WhatsApp Audio 2026-05-06 at 10.50.58 AM (2)

May 06, 2026 16:00 · 5:03 · Spanish · Whisper Turbo · 2 speakers

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Lecture Index

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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-06 at 10.50.58 AM (2))

Y es curioso porque es la misma universidad, la misma materia, incluso el mismo contenido. Entonces, ¿qué cambió realmente?

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Hoy les quiero hablar de un problema que parece educativo, sin embargo es un problema de talento humano. Porque ese estudiante que se apagó en el aula porque creyó que no era bueno, porque un profesor lo hizo sentir invisible o incapaz, es el estudiante que se convierte en el colaborador, que no propone ideas en equipos de trabajo, es el empleado que tiene miedo a equivocarse y es el líder que nunca desarrolló su potencial porque en algún momento alguien no creyó en él.

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Y además podemos decir que en este ámbito los profesores juegan un papel fundamental. En el mundo laboral esto se conoce como la cultura del aprendizaje. Las personas que lo implementan crean espacios más seguros, retienen mejor a su talento humano y además siendo mamás.

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Aquí viene la parte incómoda y es que los profesores se equivocan. Y no, no hablo de un error de contenido para nada. El error de hacer sentir insuficiente a un estudiante que con un pequeño comentario inofensivo como él, ay no, eso no es lo tuyo, otra vez con la misma pregunta, no, mejor dedícate a otra cosa. Este error no se queda en el aula, se va a casa junto al estudiante y se instala en su cabeza. Años después aparece como el famosísimo

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síndrome del impostor, como bloqueos creativos y como personas que se autolimitan antes de intentarlo. Pero, claramente existe un pero, y hay profesores que cometen errores y creo que este es el que más nos interesa.

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Y es el error que humaniza. El profesor que frente a su grupo sin pena dice, no chicos, sí, me equivoqué, qué pena. Gracias por corregirme. Ese profesor nos está enseñando algo que no está en ningún pensum. Nos está enseñando que equivocarnos no nos destruye, sino que por el contrario nos construye. Y bueno, yo les quiero hablar un poco de mi experiencia. Actualmente estoy en octavo semestre y esto no es un cúmulo únicamente de créditos o materias. También son experiencias en el aula de entregas y de momentos que te definen o te rompen.

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Y puede que ustedes me conozcan porque soy monitora, porque han tenido clases conmigo o simplemente me han cruzado por los pasillos. Y es que dependiendo de cuándo y cómo me conocieran, puede que su percepción de mí cambia. Sin embargo, los que han estado desde el primer semestre conmigo saben que no soy la misma y esta versión no siempre habitó en mí.

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No fue solo esfuerzo, no solo fue disciplina, sino también el resultado de docentes que pasaron y que llegaron justo en el momento indicado, que con una palabra, un consejo, con alientos en momentos que yo no creía que era capaz, vieron algo que yo misma no sabía. Y no es casualidad, Grau Grau en el año 2022, en su estudio de la ilusión del mérito, nos recuerda que lo que llamamos mérito no es únicamente el esfuerzo o el talento.

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El mérito no es únicamente construido por nosotros, sino también está sobre las bases de los capitales culturales que hemos acumulado a lo largo de la vida. Y a eso lo llamamos como el entorno, las oportunidades y las personas que nos formaron. Lo que quiero decir es que el profesor que creyó en ti no únicamente te está dando consejo, te está transfiriendo capital.

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Y más adelante te está dando algo que tú puedes llamar tuyo, algo como seguridad, vocación y criterio. Y los docentes que no lo hacen también te están dejando una huella, solo que de una manera muy diferente. Y ahora, ¿qué hacemos con todo esto? Si eres líder, si eres asesor de un talento o alguien que lidera personas, detente y pregúntate qué tipo de profesor está haciendo. Además, pensemos en el profesor como un líder porque lo es.

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S… Speaker 1 (WhatsApp Audio 2026-05-06 at 10.50.58 AM (2))

Él tiene su equipo de trabajo, gestiona diversidad y además enfrenta crisis. Y además tiene el peso de sacar lo mejor de cada persona. Y no es exactamente lo mismo que le pedimos a un líder o un gerente de una empresa, solo que el profesor lo hace con 30 personas a la vez, con recursos limitados y con el peso de que sus palabras pueden marcar a alguien de por vida.

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Y no es solo eso, porque si se forman mejores profesores, formamos mejores líderes y por lo tanto mejores organizaciones. El profesor que te marcó, para bien o para mal, hoy te sigue hablando desde la forma en que lideras, en la forma en que te relacionas y la forma en que tratas a las personas que tú lideras. Al final de todo esto, la pregunta no es si es que los profesores cometen errores o no, todos cometemos errores, sino qué tipo de huella tú quieres dejar en las personas que dependen de ti.

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S… Speaker 2 (WhatsApp Audio 2026-05-06 at 10.50.58 AM (2))

Nosotros somos el resultado de las personas que creyeron en no y también en las que no. Muchas gracias.

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