audio1741066162

0:02

S… Speaker 2 (audio1741066162)

Kokiame augdimo lygminyje dirbate? Dirbu gimnazijai. Tik tais, saugusi mokymas kalbų centras? Ne. Dirbu su saugusi savanoriauju, trečią amžiausią universitetą ir turiu saugusi privačių, mokinių, dirbančių ir gyvenančių užsienyje ir dirbu su jais per nuotojų. Kiek metų dirba tangų kalbos mokta? Apie 30.

0:30

S… Speaker 2 (audio1741066162)

O kokia jūsų atvalifikacinė kategorija? Ekspertė. Kiek metų? O jėtus. Kiek metų? Nu, čia klausimas geras. Nu, daugiau nei dešimt. Praško vyda. Tai tikrai praško vyda. Ne, tai anksčiau daug. Jo, jo, jo. Dešimt plus. Aha, gerai.

1:01

S… Speaker 2 (audio1741066162)

Kokia yra jūsų patirtis dalyvaujant virtuose ar nuotolinėse kvalifikacijos tobulinimuose veiklose? Šiuo metu mano patirtis yra pakankama, nes dalyvauju nuolats ir dar pati turiu kartais vesti. Kokiuose veiklose dalyvaujat arba dalyvaujat? Kokiuose veiklose? Nuotolinio būdu, dalyvauju.

1:34

S… Speaker 1 (audio1741066162)

mokymuose kvalifikaciniuose, kvalifikacijos kelimo. Nuo tolinio būdu netgi dalyvavų ITFL konferencijoje, tai yra tarptūtinė anglų kalbos mokytojų, kasmetinėje konferencijoje, kuri vyko Anglijai ir tuo metu COVID-o laikotarpį pirmą kartą jie buvo organizuota nuotolio.

2:04

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Buvo tokia patirtis. Nuo tolinio būdu pati kartais dalyvauju mokymuose, kai galima savo tempu mokytis, kažkokį kursą pasirinkus. Pavyzdžiui, mes turim MOOC tokius kursus, amerikiečiai jo siūlo ir ten labai sėkmingai galima mokytis. Nuo tolinio būdu patie suvedus.

2:34

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Vedus mokymas Kauno mokytojams, esu vedus Vilniaus rajono mokytojams, tu kai nepamenu dar, yra tekę nuo tolinių būdų su pati dalyvavosi konferencijose su pranešimais arba ruošosi mokymius, kurie dalyvavo būtent tokios nuo tolinėse konferencijose su savo pranešimais.

3:04

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Kaip sakiau, nuo tolinio būdu mokau lietuvis gyvenančius užsienyje taip pat. Papaskakit, kokias virtualias platformas ir programas dažniausiai naudojate? Taip, tik atsiprašau, jeigu mano šuo pradėsluoti, tai žinokit, kad čia ne pasiklausimo programa, o čia mano šuo gyvas. Taip, tai su platformo man įrašiu.

3:37

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Aš pati labiausiai mėgstu Zoom platformą ir jeigu man pačiai reikia bėsti mokymus arba pamokas, aš pati visada renkuosiu Zoom platformą. Tiesa, nepaminėjau, kad dar plus testuoju valstybės tarnybą, kai reikia laikyti kalbos mokėjimo egzaminą, tai būtent irgi Zoom platformą renkamės, jeigu nuotoriu laiko.

4:07

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Tenka dalyvauti švietimo įstaigu mokymosi renginiuose, kai yra naudojama Teams. Aš Teams platformą nesu labai patenkinta. Šiaip gerai, bet kokybės, ačiū, vis dėlto man Zoom yra geresnė. Jeigu vis to norėtų paklausti. O kokias dar programas?

4:37

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Programėlės. Moodle. Moodle nelabai mėgst. Iškart pasakysiu. Google Meet dar yra tokia. Tai Google Meet man irgi neblagai patinka. Bet aš esu fanę Zoom.

5:00

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Kaip vertinat virtuolaus kvalifikacijos tobilinimo galimybės? Taip, galimybės neribotas virtuolaus. Aš matau problemas, bet čia turbūt bus kitas klausimas. Dabar tik galimybės. Taip, galimybės neribotas ir savo tempu, ir savo patogiu laiku.

5:23

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Ir ką tik nori ir kada tik nori, tai aš sakyčiau, kad čia būtent labai greitai mes to išmokom, virtualiai mokyti ir mokytis, ir ypatingai anglo kalbos mokytojams tai yra neribotas, nes atsiveria pasaulis ir tik spėk. Tai kokius privalumus, pagrindinis privalumus išvelgėt?

5:55

S… Speaker 2 (audio1741066162)

Privalumus įžvelgio, kad galima pasirinkti savo patogiu laiku, savo pat naudingus, aktualius mokymus. Kartais galima pasirinkti žmogų, kurį tikrai laikiai autoritetu.

6:20

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Visas pasaulis pasiekiamas dabar tapo, bet kokius mokymus, pasauliniumas tu gali pirktis, dalyvauti. Tai, kaip pasakyti, savo patogioje aplinkoje, manau, viskas gerai. Tai va tokie privalumai. O su kokiais iššūkiais arba sunkumais susidūrėt dalyvaudama virtualiuose mokymas?

6:51

S… Speaker 2 (audio1741066162)

Jau aš pastebėjau, kad galbūt patirtis jaučia kalbės. Aš dabar jau pradėjau matyti daugiau problemų negu naudų. Vieną problemą matau, kad nežinau net kaip pavadinti, ar ūkdymo įstegos, ar įstegų vadovai pradėjo piknaudžiauti nuo toliniais renginiais.

7:24

S… Speaker 2 (audio1741066162)

renginiais ir manydami, kad mokytojai patogu, jis vis tiek dalyvaus. Tai būna tokių situacijų, kai pamokos dubliuojasi su notolyniais kažkokiais mokymais.

7:43

S… Speaker 2 (audio1741066162)

persidengi ir jungi mokymus ir vedi dar pamokas ažininkai, be jokios pertrukos po pamokų, iki pusės septynių, septynių. Kažkaip tai toks, man atrodo, atsirado toks požilis, kad nuotolinis renginys nereikalauja mokytojo kažkokių tai

8:09

S… Speaker 2 (audio1741066162)

pastangų, jėgų kažkokiu tai resursu. O iš tikrųjų tai ne. Iš tikrųjų tai ne. Mokytojas nepailsėjęs po pamokų, jis neturėtų iškart dalyvauti nuo toliniam renginį ir iki septynių vakaro jame sėdėti. Tai va čia matau pavojų, apie kurį niekas nekalba. Matau pavojų antratame, kad...

8:34

S… Speaker 2 (audio1741066162)

Nu, čia, gal sakyčiau, irgi prasidėjo ir iš mokyklos vadovų toks dalykas, su tūkstantmečio programa atsirado labai daug mokymų. Ir man tai atrodo, kad per tekliniai mokyklose prasidėjo per tekliniai mokymai. Toks jūsmas, kad nuotoliniai gali bet kada mokytojai jungti, sėsti, dalyvauti, tai per daug, per daug tų mokymų.

9:00

S… Speaker 2 (audio1741066162)

Ir apie viską, man atrodo, ne viskas yra ten būtinai reikalinga. Reiktų kažkaip tai pagal dalykus ar pagal mokytojus truputį nukreipti, kam ko labiau reikia, o ne šiaip, kad visus varyti. Tai va tą dalyką matau. Aišku, tai yra ir tam tikrų asmenybių problema.

9:28

S… Speaker 2 (audio1741066162)

mokytoje specialybėje suformuoja tokią asmenybę, kuri nuolat mokosi. Čia be to niekaip. Čia mokytojai be to niekaip neišsiversti, nes su jauna kartą dirbam ir reikia visada atsinaujinti ir ieškoti visko. Ir mokytojai šiaip, sakykime,

9:48

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Aš taip optimistiškai gal įvertinsiu, man atrodo, kad 60 procentų moktų yra smalsus ir norintis, kažkaip vis kažką tai įdomaus.

10:00

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Tai aš matau žmonių, nu aš gal visai save į tą tarpą neįtraukčiau, nes aš labai pradėjau save taip kontroliuoti tuo atžvilgių, bet aš matau žmonių, kurie nebeturi stabdžio būtent vartodami tą skaitmeninį turinį. Jie perduozoja mokymą.

10:29

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Ir jiems atrodo, kad tai yra normalu. Jie mokosi vakarais, jie stebi kai kurie ten iki išnaktų ir pasakoja, kad sėdėjo mokymuose. Tai va čia aš matau pavojų. Čia labai greitai gali vykti perdegimas, kai kurie žmonės ir perdega profesijai. Man atrodo, apie tą reiktų kalbėti, kad mes kaip pagal tvarką šiaip mokyklose.

10:57

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Mes turime tas penkias dienas mokytojai, kurios yra skirtos kvalifikacijai tobulinti. Penkias dienas, tai yra 40 valandų, kai darboviete, mokytojai išleidžia į mokslus. Tai man atrodo, kažkaip reiktų truputį pradėti reguliuotą. Aš nesakau, kad moktas, nu, jeigu jis į laisvą laiku ten sėdi, domysi viskas gerai, bet truputį jau...

11:25

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Manau, kad su tuo skaitmeniniu turiniu ir vadovai, ir autoritetai, ministerijos naša ir taip toliu patys pradėjo skatinti, kuo daugiau jo vartoti. Tai va, aš šiai truputį jau skeptiškai tą žiūriu. O jeigu grįsti ir labiau atsikręsti į save, jūs dalyvaudama nataliniuose mokymuose, ar jūs pati susidaryt su kokiais nors iššūkys arba sunkumais?

11:55

S… Speaker 2 (audio1741066162)

Ar jums kyla va tas sunkumas va dėl laiko susiplanavimo, arba va kad jums pačiai tada yra laikos toka dalyvauti tuose mokymuose, arba kad jūs tada nepilnavertiškai dalyvaujate tame ringinyje, kuriame jūs privalote dalyvauti, nes jums va nuleido iš viršaus.

12:14

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Be jokios abejonės. Jeigu aš atvedusi 8-9 pamokas, neturėjusi pietų, sėdžiu nuo tolinėse mokymuose, aš į juos žiūrėsiu tikrai jau neatsakingai ir aš turbūt vis tiek pasirūpinsu pirmiausiai savo esminiais poreikiais. Nes, nu, čia, kaip pasakyti, kankinimo būdu tai negalima jau paversti.

12:41

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Tai tie dalykai yra, aš pati matau, kad kai aš esu pailsėjusi, kai aš turiu laiko dalyvauti, mano ta motivacija ir mano susikaupimas yra visai kitoks. Visai kitoks. Todėl, kai man, jeigu reikia vesti, aš jau visai kalbinau vadovus, kad jau darykim kuo anksčiau, kad žmonės būtų pailsėję, širėkim kokią dieną raskim, kai tie moktai galėtų nutiek to ten.

13:07

S… Speaker 1 (audio1741066162)

truputį juos anksčiau kažkaip jūs sukvieskite to skaitmeninės ir kad jie nebūtų per vargę per tas pamokas. Negalima. Taip mokytojai tikrai perdarba valandas. Jokioje kitoje specialybėje, nu gal gydytojai, sakyčiau, ten turi mokytis, bet mokytojai perdarba su tas, savi švieta, tai ten siubingai tas valandas. Ir tą aš, nu kaip pasakyt, prisipažįstu, tikrai.

13:35

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Aš pasirūpinu savim visų pirma, nes mokiniamas reikalinga, aktyvi, laiminga ir pailsėjusi. Bet dar kas man nepatinka su skaitmeniniais. Ir dabar jau aš...

13:55

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Matau kažkokią tendenciją. Mes, kaip pradėjom per covidą mokyti mokinius, mes labai pradėjom patys aktyviai kalbėti apie taip, tos vaikus skatinti, pamokosio dalyvauti, visai įtraukti. Ir man per mokytojų...

14:18

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Seminarus, konferencijas, man tie uždaryti langai be veidų, man dažniausiai pasako, kad žmonės veikia ką nori.

14:28

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Jeigu jų dar plius neįtraukia, tai jie ten užsidarė ten, ką nori. Ir neaišku, kur jie yra tuo momento. Ir man tas nepatinka, kad perenginis, pavyzdžiui, nėra prašoma dalyvauti įsijungus visą laiką.

14:52

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Tai aš tame matau irgi tokį kažkaip nygiamą dalyką.

15:01

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Ir norisi įsijungti, dalyvauti, taip, o visi kiti išsijungia ir tada toks nejaukumas saranda. Taip, nes, kaip pasakyt, būnė ten keli, nu te būnėje keli žmonės. Ir paskui jau, o jėtus, nu tai irgi, kaip dabar būt keliame įsijungus, išsijungi irgi, nu bet negerai, negerai, vat kažkaip tai jo, nepatinka man tas.

15:28

S… Speaker 2 (audio1741066162)

Gerai. Tada keliaujam prie poveikio profesiniai veiklai. Tai kaip visualūs mokymai paveikia jūsų profesiniai veiklą? Gal pritaikyti naujų metodų ar technologijų pamokose?

15:44

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Be jokios abejonas. Ypatingai tie, kuriuos aš pati sąmoningai pasirinkau mokymus. Ypatingai tie mokymai, į kuriuos aš einu jūsų tikslu, kad man jų reikia ir aš žinau, kodėl man jų reikia. Tai, pavyzdžiui, paskutiniai apie egzaminą rašymą dalį, brandos egzaminą.

16:15

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Nuostabos mokymai. Reikia pavardami, net nereikia? Buvo. Aš tikslingai, aš tikslingai juos ėjau Lietuvė vedę. Ir viską konspektavusia. Viską, ką tik galėjau, nes...

16:31

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Pastebėjau tokį dalyką, kai būna tikrai geri vertingi mokymai, žmonės skaidrų nesintinėja. Ir teisingai, aš irgi skaidrų nemėgstu sintinėti, nes reikia dirbti per mokymas. Reikia dirbti. Ir pasidariu iš naujo pati skaidrę sabai.

16:50

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Iš to, kas buvo, ir dabar, žinokit, du mėnesius iki egzamino su ketvirtokais gimnazistais prieš rašto dalį dirbam tik praktiškai pagal tai, be jokių vadovėlių. Geriausia medžiaga, geriausiai koncentruota. Tai va, tie, į kuriuos aš einu, žinodama, kad man nevykia ir kodėl reikia.

17:13

S… Speaker 1 (audio1741066162)

tai man jie yra patys naudingiausia. Pavyzdžiui, galiu paminėti, vieni mokymai buvo atsiradę iš vis taip netikėtai, jie kažkaip tai COVID-o metu, po COVID-o labai daug atsirado nemokamų, gerų mokymų ir toks psichologas ir akštikas, jisai brangus žmogus, tikrai kaip specialistas, bet jis paleido tada,

17:42

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Žmonėms nemokamos jie buvo du savaitgalius, du šeštadienys lyko jo mokymai.

17:48

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Ir aš užsiregistravau ir aš tos mokymus prisimenu iki šiandien. Susikonspektavau viską, net jo literatūros duotą sąrašą. Ir tai ten buvo apie nerimo slapinimą, apie mindfulness'is, tuo tik užsiminėję, bet ir tų technikų jis visokių, tokių panaudojo, man dabar pamokojai, jos puikiai veikia su vaikais. Tai va, su tokiais, kitą kartą ir mokami, bet kai žinai, kad žinai žmogų, kuris vis,

18:18

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Žinai, tema, kurios tau labai reikia, nu va tada tikrai jie būna geriai. O va kaip pasakyti, o tie, kur būna visuotiniai, visiems privalomi mokyklai, nu ne visada jie būna gero turinio ir kokybės. Jo, taip va. O kaip virtualus mokymai paveikė požiūrį į mokymasi, jūsų mokymasi?

18:44

S… Speaker 1 (audio1741066162)

asmeninį mokymas. Mano tos požiūrės niekada gyvenime nesikytė. Aš esu iš tikrųjų labai smalsu žmogus ir man labai viskas įdomu ir aš visada mokausi. Tai sakau, su tuo virtualiu atsirado be galo du galimybė. Ir aš matau, kad jų dabar yra tiek daug, kad nebeįmanoma visko. Dabar paprasčiausiai turi atsirinkinėti.

19:12

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Kiek ir kaip virtualus kvalifikacijos tobulinimas prisideda prie jūsų profesinio augimo ir mokymo kokybės gerinimo? Tai profesinis augimas ir mokymo kokybė. Kaip ir sakiau, jeigu yra tai, ko man reikia, ką aš pati panašiai atsirenku, tai aš matau, kad tai, nu, iš tikrųjų, iš tikrųjų man labai yra naudinga padeda, ne visada, vien dėl to, kad ten...

19:48

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Pamoka kažkaip, tai aš pakeisiu, ar kažką ten metodus kažkokius steboklingus panaudosiu, bet kitą kartą tai suveikė kaip...

20:00

S… Speaker 1 (audio1741066162)

kaip persikrovimas, kaip persikrauni pats. Vat atrodo, viskas.

20:08

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Taip mane tas viską papildė, atgaivino, kad aš vėl užsimotyvavau dirbti. Būna tai. Ir man tai čia būna džiaugsmo toksai seminaras. Jeigu man sužadino tą norą ir aš dabar bandysiu kažką padaryti. Čia man yra tiesiog, dabar aš tokias labai mėgstu, tokias momentas.

20:33

S… Speaker 1 (audio1741066162)

O tie dalykiniai, tai aišku, yra vienintelis pavojus. Irgi čia yra vienintelis pavojus. Ypatingai mums, kaip anglo kalbos mokytoja, pavojus būna su tokiais koncentruotais. Pavyzdžiui, kelis metas aš dalyvavau šią Amerikos ambasadą. Tokia dova nadavė mums.

21:00

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Keliems dirbantiems susaugusiais. Mes dalyvavom TESOL konferencijų Amerikai. Virtuolioj.

21:12

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Nu tai ten, kaip pasakyti, ten ta konferencija keturias paras, ne dienas, o paras turbūt vyksta ir ten tu pranešėjai, ten atsirenki. Bet tu ten bandai viską gaudytis, konspektuoti įdomiausias momentus ir tiek daug visko prisikaupi, kad praktiškai ta susidedi visą paketą labai daug medžiagos.

21:43

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Ir paskui man praeina du kokie trys mėnesiai ir aš suprantu, kad viskas. Nieko aš nepadariau. Gal kažką panaudojau. Vat jeigu tu iš karto kažko nepanaudoji ir praplūki, ir praplūki. Čia vat lygi taip pat kaip vaikai telefonas krolina. Taip ir su tais virtualiais. Jeigu tu sudalyvavai seminare ir tu po to nieko nepagalvoji, ką panaudosi ir nepadarėi praktiškai pamokose,

22:13

S… Speaker 1 (audio1741066162)

praplauks. Ties, kaip meniniai jie greičiau, negu jie tikri. Nes tai sunkiai užsifiksuoja. Tikri seminarai jie užsifiksuoja giliau. Nes dar tas ir ryšys su to žmogumi, kuris vėdė. Jis kažką tai duoda. O per nuotolinio to ryšio, kaip pasakyt, labai sunku tokį gauti.

22:36

S… Speaker 2 (audio1741066162)

Čia labiau paminėjot efektyvumą, veiksmingumą mokymų ir tą kitą, kaip privalumą, emocinėje pasiklau. Bet grįšiu dar prie šitą klausimą dėl profesinio augimo. Kaip ir kiek tie mokymai prisidėjo prie augimo, prie jūsų augimo, kaip profesijos augimo, kaip profesionalo?

23:07

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Prisidėjo, nes turbūt prisidėjo tuo, kad aš jau ir pati nebijau vesti mokymu ir kviečia mane vesti mokymus. Turbūt tuo prisidėjo dar tuo, kad aš dabar labai kažkaip lengvai...

23:30

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Ir su kolegom iš užsienio susijungiam, ten ir su klasėm pasidarom bendrų pamokų, ypatingai su kuriais esam, va, gyvai kažkur tai susitikė, tai jau tokius dalykus mėgstam. Nu, kažkaip nebebėjau tokių dalykų ir net neįsivaizduoju. Tai profesinės augimas per didesnės galimybės ir veiklas.

23:57

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Nu, bet pas mane tų, kaip pasakyt, galimybė ir veiklų visada tiek daug, kad aš jau net nebežinau. Aš jau dabar esu... A, jums atrodo jau norma, taip? Aha, o iš šono žmogų? Jo, jo, man jau dabar aš, kaip pasakyt, aš save pakdaunu.

24:14

S… Speaker 1 (audio1741066162)

kad aš jau save stabdau, nes pas mane noru labai daug, pas mane noru visada labai daug, aš visada noriu. Kiekvienais metais kažkur, tai aš vis tiek išvažiuoju užsienį penai, buvau Lenkijai, ten buvo Amerikos ambasados paskelbtas, šis metais jie Ameriką paskrisiu. Nu bet, kaip pasakyt, ir aš dabar jau galvoju, nu reikia...

24:44

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Susifokusuoti į tikrai, ko noriu. Į tikrai, ko labiausiai. Nebesiblaškyt. Nebesiblaškyt. Nes šiais metais irgi paėmė užpildžių ir dar kolegiai pasakė, užpildyti.

25:00

S… Speaker 1 (audio1741066162)

nes du projektos eat winning turėjom. Ir aš apie juose. Tai sako, aš vieną pildysiu, o jinai antrambo su mane kokybė ženkleliui nacionaliniam. Tu pildyk kitą.

25:11

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Savo partu. Ir gavom abu kokybės ženklelį ir vieną ir kitą, o dabar jisai neseniai, kai kokybės ženklelį gauni, gali rašyti labai didelę pareišką, kad mokykla taptų į tvainink mokyklo ambasadorio, pavyzdynę Lietuvai. Tokia, užpildam, gavom. Nusakau, dabar...

25:32

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Tokia stadija, kad viskas dabar truputį prie egzaminų, prie ketvirtokų pasėdėm, nebesiblaškom, jau dabar nužiūri, kaip pasakyt, negali.

25:46

S… Speaker 1 (audio1741066162)

negali paleisti ir ūkdymo proceso. Esmė su mokymais visais ir galimybėm tom begaliniam yra ta, kad vis tiek mokytojas turi suprasti, kad jo pareiga mokiniai yra numeris vienas. Va čia svarbiausia.

26:07

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Tai, kad jisai ten mokysis, kuo daugiausia, tas vaikas kitas gal ir nepajaus, jeigu mokytojas to nenaudos. Bet mokto suprasti, kad jisai turi jo pagrindinis darbas ir mokiniai suteikti. Mokiniai.

26:23

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Suteikti žinės. Matau tokių mokytojų, kurie truputį nuklydo, kaip pasakyti, lankas, kurie per daug dabar tame dalyvauja ir, taip sakant, pamokos arba paviršiukais, arba kolega praves. Ne, čia tuo negali būti. Kokių kompetencijų padėjo įgyti virtualus mokymai? Kaip tas įspindi jūsų darbę?

26:52

S… Speaker 2 (audio1741066162)

Nu gerai, numeris vienas, skaitmeninio. Taip, tai jau su skaitmeniniam, tikrai, taip.

27:02

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Čia jau didžiausias patobulėjimas, nes niekur tu nedingsi, jeigu tu vis tiek tobulėji. Nes visokios programėlės, viskas tengi atsiranda išbandyti su mokiniais ir taip toliau skaitmeninės. Toliau aišku, kad skaitmeninės raštingumas būtent dėl medžiagos patikimumo.

27:30

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Atsirinkti. Taip. Tai va, čia irgi galim tatskirai. Kas dar? Nu, dabar galėčiau sakyti, kad yra anglų kalba. Visiškai. Nes tas atsinaujinimas, tas šio laikinės vis kalbos atnaujinimas to žodyno irgi galimybės neribotos. Dar tas skaitmeninės turbūtis...

28:00

S… Speaker 1 (audio1741066162)

kaip pasakyti, duoda ir galimybė užmėgsti kontaktus su kolegom. Su kolegom iš Lietuvos, su kolegom iš ūsienio, jeigu reikia, kur dalyvauja, čia nuo to priklauso. Bet irgi kažkokie tai žmonės, matau, kad atsiranda būtent iš tų skaitmeninių, jau kaip kontaktai, jo, su kuriais dalinamės. Aišku, galimybę konsultuotis.

28:27

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Visada išlieka, kai tu gali vis tiek parašyti, paklausti, kas tau neiškia, ne vėliau. Kas dar? Nu, projektai iš to gyme. Dar gal su tai skaitmeniniais atsirado toks dalykas, kad pradėjau gal labių tą savo visą mečiaką sisteminti per visus skaitmeninius įrankius ir kažkur tai sukauptą laikyti.

28:57

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Va šitas, nes ir padletas, čia jau dabar padeda ir klasroms krynas. Va pradėjau kažkaip tai naudotis labiau. Jo, dabar nebe taip mėgstu gyvus aplankos ten daly darytis, pat kelias. Jo, tai vat į tokius susimėtyti. Kas dar? Aišku, skaitmeniniai jie leidžia truputį ir to...

29:27

S… Speaker 1 (audio1741066162)

kūrybiškumo į pamoką įnešti. Vaikam taip patinka ir dainelės, ir filmukai, ir patiems sukurti pasakojimas. Tai va tas irgi. Manau, kad jau kompetencijas tikrai pasitobulinau to įsireity, bet čia ačiū covidui. Pradžia buvo covidis, taip. Taip, taip, taip. Kas Jūsų nuomone galėtų paskatinti daugiau moktojų aktyviai, tobulintis virtualiai?

30:10

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Nežinau net, tikrai neįsivaizduoju net, ką pasakyti. Matau, nu, aš matau tą problemą per dozavimo dabar tų skaitmeninių visokių renginių, ypatingai su tūkstantmečio programa.

30:29

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Kas man keista, kai galima buvo ir tų realių nemažai padaryti, nes tų užsieniečių tikrai neturim, čia visi lietuviai. Bet čia dėl to laiko patogumų ir aišku kažkokių resursų sutaupimo, tai aš viškutį manau, kad tas perdozavimas didelę dalį mokytojų atbaido. Didelę dalį atbaido, nes jiems nusibodo. Nusibodo jau.

31:03

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Yra dar toks dalykas, kad, nu, man atrodo vis tiek, yra pagal dalykus dar kažkai mokyto aktyvumas. O seniečiai jie tokie labiau.

31:15

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Nuo tolinėse dalyvauja, nes yra ir, kaip pasakyti, ir poreikis, ir galimybės, nes mes mėgstam ir tuos gimta kalbius vis tiek girdėti. Matau, kad lietuvių moktųjai neblogai tikrai irgi išnaudoja, turi daug, bet yra dalykų tokių, kur aš matau, kad nelabai aktyviai jie nuotolių mokosi. Tai va, tu kas galėtų juos paskatinti? Nežinu.

31:49

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Nežinau. Mane labiausiai paskatintų įdomi tema ir įdomus lektoras. Mane. Asmeniškai. Išoriniai paskatymai tokių neveikia. Ten jeigu jiems pasakys vadovai, kad sėskit, klausykit, čia tokie dalykai neveikia. Vidinė motyvacija svarbiausia yra, neišorinė. Tai nežinau. Nežinau iš tikrųjų.

32:17

S… Speaker 2 (audio1741066162)

Na ir ateities perspektyvos. Tai kaip jūsų manimų turėtų būti organizuojami virtualos kvalifikacijos tobulinimo kursai, kad jie būtų patrauklesni ir veiksmingesni?

32:55

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Tas pats būdavo ir per covidą. Jeigu leidi išsijungti, tai ten paskui neprisikvieti atsakyti klausimą. O kai jie įsijungia ekraną, jie vis tiek dalyvauja. Manau, kad turėtų paprasčiausiai būti bendro susitarimas. O antra, tai maničiau, kad galbūt reiktų vis dėl to.

33:21

S… Speaker 1 (audio1741066162)

galvoti apie tai, kad dalyvius reiktų kažkaip įtraukti. Jie neturi būti klausytojai tik tai. Jie turėtų būti įtraukti į tą visą, kaip pasakyt, veiklą. Ir su probleminiais klausimais, ir su kažkokių programėlių išbandymų, mes turim ir mentimytę, ir ten taip toliau, kur galim klausimai atsakymai, grupės galim.

33:50

S… Speaker 1 (audio1741066162)

komandas, kurt ir taip toliau. Tai man atrodo, kad čia reikia nepamiršti to aktyvaus. Nereikia tų nuotolinių kaip paskaitų skaityti. Čia yra nabadžiausias dalykas. Ir kokiu rekomendaciju turėtumėt būtent šveiktymo institucijams arba mokytojų tobulinimo centrams dėl virtualių mokymo kokybės gerinimo? Net nežinu, ką pasakyti.

34:34

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Aš suprantu, kad dabar su tais virtualiais labai kažkaip visi užsiakcentavė. Aš tik kažkaip sakyčiau, kad juos reiktų mažinti. Mano patarimas būtų toks, kad virtualus tai turėtų būti tik, jeigu jau nebėra kitos galimybės. Bet jeigu įmanoma, mokymas organizuoti...

35:00

S… Speaker 2 (audio1741066162)

gyvai. Mokymas organizuoti gyvai. Čia Lietuvos mastu. Čia Lietuvos, taip sakau. Nes jeigu mes te kvalifikacijos jo, jeigu ne Lietuvos, tai aišku, kitokių galimybė nebus. Bet, nu, jeigu ne Lietuvos mastu, žinokit, tai jeigu aš televauju ten, kur aš norimą, nėra buvę neįdomių. Man įdomių. Taip.

35:23

S… Speaker 1 (audio1741066162)

O kaip tos institucijos švietimo, nu gerai, net jeigu ir neįmanoma, taikim, padaryti, kad būtų tik tai gyvai, nu arba šitą atmeskim, nes matyti jau taip nebūs, niekada turbūt čia utopija, taip jau tikrai negryšim. Tai vat kaip jie galėtų pagerinti kokybę? Nors jūs neminėjot savo visam interviu apie labai daug apie kokybę, jūs myni tik tiesiog apie...

35:51

S… Speaker 1 (audio1741066162)

Apie tą kiekybę, kad labai daug dalyvauja, tai nepaminėjo dar mokymų pačių kokybės. Tai vat kaip jie galėtų pagerinti kokybę? Aš tiesiog sakyčiau, kad realiai galvodama apie tai, kaip jie pagerins kokybę, dabar galvoju. Suprantat, tas...

36:23

S… Speaker 2 (audio1741066162)

Nes aš dabar kaip ir lektoriai galvoju ir kaip dalyvė. Tas anketos davimas po renginio įvertinkite, kaip vyko.

36:39

S… Speaker 2 (audio1741066162)

Visi žmonės daugumą nenori pakengti kitam, tas, kas turės kritiškesnę nuominę, gal ir visai neįvertins, nesiųsi įvertinimo, o kiti dažniausiai palaikys, nu gerai arba labai gerai, va taip sužymės, niekada niekas neparašys pastabų, nu vienas, du.

36:58

S… Speaker 2 (audio1741066162)

Tai va žmonės tokie, nes mokytojai tokie, ypatingai mokytojai mokytojus palaiko, suprantat, nu ne jūgi čia dabar, nu kam čia dabar žmogui žįsti. Tai aš manau, kad po tų mokymų, ten tie centrai jie negauna realios situacijos, kaip iš tikrųjus tais mokymais yra.

37:18

S… Speaker 2 (audio1741066162)

Nes tas įvertimas jisai toks, kaip pasakyti, ir pagal tos klausimus jisai vis tiek bus į geresnę pusę. Žmonės taip nenorėjo žmogus įskaudinti. Kaip užtikrinti, nežinau net ką pasakyti. Aišku, kažkas vis dėlto tą kokybę turėtų kontroliuoti. Turėtų kažkas tai žiūrėti ir...

37:48

S… Speaker 2 (audio1741066162)

Ir pagal poreikį, ir pagal atsilepimus, bet šiaip Lietuvoje yra tokia sistema, man atrodo, kad jau yra tam tikros pavardes, kurios yra paklausios, tai visi žino, kad ten tikrai visada bus gerai. Būna atsitiktiniai, kurie neaišku, bet jeigu žmogus gerai pravedė, tai jisai ir atsidurs tarp tų, kuriuos pirks, suprantat?

38:16

S… Speaker 2 (audio1741066162)

Tai aš kaip tų virtuolių kokybę kitaip užtikrinti, aš neįsivaizduoju, nes viskas vyksta programos parašymą ir sudalyvavimo konkursiui. Jo, tai nežinau.

audio1741066162

สรุป

ถาม AI เกี่ยวกับการแปลนี้