Clase 1805

May 22, 2026 14:48 · 2:29:40 · Spanish · Whisper Turbo · 8 speakers
एतत् लिखितं पत्रं आजम् समाप्तं भवति । अद्यतनीकरणं स्थायी भण्डारणार्थम् →
Lecture Index
केवलं दर्शयति
0:00
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿Cómo va bien?
0:00
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Hasta que
0:04
S… Speaker 1 (Clase 1805)
no empiecen a hablar nada por ahí,
0:05
S… Speaker 1 (Clase 1805)
pero no sé si en realidad no están hablando aquí.
0:07
S… Speaker 1 (Clase 1805)
No sé.
0:09
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿Está cristiano de toníes o no?
0:12
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Sí,
0:13
S… Speaker 1 (Clase 1805)
el sonido está.
0:13
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿Qué
0:40
S… Speaker 1 (Clase 1805)
fue esto?
0:41
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿Me estás haciendo el sonido?
0:43
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿Queda mal si vas con este abrir la puerta?
0:46
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Sí.
0:47
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Empezar
1:19
S… Speaker 1 (Clase 1805)
la clase.
1:21
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿Me escucha?
1:24
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿Sí se escucha?
1:28
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Bueno.
1:29
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Sí,
1:30
S… Speaker 1 (Clase 1805)
perfecto.
1:36
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Bárbaro,
1:36
S… Speaker 1 (Clase 1805)
parece que se viene la terminación del
1:40
S… Speaker 1 (Clase 1805)
curso.
1:41
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Sí,
1:43
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Viviana no me llegó el certificado todavía.
1:45
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Ah,
1:47
S… Speaker 1 (Clase 1805)
es un problema del correo ahora.
1:50
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Yo sigo esperando.
1:53
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Si no te llega,
1:54
S… Speaker 1 (Clase 1805)
vas a tener que dar examen.
1:56
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿Vos decís que me prepara igual por las
2:00
S… Speaker 1 (Clase 1805)
dudas?
2:01
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Sí.
2:02
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Bueno,
2:03
S… Speaker 1 (Clase 1805)
está,
2:03
S… Speaker 1 (Clase 1805)
gracias.
2:04
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Bueno,
2:07
S… Speaker 1 (Clase 1805)
va llegando,
2:09
S… Speaker 1 (Clase 1805)
digamos,
2:10
S… Speaker 1 (Clase 1805)
el examen.
2:11
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Me imagino que lo han tenido una...
2:17
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Eso por tener el WhatsApp acá.
2:19
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Esperen un segundo porque voy a tener que decirle a la que
2:23
S… Speaker 1 (Clase 1805)
me llamó que estoy en clase.
2:24
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Viviana,
2:36
S… Speaker 1 (Clase 1805)
mirá que sale en la pantalla,
2:38
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿eh? Sí.
2:39
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Sí,
2:41
S… Speaker 1 (Clase 1805)
sale en la pantalla.
2:41
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Ya le puse,
2:44
S… Speaker 1 (Clase 1805)
espero que no llame más.
2:45
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Bueno,
2:49
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿alguna
2:53
S… Speaker 1 (Clase 1805)
cuestión que tengan duda,
2:57
S… Speaker 1 (Clase 1805)
que quieran ver?
2:58
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Ya van preguntando.
3:05
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Una cosa,
3:07
S… Speaker 1 (Clase 1805)
los libros obligatorios que tiene que llevarse,
3:10
S… Speaker 1 (Clase 1805)
porque libros son siete,
3:12
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿no?
3:13
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Sí.
3:14
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿Cuáles son?
3:17
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿Los podemos repasar y ver cuáles son?
3:19
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿Son todos obligatorios los siete?
3:21
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Y los que están en,
3:23
S… Speaker 1 (Clase 1805)
los que les dieron,
3:24
S… Speaker 1 (Clase 1805)
sí. ¿Quién se los dio?
3:26
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿El doctor Santiago?
3:28
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Sí,
3:29
S… Speaker 1 (Clase 1805)
sí.
3:30
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Sí, Santiago.
3:30
S… Speaker 1 (Clase 1805)
A ver quién se lo dice,
3:33
S… Speaker 1 (Clase 1805)
porque así vamos.
3:37
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿Quién le dice?
3:38
S… Speaker 1 (Clase 1805)
El de actas,
3:39
S… Speaker 1 (Clase 1805)
el de firma,
3:41
S… Speaker 1 (Clase 1805)
el de administración.
3:42
S… Speaker 1 (Clase 1805)
El de actas,
3:43
S… Speaker 1 (Clase 1805)
el de firmas.
3:44
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Sí,
3:45
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿qué más?
3:46
S… Speaker 1 (Clase 1805)
El de sueldos,
3:48
S… Speaker 1 (Clase 1805)
el de órdenes,
3:49
S… Speaker 1 (Clase 1805)
el de horas extras.
3:50
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Son laborales.
3:52
S… Speaker 1 (Clase 1805)
A ver,
3:55
S… Speaker 1 (Clase 1805)
ordenémonos porque no...
3:57
S… Speaker 1 (Clase 1805)
El de actas,
4:00
S… Speaker 1 (Clase 1805)
el de firmas,
4:01
S… Speaker 1 (Clase 1805)
el de sueldos,
4:02
S… Speaker 1 (Clase 1805)
el de órdenes,
4:03
S… Speaker 1 (Clase 1805)
el de horas extras,
4:05
S… Speaker 1 (Clase 1805)
el de administración.
4:07
S… Speaker 1 (Clase 1805)
El de administración.
4:08
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Propietarios.
4:10
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Y de propietarios.
4:12
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Ahí ya los dijimos.
4:14
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Sí,
4:15
S… Speaker 1 (Clase 1805)
sí. Están todos.
4:17
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Está bien.
4:18
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿Están de acuerdo todos?
4:19
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Sí.
4:20
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Y después están los virtuales,
4:24
S… Speaker 1 (Clase 1805)
que son el de ascensores,
4:27
S… Speaker 1 (Clase 1805)
el de artefactos térmicos,
4:29
S… Speaker 1 (Clase 1805)
que también entiendo son obligatorios aun cuando
4:33
S… Speaker 1 (Clase 1805)
son virtuales.
4:34
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Claro,
4:36
S… Speaker 1 (Clase 1805)
son obligatorios.
4:37
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Pero lo que pasa es que,
4:39
S… Speaker 1 (Clase 1805)
digamos, eso es como que ya dependen del conservador
4:44
S… Speaker 1 (Clase 1805)
y todo eso,
4:44
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿no? Claro, esos son los que completa el conservador cuando va a hacer las inspecciones,
4:48
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿no? Claro,
4:49
S… Speaker 1 (Clase 1805)
claro,
4:50
S… Speaker 1 (Clase 1805)
sí.
4:51
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Generalmente...
5:00
S… Speaker 6 (Clase 1805)
La pregunta podría ser,
5:01
S… Speaker 6 (Clase 1805)
¿cuáles son los 10 libros obligatorios?
5:03
S… Speaker 2 (Clase 1805)
¿Cuáles son los?
5:04
S… Speaker 6 (Clase 1805)
10 libros obligatorios,
5:06
S… Speaker 1 (Clase 1805)
dijo.
5:07
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Bueno, los habrá considerado entonces a los virtuales
5:12
S… Speaker 2 (Clase 1805)
también, que es el de conservadores,
5:13
S… Speaker 1 (Clase 1805)
el de ascensores,
5:16
S… Speaker 1 (Clase 1805)
perdón.
5:17
S… Speaker 6 (Clase 1805)
El de ascensores,
5:18
S… Speaker 6 (Clase 1805)
el de artefactos térmicos,
5:20
S… Speaker 6 (Clase 1805)
el de instalaciones contra incendios.
5:22
S… Speaker 7 (Clase 1805)
Considerará
5:32
S… Speaker 2 (Clase 1805)
eso como también los obligatorios.
5:34
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Si dijo 10.
5:38
S… Speaker 4 (Clase 1805)
Bueno, yo me había creado que eran siete,
5:41
S… Speaker 3 (Clase 1805)
por eso.
5:42
S… Speaker 4 (Clase 1805)
Yo también,
5:43
S… Speaker 8 (Clase 1805)
porque esto en realidad no es obligación del administrador en sí,
5:47
S… Speaker 8 (Clase 1805)
sino del tercero que es el que hace el servicio,
5:49
S… Speaker 7 (Clase 1805)
¿no? Claro,
5:52
S… Speaker 2 (Clase 1805)
lo que pasa es que,
5:53
S… Speaker 1 (Clase 1805)
digamos,
5:54
S… Speaker 2 (Clase 1805)
todos los primeros siete que dijimos,
5:57
S… Speaker 1 (Clase 1805)
sueldos,
6:00
S… Speaker 2 (Clase 1805)
los tiene que llevar el administrador.
6:02
S… Speaker 4 (Clase 1805)
Sí.
6:03
S… Speaker 5 (Clase 1805)
Claro,
6:04
S… Speaker 5 (Clase 1805)
claro,
6:05
S… Speaker 8 (Clase 1805)
por eso es obligatorio.
6:07
S… Speaker 5 (Clase 1805)
¿Cómo?
6:10
S… Speaker 8 (Clase 1805)
Perdón, por eso yo entendía que esos eran los obligatorios que tiene que llevar el
6:14
S… Speaker 8 (Clase 1805)
administrador.
6:14
S… Speaker 8 (Clase 1805)
Los otros son igual siempre y cuando tenga
6:19
S… Speaker 8 (Clase 1805)
encargado del edificio,
6:22
S… Speaker 4 (Clase 1805)
¿no? Obvio,
6:23
S… Speaker 3 (Clase 1805)
obvio. Sí,
6:24
S… Speaker 3 (Clase 1805)
si no el de sueldo no lo tiene que llevar,
6:26
S… Speaker 3 (Clase 1805)
por ejemplo.
6:26
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Claro, el de sueldo no lo tendría que llevar.
6:31
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Ahora,
6:32
S… Speaker 2 (Clase 1805)
estos otros tres...
6:36
S… Speaker 4 (Clase 1805)
Ustedes entonces,
6:37
S… Speaker 2 (Clase 1805)
el Campini les dijo que eran los 10,
6:39
S… Speaker 2 (Clase 1805)
ustedes lo pueden tener también separado,
6:41
S… Speaker 2 (Clase 1805)
o sea, darlo como estos los tiene que llevar
6:45
S… Speaker 2 (Clase 1805)
el administrador,
6:46
S… Speaker 2 (Clase 1805)
y acá en estas instalaciones y contraseñas,
6:49
S… Speaker 1 (Clase 1805)
artefactos térmicos y ascensores,
6:51
S… Speaker 2 (Clase 1805)
el administrador en realidad no es que no hace nada,
6:56
S… Speaker 2 (Clase 1805)
porque tiene que contratar a las personas que van a llevar esto,
6:59
S… Speaker 2 (Clase 1805)
a las empresas que van a llevar esto.
7:07
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Digamos que para el administrador,
7:09
S… Speaker 2 (Clase 1805)
¿cuál es la obligación?
7:11
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Controlar que esto esté llegado y que esté anotado,
7:15
S… Speaker 7 (Clase 1805)
¿no?
7:15
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Porque no es que no va a hacer nada el administrador.
7:19
S… Speaker 7 (Clase 1805)
Y,
7:25
S… Speaker 4 (Clase 1805)
Viviana,
7:26
S… Speaker 3 (Clase 1805)
una pregunta,
7:26
S… Speaker 3 (Clase 1805)
¿el fondo de reserva?
7:28
S… Speaker 7 (Clase 1805)
Sí.
7:30
S… Speaker 3 (Clase 1805)
¿Eso se crea en el momento de que se construye el edificio
7:35
S… Speaker 3 (Clase 1805)
y después se va manteniendo?
7:39
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Bueno, ustedes van a ver que en los distintos
7:43
S… Speaker 2 (Clase 1805)
reglamentos,
7:44
S… Speaker 2 (Clase 1805)
más que nada
7:48
S… Speaker 2 (Clase 1805)
en los reglamentos más antiguos,
7:51
S… Speaker 2 (Clase 1805)
dice que los propietarios tienen que contribuir a
7:56
S… Speaker 1 (Clase 1805)
un fondo de reserva.
8:01
S… Speaker 2 (Clase 1805)
En los edificios,
8:02
S… Speaker 2 (Clase 1805)
es lo que hablábamos el otro día,
8:04
S… Speaker 2 (Clase 1805)
en los edificios,
8:05
S… Speaker 2 (Clase 1805)
digamos que son de ya más años,
8:09
S… Speaker 1 (Clase 1805)
más de 10,
8:10
S… Speaker 1 (Clase 1805)
20 años,
8:11
S… Speaker 2 (Clase 1805)
ese fondo de reserva desapareció.
8:14
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Sí.
8:15
S… Speaker 1 (Clase 1805)
No está.
8:17
S… Speaker 4 (Clase 1805)
Perdóname,
8:17
S… Speaker 3 (Clase 1805)
pero yo me acuerdo que yo escrituré un departamento a estrenar en el año
8:22
S… Speaker 3 (Clase 1805)
97 y el escribano me hizo,
8:24
S… Speaker 3 (Clase 1805)
o sea,
8:25
S… Speaker 3 (Clase 1805)
pagué los gastos.
8:27
S… Speaker 3 (Clase 1805)
Y aparte me hizo un recibo,
8:29
S… Speaker 3 (Clase 1805)
decía Constitución Fondo de Reserva,
8:31
S… Speaker 3 (Clase 1805)
¿puede ser?
8:32
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Claro que sí,
8:33
S… Speaker 1 (Clase 1805)
puede ser.
8:34
S… Speaker 4 (Clase 1805)
Ok,
8:34
S… Speaker 3 (Clase 1805)
y yo cuando lo vendo ese departamento,
8:38
S… Speaker 4 (Clase 1805)
o sea,
8:39
S… Speaker 3 (Clase 1805)
el que me compra tiene que volver a constituir ese fondo,
8:42
S… Speaker 4 (Clase 1805)
no, eso ya está,
8:43
S… Speaker 2 (Clase 1805)
¿no? Es que justamente es eso,
8:46
S… Speaker 1 (Clase 1805)
que después ya queda en desuso eso.
8:49
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Lo que pasa es que también,
8:51
S… Speaker 1 (Clase 1805)
a ver,
8:55
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Cuando vos,
8:56
S… Speaker 2 (Clase 1805)
por ejemplo, sos el administrador y tenés que hacer un certificado de deuda,
9:00
S… Speaker 2 (Clase 1805)
eso lo habrán visto con algunos de los proveedores,
9:05
S… Speaker 2 (Clase 1805)
de los profesores,
9:08
S… Speaker 2 (Clase 1805)
que el escribano les pide
9:12
S… Speaker 2 (Clase 1805)
si hay fondo de reserva.
9:14
S… Speaker 2 (Clase 1805)
En una
9:18
S… Speaker 1 (Clase 1805)
reventa,
9:19
S… Speaker 1 (Clase 1805)
digamos, ¿no?
9:20
S… Speaker 4 (Clase 1805)
Ah,
9:21
S… Speaker 1 (Clase 1805)
ok.
9:21
S… Speaker 2 (Clase 1805)
O sea, el escribano les dice,
9:23
S… Speaker 2 (Clase 1805)
¿hay fondo de reserva?
9:25
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Y por lo general ya ese fondo de reserva no existe.
9:29
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Pero a quien le pregunta,
9:31
S… Speaker 3 (Clase 1805)
¿al propietario que vende tiene fondo de reserva o
9:35
S… Speaker 4 (Clase 1805)
al administrador?
9:36
S… Speaker 1 (Clase 1805)
O sea,
9:37
S… Speaker 2 (Clase 1805)
¿cómo es la metodología si yo...?
9:41
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Yo como administradora estoy administrando un
9:45
S… Speaker 2 (Clase 1805)
edificio
9:50
S… Speaker 2 (Clase 1805)
que tiene 20 años,
9:52
S… Speaker 1 (Clase 1805)
supónganse.
9:53
S… Speaker 2 (Clase 1805)
El fondo de reserva desapareció.
9:56
S… Speaker 2 (Clase 1805)
¿Por qué desapareció?
9:58
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Porque...
10:00
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Los sucesivos administradores nunca pusieron Estado
10:05
S… Speaker 2 (Clase 1805)
financiero,
10:05
S… Speaker 2 (Clase 1805)
como nosotros estudiamos cuando vimos,
10:07
S… Speaker 2 (Clase 1805)
¿se acuerdan cuando vimos el tema del modelo de
10:11
S… Speaker 2 (Clase 1805)
despensa?
10:12
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Dice Estado financiero.
10:13
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Si nosotros ahí vamos a poner fondo de reserva,
10:17
S… Speaker 2 (Clase 1805)
en algún lado ponemos un importe que diga fondo de
10:21
S… Speaker 2 (Clase 1805)
reserva,
10:21
S… Speaker 2 (Clase 1805)
cuando se venda el departamento vamos a tener que decirle
10:25
S… Speaker 2 (Clase 1805)
al escribano que hay un fondo de reserva.
10:30
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Entonces, es raro que ustedes vean que hay un fondo de reserva.
10:34
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Lo que hay puede ser,
10:35
S… Speaker 1 (Clase 1805)
o sea,
10:36
S… Speaker 2 (Clase 1805)
después se termina llamando de otra manera.
10:38
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Si hay un fondo,
10:39
S… Speaker 2 (Clase 1805)
es fondo para futuros trabajos,
10:41
S… Speaker 1 (Clase 1805)
por ejemplo.
10:42
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Sí,
10:43
S… Speaker 1 (Clase 1805)
sí, o para un trabajo específico.
10:45
S… Speaker 1 (Clase 1805)
O fondo extraordinario para pintura,
10:47
S… Speaker 1 (Clase 1805)
o para hablar cualquiera,
10:50
S… Speaker 1 (Clase 1805)
o algo así.
10:51
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Claro, porque el escribano cuando se vende el departamento
10:55
S… Speaker 2 (Clase 1805)
le va a pedir al administrador,
10:57
S… Speaker 2 (Clase 1805)
le va a pedir los datos de los juicios.
11:00
S… Speaker 1 (Clase 1805)
El libre deuda.
11:01
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿Qué más?
11:03
S… Speaker 2 (Clase 1805)
A ver, díganlo ustedes.
11:04
S… Speaker 1 (Clase 1805)
El certificado del libre deuda.
11:07
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Libre deuda.
11:09
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Bueno,
11:10
S… Speaker 2 (Clase 1805)
libre deuda de expensas.
11:11
S… Speaker 2 (Clase 1805)
En general el libre deuda de expensas.
11:13
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Pero ¿qué le pide aparte?
11:15
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿Qué le va a pedir?
11:16
S… Speaker 1 (Clase 1805)
El reglamento.
11:18
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Los juicios.
11:19
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Los seguros.
11:19
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Los seguros.
11:21
S… Speaker 1 (Clase 1805)
los juicios,
11:22
S… Speaker 2 (Clase 1805)
los seguros,
11:23
S… Speaker 2 (Clase 1805)
si el consorcio paga algún impuesto como ABL o
11:27
S… Speaker 1 (Clase 1805)
AISA.
11:27
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Y ahí le va a pedir los datos de
11:32
S… Speaker 2 (Clase 1805)
las partidas.
11:33
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Y entonces le va a preguntar si hay
11:37
S… Speaker 2 (Clase 1805)
fondos de reserva que siempre van a decir que no,
11:39
S… Speaker 1 (Clase 1805)
porque no hay.
11:41
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Porque si hay un fondo de reserva para una reventa,
11:45
S… Speaker 2 (Clase 1805)
en el caso tuyo,
11:46
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Gabriel, por ejemplo,
11:47
S… Speaker 2 (Clase 1805)
vos lo vendés y dices fondo de reserva,
11:50
S… Speaker 2 (Clase 1805)
vos vas a tener que integrar el fondo de reserva al que compran.
11:54
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Entonces,
11:58
S… Speaker 2 (Clase 1805)
digamos que
12:03
S… Speaker 2 (Clase 1805)
el fondo de reserva está un poco
12:07
S… Speaker 1 (Clase 1805)
como el...
12:08
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Como en desuso.
12:09
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Sí,
12:10
S… Speaker 1 (Clase 1805)
sí, sí.
12:10
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Yo porque leí eso y me acordé del caso mío,
12:13
S… Speaker 1 (Clase 1805)
entonces ahí me agarró un poco...
12:16
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Claro,
12:17
S… Speaker 1 (Clase 1805)
claro.
12:19
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Ya les digo,
12:20
S… Speaker 2 (Clase 1805)
los vamos a nombrar,
12:21
S… Speaker 2 (Clase 1805)
yo les dije,
12:22
S… Speaker 2 (Clase 1805)
¿cuál es el valor que yo tendría que tener
12:27
S… Speaker 2 (Clase 1805)
de expensas cuando yo cierro las expensas?
12:29
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Mínimamente los gastos fijos los tendría que pagar,
12:32
S… Speaker 2 (Clase 1805)
los tendría que poder pagar tranquila los primeros días del mes
12:36
S… Speaker 2 (Clase 1805)
o a fin de mes anterior con lo que me queda de la recaudación.
12:41
S… Speaker 2 (Clase 1805)
O sea que a veces no sucede.
12:44
S… Speaker 1 (Clase 1805)
No,
12:45
S… Speaker 1 (Clase 1805)
pues están los recaudores también,
12:46
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿no?
12:47
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Claro, pero eso es aparte.
12:49
S… Speaker 1 (Clase 1805)
O sea, si nosotros
12:53
S… Speaker 2 (Clase 1805)
tenemos muchos deudores en un edificio,
12:56
S… Speaker 1 (Clase 1805)
vamos a tener que calcular...
13:01
S… Speaker 2 (Clase 1805)
¿cuánto más tenemos que cobrarle a los demás?
13:03
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Esto es la realidad.
13:05
S… Speaker 1 (Clase 1805)
O sea,
13:06
S… Speaker 2 (Clase 1805)
por más que a los propietarios no les guste,
13:09
S… Speaker 2 (Clase 1805)
la realidad es que cuando hay muchos morosos,
13:12
S… Speaker 2 (Clase 1805)
y aparte inciden en las expensas,
13:15
S… Speaker 2 (Clase 1805)
uno está cobrando más expensas,
13:18
S… Speaker 2 (Clase 1805)
más valor de expensas,
13:19
S… Speaker 2 (Clase 1805)
a los que pagan.
13:21
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Claro,
13:22
S… Speaker 1 (Clase 1805)
sí,
13:23
S… Speaker 1 (Clase 1805)
sí. Porque los gastos y pagarlos,
13:26
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿no?
13:27
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Exactamente.
13:28
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Los gastos de alguna manera hay que pagarlos.
13:30
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Entonces, ¿cómo se pagan?
13:32
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Bueno, haciendo este tema,
13:36
S… Speaker 2 (Clase 1805)
digamos, ¿no?
13:36
S… Speaker 2 (Clase 1805)
O sea, calculando,
13:38
S… Speaker 2 (Clase 1805)
si yo necesito 100 y tengo un 10 % de morosidad,
13:42
S… Speaker 2 (Clase 1805)
voy a tener que calcular un 110,
13:44
S… Speaker 2 (Clase 1805)
por ejemplo.
13:45
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Sí.
13:50
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Entonces,
13:50
S… Speaker 2 (Clase 1805)
eso del certificado de deuda es importante
13:55
S… Speaker 2 (Clase 1805)
que lo tengan bien en cuenta porque es un tema,
13:58
S… Speaker 2 (Clase 1805)
es importante hacer un buen fondo,
14:02
S… Speaker 2 (Clase 1805)
hacer un buen certificado como para que no tenga problemas.
14:06
S… Speaker 1 (Clase 1805)
O sea,
14:07
S… Speaker 2 (Clase 1805)
yo me acuerdo que una vez me pasó...
14:12
S… Speaker 2 (Clase 1805)
que tenía un consorcio,
14:15
S… Speaker 2 (Clase 1805)
administraba un consorcio que tenía un juicio muy importante,
14:18
S… Speaker 2 (Clase 1805)
muy grande,
14:19
S… Speaker 1 (Clase 1805)
en contra.
14:20
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Entonces,
14:22
S… Speaker 2 (Clase 1805)
era la época,
14:25
S… Speaker 2 (Clase 1805)
lo voy a decir,
14:27
S… Speaker 2 (Clase 1805)
era la época del fax.
14:28
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Entonces,
14:29
S… Speaker 2 (Clase 1805)
los certificados de deuda se mandaban por fax.
14:34
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Entonces,
14:35
S… Speaker 2 (Clase 1805)
yo hice el certificado y en el último párrafo...
14:41
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Le puse que el certificado de deuda que
14:46
S… Speaker 2 (Clase 1805)
se extiende,
14:47
S… Speaker 2 (Clase 1805)
bueno, que hay un juicio,
14:49
S… Speaker 2 (Clase 1805)
tal juicio,
14:50
S… Speaker 2 (Clase 1805)
con todos los detalles,
14:52
S… Speaker 2 (Clase 1805)
tanto de importes y demás.
14:54
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Bueno, sigo administrando,
14:56
S… Speaker 2 (Clase 1805)
pasa el tiempo y el juez...
15:00
S… Speaker 1 (Clase 1805)
El servicio, como ya se sabía,
15:01
S… Speaker 1 (Clase 1805)
se pierde y viene el propietario
15:05
S… Speaker 1 (Clase 1805)
que compró el departamento.
15:07
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Entonces me dice,
15:10
S… Speaker 1 (Clase 1805)
yo no tengo que pagar porque acá tengo el certificado
15:14
S… Speaker 1 (Clase 1805)
y el certificado no dice nada.
15:18
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Bueno,
15:20
S… Speaker 1 (Clase 1805)
la cuestión es que justamente
15:25
S… Speaker 1 (Clase 1805)
el último párrafo...
15:28
S… Speaker 3 (Clase 1805)
No había salido.
15:30
S… Speaker 1 (Clase 1805)
No, el último paráfono estaba borrado directamente del certificado
15:34
S… Speaker 1 (Clase 1805)
que él me mostraba,
15:35
S… Speaker 1 (Clase 1805)
de la fotocopia que él me mostraba.
15:37
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Estaba borrado.
15:38
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Por suerte,
15:40
S… Speaker 1 (Clase 1805)
yo tenía el original.
15:41
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Entonces le dije,
15:42
S… Speaker 1 (Clase 1805)
mire, acá alguien...
15:47
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Borró la parte del juicio.
15:49
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Nunca supe si fue el propietario o
15:53
S… Speaker 1 (Clase 1805)
fue el escribano,
15:54
S… Speaker 1 (Clase 1805)
porque también puede ser el escribano que retuvo plata y no se la dio
15:58
S… Speaker 1 (Clase 1805)
nunca al nuevo comprador.
16:00
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Claro.
16:01
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Entonces,
16:03
S… Speaker 1 (Clase 1805)
con eso hay que tener cuidado,
16:05
S… Speaker 1 (Clase 1805)
porque si no,
16:06
S… Speaker 1 (Clase 1805)
el que compra va a decir,
16:08
S… Speaker 1 (Clase 1805)
no, a mí no me dijeron nada,
16:09
S… Speaker 1 (Clase 1805)
yo no voy a pagar ese juicio.
16:11
S… Speaker 1 (Clase 1805)
O sea que...
16:15
S… Speaker 1 (Clase 1805)
No es tan importante los juicios de los morosos,
16:18
S… Speaker 1 (Clase 1805)
pero los juicios en contra sí son muy importantes.
16:21
S… Speaker 3 (Clase 1805)
Y si no se hubiese puesto nada,
16:24
S… Speaker 3 (Clase 1805)
¿se puede negar a pagar el propietario que
16:28
S… Speaker 3 (Clase 1805)
adquirió el nuevo?
16:29
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Claro, porque no le retuvo al vendedor que
16:33
S… Speaker 1 (Clase 1805)
en realidad el juicio comenzó en su
16:38
S… Speaker 1 (Clase 1805)
origen cuando era el otro propietario.
16:41
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Entonces se puede negar a pagar si no lo dice.
16:44
S… Speaker 3 (Clase 1805)
A mí me pasó también cuando compré que a los pocos meses
16:48
S… Speaker 3 (Clase 1805)
hubo que pagar un juicio del encargado.
16:53
S… Speaker 3 (Clase 1805)
Y fue una fortuna y a los tres meses de haber comprado
16:57
S… Speaker 3 (Clase 1805)
el departamento tuve que pagar como si hubiese estado siempre.
17:00
S… Speaker 3 (Clase 1805)
Y eso nunca me lo dijeron en ningún lado,
17:02
S… Speaker 3 (Clase 1805)
o sea,
17:04
S… Speaker 3 (Clase 1805)
tuve que pagar como el mejor.
17:05
S… Speaker 3 (Clase 1805)
No sabía quién podía negar nada a pagar,
17:07
S… Speaker 3 (Clase 1805)
porque en el certificado no sé lo que decía,
17:10
S… Speaker 3 (Clase 1805)
porque en ese momento la venta fue a través de
17:14
S… Speaker 3 (Clase 1805)
un crédito hipotecario,
17:15
S… Speaker 3 (Clase 1805)
supongo que el banco lo habrá pedido al escribano,
17:17
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿no?
17:18
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Lo que pasa es que a lo mejor,
17:19
S… Speaker 1 (Clase 1805)
por eso mismo,
17:21
S… Speaker 1 (Clase 1805)
yo también trato de,
17:24
S… Speaker 1 (Clase 1805)
no sé cómo le dieron el certificado y demás,
17:27
S… Speaker 1 (Clase 1805)
pero trato de poner lo más que puedo,
17:29
S… Speaker 1 (Clase 1805)
digamos,
17:30
S… Speaker 1 (Clase 1805)
poner.
17:30
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Si yo sé que hay una controversia,
17:33
S… Speaker 1 (Clase 1805)
que va a haber una mediación con tal,
17:35
S… Speaker 1 (Clase 1805)
o que va a haber una conciliación laboral con el encargado o con quien fuera,
17:39
S… Speaker 1 (Clase 1805)
yo lo pongo en el certificado,
17:41
S… Speaker 1 (Clase 1805)
que después se arreglen.
17:43
S… Speaker 1 (Clase 1805)
El general nos va a llamar por teléfono,
17:45
S… Speaker 1 (Clase 1805)
pero la doctora no sabe cuánto es el valor.
17:47
S… Speaker 1 (Clase 1805)
No, no lo sé,
17:48
S… Speaker 1 (Clase 1805)
pero eso está.
17:50
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Entonces, uno ya lo puso.
17:53
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Ahora es distinto que a lo mejor lo tuyo,
17:56
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Gabriel, se produjo después que vos,
17:58
S… Speaker 1 (Clase 1805)
digamos,
17:59
S… Speaker 1 (Clase 1805)
el problema con el encargado,
18:01
S… Speaker 1 (Clase 1805)
si se produjo después que vos compraste,
18:03
S… Speaker 1 (Clase 1805)
no tenía obligación de...
18:05
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Ah, ok.
18:06
S… Speaker 3 (Clase 1805)
Hay que ver cuándo se inició el quiz.
18:08
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Perfecto.
18:08
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Está bien.
18:09
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Claro, hay que ver cuándo se produjo el problema.
18:13
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Porque a lo mejor lo tenés que pagar porque no,
18:18
S… Speaker 1 (Clase 1805)
digamos,
18:20
S… Speaker 1 (Clase 1805)
se produjo cuando vos ya eras propietario.
18:22
S… Speaker 3 (Clase 1805)
Está bien, perfecto,
18:24
S… Speaker 1 (Clase 1805)
sí, sí, sí.
18:24
S… Speaker 1 (Clase 1805)
¿Alguna otra pregunta con estas dudas?
18:28
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Sí,
18:29
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Claudia.
18:33
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Buenas tardes,
18:34
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Viviana.
18:34
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Perdona que te moleste.
18:35
S… Speaker 1 (Clase 1805)
No, yo te quiero aclarar algo.
18:36
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Cómo terminamos el otro día.
18:38
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Yo no tenía nada contra lo que vos habías dado en la clase.
18:41
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Cómo habías dado vos la clase,
18:43
S… Speaker 2 (Clase 1805)
sino todos los temas que tocábamos en la clase,
18:45
S… Speaker 2 (Clase 1805)
que no me parecían ni justos ni equitativos.
18:48
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Pero no era nada,
18:50
S… Speaker 2 (Clase 1805)
lo hago en público para todos mis compañeros,
18:52
S… Speaker 2 (Clase 1805)
porque no estaba en contra de cómo habías vos prendido a la clase,
18:56
S… Speaker 2 (Clase 1805)
quizá yo me malexpresé,
18:58
S… Speaker 2 (Clase 1805)
sino la temática,
18:59
S… Speaker 2 (Clase 1805)
que sí estaba en contra.
19:02
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Era eso que te quería aclarar porque quedó como que yo estaba en desacuerdo
19:06
S… Speaker 2 (Clase 1805)
de cómo planteaste la clase,
19:07
S… Speaker 2 (Clase 1805)
cómo la diste,
19:09
S… Speaker 2 (Clase 1805)
y no era para nada mi espíritu
19:13
S… Speaker 1 (Clase 1805)
ni nada.
19:13
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Lo que no me gustaba era que...
19:15
S… Speaker 1 (Clase 1805)
O sea,
19:17
S… Speaker 1 (Clase 1805)
llamó la atención Claudio porque dijiste yo no estoy de acuerdo.
19:20
S… Speaker 1 (Clase 1805)
Yo no estoy de acuerdo.
19:22
S… Speaker 2 (Clase 1805)
Yo no estoy de acuerdo con todo lo que...
19:24
S… Speaker 2 (Clase 1805)
A ver, no como cómo planteás la clase ni las cosas,
19:27
S… Speaker 2 (Clase 1805)
pero no estoy de acuerdo porque terminás siendo cómplice de todo lo que hace,
19:31
S… Speaker 2 (Clase 1805)
no digo vos,
19:32
S… Speaker 2 (Clase 1805)
de todo el encargo,
19:33
S… Speaker 2 (Clase 1805)
desde ese...
19:37
S… Speaker 2 (Clase 1805)
A ver, de la supremacía,
19:39
S… Speaker 2 (Clase 1805)
no quiero utilizar una palabra que otra vez me exprese mal,
19:42
S… Speaker 2 (Clase 1805)
pero era como que todo lo que se contaba en esa clase,
19:45
S… Speaker 2 (Clase 1805)
el escribano tenía la razón,
19:46
S… Speaker 2 (Clase 1805)
y el escribano,
19:47
S… Speaker 2 (Clase 1805)
el encargado tenía la razón de todo,
19:48
S… Speaker 1 (Clase 1805)
y bueno,
19:49
S… Speaker 2 (Clase 1805)
eso estaba en desacuerdo.
19:50
S… Speaker 2 (Clase 1805)
No de cómo planteaste la clase,

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