0829(3)

0:00

S… Speaker 2 (0829(3))

Lần đầu tiên thì em sẽ phép lực chào thầy Vương Quốc Hùng ạ.

0:03

S… Speaker 2 (0829(3))

Bọn em là một nhóm sinh viên đến từ lớp 23 đến 12 và

0:07

S… Speaker 2 (0829(3))

hiện tại đang là sinh viên quá 2 tại trường đọc CMC.

0:10

S… Speaker 2 (0829(3))

Và ngày hôm nay thì bọn em rất là vinh dự khi được thầy dành một

0:14

S… Speaker 2 (0829(3))

chút thời gian để có thể tham gia bữa phóng vấn của chúng em ạ.

0:16

S… Speaker 2 (0829(3))

Và vì đang thực hiện khóa lợi tốt nghiệp với một đề tài rất là quan trọng

0:20

S… Speaker 2 (0829(3))

cũng như là có sự liên quan đến cụ thể chính

0:24

S… Speaker 2 (0829(3))

là phóng ban của thầy cũng như là...

0:26

S… Speaker 2 (0829(3))

liên quan đến sự phát triển của trường đại học CMC nên mà em rất mong những ý kiến của thầy

0:31

S… Speaker 2 (0829(3))

nó sẽ là những góp ý rất là chính xác và rất

0:35

S… Speaker 2 (0829(3))

là đi vào trọng tâm đối với đề tài của bọn em và đề tài của bọn em có tên là đề

0:39

S… Speaker 2 (0829(3))

xuất giải pháp nền tảng truyền thông ngang hàng dựa trên đại sứ sinh viên số với

0:44

S… Speaker 2 (0829(3))

sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo nhằm nâng cao hiệu quả truyền thông tuyển

0:48

S… Speaker 2 (0829(3))

sinh tại trường đại học CMC ạ

0:50

S… Speaker 2 (0829(3))

Và với bữa phỏng vấn ngày hôm nay thì bọn em sẽ mong muốn là tìm hiểu cách nhà trường

0:54

S… Speaker 2 (0829(3))

đang tổ chức hoạt động truyền thông,

0:55

S… Speaker 2 (0829(3))

tư vấn truyền sinh,

0:56

S… Speaker 2 (0829(3))

các cận lợi.

1:15

S… Speaker 2 (0829(3))

Hãy subscribe cho kênh Ghiền Mì Gõ

1:19

S… Speaker 2 (0829(3))

Để không bỏ

1:25

S… Speaker 2 (0829(3))

lỡ những video hấp dẫn

1:27

S… Speaker 2 (0829(3))

xin phép hỏi là thầy có thể xác nhận giúp em là bọn em sẽ

1:31

S… Speaker 2 (0829(3))

được sử dụng các nội dung trong buổi phỏng vấn ngày hôm nay để thực hiện cho bài tập

1:35

S… Speaker 2 (0829(3))

khóa luận của bọn em được không ạ

1:38

S… Speaker 1 (0829(3))

Chào tất cả mọi người,

1:39

S… Speaker 1 (0829(3))

mình là bác sĩ Cú Cú Hùng,

1:40

S… Speaker 1 (0829(3))

hiện tại đang công tác tại phòng tuyển sinh thuộc ban tuyển sinh truyền thông marketing của

1:44

S… Speaker 1 (0829(3))

trường đào SIMG.

1:45

S… Speaker 1 (0829(3))

Hôm nay rất là vui lòng khi mà được giúp đỡ và cũng như là được

1:49

S… Speaker 1 (0829(3))

mời để trả lời các câu hỏi phỏng vấn của nhóm sinh viên đang

1:53

S… Speaker 1 (0829(3))

thực hiện khóa luận của trường đào SIMG.

1:55

S… Speaker 1 (0829(3))

Nếu các bạn có câu hỏi nào cần thắc mắc thì có thể hỏi trực tiếp mình sẽ

1:59

S… Speaker 1 (0829(3))

giải đáp.

2:01

S… Speaker 2 (0829(3))

Vâng, em cảm ơn thầy ạ.

2:02

S… Speaker 2 (0829(3))

Vậy thì em cũng sẽ trao đổi trước.

2:04

S… Speaker 2 (0829(3))

Đó chính là thời gian của bộ phỏng vấn này sẽ kéo dài từ khoảng 20 đến 30 phút.

2:08

S… Speaker 2 (0829(3))

Và bọn em sẽ xin phép được ghi âm cũng như là ghi hình để đảm bảo nội dung được tổng hợp

2:12

S… Speaker 1 (0829(3))

chính xác.

2:13

S… Speaker 2 (0829(3))

Và sau đây thì bọn em sẽ xin phép được bước vào

2:17

S… Speaker 2 (0829(3))

phần nội dung chính của bộ phỏng vấn ngày hôm nay ạ.

2:21

S… Speaker 1 (0829(3))

Chắc là mình bắt đầu đi em.

2:45

S… Speaker 2 (0829(3))

Học sinh đi đến trường cho đến khi mà hoàn tất nhập học thì học sinh phải bắt đầu tiếp

2:49

S… Speaker 2 (0829(3))

cận qua đâu và có những bước nào không ạ?

2:51

S… Speaker 1 (0829(3))

Rồi,

2:52

S… Speaker 1 (0829(3))

ok.

2:53

S… Speaker 1 (0829(3))

Trong các hoạt động tuyển sinh marketing và truyền thông của trường học sinh C thì

2:57

S… Speaker 1 (0829(3))

chia làm hai loại.

2:58

S… Speaker 1 (0829(3))

Một đó là đi theo hướng tuyển sinh trực tiếp và hai là đi theo

3:02

S… Speaker 1 (0829(3))

hướng tuyển sinh qua hình thức marketing hoặc là qua thương

3:06

S… Speaker 1 (0829(3))

hiệu.

3:07

S… Speaker 1 (0829(3))

Ở đây mình sẽ gộp marketing và thương hiệu chung với nhau vì nó thường

3:11

S… Speaker 1 (0829(3))

là sẽ nằm trong những không gian số.

3:13

S… Speaker 1 (0829(3))

Tiếp theo thì đối với tuyển sinh trực tiếp thì nó

3:18

S… Speaker 1 (0829(3))

sẽ có một số quy trình như sau.

3:20

S… Speaker 1 (0829(3))

Bước thứ nhất đó là mình sẽ tiếp cận đối với lại số

3:24

S… Speaker 1 (0829(3))

lượng học sinh dựa qua một là qua các ngày hội tuyển

3:29

S… Speaker 1 (0829(3))

sinh của nhà trường,

3:30

S… Speaker 1 (0829(3))

hai là dựa trên những cái buổi chia sẻ trên

3:35

S… Speaker 1 (0829(3))

lớp.

3:35

S… Speaker 1 (0829(3))

do ban giám hiệu đồng ý cho mình tiếp cận.

3:38

S… Speaker 1 (0829(3))

Sau khi mình tiếp cận được với các bạn học sinh

3:43

S… Speaker 1 (0829(3))

thì bắt đầu là nhà trường tiến hành tư vấn tuyệt sinh cũng như là thu thập

3:47

S… Speaker 1 (0829(3))

dữ liệu đối với những bạn có nhu cầu quan tâm về trường.

3:50

S… Speaker 1 (0829(3))

Sau khi thu thập dữ liệu xong thì nhà trường

3:54

S… Speaker 1 (0829(3))

sẽ tiến hành phân loại đánh giá và tư vấn chăm

3:58

S… Speaker 1 (0829(3))

sóc cho những bạn thí sinh có tiềm năng quan tâm để làm hồ sơ đăng ký

4:02

S… Speaker 1 (0829(3))

xét được vào nhà trường.

4:04

S… Speaker 1 (0829(3))

Và sau khi thí dân làm hồ sơ đăng ký xét tuyển nhà trường thì sẽ

4:08

S… Speaker 1 (0829(3))

tên bước đó là tính điểm hay gọi là công

4:12

S… Speaker 1 (0829(3))

bố kết quả cho các bạn.

4:13

S… Speaker 1 (0829(3))

Và nếu các bạn đạt được những cái ngưỡng điểm mà theo đảm bảo chất lượng của nhà

4:17

S… Speaker 1 (0829(3))

trường thì các bạn sẽ trúng tuyển và ra thông báo trúng tuyển.

4:20

S… Speaker 1 (0829(3))

Thì lúc đó các bạn sẽ là sinh viên chính thức của nhà trường.

4:23

S… Speaker 1 (0829(3))

Rồi,

4:24

S… Speaker 1 (0829(3))

đối với các kênh liên quan tới marketing truyền thông thì nhà

4:28

S… Speaker 1 (0829(3))

trường tập trung đó là hình thức trên các nền

4:32

S… Speaker 1 (0829(3))

tảng digital trên mạng xã hội.

4:34

S… Speaker 1 (0829(3))

Ở đây có thể kể tên như là Facebook,

4:36

S… Speaker 1 (0829(3))

TikTok,

4:37

S… Speaker 1 (0829(3))

Instagram,

4:38

S… Speaker 3 (0829(3))

v .v.

4:39

S… Speaker 3 (0829(3))

hoặc là Google.

4:40

S… Speaker 1 (0829(3))

Thì những thí sinh ở trên đấy sẽ được cung cấp đầy đủ các thông tin liên

4:45

S… Speaker 1 (0829(3))

quan tới tiểu sinh của nhà trường,

4:47

S… Speaker 1 (0829(3))

hình thức nền tảng số.

4:48

S… Speaker 1 (0829(3))

Và sau đó thì các bạn có nhu cầu thì các bạn có thể điền vào một

4:52

S… Speaker 1 (0829(3))

cái form thanh ký.

4:53

S… Speaker 1 (0829(3))

Và từ đó sẽ có thầy cô tư vấn hỗ trợ,

4:57

S… Speaker 1 (0829(3))

gãi đắc thắc mắc cũng như là...

5:00

S… Speaker 1 (0829(3))

hỗ trợ đăng ký xét tuyển trực tiếp vào trên hệ thống xét tuyển của nhà trường.

5:03

S… Speaker 1 (0829(3))

Và khi mà thí sinh đã đăng ký trên hệ thống xét tuyển nhà trường thì quy trình xét tuyển

5:07

S… Speaker 1 (0829(3))

cũng giống như hình thức trực tiếp.

5:09

S… Speaker 1 (0829(3))

Đó là sẽ đăng ký sau đó thì đợi

5:13

S… Speaker 1 (0829(3))

kết quả trúng tuyển và thông báo nhập học.

5:18

S… Speaker 2 (0829(3))

Vậy thì em đã có thể hiểu sơ qua cũng như là tổng quan và

5:22

S… Speaker 2 (0829(3))

chính là chúng ta sẽ có 2 phương pháp đó là trực tiếp và gián tiếp.

5:25

S… Speaker 2 (0829(3))

Vậy thì có khá là nhiều những kênh được nhà trường

5:29

S… Speaker 2 (0829(3))

sử dụng để tiếp cận và duy trì tương tác với học sinh.

5:33

S… Speaker 2 (0829(3))

Vậy thì em có thể hỏi cụ thể đó chính là các kênh để mà nhà trường

5:37

S… Speaker 2 (0829(3))

tương tác và tiếp cận đấy thì mỗi kênh nó sẽ được sử dụng cho mục tiêu nào được không ạ?

5:42

S… Speaker 2 (0829(3))

Ví dụ như là kênh nào nhận biết,

5:44

S… Speaker 2 (0829(3))

kênh nào phù hợp với việc mà chúng ta tư vấn cũng như là theo

5:48

S… Speaker 2 (0829(3))

dõi hồ sơ của học sinh ạ?

5:50

S… Speaker 1 (0829(3))

Nó sẽ có 2 cân,

5:53

S… Speaker 1 (0829(3))

1 cân đó là trực tiếp mang về data là mang

5:57

S… Speaker 1 (0829(3))

về dữ liệu.

5:58

S… Speaker 1 (0829(3))

Để những thí sinh quan tâm thì sẽ bao gồm các nền tảng như là Google,

6:03

S… Speaker 1 (0829(3))

như là Facebook,

6:04

S… Speaker 1 (0829(3))

như là TikTok.

6:06

S… Speaker 1 (0829(3))

Thì những cái kênh đó sẽ đưa cho chúng ta những dữ liệu mà

6:10

S… Speaker 1 (0829(3))

thí sinh tìm kiếm cho chúng

6:14

S… Speaker 1 (0829(3))

ta. Còn kênh trên hồ sơ xét tuyển,

6:17

S… Speaker 1 (0829(3))

có nghĩa là trên trang xét tuyển của nhà trường thì sẽ là

6:21

S… Speaker 1 (0829(3))

kênh chính thức để xử lý dữ liệu.

6:24

S… Speaker 1 (0829(3))

và các thông tin nguyện vọng thí sinh đăng ký.

6:26

S… Speaker 1 (0829(3))

Còn những cái kênh kia thì tự nhiên là mang tính chất marketing và truyền thông là chính.

6:31

S… Speaker 2 (0829(3))

Vậy thì với các kênh

6:35

S… Speaker 2 (0829(3))

truyền thông như vậy thì các thầy cô đã sử dụng những chỉ số

6:39

S… Speaker 2 (0829(3))

hoặc dưỡng nào để có thể đánh giá hiệu quả của từng kênh vậy ạ?

6:42

S… Speaker 1 (0829(3))

Có một vài cái chỉ số mà trong

6:47

S… Speaker 1 (0829(3))

marketing hoặc là trong thuyền sinh sẽ cần phải lưu ý đó là CBC

6:51

S… Speaker 1 (0829(3))

có nghĩa là cái tỷ lệ cost per

6:55

S… Speaker 3 (0829(3))

click.

6:56

S… Speaker 1 (0829(3))

nghĩa là tỷ lệ chuyển đổi qua các chi

7:00

S… Speaker 1 (0829(3))

phí chuyển đổi cho mỗi lượt click của thí sinh tìm

7:04

S… Speaker 1 (0829(3))

kiếm hoặc là CPL có nghĩa là cost per click

7:08

S… Speaker 1 (0829(3))

nghĩa là cái chi phí mà các bạn bỏ

7:13

S… Speaker 1 (0829(3))

ra để thu về được một thí sinh đăng ký vào trường.

7:16

S… Speaker 1 (0829(3))

Đấy, thì đó là hai cái chi phí mà nó sẽ là quan

7:21

S… Speaker 1 (0829(3))

trọng nhất đối với tuyển sinh marketing.

7:24

S… Speaker 1 (0829(3))

Còn ngoài ra thì những cái chỉ số liên quan về mặt

7:28

S… Speaker 1 (0829(3))

tuyển sinh nhé,

7:29

S… Speaker 1 (0829(3))

thì nó sẽ có đó là tỷ lệ thí

7:33

S… Speaker 1 (0829(3))

sinh mà đạt cái ngưỡng đảm bảo tiết lượng của nhà trường.

7:36

S… Speaker 1 (0829(3))

Thứ hai nữa là tỷ lệ converse khi

7:41

S… Speaker 1 (0829(3))

mà tuyển sinh đăng ký và trung tuyển.

7:45

S… Speaker 1 (0829(3))

thì hay còn gọi tắt là CR đó thì đó là những khi tìm tệ mà

7:49

S… Speaker 1 (0829(3))

thí sinh sẽ mà tuyển sinh sẽ cực kỳ quan

7:53

S… Speaker 1 (0829(3))

tâm ngoài ra sau khi mà các bạn nhập học rồi thì còn một cái chỉ số nữa

7:57

S… Speaker 1 (0829(3))

là chỉ số dropout dropout

8:02

S… Speaker 1 (0829(3))

sau khi mà thí sinh đã trúng tuyển nhập học và và nghỉ sau

8:06

S… Speaker 1 (0829(3))

một khoảng thời gian quy định ví dụ như là sau khi nhập học khoảng

8:10

S… Speaker 1 (0829(3))

một tuần

8:11

S… Speaker 1 (0829(3))

và tuyển sinh có nhu cầu rút hồ sơ thì đó là những tỷ lệ liên quan tới dropout.

8:15

S… Speaker 1 (0829(3))

Những kỷ số đó ảnh hưởng trực tiếp tới tuyển

8:21

S… Speaker 1 (0829(3))

sinh và những kỷ số đó mình sẽ phải quan tâm.

8:24

S… Speaker 2 (0829(3))

Vậy thì em cảm ơn thầy ạ.

8:26

S… Speaker 2 (0829(3))

Vậy là bọn em đã có dữ liệu tẩm quát về những ngày quy trình làm việc

8:30

S… Speaker 2 (0829(3))

cũng như là các kênh và những số liệu dữ liệu dùng để đánh giá hiệu quả truyền

8:34

S… Speaker 2 (0829(3))

thông của trường.

8:35

S… Speaker 2 (0829(3))

Vậy thì bọn em đã xin phép đến phần tiếp theo đó chính là tìm hiểu những khó

8:39

S… Speaker 2 (0829(3))

khăn cũng như là điểm nghẽn trong hành trình tìm hiểu và đăng ký của học sinh.

8:42

S… Speaker 2 (0829(3))

Câu hỏi đầu tiên mà bọn em xin phép tìm hiểu của phần này đó chính là trong

8:47

S… Speaker 2 (0829(3))

quá trình từ tìm hiểu trường đến khi mà nhập học thì học sinh sẽ

8:51

S… Speaker 2 (0829(3))

thường giảm tương tác hoặc là dừng lại nhiều nhất.

8:54

S… Speaker 2 (0829(3))

Ở những giai đoạn nào ạ?

8:55

S… Speaker 1 (0829(3))

Có một số cái mốc thời

8:59

S… Speaker 1 (0829(3))

gian mà thí sinh sẽ giảm tương tác khi mà nhập học trong

9:03

S… Speaker 1 (0829(3))

quá trình tìm hiểu về trường.

9:04

S… Speaker 1 (0829(3))

Thứ nhất đó là giai đoạn,

9:06

S… Speaker 1 (0829(3))

tại vì trong một cái lộ trình tuyển sinh thì nó sẽ thường nó

9:10

S… Speaker 1 (0829(3))

sẽ bắt đầu từ tháng 9 của năm khai giãn năm học cho tới

9:15

S… Speaker 1 (0829(3))

tháng 8 của năm sau thì được đánh giá là một năm tuyển sinh.

9:18

S… Speaker 1 (0829(3))

Thì giai đoạn từ tháng 12 cho tới Tết âm

9:23

S… Speaker 1 (0829(3))

lịch.

9:23

S… Speaker 1 (0829(3))

là giai đoạn mà thí sinh tìm hiểu về ngành nghề và giai đoạn đó

9:27

S… Speaker 1 (0829(3))

chính là giai đoạn mà gần Tết nên thí sinh sẽ có xu hướng

9:31

S… Speaker 1 (0829(3))

là không tìm hiểu gì hết vì tập

9:36

S… Speaker 1 (0829(3))

trung vào cái kỳ nghỉ dài.

9:37

S… Speaker 1 (0829(3))

Tiếp theo nữa giai đoạn thứ hai mà có xu hướng đao xuống

9:41

S… Speaker 1 (0829(3))

đó là giai đoạn trước một tuần khi mà thí sinh thi trung học

9:45

S… Speaker 1 (0829(3))

phổ thông.

9:46

S… Speaker 1 (0829(3))

Vì lúc đó thời gian đó các bạn sẽ tập trung để các bạn ôn tập và thường là những

9:51

S… Speaker 1 (0829(3))

cái chiến dịch marketing của mình đánh của tất cả các trường trong

9:55

S… Speaker 1 (0829(3))

giai đoạn đấy thì sẽ hầu như không thu được khóa kết cải cao vì lúc đó các

9:59

S… Speaker 1 (0829(3))

bạn sẽ...

10:00

S… Speaker 2 (0829(3))

Hết mạng xã hội chẳng hạn,

10:01

S… Speaker 2 (0829(3))

hoặc là các bạn sẽ tập trung vào những kỳ thi của bạn nhiều hơn.

10:04

S… Speaker 2 (0829(3))

Giai đoạn thứ 3 đó là giai đoạn mà sau khi

10:08

S… Speaker 2 (0829(3))

thí sinh đăng ký nguyện vọng xong và

10:13

S… Speaker 2 (0829(3))

đợi kết quả lọc ảo chính thức từ Bộ Giáo dục và Đào tạo,

10:16

S… Speaker 2 (0829(3))

thì giai đoạn này hầu như là tất cả các bạn,

10:19

S… Speaker 2 (0829(3))

về các bạn các bạn đã biết được điểm,

10:20

S… Speaker 2 (0829(3))

các bạn đã đăng ký xong nguyện vọng,

10:21

S… Speaker 2 (0829(3))

thì cái nhu cầu tìm kiếm của các bạn không cao,

10:24

S… Speaker 2 (0829(3))

mà nhu cầu lúc đó của các bạn là...

10:27

S… Speaker 2 (0829(3))

tìm chờ đợi kết quả.

10:28

S… Speaker 2 (0829(3))

Nên thì những cái giai đoạn đấy thì cũng là cái giai đoạn mà

10:33

S… Speaker 2 (0829(3))

thí sinh có mức độ tìm kiếm nó tấp hơn và nó sẽ bị trùng xuống.

10:37

S… Speaker 2 (0829(3))

Và giai đoạn cuối cùng đó là giai đoạn sau khi nhập

10:41

S… Speaker 2 (0829(3))

học đợt 1 thì số lượng thí sinh tìm kiếm đợt 2

10:45

S… Speaker 2 (0829(3))

thì thường nó cũng sẽ ít hơn so với lại cái lúc mà đã nhập học rồi.

10:51

S… Speaker 1 (0829(3))

Vâng, vậy thì em cảm ơn thầy ạ.

10:53

S… Speaker 1 (0829(3))

Vậy là bọn em cũng đã hiểu được là trong quá trình mà tìm hiểu thì sẽ cái

10:57

S… Speaker 1 (0829(3))

ý định tìm hiểu cũng như là những cái hành động của học sinh nó sẽ bị ảnh hưởng khá

11:02

S… Speaker 1 (0829(3))

là nhiều đến những ở youtube bên ngoài,

11:04

S… Speaker 1 (0829(3))

ví dụ như là thời gian,

11:05

S… Speaker 1 (0829(3))

hoàn cảnh như là những cái dịp lễ.

11:08

S… Speaker 1 (0829(3))

Vậy thì bọn em sẽ xin phép đến với...

11:11

S… Speaker 1 (0829(3))

Phần thứ 2,

11:12

S… Speaker 1 (0829(3))

đó chính là thực trạng khai thác sinh viên trong truyền thông và

11:16

S… Speaker 1 (0829(3))

tư vấn của trường chúng ta hiện nay.

11:18

S… Speaker 1 (0829(3))

Tại vì đối với vai trò của một nhóm nghiên cứu sinh viên như bọn em,

11:22

S… Speaker 1 (0829(3))

thì bọn em thấy rằng là sinh viên đang là những người có thể mang

11:26

S… Speaker 1 (0829(3))

sắc lớn đối với việc hỗ trợ nhà trường trong việc tuyển sinh cũng như là mang hẻ của

11:30

S… Speaker 1 (0829(3))

nhà trường chúng ta đi xa hơn.

11:31

S… Speaker 1 (0829(3))

Nên là bọn em sẽ xin phép đặt câu hỏi đó chính là sinh

11:35

S… Speaker 1 (0829(3))

viên CMCU hiện nay thì đang tham gia vào những hoạt động truyền thông hoặc là tư

11:39

S… Speaker 1 (0829(3))

vấn tuyển sinh nào ạ?

11:43

S… Speaker 2 (0829(3))

truyền đạo chim si thì có một đội ngũ cộng tác viên tuyển sinh

11:48

S… Speaker 2 (0829(3))

và bạn gọi tắt là đại sứ sinh viên chim si.

11:51

S… Speaker 2 (0829(3))

Thì đội ngũ chim si này sẽ làm việc trên hai

11:55

S… Speaker 4 (0829(3))

mảng công việc.

11:56

S… Speaker 2 (0829(3))

Một là mảng công việc trực tiếp,

11:58

S… Speaker 2 (0829(3))

đó là các bạn trực tiếp đi trường,

12:00

S… Speaker 2 (0829(3))

các bạn trực tiếp đi hỗ trợ các thầy cô tư vấn

12:04

S… Speaker 2 (0829(3))

tuyển sinh và làm các hồ sơ.

12:07

S… Speaker 2 (0829(3))

Mảng thứ hai là các bạn

12:10

S… Speaker 2 (0829(3))

hỗ trợ trên các nền tảng liên quan tới truyền thông.

12:12

S… Speaker 2 (0829(3))

Ví dụ như là bài viết liên quan tới

12:17

S… Speaker 3 (0829(3))

Facebook,

12:17

S… Speaker 2 (0829(3))

TikTok hoặc là đưa tin liên quan tới truyền thông.

12:20

S… Speaker 2 (0829(3))

Đối với đội ngũ

12:25

S… Speaker 2 (0829(3))

tư vấn thủ sinh trực tiếp thì các bạn được training và tập huấn khá

12:29

S… Speaker 1 (0829(3))

là kỹ.

12:29

S… Speaker 2 (0829(3))

Các bạn có quy trình phỏng vấn.

12:32

S… Speaker 2 (0829(3))

Các bạn có được tham gia quá trình đánh giá và feedback lại kết

12:36

S… Speaker 2 (0829(3))

quả trong quá trình các bạn phỏng vấn như là một nợ doanh nghiệp.

12:39

S… Speaker 2 (0829(3))

Còn đối với các đại

12:44

S… Speaker 2 (0829(3))

sứ sinh viên dưới dạng hình thức là truyền thông thì hiện

12:48

S… Speaker 2 (0829(3))

tại vẫn còn đang theo hướng là tự

12:52

S… Speaker 1 (0829(3))

phát.

12:55

S… Speaker 2 (0829(3))

Và các bạn sẽ chưa có cái kế hoạch cụ

12:59

S… Speaker 2 (0829(3))

thể hoặc là cũng không theo cái lệnh của trường mà chủ yếu là theo cái

13:03

S… Speaker 2 (0829(3))

trải nghiệm của các bạn trong quá trình sinh viên và các bạn đưa lên những thông tin đấy.

13:06

S… Speaker 1 (0829(3))

Vậy thì em có thể hiểu là đối

13:10

S… Speaker 1 (0829(3))

với các nhóm các bạn sinh viên mà làm nhân vụ truyền thông thì trường của chúng ta

13:14

S… Speaker 1 (0829(3))

là chính là chưa có cái quy trình để phân phối nhiệm

13:19

S… Speaker 1 (0829(3))

vụ cũng như là chưa có hướng dẫn thời hạn hay là những cái đầu mối

13:23

S… Speaker 1 (0829(3))

hỗ trợ.

13:24

S… Speaker 1 (0829(3))

cho các bạn đúng không ạ?

13:25

S… Speaker 1 (0829(3))

Mà chúng ta vẫn đang theo hướng tự phát.

13:26

S… Speaker 1 (0829(3))

Vậy thì nếu như trong quá trình mà các bạn đã làm

13:30

S… Speaker 1 (0829(3))

việc thì hiện tại thì em đang chỉ nói đến nhóm của các bạn,

13:34

S… Speaker 1 (0829(3))

sinh viên có hỗ trợ là nhiệm vụ truyền thông thôi nhé.

13:36

S… Speaker 1 (0829(3))

Thì trong nội dung cũng như là trong cái kết quả làm việc của các bạn ấy thì

13:40

S… Speaker 1 (0829(3))

các bạn đã có được đánh giá và ghi nhận cũng như là xem

13:45

S… Speaker 1 (0829(3))

xét về những việc làm cụ thể.

13:48

S… Speaker 1 (0829(3))

Ví dụ như là còn điểm yếu điểm mạnh nào để có thể phát huy và cải thiện không ạ?

13:51

S… Speaker 1 (0829(3))

Hay là vẫn...

13:56

S… Speaker 2 (0829(3))

Đối với cán bộ,

13:57

S… Speaker 2 (0829(3))

cái này thầy sẽ trả lời cả hai hướng,

13:59

S… Speaker 2 (0829(3))

đối với lại cán bộ tuyển sinh trực tiếp,

14:02

S… Speaker 2 (0829(3))

các bạn cộng tác viên tuyển sinh trực tiếp,

14:05

S… Speaker 2 (0829(3))

thì ngay từ lúc vào thì các bạn sẽ được phỏng vấn,

14:09

S… Speaker 2 (0829(3))

phỏng vấn xong các bạn sẽ được chuyên ninh đánh giá và hàng tháng

14:13

S… Speaker 2 (0829(3))

các bạn cũng được đánh giá công việc dựa trên cái kết quả các bạn đạt được.

14:18

S… Speaker 2 (0829(3))

Nói chung là sẽ có một quy trình giao nhiệm vụ và đánh giá rất là rõ ràng dựa

14:22

S… Speaker 2 (0829(3))

trên những kết quả đạt được,

14:23

S… Speaker 2 (0829(3))

ví dụ như là số lượng hồ sơ xử lý trong ngày,

14:26

S… Speaker 2 (0829(3))

số lượng thí sinh tư vấn được trong ngày,

14:29

S… Speaker 2 (0829(3))

chẳng hạn như vậy.

14:29

S… Speaker 2 (0829(3))

Còn đối với lại các trọng tác viên liên quan tới

14:33

S… Speaker 2 (0829(3))

mạng truyền thông thì do tính chất tự phát nhiều nên thường

14:38

S… Speaker 2 (0829(3))

là cái kết quả của các bạn đạt được thì chỉ đánh giá trên

14:42

S… Speaker 2 (0829(3))

ví dụ như là luật view.

14:44

S… Speaker 2 (0829(3))

Chứ chưa có những cái đánh giá chi tiết hơn dựa trên tỉ

14:49

S… Speaker 3 (0829(3))

lệ chuyển đổi.

14:49

S… Speaker 2 (0829(3))

Thì đó là vì

14:53

S… Speaker 2 (0829(3))

cơ chế bản chất là cho các bạn tự phát.

14:55

S… Speaker 2 (0829(3))

Mình cũng không có thể can thiệp vào những cái...

15:00

S… Speaker 1 (0829(3))

tài khoản riêng hoặc là cái công tác truyền thông riêng của các

15:04

S… Speaker 1 (0829(3))

bạn. Dạ vâng,

15:07

S… Speaker 2 (0829(3))

vậy thì theo thầy thì các bạn

15:11

S… Speaker 2 (0829(3))

sinh viên mà tham gia những cái hoạt động truyền thông đấy thì các bạn ấy sẽ

15:15

S… Speaker 2 (0829(3))

có những cái hạn chế nào không ạ?

15:17

S… Speaker 2 (0829(3))

Hoặc là các bạn ấy có nhiều cơ hội để phát triển hơn nữa hay không ạ?

15:21

S… Speaker 1 (0829(3))

Thật ra thì đối với các bạn đã tham dự

15:25

S… Speaker 1 (0829(3))

theo hướng truyền thông trực tiếp thì các bạn sẽ được học rất là nhiều kỹ

15:29

S… Speaker 1 (0829(3))

năng.

15:30

S… Speaker 1 (0829(3))

Từ kỹ năng nói trước đấm trong,

15:32

S… Speaker 1 (0829(3))

kỹ năng xử lý vấn đề,

15:34

S… Speaker 1 (0829(3))

kỹ năng thiết lập kế hoạch,

15:36

S… Speaker 1 (0829(3))

kỹ năng về tin học văn phòng là những kỹ

15:40

S… Speaker 1 (0829(3))

năng mà các bạn sẽ được trao dồ rất mạnh trong quá trình làm việc.

15:43

S… Speaker 1 (0829(3))

Đối với lại các bạn truyền thông thì các

15:47

S… Speaker 1 (0829(3))

bạn sẽ được trang bị những kỹ năng sáng tạo,

15:50

S… Speaker 1 (0829(3))

xây dựng kịch bản,

15:51

S… Speaker 1 (0829(3))

xây dựng nội dung.

15:55

S… Speaker 1 (0829(3))

và những kỹ năng khác thì những cái hạn chế mà

15:59

S… Speaker 1 (0829(3))

các bạn còn đối với mạng truyền thông

16:03

S… Speaker 1 (0829(3))

còn hạn chế đó là vì các bạn chưa chưa

16:07

S… Speaker 1 (0829(3))

được xây dựng tổ chức một cách có tổ chức mà mang tính chất tự phát nên

16:12

S… Speaker 1 (0829(3))

chính vì vậy các bạn sẽ không có kế hoạch hoặc không có chủ đề làm việc thông năm mà

16:16

S… Speaker 1 (0829(3))

thường là các bạn sẽ làm việc theo trên có nghĩa là theo xu

16:21

S… Speaker 1 (0829(3))

hướng

16:22

S… Speaker 1 (0829(3))

chứ không theo cái khái niệm tuyển sinh đó là dựa vào

16:26

S… Speaker 1 (0829(3))

các đợt tuyển sinh hoặc là các môn tuyển sinh hoặc là những cái giai đoạn trọng

16:30

S… Speaker 1 (0829(3))

định tuyển sinh.

16:35

S… Speaker 2 (0829(3))

Vâng ạ, vậy thì cảm ơn thầy đã cho bọn em xin những thông

16:39

S… Speaker 2 (0829(3))

tin để bọn em có thể nắm bắt được tổng quan về tình trạng cũng như là

16:43

S… Speaker 2 (0829(3))

thực trạng của các bạn sinh viên làm truyền thông tại trường đại học CMG

16:47

S… Speaker 1 (0829(3))

hiện nay.

16:48

S… Speaker 2 (0829(3))

Thì bọn em cũng sẽ xin phép được đến phần tiếp theo,

16:50

S… Speaker 2 (0829(3))

đó chính là tìm hiểu về nhu cầu và mức độ phù hợp của truyền thông

16:54

S… Speaker 2 (0829(3))

an hàng đối với tình hình truyền thông cũng như là thực trạng tuyển sinh tại trường

16:58

S… Speaker 2 (0829(3))

đại học CMG ạ.

17:00

S… Speaker 2 (0829(3))

Và trong phần này thì truyền thông an hàng sẽ được hiểu là hình thức học sinh trao

17:04

S… Speaker 2 (0829(3))

đổi với sinh viên đang học để có thể tìm hiểu trải nghiệm thực tế dưới sự hướng dẫn

17:08

S… Speaker 2 (0829(3))

và quản lý của nhà trường.

17:10

S… Speaker 2 (0829(3))

Và câu hỏi đầu tiên trong phần này thì bọn em xem thầy đó chính là,

17:13

S… Speaker 2 (0829(3))

theo thầy thì những loại thông tin nào sẽ phù hợp để học sinh có

17:17

S… Speaker 2 (0829(3))

thể trao đổi trực tiếp với sinh viên đang học?

17:20

S… Speaker 2 (0829(3))

Và loại thông tin nào mà không phù hợp để có thể trao đổi trực tiếp

17:24

S… Speaker 2 (0829(3))

và cần các đơn vị chuyên môn như các thầy cô cũng như là các

17:28

S… Speaker 2 (0829(3))

anh chị cán bộ tuyển sinh xác nhận thì mới có thể được trao đủ nhỉ?

17:30

S… Speaker 1 (0829(3))

Đối với lại

17:34

S… Speaker 1 (0829(3))

các thông tin tuyển sinh thì nó sẽ chia làm hai loại.

17:38

S… Speaker 1 (0829(3))

1 là thông tin theo hướng Active và 2 là thông tin theo

17:42

S… Speaker 1 (0829(3))

hướng Active Active nghĩa là sao những cái thông tin mà mang hướng

17:46

S… Speaker 1 (0829(3))

tích cực thì là thường là

17:50

S… Speaker 1 (0829(3))

các bạn có thể chia sẻ theo cái trải nghiệm thì các bạn là

17:54

S… Speaker 1 (0829(3))

là sinh viên của trường thì về bản chất các bạn là KOC là người trải

17:58

S… Speaker 1 (0829(3))

nghiệm thì các bạn có thể chia sẻ lại theo đúng cái trải

18:02

S… Speaker 1 (0829(3))

nghiệm của các bạn và những cái thông tích cực

18:05

S… Speaker 1 (0829(3))

Còn đối với những cái thông tin mà hạn chế trao đổi ở đây là những cái thông

18:09

S… Speaker 1 (0829(3))

tin mà chưa được kiểm chứng hoặc là thông tin nó đang mang tính chất là

18:13

S… Speaker 1 (0829(3))

suy diễn theo một cá nhân hoặc một tổ chức thì các

18:17

S… Speaker 1 (0829(3))

bạn cũng sẽ cần phải đợi những cái thông tin

18:21

S… Speaker 1 (0829(3))

chính thức từ phía nhà trường hoặc có thể là nhờ các thầy cô

18:25

S… Speaker 1 (0829(3))

bộ môn hoặc là nhờ các đơn vị lãnh đạo của các phòng ban để có

18:29

S… Speaker 1 (0829(3))

thể trả lời và đưa ra cái gợi ý cho các bạn để có thể trả lời cho thí sinh được.

18:35

S… Speaker 1 (0829(3))

Thì đó sẽ chia lập hai nhóm như vậy.

18:37

S… Speaker 2 (0829(3))

Theo thầy,

18:40

S… Speaker 2 (0829(3))

để các bạn có thể có một nguồn thông tin nhanh

18:45

S… Speaker 2 (0829(3))

chạy và đủ tính thời sự đối với những nguồn thông tin chính thức và không

18:49

S… Speaker 2 (0829(3))

chính thức thì theo thầy,

18:50

S… Speaker 2 (0829(3))

một cơ chế kết nối có tổ chức giữa học sinh và sinh

18:55

S… Speaker 2 (0829(3))

viên cũng như các cán bộ tuyển sinh tại trường đọc CMC có

18:59

S… Speaker 2 (0829(3))

phù hợp với tình hình hiện tại của trường mình không ạ?

19:05

S… Speaker 1 (0829(3))

Chưa hiểu câu hỏi là cơ chế kết nối là ý của em là gì?

19:09

S… Speaker 2 (0829(3))

Ý của em là chúng ta sẽ có một kênh để có thể kết

19:14

S… Speaker 2 (0829(3))

nối trực tiếp giữa các bạn mà chúng ta đang gọi tắt ở đây là đại sứ sinh

19:18

S… Speaker 2 (0829(3))

viên. Để có thể các bạn ấy sẽ được trao đổi trực tiếp với các thầy cô

19:22

S… Speaker 2 (0829(3))

để xác nhận những nguồn thông tin nào là nguồn thông tin chính xác và đã được kiểm

19:26

S… Speaker 2 (0829(3))

chứng để có thể mang và nói với các bạn học sinh.

19:30

S… Speaker 1 (0829(3))

Ok, cái này là nó sẽ gọi là trong

19:35

S… Speaker 1 (0829(3))

một cái bộ máy điều hành của nhà trường thì nó sẽ được gọi là hệ

19:39

S… Speaker 1 (0829(3))

cơ sở dữ liệu trí thức.

19:40

S… Speaker 1 (0829(3))

Hệ cơ sở dữ liệu trí thức nghĩa là sao?

19:42

S… Speaker 1 (0829(3))

Hệ cơ sở dữ liệu trí thức nghĩa là tất cả các thông tin liên quan chính thống thực

19:46

S… Speaker 1 (0829(3))

phí nhà trường sẽ được lưu trữ tại một kho dữ liệu chung.

19:50

S… Speaker 1 (0829(3))

Kho dữ liệu dùng chung đấy và sau này sinh viên có thể hoặc

19:54

S… Speaker 1 (0829(3))

là thầy cô hoặc bất kỳ ai tục nhà trường được

19:58

S… Speaker 1 (0829(3))

khai tác xử lý.

20:00

S… Speaker 2 (0829(3))

sử dụng cái hệ cơ sở dữ liệu chính thức đấy hoặc có thể gọi là theo

20:04

S… Speaker 2 (0829(3))

thuật ngữ về công nghiệp tin thì được gọi là data warehouse thì

20:08

S… Speaker 2 (0829(3))

hiện tại nhà trường vẫn đang xây dựng

20:13

S… Speaker 2 (0829(3))

những cái như vậy vì cái để xây dựng được một hệ cơ sở dữ liệu chính thức của nhà trường

20:17

S… Speaker 2 (0829(3))

thì nó cần rất là nhiều thời gian nó không phải là chỉ là câu chuyện 5

20:21

S… Speaker 2 (0829(3))

năm 3 năm 5 năm và nó phải là câu chuyện hành nhiều

20:25

S… Speaker 2 (0829(3))

năm và làm sao đó để cho dữ liệu liên tục được cập nhật

20:30

S… Speaker 2 (0829(3))

Một trong những cái kênh mà ngoài ra thì hiện tại khi mà mình chưa có

20:34

S… Speaker 2 (0829(3))

được cái hệ cơ sở dịch sử thức đầy đủ thì một trong những cái kênh

20:38

S… Speaker 2 (0829(3))

mà thí sinh có thể liên hệ với phía nhà trường đó là cái kênh liên quan mạng xã hội hoặc

20:43

S… Speaker 2 (0829(3))

là qua những cái thông tin hotline từ

20:48

S… Speaker 2 (0829(3))

phía nhà trường vì lý do là những thông tin đó là những thông tin chính thống.

20:53

S… Speaker 2 (0829(3))

và được đăng tải trên tất cả các nền tảng website,

20:57

S… Speaker 2 (0829(3))

thông tin báo chí và tất cả mọi thứ.

20:59

S… Speaker 2 (0829(3))

Và những cái tài khoản đấy thì được

21:04

S… Speaker 2 (0829(3))

thầy cô và cán bộ,

21:07

S… Speaker 2 (0829(3))

các cô nhà trường trực tiếp quản lý để giải đáp cho thí

21:11

S… Speaker 1 (0829(3))

sinh.

21:13

S… Speaker 2 (0829(3))

tránh những cái thông tin ở những group

21:17

S… Speaker 2 (0829(3))

chưa được kiểm chứng,

21:19

S… Speaker 2 (0829(3))

chưa được thông tin từ phía nhà trường thì những group đấy thì nó mang tính chất đó là tự

21:23

S… Speaker 2 (0829(3))

phát và thường những group tự phát thì đằng sau đó nó

21:27

S… Speaker 2 (0829(3))

sẽ có một cái nhận đức khác

21:36

S… Speaker 1 (0829(3))

Theo các thầy,

21:37

S… Speaker 1 (0829(3))

đấy là hình thức trao đổi giữa các bạn học sinh và các cái

21:41

S… Speaker 1 (0829(3))

mộ tuyển sinh.

21:41

S… Speaker 1 (0829(3))

Chính là chúng ta sẽ ưu tiên những cái,

21:43

S… Speaker 1 (0829(3))

ví dụ như là kênh hotline của nhà trường,

21:45

S… Speaker 1 (0829(3))

website hoặc là facebook đúng không ạ?

21:46

S… Speaker 1 (0829(3))

Vậy thì giữa các bạn học sinh và với các bạn sinh viên thì

21:50

S… Speaker 1 (0829(3))

các bạn nên trao đổi với nhau qua các kênh tuyển sinh nào không

21:54

S… Speaker 1 (0829(3))

ạ? Có thể gợi ý ví dụ như là học sinh với cả sinh viên trao

21:59

S… Speaker 1 (0829(3))

đổi qua facebook hoặc đơn giản qua một số những cái trang

22:04

S… Speaker 1 (0829(3))

web của nhà trường.

22:06

S… Speaker 2 (0829(3))

Thật ra thì hiện tại thì về chức năng

22:10

S… Speaker 2 (0829(3))

trong web thì nhà trường cũng chưa xây dựng một cái hình thức gọi là có thể trao đổi trực tiếp

22:14

S… Speaker 2 (0829(3))

nữa sinh viên và người học tiềm năng hay gọi là học sinh

22:18

S… Speaker 2 (0829(3))

đấy. Còn hiện tại nhà trường về mô hình thì nhà trường cũng

22:22

S… Speaker 2 (0829(3))

đã xây dựng những cái group nền tảng mạng xã hội mang tương chất

22:26

S… Speaker 1 (0829(3))

cộng đồng.

22:27

S… Speaker 2 (0829(3))

Ở trên đấy thì các bạn sinh viên có thể

22:31

S… Speaker 2 (0829(3))

trả lời các bạn học sinh trực tiếp.

22:34

S… Speaker 2 (0829(3))

trực diện ở trên đó và các câu trả lời đấy sẽ được

22:38

S… Speaker 2 (0829(3))

kiểm chứng hoặc là được tập trật nếu có trả lời sai.

22:41

S… Speaker 2 (0829(3))

Ví dụ như là Facebook của nhà trường hoặc là group cộng

22:45

S… Speaker 2 (0829(3))

đồng sinh viên SIMC chẳng hạn là những group mà dính danh

22:49

S… Speaker 2 (0829(3))

của bên phía nhà trường để làm sao đó các bạn có thể

22:53

S… Speaker 2 (0829(3))

liên hệ được với lại các bạn sinh viên học sinh và các bạn không

22:57

S… Speaker 2 (0829(3))

bị rạm bổ bẫy vấn đề nào hết.

23:03

S… Speaker 1 (0829(3))

Vậy thì em có thể hiểu là hiện tại thì giữa các bạn sinh viên và các bạn học sinh của

23:07

S… Speaker 1 (0829(3))

chúng ta thì chưa có một kênh hoạt động chính thức nào cũng như là một kênh hoạt động riêng

23:12

S… Speaker 1 (0829(3))

biệt nào để các bạn có thể liên hệ cũng như là liên lạc với nhau đúng không ạ?

23:15

S… Speaker 2 (0829(3))

Các bạn chưa có một website

23:19

S… Speaker 2 (0829(3))

chính thức nhưng các bạn có các trang mạng xã hội chính thức từ phía

23:23

S… Speaker 1 (0829(3))

nhà trường?

23:24

S… Speaker 1 (0829(3))

Dạ vâng đúng không ạ,

23:25

S… Speaker 1 (0829(3))

chưa có một website chính thức cũng như là chưa có một hệ thống nào để hỗ trợ

23:29

S… Speaker 1 (0829(3))

riêng biệt đúng không ạ?

23:32

S… Speaker 1 (0829(3))

Thì nếu như mà trong trường hợp nhà trường của chúng ta có sử dụng một

23:37

S… Speaker 1 (0829(3))

nền tảng để quản lý hoạt động của các đại sứ sinh viên và giữa

23:41

S… Speaker 1 (0829(3))

cái việc mà trao đổi cho các bạn đại sứ sinh viên cũng như là học sinh,

23:44

S… Speaker 1 (0829(3))

vậy thì theo thầy cán bộ tuyển sinh sẽ cần thực hiện những công

23:48

S… Speaker 1 (0829(3))

việc nào trên nền tảng đấy để có thể kiểm soát cũng như là hỗ

23:53

S… Speaker 1 (0829(3))

trợ các bạn đại sứ sinh viên trong quá trình làm việc ạ?

23:55

S… Speaker 2 (0829(3))

Để triển khai được một nhóm đại

24:00

S… Speaker 2 (0829(3))

sứ sinh viên thì thứ nhất

24:02

S… Speaker 2 (0829(3))

Cái quan trọng nhất thì đó là việc đào

24:07

S… Speaker 2 (0829(3))

tạo để thành ra một nhóm

24:11

S… Speaker 2 (0829(3))

công việc hoặc là cũng giống như các bạn nhân viên vậy thôi.

24:14

S… Speaker 2 (0829(3))

Thì đầu tiên là chúng ta cần phải đào tạo người tài sư sinh viên thật

24:18

S… Speaker 2 (0829(3))

tốt, dựa trên những cái nội dung nhà trường cung cấp.

24:25

S… Speaker 2 (0829(3))

Cần có cơ chế ghi nhận phản hồi.

24:27

S… Speaker 2 (0829(3))

Cái chỗ ghi nhận phản hồi nghĩa là sao?

24:29

S… Speaker 2 (0829(3))

Nghĩa là khi mà thí sinh trả lời cho thí sinh thì các câu trả lời đấy sẽ phải

24:33

S… Speaker 2 (0829(3))

được kiểm duyệt hoặc là được danh

24:38

S… Speaker 2 (0829(3))

địch nghĩa ngay từ đầu.

24:39

S… Speaker 2 (0829(3))

Để các bạn có gặp những câu hỏi tương tự như vậy thì các bạn có thể trả lời một

24:43

S… Speaker 2 (0829(3))

cách chính xác và chính thống theo đúng cái của nhà trường.

24:47

S… Speaker 2 (0829(3))

Và tiếp theo nữa là cơ chế ghi nhận.

24:49

S… Speaker 2 (0829(3))

Ghi nhận ở đây nghĩa là ví dụ như là các

24:53

S… Speaker 2 (0829(3))

đại sứ sinh viên mà tư vấn cho các bạn sinh viên nhập học thì cần

24:57

S… Speaker 2 (0829(3))

có một cái Android.

25:00

S… Speaker 1 (0829(3))

một cái phần thưởng,

25:01

S… Speaker 1 (0829(3))

một cái commission nào đó để cho giúp các bạn có cái

25:05

S… Speaker 1 (0829(3))

động lực để tiếp tục tư

25:09

S… Speaker 1 (0829(3))

vấn cho các bạn sinh viên.

25:11

S… Speaker 7 (0829(3))

Thì

25:16

S… Speaker 2 (0829(3))

trong những cái yêu cầu của thầy nói thì em có nhận

25:20

S… Speaker 2 (0829(3))

ra được những từ khóa về yêu cầu về kiểm duyệt đúng không ạ?

25:23

S… Speaker 2 (0829(3))

Và như chúng ta đã thấy hiện nay thì AI Các

25:34

S… Speaker 1 (0829(3))

bạn có bị mất tiếng không?

25:36

S… Speaker 1 (0829(3))

Thầy vừa nghe em bị mất tiếng,

25:38

S… Speaker 1 (0829(3))

em có thể nói không?

25:39

S… Speaker 4 (0829(3))

Dạ vâng ạ.

25:40

S… Speaker 2 (0829(3))

Thì em nói lại.

25:41

S… Speaker 2 (0829(3))

Trong câu trả lời của thầy thì em có nhận ra được từ

25:45

S… Speaker 2 (0829(3))

khóa đó chính là về kiểm duyệt cũng như là hỗ trợ để định

25:50

S… Speaker 4 (0829(3))

danh chính xác,

25:51

S… Speaker 2 (0829(3))

những cái định nghĩa để các bạn khi mà gặp lại những cái câu hỏi đấy,

25:53

S… Speaker 2 (0829(3))

câu hỏi tương tự thì các bạn có thể đưa ra một cái câu trả lời chính xác theo đúng

25:57

S… Speaker 2 (0829(3))

những cái thông tin từ phía nhà trường.

26:00

S… Speaker 2 (0829(3))

Vậy thì hiện nay AI đang là một cái công cụ hỗ trợ rất

26:04

S… Speaker 2 (0829(3))

là tốt cũng như là có thể giúp chúng ta vừa kiểm duyệt.

26:07

S… Speaker 2 (0829(3))

và vừa tối ưu má trong quá trình làm việc.

26:09

S… Speaker 2 (0829(3))

Theo thầy thì AI có phù hợp với mô hình

26:13

S… Speaker 2 (0829(3))

hiện tại mà chúng ta đã nhắc đến hay không?

26:16

S… Speaker 2 (0829(3))

Và nếu như mà có thì AI có thể hỗ trợ những hoạt động

26:20

S… Speaker 2 (0829(3))

nào cụ thể?

26:21

S… Speaker 1 (0829(3))

Nếu các bạn để ý thấy thì hiện

26:25

S… Speaker 1 (0829(3))

tại các trường đại học hầu như chưa áp

26:29

S… Speaker 1 (0829(3))

dụng AI vào trong câu chuyện cư vấn thuyền sư.

26:33

S… Speaker 1 (0829(3))

Một trong những lý do mà các trường chưa áp dụng câu chuyện tư vấn thực sinh về,

26:37

S… Speaker 1 (0829(3))

thứ nhất đó là cái mức độ trưởng thành của một trường đại học để áp dụng được AI,

26:41

S… Speaker 1 (0829(3))

nó chưa đủ nhiều.

26:42

S… Speaker 1 (0829(3))

Nó có các mức độ trưởng thành của một trường đại học khi mà áp dụng AI.

26:46

S… Speaker 1 (0829(3))

Thứ hai,

26:48

S… Speaker 1 (0829(3))

đó là cái nội dung để cho AI đọc

26:52

S… Speaker 1 (0829(3))

thì nó cần phải được giới hạn.

26:55

S… Speaker 1 (0829(3))

Và việc mà một trường đại học hàng năm có

26:59

S… Speaker 1 (0829(3))

rất là nhiều thông tin.

27:01

S… Speaker 1 (0829(3))

Để hạn chế được những cái thông tin mà có kiểm duyệt thì nó cần một khối lượng rất là lớn.

27:05

S… Speaker 1 (0829(3))

Cái thứ ba nữa là người học thì luôn

27:09

S… Speaker 1 (0829(3))

quan trọng đó là tính cảm xúc.

27:11

S… Speaker 1 (0829(3))

Cảm xúc ở đây nghĩa là sao?

27:13

S… Speaker 1 (0829(3))

Nói là cái cảm giác khi mà được tư vấn,

27:17

S… Speaker 1 (0829(3))

được thầy cô tư vấn và nó như người thật thì là nó

27:21

S… Speaker 1 (0829(3))

sẽ mang lại cái độ in tín cao hơn so với

27:25

S… Speaker 1 (0829(3))

việc mà mình sử dụng chatbot hoặc sử dụng AI.

27:28

S… Speaker 1 (0829(3))

Thì cái đó là cái thứ nhất mà lý do tại sao mà hầu hết tất cả các trường đại

27:32

S… Speaker 1 (0829(3))

học chưa áp dụng AI trong công tác thực sinh.

27:35

S… Speaker 5 (0829(3))

Tuy nhiên,

27:35

S… Speaker 1 (0829(3))

có nên áp dụng AI trong công tác thực sinh hay không?

27:39

S… Speaker 1 (0829(3))

Thì câu trả lời là nên có và nên áp dụng một phần.

27:42

S… Speaker 1 (0829(3))

Những thông tin nào nên có,

27:44

S… Speaker 1 (0829(3))

ví dụ những thông tin liên quan tới điểm chuẩn,

27:46

S… Speaker 1 (0829(3))

hoặc những thông tin liên quan tới học phí,

27:50

S… Speaker 1 (0829(3))

hoặc những thông tin liên quan tới điều kiện xét tuyển của nhà trường,

27:53

S… Speaker 1 (0829(3))

thì về cơ bản những thông tin này là thông tin duy nhất.

27:57

S… Speaker 1 (0829(3))

và tồn tại duy nhất nó không thể thay đổi trong suốt quá trình tư

28:01

S… Speaker 1 (0829(3))

vấn tử sinh của một năm học thì những thông tin này khi mà tí sinh hỏi thì

28:06

S… Speaker 1 (0829(3))

AI có thể đóng vai trò như một

28:09

S… Speaker 1 (0829(3))

người tư vấn và trả lời với thí sinh.

28:12

S… Speaker 5 (0829(3))

Tuy nhiên,

28:13

S… Speaker 1 (0829(3))

những câu hỏi liên quan sâu hơn về định hướng nghề nghiệp hoặc

28:17

S… Speaker 1 (0829(3))

là những câu hỏi liên quan tới bản thân cá nhân của từng sinh viên thì

Ko te whakarāpopoto

E pātai ana ki te AI Mo tēnei whakahuatuhi