AUD-20261022-WA0001
Oct 22, 2026 11:28
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S…
Speaker 1 (AUD-20261022-WA0001)
A gente vai falar sobre o vídeo.
0:03
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Será que isso deveria ser
0:07
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
antes ou depois?
0:08
S…
Speaker 3 (AUD-20261022-WA0001)
Eu pensei nisso também.
0:09
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Porque você falaria do consumo.
0:13
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
O consumo é uma consequência também.
0:16
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Vem depois.
0:17
S…
Speaker 4 (AUD-20261022-WA0001)
Assim,
0:18
S…
Speaker 4 (AUD-20261022-WA0001)
me ajuda.
0:19
S…
Speaker 1 (AUD-20261022-WA0001)
Porque a
0:23
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
professora está falando que a publicidade está estimulando.
0:28
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
O consumo é para você saber qual o impacto desse consumo é levado.
0:31
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
Agora ele tem um impacto,
0:33
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né? Acho que
0:42
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
tem várias diferentes referências,
0:44
S…
Speaker 3 (AUD-20261022-WA0001)
né?
0:44
S…
Speaker 3 (AUD-20261022-WA0001)
Aqui,
0:46
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
tá vendo?
0:50
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
No capítulo,
0:51
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
o primeiro passo não tem referência.
0:53
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
É,
0:57
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
mas aí você botou embora,
0:59
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
passa as evidências,
1:00
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
aí que é isso a literatura,
1:01
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né?
1:02
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
A gente pode colocar a referência.
1:45
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Falando de criança,
1:46
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
não é?
1:47
S…
Speaker 1 (AUD-20261022-WA0001)
É,
1:49
S…
Speaker 1 (AUD-20261022-WA0001)
mas...
1:51
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Não sei.
1:51
S…
Speaker 1 (AUD-20261022-WA0001)
Acho que a gente vai ter que falar de adolescente.
1:54
S…
Speaker 1 (AUD-20261022-WA0001)
É,
1:56
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
mas aqui, não sei,
1:57
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
diferentes populações,
1:58
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né? Eu não sei.
1:59
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Mas aí tem que saber se fosse quebrar a pessoa.
2:01
S…
Speaker 3 (AUD-20261022-WA0001)
A maioria das pesquisas que eu achei era criança e adolescente.
2:04
S…
Speaker 3 (AUD-20261022-WA0001)
É.
2:05
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
Eu falei,
2:06
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
acho que o que mais impactado,
2:09
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
acho que é o adolescente.
2:10
S…
Speaker 6 (AUD-20261022-WA0001)
Porque vocês,
2:11
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
claro que a mãe já tem poder de compra.
2:13
S…
Speaker 1 (AUD-20261022-WA0001)
Assim, né?
2:13
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
A mãe dá compra,
2:14
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né? A escolha é o corpo do pai.
2:19
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Talvez o adolescente seja mais autônomo,
2:22
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
de escolher,
2:23
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
de buscar,
2:24
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
de comprar.
3:08
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Esse é um bom dia,
3:09
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
o trabalho sempre é um bom dia,
3:11
S…
Speaker 1 (AUD-20261022-WA0001)
mas fica bem enorme.
3:15
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Cheio de referência, tem 20 páginas.
3:19
S…
Speaker 3 (AUD-20261022-WA0001)
Esse é o dia.
3:21
S…
Speaker 1 (AUD-20261022-WA0001)
Esse capítulo aqui tem 5 páginas.
3:28
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
E agora para o menino.
3:36
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
Aí o 4, você vai falar, tem o 4, tem linha, né?
3:39
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Tem mais um tipo que tem o 4.
3:43
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Não, esse aqui tem o 4,
3:47
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
não?
3:47
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
É.
3:48
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Então tem que ficar 4, né?
3:49
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
4, entendeu?
3:50
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
3.4 tá 1.
3:52
S…
Speaker 1 (AUD-20261022-WA0001)
É 3.4.
3:54
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
É 4, aí 4.1, entendeu?
3:58
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
É.
4:00
S…
Speaker 3 (AUD-20261022-WA0001)
Entendeu? 4?
4:00
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Quatro? É assim,
4:03
S…
Speaker 6 (AUD-20261022-WA0001)
ó. Três,
4:04
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
aí três,
4:05
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
ponto um,
4:06
S…
Speaker 4 (AUD-20261022-WA0001)
tá aqui dentro.
4:06
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
Aí não tem quatro,
4:08
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
na verdade, né?
4:09
S…
Speaker 7 (AUD-20261022-WA0001)
É, não tem.
4:10
S…
Speaker 6 (AUD-20261022-WA0001)
Tem três,
4:11
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
ponto dois.
4:12
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
Ah,
4:13
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
tá. Três,
4:13
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
ponto quatro.
4:14
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Certo.
4:14
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Três,
4:15
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
ponto quatro.
4:17
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Certo.
4:18
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Depois, três,
4:19
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
ponto quatro,
4:20
S…
Speaker 1 (AUD-20261022-WA0001)
ponto um.
4:20
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Você botou quatro,
4:22
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
falei quatro.
4:22
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Três,
4:23
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
ponto quatro.
4:24
S…
Speaker 7 (AUD-20261022-WA0001)
Certo.
4:27
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Aí tem que lembrar,
4:28
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né, esse aqui é caixa alta,
4:31
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né, que é o subíton,
4:33
S…
Speaker 8 (AUD-20261022-WA0001)
aqui é,
4:34
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
grava assim,
4:35
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
caixa alta,
4:36
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
mas acho que o negrito,
4:37
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
aí aqui só caixa alta,
4:39
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
é caixa alta,
4:41
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
caixa alta,
4:42
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
e aqui é caixa alta,
4:43
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
aqui é sem caixa alta e negrito,
4:48
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né, dentro do 3 .4.
4:56
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Aí você tem que ver
5:00
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Vale a pena colocar essas testes aqui,
5:02
S…
Speaker 3 (AUD-20261022-WA0001)
né?
5:02
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Ou se não quiser nem quebrar.
5:05
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Aí agora vai ver a
5:09
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
solução, vamos dizer assim,
5:10
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né? A solução
5:16
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
dos processos de lixos até aí,
5:18
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
gente. Educação alimentar adicional,
5:21
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né?
5:22
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Inamigação,
5:23
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
levantação.
5:27
S…
Speaker 4 (AUD-20261022-WA0001)
Tem uma legislação,
5:29
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
mas acho que é mais pra...
5:31
S…
Speaker 4 (AUD-20261022-WA0001)
Tem até 10 anos,
5:32
S…
Speaker 4 (AUD-20261022-WA0001)
viu?
5:33
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Fala que pode ter no rótulo,
5:36
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
coisas que estimulam,
5:38
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
tipo, coisas que tem a legislação.
5:40
S…
Speaker 3 (AUD-20261022-WA0001)
Ah, tinha de ouvir falar.
5:42
S…
Speaker 7 (AUD-20261022-WA0001)
Só não tô...
5:44
S…
Speaker 1 (AUD-20261022-WA0001)
Não tô lembrando.
5:45
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Acho que é pra publicidade.
5:48
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Acho que é pra produtos infantis.
6:00
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Não, tem vídeo passando de publicidade.
6:03
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
É
6:23
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
isso
6:33
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
aqui, NBK.
6:36
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
que deve falar do que está no termo infantil.
6:38
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Bom,
6:40
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
ela é uma legislação importante
6:44
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
quanto ao assunto que envolve alimentos infantis e alimentamento materno.
6:48
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Ela regulenta comercialização e promoção de alimentos infantis,
6:54
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
alimentos comportamentais,
6:55
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
barbadeira e vírus,
6:56
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
o que não pode ter.
7:01
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
restrição, promoção de comercial de fórmulas infantis para a bactéria de danão,
7:05
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
exigência de advertência especificamente de maneiras infantis,
7:09
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
restrição,
7:09
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
tatuagem,
7:10
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
mensagens que possam induzir o uso de quadro de produtos,
7:13
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
proteção, incentivo ao alimento materno.
7:15
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
É uma lei,
7:17
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
é um conjunto de normas de proteção ao alimento materno e recuperação.
7:20
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Pode
7:27
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
ter, como é que o Silício já falou,
7:28
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
sei lá,
7:31
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
recomendação,
7:32
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
melhorar,
7:32
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
sei lá, atualizar as coisas existentes,
7:35
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né? Não sei,
7:36
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
também, né?
7:40
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Então aqui você vai falar das legislações,
7:41
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
deveria ter maior...
7:44
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Deveriam criar legislações,
7:48
S…
Speaker 3 (AUD-20261022-WA0001)
isso?
7:49
S…
Speaker 3 (AUD-20261022-WA0001)
É,
7:49
S…
Speaker 3 (AUD-20261022-WA0001)
no caso aí, em cima das que já existem melhorias.
7:53
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Pode botar em Ibecal,
7:55
S…
Speaker 6 (AUD-20261022-WA0001)
sei lá em Ibecal.
7:56
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Tem que pode falar do ECA.
7:58
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Acho que o ECA fala de...
8:02
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Aqui pareceu que pra mim eu tô falando do ECA.
8:06
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
É questão recente.
8:08
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Do outro
8:20
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
também fala, ó.
8:21
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
E
8:56
S…
Speaker 7 (AUD-20261022-WA0001)
a legislação?
8:57
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
Em Ibecal.
9:01
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
A CEPA pode ser acionada na alimentação,
9:02
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
principalmente com os seguintes aspectos.
9:05
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Direito à vida,
9:05
S…
Speaker 8 (AUD-20261022-WA0001)
alimentação,
9:06
S…
Speaker 8 (AUD-20261022-WA0001)
não sei se tem a ver com...
9:08
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Ele
9:17
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
fala de...
9:19
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Ele fala de uso de...
9:22
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Quer usar na rede social,
9:23
S…
Speaker 8 (AUD-20261022-WA0001)
né? É um novo eco.
9:24
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Beleza,
9:27
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
a estratégia de comunicação...
9:29
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
O que são
9:33
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
essas outras estratégias?
9:34
S…
Speaker 3 (AUD-20261022-WA0001)
Não,
9:36
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
dentro dessa aqui,
9:40
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
a políticas públicas,
9:41
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
a opinar,
9:44
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
a integração
9:53
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
da estratégia de alimentação.
9:59
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
não, mas acho que todo o contexto é isso.
10:01
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Ah,
10:04
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
tem o guia da população pra criar a cidade de dois anos,
10:07
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
é verdade.
10:07
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Aí
10:13
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
só cuidado pra vocês não se misturarem,
10:16
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
assim, também de colocar,
10:18
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
compactar,
10:21
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
sei lá, estratégia de gás,
10:24
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
assim,
10:24
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
envolve regulamentação,
10:26
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
ejaculação,
10:27
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né?
10:28
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Depois estratégias mais educacionais,
10:31
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né? Talvez de galinha alimentar.
10:35
S…
Speaker 6 (AUD-20261022-WA0001)
escola, oficina,
10:35
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
que o PNAE ele fica,
10:37
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né, ele fica a gente legal e,
10:40
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né,
10:41
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
então a gente tem que ver,
10:42
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
pra não ficar repetido,
10:44
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né, que se botou assim,
10:46
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
ó, se preparasse como item,
10:48
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né, a parte de políticas públicas,
10:52
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
tá vendo?
10:52
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
E também colocar aspecto
10:57
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
de alimentação, não sei se,
10:58
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
o que seria política pública,
11:00
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
se vocês colocaram o quê?
11:00
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
PNAE.
11:05
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Tem
11:12
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
também aquela parte da lei do...
11:15
S…
Speaker 4 (AUD-20261022-WA0001)
Está no Rio,
11:16
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
mas não, é desculado.
11:18
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
É um lugar de
11:23
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
paz, que as pessoas na escola não podem vencer.
11:25
S…
Speaker 1 (AUD-20261022-WA0001)
E não pode ter barriguinhas para a sua escola.
11:28
S…
Speaker 1 (AUD-20261022-WA0001)
É,
11:29
S…
Speaker 4 (AUD-20261022-WA0001)
isso aí.
11:29
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Você pode colocar isso e pode até criticar,
11:32
S…
Speaker 6 (AUD-20261022-WA0001)
mas que isso fosse elevado para os municípios,
11:35
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né? No caso de só,
11:37
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né?
11:37
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Também,
11:43
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
sei lá, o tamanho do famoso taxado,
11:45
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né? Há um maior custo de
11:50
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
impostos para esses turistas.
11:56
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
A rotulagem também é uma estratégia importante de melhorar e você colocar,
12:01
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
né?
12:01
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Sinalizar,
12:03
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
né? Mas é uma
12:09
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
estratégia, né?
12:09
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
Rótulos,
12:10
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
rotulagem,
12:11
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
leis mais ricos para a rotulagem e ficar para fazer na inglês também mudar
12:15
S…
Speaker 7 (AUD-20261022-WA0001)
a sua...
12:17
S…
Speaker 5 (AUD-20261022-WA0001)
É isso,
12:18
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
mas tem que ficar lindo,
12:19
S…
Speaker 2 (AUD-20261022-WA0001)
o trabalho está lindo.
12:25
S…
Speaker 1 (AUD-20261022-WA0001)
Mas aí a gente mantém, então não tem problema.
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