wawancara penelitian sd unismuh
May 06, 2026 22:20
· 23:37
· Indonesian
· Whisper Turbo
· 1 speakers
ಈ ದಿನಾಂಕದ ಕೊನೆಯಾಗುತ್ತದೆ@ action: inmenu Tools 27 ದಿನಗಳು
ಶಾಶ್ವತ ಶೇಖರಣೆಗಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಿ →
ಕೇವಲ ತೋರಿಸುವಿಕೆ
0:01
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Bapak selamat motor barunya.
0:28
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Baik, terima kasih.
0:29
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi untuk merencanakan kegiatan pembelajaran Al -Quran atau Telawati di kelas itu, kita mencari
0:38
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
dulu. Sebelumnya itu kita mencari kemengelompokan yang telawati.
0:42
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Setelah itu, setiap anak kelewati itu 15, jadi 15 orang.
0:47
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kemudian kita menunjukkan itu setiap kelas.
0:53
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi setiap kelas ini, misalnya kelas satu ini 15 orang, 15 orang satu guru kelewati.
0:58
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Sebelum belum melakukan pembelajaran kelewati.
1:05
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kita mengelumpotkan shoddy maksimalin 15 orang -orang dan kelompoknya itu
1:14
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
misal ke lapis 16 orang
1:19
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
jadi tidak menentu gitu bila sesuai kelas atau sesuai tidak jadi misal kelas
1:27
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
1 atau 2 sedami direncanakan misal kalau selesai ujiannya telatih 1 atau 2 bisa dipindahkan jadi bisa di kelas 2
1:35
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
atau kelas 3 ini kalau telatih 2 bisa digabungkan yang penting telatihnya sama berarti sesuai kualitas ya sesuai
2:01
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
jadi pertanyaan kedua apa saja tahapan biasa kita lakukan dalam mengajak
2:10
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
metode filawati ini baik untuk tahapannya itu yang sudah kita lakukan bersama
2:18
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
gede -gede filawati itu yang pembukaannya pembukaannya disini filawati kita itu kita membaca doa dulu sebelum
2:26
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
memulai pembelajaran doa belajar doa kelancaran bicara kemudian intinya
2:40
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
setelah kita membaca doa kepada sisa -sisa kita memberikan menjelaskan tentang bagaimana
2:48
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
alat praga alat praga yang kita lakukan kita bacakan dulu anak -anak kemudian anak -anak mendengarkan
2:57
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
setelah itu
3:01
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kita misal guru dulu yang membacakan kemudian kedua kita membacakan siswa yang menurutkan nah ketiga itu
3:09
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kita membaca bersama kemudian kita baca bergilir pada intinya itu nah kemudian yang terakhir penutupan
3:18
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
ya penutupan kita tahu lah kita membaca doa penutup atau sebelum anak -anak keluar dari kelas itu
3:27
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Tidak ada evaluasi setelah individunya?
3:31
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Maksudnya itu?
3:32
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kalau setelah membaca satu -satu.
3:36
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Ada evaluasinya.
3:38
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Evaluasinya itu kita baca bersama sebelum keluar anak -anak.
3:42
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Membacakan bersama supaya bisa menguatkan lagi anak -anak.
3:45
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Untuk membacakan itu terapi halamannya.
3:48
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Oke
4:02
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
baik, sir. Yang nomor tiga.
4:05
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi bagaimana caranya membimbing siswa?
4:11
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
agar membaca Al -Quran dengan benar dalam hal ini Tartin dan Fajwidnya baik untuk
4:20
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
membimbing siswa karena dipilawat itu ada ini kan setiap buku itu sebelum
4:28
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
pertamanya itu ada di anunya dibawa penjelasannya jadi setiap penjelasan itu misal
4:36
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Fathah
4:37
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
dibaca Fathah, kan dibawahnya pasti sebelum ada huruf baru, ada penjelasan dibawah terlewat itu misalnya Fathah Kasrodomah disitu
4:46
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
jadi anak -anak mulai mengerti tentang apa yang kita perlihatkan dibawah kemudian kalau anak -anak kita sudah jelaskan
4:54
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
dibawah tentang huruf -huruf dengan tajudnya, maka anak -anak mengikuti, jadi kita langsung baca lagi
5:00
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Sampai terakhir sebelum, sebelum baca ini kita dijelaskan tentang bagaimana tajuknya dan tertirian yaitu anak -anak.
5:07
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Berarti pokok bahasannya.
5:08
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Iya, pokok bahasannya.
5:10
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Bagaimana
5:31
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
cara menggunakan buku dan media tilawasi?
5:34
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kalau menggunakan media dan buku, sebenarnya kita pertama itu
5:42
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
oleh Praga dulu. Kita coba sendiri oleh Praga.
5:45
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kenapa? Karena supaya anak -anak bisa mengetahui.
5:49
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Karena alat peraga itu beda dengan kelewatinya, satu alat peraga itu kesempulan dari alat peraga itu.
5:54
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi kita fokuskan dulu ke alat peraga anak -anak, kemudian kita baca kelewatinya.
5:59
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Setelah itu kita baca lagi kelewatinya.
6:01
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi dua alat peraga, kemudian kelewatinya untuk membaca bergulia.
6:05
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kemudian. Alat
6:17
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
peraga dan bukunya.
6:20
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Buku Tilewati Kalau menurut Pak yang utama alat peraga dulu?
6:26
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Lebih utama alat peraga dari buku atau?
6:29
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Sebenarnya alat peraga juga pentingnya karena disitu dulu menjelaskan baru di Tilewatinya baru di
6:37
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
bukunya kan harus disembang dari alat peraga dulu kemudian di bukunya ke anak -anak baca bergila lagi
6:50
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
selanjutnya pertanyaan kelima bagaimana carata agar siswa ini tetap semangat dan
6:58
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
fokus saat berjalannya pembelajaran akurannya untuk yang pertanyaan
7:06
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kelima ini anak -anak termotisasi karena
7:09
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kita menjelaskan setiap ada pembelajaran atau pertemuan baru pasti kita jelaskan tentang bagaimana
7:18
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
hurufnya bagaimana cara bacaannya kemudian bagaimana tajut dan pengucapannya
7:27
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kemudian untuk motivasinya di akhir kita kasihkan motivasinya bisa fokuskan belajarannya itu selama pembelajaran
7:35
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
fokus dulu kemudian setelah motivasi baru kita tutup jadi di
7:44
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
akhir
7:59
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Bagaimana cara mengajar secara bersama dari teknik klasikan dan individu?
8:07
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Untuk teknik klasikal ada tiga.
8:11
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Klasikal satu.
8:14
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Klasikal satu itu guru membaca, siswa mendengarkan.
8:26
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kemudian klasikal 2 itu guru membaca sisa menurut menirukan jadi menirukan lagi anak -anak
8:35
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kan sebelumnya itu mendengarkan dulu di media apa ini set media peraga atau di ini apa
8:43
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
peraga alat peraga dulu
8:50
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Berarti teknik satu dan teknik dua?
8:52
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Iya, teknik satu dan teknik dua.
8:55
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Ada lagi teknik tiga, Ustaz?
8:57
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Membaca bersama.
8:58
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Oh, tetap diperhatikan di peragi itu?
9:03
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Iya, membaca bersama.
9:04
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Tapi ini, Ustaz, untuk petongan satunya, kan satu sampai lima belas itu kita...
9:10
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Pakai teknik 1 dan 2 untuk pertemuan 1 sampai 15.
9:14
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Pertemuan 1 sampai 15 itu teknikal 1 dan 2
9:22
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kita pakai. Kemudian pertemuan 16 sampai 51 itu kelas 3.
9:30
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi beda Ustadz.
9:33
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kalau 15 ke atas itu bedanya Ustadz.
9:41
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
16 ke atas 50 itu teknik 3 untuk halamannya
9:50
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
dari 1 ke 15 itu berapa halaman?
9:53
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kami bacanya biasanya per halaman peserta pertamanya itu 2 halaman
10:00
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Pertemuan Kalau 16
10:08
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
-50 yang bersama -sama berapa halaman?
10:10
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Sama aja 2 Kalau untuk di bukunya?
10:16
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Bukunya itu sudah baca bergilir Oh langsung Jadi sudah dipraktekan
10:25
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
di alat praga itu teknik 1 ,2 ,3 Nah kalau di buku telawat itu baca bergilir Oh langsung di video?
10:32
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Iya individu langsung di situ
10:44
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Untuk di akhirnya, Sat, tidak ada penguatan dibaca bersama dibuka atau?
10:48
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kalau dibuka ada penguatannya.
10:49
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Iya, tetap ada.
10:50
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Penguatannya dibaca satu halaman.
10:54
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi membaca di satu halaman itu.
10:56
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Sama -sama, Sat. Iya, sama -sama.
10:58
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Itu
11:11
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Yusat, apa yang membantu kita dalam penerapan notori tilawat ini, misalnya fasilitas sekolah atau sekolah
11:20
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
mendukung media tersebut.
11:24
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Baik untuk memudahkan penerima -penerima terjelawat itu adalah fasilitas sekolah itu mendukung.
11:30
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Dia sudah menyediakan alat peragai dari sekolah.
11:39
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kemudian bukunya juga buku tilawati.
11:51
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
set selanjutnya apa kesulitan saya sering tidak terhadap saat menggunakan metode telawat ini kalau kendalaan itu
11:59
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
set biasanya sering ribut dan tidak fokus pada setnya biasa kadang juga ada izin
12:08
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
izin ke saya
12:11
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
izin, oh sebentar pernah orang -orang itu biasanya ada izin itu para sudami diandukan bilang tidak ada yang izin tapi ada anak
12:19
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
-anak biasa izin selain ini
12:31
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Ustad ntar tapi yang lain keselitan kalau di Anupo Ustad, kalau kan di tempat lumayan bagus
12:39
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
dibatangnya itu dia biasa waktu 2 atau 1 biasa perlu bimbingan setelah ibu baca ini
12:54
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
selanjutnya bagaimana cara mengatasi kesulitan tersebut cara mengatasinya
13:02
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
itu sebenarnya itu dikasih peringatan anak -anak kalau ribut dikasih
13:10
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
peringatan kesempatannya dua kali kalau ribut
13:15
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kemudian yang sering izin ke YUSA itu satu kali.
13:17
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Satu kali juga sepertinya terkisitu.
13:20
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Supaya bisa fokus lagi untuk membaca telawat YUSA.
13:24
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Baca berbiar. Apakah ada hukuman?
13:27
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Hukumannya kalau saya tidak pernah YUSA teman ada beberapa yang guru biasa nakasih berbiar sambil membaca.
13:34
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Tetap ada hukumannya ya.
13:38
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Berbiar sambil membaca.
13:54
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
selanjutnya bagaimana cara menilai kemampuan baca siswa secara terus
14:03
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
menerus untuk menilai kemampuan siswa itu ada tesnya jadi setiap per 6
14:11
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
bulan itu anak -anak dites dengan ada temennya atau jen menakas ya namanya
14:18
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
disitu sudah ada tesnya disitu punya anak -anak ustad dinilai dalam misal protes 1 ,2 sampai 6 itu dites
14:27
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
semua disitu siapa yang bagus kemampuannya disitu dia dikasih naikkan level tersebut siapa yang tidak itu perbaikan namanya kalau tidak
14:35
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
ini tim mudakisnya tetap dari sekolah dari luar dari dari kayanya dari Jawa dari
14:44
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Surabaya dari pusat dia datang sama timnya Rasulullah
14:54
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jumar itu datang itu tapi lebih itu nakasih datang juga pusat
15:00
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
tetap ada temannya yang pernah datang kalau misal beberapa kali ini ya sejajumar dalam tim itu yang datang menilaikan
15:09
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
ujiannya setiap per 6 bulan itu setiap per 6 bulan kenaikan sama setiap paski ada ujiannya juga mengapasnya
15:17
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
oke baik set pertanyaan
15:24
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Selanjutnya, bagaimana cara mengevaluasi siswa, baik dalam harian, mingguan, dan bulanan.
15:30
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Untuk mengevaluasi siswanya itu, kita biasanya juga rapat per bulan guru -guru.
15:37
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi di situ itu dibahas unik -unik tentang bagaimana siswanya, bacanya.
15:45
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Dan kita cari solusi disitu, ya kita cari solusi bersama untuk mengetahui sisa tersebut bagaimana
15:53
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
caranya supaya tahu lagi untuk membacanya.
15:56
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kalau harian, Sat, ada ya?
16:02
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Harian mungkin perbulan ya, Sat.
16:09
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kalau hari ini kan memang itu tugasnya telewati bisa gak dalam perharian itu bisa perbulan saat diadakan rapat untuk telewati
16:17
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
perburu untuk dibahas itu siswa -siswa bagaimana baiknya Pak oke baik
16:25
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
saya pertanyaan terakhir bagaimana atau
16:34
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
apakah metode telewati ini efektif?
16:36
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
apa kalasannya?
16:38
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kalau disini alhamdulillah karena beda itu ikhra dengan telawati disini alhamdulillah sudah kalau menurutnya sudah
16:47
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
efektif disini untuk telawatinya kenapa lebih mudah untuk anak -anak mengajarkan dan kami
16:55
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
juga ikut beberapa kegiatan untuk diklat standarisasi
16:59
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
supaya bisa kita mencari pengalaman, maksudnya mengajarkan anak -anak di sekolah itu, kelewatinya.
17:07
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi menurut saya itu efektif dalam mengajarkan kelewatinya anak -anak selama dua hari ini.
17:13
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kalau anak -anak di keletak, itu berlanjut terus atau...
17:23
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kalau di kelatnya ada tingkatannya, kalau misal di kelat 1 itu dari kelat 1 sampai 6 lah.
17:29
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Jadi ceritanya yang lulus di kelatnya itu bisa mengajar kelawati.
17:35
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Nah ini 90 % sudah selesai semua ujian di kelatnya disini, buruk -buruknya untuk kelawati.
17:42
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Dan memang kita fokuskan 1 sampai 6, di kelatnya memang ada di kelat 1 itu.
17:47
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
khusus di klub satu, kalau di klub dua beda lagi, Al -Quran dia kita fokus di ini saja, satu sampai di kolesterolnya Sudi?
17:54
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
iya oke, oke terus saja
18:03
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Sudi, 12 pertanyaan yang kami berikan Sudi, kalau kita
18:11
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
mengajar juga guitar fishnya ini guitar fishnya berapa hari?
18:17
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Hai orang-orang perempuan tiga hari pertemuan nih selalu tidur harus dilawati makal kita bisa ada metode Yesus atau
18:27
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Bagaimana dia? Hampir sama aja ya, set.
18:29
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Misalnya, misalnya, kalau saya beda -beda, maksudnya beda -beda kelas, beda caranya.
18:34
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Bagaimana? Tergantung gurunya.
18:36
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Iya, tergantung gurunya.
18:37
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Karena kalau di kelas itu, set.
18:39
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Aku kasih dengar dulu anak -anak.
18:41
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Di YouTube, aku kasih dengar dulu anak -anak.
18:43
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kemudian aku baca akan ke.
18:45
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kemudian aku baca akan ke.
18:47
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Baca bersama lagi, baru bantu dulu anak -anak.
18:50
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Setelah itu baca bersama sama anak -anak, baru menyetor anak -anak.
18:53
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Tapi kayaknya di kelas -kelas agak.
18:57
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
beda tapi sama aja aja bilang memang hafal ini karena ada memang targetnya setiap level itu kalau targetnya
19:05
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
anak -anak sama aja misal di kelas A sampai 6 target hafalannya itu untuk kelas 1 itu dari level A dan level B
19:13
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
dari surat nas sampai surat misal surat takasu itu kalau sudah beda lagi levelnya dari iya surat kari A sampai
19:21
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
surat A
19:25
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kelas 6 beda lagi, just 3 Harps, Minda Kuasa just 30, kalau di kelas 5 ya, just 30 dan di kelas 6 itu sudah just 29
19:33
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
karena memang disini targetnya 20 SD
19:40
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Hai yang kita fokus keluar gitu iya iya cuma kan dua fokusnya sebenarnya tidak terlalu menggali gini ke taksisnya
19:48
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
cuma beberapa secara umum jangan sampai nanti
20:00
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kita fokus itu lagi saja maksudnya kalau berakar lagi pasti dijelaskan ulangi lagi itu jadi
20:09
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kelewati masanya kita tidak merambat lagi
20:20
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
menurut Cu karena supaya satu kali fokus itu wawancara ini kalau dilihat apes -apes dianut lagi tuh maksudnya
20:28
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
beda lagi tuh dianutkan pembahasannya jadi kalau saya bisa isi Tilewati bisa aja fokus di deskripsi kita nanti nanti tanya nih yang kita bilang lebih
20:37
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
dominan ke Tilewati kan kalau SMP kan Al -Quran dia kalau ini kan memang anak -anak Tilewati
20:52
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Hai berpisah sebagai saya ini kalau kepsik begini juga nih kepala sekolah iya ini pertanyaannya Osama apa yang
21:01
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
membedakan kira -kira kepsik sama itu koordinator kelewat ini atau ada pertanyaan tambahannya mungkin dia iya agak
21:09
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
gimana ikuti kebijakan -kebijakannya gitu kalau kepala
21:18
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
sekolah
21:21
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Kalau kita kan ikut di klub, jadi yang mau fasilitasi itu kita sendiri atau dari sekolah?
21:29
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Sekolah memang sendiri.
21:30
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Saya mau tanya
21:39
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
nama lengkap? Abdul Deniz, sepede.
21:44
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Sebenarnya
21:55
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
CPS, tapi CPS itu anu di non -formal.
21:57
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Yang formalnya sepede, sepede, sepede.
21:59
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
NPD nanti.
22:02
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Insya Allah.
22:05
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
Hai jabatan minta guru telawati kalau saja karena kalau bilang kita harus pastinya jelaskan lagi itu bagaimana nih
22:13
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
dari kewajar disitu 2
22:22
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
tahun sedih 2 tahun -2 tahun ini karena dari dari 24 ini sepon terat ada
22:31
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kontrak takkah ndak selamanya jisus kau salah dari sistem kontraknya
22:40
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kecuali yang banyak izinnya pasti akan ini keluar kalau misal banyak sekali izinnya dikeluarkan
22:49
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
kita dikeluarkan dan selamanya juga kurasa kan kutip -kutipan panjangan toh?
22:57
S…
Speaker 1 (wawancara penelitian sd unismuh)
iya cocoknya
This transcript was generated by AI (automatic speech recognition). May contain errors — verify against the original audio for critical use. AI policy
ಸಾರಾಂಶ
ಈ ದಾಖಲಾತಿಯ ಒಂದು II ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಉಪಘಟಕವನ್ನು ಒತ್ತಿ.
ಸಂಸ್ಕರಿಸುವಿಕೆ...
ಈ ಅನುವಾದದ ಬಗ್ಗೆ AI ಅನ್ನು ಕೇಳು@ option: check A
ಎಂದು ಕೇಳಬಹುದು.