Opname PR 26-09-12
Sep 15, 2026 07:55
· 2:29:40
· Dutch
· Whisper Turbo
· 8 Speakers
This transcript expires in 21 days.
Upgrade for permanent storage →
Showing only
0:10
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Nu, al snel kwamen er redelijk wat problemen in de
0:14
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
afdeling van het vlamsbelang in Aalst.
0:17
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dat viel er ongeveer in 2 -3 stukken uiteen.
0:20
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En het voelt zich op een bepaald moment niet meer
0:24
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
goed.
0:25
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
bij de politieke manier van het doen,
0:27
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
van het veewegen als bij het negativisme,
0:30
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
bij de agressieve toonaard,
0:33
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
vooral in de communicatie.
0:35
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En als het wel begint dat te brengen,
0:39
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
krijgt ze heel wat persoonlijke verwijten en zelfs regementen naar haar
0:44
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
hoofd slingert.
0:45
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Niet dat een heel ander politiek beeld van de
0:50
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
job over hoe er aan politiek gedaan moet worden en haar...
0:55
S…
Speaker 2 (Opname PR 26-09-12)
De mentaliteit,
0:56
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
zal ik maar zeggen, botste volledig met die van het Vlaams Belang.
0:59
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Uiteindelijk verlaat ze in oktober 2025
1:03
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
het Vlaams Belang en gaat ze zetelen als onafhankelijk.
1:07
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ze zit politiek duidelijk op onze
1:11
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
lijn, ze is heel franssocialistisch ingesteld.
1:16
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En ze stemt,
1:18
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dat was ook een voorwaarde,
1:19
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
met proces om tot bij ons te komen.
1:22
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ze stemt ook gewoon met ons mee op heel belangrijke precies.
1:26
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Zoals bijvoorbeeld mediaverbotingen enzo.
1:29
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ze willen nu naar de NVA komen.
1:33
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ze willen een lidkaart kopen,
1:35
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
ze willen lid worden en ze willen bijhoren.
1:39
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Daar zijn serieuze gesprekken aan vooraf gegaan,
1:42
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dat kunnen we zich wel voorstellen.
1:44
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Eigenlijk vraagt ze ook niks.
1:46
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ze vraagt geen commissies,
1:48
S…
Speaker 3 (Opname PR 26-09-12)
ze vraagt niks.
1:49
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ze vraagt gewoon een partij waar ze zich goed kan in doen.
1:53
S…
Speaker 4 (Opname PR 26-09-12)
Vandaar dat we
1:57
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dan een heel pad gevolgd,
1:59
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
laat ons zeggen dat de top N -VA Halst dat een super goed idee
2:03
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
vond.
2:03
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dat zijn de fractie van N -VA Halst gegaan,
2:06
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
die hebben dat.
2:08
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
met veel enthousiasme goedgekeurd,
2:11
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dan is het naar het bestuur gegaan van N -VA Raalsteen,
2:14
S…
Speaker 4 (Opname PR 26-09-12)
dat ook goedgekeurd.
2:15
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dan zijn we daarvoor naar het partijbestuur gegaan,
2:20
S…
Speaker 4 (Opname PR 26-09-12)
dat was op 6 juli.
2:21
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Het partijbestuur heeft dat ook goedgekeurd geadviseerd.
2:25
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En nu sta ik voor jullie,
2:27
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
jullie zijn het hoogste orgaan in deze partij.
2:31
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En de vraag heeft ook aan jullie de goedgekeuring.
2:34
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
...voor de aansluiting van het gebied,
2:36
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
de jas en de jas.
3:17
S…
Speaker 4 (Opname PR 26-09-12)
***
4:00
S…
Speaker 3 (Opname PR 26-09-12)
Hallo.
4:00
S…
Speaker 3 (Opname PR 26-09-12)
Hallo.
4:02
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Goed,
4:04
S…
Speaker 3 (Opname PR 26-09-12)
terwijl het aan deze technologieën wordt opgehaald,
4:07
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
starten ik al op veel consilie van organisatie en communicatie.
4:12
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En dat gaat over de beroepsprocedure VNT van Fatima
4:16
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Elouzati.
4:17
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Want tijdens de partijraad van 25 april heeft
4:21
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Jo van Politeke gemeld dat de VNT -commissie gestuurd heeft om Fatima
4:26
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Elouzati uit te slanderen als lid van de NDA.
4:29
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dicht van meneer van het verhaling - en positieve afvormen van de deelbaarheid,
4:33
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
deelbaarheid,
4:34
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid,
4:35
S…
Speaker 3 (Opname PR 26-09-12)
deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid,
4:36
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid,
4:37
S…
Speaker 4 (Opname PR 26-09-12)
deelbaarheid,
4:38
S…
Speaker 5 (Opname PR 26-09-12)
deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid,
4:39
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid,
4:41
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
deelbaarheid,
4:44
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
deelbaarheid,
4:50
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
deelbaarheid,
4:53
S…
Speaker 3 (Opname PR 26-09-12)
deelbaarheid,
4:53
S…
Speaker 3 (Opname PR 26-09-12)
deelbaarheid,
4:54
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaarheid, deelbaar
4:53
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Het bureau van de partijraad heeft het veroeksponsequenbeeld behandeld op
4:58
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
1 juli 2016.
5:00
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Aanwezig waarin de omdragensperiën vermoedigd is,
5:02
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
zo 'n theoretisch van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging
5:07
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging
5:11
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging van de beeldiging
5:15
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
van de beeldig
5:16
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Het bedoel van de partijraad oordeelde dat Fatima en Ozanis geen handen
5:20
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
die heuristisch van het deel van jouw bedrag had zijn gekeundig ten opzichte van de partijen
5:25
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
en haar mandatarissen.
5:26
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Er werd doorgaard ook geen nieuwe elementen in het dossier aangereikt.
5:31
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Het bedoel van de partijraad had zeer graag aan de leden van de
5:35
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
partijraad om de restitie op allemaat de bevraagheid uit te sluimen,
5:38
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
als niet van de partij van de handhaven.
5:41
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Het bedoel van de partijraad oordeelde stemmen.
5:55
S…
Speaker 3 (Opname PR 26-09-12)
... ... ...
6:16
S…
Speaker 3 (Opname PR 26-09-12)
Hij komt nu dan elke maand.
6:17
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Hij komt elke maand.
6:19
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ja. Ik
6:34
S…
Speaker 6 (Opname PR 26-09-12)
ga de jakus niet bij u leggen.
6:37
S…
Speaker 3 (Opname PR 26-09-12)
Zou ik ook een onderzoek aan kunnen hebben?
6:48
S…
Speaker 6 (Opname PR 26-09-12)
Ja, twee minuten.
7:34
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
We gaan verder om de tijd niet te veel op te slopen.
7:38
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Het derde puntje is een nieuw effectief lid van de BNP -commissie
7:42
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
van kennisgeving.
7:43
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Frankie Loven heeft aan de slag op de baktijnaad en bijgevolgens ook aan de BNP -commissie.
7:48
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Hierdoor wordt het eerste uitgelopen plaatsvervanger uit de commissie
7:52
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Antwerpen, het nieuwe effectief lid van de BNP -commissie.
8:06
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Goed, dan kunnen we starten met de eerste voorziening op de agenda.
8:10
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En dat gaat over,
8:12
S…
Speaker 3 (Opname PR 26-09-12)
we zijn op dit moment 12 september.
8:14
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
De nieuwe school daar is alle dagen bezig.
8:17
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
De volgende vooruit de mix van onderwijs hebben we met heel wat nieuwe maatregelen.
8:22
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En die zullen we met graag de beurkste.
8:24
S…
Speaker 5 (Opname PR 26-09-12)
Zoal.
8:27
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dankjewel.
8:28
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Goeiemiddag iedereen.
8:29
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Inderdaad,
8:30
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
1 september is al even voorbij,
8:33
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
maar ik denk dat we maandag nog eens met de
8:37
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
neus op de feiten zijn gedrukt als het gaat over de rekenresultaten.
8:44
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
van onze kinderen,
8:45
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
onze 15 -jarigen.
8:47
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En dat betekent dat we gewoon verder moeten
8:51
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
doorzetten.
8:52
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ik denk dat we wel hier en daar ook verder gaan moeten aanscherpen.
8:55
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ook al is dat soms misschien moeilijk.
8:58
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Maar ik denk altijd,
9:00
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
moeilijk gaat ook.
9:02
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Eerst misschien die PISA -resultaten.
9:06
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ik denk dat het goed is.
9:10
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
We hebben tips,
9:11
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dat heb ik twee jaar geleden hier toegelicht.
9:15
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dat is het lager onderwijs.
9:17
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dat daalt,
9:18
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dat daalt enorm.
9:19
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dat gaat over onze allerlei tijd toe.
9:23
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dan hebben we ook Tims Wetenschappen over dat gehaald,
9:27
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dus de zongegroene lijn,
9:29
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
of lichtgroene lijn,
9:31
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dat zijn wij,
9:32
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dus Vlaanderen daalt vlagerom wij wat
9:36
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dat wetenschappen betreft.
9:38
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En dan Tims en Perls samengenomen,
9:41
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Perls gaat dat vooral voor begrijpend lezen,
9:43
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dat is dat geel over geel lijntje.
9:47
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
U ziet,
9:48
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
het is lager onderwijs allemaal in de talende
9:52
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
trend.
9:53
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Als we kijken naar FISA 2025,
9:56
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dat is een test die genomen wordt in alle...
10:00
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
bij onze 15 -jarigen.
10:03
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En daar wordt dan vooral getekend naar wetenschappen,
10:06
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
lezen en wiskunde.
10:08
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Wat wetenschappen betreft zijn wij al even in dalende
10:12
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
lijn.
10:13
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
We zijn lichtjes gedaald,
10:15
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
maar niet zo hard als bij lezen en wiskunde.
10:20
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus lezen is echt wel problematisch.
10:22
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Die daling is volgaan.
10:26
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
groot dat we daar niet kunnen wijken aan corona of wat dan ook.
10:30
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus dat is een hele diepe val,
10:32
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
maar ook bewustkunde ook.
10:34
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En eigenlijk die testen,
10:36
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
of dat met Tims of Pisa is,
10:37
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
je moet dat eigenlijk op lange termijn bekijken.
10:40
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Je moet niet binnen op één periode,
10:43
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
maar je moet dat eigenlijk op een termijn van 10,
10:46
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
20 jaar bezien.
10:47
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En als we kijken vanaf 2003,
10:50
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
zijn we alleen maar in een dalende trend
10:55
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
aan het gaan,
10:56
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
die dan bijvoorbeeld voor bewustkunde.
10:58
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ik heb aan die onderzoekers ook gevraagd of er welke dingen vragen ze
11:02
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dan aan onze leerlingen.
11:03
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ik wist wel dat we gingen dalen,
11:08
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
want de maatregelen die het aanval hervormen en die we het afgelopen jaar
11:12
S…
Speaker 2 (Opname PR 26-09-12)
genomen hebben,
11:12
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
die zijn nu al voor 1 september in het wetging.
11:15
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Maar dat die daling zo diep ging zijn,
11:19
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dat is toch wel heel bijzonder.
11:22
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En als je bijvoorbeeld kijkt naar lezen,
11:24
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dat gaat eigenlijk ook heel snel te bevragen.
11:26
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus een folder die onze lezen heeft krijgen,
11:29
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
15 -jarigen.
11:30
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En de vraag is dan,
11:31
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
wat wat samen in drie,
11:33
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
vier zinnen?
11:34
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Wat heb je niet begrepen uit die folder?
11:36
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ik vind dat wel voor een democratie als Vlaanderen,
11:40
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
ik vind dat ook wel basisgelijkheid.
11:41
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Als de leerling,
11:43
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
als de kinderen afschudeert zonder dat het folder...
11:47
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
goed begrijpen,
11:48
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dan hebben we echt wel niet alleen onderwijskundig een probleem,
11:51
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
maar ook als democratie,
11:53
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
als land,
11:54
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
als ego,
11:55
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
een bizant is een groot probleem.
11:56
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En dat geldt ook natuurlijk voor wiskunde.
12:00
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus wat PISA betreft,
12:02
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
een aantal zeer uitzonderlijke zaken,
12:04
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
die toch wel heel veel opvielen.
12:05
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dat is vooral dat één op de drie.
12:10
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Jongens het basisniveau lezen niet halen.
12:13
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ook het feit dat drie op vier leerlingen
12:17
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
in PSO,
12:18
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
groepsleerlingen,
12:19
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
halen het basislezen niet.
12:22
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus dat is wel redelijk te veel.
12:24
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dat is heel groot,
12:27
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
om eens tot te zeggen,
12:28
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
drie op vier.
12:28
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Maar ook als we kijken naar de toppers hier,
12:31
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dus ik heb dat hier nu niet meegenomen,
12:33
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
maar we hebben geen toppers meer.
12:36
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
iets van een 5 -6 procent,
12:38
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
denk ik, uit die statistieken,
12:39
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
terwijl 20 jaar geleden hadden we toch altijd een 30 procent,
12:42
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
1 op de 3 van onze kinderen,
12:44
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
die echt wel toppresteerders waren.
12:47
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus we hebben veel meer laagpresteerders,
12:51
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
we hebben amper toppresteerders.
12:56
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En zeker als we kijken naar de leerlingen met een andere thuistaal,
13:01
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
daar haalt bijna de helpt basis
13:05
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
qua levens niet.
13:07
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dat is nog eens naar voren gekomen,
13:09
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
ook uit PIVA.
13:10
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Kinderen die thuis geen Nederlands spreken,
13:14
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
die thuis niet aangelegd worden om boeken of wat dan ook te lezen,
13:18
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
doen het gewoon heel,
13:20
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
heel, heel slecht.
13:22
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus ja, je ziet het in één of wat.
13:25
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ja, één op de twee zijn helft.
13:26
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En dat betekent ook wel dat,
13:29
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
niet zozeer afkomst van belang heeft,
13:31
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
maar in taal,
13:32
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
in taal,
13:34
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
in taal,
13:34
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
op school,
13:36
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
maar ook...
13:39
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Interessant,
13:39
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
omdat wij met onze hervormingen richten we ons op Engeland.
13:43
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Natuurlijk niet copy -paste,
13:45
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
zoals jullie weten.
13:46
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Waarom?
13:48
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Omdat we terug gaan naar tennis.
13:50
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
We focussen heel veel terug naar een kennisricriculum.
13:53
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Vanaf 1 september zijn we daar ook mee op basisonderwijs.
13:56
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Maar bijvoorbeeld Engeland had na 2018
14:00
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
ook een hele diepe val gekend.
14:06
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
De minister heeft toen geïntroduceerd en
14:10
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
zij stabiliseren.
14:11
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus de vrije paal is wat besloot,
14:15
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
ze stabiliseren.
14:16
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En wij verwachten ook zelfs een lichtje stijging.
14:19
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Zijn verwustkunde dat daar al een lichtje stijging,
14:22
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
ook in deze visa,
14:23
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
was voor Engeland en ook voor taal.
14:26
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Je ziet dat andere,
14:28
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Schotland en Wales,
14:31
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
die dat niet doen,
14:32
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
die nogal zegt dat Verenigd Koningrijd.
14:35
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
beworen, dat die maar blijven dalen.
14:38
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Noord -Ierland is nogal pas gestart,
14:40
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
maar in Tennisrijk -Geroep.
14:41
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus zij zijn eigenlijk een jaar of twee geleden gestart.
14:45
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus je ziet daar die groene lijst.
14:47
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus die zijn zich daar ook wel aan het stabiliseren.
14:50
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En zo gaat dat nu eenmaal,
14:51
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
helaas in statistieken.
14:53
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus eerst is DAL.
14:54
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
We gaan er niet zo goed in dit van zijn,
14:57
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
maar we gaan nog de komende jaren nog...
15:00
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
helaas dalen,
15:01
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
er nog niet is bereikt,
15:04
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dan stabiliseren om dan terug de knik naar omhoog
15:08
S…
Speaker 3 (Opname PR 26-09-12)
te vinden.
15:10
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Nu, vanaf september,
15:11
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
nu dus hè,
15:12
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
in september,
15:13
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
daar is heel wat aan het dam geweest.
15:14
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dat hebben jullie ook allemaal gezien,
15:16
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
gelezen en gehoord.
15:17
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Wachtelijk in de kranten en op school,
15:20
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
diegenen die een tintrijke van school halen,
15:23
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
of wat veel in de leerdaarskamer komen.
15:26
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ook begrijpelijk,
15:28
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
veranderen is altijd aan de klant.
15:30
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dat is,
15:31
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
ja, we zijn gewoon te dieven hè,
15:33
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dus dat schuurt dan altijd,
15:35
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dat krijgt.
15:36
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Maar ik zeg ook altijd,
15:37
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
wij dingen geven klant.
15:40
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
... ... ... ...
15:56
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ik denk het niet,
15:59
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
ik ben er echt een hoop vast van overtuigd.
16:02
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ik ben echt een hoop procent overtuigd dat we de juiste dingen aan het doen
16:06
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
zijn.
16:07
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus we gaan ons ook niet afleiden door allebei randanimatie,
16:11
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
ik noem dat randanimatie.
16:16
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
We gaan ons echt zelf ook moeten focussen,
16:18
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
blijf maken,
16:19
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
want als we ons met al die Randallegatie gaan bezighouden,
16:22
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dan hebben we onze focus kwijt,
16:23
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dus wij blijven daarop inzetten.
16:25
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus dat dit beslist,
16:26
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
vanaf 1 september terug naar een kennisrijk curriculum,
16:29
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
laat dat heel faal de nadruk ook ligt op taal.
16:33
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Nederlands,
16:34
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Nederlands,
16:34
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Nederlands.
16:35
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ook de extra uren,
16:37
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
zelfs taalbandplashes enzovoort.
16:39
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dat is vanaf 1 september allemaal ingang
16:44
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
gebonden.
16:44
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Sterke leerkrachten ook nodig.
16:47
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dat is natuurlijk ook wel de basis van alles.
16:49
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus wij gaan daar ook gaan specialiseren.
16:53
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Onze morgen is de lerarenstorps.
16:55
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En dat komt ook in hervorming.
16:58
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Vanaf 100 september die beslissing is verbonden voor de leraren.
17:03
S…
Speaker 2 (Opname PR 26-09-12)
opleiding.
17:03
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
We proberen onze leertijd te optimaliseren,
17:06
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
zoveel mogelijk af en op school zijn ook in lab te krijgen.
17:14
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Vooral leertijd maximaliseren.
17:16
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
We zetten in op rust.
17:18
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ik denk dat we dat een beetje verbeten
17:22
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
zijn. Vroeger hadden we rustige scholen.
17:24
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ik ben overlaatst nog naar de kasteelschool van Theo geweest in Lubbock.
17:29
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dat was ook in een zeer rustige omgeving.
17:33
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Maar daar hadden we ook echt een kerkpunt
17:37
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
van gemaakt.
17:38
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
We hebben een actieplan.
17:40
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
vorig jaar goed gekeurd actieplan goed gedragen.
17:43
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dat is voor de VLD en andere partijen wat een beetje het belachelijke getrokken.
17:47
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Maar dat is wel wat we moeten doen.
17:50
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En ik zie nu ook wel dat heel veel scholen daar werk van aan het maken
17:54
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
zijn. Dus als ze echt wel met routines bezig zijn,
17:57
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
met rust bezig zijn,
17:58
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
zeker op een soort provinciaal school,
18:00
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
die hebben dan sowieso,
18:01
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dat is ook misschien dat we alle deputies hebben van onderwijs,
18:03
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
maar die hebben dan al op alle scholen.
18:06
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En terug ook het leerlijk woordje, discipline.
18:15
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Men vindt dat lelijk,
18:17
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
de discipline.
18:18
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Maar ik denk dat elk dienst,
18:20
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
zeker vandaag de dag,
18:21
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
met chaos,
18:22
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
sociale media,
18:23
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
moeilijke thuissituatie,
18:25
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
echt wel nood heeft aan rust en routine.
18:28
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dat is dan vooral preventief en dan ook discipline.
18:31
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En dan een volgende sluitstuk is natuurlijk didactiek,
18:36
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
hoe we les geven.
18:37
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dat zijn we ook een beetje vergeten.
18:39
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Wij allemaal,
18:40
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
wij kennen de klassieke lesgeven van voorzamen,
18:43
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
de leerkrachten van voorzamen en het uitleg geeft.
18:44
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Vervolgens de oefeningen die gemaakt worden door onze leerlingen.
18:48
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Maar ja, men is wel beginnen experimenteren.
18:51
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Het is allemaal modern en ik weet niet waar allemaal zijn.
18:54
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
We differentiëren en ik weet niet waar,
18:56
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
verschillende jongens.
18:57
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Er komt ook soms heel rare dingen op school tegen.
19:01
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dat ik denk,
19:02
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
ja, hou het gewoon bij een klassieke onderwijs.
19:05
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Daar moet je niks mee met een goeie.
19:07
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
effectieve didactiek met een heldere instructie,
19:09
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
duidelijke uitleg van de leerkrakte.
19:11
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus dat zijn allemaal zaken waar we de afgelopen twee jaar hard gewerkt hebben,
19:15
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
die ook in het parlement erdoor zijn gekomen,
19:19
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
ook goedgekeurd.
19:20
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Niet altijd op een vriendelijke manier,
19:23
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
want ja, daar is wel verzet.
19:25
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Osterwijl is precies wat ideologisch gekeurd.
19:29
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Je merkt in de debat van het levensrecht in de parlementen enorm,
19:33
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
vind ik.
19:34
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Maar dit...
19:35
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Met deze bouwstenen,
19:37
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
denk ik,
19:39
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
ben ik overtuigd dat we terug wel snel omhoog
19:43
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
zullen gaan.
19:44
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Weet dat het kennisrecht curriculum en de nieuwe minimumdoelen
19:49
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
die vanaf dit jaar in ingang hebben gevonden,
19:51
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dat 50 % zal moeten bestaan uit Nederland en
19:55
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
buskunde.
19:55
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus dat is nieuw denk ik als je een kind hebt.
20:00
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus we
20:09
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
zijn
20:25
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
daarmee gestart.
20:27
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ook de hogere verwachtingen.
20:29
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ook Pisa heeft dat aangeduid.
20:30
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Niks was zo slecht als ze land laag leggen.
20:34
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
We vallen daar nu allemaal over met z 'n allen.
20:36
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En de kinderen zijn natuurlijk wel de allergrootste slachtoffers.
20:41
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Maar nu een minimum doen,
20:44
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
want ik spreek ook met veel leerkrassen natuurlijk,
20:46
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
die zeggen ook wel,
20:47
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dat is allemaal moeilijk,
20:48
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
zus en zo.
20:49
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ik zeg dan moeilijk gaat ook.
20:51
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Het is niet dat we hogere verwachtingen moeten stellen.
20:56
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
kinderen daar niet kunnen.
20:57
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Kinderen kunnen dat,
20:58
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dat is ook bewezen door verschillende studies.
21:00
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
De hersencellen van de kinderen,
21:02
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
hoe die werken.
21:03
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dat de software is waarvan je daar insteekt met de kinderen,
21:06
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dat daar ook uitkomt.
21:08
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus vandaag ook terug in de kleuterplashes.
21:11
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Gaan we terug naar een kennisrijke curriculum,
21:14
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
waar we lelijk wat bekennis,
21:17
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dus voor die kleuterjuffen zal dat ook een hele aanpassing zijn,
21:19
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
want die zijn nog ook geleid in de andere.
21:23
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Het moet allemaal ervaringsgericht zijn enzovoort,
21:27
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dus dat zorgt nu wel een hele ombezwaai.
21:29
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Maar die hogere verwachtingen die horen
21:33
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
ook wel bij de nieuwe filosofie van de nieuwe schoolen.
21:37
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Weet dat schoolen vijf jaar de tijd hebben,
21:39
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dus als je wordt aangesproken door leertrachten,
21:41
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
of zo groot, die zeggen,
21:42
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
jammer zei, wat wat de snelste is en zo.
21:44
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ze hebben vijf jaar de tijd,
21:45
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dus ze moeten eigenlijk klaar zijn vanaf 2031.
21:49
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
We starten wel nu,
21:51
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
scholen kiezen zelf.
21:52
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Wat gaan we eerst doen?
21:54
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En bijvoorbeeld sommige scholen zeggen we beginnen met de kleutertjes.
21:56
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Of ja, we gaan met Nederland beginnen.
21:58
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Of we beginnen met wiskunde.
22:00
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Of we beginnen met de didactiek.
22:02
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Of ja, met nieuwe methoden enzovoort.
22:04
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus er is redelijk wat autonomie bij scholen.
22:09
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Maar ze moeten daar wel mee starten.
22:11
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus als de inspectie aanwezig is,
22:13
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dan moeten ze ook kunnen uitleggen wat ze aan het doen zijn van de nieuwe
22:17
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
maatregelen.
22:18
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En de bedoeling is dan binnen vijf jaar dat het volledig
22:22
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
curriculum van kleuteronderwijs tot het zesde leerjaar volledig
22:26
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
in vervoer te hebben.
22:28
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Engeland heeft dat ook trouwens op deze manier gedaan.
22:31
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Noord -Ierland ook.
22:33
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Zweden heeft het een uni -cultures.
22:36
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Zweden heeft een nieuwe curriculum op kennisrijd,
22:39
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
ook die techniek hogere verwachtingen.
22:41
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Zij verhaalden het in het parlement de Unie gevoetgekeurd en Finland
22:45
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
is daar ook mee bezig.
22:46
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Finland heeft ons curriculum,
22:48
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
ons nationaal curriculum opgedraagd en zij gaan een gelijkaardig
22:52
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
curriculum invoeren.
22:53
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En ik denk persoonlijk dat heel Europa dat ook zal doen,
22:57
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
want...
22:59
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Het is eigenlijk een heel Europa -cert.
23:01
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus dat moet het ook misschien in te meegeven.
23:03
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Niet alleen in het landen.
23:05
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Maar ja,
23:06
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
ik zeg altijd, ik kijk liever naar mijn stalen.
23:07
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ja, wij zijn gewoon keihard achteruit gegaan.
23:10
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Maar bon, om een breder verhaal te zetten.
23:12
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Heel Europa gaat achteruit.
23:14
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En dat zegt misschien ook wel iets over ons continent.
23:16
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ik hoop dat Europa daar ook eens goed over nadenkt.
23:19
S…
Speaker 4 (Opname PR 26-09-12)
Want ja,
23:19
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
als je je ongezijds achteruit gaat,
23:21
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dan gaat heel je samenleving achteruit.
23:23
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Ik weet niet, maar je wilt geen zon bijvoorbeeld.
23:26
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Het zijn ook slimme mensen,
23:27
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
ondernemende mensen.
23:28
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Mensen die slimme zijn dan mij.
23:31
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus als heel Europa achteruit gaat,
23:34
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dan is dat bijzonder slecht.
23:36
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En je ziet wel een aantal andere continenten die het wel goed doen.
23:40
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En ja,
23:42
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dat is denk ik wel een wake -up call voor heel Europa.
23:46
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus wij zijn wel koploper in wat we nu aan het doen zijn.
23:50
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Scandinavische landen zijn aan het volgen.
23:52
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Maar ik heb vorige week ook een gesprek gehad met de Nederlandse minister.
23:56
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Er is wel van alles aan te bewegen,
23:58
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
denk ik, binnen Europa.
23:59
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Het zal ook van de moeite zijn.
24:01
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Er is geen ander alternatief.
24:02
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Anders gaan we van allen gewoon keihard achteruit.
24:06
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Onderwijs is de motor van de welvaart,
24:08
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
van de economie,
24:09
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
van de democratie,
24:10
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
van alles eigenlijk.
24:11
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dat betekent dat we het ook anders moeten
24:15
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
doen. Wat verandert er ook nog?
24:17
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Heel veel taal.
24:18
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Het is ook gebleken.
24:20
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Je moet ook wat meer vragen aan ouders.
24:23
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
die zelf geen Nederlands spreken,
24:26
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
maar wij doen heel veel voor de instructie,
24:29
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
kinderen die apart te horen.
24:31
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Daar is heel veel over gezaagd en gezeugd,
24:34
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
noem ik dat.
24:34
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Maar ja,
24:36
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
dat gaat toch niet.
24:36
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
En dat is toch allemaal erg,
24:37
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
ook taalhelfklasjes.
24:39
S…
Speaker 1 (Opname PR 26-09-12)
Dus dat we kinderen apart te horen.
This transcript was generated by AI (automatic speech recognition). May contain errors — verify against the original audio for critical use. AI policy
Summary
Click Summarize to generate an AI summary of this transcript.
Summarizing...
Ask AI About This Transcript
Ask anything about this transcript — the AI will find relevant sections and answer.