wawancara penelitian sd unismuh
May 06, 2026 22:20
· 23:37
· Indonesian
· Whisper Turbo
· 1 speakers
This transcript expires in 27 dagar.
Uppgradering til permanent lagring →
Showing only
0:01
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Bapak selamat motor barunya.
0:28
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Baik, terima kasih.
0:29
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi untuk merencanakan kegiatan pembelajaran Al -Quran atau Telawati di kelas itu, kita mencari
0:38
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
dulu. Sebelumnya itu kita mencari kemengelompokan yang telawati.
0:42
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Setelah itu, setiap anak kelewati itu 15, jadi 15 orang.
0:47
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kemudian kita menunjukkan itu setiap kelas.
0:53
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi setiap kelas ini, misalnya kelas satu ini 15 orang, 15 orang satu guru kelewati.
0:58
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Sebelum belum melakukan pembelajaran kelewati.
1:05
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kita mengelumpotkan shoddy maksimalin 15 orang -orang dan kelompoknya itu
1:14
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
misal ke lapis 16 orang
1:19
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
jadi tidak menentu gitu bila sesuai kelas atau sesuai tidak jadi misal kelas
1:27
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
1 atau 2 sedami direncanakan misal kalau selesai ujiannya telatih 1 atau 2 bisa dipindahkan jadi bisa di kelas 2
1:35
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
atau kelas 3 ini kalau telatih 2 bisa digabungkan yang penting telatihnya sama berarti sesuai kualitas ya sesuai
2:01
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
jadi pertanyaan kedua apa saja tahapan biasa kita lakukan dalam mengajak
2:10
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
metode filawati ini baik untuk tahapannya itu yang sudah kita lakukan bersama
2:18
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
gede -gede filawati itu yang pembukaannya pembukaannya disini filawati kita itu kita membaca doa dulu sebelum
2:26
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
memulai pembelajaran doa belajar doa kelancaran bicara kemudian intinya
2:40
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
setelah kita membaca doa kepada sisa -sisa kita memberikan menjelaskan tentang bagaimana
2:48
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
alat praga alat praga yang kita lakukan kita bacakan dulu anak -anak kemudian anak -anak mendengarkan
2:57
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
setelah itu
3:01
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kita misal guru dulu yang membacakan kemudian kedua kita membacakan siswa yang menurutkan nah ketiga itu
3:09
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kita membaca bersama kemudian kita baca bergilir pada intinya itu nah kemudian yang terakhir penutupan
3:18
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
ya penutupan kita tahu lah kita membaca doa penutup atau sebelum anak -anak keluar dari kelas itu
3:27
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Tidak ada evaluasi setelah individunya?
3:31
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Maksudnya itu?
3:32
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kalau setelah membaca satu -satu.
3:36
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Ada evaluasinya.
3:38
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Evaluasinya itu kita baca bersama sebelum keluar anak -anak.
3:42
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Membacakan bersama supaya bisa menguatkan lagi anak -anak.
3:45
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Untuk membacakan itu terapi halamannya.
3:48
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Oke
4:02
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
baik, sir. Yang nomor tiga.
4:05
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi bagaimana caranya membimbing siswa?
4:11
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
agar membaca Al -Quran dengan benar dalam hal ini Tartin dan Fajwidnya baik untuk
4:20
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
membimbing siswa karena dipilawat itu ada ini kan setiap buku itu sebelum
4:28
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
pertamanya itu ada di anunya dibawa penjelasannya jadi setiap penjelasan itu misal
4:36
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Fathah
4:37
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
dibaca Fathah, kan dibawahnya pasti sebelum ada huruf baru, ada penjelasan dibawah terlewat itu misalnya Fathah Kasrodomah disitu
4:46
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
jadi anak -anak mulai mengerti tentang apa yang kita perlihatkan dibawah kemudian kalau anak -anak kita sudah jelaskan
4:54
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
dibawah tentang huruf -huruf dengan tajudnya, maka anak -anak mengikuti, jadi kita langsung baca lagi
5:00
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Sampai terakhir sebelum, sebelum baca ini kita dijelaskan tentang bagaimana tajuknya dan tertirian yaitu anak -anak.
5:07
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Berarti pokok bahasannya.
5:08
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Iya, pokok bahasannya.
5:10
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Bagaimana
5:31
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
cara menggunakan buku dan media tilawasi?
5:34
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kalau menggunakan media dan buku, sebenarnya kita pertama itu
5:42
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
oleh Praga dulu. Kita coba sendiri oleh Praga.
5:45
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kenapa? Karena supaya anak -anak bisa mengetahui.
5:49
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Karena alat peraga itu beda dengan kelewatinya, satu alat peraga itu kesempulan dari alat peraga itu.
5:54
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi kita fokuskan dulu ke alat peraga anak -anak, kemudian kita baca kelewatinya.
5:59
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Setelah itu kita baca lagi kelewatinya.
6:01
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi dua alat peraga, kemudian kelewatinya untuk membaca bergulia.
6:05
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kemudian. Alat
6:17
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
peraga dan bukunya.
6:20
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Buku Tilewati Kalau menurut Pak yang utama alat peraga dulu?
6:26
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Lebih utama alat peraga dari buku atau?
6:29
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Sebenarnya alat peraga juga pentingnya karena disitu dulu menjelaskan baru di Tilewatinya baru di
6:37
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
bukunya kan harus disembang dari alat peraga dulu kemudian di bukunya ke anak -anak baca bergila lagi
6:50
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
selanjutnya pertanyaan kelima bagaimana carata agar siswa ini tetap semangat dan
6:58
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
fokus saat berjalannya pembelajaran akurannya untuk yang pertanyaan
7:06
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kelima ini anak -anak termotisasi karena
7:09
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kita menjelaskan setiap ada pembelajaran atau pertemuan baru pasti kita jelaskan tentang bagaimana
7:18
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
hurufnya bagaimana cara bacaannya kemudian bagaimana tajut dan pengucapannya
7:27
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kemudian untuk motivasinya di akhir kita kasihkan motivasinya bisa fokuskan belajarannya itu selama pembelajaran
7:35
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
fokus dulu kemudian setelah motivasi baru kita tutup jadi di
7:44
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
akhir
7:59
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Bagaimana cara mengajar secara bersama dari teknik klasikan dan individu?
8:07
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Untuk teknik klasikal ada tiga.
8:11
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Klasikal satu.
8:14
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Klasikal satu itu guru membaca, siswa mendengarkan.
8:26
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kemudian klasikal 2 itu guru membaca sisa menurut menirukan jadi menirukan lagi anak -anak
8:35
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kan sebelumnya itu mendengarkan dulu di media apa ini set media peraga atau di ini apa
8:43
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
peraga alat peraga dulu
8:50
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Berarti teknik satu dan teknik dua?
8:52
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Iya, teknik satu dan teknik dua.
8:55
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Ada lagi teknik tiga, Ustaz?
8:57
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Membaca bersama.
8:58
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Oh, tetap diperhatikan di peragi itu?
9:03
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Iya, membaca bersama.
9:04
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Tapi ini, Ustaz, untuk petongan satunya, kan satu sampai lima belas itu kita...
9:10
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Pakai teknik 1 dan 2 untuk pertemuan 1 sampai 15.
9:14
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Pertemuan 1 sampai 15 itu teknikal 1 dan 2
9:22
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kita pakai. Kemudian pertemuan 16 sampai 51 itu kelas 3.
9:30
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi beda Ustadz.
9:33
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kalau 15 ke atas itu bedanya Ustadz.
9:41
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
16 ke atas 50 itu teknik 3 untuk halamannya
9:50
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
dari 1 ke 15 itu berapa halaman?
9:53
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kami bacanya biasanya per halaman peserta pertamanya itu 2 halaman
10:00
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Pertemuan Kalau 16
10:08
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
-50 yang bersama -sama berapa halaman?
10:10
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Sama aja 2 Kalau untuk di bukunya?
10:16
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Bukunya itu sudah baca bergilir Oh langsung Jadi sudah dipraktekan
10:25
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
di alat praga itu teknik 1 ,2 ,3 Nah kalau di buku telawat itu baca bergilir Oh langsung di video?
10:32
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Iya individu langsung di situ
10:44
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Untuk di akhirnya, Sat, tidak ada penguatan dibaca bersama dibuka atau?
10:48
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kalau dibuka ada penguatannya.
10:49
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Iya, tetap ada.
10:50
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Penguatannya dibaca satu halaman.
10:54
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi membaca di satu halaman itu.
10:56
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Sama -sama, Sat. Iya, sama -sama.
10:58
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Itu
11:11
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Yusat, apa yang membantu kita dalam penerapan notori tilawat ini, misalnya fasilitas sekolah atau sekolah
11:20
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
mendukung media tersebut.
11:24
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Baik untuk memudahkan penerima -penerima terjelawat itu adalah fasilitas sekolah itu mendukung.
11:30
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Dia sudah menyediakan alat peragai dari sekolah.
11:39
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kemudian bukunya juga buku tilawati.
11:51
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
set selanjutnya apa kesulitan saya sering tidak terhadap saat menggunakan metode telawat ini kalau kendalaan itu
11:59
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
set biasanya sering ribut dan tidak fokus pada setnya biasa kadang juga ada izin
12:08
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
izin ke saya
12:11
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
izin, oh sebentar pernah orang -orang itu biasanya ada izin itu para sudami diandukan bilang tidak ada yang izin tapi ada anak
12:19
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
-anak biasa izin selain ini
12:31
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Ustad ntar tapi yang lain keselitan kalau di Anupo Ustad, kalau kan di tempat lumayan bagus
12:39
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
dibatangnya itu dia biasa waktu 2 atau 1 biasa perlu bimbingan setelah ibu baca ini
12:54
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
selanjutnya bagaimana cara mengatasi kesulitan tersebut cara mengatasinya
13:02
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
itu sebenarnya itu dikasih peringatan anak -anak kalau ribut dikasih
13:10
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
peringatan kesempatannya dua kali kalau ribut
13:15
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kemudian yang sering izin ke YUSA itu satu kali.
13:17
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Satu kali juga sepertinya terkisitu.
13:20
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Supaya bisa fokus lagi untuk membaca telawat YUSA.
13:24
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Baca berbiar. Apakah ada hukuman?
13:27
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Hukumannya kalau saya tidak pernah YUSA teman ada beberapa yang guru biasa nakasih berbiar sambil membaca.
13:34
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Tetap ada hukumannya ya.
13:38
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Berbiar sambil membaca.
13:54
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
selanjutnya bagaimana cara menilai kemampuan baca siswa secara terus
14:03
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
menerus untuk menilai kemampuan siswa itu ada tesnya jadi setiap per 6
14:11
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
bulan itu anak -anak dites dengan ada temennya atau jen menakas ya namanya
14:18
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
disitu sudah ada tesnya disitu punya anak -anak ustad dinilai dalam misal protes 1 ,2 sampai 6 itu dites
14:27
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
semua disitu siapa yang bagus kemampuannya disitu dia dikasih naikkan level tersebut siapa yang tidak itu perbaikan namanya kalau tidak
14:35
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
ini tim mudakisnya tetap dari sekolah dari luar dari dari kayanya dari Jawa dari
14:44
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Surabaya dari pusat dia datang sama timnya Rasulullah
14:54
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jumar itu datang itu tapi lebih itu nakasih datang juga pusat
15:00
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
tetap ada temannya yang pernah datang kalau misal beberapa kali ini ya sejajumar dalam tim itu yang datang menilaikan
15:09
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
ujiannya setiap per 6 bulan itu setiap per 6 bulan kenaikan sama setiap paski ada ujiannya juga mengapasnya
15:17
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
oke baik set pertanyaan
15:24
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Selanjutnya, bagaimana cara mengevaluasi siswa, baik dalam harian, mingguan, dan bulanan.
15:30
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Untuk mengevaluasi siswanya itu, kita biasanya juga rapat per bulan guru -guru.
15:37
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi di situ itu dibahas unik -unik tentang bagaimana siswanya, bacanya.
15:45
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Dan kita cari solusi disitu, ya kita cari solusi bersama untuk mengetahui sisa tersebut bagaimana
15:53
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
caranya supaya tahu lagi untuk membacanya.
15:56
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kalau harian, Sat, ada ya?
16:02
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Harian mungkin perbulan ya, Sat.
16:09
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kalau hari ini kan memang itu tugasnya telewati bisa gak dalam perharian itu bisa perbulan saat diadakan rapat untuk telewati
16:17
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
perburu untuk dibahas itu siswa -siswa bagaimana baiknya Pak oke baik
16:25
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
saya pertanyaan terakhir bagaimana atau
16:34
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
apakah metode telewati ini efektif?
16:36
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
apa kalasannya?
16:38
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kalau disini alhamdulillah karena beda itu ikhra dengan telawati disini alhamdulillah sudah kalau menurutnya sudah
16:47
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
efektif disini untuk telawatinya kenapa lebih mudah untuk anak -anak mengajarkan dan kami
16:55
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
juga ikut beberapa kegiatan untuk diklat standarisasi
16:59
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
supaya bisa kita mencari pengalaman, maksudnya mengajarkan anak -anak di sekolah itu, kelewatinya.
17:07
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi menurut saya itu efektif dalam mengajarkan kelewatinya anak -anak selama dua hari ini.
17:13
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kalau anak -anak di keletak, itu berlanjut terus atau...
17:23
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kalau di kelatnya ada tingkatannya, kalau misal di kelat 1 itu dari kelat 1 sampai 6 lah.
17:29
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi ceritanya yang lulus di kelatnya itu bisa mengajar kelawati.
17:35
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Nah ini 90 % sudah selesai semua ujian di kelatnya disini, buruk -buruknya untuk kelawati.
17:42
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Dan memang kita fokuskan 1 sampai 6, di kelatnya memang ada di kelat 1 itu.
17:47
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
khusus di klub satu, kalau di klub dua beda lagi, Al -Quran dia kita fokus di ini saja, satu sampai di kolesterolnya Sudi?
17:54
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
iya oke, oke terus saja
18:03
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Sudi, 12 pertanyaan yang kami berikan Sudi, kalau kita
18:11
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
mengajar juga guitar fishnya ini guitar fishnya berapa hari?
18:17
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Hai orang-orang perempuan tiga hari pertemuan nih selalu tidur harus dilawati makal kita bisa ada metode Yesus atau
18:27
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Bagaimana dia? Hampir sama aja ya, set.
18:29
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Misalnya, misalnya, kalau saya beda -beda, maksudnya beda -beda kelas, beda caranya.
18:34
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Bagaimana? Tergantung gurunya.
18:36
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Iya, tergantung gurunya.
18:37
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Karena kalau di kelas itu, set.
18:39
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Aku kasih dengar dulu anak -anak.
18:41
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Di YouTube, aku kasih dengar dulu anak -anak.
18:43
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kemudian aku baca akan ke.
18:45
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kemudian aku baca akan ke.
18:47
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Baca bersama lagi, baru bantu dulu anak -anak.
18:50
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Setelah itu baca bersama sama anak -anak, baru menyetor anak -anak.
18:53
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Tapi kayaknya di kelas -kelas agak.
18:57
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
beda tapi sama aja aja bilang memang hafal ini karena ada memang targetnya setiap level itu kalau targetnya
19:05
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
anak -anak sama aja misal di kelas A sampai 6 target hafalannya itu untuk kelas 1 itu dari level A dan level B
19:13
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
dari surat nas sampai surat misal surat takasu itu kalau sudah beda lagi levelnya dari iya surat kari A sampai
19:21
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
surat A
19:25
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kelas 6 beda lagi, just 3 Harps, Minda Kuasa just 30, kalau di kelas 5 ya, just 30 dan di kelas 6 itu sudah just 29
19:33
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
karena memang disini targetnya 20 SD
19:40
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Hai yang kita fokus keluar gitu iya iya cuma kan dua fokusnya sebenarnya tidak terlalu menggali gini ke taksisnya
19:48
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
cuma beberapa secara umum jangan sampai nanti
20:00
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kita fokus itu lagi saja maksudnya kalau berakar lagi pasti dijelaskan ulangi lagi itu jadi
20:09
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kelewati masanya kita tidak merambat lagi
20:20
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
menurut Cu karena supaya satu kali fokus itu wawancara ini kalau dilihat apes -apes dianut lagi tuh maksudnya
20:28
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
beda lagi tuh dianutkan pembahasannya jadi kalau saya bisa isi Tilewati bisa aja fokus di deskripsi kita nanti nanti tanya nih yang kita bilang lebih
20:37
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
dominan ke Tilewati kan kalau SMP kan Al -Quran dia kalau ini kan memang anak -anak Tilewati
20:52
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Hai berpisah sebagai saya ini kalau kepsik begini juga nih kepala sekolah iya ini pertanyaannya Osama apa yang
21:01
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
membedakan kira -kira kepsik sama itu koordinator kelewat ini atau ada pertanyaan tambahannya mungkin dia iya agak
21:09
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
gimana ikuti kebijakan -kebijakannya gitu kalau kepala
21:18
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
sekolah
21:21
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kalau kita kan ikut di klub, jadi yang mau fasilitasi itu kita sendiri atau dari sekolah?
21:29
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Sekolah memang sendiri.
21:30
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Saya mau tanya
21:39
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
nama lengkap? Abdul Deniz, sepede.
21:44
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Sebenarnya
21:55
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
CPS, tapi CPS itu anu di non -formal.
21:57
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Yang formalnya sepede, sepede, sepede.
21:59
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
NPD nanti.
22:02
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Insya Allah.
22:05
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Hai jabatan minta guru telawati kalau saja karena kalau bilang kita harus pastinya jelaskan lagi itu bagaimana nih
22:13
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
dari kewajar disitu 2
22:22
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
tahun sedih 2 tahun -2 tahun ini karena dari dari 24 ini sepon terat ada
22:31
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kontrak takkah ndak selamanya jisus kau salah dari sistem kontraknya
22:40
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kecuali yang banyak izinnya pasti akan ini keluar kalau misal banyak sekali izinnya dikeluarkan
22:49
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kita dikeluarkan dan selamanya juga kurasa kan kutip -kutipan panjangan toh?
22:57
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
iya cocoknya
This transcript was generated by AI (automatic speech recognition). May contain errors — verify against the original audio for critical use. AI policy
Samandráttur
Click Summarize to generate an AI summary of this transcript.
Summating...
Spørg AI um hetta transkriptión
Tað er ein spurningur um, hvussu nógvar ferðir ein kann skriva og lesa.