Nieuwe opname

30:19 2 Hangszórók 8 Fejezetek 717 szegmensek

Fejezetek

  1. 0:00

    Wat planning doe je? Ik doe pedagogiek, ja. Dus nu ondertekenen we de toestemmingsverplading. Moet ik dit of dit ondertekenen? Hier. Hier, oké. Ja. Oh, de rest is van jou. Ja, die zet ik in de boek. En als goeds ook... Kijk, oh ja, hier je …

  2. 5:00

    Vaak zien we dat eigenlijk al wel in de contactnamen. Dus als een kind geen oogcontact maakt of geen woordjes oppikt, dus alleen maar in een brabbeltaaltje blijft, dan weten wij eigenlijk al wel snel van, nou, er is misschien wel iets meer …

  3. 6:55

    Nou, ik heb niet echt heel erg een voorbeurt. Ik vond dit thema wel leuk van het verkeer, omdat deze heel nieuw was. We hebben van Uggenpluk allemaal nieuwe thema's gekregen. Dus dan vind ik het wel leuk als hij echt helemaal nieuw is. En d…

  4. 11:57

    Dat is ook rekenen. Wat hoort bij wat. Voor, achter, op, onder. Het heeft allemaal met rekenen te maken. Dus spelende wijs komt dat altijd wel voorbij. En ook over motoriek, hoe ondersteunen jullie dat? Ja, buitenspelen proberen we elke dag…

  5. 17:03

    Kijken wat er nodig is. En wat zijn bijvoorbeeld voorbeelden waar je echt zorgen over moet maken bij een kind? Vooral denk ik als ze geen contact maken met ons of met de andere kinderen. Dat je daar iets in ziet wat niet klopt. Of de taal d…

  6. 22:06

    Dus bijvoorbeeld van je collega. Wat spreekt jou het meest aan? Wat zei je? Ja, je staat wat spreekt je aan in het begeleiden en ondersteunen van pedagogische medewerkers? Maar ja, jullie zijn er maar... We zijn met z 'n tweeën, ja. Ja, wij…

  7. 27:06

    Wat zou je hierover bespreken? Wat zou jouw advies zijn hierover? Ik zou dan wel aangeven dat het... Goed is om de kinderen zelf eerst uit te laten proberen. En dan daarna eventueel een oplossing aan te dragen. Sommige mensen zijn heel erg …

  8. 30:11

    Ja, ik denk dat dit het wel was. Oké. Ik dank je hartelijk voor je tijd en moeite. Ik zou deze wel even stoppen.