2026_297_1789585354895
Oct 06, 2026 03:16
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Šis transkriptas baigia galioti šiandien.
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Speaker 1 (2026_297_1789585354895)
지금 이 시간은 에반겔리아 대학교의 컬럼 시간입니다.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
안녕하세요. 에반겔리아의 박예수도 교수입니다.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
이번에 세 번째 시간인데요.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
지난 두 시간 동안 바벨론과 예루살렘에
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
대한 차이점에 대해서 말씀드리고 있는데요.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
바벨론은 당연히 우리가 살고 있는 세계를 얘기하고 예루살렘은 교회를
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
얘기하는 거겠죠.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그래서 저희들이 지금 이 세속주의에
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
대항해서 지금 우리 아이들이 정말 신앙과 멀어지는
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
이 사회를 어떻게 저희 좀 안타까운
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
마음을 가지고 있지만 좀 더 이것에 대해서 저희가 좀
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
비판적으로 바라보는 눈이 필요하다고 생각해서요.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
좀 더 교회나 학교,
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
학부모들이 힘을 합쳐서 새로운 전략으로 나아간다면
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
지금보다는 더 나은 그러한 방법을 만들어낼
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
수 있지 않을까 하는 그런 희망을 해보고요.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
60 % 이상의 기독교인이었던 신입생들이 어떻게 4년 만에 신앙에서
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
완전히 돌아설 수 있는가에 대한 질문에 오스틴의
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
아리클에 있어서 소개를 하려고 하는데요.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
이 글은 예를 들자면 프리스턴과 스탠퍼드의 교수였던 리차르도
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
돌띠가 무슨 얘기를 했냐면요.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
우리 미국 대학의 교수들은 기독교 배경의 학생들을 만나면 최대한의
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
노력을 기울여서 그들이 세속화의 혜택을 받기 위해서
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
우리는 노력한다.
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이들은 우리와 같은 사람들을 만나 위협적이고 사악하고
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위험한 부모들의 보호로부터 도망칠 기회를 주고 있다.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
오히려 대학에서 부모들의 그
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
쳐놓은 그러한 그물 속에서부터 도망쳐야 되는 자유감을
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
느끼게 해준다고 이렇게 교수가 이러한
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
얘기를 하기 때문에 특히 오스틴이
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
주목한 이 단어들을 보면 크리스찬 부모들을 일컬어서 리차드
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
돌티 교수가 말하기를 위협적이고 프라이팅하고 사악하고
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
비셔스하고 위험한 사람들이라고 묘사를 하고 있습니다.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그래서 자기들의 의무가 이러한 눌림에서부터 아이들을 자유롭게 하는 것이라고 한다면
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
당연히 4년 후에 이들이 대학을
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
졸업하는 그때에는 얼마큼 변화가 있을지 이것은 뭐
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
아주 확연한 그러한 얘기입니다.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그리고 특히 많은 대학생들이 대학에
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
가면서부터 굉장히 자기의 가지고
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
있던 근본적인 신앙관에 대해서 질문을 가지게 되는데 특히
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
이제 부모들과 떠나서 이제 그 가족의
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
영향권에서 떠나서 이제는 학교의 친구들과 그들의
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
문화를 접하게 됩니다.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그리고 이들과 함께 그들의 생활 패턴에 동화되는 그런
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
식이기도 하고요.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그런데 이 기독교와 인본주의는 어떠한 일지점도
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
찾을 수가 없습니다.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
무신론자들의 이 사람들은 정말
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
사람이 스스로 존재한다는 것에 대해서 얘기하고 있지만
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
아니 이들은 그걸 증명할 수는 없거든요.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
똑똑한 그리스온이라면 무신론자들이 그들이 주장하는
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
것들에 대해 어떠한 증명도 하지 못한다는 것을 발견할 수가 있습니다.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그렇게 과학적이라고 하면서도 모든 것이
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
시발점이 과학적 근거라고 하기는 하지만 이들이
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이성적으로 말하는 그런 논리 모든 것의 시발점이
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그냥 뭐 증명이 아닌 미스터리로 남을 수밖에 없음을 인정해야 합니다.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그래서 우리는 그런 것들을 무서워할 것이 아니라
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
우리가 이 평등한 논리로 이들의 그 주장을
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
들여다보야 하는데 그것을 우리는
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함께 이렇게 대화하는 것조차도 저희들은 굉장히 경기를
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일으킬 만큼 싫어하기 때문에 좀 이런 것들에 대해서는
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
우리 아이들이
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
어느 정도 준비를 해서 나가지 않으면 이러한 휴면의 짐에
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그냥 그것이 우리 부모들이나 교회가 잘못 가르쳤다고
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
생각하고 무작정 넘어가는 그러한
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
경우가 많기 때문에 이것에 대해서 저희들이 미리
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
미리
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
대학을 가기 전에 이것을 어느 정도는
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
해결하지 않으면 아이들이 넘어가는 것은 당연지한
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그런 걸로 볼 수밖에 없습니다.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그래서 이들이 말하는 그러한 맹점들에 대해서 조금
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
더 저희가 준비를 하고 있습니다.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
아이들을 보내면 그런 것에서 덜 유혹을
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
받거나 그런 것에 좀 대항할 수 있지 않을까.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
특히 내가 아는 기독교 대학을 보낸 대부분의 부모들은요.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
아이들을 유치원부터 기독교 기관을 통해서 신앙교육에 철저하게
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
세속되지 않기를 바라는 그러한 사람들이었습니다.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그리고 또한 그러한 기독교육이 우리 아이들을 세상으로부터 지켜주는
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
것이라고 생각을 했기 때문에 또 그렇게 발버둥치고
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
이런 세속화에 빠지지 않기 위해서
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
얼마나 많은 노력을 하고 있는지도 충분히 압니다.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
또한 그러한 교육기관이 이러한 모든 문제점들을
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
해결해 주기로 생각하기 때문에 돈을 많이 들여가면서 이런 사립학교를
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
보내고 있죠.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
세속에 물들지 않고 기독교적인 인성교육과 성경지식을
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
가지면 이것을 잘 이겨내리라고 그렇게 생각하고 있는데요.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그렇지 못하기 때문에 고민하고 저희들이
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그러는 것이죠.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
세속에 물들지 않고 양질의 교육을
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
시켜주는 것에 대해서
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
큰 비용을 지불하면서라도 그러한 기대를
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
가지고 있는 것은 사실이에요.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그런데 저희들은 정말 예루살렘에서 떠나지 않게 하려는
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그런 급급함과 두려움 때문에 현실인 바벨론에
6:17
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
대한 생활의 준비를 지켜주지 못한 면이 뚜렷하게 나타나고 있다고 볼 수 있습니다.
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
바나그룹의 회장인 데이빗 키네마는 최근
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
출반된 책에서 어떤 젊은이들이 신앙을 지키고 어떤 젊은이들은
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
신앙을 버리는가에 대해서 다루었는데요.
6:32
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그는 우리가 보기에는 많은 부모와 목회자들,
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
교육자들이 젊은 그리스오인들을 예루살렘을 위한 준비를 시키고
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S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그들을 세상으로부터 지키기에 연연했지 그
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
바벨론에 살아남는 방법을 길러주지 못했다고 지적하고 있습니다.
6:48
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그 안전한 그물 밖에서 어떻게 대응하는지에 대한 준비를
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
하지 못했다는 것이죠.
6:54
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그러기 위해서는 정말 자유롭게 생각하는 기술을
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S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
길러주고 그들이 판단하고 그들이 생각했을 때 그러한
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S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
밀려드는 그러한 물결을 어떻게 정말
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S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
연호가 물결을 거슬러 올라가는 것 같은 그러한
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
거짓에 대항할 수 있는지를 조금 더 그러한 기술을 길러줘야
7:16
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
한다는 그러한 얘기입니다.
7:18
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그러기 위해서는 정말 건강한 기독교 세계관 형성이 참 중요한데요.
7:23
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
많은 교회 교육에 있어서 사실 주일학교는
7:28
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
저희들이 생각해 볼 것은 교사들의
7:33
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
질 문제입니다.
7:34
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
많은 주일학교 교육이 사실은
7:39
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
조금 about the Bible에 관한 것들이 많아요.
7:42
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
스토리,
7:43
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
스토리텔링.
7:45
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
모세가 또 요셉이 이러한 좋은
7:49
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
성경의 모델들을 얘기해주는
7:53
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
About the Bible에 대한 스토리텔링을 많이 하고 있는데요.
7:57
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그것과 다르게 조금 더 Of the Bible
8:02
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
성령의 가치를 좀 더 주입시키고
8:06
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
가치에 대해서 좀 더 확고한 교육이
8:11
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
참 시급하다고 생각합니다.
8:13
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
집에서는 또한 부모와 함께
8:18
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
사회 전반에서 일어나고 있는 사건에 대해 토놓고
8:22
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
의견을 나누고 부모가 주의식적으로 일방적인 사고로
8:26
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
이렇게 이런 것에 대해서 일방적인 부모의 생각을 얘기하는
8:31
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
것이 아니라
8:32
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
대화의 물꼬를 트고 좀 더 성경을 바라보는
8:38
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
세계관과 지금 이 세상에서 일어나고 있는 일에 대해서
8:42
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
어떻게 생각하는지 의견들도 좀 듣고 특히
8:47
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
10대들과는 좀 넓은 대화가 필요하다고
8:51
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
보겠습니다.
8:51
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
물론 여기에 있어서 한계는 분명히 있습니다.
8:55
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
부모들이 늘 부족하다고 생각할 수 있기 때문이죠.
9:00
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
내가 너무 바빠서 세상 돌아가는
9:04
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
그런 시사에 좀 부족한다 얘기할 수도 있고요.
9:07
S…
Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
하지만 다 알아야 된다고 생각하지는 않습니다.
9:11
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
부모가 다 완전히 다 모든 것을 이 세상에 모든 지식을
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다 가지고 있지는 않잖아요.
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그럼 물론 한계는 있지만 그러나 성령의
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지배를 믿고 조금 부족하더라도
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같이 대화를 나누고 그들이 너는 어떻게 생각하니 하는 그러한
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것들로 통하여서 이들이 어떻게 생각하고 있고 그
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다음에 같이 성경에서 말하는 성경적인 세계관
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이러한 것들을 같이 공부하는 시간을
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가질 수 있으면 얼마나 좋을까 그런 생각이 많이 듭니다.
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왜냐하면 부모로부터 이 세계관 형성에 있어서
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굉장히 큰 부분을 차지하고 있거든요.
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물론 우리 처음 태어나면 세계를
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무엇으로 보겠습니까?
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이 세상을 부모의 눈으로 보죠.
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그리고 또한 조금 자라면 친구들.
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교육관계 그다음에 좀 있으면 사회적인 그러한 관계
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속에서 세계관을 형성해 나가는데 이렇게 정말
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무자비할 만큼 세속적인 그러한 저희들이
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지금 세속적 인본주의가
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완전히 지배하는 세상 속에 살고 있습니다.
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그러한 교수들이 부모들을 사악하고 일방적인
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그런 것에서부터 너희들을 해방시켜주겠다.
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이러한 정말 정도로 심각하게
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지금 대학들이 그런 세석주의 특히
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유명한 대학이고 더 큰 대학일수록 그런 것들이
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만연한데요.
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그래서 그런 것들을 미리미리 좀 덜
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충격받을 수 있도록
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세상이 지금 어떠한 것으로 채워지고
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있고 이 사람들이 대학 교수뿐만 아니라
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미디어들도 많이 장악을 했고요.
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또 법관이나 이러한 학교 선생님들이
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물론 공략백교는 많은 숫자들이 이미 세속적인
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인본주의자들로 채워져 있습니다.
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그래서 우리 아이들에게 이렇게 노출되어 있는 이러한
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것들을 조금이나마
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미리 알고 나가는 것과 전혀 모르고 있다가 그냥
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한 방 맞고 쓰러지는 것과는 정말 다른 충격감이겠죠.
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특히 철학자 베이컨이 한 얘기,
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아는 것이 힘이다.
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저희들이 조금이라도 교회가 지금
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준비되지 않고 또 부모님이 준비되지 않다 하더라도 이러한
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심각성을 깨닫는 것부터 저는 시작이라고 생각합니다.
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그래서 제가 바빌롱버스
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예루살렘을
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제가 아리클을 쓴 이유는 제가 그렇다고 특별히 큰
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무슨 결론을 아니면 방법을 내려고
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한 건 아니고요.
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그것을 지금 우리가 속해 있는 얼만큼 급박하고
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얼마나 위험한 이러한 저희들의 지금 교수로서
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제가 말씀드리면 교육 환경에 지금 아이들이 노출되어 있고
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왜 60 %의 학생들이 4년 졸업한 이후에 신앙을
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떠나게 되는지에 대해서 좀 이런 심각성을 깨닫고 교회도
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준비하고 부모님도 준비하는 그래서 세상 나가기 전에 아이들이
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조금 더 세상에 대항할 수 있는 힘을 길렀으면 하는 마음을
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가지고 이것을 나눴습니다.
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제가 시간상 더 이상 깊이 나누지 못하는 것을 아쉽고
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
죄송하게 생각하고요.
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더 알고 싶으시거나 교회 교육에 대한 컨설팅이
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
필요하시면 에반겔리아 대학으로 문의주시면
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Speaker 2 (2026_297_1789585354895)
감사하겠습니다.
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지금까지 박예수도 교수였습니다.
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지금까지
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에반겔리아 대학의 컬럼 시간이었습니다.
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더욱 자세한 문의는 714 -527 -0691 또는
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학교 홈페이지 에반겔리아 .edu를 방문해 주시기 바랍니다.
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