Intervista Vittoria Ferraro

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1. 0:01

   Chapter 1: Bene, bene. 145s · Speaker 1

   Bene, bene. Allora, è un'intervista, io non ti dirò di cosa parleremo subito. Prima partiamo da una cosa per sciogliere. Facciamo un po' di warm up, ok? Per capirci. Io seguo delle domande, però vorrei che fosse un... Cioè una chiacchierata…

2. 2:26

   Chapter 2: Ok, adesso ti chiedo di spiegarmi perché hai scelto queste foto e quali sono ovviamente i valori pedagogici che tu hai visto in queste tre foto. 283s · Speaker 2

   Ok, adesso ti chiedo di spiegarmi perché hai scelto queste foto e quali sono ovviamente i valori pedagogici che tu hai visto in queste tre foto. Ok, allora, questa che è la foto dove c'è il bambino che attraversa grazie a una trave, un foss…

3. 7:10

   Chapter 3: Ok, allora io ho scelto queste foto perché io le avevo già un po' codificate a casa mia quando le ho scelte e sono tutte foto in cui io ritrovavo qualcosa di cresco fuori in questo caso, che mi piaceva, che secondo me era importante. 150s · Speaker 1

   Ok, allora io ho scelto queste foto perché io le avevo già un po' codificate a casa mia quando le ho scelte e sono tutte foto in cui io ritrovavo qualcosa di cresco fuori in questo caso, che mi piaceva, che secondo me era importante. E vole…

4. 9:41

   Chapter 4: Sì, dell'età infanzia. 60s · Speaker 2

   Sì, dell'età infanzia. Quindi non specificata all'interno di un servizio, ma di come viene vissuta nella società il periodo infanzia. Il periodo infanzia, esatto. Credo che non ci sia consapevolezza del rischio. ovvero che non ci sia consap…

5. 10:44

   Chapter 5: a utilizzare questi strumenti perché considerati strumenti pericolosi perché perché hanno un pericolo in realtà hanno un rischio a mio avviso quindi il bambino non è vero che non è in grado di poter utilizzare un bicchiere di vetro c'è il pericolo che possa accadere sì o è un pericolo è un rischio che possa cadere e cos'è il rischio e cos'è il pericolo allora credo che il rischio possa essere considerato anche Un range in cui gli adulti possono avere un margine di controllo. 288s · Speaker 1

   a utilizzare questi strumenti perché considerati strumenti pericolosi perché perché hanno un pericolo in realtà hanno un rischio a mio avviso quindi il bambino non è vero che non è in grado di poter utilizzare un bicchiere di vetro c'è il p…

6. 15:33

   Chapter 6: Se vuoi, se no ti tengo anonima. 265s · Speaker 2

   Se vuoi, se no ti tengo anonima. Ah, boh, differente. Vabbè, io sono Vittoria Ferraro, sono educatrice, laureata nel 2017 con la laurea L19. Prima di arrivare alla laurea ho fatto il diploma in liceo artistico. Ho fatto tanti anni animazion…

7. 20:00

   Chapter 7: diventasse marrone era una conquista. 216s · Speaker 1

   diventasse marrone era una conquista. Poi dal nido faccio un colloquio per una nuova posizione e mi vinco, non so se dice vincere o comunque selezionano me e passo invece dal nido, quindi operativa come educatrice, all'ufficio e divento coo…

8. 23:36

   Chapter 8: ma in natura ognuno ha la possibilità di emergere per quello che è. 314s · Speaker 2

   ma in natura ognuno ha la possibilità di emergere per quello che è. e quindi tutti i bambini hanno bisogno di essere visti unici e essere gestiti nella loro unicità. Quindi non è possibile pensare di guardare un bambino e di poter gestire n…

9. 28:54

   Chapter 9: Rispetto a questa tabella che puoi leggerti per quanto tempo vuoi, ti viene in mente qualche categoria che è connessa ovviamente alla tua esperienza educativa o qualche categoria che non è inclusa ma che vorresti includere? 308s · Speaker 2

   Rispetto a questa tabella che puoi leggerti per quanto tempo vuoi, ti viene in mente qualche categoria che è connessa ovviamente alla tua esperienza educativa o qualche categoria che non è inclusa ma che vorresti includere? Ok, le leggiamo.…

10. 34:08

    Chapter 10: Il soffocamento, se qualche elemento naturale che troviamo in natura può essere ingerito, quindi sassi, semi, bacche, quindi oltre al soffocamento che potrebbe essere un rischio. 329s · Speaker 1

    Il soffocamento, se qualche elemento naturale che troviamo in natura può essere ingerito, quindi sassi, semi, bacche, quindi oltre al soffocamento che potrebbe essere un rischio. Potrebbe anche essere quello di non sapere cosa sto ingerendo…

11. 39:38

    Chapter 11: una rigidità di fronte a quello che sto vedendo intervengo anche impulsivamente in una maniera che può diventare allertante quindi creo anche nel bambino una conseguenza emotiva e quindi poi non sono in realtà di aiuto all'esperienza ma divento un interpretatore che però crea una condizione non sicura. 255s · Speaker 2

    una rigidità di fronte a quello che sto vedendo intervengo anche impulsivamente in una maniera che può diventare allertante quindi creo anche nel bambino una conseguenza emotiva e quindi poi non sono in realtà di aiuto all'esperienza ma div…