New Recording 30

Aug 12, 2026 14:16 · 11:19 · Spanish · Whisper Turbo · 2 කථානායක
මේ පිටපත අද කල් ඉකුත් වෙනවා. ස්ථිර ගබඩාව සඳහා උසස් →
දේශන සූචිය
පෙන්වමින් පමණක්
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Listo.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Pues te puedo grabar la voz,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
¿sí? Sí,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
sí, sí.
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Listo.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Entonces, bueno, primero cuéntame cómo te llamas,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
cuántos años tienes,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
qué estudias.
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Soy
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Julián de un chiquisavalo.
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Tengo en este momento 23 años.
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
¿En
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
la Baja Bariana, sí?
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Sí, en la Baja Bariana,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
sí, claro.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Listo.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Entonces,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
bueno, estas son entrevistas como el Graffiti de Bogotá.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Entonces, bueno,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
¿qué es lo primero que piensas cuando escuchas Graffiti en Bogotá?
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Ha sido mucho más aceptado e incluso empresas que pagan a artistas
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
urbanos enfocados en el graffiti para hacer una
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
expresión gráfica.
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Eso es lo que pienso cuando
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
me dice graffiti,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
una expresión urbana que se
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
dedica a hacer inmensamente pinturas.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Ok, ¿y sientes que esas pinturas tienen como algo en relación,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
o sea, hay como una cultura del graffiti o literal es como individual?
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Digamos que sí,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
digamos
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
que tiene como forma de ser,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
entonces tiene una forma de ser muy marcada,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
entonces digamos que ya se vuelve una cultura,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
no solo por eso,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
también por el tipo de...
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
De expresión que sí es el graffiti,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
¿no? O sea, la forma de escribir,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
la forma de investigación,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
la forma de dibujo y todo,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
que es una aventura y pues una forma diferente
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
a lo que podría ser de pronto un artista regular.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Ok,
2:18
S… Speaker 1 (New Recording 30)
¿y sientes que eso es tan permeado en tu vida como tal el graffiti?
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
O
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
sea, yo nunca,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
mucha gente me ha preguntado que yo se hago graffiti o...
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Pero yo siempre le digo como no,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
o sea, no,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
nunca,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
no es que no me guste.
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
No es que no lo tengan tan sencillamente como que el estilo,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
nunca me sentí buen utilizar
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
la taza.
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Si has visto,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
yo nunca utilizo pintura porque no me siento pues bueno para hacerlo.
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Digamos que sería gráfico y tener el sentido de que pues
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
sí me gusta pintar paredes,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
en especial esa pared que me iba a la facultad.
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Y pues digamos que paredes,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
otras paredes que tenía la oportunidad de hacer.
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Pero así que yo
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
me sentí dentro de la cultura.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Ok, y bueno,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
o sea, como que hemos tenido también muchas personas que lo hacen un poco con el vandalismo.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
¿Tú cómo ves eso?
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
y precisamente
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
la gente que se dedica a hacer graffiti en forma de protesta pero de una forma artística
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
digamos si está un poco afectada
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
no me parezca banda mismo
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
hay puntos donde sí se puede llegar a tomar así por la forma y
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
siento que es algo más de gente
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
aislada y no como tal algo que abarque todo el tema del
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
graffiti
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Pues que es esa forma de protesta.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
¿Tú cuando ves como grafitis por la calle te interesa saber como o quién lo hizo o
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
qué significa?
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
en el país donde más la tenía como la
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
percusión de la historia pues en cuanto a luchas de derechos humanos,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
luchas de derechos de la mujer,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
y desde ese punto de vista ahí pues como donde más.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
De cierta manera,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
hay más historia detrás.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Entonces, digamos,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
muchas veces me interesa,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
incluso,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
a conocido,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
porque cada vez por una vez estudiando artes visuales,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
y tal vez se está enfocando mucho en el graffiti,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
pues bastante artistas urbanos que se encargar el graffiti,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
que pues, de cierta manera,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
con que les,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
además de que hacen como estudo,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
en forma de protesta por algo social,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
también lo ven como una forma más artística de belleza,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
pues.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Entonces, digamos que sí,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
me ha interesado más conocer la razón de
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
todo y más de cómo nací porque empieza a verse como
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
una lucha social desde
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
el arte.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Ok,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
ok.
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Pues yo no sé si hayas visto como tal vez ilustraciones
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
similares como dentro de la ciudad o conozcas artistas.
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Pero bueno, ¿qué crees que hace que el graffiti sea reconocible
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
dentro de la ciudad?
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Dentro
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
de las personas.
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Dentro de la ciudad,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
sí, o como que la gente lo reconozca.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Esas
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
letras que tienen pendientes bastante
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
pronunciadas,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
digamos que es muy clásico del tema del graffiti.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
No,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
no, no, lo siento,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
lo siento.
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Bueno,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
sigamos, estábamos hablando de como lo reconocible del
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
graffiti.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
El tema de luces
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
y sombras con líneas negras y blancas muy marcadas,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
digamos que es como ya después entre el tema
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
del pop a temas más...
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
de cultura social,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
que empiezan a jugar con esa percepción
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
del graffiti que es difícil y hacen composiciones bastante interesantes.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Lo más conocido es el tipo de letras y
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
colores
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
con sus colores.
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Ok, pasando un poco al tema como de la comercialización,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
como del arte.
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
¿Tú crees que cambia algo cuando el graffiti pasa de la calle a convertirse
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
como en un producto?
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Más cerca
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
de entender muchas veces.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Más que todo, las personas que ven son un poco mayores,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
que de pronto están un poquito más chapadas de lo antiguo,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
entienden que el grafiti si se ve en forma de
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
una pared aislada con los rasgos,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
pues ves como un tipo de vandalismo,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
¿me entiendes?
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Así
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
es como se ve en forma de una pared aislada.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Y
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
en cuanto a toda la cultura del grafitero,
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
¿Qué piensas que venda sus obras?
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
O sea, ¿de qué venda sus obras y las comercialice?
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Hablando más como de la naturaleza del graffiti como lo que crees que
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
tiene por detrás.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
No,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
tranquilo.
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
O sea, ¿cómo que piensas de que el grafitero como tal venda sus obras?
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Pues teniendo en cuenta la naturaleza como del arte
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
del graffiti.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
para mí parece de acuerdo,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
si no se ven en esta vida,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
no se hace reconocer.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Yo no lo tomo muchas veces vender como
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
recibir algún cambio monetario por alguna obra,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
por alguna pieza,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
sino que te vendes lo que te hace reconocer.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Como artista,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
sea como artista del grafitero,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
sea como artista gráfico,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
sea como artista industrial,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
sea como artista,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
no sé, escultor.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Precisamente si tú te empiezas a conocer,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
te estás vendiendo y es como realmente manejarnos
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
todos los artistas para,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
de cierta manera,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
entender,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
hacer entender la gente que existe.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Digamos,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
hacer nomás de guía,
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
todo el tema de grafitea
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
es de pronto su percepción que tenga.
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S… Speaker 1 (New Recording 30)
Sí,
11:14
S… Speaker 2 (New Recording 30)
perfecto Chiqui,
11:16
S… Speaker 2 (New Recording 30)
muchísimas gracias.
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S… Speaker 2 (New Recording 30)
Voy a parar la grabación.

මෙම පරිවර්තනය AI විසින් ජනනය කරන ලදී (ස්වයංක්රීය කථාව හඳුනා). දෝෂ අඩංගු විය හැක - විවේචනාත්මක භාවිතය සඳහා මුල් ශ්රව්ය එරෙහිව තහවුරු. AI ප්‍රතිපත්තිය

❤️ ආදරය STT.ai? ඔබේ මිතුරන්ට කියන්න!
සාරාංශය
මෙම පරිවර්තනය AI සාරාංශයක් ජනනය කිරීමට සාරාංශ ක්ලික් කරන්න.
සාරාංශගත කිරීම...
මෙම පරිවර්තනය ගැන AI අහන්න
මෙම පරිවර්තනය ගැන යමක් අහන්න - AI අදාළ කොටස් සොයා සහ පිළිතුරු දෙනු ඇත.
වෙනත් පරිවර්තනය කරන්න