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0:00章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 1: Grazie. 1s · Speaker 1
Grazie.
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10:00章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 2: Ese movimento, questa flexibilità. 296s · Speaker 1
Ese movimento, questa flexibilità. Che significa? La struttura del fogo. La struttura del fogo. La struttura del fogo. La struttura del fogo. La struttura del fogo. La struttura del fogo. La struttura del fogo. La struttura del fogo. La str…
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15:00章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 3: Grazie a tutti. 292s · Speaker 1
Grazie a tutti. Grazie. Grazie. Grazie a tutti. Grazie. Grazie. Grazie. Grazie. e fissate in questo nuovo disegno che gli effetti di esperienze per il sviluppo di esperienze per il sviluppo di esperienze, per il sviluppo di esperienze, perc…
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20:05章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 4: Grazie a tutti. 302s · Speaker 1
Grazie a tutti. Grazie a tutti. Grazie. Iniziazione nel gioco espontaneo per la ripetizione delle accioni. Ripetire accioni. Isa mi sta nombrando una forma di insegnare. Ripetire accioni in conjunto. Iniziazione nel gioco espontaneo. Inizia…
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25:07
che sta molto bene, quando entriamo in un gioco dramattico, iniziano alcune imitazioni, ma non significa, con il simbolismo, iniziano a simbolizzare, ma non significa che stanno dentro del gioco dramattico, si? Bene, quali? Bene, che devo g…
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30:30章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 6: Sala D1 e Sala D2 Grazie. 266s · Speaker 1
Sala D1 e Sala D2 Grazie. Grazie a tutti. grazie a tutti Ustedes vogliono fare il tercere? Grazie. Grazie a tutti. Grazie. Grazie. grazie a tutti Però il primo contenuto sta vinculato con l 'explorazione del proprio corpo e l 'explorazione …
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35:01章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 7: Progresiva participazione in trama ludica iniziata dal docente. 46s · Speaker 3
Progresiva participazione in trama ludica iniziata dal docente. Si bien il gioco è una posibilità del bebe, il docente è qui abbre questo dialogo lúdico al iniciare accioni che sviluppano una scena. In questa etapa, i giocatori di sostegno …
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36:04章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 8: Sì? Bene. 68s · Speaker 1
Sì? Bene. Sì. Sì. Sì. Per questo la enunciazione del contenitore non ci dice nulla, è molto semplice. Per quanto riguarda il contenitore per planificare, lo che dovremo apprendere è che lo hanno di contexualizzare alla proposta. Questo cont…
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37:12章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 9: Aparte non avete nessuna legrità che ti dà tipo, ti resalte qualcosa. 298s · Speaker 2
Aparte non avete nessuna legrità che ti dà tipo, ti resalte qualcosa. No, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no…
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42:30
parlava per esempio di giocare in roba, se si invitavano tra loro, o che il docente abbia interazione nel gioco, come per esempio, che buono lo che sta facendo tal, per che altro lo impite, parlava del gioco. In questo gioco in gioco il gio…
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La proposta del generario literario è che... Ese gioco di Pinimundo si imprende da un recorrido literario. Quindi stiamo leggendo, per esempio, il cuento di Antonio Rubio di animali. A partir di questo penso un scenario di Pinimundo con tut…
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molto bene il secondo contenito il secondo contenito è il florecisco e l 'immagrazione di obiettivi desestructurare i materiali con la inscrizione di realizzazione e creare le scena ludica Grazie a tutti. con materiale, madera, pietra simil…
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augeria, regla, ricorda e classifica delle cose. Grazie. Dice che le esperienze sensoriali sono fondamentali in questa etapa perché permette a tutti i libri conoscendo e interpretare il mondo a través di questi libri. grazie a tutti Bene, u…
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55:38章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 14: Grazie a tutti. 56s · Speaker 3
Grazie a tutti. La prima fase di convivencia che lavorano mediante la scuola che il docente va resistendo la funzione di realizzata, completamente planificata. Ora nombrano il corriso del gioco, con il piano ludico, situazioni problematiche…
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57:06章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 15: Perfetto, grazie chica. 77s · Speaker 1
Perfetto, grazie chica. Grazie. Grazie a tutti. Attua con i facilitatori e gestioni. Puede, selecciona, cura, segreti, organiza un palco seguro, cura desigualdante e accompagna a un juego importante e
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58:24章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 16: interlocutivo. 206s · Speaker 2
interlocutivo. Interveniando mediante preguntas que plantean los fios, la rivalización de los logros para sermos conscientes y el formato del juego colaborativo, respetando siempre los mismos individuales y la autonomia motriz. Grazie. In f…
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1:01:50章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 17: si? In questo caso presta l 'attenzione specificamente a lo gioco di persecuzione, si? 82s · Speaker 3
si? In questo caso presta l 'attenzione specificamente a lo gioco di persecuzione, si? Il gioco convenzionale, reglato, è un gioco di persecuzione. Il gioco di persecuzione è più pensato come un gioco di teoria. Questo contenuto fa referenz…
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1:03:23
non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, non c 'è nulla, …
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1:08:27章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 19: è che si utilizza un corpo. 286s · Speaker 1
è che si utilizza un corpo. Il corpo è altamente implicato, come un recono di immagino, nel momento di essere a sua parte. È interessante il titolo che dice la sabiduría ludica. ... ... ... Una delle caratteristiche dei giocati tradizionali…
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Sì, con la rosuola, con la pistola, con la pistola. grazie a tutti Grazie. grazie a tutti
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1:15:02章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 21: Bene, questi sono alcuni esempi. 301s · Speaker 2
Bene, questi sono alcuni esempi. Lo che abbiamo bisogno è chiaro noi, è proprio quello che io vi ho detto. Questo ligno che c 'è nella vita materna è tra i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i …
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1:20:04章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 22: norma sociale tutto bene si? 302s · Speaker 1
norma sociale tutto bene si? si? si? si? si? si? si? si? si? si? si? ci si si si si che vanno ponendo e explorando e interactuando con i figli e con i figli educazione maternale, per trovare un 'altra forma di classificare e organizzare a l…
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1:25:06
si lo miro la cabeça nel cavallo, ricordate che la esperienza che le dimostra la prima classe di cambiamento dei paesi, dove la maestra le ofrecia la disponibilità corporale per giocare al cavallo. Allì, in un momento, in una situazione di …
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1:30:08章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 24: ma che il nostro corpo. 303s · Speaker 1
ma che il nostro corpo. Quando parliamo di corpo, come lo dice Calmes, parliamo di disponibilità corporelle, non solo lo fisico, ma la voce, la mirada, la tonicità, il contacto visual. anche come i giochi tradizionali, per questo vincolo, i…
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1:35:12章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 25: Sobre questi attenziali che i membri hanno nel moderno. 302s · Speaker 1
Sobre questi attenziali che i membri hanno nel moderno... ...se fundano attenziali, dicendo, fino ad ora. Stavamo lasciando huella. Sì? Siamo bene? Sì, questo è un po' quello che abbiamo studiato. grazie a tutti Sì, questa classe di oggi è …
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1:40:14章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 26: sì. Grazie a tutti. 298s · Speaker 1
sì. Grazie a tutti. perché tutto questo fa luce, per questo in questo senso abbiamo bisogno di essere molto respetuosi e molto compromissi, soprattutto con la selezione dei giochi e come mi vinculo a questo gioco con i ragazzi e con i ragaz…
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1:45:56章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 27: Siguiente formato del juego. 243s · Speaker 1
Siguiente formato del juego. Siamo tutti dentro del juego di pianta. In questo juego di aggiuntamento, il juego sta in la perdita della referenza visuale. Io non ti vedo più. che passa attraverso la sua sua sua sua sua sua sua sua sua sua s…
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Non si permette di essere cambiato, però magari puoi pensare in altri momenti di higiene, per esempio, nei jardini che viviamo con le chici, le limpiano le cari e le mani con le toalli. Quindi pensare con le toalli, magari con le toalli, pr…
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1:55:02章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 29: Sì, qui sta! 295s · Speaker 1
Sì, qui sta! Grazie a tutti. con su mantita, con su objeto de apego, questo è anche un possibile gioco per esempio nel momento del descanso, quando si stanno despertando di a poco, perché in principio quando uno si sta despertando non vuole…
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2:00:00章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 30: ...de cartone. 256s · Speaker 2
...de cartone. E quando mettiamo tutti dentro del refugio, questo cartone si va a qualche lado, diciamo, ahi abbiamo problemi con il refugio, sì? Il refugio che io costruisco per poter ocultarlo deve essere confiato. e in secondo modo, che …
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Grazie. sono molte specifiche che ci sono in un luogo di gioco in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un luogo, in un lu…
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2:10:00章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 32: Grazie a tutti. 298s · Speaker 2
Grazie a tutti. Si aprende a jugar generazioni. Si aprende a jugar con il cuore, con il cuore, con il cuore, con il cuore. Il visto di che conosco al otro, una palma di mano, è una palma di mano, è una palma di mano, è una palma di mano, è …
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del cuore del juego corporale di narrazione dove a partir di gioco con le mani si va contando una storia per vedere che non è solo il gioco di mani può essere anche il gioco di mani, ma anche il gioco di mani. Ancali sta facendo il gioco di…
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2:25:15
guarda qui è un quadro ci sono un esempio che è il gioco di persecuzione in questo caso è il gioco del osso dormito questo è molto parecido a quello che a volte vediamo nel tassar 3 con respecto a i giocatori di criei Il gioco della propost…
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2:26:35
Quindi, costruire un escenario necessariamente. Questo implica la construzione del escenario dentro del juego di produzione. E poi, per supuesto, realizzare le opzioni conjunti. Osea, voi insegnare questo formato. Vanno a provare in questo …
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2:31:47章章章 章章 章 次 第一章 章 第一章 一章 36: Grazie. Grazie. 30s · Speaker 2
Grazie. Grazie.