là où on allait
8:26
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
construire la muraille,
8:28
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
cela c 'est pour certaines colonies romaines.
8:36
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Ensuite,
8:37
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
une fois la partie rituelle assurée,
8:42
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on passait donc à la partie plus organisationnelle et structurelle de la ville.
8:46
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Donc on allait mettre en place
8:50
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
un système de drainage et d 'irrigation,
8:52
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
notamment en sachant que quand on savait que les colonies romaines
8:57
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
allaient aussi contrôler les alentours,
9:00
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
toutes les zones agricoles.
9:04
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
C 'est ainsi qu 'on allait commencer à construire des routes secondaires qui étaient
9:08
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
connectées aux grandes voies romaines.
9:10
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Donc,
9:11
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
les voies à l 'intérieur de la ville romaine,
9:13
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
la ville de la colonie romaine,
9:15
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
étaient rattachées aux grands parcours,
9:18
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
aux grandes voies du territoire
9:22
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
romain.
9:22
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Et ensuite,
9:25
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
les territoires aux alentours de la...
9:29
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
du centre du Pomerium.
9:31
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Elles étaient donc des terres généralement agricoles et elles étaient
9:35
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
divisées en parcelles et attribuées à des familles
9:39
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
de colons.
9:40
S…
Speaker 2 (Votre enregistrement 2)
Donc,
9:47
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
chaque union romaine était
9:51
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
pensée comme une version en miniature de Rome,
9:54
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
notamment en symbolisant l 'ordre et
9:59
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
la civilisation.
10:00
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Cela notamment par son organisation spatiale,
10:04
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
mais surtout par la typologie de bâtiment
10:08
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui allait être construit.
10:10
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Il allait donc reprendre et représenter
10:14
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
les institutions et les monuments
10:18
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qu 'on retrouvait à Rome.
10:20
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Notamment, on verra,
10:22
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on parlera de tout ce qui est le forum et les édifices
10:27
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qu 'on tourne.
10:28
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
et qui composent le forum.
10:29
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Parce qu 'on va voir que la structure
10:33
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
d 'une colonie romaine,
10:34
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
d 'un point de vue de l 'organisation,
10:37
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
c 'est une structure orthogonale qui n 'a rien
10:41
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
à voir avec Rome,
10:42
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
parce que Rome n 'a pas la même structure orthogonale que
10:47
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
peuvent avoir les colonies
10:51
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
romaines.
10:53
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on veut reprendre les mêmes symboles qu 'on retrouve à Rome,
10:57
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
les mêmes symboles politiques et religieux.
10:59
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
C 'est pour ça que,
11:01
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
quand on parle de colonie romaine,
11:02
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on pense à une version miniature de Rome,
11:04
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
notamment par rapport aux édifices
11:08
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qu 'on va y retrouver et au système social qu 'on va y instaurer.
11:12
S…
Speaker 2 (Votre enregistrement 2)
Donc,
11:29
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
l 'idée aussi de rendre
11:37
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Les colonies romaines semblant à Rome,
11:40
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
c 'était aussi pour montrer le lien entre ces colonies
11:44
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
romaines et la ville et
11:48
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Rome. Et surtout,
11:50
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
montrer l 'appartenance à l 'autorité
11:54
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
et à la grandeur du peuple romain.
12:01
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Si on regarde au territoire,
12:03
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
aux alentours du centre de la colonie romaine,
12:07
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on a parlé de terres agricoles.
12:08
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Généralement,
12:10
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
dès le premier siècle avant notre ère,
12:12
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
ces terres étaient rigoureusement
12:16
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
organisées.
12:16
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Chaque colonne,
12:19
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
vous voyez attribuer environ 50 yugéras,
12:23
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui sont à peu près 13 hectares.
12:27
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Et ces parcelles sont disposées en centurie.
12:31
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Une centurie est une unité de mesure,
12:34
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
un carré,
12:35
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
de 50 hectares.
12:37
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
C 'est un découpage
12:41
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
géométrique qui est appelé centuration et qui est formé un réseau
12:45
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
orthogonal du territoire autour de
12:49
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
la ville en elle -même.
12:51
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Pour ce qui est de la ville en
12:59
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
elle -même, elle aussi était...
13:02
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
structuré sur un plan géométrique,
13:05
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui était organisé
13:10
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
autour de deux axes principaux.
13:12
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
On a les Cardi,
13:14
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui sont les voies orientées de nord au sud,
13:17
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
et les Dekumani,
13:19
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui sont orientées de est à ouest.
13:21
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Les deux axes majeurs,
13:23
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui s 'appellent Cardus Maximus et Dekumanus
13:27
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Maximus,
13:28
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui se croisaient pour former le forum.
13:31
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui était le centre symbolique et fonctionnel de la ville.
13:35
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Il faut savoir que le point où
13:39
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
se rencontraient ces deux axes majeurs n 'est pas forcément le centre
13:44
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
géométrique de la ville.
13:46
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Mais en fait,
13:48
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
il peut être aussi décalé par rapport au centre géométrique
13:53
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
de la ville.
13:54
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Mais c 'est là,
13:55
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
à ce point de rencontre des deux axes,
13:58
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
c 'est là qu 'on construisait le forum.
14:07
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Bien que ce modèle soit largement reconnaissable,
14:10
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
il n 'existe pas de plan standard universel
14:14
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
pour les villes de Rome.
14:15
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Rome en elle -même,
14:16
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
comme je vous ai dit tout à l 'heure,
14:18
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
n 'est pas une organisation
14:22
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
orthogonale de ce type.
14:35
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Les villes,
14:36
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
les colonies romaines qui ont ce type de structure,
14:38
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
c 'est les colonies construites exombre,
14:44
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
c 'est -à -dire qu 'il n 'y avait pas de villes existantes préalables.
14:49
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Par contre,
14:50
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
dans les villes qui déjà existaient et qui
14:55
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
étaient des villes romaines,
14:56
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
et qui deviennent des colonies romaines,
15:00
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
sont réadaptés.
15:01
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
C 'est -à -dire qu 'on va identifier un cardo maximus,
15:04
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on va identifier un decumanus maximus,
15:06
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
mais on ne va pas raser au sol la ville et la reconstruire pour avoir un plan
15:10
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
orthogonal, mais on va adapter la
15:15
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
ville existante pour y introduire des monuments et des
15:19
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
édifices qui sont propres à une ville romaine.
15:22
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Donc le forum avec tous ces édifices,
15:25
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
l 'identification des deux axes majeurs,
15:27
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
etc.
15:39
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Donc, on verra tout ça.
15:41
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Tout ce qu 'on peut retrouver dans une ville romaine,
15:44
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on a le forum qui est entre politiques,
15:46
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
religieux, économiques,
15:47
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
sociales, administratives de la ville.
15:49
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
On a des édifices de loisirs,
15:50
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
donc théâtre,
15:51
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
odéon, amphithéâtre,
15:52
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
cirque.
15:53
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
On a les édifices publics,
15:54
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
comme les thermes,
15:55
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
les habitations,
15:57
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
comme les tumous et les insulins.
15:59
S…
Speaker 2 (Votre enregistrement 2)
On
16:04
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
va donc voir,
16:05
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
je choisis comme exemple,
16:06
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
la ville de Pompéi.
16:11
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui voit le jour au XVIe siècle avant notre ère.
16:15
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Quand encore à ce moment -là,
16:19
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
la ville était habitée par une petite communauté,
16:23
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
la vallée
16:27
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
du Sarne,
16:28
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
où s 'est développé mon
16:32
S…
Speaker 5 (Votre enregistrement 2)
pays.
16:33
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Donc c 'est un petit site,
16:35
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
une petite agglomération,
16:37
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui atteint un processus
16:41
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
d 'urbanisation.
16:43
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Donc, à cette époque,
16:45
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
la Campanie comptait.
16:47
S…
Speaker 2 (Votre enregistrement 2)
Et
16:54
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
donc, pour rivaliser avec ces centres,
16:56
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
la petite communauté
17:00
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui habitait Pompéi avait la nécessité de
17:04
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
dépasser son organisation de petites agglomérations
17:09
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
rurales,
17:10
S…
Speaker 2 (Votre enregistrement 2)
tout simple,
17:11
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
à quelque chose de plus important.
17:13
S…
Speaker 2 (Votre enregistrement 2)
Donc, il
17:20
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
pouvait rivaliser avec les autres qui existent.
17:23
S…
Speaker 2 (Votre enregistrement 2)
Donc,
17:24
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
c 'est au XVIe siècle que...
17:26
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Pompéi va se doter du fortification et de lieux sacrés.
17:30
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Dans ces deux lieux sacrés,
17:33
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on va rassembler la communauté autour de pratiques rituelles collectives.
17:36
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
La pratique collective religieuse romaine,
17:40
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
c 'est quelque chose qui remonte bien
17:45
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
avant l 'hégémonie
17:54
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
en tant que puissance méditerranéenne,
17:57
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
bien avant de la fondation de Rome en tant que...
18:00
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
comme on la connaît depuis la tradition orale,
18:03
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
et en retour à cette prête rituels
18:07
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
collectifs aussi chez les populations de la pénisule Ithèque.
18:11
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
La région Pompéi
18:16
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
était un centre agricole indigène,
18:18
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
habitée notamment par les osques,
18:20
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
donc c 'est eux qui,
18:21
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
de village rural,
18:22
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
se sentent en village urlain.
18:29
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Les fouilles archéologiques,
18:30
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
réalisées dans les dernières années,
18:32
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
révèlent que
18:36
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
les osques avaient des échanges étroits avec les grecs et les étrusques.
18:40
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
C 'est grâce aux inscriptions découvertes
18:44
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
à Pompéi, écrits étrusques.
18:47
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Au Vème siècle avant l 'hôtel,
18:49
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
la ville passe sa mythe grâce
18:55
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
à son portefeuille.
19:00
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Pompéi reste en centre prospère,
19:02
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
donc à l 'expansion romaine,
19:05
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui entre le 4e et le 2e siècle avant terre,
19:08
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
comme on l 'a déjà vu,
19:10
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
progressivement vers le sud.
19:11
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Donc d 'abord cité au
19:15
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
6e siècle avant notre ère,
19:17
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
ensuite devient entre sous -dominaliste
19:21
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
pour, par la suite,
19:22
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
avec la conquête de la part de Rome de la péninsulienne,
19:26
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
et ils deviennent donc en territoire romain.
19:30
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Le deuxième siècle avant notre ère,
19:33
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
c 'est l 'âge d 'ordre pour pays.
19:35
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
C 'est ce que sont construites de nombreuses
19:39
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
demeures somptueuses,
19:40
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui seront donc plus tard
19:46
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
en Séville avec les ruptures,
19:49
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
et donc après les guerres sociales qu 'on a pu voir,
19:52
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui opposaient donc Rome.
19:54
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
et si la
19:59
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
fonde
20:05
S…
Speaker 6 (Votre enregistrement 2)
Donc,
20:06
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
c 'est au premier siècle devant notre ère que
20:10
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Pompéi était.
20:11
S…
Speaker 2 (Votre enregistrement 2)
Donc,
20:17
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
les familles qui habitaient la ville
20:21
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
de Pompéi sont remplacées
20:25
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
par les vétérans romains,
20:27
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
par les militaires,
20:28
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui avaient participé à la guerre sociale.
20:36
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
On se souvient que Sylla voulait donner aux
20:40
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
vétérans des territoires.
20:43
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Et c 'est ainsi,
20:43
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
par exemple, Pompéi,
20:44
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
un exemple de territoire qui a été appelé aux vétérans.
20:48
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
C
20:52
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
'est au premier siècle avant l 'entraînement que Pompéi voit
20:58
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
une transformation de l 'espace public avec la
21:03
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
construction de l 'amphithéâtre,
21:04
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
de nouvelles terres.
21:08
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
des théâtres couverts,
21:09
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
des rénovations actuelles.
21:11
S…
Speaker 2 (Votre enregistrement 2)
Donc,
21:15
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
en 1962,
21:15
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
il y a un venant tremblement de terre qui cause d 'importants dégâts
21:19
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
de Pompéi.
21:20
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Et donc la ville,
21:23
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
après ce tremblement de terre et ses dégâts,
21:25
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
essaie de ressentir,
21:29
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
mais essaie de reconstruire et de se remettre en place jusqu 'en 1979,
21:33
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
quand il y a...
21:34
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Et il va donc,
21:37
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
en quelque sorte...
21:40
S…
Speaker 4 (Votre enregistrement 2)
toute la ville.
21:40
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Il va donc figer la ville jusqu
21:46
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
'à sa découverte du
21:52
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
JTM du XIXe siècle.
21:53
S…
Speaker 2 (Votre enregistrement 2)
Comment
21:59
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
s 'organise la colonie romaine de Pompéi ?
22:02
S…
Speaker 7 (Votre enregistrement 2)
Tout d 'abord,
22:04
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on commence par le forum.
22:05
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Le forum est le point le plus important de la colonie romaine.
22:14
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
C 'est un centre énergologique où se concentrent les principales
22:18
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
activités économiques,
22:20
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
administratives et religieuses.
22:22
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
C 'est entouré
22:26
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
de divers édifices qui sont essentiels à la vie citadine.
22:29
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
On a à la fois les fonctions
22:33
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
religieuses,
22:36
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
mais c 'est dans le forum qui se structure
22:40
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
le quotidien des habitants des citoyens romains.
22:49
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
C 'est au forum qu 'on retrouve,
22:52
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qu 'ils sont organisés.
22:53
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
C 'est dans le forum qu 'on va réaliser
22:58
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
toute une série de politiques religieuses.
23:01
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
C 'est dans le forum qu 'administre la justice,
23:04
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui ont fait une négociation commerciale,
23:07
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui est multifonctionnelle
23:13
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
et centrale à la ville
23:18
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
romaine.
23:27
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Alors, le mot forum.
23:30
S…
Speaker 4 (Votre enregistrement 2)
Le mot forum,
23:32
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
c 'est probablement,
23:35
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
vient du verbe faire.
23:38
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Il signifie ter.
23:40
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Et c 'était
23:45
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
là, apporter la marchandise pour les
23:49
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
échanges.
23:50
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Donc, c 'est un terme,
23:51
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
pas forcément que d 'origine latine,
23:55
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
mais repris par la langue.
23:57
S…
Speaker 6 (Votre enregistrement 2)
Donc,
23:58
S…
Speaker 6 (Votre enregistrement 2)
faire.
24:03
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
L 'autre racine du forum,
24:06
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
c 'est probablement forest,
24:08
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui ne signifie pas.
24:09
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Et donc,
24:12
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
en évoquant l 'espace qui était situé initialement à l 'extérieur.
24:15
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Donc,
24:21
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
il est souvent décalé par rapport à l 'intervention.
24:24
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Si au début,
24:28
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
le forum était dans les premières villes romaines,
24:31
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
le forum est déjà...
24:32
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
par rapport à l 'intercession des axes par principaux.
24:34
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Par la suite,
24:36
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
le forum va se placer au niveau de croisement des deux axes.
24:39
S…
Speaker 2 (Votre enregistrement 2)
Donc,
24:45
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
le forum a généralement un
24:50
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
plan rectangulaire.
24:52
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Il est bordé de portiques.
24:56
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Donc,
24:57
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on les voit dans le...
25:00
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Ça, c 'est le forum pour le pays.
25:01
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
On voit les portiques ici,
25:04
S…
Speaker 6 (Votre enregistrement 2)
vous voyez,
25:05
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
à côté.
25:06
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Et on le
25:11
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
verra mieux.
25:11
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
On a des complexes
25:15
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
sacerdotaux,
25:16
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
des complexes politiques.
25:17
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Donc, des complexes sacerdotaux,
25:19
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
c 'est des temples.
25:20
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
On peut avoir plusieurs temples.
25:21
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
On a les complexes politiques.
25:24
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Donc, on a le comitium où ils
25:28
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
vont se rassembler.
25:32
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Pour les élections,
25:34
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
la participation active à la vie politique.
25:37
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
On a des complexes judiciaires,
25:41
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
les basiliquais pour administrer
25:45
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
la justice.
25:46
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
On a des complexes,
25:48
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on verra ça plus tard.
25:51
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
Le forum de Pompéi,
25:53
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on retrouve ici.
25:55
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
C 'est une place rectangulaire de 150
25:59
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
par 40 mètres.
26:01
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
qui est entre deux portiques.
26:02
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
On retrouve au
26:07
S…
Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
sud,
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Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
ici,
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Speaker 1 (Votre enregistrement 2)
on retrouve
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