28-04-2026 11.31
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0:08Chapter 1: Bueno, escúchame, escúchame de qué se trata esto. 314s · Speaker 2
Bueno, escúchame, escúchame de qué se trata esto. Yo no sé de qué se trata, yo dije que sí, pero no sé. ¿Qué quilombo van a meter? ¿De quién voy a ser enemigo? No, no. No, seguro que no. Esto es por una materia que se llama Producción Audio…
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5:25
Una cosa bien soberbia, típica de la academia, de la universidad. O sea, vamos a formar el profesional que necesitamos del futuro porque los medios periodísticos de Tucumán están llenos de empíricos. ¿Y cómo dictamos esta materia? Y bueno, …
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7:40Chapter 3: Y antes de su creación como carrera de grado, ¿qué espacios o formaciones existían en la UNT vinculadas a la comunicación? 327s · Speaker 2
Y antes de su creación como carrera de grado, ¿qué espacios o formaciones existían en la UNT vinculadas a la comunicación? Bueno, ahí me están mojando la oreja, me están tirando la lengua, me están provocando porque previo a la carrera de c…
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13:09Chapter 4: El informe de Calvelo, ¿qué decía? 311s · Speaker 2
El informe de Calvelo, ¿qué decía? Miren, lo que usted me trae para que yo analice es un plan de estudio copiado y pegado como una más de las 250 o 300 carreras de comunicación que hay en América Latina. Es una más de lo que hay, de hecho s…
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18:21Chapter 5: Muchachos, no importa de qué área vengan. 316s · Speaker 1
Muchachos, no importa de qué área vengan. Ya son graduados universitarios. ¿Alguno estudio de comunicación? Nada. No, no, yo no, yo no. De cero le vamos a enseñar comunicación en forma intensiva. La carrera duró 1.900 horas. Para que ustede…
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23:38
En la primera versión hubo cuatro cubanos, un español y una italiana. Había gente de Río Negro, de Santiago del Estero. En la segunda versión ya hubo mexicanos, colombianos, ecuatorianos y también gente de varias partes del país. Bueno, per…
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25:00Chapter 7: con lupa, pero con respeto. 299s · Speaker 2
con lupa, pero con respeto. Pero no sabíamos que nos estaban mirando con esa envidia y se estaba además generando un contraataque de la facción política cuya propuesta había sido desestimada. Concretamente el Departamento de Letras, concret…
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30:00Chapter 8: Una universidad privada más sospechosa de estar en un negocio usando las vocaciones de los alumnos para ganar plata. 299s · Speaker 1
Una universidad privada más sospechosa de estar en un negocio usando las vocaciones de los alumnos para ganar plata. Pero entonces tenés que generar una propuesta comprometida. Pero competir en la misma ley, en la misma línea que criticabas…
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35:00Chapter 9: también para su archivo porque era material de alta calidad que existía en Tucumán y ya estaba en formato digital, eran cintas digitales. 321s · Speaker 2
también para su archivo porque era material de alta calidad que existía en Tucumán y ya estaba en formato digital, eran cintas digitales. El único que fue rescatado de esa experiencia por la facultad fue Freddy Carbonell, que fue en la prim…
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40:23Chapter 10: Y los docentes de acá se burlaban de nosotros diciéndonos que éramos los de los pollitos, las gallinas. 296s · Speaker 1
Y los docentes de acá se burlaban de nosotros diciéndonos que éramos los de los pollitos, las gallinas. Era una cosa de burla, era un motivo de burla para la elite intelectual y académica de la facultad que un grupo de jóvenes comunicadores…
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45:42Chapter 11: Seguimos con la creación de la carrera. 311s · Speaker 2
Seguimos con la creación de la carrera. ¿Cómo fue el proceso de creación de la carrera de Ciencia de la Comunicación en la ONT y qué desafíos principales enfrentaron? Bueno, creo que ya la contesté. El proceso de creación fue para mí de imp…
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50:55Chapter 12: Intracadémico, no sé. 305s · Speaker 1
Intracadémico, no sé. No sé quiénes son los interlocutores destinatarios de ese mensaje. Pero se puede ahora hacer grupal. Se puede hacer grupal una tesis y se puede hacer audiovisual. Antes era individual la tesis como cualquier carrera de…
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56:02
Al mismo tiempo la TDA, la Televisión Digital Abierta, que es la tecnología diperante en el mundo, en Tucumán no transmite la señal, transmite unas señales truchas que se pueden... Es un desastre en nuestros ojos. Y ese desastre no es motiv…
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59:50Chapter 14: Para mí no se trata de ponerle cuatro materias pedagógicas y mandarnos a enseñar comunicación a la escuela secundaria. 304s · Speaker 2
Para mí no se trata de ponerle cuatro materias pedagógicas y mandarnos a enseñar comunicación a la escuela secundaria. Mucho que me gustaría que tengan trabajo en el sistema público y en la educación. Pero me parece que no es lógico que alg…
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1:04:56
más útil, más necesario, más urgente, la producción de medicina. O sea, ¿cómo alguien que vive en el campo no va a saber que hay que hervir el agua para que su hijo no se muera? Bueno, alguien se lo tiene que enseñar. Los seres humanos no v…
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1:06:24
a ver si vienen los tucumanos Y te meten de prepo el colectivo, la camioneta, o el autito, lo que sea, en el medio de la rotonda contagiosa, la rotonda se colapsa. Y yo la he visto toda la mañana cuando venía en Yerbabuena. La colo trabado.…
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1:11:26Chapter 17: Lo mismo que la donación de órganos. 213s · Speaker 1
Lo mismo que la donación de órganos. Bueno, existe la voluntad de donar órganos, pero también existe el miedo y la fantasía de mucha gente de que la donación de órganos te hace correr peligro porque alguien te puede matar para sacarte los ó…
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1:15:00
Entonces para mí esa es la gran novedad que podría tener Tucumán, revivir el antecedente de hace 25 años, aprovechar lo que todavía estamos vivos, no solo yo, sino los que fueron alumnos y estudiantes graduados de esa carrera, Freddy que es…
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1:16:07Chapter 19: ¿Qué más? 43s · Speaker 1
¿Qué más? ¿Ya está? Escúcheme, no me hagan ganar enemigo. No, no. No, ustedes, ustedes, no, sí, les digo en serio, ustedes, yo confío en ustedes. Ustedes, no hace falta que sean sensacionalistas. Fondo de la cuestión. Yo digo, soy medio bes…