Parte 1

0:00

S… Speaker 1 (Parte 1)

y demás cuestiones,

0:00

S… Speaker 1 (Parte 1)

y van a ser,

0:01

S… Speaker 1 (Parte 1)

por la vía de la violencia,

0:02

S… Speaker 1 (Parte 1)

expropiados de esos medios sociales de producción.

0:06

S… Speaker 1 (Parte 1)

Y esto es lo que da lugar al proceso de

0:10

S… Speaker 1 (Parte 1)

acumulación original.

0:11

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿En qué consiste entonces en la acumulación originaria?

0:15

S… Speaker 1 (Parte 1)

La separación de los productores directos respecto de los medios sociales de producción.

0:19

S… Speaker 1 (Parte 1)

A partir de un proceso de expropiación violento.

0:25

S… Speaker 1 (Parte 1)

Segunda pregunta dice,

0:26

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿qué rol jugó o qué papel jugó el Estado en dicho proceso?

0:30

S… Speaker 1 (Parte 1)

Bueno, fue un papel muy activo,

0:32

S… Speaker 1 (Parte 1)

según la caracterización que hace Marx del Estado,

0:34

S… Speaker 1 (Parte 1)

es un Estado que funciona como un instrumento de la clase social dominante,

0:39

S… Speaker 1 (Parte 1)

en donde las distintas instituciones estatales,

0:42

S… Speaker 1 (Parte 1)

y sobre todo el ejército y la policía,

0:45

S… Speaker 1 (Parte 1)

desempeñan un rol muy relevante para garantizar este proceso de expropiación

0:49

S… Speaker 1 (Parte 1)

y disciplinamiento social.

0:51

S… Speaker 1 (Parte 1)

de quien será la clase subordinada o la clase dominada,

0:54

S… Speaker 1 (Parte 1)

que es el proletariado.

0:56

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces,

0:59

S… Speaker 1 (Parte 1)

para responder esta pregunta,

1:00

S… Speaker 1 (Parte 1)

tenemos que tener en cuenta que la acumulación originaria se da como

1:04

S… Speaker 1 (Parte 1)

en tres ámbitos.

1:06

S… Speaker 1 (Parte 1)

Hay un primer ámbito,

1:08

S… Speaker 1 (Parte 1)

que es el ámbito en donde se origina este proceso de acumulación,

1:13

S… Speaker 1 (Parte 1)

que es el ámbito rural.

1:14

S… Speaker 2 (Parte 1)

Dentro

1:25

S… Speaker 1 (Parte 1)

del ámbito rural,

1:26

S… Speaker 1 (Parte 1)

lo que nosotros tenemos es la expropiación violenta,

1:39

S… Speaker 1 (Parte 1)

productores directos o de los campesinos de

1:43

S… Speaker 2 (Parte 1)

subsistencia.

1:49

S… Speaker 2 (Parte 1)

Y por

1:54

S… Speaker 1 (Parte 1)

el otro lado,

1:55

S… Speaker 1 (Parte 1)

tenemos el elemento de la consolidación de

2:00

S… Speaker 2 (Parte 1)

la

2:05

S… Speaker 1 (Parte 1)

triada,

2:06

S… Speaker 2 (Parte 1)

trateniente,

2:10

S… Speaker 2 (Parte 1)

arrendatario

2:16

S… Speaker 2 (Parte 1)

y peón.

2:22

S… Speaker 2 (Parte 1)

¿Sí?

2:24

S… Speaker 2 (Parte 1)

Trateniente,

2:28

S… Speaker 1 (Parte 1)

arrendatario y peón.

2:29

S… Speaker 1 (Parte 1)

Es la triada que consolida las relaciones sociales

2:33

S… Speaker 1 (Parte 1)

de producción capitalistas en el marco del ámbito rural,

2:36

S… Speaker 1 (Parte 1)

es decir,

2:37

S… Speaker 1 (Parte 1)

en el campo.

2:39

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces, vía la expropiación violenta de los campesinos de subsistencia,

2:43

S… Speaker 1 (Parte 1)

que tenían por objetivo flotar la tierra para garantizar el alimento

2:47

S… Speaker 1 (Parte 1)

para ellos,

2:48

S… Speaker 1 (Parte 1)

para sus familias y para sus comunidades,

2:50

S… Speaker 1 (Parte 1)

aparece esta nueva estructura social dentro del ámbito rural

2:54

S… Speaker 1 (Parte 1)

que tiene,

2:55

S… Speaker 1 (Parte 1)

por un lado, el terrateniente,

2:57

S… Speaker 1 (Parte 1)

que es el sector propietario directo de la tierra,

2:59

S… Speaker 1 (Parte 1)

que en función de la expropiación de los productores directos se

3:03

S… Speaker 1 (Parte 1)

consolidó bajo la lógica de propiedad

3:08

S… Speaker 1 (Parte 1)

privada, individual y absoluta de las tierras.

3:10

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Qué hace con esas tierras para que exista el arrendatario?

3:14

S… Speaker 2 (Parte 1)

¿Las pone?

3:16

S… Speaker 2 (Parte 1)

A trabajar.

3:16

S… Speaker 2 (Parte 1)

¿Cómo?

3:17

S… Speaker 3 (Parte 1)

En alquiler.

3:18

S… Speaker 1 (Parte 1)

Porque el arrendatario paga una renta al terrateniente y pone

3:22

S… Speaker 1 (Parte 1)

esas tierras en producción.

3:23

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Con qué objetivo?

3:25

S… Speaker 1 (Parte 1)

Ya no con el objetivo de la autosubsistencia,

3:27

S… Speaker 1 (Parte 1)

sino para comercializar los bienes que produce en el mercado.

3:31

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces,

3:32

S… Speaker 1 (Parte 1)

a partir de esa comercialización,

3:33

S… Speaker 1 (Parte 1)

obtiene que...

3:35

S… Speaker 4 (Parte 1)

El arrendatario.

3:36

S… Speaker 2 (Parte 1)

Una ganancia.

3:37

S… Speaker 1 (Parte 1)

Pero una parte de esa ganancia se la tiene que dar a quién?

3:39

S… Speaker 1 (Parte 1)

Al terrateniente,

3:42

S… Speaker 3 (Parte 1)

porque tiene que pagarle un arrendo.

3:43

S… Speaker 1 (Parte 1)

Mientras que,

3:45

S… Speaker 1 (Parte 1)

al quedar consolidadas las relaciones sociales de producción y de sociedad plenamente

3:49

S… Speaker 1 (Parte 1)

capitalistas,

3:49

S… Speaker 1 (Parte 1)

aparece un tercer acto que son los peones.

3:52

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Qué perciben los peones a cambio de su trabajo?

3:55

S… Speaker 1 (Parte 1)

Un salario.

3:56

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces ahí tenemos constituidas para el sueldo salario.

3:59

S… Speaker 1 (Parte 1)

Perciben una contraprestación económica que da lugar a las relaciones sociales plenamente

4:04

S… Speaker 1 (Parte 1)

capitalistas.

4:05

S… Speaker 1 (Parte 1)

Para que haya capitalismo nosotros decíamos que se tiene que cumplir tres condiciones.

4:09

S… Speaker 1 (Parte 1)

Tiene que haber propiedad privada,

4:12

S… Speaker 1 (Parte 1)

individual y absoluta de los medios sociales de producción.

4:15

S… Speaker 1 (Parte 1)

Tiene que haber un predominio del trabajo asalariado en relación

4:19

S… Speaker 1 (Parte 1)

de dependencia.

4:20

S… Speaker 1 (Parte 1)

Y tiene que haber una producción principalmente orientada

4:24

S… Speaker 1 (Parte 1)

hacia el mercado.

4:26

S… Speaker 1 (Parte 1)

de oferta y demanda de bienes y servicios.

4:30

S… Speaker 1 (Parte 1)

Si se cumplen esas tres condiciones,

4:31

S… Speaker 1 (Parte 1)

estamos en presencia del predominio de un sistema o un modo de producción de tipo capitalista.

4:36

S… Speaker 3 (Parte 1)

¿Sí?

4:37

S… Speaker 3 (Parte 1)

Eso es el texto de Marx,

4:38

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿no? Exactamente,

4:39

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿no? Estamos viendo...

4:40

S… Speaker 3 (Parte 1)

Hoy existen varias formas de trabajo de...

4:43

S… Speaker 1 (Parte 1)

Exactamente,

4:44

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿no? Lo que yo digo es,

4:46

S… Speaker 1 (Parte 1)

el predominio del trabajo asalariado,

4:49

S… Speaker 1 (Parte 1)

el trabajo en relación de dependencia,

4:50

S… Speaker 1 (Parte 1)

hoy en día está enmascarado bajo la fórmula del trabajo independiente,

4:54

S… Speaker 1 (Parte 1)

del trabajo autónomo y qué sé yo,

4:56

S… Speaker 1 (Parte 1)

pero bueno,

4:56

S… Speaker 1 (Parte 1)

sigue habiendo propietario de los medios sociales de producción.

5:00

S… Speaker 1 (Parte 1)

y trabajadores que ponen su fuerza de trabajo al servicio de un tercero

5:04

S… Speaker 1 (Parte 1)

las lógicas efectivamente y las características del mercado de trabajo fueron

5:08

S… Speaker 1 (Parte 1)

mutando pero el espíritu general sigue siendo el mismo

5:13

S… Speaker 1 (Parte 1)

Pero la discusión está buena porque habilita pensar el mercado de trabajo en la actualidad.

5:17

S… Speaker 1 (Parte 1)

Pero no tenemos tiempo.

5:18

S… Speaker 3 (Parte 1)

El capitalismo no existe más o cosas así.

5:20

S… Speaker 3 (Parte 1)

Como no hay industriales,

5:22

S… Speaker 3 (Parte 1)

ya no hay más clases trabajadoras.

5:23

S… Speaker 1 (Parte 1)

No hay más clases trabajadoras.

5:25

S… Speaker 1 (Parte 1)

Bueno, eso es un problema para pensar la lógica.

5:27

S… Speaker 1 (Parte 1)

Marx estaba pensando en un contexto en donde justamente lo que estaba surgiendo

5:31

S… Speaker 1 (Parte 1)

es un capital de tipo industrial.

5:33

S… Speaker 1 (Parte 1)

Como forma dominante del capital.

5:35

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Sí?

5:36

S… Speaker 2 (Parte 1)

Bueno,

5:36

S… Speaker 1 (Parte 1)

yo quería preguntar algo,

5:38

S… Speaker 1 (Parte 1)

perdón. Bueno,

5:38

S… Speaker 5 (Parte 1)

la tercera que había dicho.

5:40

S… Speaker 1 (Parte 1)

La tercera tiene que ser una producción principalmente orientada hacia el mercado.

5:44

S… Speaker 1 (Parte 1)

En vez de ser una producción orientada a la autosubsistencia de los productores

5:48

S… Speaker 1 (Parte 1)

directos, es una producción orientada hacia la comercialización de bienes y

5:52

S… Speaker 1 (Parte 1)

servicios en el mercado.

5:55

S… Speaker 2 (Parte 1)

¿Por qué?

5:56

S… Speaker 1 (Parte 1)

Para que exista mercado,

5:57

S… Speaker 1 (Parte 1)

la condición necesaria era que haya trabajo asalariado,

6:00

S… Speaker 1 (Parte 1)

porque justamente estos que antes eran campesinos de subsistencia,

6:04

S… Speaker 1 (Parte 1)

ahora son trabajadores dependientes.

6:06

S… Speaker 1 (Parte 1)

Al ser trabajadores dependientes,

6:08

S… Speaker 1 (Parte 1)

perciben, decía la compañera,

6:09

S… Speaker 1 (Parte 1)

su sueldo.

6:10

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Qué hacen con ese sueldo?

6:12

S… Speaker 1 (Parte 1)

Lo gastan para subsidiar.

6:14

S… Speaker 1 (Parte 1)

Exactamente,

6:15

S… Speaker 1 (Parte 1)

para consumir los bienes y servicios que producen quienes tienen los medios sociales

6:19

S… Speaker 1 (Parte 1)

de producción.

6:21

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces, en el ámbito rural,

6:23

S… Speaker 1 (Parte 1)

esto depende de una serie de condiciones históricas.

6:26

S… Speaker 1 (Parte 1)

Él dice,

6:27

S… Speaker 1 (Parte 1)

bueno, para que se origine el capitalismo,

6:29

S… Speaker 3 (Parte 1)

efectivamente,

6:30

S… Speaker 1 (Parte 1)

se impone a partir del Estado absolutista

6:34

S… Speaker 1 (Parte 1)

el fin de la servidumbre,

6:36

S… Speaker 1 (Parte 1)

que era una condición de la época feudal.

6:40

S… Speaker 1 (Parte 1)

Estos productores directos atados a la tierra que estaban obligados

6:44

S… Speaker 1 (Parte 1)

a aportar una parte de su producción al señor feudal.

6:48

S… Speaker 1 (Parte 1)

La abolición de la servidumbre es una condición efectivamente para la

6:52

S… Speaker 1 (Parte 1)

liberación de las fuerzas productivas,

6:55

S… Speaker 1 (Parte 1)

para que dejen de ser siervos y para que dejen de ser

6:59

S… Speaker 1 (Parte 1)

campesinos dependientes del señor feudal.

7:02

S… Speaker 1 (Parte 1)

Tiene que haber una abolición de las relaciones de servidumbre y de las huestes

7:06

S… Speaker 1 (Parte 1)

feudales.

7:07

S… Speaker 1 (Parte 1)

a partir de la centralización del poder político.

7:10

S… Speaker 1 (Parte 1)

Pero ese marco no alcanza.

7:12

S… Speaker 1 (Parte 1)

Tiene que haber un proceso de expropiación efectiva de los

7:16

S… Speaker 1 (Parte 1)

productores directos,

7:17

S… Speaker 1 (Parte 1)

que tienen una pequeña o mediana producción orientada

7:21

S… Speaker 1 (Parte 1)

hacia la autosubsistencia.

7:23

S… Speaker 1 (Parte 1)

Y ahí entra la segunda parte,

7:25

S… Speaker 1 (Parte 1)

el acaparamiento,

7:26

S… Speaker 1 (Parte 1)

que tiene que aparecer también en la respuesta,

7:27

S… Speaker 1 (Parte 1)

acaparamiento de recursos naturales y tierras comunales.

7:33

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Qué pasaba en las aldeas feudales o en las comarcas feudales?

7:36

S… Speaker 1 (Parte 1)

Ese sería otro ámbito de la acumulación original.

7:39

S… Speaker 1 (Parte 1)

No, no, no.

7:39

S… Speaker 1 (Parte 1)

Estamos haciendo un punteo de las distintas

7:43

S… Speaker 1 (Parte 1)

cuestiones que hacen que haya una explotación.

7:47

S… Speaker 1 (Parte 1)

Acaparamiento de recursos naturales y tierras comunales.

7:52

S… Speaker 1 (Parte 1)

Es decir,

7:53

S… Speaker 1 (Parte 1)

hasta ese momento,

7:54

S… Speaker 1 (Parte 1)

en las comarcas,

7:56

S… Speaker 1 (Parte 1)

en las aldeas campesinas de época feudal,

7:59

S… Speaker 1 (Parte 1)

lo que sucedía era que las familias tenían sus propias pequeñas y

8:03

S… Speaker 1 (Parte 1)

medianas producciones terratenientes.

8:05

S… Speaker 1 (Parte 1)

Una parte se la tenían que aportar al señor feudal como forma

8:09

S… Speaker 1 (Parte 1)

de renta y otra parte la utilizaban para la autosubsistencia.

8:13

S… Speaker 1 (Parte 1)

Pero así como había posesiones de tierra dentro de las

8:17

S… Speaker 1 (Parte 1)

aldeas comunales que pertenecían a cada una de las familias,

8:20

S… Speaker 1 (Parte 1)

También había lo que se llamaba tierras comunales,

8:23

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿sí?

8:23

S… Speaker 1 (Parte 1)

Que eran las tierras comunales donde la familia,

8:25

S… Speaker 1 (Parte 1)

por ejemplo, hacían pastar a sus ovejas,

8:28

S… Speaker 1 (Parte 1)

a sus vacas y demás cuestiones y accedían a los

8:32

S… Speaker 1 (Parte 1)

árboles para talar y poder calentarse en el invierno o

8:37

S… Speaker 1 (Parte 1)

al agua para poder hidratarse.

8:39

S… Speaker 1 (Parte 1)

Bueno, todos los recursos naturales disponibles eran parte del acceso común

8:43

S… Speaker 1 (Parte 1)

de esa aldea o de ese poblado,

8:45

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿sí?

8:46

S… Speaker 1 (Parte 1)

Estaban bajo un criterio de cercamientos en una lógica de propiedad

8:51

S… Speaker 6 (Parte 1)

privada.

8:51

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces,

8:52

S… Speaker 1 (Parte 1)

este acaparamiento tiene que ver con que el Estado fue favoreciendo

8:56

S… Speaker 1 (Parte 1)

a este sector privilegiado dentro del ámbito rural para que fuera

9:00

S… Speaker 1 (Parte 1)

acaparando los recursos naturales y las tierras comunales.

9:03

S… Speaker 1 (Parte 1)

En función de producir qué tipo de ganado en esta época.

9:06

S… Speaker 2 (Parte 1)

O vino.

9:09

S… Speaker 2 (Parte 1)

O vino,

9:10

S… Speaker 2 (Parte 1)

¿por qué?

9:11

S… Speaker 6 (Parte 1)

Para la lana.

9:12

S… Speaker 2 (Parte 1)

Para la lana,

9:13

S… Speaker 1 (Parte 1)

para la industria textil.

9:14

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces,

9:16

S… Speaker 1 (Parte 1)

esa lógica de acaparamiento supuso el uso de la fuerza y

9:20

S… Speaker 1 (Parte 1)

supuso apartar a los campesinos,

9:22

S… Speaker 1 (Parte 1)

productores directos,

9:23

S… Speaker 1 (Parte 1)

de la posibilidad de acceder a esas tierras comunales.

9:26

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Qué quiere decir esto?

9:27

S… Speaker 1 (Parte 1)

Que al campesino no le alcanzaba solo con su propia tierra,

9:30

S… Speaker 1 (Parte 1)

sino que necesitaba de las tierras comunales y de los recursos naturales

9:34

S… Speaker 1 (Parte 1)

para complementar sus propias economías domésticas.

9:38

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces, al apartarlo del acceso a esos recursos naturales,

9:41

S… Speaker 1 (Parte 1)

esas tierras comunales,

9:42

S… Speaker 1 (Parte 1)

estaban condenando a esas familias a no tener la capacidad de subsistencia

9:47

S… Speaker 1 (Parte 1)

autónoma.

9:47

S… Speaker 1 (Parte 1)

Y por lo tanto,

9:49

S… Speaker 1 (Parte 1)

terminando estando debilitadas para el avance de la gran

9:53

S… Speaker 1 (Parte 1)

propiedad terrarrenial.

9:54

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Recuerdan ustedes que en el proceso revolucionario se da una convergencia

9:58

S… Speaker 1 (Parte 1)

de intereses?

10:00

S… Speaker 1 (Parte 1)

Una burguesía,

10:00

S… Speaker 1 (Parte 1)

que es la clase en ascenso,

10:02

S… Speaker 1 (Parte 1)

y una aristocracia o la nobleza,

10:04

S… Speaker 1 (Parte 1)

que es la clase que está descendiendo dentro de la

10:08

S… Speaker 1 (Parte 1)

estructura social.

10:09

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Qué empieza a hacer la aristocracia?

10:11

S… Speaker 1 (Parte 1)

Bueno, empieza a tener prácticas económicas de tipo burguesa.

10:15

S… Speaker 1 (Parte 1)

Producción de bienes y servicios para la comercialización y la obtención de algún tipo

10:19

S… Speaker 1 (Parte 1)

de ganancia.

10:20

S… Speaker 1 (Parte 1)

Mientras que la burguesía busca por su parte ganar

10:24

S… Speaker 1 (Parte 1)

lugar en dónde?

10:25

S… Speaker 1 (Parte 1)

En el poder político y en el parlamento.

10:29

S… Speaker 1 (Parte 1)

Empezar a tener ese lugar de privilegio que antes tenía solamente la

10:33

S… Speaker 1 (Parte 1)

clase nobiliaria.

10:34

S… Speaker 1 (Parte 1)

En ese sentido el Estado empieza de a poquito a

10:38

S… Speaker 1 (Parte 1)

funcionar como una herramienta de la clase social dominante,

10:42

S… Speaker 1 (Parte 1)

es decir, de la burguesía en ascenso.

10:45

S… Speaker 1 (Parte 1)

permitiendo el acaparamiento de los recursos naturales y las tierras comunales.

10:48

S… Speaker 1 (Parte 1)

Por el otro lado tenemos la expropiación de las tierras que eran de la

10:52

S… Speaker 1 (Parte 1)

Iglesia Católica.

10:54

S… Speaker 1 (Parte 1)

Vieron que,

10:55

S… Speaker 1 (Parte 1)

vía la reforma protestante,

10:57

S… Speaker 1 (Parte 1)

el Estado,

10:58

S… Speaker 1 (Parte 1)

que funda su propia religión dentro del universo protestante,

11:03

S… Speaker 1 (Parte 1)

lo que hace es expropiar las tierras que antes pertenecían a la Iglesia

11:07

S… Speaker 1 (Parte 1)

Católica y las vuelve tierras fiscales,

11:09

S… Speaker 1 (Parte 1)

tierras públicas,

11:10

S… Speaker 1 (Parte 1)

para luego repartirlas entre aquellos hacendados que estén más

11:14

S… Speaker 1 (Parte 1)

próximos a la corona y a los intereses del Parlamento.

11:19

S… Speaker 1 (Parte 1)

Después, impuestos confiscatorios de tierras sujetas a censo,

11:23

S… Speaker 1 (Parte 1)

es decir, tierras fiscales que eran explotadas por pequeños campesinos

11:27

S… Speaker 1 (Parte 1)

de subsistencia,

11:28

S… Speaker 1 (Parte 1)

tenían que pagar un pequeño censo al Estado,

11:31

S… Speaker 1 (Parte 1)

como si fuese una especie de alquiler,

11:33

S… Speaker 1 (Parte 1)

una renta.

11:35

S… Speaker 1 (Parte 1)

Pero no se la pagaban a un propietario privado ni un señor feudal,

11:38

S… Speaker 1 (Parte 1)

sino que se la pagaban directamente al Estado.

11:40

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Qué hizo el Estado para poder limitar la subsistencia de

11:45

S… Speaker 1 (Parte 1)

estos campesinos?

11:46

S… Speaker 1 (Parte 1)

aumentó indiscriminadamente el valor de esos censos,

11:49

S… Speaker 1 (Parte 1)

haciendo que se volviera inviable la vida de autosubsistencia

11:53

S… Speaker 1 (Parte 1)

de las familias campesinas.

11:55

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Qué fue,

11:56

S… Speaker 1 (Parte 1)

perdón, impuestos?

11:57

S… Speaker 1 (Parte 1)

Impuestos confiscatorios,

12:00

S… Speaker 1 (Parte 1)

de tierras sujetas a censos.

12:02

S… Speaker 1 (Parte 1)

Censos son estos pagos de rentas temporales.

12:06

S… Speaker 1 (Parte 1)

Después,

12:08

S… Speaker 1 (Parte 1)

las leyes de cercamientos.

12:11

S… Speaker 1 (Parte 1)

Estas son importantes,

12:12

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿por qué?

12:12

S… Speaker 1 (Parte 1)

Porque avalan lo que se dio primero por la fuerza,

12:16

S… Speaker 1 (Parte 1)

después lo avala ¿qué?

12:18

S… Speaker 1 (Parte 1)

La ley,

12:19

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿no?

12:20

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces las leyes de cercamiento las dictamina el propio Parlamento,

12:24

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿sí?

12:25

S… Speaker 1 (Parte 1)

Se ponen de acuerdo los que más tierras tienen,

12:27

S… Speaker 1 (Parte 1)

que no son la mayor cantidad de personas,

12:29

S… Speaker 1 (Parte 1)

sino que son un grupo minoritario que acoporó un importante porcentaje de

12:33

S… Speaker 1 (Parte 1)

tierra, se ponen de acuerdo para llevar ante el Parlamento la

12:38

S… Speaker 1 (Parte 1)

propuesta de leyes de cercamiento,

12:39

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿sí?

12:40

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces interviene ahí directamente el Estado para desplazar aquellos

12:44

S… Speaker 1 (Parte 1)

sectores que no puedan financiar.

12:47

S… Speaker 1 (Parte 1)

El cercamiento,

12:48

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿no?

12:48

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Qué es el cercamiento?

12:50

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Poner qué?

12:51

S… Speaker 1 (Parte 1)

Cerca,

12:52

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿no?

12:52

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿La cerca qué representa?

12:54

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿La aparición de qué?

12:55

S… Speaker 6 (Parte 1)

Propiedad privada.

12:56

S… Speaker 1 (Parte 1)

De la propiedad privada,

12:57

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿no? Entonces los procesos de cercamiento lo que terminan haciendo es legitimar

13:02

S… Speaker 1 (Parte 1)

por la vía de la legalidad estos procesos de expansión y expropiación

13:07

S… Speaker 1 (Parte 1)

que se habían dado por la fuerza.

13:08

S… Speaker 7 (Parte 1)

Expulsaban a los campesinos.

13:10

S… Speaker 1 (Parte 1)

Exactamente,

13:12

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿no?

13:13

S… Speaker 1 (Parte 1)

De la tenencia directa de las tierras y del aprovechamiento de las tierras

13:17

S… Speaker 1 (Parte 1)

comunales y de los recursos naturales.

13:19

S… Speaker 7 (Parte 1)

Sí, los fueron sacando.

13:20

S… Speaker 1 (Parte 1)

Exactamente,

13:21

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿no?

13:22

S… Speaker 1 (Parte 1)

Y los exorciaron primero por vía violenta.

13:25

S… Speaker 1 (Parte 1)

Por eso Marx,

13:26

S… Speaker 1 (Parte 1)

hacia el final del capítulo,

13:27

S… Speaker 1 (Parte 1)

dice, en realidad,

13:28

S… Speaker 1 (Parte 1)

todo lo que tiene que ver con la propiedad privada,

13:30

S… Speaker 1 (Parte 1)

individual y absoluta,

13:31

S… Speaker 1 (Parte 1)

es diametralmente opuesto a la propiedad basada en el trabajo.

13:36

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Sí?

13:36

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Con quién está discutiendo ahí?

13:39

S… Speaker 1 (Parte 1)

que decía que la propiedad se formula a partir de la intervención

13:43

S… Speaker 1 (Parte 1)

del trabajo humano y que todo lo que sea resultado de ese trabajo es en

13:48

S… Speaker 1 (Parte 1)

definitiva propiedad de los individuos que lo produjeron entonces

13:52

S… Speaker 1 (Parte 1)

Juan me responde y le dice mirá no te das el piola porque en realidad la propiedad basada en el trabajo mirá

13:56

S… Speaker 1 (Parte 1)

en los campesinos de subsistencia

13:58

S… Speaker 1 (Parte 1)

que venían trabajando esas tierras hace miles de años.

14:01

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Qué hiciste con los campesinos de subsistencia?

14:03

S… Speaker 1 (Parte 1)

Le pegaste una patada.

14:04

S… Speaker 7 (Parte 1)

Profe,

14:06

S… Speaker 7 (Parte 1)

perdón. Primero fue de forma violenta y luego...

14:09

S… Speaker 1 (Parte 1)

Y luego se consolidó a través de la ley.

14:11

S… Speaker 1 (Parte 1)

Con estas leyes de cercamientos a través del parlamento.

14:17

S… Speaker 1 (Parte 1)

Y con el esquema de lo que se llamaba la limpieza de fincas.

14:20

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Qué era la limpieza de fincas?

14:22

S… Speaker 1 (Parte 1)

Que es otro también que nos interesa.

14:23

S… Speaker 1 (Parte 1)

La limpieza de fincas era que se quemaban los ranchos de los campesinos.

14:28

S… Speaker 1 (Parte 1)

Donde en muchos casos tenían los telares.

14:32

S… Speaker 1 (Parte 1)

Pero que las economías campesinas no solamente vivían en este momento de la

14:36

S… Speaker 1 (Parte 1)

agricultura y de la ganadería,

14:37

S… Speaker 1 (Parte 1)

sino que había también fabricación de artesanías,

14:40

S… Speaker 1 (Parte 1)

sobre todo de textiles.

14:42

S… Speaker 1 (Parte 1)

Porque en la transición entre el feudalismo y el capitalismo,

14:46

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿qué les decía yo?

14:47

S… Speaker 1 (Parte 1)

La aristocracia empieza a hacer tareas que tienen más que ver con la burguesía

14:51

S… Speaker 1 (Parte 1)

que con lo propiamente aristocrático o nobiliario.

14:54

S… Speaker 1 (Parte 1)

Como por ejemplo,

14:55

S… Speaker 1 (Parte 1)

tratar de obtener alguna ganancia a partir de actividades económicas que tengan que ver...

15:00

S… Speaker 1 (Parte 1)

con la producción y la comercialización de bienes.

15:02

S… Speaker 1 (Parte 1)

Y hacen las limpiezas de las tierras para

15:06

S… Speaker 1 (Parte 1)

quedarse con el trabajo de los otros.

15:10

S… Speaker 1 (Parte 1)

Bien, ¿no?

15:11

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces, los productores directos,

15:13

S… Speaker 1 (Parte 1)

esos campesinos de subsistencia,

15:15

S… Speaker 1 (Parte 1)

pierden sus telares.

15:16

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Por qué?

15:17

S… Speaker 1 (Parte 1)

Porque la idea es centralizar todo dentro de una unidad productiva que nosotros

15:21

S… Speaker 1 (Parte 1)

llamamos industria,

15:23

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿no?

15:24

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces, esos campesinos,

15:25

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿qué hacían?

15:25

S… Speaker 1 (Parte 1)

Producían en los telares algún tipo de prenda que luego se comercializaba

15:30

S… Speaker 1 (Parte 1)

en las ciudades.

15:31

S… Speaker 1 (Parte 1)

Y eso lo querían los aristocráticos que...

15:35

S… Speaker 1 (Parte 1)

Hasta ese momento los aristocráticos,

15:37

S… Speaker 1 (Parte 1)

o la aristocracia o la nobleza,

15:38

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿qué hacía?

15:39

S… Speaker 1 (Parte 1)

Le compraba barato a los campesinos,

15:42

S… Speaker 1 (Parte 1)

vendía más caro en las ciudades.

15:44

S… Speaker 1 (Parte 1)

Se vale para originar ese primer capital de la intermediación

15:48

S… Speaker 1 (Parte 1)

comercial.

15:49

S… Speaker 1 (Parte 1)

Explotando a los campesinos y sacando una diferencia

15:53

S… Speaker 1 (Parte 1)

a partir de...

15:54

S… Speaker 1 (Parte 1)

la intermediación en el proceso de compra lenta.

15:57

S… Speaker 1 (Parte 1)

Ahora bien,

15:59

S… Speaker 1 (Parte 1)

cuando se empieza a consolidar los procesos de industrialización en el marco

16:03

S… Speaker 1 (Parte 1)

de las ciudades,

16:03

S… Speaker 1 (Parte 1)

estos que eran los hilanderos o los tejedores en el marco de

16:07

S… Speaker 1 (Parte 1)

las aldeas,

16:08

S… Speaker 1 (Parte 1)

se tienen que convertir en trabajadores de qué tipo?

16:11

S… Speaker 2 (Parte 1)

A salariados.

16:13

S… Speaker 1 (Parte 1)

Por lo tanto,

16:14

S… Speaker 1 (Parte 1)

no pueden continuar teniendo sus propios telares,

16:17

S… Speaker 1 (Parte 1)

sino que tienen que ir masivamente a trabajar a las ciudades.

16:21

S… Speaker 1 (Parte 1)

Y ahí vamos al segundo ámbito,

16:23

S… Speaker 1 (Parte 1)

donde

16:24

S… Speaker 1 (Parte 1)

será el proceso de acumulación originaria.

16:27

S… Speaker 1 (Parte 1)

El contexto urbano.

16:30

S… Speaker 2 (Parte 1)

¿Qué

16:41

S… Speaker 1 (Parte 1)

tenemos que tener en cuenta acá?

16:42

S… Speaker 1 (Parte 1)

Nosotros tenemos que tener en cuenta que lo que se van a consolidar son relaciones

16:47

S… Speaker 1 (Parte 1)

sociales de explotación entre capital y trabajo.

16:51

S… Speaker 1 (Parte 1)

en donde los trabajadores que antes eran productores autónomos de subsistencia

16:55

S… Speaker 1 (Parte 1)

y podían controlar sus propios tiempos de trabajo,

16:57

S… Speaker 1 (Parte 1)

ahora van a tener que pasar a trabajar necesariamente en relación de

17:01

S… Speaker 1 (Parte 1)

dependencia.

17:02

S… Speaker 1 (Parte 1)

Esto no solamente por trabajar a cambio de un salario por

17:06

S… Speaker 1 (Parte 1)

un tiempo determinado,

17:07

S… Speaker 1 (Parte 1)

sino que también porque dejan de controlar los tiempos del

17:11

S… Speaker 1 (Parte 1)

proceso productivo.

17:13

S… Speaker 1 (Parte 1)

El que fija qué se hace,

17:15

S… Speaker 1 (Parte 1)

cómo se hace y en qué tiempos,

17:16

S… Speaker 1 (Parte 1)

es el empleador.

17:22

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces, en el contexto urbano lo que nosotros vemos es que muchas de

17:26

S… Speaker 1 (Parte 1)

estas poblaciones que fueron expropiadas migran hacia las ciudades.

17:30

S… Speaker 1 (Parte 1)

Ahora bien, eso supuso entre el siglo XV,

17:33

S… Speaker 1 (Parte 1)

el siglo XVI y el siglo XVII una revolución técnica y productiva en el

17:37

S… Speaker 1 (Parte 1)

ámbito rural.

17:37

S… Speaker 1 (Parte 1)

Se incorporaron efectivamente nuevas tecnologías y nuevos procesos

17:41

S… Speaker 1 (Parte 1)

técnicos de rotación de cultivos y de tecnologías para la producción en

17:45

S… Speaker 1 (Parte 1)

el ámbito de la agricultura y de la ganadería que permitían generar los alimentos para

17:50

S… Speaker 1 (Parte 1)

que un porcentaje muy importante de la población pasara de vivir en el campo

17:54

S… Speaker 1 (Parte 1)

a vivir en dónde?

17:55

S… Speaker 1 (Parte 1)

En las ciudades,

17:56

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿no?

17:57

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces, en el contexto urbano lo que nosotros vamos a ver es que se consolidan las relaciones

18:02

S… Speaker 2 (Parte 1)

de explotación entre capital y trabajo en el

18:32

S… Speaker 1 (Parte 1)

marco de la primera fase de la revolución industrial.

19:00

S… Speaker 2 (Parte 1)

Bien, ¿qué les decía yo?

19:02

S… Speaker 1 (Parte 1)

En el contexto urbano lo importante es la disciplina laboral.

19:05

S… Speaker 1 (Parte 1)

Los trabajadores que venían de ser productores de autosubsistencia

19:10

S… Speaker 1 (Parte 1)

o productores directos y controlaban sus propios tiempos en el proceso

19:15

S… Speaker 1 (Parte 1)

de producción y garantizaban lo que necesitaban para vivir,

19:18

S… Speaker 1 (Parte 1)

esto se modifica muy bien.

19:24

S… Speaker 1 (Parte 1)

violentamente a partir de la transición hacia las ciudades y el origen del

19:28

S… Speaker 1 (Parte 1)

trabajo en relación de dependencia.

19:30

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces,

19:31

S… Speaker 1 (Parte 1)

estamos en un contexto de transición de lo que yo les decía,

19:33

S… Speaker 1 (Parte 1)

la industria rural a domicilio,

19:35

S… Speaker 1 (Parte 1)

el noble que le compraba barato a los campesinos y se revendía un poco más caro

19:39

S… Speaker 1 (Parte 1)

en las ciudades, hacia un capital industrial de carácter moderno,

19:43

S… Speaker 1 (Parte 1)

donde todos los trabajadores se concentran en las ciudades y pasan

19:47

S… Speaker 1 (Parte 1)

a trabajar en el marco de las fábricas,

19:49

S… Speaker 1 (Parte 1)

donde los tiempos de producción los controla.

19:52

S… Speaker 1 (Parte 1)

el sector patronal.

19:53

S… Speaker 1 (Parte 1)

Pero obviamente, como no había una disciplina laboral asociada al trabajo en relación de dependencia,

19:57

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿quién interviene para garantizar

20:00

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Qué es esa disciplina?

20:00

S… Speaker 2 (Parte 1)

El Estado.

20:01

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces ahí nuevamente metemos la fichita y decimos el Estado intervino acá

20:05

S… Speaker 1 (Parte 1)

como instrumento de la clase social dominante para garantizar

20:10

S… Speaker 1 (Parte 1)

la disciplina laboral.

20:11

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Sí? De la fuerza de trabajo y una reducción de los costos.

20:15

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Sí?

20:16

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces,

20:17

S… Speaker 1 (Parte 1)

lo que hay es...

20:18

S… Speaker 1 (Parte 1)

Una disciplina laboral draconiana,

20:21

S… Speaker 1 (Parte 1)

va a decir Marx,

20:21

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿qué significa?

20:22

S… Speaker 1 (Parte 1)

Bueno, hace de referencia la antigüedad clásica Dracón,

20:25

S… Speaker 1 (Parte 1)

que era un legislador que representaba los intereses de la aristocracia,

20:29

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿no?

20:30

S… Speaker 1 (Parte 1)

Y cuando se habla de una disciplina laboral draconiana,

20:33

S… Speaker 1 (Parte 1)

quiere decir que los trabajadores eran muy fuertemente perjudicados en esas

20:37

S… Speaker 1 (Parte 1)

relaciones laborales,

20:38

S… Speaker 1 (Parte 1)

en su vínculo con los patrones,

20:41

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿no?

20:41

S… Speaker 1 (Parte 1)

Tal es así que,

20:42

S… Speaker 1 (Parte 1)

bueno, había una reducción de los salarios con aumento de las jornadas laborales

20:46

S… Speaker 1 (Parte 1)

de 12, 14 horas.

20:52

S… Speaker 1 (Parte 1)

la reducción de los márgenes de negociación o de protesta,

20:55

S… Speaker 1 (Parte 1)

porque al haber mucha población excedente que no estaba empleada directamente

20:59

S… Speaker 1 (Parte 1)

en las industrias,

21:00

S… Speaker 1 (Parte 1)

lo que hacían era rotar el personal.

21:03

S… Speaker 1 (Parte 1)

Imagínense una industria de relativamente poca complejidad

21:07

S… Speaker 1 (Parte 1)

técnica, entonces los trabajadores que se integraban a ese proceso de

21:11

S… Speaker 1 (Parte 1)

industrialización hacían tareas relativamente simples y repetitivas.

21:15

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces,

21:16

S… Speaker 1 (Parte 1)

si se ponían muy duros en la negociación los trabajadores,

21:20

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿qué hacían los empleadores?

21:21

S… Speaker 1 (Parte 1)

Los echaban,

21:22

S… Speaker 1 (Parte 1)

total no tenían que pagar indemnización ni nada porque no había regulación laboral de esa

21:26

S… Speaker 1 (Parte 1)

índole y contrataban a otros trabajadores nuevos que estaban en la puerta esperando

21:30

S… Speaker 1 (Parte 1)

para que los contraten porque había mucha población en relación con la oferta

21:35

S… Speaker 1 (Parte 1)

de trabajo disponible.

21:36

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Qué más tenemos?

21:38

S… Speaker 1 (Parte 1)

Bueno, explotación infantil,

21:39

S… Speaker 1 (Parte 1)

un sistema de capataces.

21:44

S… Speaker 1 (Parte 1)

Con aumento de la productividad del trabajo por trabajo de estajo.

21:47

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Qué es un sistema de capataces?

21:49

S… Speaker 1 (Parte 1)

Bueno, lo que hacía el empleador era jerarquizar internamente el

21:53

S… Speaker 1 (Parte 1)

funcionamiento de la industria.

21:54

S… Speaker 1 (Parte 1)

Y designaba capataces.

21:56

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Qué hacían los capataces?

21:58

S… Speaker 1 (Parte 1)

Controlaban a sus compañeros en el proceso productivo.

22:01

S… Speaker 1 (Parte 1)

Y llevaban la información al patrón de si estaban

22:05

S… Speaker 1 (Parte 1)

cumpliendo o no con las tareas que se les había asignado.

22:08

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces,

22:09

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿cuál era el premio?

22:11

S… Speaker 1 (Parte 1)

El premio era que si vos garantizabas que produjeran mayor cantidad

22:15

S… Speaker 1 (Parte 1)

de bienes en menor cantidad de tiempo,

22:17

S… Speaker 1 (Parte 1)

accedías a un diferencial respecto de tus propios compañeros.

22:21

S… Speaker 1 (Parte 1)

Entonces, el capataz funcionaba como un vigilante respecto de las

22:25

S… Speaker 1 (Parte 1)

tareas que hacían los propios operarios.

22:28

S… Speaker 1 (Parte 1)

¿Qué significa trabajo a destajo?

22:30

S… Speaker 1 (Parte 1)

Se paga por cantidad de pieza producida.

22:36

S… Speaker 1 (Parte 1)

En vez de fijar un salario X por una cantidad de tiempo,

22:39

S… Speaker 1 (Parte 1)

se le paga por la cantidad de piezas producidas,

22:42

S… Speaker 1 (Parte 1)

por lo tanto se ponen regímenes de productividad muy estrictos.

22:46

S… Speaker 1 (Parte 1)

Exactamente.

Buod

Magtanong sa AI Tungkol sa Transcript na Ito