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Hangszórók

• Speaker 1 0:03
• Speaker 2 0:03

1. 0:03

   Fejezet 1: Bueno chicos, vamos a comenzar con la clase de hoy. 300s · Speaker 1

   Bueno chicos, vamos a comenzar con la clase de hoy. El tema de hoy es ecuaciones diferenciales en variables separadas, una tipología de ecuaciones diferenciales que comenzamos a ver el método de resolución en la clase anterior, pero hoy nos…

2. 5:03

   Fejezet 2: Recordar lo importante de leer, una función de x por un diferencial de x igual a una función de y, que en forma general distinta a esta, por un diferencial de y. 136s · Speaker 1

   Recordar lo importante de leer, una función de x por un diferencial de x igual a una función de y, que en forma general distinta a esta, por un diferencial de y. Esto es una edo que está en variables separadas. Recordemos, y esto lo trabaja…

3. 7:19

   Fejezet 3: ¿vale? Lo que voy a ir haciendo es que estas cuestiones que no contestan las iré salvando yo misma. 302s · Speaker 2

   ¿vale? Lo que voy a ir haciendo es que estas cuestiones que no contestan las iré salvando yo misma. Bueno, ustedes las pueden contestar en el foro y os las contesto, ¿vale? Pero si no en el taller, que siempre viene uno o dos, pues en direc…

4. 12:22

   Fejezet 4: porque verán este modelo poblacional. 301s · Speaker 1

   porque verán este modelo poblacional... Su conclusión es que el crecimiento de la población es ilimitado, es lo que se conoce como las teorías malthusianas. Entonces, por ejemplo, a veces en la historia hay quienes apelan a la ciencia, pero…

5. 17:23

   Fejezet 5: y del otro lado, diferencial del tiempo, y una función del tiempo. 302s · Speaker 2

   y del otro lado, diferencial del tiempo, y una función del tiempo. Cada es una constante, no pasa nada, como si fuera un número. Integro ambos lados, ¿y qué obtengo? que la población en función del tiempo es igual a P0, una constante, vamos…

6. 22:26

   Fejezet 6: ¿vale? Son individuos, números enteros, la respuesta, bueno, y naturales, números positivos, ¿vale? 300s · Speaker 1

   ¿vale? Son individuos, números enteros, la respuesta, bueno, y naturales, números positivos, ¿vale? Ahora nos preguntan, ¿el tiempo que debe transcurrir para que la población se triplique? Voy a ver si hay alguno para hacerlo en directo, pu…

7. 27:27

   Fejezet 7: o sea, tenéis tiempo y les animo a que vayan trabajando. 98s · Speaker 1

   o sea, tenéis tiempo y les animo a que vayan trabajando. Bueno, creo que no había nadie ahí, pero lo dejo, ¿vale? Si lo hacen, este tipo de problemas en que ustedes tienen que plantear el contexto natural, y de ahí sacar el problema matemát…

8. 29:05

   Fejezet 8: ¿vale? Pero para ver que hay un. 142s · Speaker 2

   ¿vale? Pero para ver que hay un... Estoy pidiéndoles un esfuerzo mental para que sean capaces de conectar la realidad con las matemáticas. Luego les pido que enuncien el problema. Enunciar el problema, y esto lo tienen en las actividades en…