Voz 260414_080435_sd

Дынамікі

• Speaker 1 0:00
• Speaker 2 15:49
• Speaker 3 35:01
• Speaker 4 37:56
• Speaker 5 36:12
• Speaker 6 59:09
• Speaker 7 57:23
• Speaker 8 56:34

1. 0:00

   Раздзел 1: Grazie. 1s · Speaker 1

   Grazie.

2. 10:00

   Раздзел 2: Ese movimento, questa flexibilità. 296s · Speaker 1

   Ese movimento, questa flexibilità. Che significa? La struttura del fogo. La struttura del fogo. La struttura del fogo. La struttura del fogo. La struttura del fogo. La struttura del fogo. La struttura del fogo. La struttura del fogo. La str…

3. 15:00

   Раздзел 3: Grazie a tutti. 292s · Speaker 1

   Grazie a tutti. Grazie. Grazie. Grazie a tutti. Grazie. Grazie. Grazie. Grazie. e fissate in questo nuovo disegno che gli effetti di esperienze per il sviluppo di esperienze per il sviluppo di esperienze, per il sviluppo di esperienze, perc…

4. 20:05

   Раздзел 4: Grazie a tutti. 302s · Speaker 1

   Grazie a tutti. Grazie a tutti. Grazie. Iniziazione nel gioco espontaneo per la ripetizione delle accioni. Ripetire accioni. Isa mi sta nombrando una forma di insegnare. Ripetire accioni in conjunto. Iniziazione nel gioco espontaneo. Inizia…

5. 25:07

   Раздзел 5: che sta molto bene, quando entriamo in un gioco dramattico, iniziano alcune imitazioni, ma non significa, con il simbolismo, iniziano a simbolizzare, ma non significa che stanno dentro del gioco dramattico, si? 296s · Speaker 1

   che sta molto bene, quando entriamo in un gioco dramattico, iniziano alcune imitazioni, ma non significa, con il simbolismo, iniziano a simbolizzare, ma non significa che stanno dentro del gioco dramattico, si? Bene, quali? Bene, che devo g…

6. 30:30

   Раздзел 6: Sala D1 e Sala D2 Grazie. 266s · Speaker 1

   Sala D1 e Sala D2 Grazie. Grazie a tutti. grazie a tutti Ustedes vogliono fare il tercere? Grazie. Grazie a tutti. Grazie. Grazie. grazie a tutti Però il primo contenuto sta vinculato con l 'explorazione del proprio corpo e l 'explorazione …

7. 35:01

   Раздзел 7: Progresiva participazione in trama ludica iniziata dal docente. 46s · Speaker 3

   Progresiva participazione in trama ludica iniziata dal docente. Si bien il gioco è una posibilità del bebe, il docente è qui abbre questo dialogo lúdico al iniciare accioni che sviluppano una scena. In questa etapa, i giocatori di sostegno …

8. 36:04

   Раздзел 8: Sì? Bene. 68s · Speaker 1

   Sì? Bene. Sì. Sì. Sì. Per questo la enunciazione del contenitore non ci dice nulla, è molto semplice. Per quanto riguarda il contenitore per planificare, lo che dovremo apprendere è che lo hanno di contexualizzare alla proposta. Questo cont…

9. 37:12

   Раздзел 9: Aparte non avete nessuna legrità che ti dà tipo, ti resalte qualcosa. 298s · Speaker 2

   Aparte non avete nessuna legrità che ti dà tipo, ti resalte qualcosa. No, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no…

10. 42:30

    Раздзел 10: parlava per esempio di giocare in roba, se si invitavano tra loro, o che il docente abbia interazione nel gioco, come per esempio, che buono lo che sta facendo tal, per che altro lo impite, parlava del gioco. 295s · Speaker 1

    parlava per esempio di giocare in roba, se si invitavano tra loro, o che il docente abbia interazione nel gioco, come per esempio, che buono lo che sta facendo tal, per che altro lo impite, parlava del gioco. In questo gioco in gioco il gio…

11. 47:56

    Раздзел 11: La proposta del generario literario è che. 244s · Speaker 1

    La proposta del generario literario è che... Ese gioco di Pinimundo si imprende da un recorrido literario. Quindi stiamo leggendo, per esempio, il cuento di Antonio Rubio di animali. A partir di questo penso un scenario di Pinimundo con tut…

12. 52:00

    Раздзел 12: molto bene il secondo contenito il secondo contenito è il florecisco e l 'immagrazione di obiettivi desestructurare i materiali con la inscrizione di realizzazione e creare le scena ludica Grazie a tutti. 70s · Speaker 2

    molto bene il secondo contenito il secondo contenito è il florecisco e l 'immagrazione di obiettivi desestructurare i materiali con la inscrizione di realizzazione e creare le scena ludica Grazie a tutti. con materiale, madera, pietra simil…

13. 53:11

    Раздзел 13: augeria, regla, ricorda e classifica delle cose. 132s · Speaker 1

    augeria, regla, ricorda e classifica delle cose. Grazie. Dice che le esperienze sensoriali sono fondamentali in questa etapa perché permette a tutti i libri conoscendo e interpretare il mondo a través di questi libri. grazie a tutti Bene, u…

14. 55:38

    Раздзел 14: Grazie a tutti. 56s · Speaker 3

    Grazie a tutti. La prima fase di convivencia che lavorano mediante la scuola che il docente va resistendo la funzione di realizzata, completamente planificata. Ora nombrano il corriso del gioco, con il piano ludico, situazioni problematiche…

15. 57:06

    Раздзел 15: Perfetto, grazie chica. 77s · Speaker 1

    Perfetto, grazie chica. Grazie. Grazie a tutti. Attua con i facilitatori e gestioni. Puede, selecciona, cura, segreti, organiza un palco seguro, cura desigualdante e accompagna a un juego importante e

16. 58:24

    Раздзел 16: interlocutivo. 206s · Speaker 2

    interlocutivo. Interveniando mediante preguntas que plantean los fios, la rivalización de los logros para sermos conscientes y el formato del juego colaborativo, respetando siempre los mismos individuales y la autonomia motriz. Grazie. In f…

17. 1:01:50

    Раздзел 17: si? In questo caso presta l 'attenzione specificamente a lo gioco di persecuzione, si? 82s · Speaker 3

    si? In questo caso presta l 'attenzione specificamente a lo gioco di persecuzione, si? Il gioco convenzionale, reglato, è un gioco di persecuzione. Il gioco di persecuzione è più pensato come un gioco di teoria. Questo contenuto fa referenz…

18. 1:03:23

    Раздзел 18: non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla come lo metes? 303s · Speaker 2

    non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, …

19. 1:08:27

    Раздзел 19: è che si utilizza un corpo. 286s · Speaker 1

    è che si utilizza un corpo. Il corpo è altamente implicato, come un recono di immagino, nel momento di essere a sua parte. È interessante il titolo che dice la sabiduría ludica. ... ... ... Una delle caratteristiche dei giocati tradizionali…

20. 1:13:29

    Раздзел 20: Sì, con la rosuola, con la pistola, con la pistola. 70s · Speaker 1

    Sì, con la rosuola, con la pistola, con la pistola. grazie a tutti Grazie. grazie a tutti

21. 1:15:02

    Раздзел 21: Bene, questi sono alcuni esempi. 301s · Speaker 2

    Bene, questi sono alcuni esempi. Lo che abbiamo bisogno è chiaro noi, è proprio quello che io vi ho detto. Questo ligno che c 'è nella vita materna è tra i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i …

22. 1:20:04

    Раздзел 22: norma sociale tutto bene si? 302s · Speaker 1

    norma sociale tutto bene si? si? si? si? si? si? si? si? si? si? si? ci si si si si che vanno ponendo e explorando e interactuando con i figli e con i figli educazione maternale, per trovare un 'altra forma di classificare e organizzare a l…

23. 1:25:06

    Раздзел 23: si lo miro la cabeça nel cavallo, ricordate che la esperienza che le dimostra la prima classe di cambiamento dei paesi, dove la maestra le ofrecia la disponibilità corporale per giocare al cavallo. 302s · Speaker 1

    si lo miro la cabeça nel cavallo, ricordate che la esperienza che le dimostra la prima classe di cambiamento dei paesi, dove la maestra le ofrecia la disponibilità corporale per giocare al cavallo. Allì, in un momento, in una situazione di …

24. 1:30:08

    Раздзел 24: ma che il nostro corpo. 303s · Speaker 1

    ma che il nostro corpo. Quando parliamo di corpo, come lo dice Calmes, parliamo di disponibilità corporelle, non solo lo fisico, ma la voce, la mirada, la tonicità, il contacto visual. anche come i giochi tradizionali, per questo vincolo, i…

25. 1:35:12

    Раздзел 25: Sobre questi attenziali che i membri hanno nel moderno. 302s · Speaker 1

    Sobre questi attenziali che i membri hanno nel moderno... ...se fundano attenziali, dicendo, fino ad ora. Stavamo lasciando huella. Sì? Siamo bene? Sì, questo è un po' quello che abbiamo studiato. grazie a tutti Sì, questa classe di oggi è …

26. 1:40:14

    Раздзел 26: sì. Grazie a tutti. 298s · Speaker 1

    sì. Grazie a tutti. perché tutto questo fa luce, per questo in questo senso abbiamo bisogno di essere molto respetuosi e molto compromissi, soprattutto con la selezione dei giochi e come mi vinculo a questo gioco con i ragazzi e con i ragaz…

27. 1:45:56

    Раздзел 27: Siguiente formato del juego. 243s · Speaker 1

    Siguiente formato del juego. Siamo tutti dentro del juego di pianta. In questo juego di aggiuntamento, il juego sta in la perdita della referenza visuale. Io non ti vedo più. che passa attraverso la sua sua sua sua sua sua sua sua sua sua s…

28. 1:50:00

    Раздзел 28: Non si permette di essere cambiato, però magari puoi pensare in altri momenti di higiene, per esempio, nei jardini che viviamo con le chici, le limpiano le cari e le mani con le toalli. 157s · Speaker 2

    Non si permette di essere cambiato, però magari puoi pensare in altri momenti di higiene, per esempio, nei jardini che viviamo con le chici, le limpiano le cari e le mani con le toalli. Quindi pensare con le toalli, magari con le toalli, pr…

29. 1:55:02

    Раздзел 29: Sì, qui sta! 295s · Speaker 1

    Sì, qui sta! Grazie a tutti. con su mantita, con su objeto de apego, questo è anche un possibile gioco per esempio nel momento del descanso, quando si stanno despertando di a poco, perché in principio quando uno si sta despertando non vuole…

30. 2:00:00

    Раздзел 30: ...de cartone. 256s · Speaker 2

    ...de cartone. E quando mettiamo tutti dentro del refugio, questo cartone si va a qualche lado, diciamo, ahi abbiamo problemi con il refugio, sì? Il refugio che io costruisco per poter ocultarlo deve essere confiato. e in secondo modo, che …

31. 2:05:30

    Раздзел 31: Grazie. sono molte specifiche che ci sono in un luogo di gioco in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo Grazie. 258s · Speaker 1

    Grazie. sono molte specifiche che ci sono in un luogo di gioco in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un lu…

32. 2:10:00

    Раздзел 32: Grazie a tutti. 298s · Speaker 2

    Grazie a tutti. Si aprende a jugar generazioni. Si aprende a jugar con il cuore, con il cuore, con il cuore, con il cuore. Il visto di che conosco al otro, una palma di mano, è una palma di mano, è una palma di mano, è una palma di mano, è …

33. 2:15:01

    Раздзел 33: del cuore del juego corporale di narrazione dove a partir di gioco con le mani si va contando una storia per vedere che non è solo il gioco di mani può essere anche il gioco di mani, ma anche il gioco di mani. 266s · Speaker 1

    del cuore del juego corporale di narrazione dove a partir di gioco con le mani si va contando una storia per vedere che non è solo il gioco di mani può essere anche il gioco di mani, ma anche il gioco di mani. Ancali sta facendo il gioco di…

34. 2:25:15

    Раздзел 34: guarda qui è un quadro ci sono un esempio che è il gioco di persecuzione in questo caso è il gioco del osso dormito questo è molto parecido a quello che a volte vediamo nel tassar 3 con respecto a i giocatori di criei Il gioco della proposta, il gioco di persecuzione, il nome del gioco di Oso Dormilone. 80s · Speaker 1

    guarda qui è un quadro ci sono un esempio che è il gioco di persecuzione in questo caso è il gioco del osso dormito questo è molto parecido a quello che a volte vediamo nel tassar 3 con respecto a i giocatori di criei Il gioco della propost…

35. 2:26:35

    Раздзел 35: Quindi, costruire un escenario necessariamente. 286s · Speaker 2

    Quindi, costruire un escenario necessariamente. Questo implica la construzione del escenario dentro del juego di produzione. E poi, per supuesto, realizzare le opzioni conjunti. Osea, voi insegnare questo formato. Vanno a provare in questo …

36. 2:31:47

    Раздзел 36: Grazie. Grazie. 30s · Speaker 2

    Grazie. Grazie.