BIMBINGAN BU AMI 1.m4a

Oct 24, 2026 17:30 · 2:46 · Indonesian · Whisper Turbo · 8 Skaļruņi
Šī transkripta derīguma termiņš beidzas 14 dienas. Atjaunināt pastāvīgai uzglabāšanai →
Lekcija indekss
Rādīt tikai
0:00
S… Speaker 1 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Ini dia.
0:00
S… Speaker 2 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Sudah,
0:01
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
pindah ke atas.
0:02
S… Speaker 4 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Oke,
0:03
S… Speaker 4 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
cabut.
0:03
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Keterlibatan anak laki -laki,
0:06
S… Speaker 5 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
masih tiba ini stigma gender,
0:07
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
agapan orang tua.
0:09
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Nah, udah jelas kan?
0:10
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Keterlibatan anak laki -laki,
0:12
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
agapan orang tua,
0:13
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
tarik kreasi,
0:14
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
udah kemana -mana.
0:15
S… Speaker 2 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Jadi,
0:17
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
T -E -E -E -L.
0:20
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Ini kartu maksudnya.
0:22
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Kalimat topik.
0:23
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Kalau ini kalimat topik,
0:24
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
kalimat kedua menjelaskan kalimat topik.
0:27
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Kalimat ketiga kan explanation.
0:29
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Evidence.
0:30
S… Speaker 2 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Evidence ke mana?
0:31
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Evidence ke atas.
0:32
S… Speaker 2 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Teoretical
0:37
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
point itu di belakang.
0:38
S… Speaker 2 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Teoretical
0:43
S… Speaker 6 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
point nggak udah sampai dua kali.
0:45
S… Speaker 4 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Oke,
0:47
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
search itu banyak.
0:48
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Kondisi di lapangan belum mencerminkan
0:52
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
cita -cita tersebut.
0:53
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Hey, ini apa?
0:58
S… Speaker 7 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Kualitatif?
0:59
S… Speaker 7 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Mixed method.
0:59
S… Speaker 2 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Bukan
1:06
S… Speaker 8 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
begitu bunyi ya,
1:07
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
kalau mixed method kan ya masalah ya berangkatnya kan?
1:10
S… Speaker 2 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Mixed method apa dulu?
1:12
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Kuali dulu, kuanti dulu?
1:13
S… Speaker 7 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Kata Prof.
1:15
S… Speaker 7 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
L kita survei dulu,
1:16
S… Speaker 7 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
jadi belum menentukan kuanti atau kuali dulu.
1:19
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Ya, jadi apa yang disurvei?
1:23
S… Speaker 7 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Strategi gender,
1:24
S… Speaker 7 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
eh stigma gender orang tuanya Stigma gender orang tua,
1:27
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
jadi need of research -nya Apa studi tentang stigma gender orang
1:32
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
tua yang sudah ada,
1:33
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
yang belum apa,
1:34
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
so penelitian ini menutup cap itu Jadi kesiapan
1:40
S… Speaker 2 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
guru, itu judulnya,
1:42
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
karena dia makanya,
1:43
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
saya kira tadi ini kualitatif ternyata,
1:46
S… Speaker 2 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
oke?
1:53
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Terus ini stigma terhadap laki -laki.
1:55
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Need of research -nya berarti diperbaiki.
1:58
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Guru memegang posisi kunci karena berada di antara
2:03
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
anak dan keluarga.
2:04
S… Speaker 4 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Itu dipilis need of research.
2:06
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Aku poinnya.
2:07
S… Speaker 2 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Boleh.
2:14
S… Speaker 2 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Ini sebut mah.
2:15
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Saya tidak akan tahu yang bagus juga.
2:22
S… Speaker 2 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Tapi bikinnya,
2:23
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
variasi dong,
2:24
S… Speaker 1 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
gini baliknya.
2:25
S… Speaker 2 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Yah, gini lagi sih.
2:26
S… Speaker 5 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Langsung tau,
2:27
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
saya dibilang satu banget,
2:28
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
saya dibilang.
2:29
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Cari,
2:31
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
saya,
2:32
S… Speaker 2 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
kenapa ini
2:37
S… Speaker 3 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
tebal banget dulu?
2:37
S… Speaker 1 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Kalau di gini,
2:39
S… Speaker 7 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
aku satu aja dulu.
2:41
S… Speaker 7 (BIMBINGAN BU AMI 1.m4a)
Terima kasih.

Šis transkripts tika ģenerēts ar AI (automātiskā runas atpazīšana). Var saturēt kļūdas — pārbaudīt pret oriģinālo audio kritiskai lietošanai. AI politika

❤️ Patīk STT.ai? Pastāsti draugiem!
Kopsavilkums
The transcript discusses the use of mixed methods in research, particularly focusing on the study of gender stigmas within families. It outlines the structure of the research, including the use of surveys to gather qualitative data on gender stigmas and the need to address these stigmas. The speaker emphasizes the importance of understanding the context of the research and the role of the researcher in bridging the gap between theory and practice.
Apkopojot...
Vaicāt AI par šo transkripciju
Jautāt kaut ko par šo stenogrammu — AI atradīs attiecīgās sadaļas un atbildēs.
Atzīmēt citu