Screen Recording 2026-05-09 at 10.48.41
གསལ་བཤད་
ཤོག་གྲངས་
-
0:00ཤོག་གྲངས་ 1: Благодарить, тренировать навык. 301s · Speaker 2
Благодарить, тренировать навык. Повторять много раз. То есть делать и делать. Again and again and again and again and again. И в какой -то момент ты начнешь это ощущать. Вот помнишь, я на тренинге рассказывал пример, как я папе сказал «Я те…
-
5:02ཤོག་གྲངས་ 2: На каком этапе происходит гениальность? 300s · Speaker 2
На каком этапе происходит гениальность? Вот. Не знаю. Я просто могу задать вопрос так, чтобы будет сразу понятно. Где рождаются гениальные идеи? Так. Гениальность это тоже просто носки в голове, наверное, пишет. Еще давайте. Никто не написа…
-
10:02ཤོག་གྲངས་ 3: Вы там что -то услышали, там что -то услышали, там что -то услышали, потом бац, у вас пазл сошелся. 120s · Speaker 1
Вы там что -то услышали, там что -то услышали, там что -то услышали, потом бац, у вас пазл сошелся. Бывает такое? Прямо ощущение, вау, я понял. Просто какого -то пазла не хватало, какой -то фразы одной, какого -то одного понимания, как рабо…
-
12:26ཤོག་གྲངས་ 4: Механизмы, вероятно, возможности использовать другой отсчет времени у хорошо считающего математики. 78s · Speaker 2
Механизмы, вероятно, возможности использовать другой отсчет времени у хорошо считающего математики. За полчаса работы изнашивается так, как будто формируется таким образом. Эти идеи как бы приходят неоткуда. Получается такая история, что в …
-
13:45ཤོག་གྲངས་ 5: Раз, два, три, раз, два, три. 135s · Speaker 3
Раз, два, три, раз, два, три. Нет, вроде нормально. Ты запись тише делал уже, кажется. И тебя... Сейчас, сейчас, сейчас. Нет, я запись тише не делал, я ничего очень не менял. Вот, теперь окей. Ну все окей, хорошо. еще раз у вас есть у вас у…
-
16:16ཤོག་གྲངས་ 6: А в 1984 году мне довелось его слушать, когда он рассказывал уже не о клетке. 302s · Speaker 2
А в 1984 году мне довелось его слушать, когда он рассказывал уже не о клетке. А о том, о чем он рассказывал все годы 80 -х лет, начинаем, может быть, 70 -х лет. Он рассказывал о том, что, по его мнению, мозг по большой мере является акцентр…
-
21:19ཤོག་གྲངས་ 7: поговорим на следующем уроке. 301s · Speaker 1
поговорим на следующем уроке. Если я сейчас пойду в эту информацию, в эту тему, мы еще часа полтора просидим точно. Вот, поэтому это целая отдельная, ну, я не скажу наука, а целая отдельная большая тема, которая, если вы ее осознаете или ес…
-
26:21ཤོག་གྲངས་ 8: что то, что я делаю, это реально действительно. 20s · Speaker 1
что то, что я делаю, это реально действительно. Ну, а на каком -нибудь из следующих эфиров мы как раз -таки поговорим, посмотрим на вашу активность в комментариях, если будет активность, поговорим о теме пространства вариантов, о теме поля …