Simpoziumi shkencor Inteligjenca Artificiale në sistemin arimor të Kosovës

0:00

Poglavlje 1: Për studime të mëtejme, që sësime se të kusht tashu shkundër, i lutëm për shkundin të me të vërë. 95s · Speaker 1

Për studime të mëtejme, që sësime se të kusht tashu shkundër, i lutëm për shkundin të me të vërë. Nëse nuk ha të kusht kundër, atëre, i e na në vojës të kundin, e dhe me që podojnë, a ose potencialisht kam e pasna e citatë që në amë në punë…

1:35

Poglavlje 2: po? No, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo. 215s · Speaker 3

po? No, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo, jo. Qëfar mësus i mënët me pasë? E sajmë në ndjenim kam dëgjumë të njëherë për një mësus që më të të do një shkullat për të të gajtë, i se të kush kanaj…

5:11

Poglavlje 3: në përgërinë, në përgërinë, në përgërinë, në përgërinë, në përgërinë. 288s · Speaker 7

në përgërinë, në përgërinë, në përgërinë, në përgërinë, në përgërinë. për të informata kështë të rëndësishma për sesejnë nga për zëmërën. E paha që në yritë në këti punimit përbua që komunatë përfira në këtë studim janë mërë relevante dhe i…

10:20

Poglavlje 4: Në qëtë falës që jemi, në qëtë situatën politikë është fështirë me. 68s · Speaker 7

Në qëtë falës që jemi, në qëtë situatën politikë është fështirë me... rënda një apati kohër, unë e fojna ma shumë për nevojen të cilin e kemi e me cilin duhet me të rajtu që ka të bëjme me që të farë kërgizën. Sartificialim, në një nëmë për…

11:29

Poglavlje 5: detaj me vendos në që të diskutim, ka një herë nuk është. 78s · Speaker 1

detaj me vendos në që të diskutim, ka një herë nuk është. do në thënë se me princiësë në rrënë të investria, o se kërësëra vënë në ministria, në rrënë të këllë të investi e e e në që datë në që e në që reëndë që e kërëmë, e në të afaz në që…

12:47

Poglavlje 6: Këtë vetëm të bashkënë në këtë pjesë, dhe të të pjesë, qdo voljuntim filënën për pas përke, që ka i bjenë që për neve ka qenë shumë e rëndsime, po sa përdorin, se përdorin, cila tendenza së pë mund tjetë halka pasuse, që mund të ashofim, ata studenta që e përdurim, a ja shojnë harin edhe në performansë akademikë apo jo. 81s · Speaker 3

Këtë vetëm të bashkënë në këtë pjesë, dhe të të pjesë, qdo voljuntim filënën për pas përke, që ka i bjenë që për neve ka qenë shumë e rëndsime, po sa përdorin, se përdorin, cila tendenza së pë mund tjetë halka pasuse, që mund të ashofim, at…

14:37

Poglavlje 7: ... ... . 280s · Speaker 1

... ... ... ... ... dhe që të projekt dhe rekocijnë dhe dhëtë iniciatimë, marim hapa për nëmsën. Në këtë nga të intervjësitës në africialë në për shëmë, të të të të këtë nga rrështë në rrështërët e për bërësitës? Aspekti e temelor përgërini…

19:48

Poglavlje 8: për shambull, ICI, ELC, se që shpërdore teknologjia, e shofim që studentat më zonësat tonë po kanë mangësi, po sa është të shtikë. 90s · Speaker 3

për shambull, ICI, ELC, se që shpërdore teknologjia, e shofim që studentat më zonësat tonë po kanë mangësi, po sa është të shtikë. e drejt për neve me i vendos në zonë, që atë ka shiktyre, vlerësimeve në dërkëm pare, kur ne kemi parasysh ma…

21:21

Poglavlje 9: Aja? po pasë të janësime që jemi pře e ekipit në valizimur në në më retimet. 117s · Speaker 1

Aja? po pasë të janësime që jemi pře e ekipit në valizimur në në më retimet. Du kemë ndërgjivë vezpat me krejkëpa qa për diskotorit. Na kema fatët e diplomimeve që të ashtu. Rejnë dhe pitanë që edheorgënë së të në të i të cëllët, potenciale…

23:18

Poglavlje 10: Pra... në mëdëtellet të cilat në e të njëtën e këllu e këna pa që sa ma shumë që përdojnë e të jaj që është ma shumë benefit e pa dhe në arë dhe tjetër që është ma shumë në rëzice për kështu e dhe më të jajtë E në psikologi nga i fojnë aksari equal to no, pra ka njëherë benefitet një orë në në tjetër edhe në tjetër tabin pra prezizatën pra vartën të celë. 101s · Speaker 4

Pra... në mëdëtellet të cilat në e të njëtën e këllu e këna pa që sa ma shumë që përdojnë e të jaj që është ma shumë benefit e pa dhe në arë dhe tjetër që është ma shumë në rëzice për kështu e dhe më të jajtë E në psikologi nga i fojnë aksa…

25:00

Poglavlje 11: në ashtu qështë ona këmë dërët, për në faktë qështë realitet. 66s · Speaker 1

në ashtu qështë ona këmë dërët, për në faktë qështë realitet. Përderim përçodhet më omë tjetër përstojmë përdo�ë nërë të uqytët e në këshpërët e nëtë uqytë. Urej që daj në në visatë infuzionë në pas të kitë akkimë, së faqë janë statistikë a…

26:06

Poglavlje 12: ormë si morë. 104s · Speaker 6

ormë si morë. Dijet që i nga soturën e për shumë që si që kemi në për shkola, të gjendim është e manë. Në më të referëm në të një qëtë në qëtë në qëtë në qëtë në qëtë në qëtë në qëtë në qëtë në qëtë në qëtë në qëtë në qëtë në qëtë në qëtë n…

27:51

Poglavlje 13: edhe gjitha mifo, duhet të jetë që suftën nga atjatë e parë, të dojnë politikat arsimore, edhe zhvillimin tyre, edhe qëka duhet të ndzjenë, qëka duhet të bajnë në këtë krizë dhe sistemi të arsimocijemi. 210s · Speaker 8

edhe gjitha mifo, duhet të jetë që suftën nga atjatë e parë, të dojnë politikat arsimore, edhe zhvillimin tyre, edhe qëka duhet të ndzjenë, qëka duhet të bajnë në këtë krizë dhe sistemi të arsimocijemi. E absolutesh nuk është të dojnë kërku…

31:42

Poglavlje 14: Për më ndrejët në sforit përftesën, për më në zi, unë që për 2 vjetës këmë shkolla PGI, i gënë tajnu për 1510 të për të ndërshën, që ofë biznesit, që ofë fëmi një zansa, që ofë farti politike, biznesit, management, organizat e rështërëritore, organizat e rështërëritore, për që që e këmë një sens për këshëm dhejtë grupeve. 277s · Speaker 1

Për më ndrejët në sforit përftesën, për më në zi, unë që për 2 vjetës këmë shkolla PGI, i gënë tajnu për 1510 të për të ndërshën, që ofë biznesit, që ofë fëmi një zansa, që ofë farti politike, biznesit, management, organizat e rështërëritor…

36:22

Poglavlje 15: Dhe pëtë vetë fakëti që përdurët në nivel maset përshqësuse, duke posë parasysh që nuk e kanë, dhe voto në kurfar kërnisa, kurfar kërnësuse, nuk kanë dhe të të të bësë qushme u përdur njëretike, transparente dhe përgjeshme. 122s · Speaker 3

Dhe pëtë vetë fakëti që përdurët në nivel maset përshqësuse, duke posë parasysh që nuk e kanë, dhe voto në kurfar kërnisa, kurfar kërnësuse, nuk kanë dhe të të të bësë qushme u përdur njëretike, transparente dhe përgjeshme. Kjo është e para…

38:38

Poglavlje 16: një oritë për të gjerëshme, Përshantë të nërjen, diko që një ka katologija, diko që një ka SME, nëzërë, edhe group mix. 224s · Speaker 1

një oritë për të gjerëshme, Përshantë të nërjen, diko që një ka katologija, diko që një ka SME, nëzërë, edhe group mix. Ajo që e kombrejtën e, është që, përshantë që se nësëmë photoshop, ti kime moni të ajden, kër i kujtë të amujore, një ja…

42:37

Poglavlje 17: Se që është që ti e byt AI në që shme tajtu të antërume në që një fmi për e bërë brena koptit e lajtë të i njërejë. 139s · Speaker 7

Se që është që ti e byt AI në që shme tajtu të antërume në që një fmi për e bërë brena koptit e lajtë të i njërejë. Që është basic li, bëjtë fukë. Po te i njërejën për fmi e në thanë kri. Që që përmej që në fushat artikative nga dhët me pro…

45:09

Poglavlje 18: Po shqipët që i kena nevoj për diskutime dhe faktikish me ndon një uri një uri. 96s · Speaker 3

Po shqipët që i kena nevoj për diskutime dhe faktikish me ndon një uri një uri. Në këtë vanë, në këtë vanë... A mundëm që është të një qosë e tipë të riket me përdojë për digitalizim të u pëstazë, nëse të shkollave. Kishë qenë tem vete në ë…

47:07

Poglavlje 19: Pajë. Mëndërme, prua tërë njërpajë. 164s · Speaker 2

Pajë. Mëndërme, prua tërë njërpajë. Njërpajë, përstë prek tërësër, aproë përstë, përstë. Ma sërri përdu mi u të në të në të në të në të në të në të në të në të në të në të në të në të në të në të në të në të në të në të në të në të në të në…

49:51

Poglavlje 20: ... A njënka, njënka njënja? 248s · Speaker 4

... A njënka, njënka njënja? Njënka njënja? Në më duke të shtetë, mojta, se zë politiët sërë, në kamë pagu kejë qëtë parë në këtë. Mojta, mojta, ka thomë, këshbë që e një këtë vajnimi, ja paku një një dhe. A zërë rejxon në kërserën e kamaru…

53:59

Poglavlje 21: të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të gabimet në tek se jo një identifikua dhe ka posto, ose pësi më nëzime në njësi shtesë ose e ka trajdu si problematik. 224s · Speaker 3

të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të gabimet në tek se jo një identifikua dhe ka posto, ose pësi më nëzime në njësi shtesë ose e ka trajdu si problematik. Unë me ndoj që në situata til…

57:44

Poglavlje 22: që e rejnë dini, kam së nësë profesionale, kapotek të shkencëve, që janë në nësepë, nuk të gjenë në shokët e problemi, që të që të dajmë dojmë vetë në që ratë, përgjësime në në të tasetësitësitë përdojë këtë projekt, mirë po eleman projekë të në cekënë otomizojnë. 60s · Speaker 8

që e rejnë dini, kam së nësë profesionale, kapotek të shkencëve, që janë në nësepë, nuk të gjenë në shokët e problemi, që të që të dajmë dojmë vetë në që ratë, përgjësime në në të tasetësitësitë përdojë këtë projekt, mirë po eleman projekë …

58:44

Poglavlje 23: në pa, me një rezultat për së tjerë. 102s · Speaker 4

në pa, me një rezultat për së tjerë. Po sepse e di që ka sugjerime, ka akun za pa. Ne si shkolla pa uzime, administrative, nuk uzojmë të norim par të këtërët për emisjati dëshkje, Me në kuhtim edhe të prindim edhe të të nëzantërë edhe të në…

1:00:27

Poglavlje 24: a fërtajnime, që mpesh. 88s · Speaker 6

a fërtajnime, që mpesh. Nuk këtëzojë, nuk këtëzojë, nuk këtëzojë, nuk këtëzojë. Për Pëmë në të në bëjësër, së kaqët të stupër a dër ten. Unë që unë në bëjë sët zdija kam e të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të të…

1:01:56

Poglavlje 25: një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, nj Unë në bëjë shirë edhe t 'i blenë. 137s · Speaker 5

një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, një përnë, nj Unë në bëjë shirë edhe t 'i blenë. Unë në në bëjë shirë që është ajna, unë në shkë …

1:04:13

Poglavlje 26: të të të të të koncentrimi i ledzimi të nëpanë. 68s · Speaker 2

të të të të të koncentrimi i ledzimi të nëpanë. Ata nuk pofusohen as në libra, as të pofusohen në AI. Nuk pofusohen që e përdurin? E përdurin nështë të përposen, këllatën në janë të dhe menë shumë, po nështë të përdurin, nuk pofusohen nuk p…

1:05:34

Poglavlje 27: Shkurtë. Shkurtë. 198s · Speaker 1

Shkurtë. Shkurtë. Vajkora nuk janë të reja nuk janë të reja nuk janë të reja nuk janë të reja në aspektin që e di në asoa e përdorim telefonin edhe të dohet të ndryshme të inteligentat dhe artificiale, dhe një pikë që në zëndësit të me thon…

1:09:12

Poglavlje 28: Për për për për për për për për për për për për për për për për e nga rëgjumënimet për njështë monitorimi i rëgjërinët i inteligent në atësitësionit në më shumë. 95s · Speaker 6

Për për për për për për për për për për për për për për për për e nga rëgjumënimet për njështë monitorimi i rëgjërinët i inteligent në atësitësionit në më shumë. Në pak e po vjenë ndesh me këtë uzimin që për në në kolegë. një që është në më…

1:10:59

Poglavlje 29: Ako në kuk taj situatë në politike, ako në informacijë, ako në štete përmogë vrësët faktënë në ujnicu në i krupunë në usma se veç përšo që që zërë, da pribisne se vërë, da pribisne se vërë, da pribisne se vërë. 252s · Speaker 1

Ako në kuk taj situatë në politike, ako në informacijë, ako në štete përmogë vrësët faktënë në ujnicu në i krupunë në usma se veç përšo që që zërë, da pribisne se vërë, da pribisne se vërë, da pribisne se vërë... Në staj shë më lafeshë që n…

1:15:11

Poglavlje 30: Persona, se në gjeneratë, ose ka qenë ekskluzive, e ka dikon që në njef, jarës dhe që është në gjedhe mjë u përgjithë për për dëshme, u në kesh kanë atu, e egziston vëdia institucijnë të jarës akonshën. 40s · Speaker 4

Persona, se në gjeneratë, ose ka qenë ekskluzive, e ka dikon që në njef, jarës dhe që është në gjedhe mjë u përgjithë për për dëshme, u në kesh kanë atu, e egziston vëdia institucijnë të jarës akonshën.

1:16:15

Poglavlje 31: Një gjithë kohën dhe me në qimë pjesë e këti takimi, e përësëj shumë dhe një koperem i tjetë me ndoj që kishtë me përcu dhe mahtutje, edhe ullumëtimi me u zhvillututje, po një farmyre edhe me ngritë vendisimi ku jemi edhe ku përdojmë me ari. 28s · Speaker 3

Një gjithë kohën dhe me në qimë pjesë e këti takimi, e përësëj shumë dhe një koperem i tjetë me ndoj që kishtë me përcu dhe mahtutje, edhe ullumëtimi me u zhvillututje, po një farmyre edhe me ngritë vendisimi ku jemi edhe ku përdojmë me ari…

1:17:41

Poglavlje 32: Dhejka, zonë, përdojnë shto trajnë që në që në të mojë? 100s · Speaker 2

Dhejka, zonë, përdojnë shto trajnë që në që në të mojë? Përdojnë, përdojnë, përdojnë, përdojnë. P Një një një një një një një një një Një një një një një një një një Një një një një.

1:19:40

Poglavlje 33: Pobrejonej poštër drtesa, së të njësi kërkohu në një. 60s · Speaker 7

Pobrejonej poštër drtesa, së të njësi kërkohu në një. Pobrejonej poštër drtesa, së të njësi kërkohu në një. A përdi, çare në alti. Horizont, njëndër tis krem, bark, krem, krem. Korsi lopat. Shkola... Shkola... Shkola... Shkola... Shkola... …

1:20:40

Poglavlje 34: A ne i ka mbërfoda që për që është e? 32s · Speaker 3

A ne i ka mbërfoda që për që është e? Ola është një parki dreve në një që dhe i? Da po, e veshte e në cë është. Amirun kdo? Amirun. Amirun. Amirun. Amirun. Amirun. Amirun.

1:21:49

Poglavlje 35: Shto për më regisian 7. 207s · Speaker 7

Shto për më regisian 7.10. Një një një një. Një një një një një. Për për për për për për Një një një një një një Një një një një një një një Hvala, hvala, hvala. Ujde edhe dhe dhe. Në në në në në në në në në në në Nekon për një një një një …

1:25:16

Poglavlje 36: një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një nj Mësërështë në chtë rostë hë të në primëtë, se shojë me rëliësia të schoërëve. 99s · Speaker 3

një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një nj Mësërështë në chtë rostë hë të në primëtë, se…

1:27:04

Poglavlje 37: Një një një një Hvala rëkšo. 299s · Speaker 7

Një një një një Hvala rëkšo. Për për për për për për për Një një një një një një një një një Për për për për për për për për Një një një një një. Për për për për për për për Hvala, hvala, hvala. Hvala që një një një një një një një Një një …

1:32:18

Poglavlje 38: Një një një një një Për për për për për për për Një një një një një një një një një një një një një një një një një një … 76s · Speaker 2

Një një një një një Për për për për për për për Një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një

1:33:34

Poglavlje 39: një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një nj Hvala. 121s · Speaker 7

një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një një nj Hvala. Hvala. Hvala. Për për për për për për Hvala. Hvala. Një një një një një një një Këtë një një një një një.

Speakers

Poglavlja