2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _

May 13, 2026 20:46 · 1:23:27 · Spanish · Whisper Turbo · 2 speakers
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hola qué tal muy buenas tardes a todos bueno vamos a comenzar
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les doy la más cordial bienvenida la mayoría de ustedes bueno ya
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han estado conmigo en otra materia
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pero bueno tengo que dar pues todo el panorama de lo que vamos a
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ir calificando puesto que puede haber estudiantes que
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no han estado conmigo y que pues ahorita están volviendo a cursar
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este esta materia de teoría y prácticas de la optimización entonces
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vamos a hacer un bueno vamos a dar todos los lineamientos vamos
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a ver como esta es la primera sesión que tenemos el día
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de hoy vamos a ver toda la forma de
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que vamos a trabajar,
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incluso, bueno,
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los que ya han estado conmigo y en algún momento han tenido alguna
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duda, pues el día de hoy podemos aclarar cada una de las dudas de acuerdo
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a lo que necesitamos nosotros ir atendiendo,
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¿no? Entonces, recordemos que...
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Es muy importante que nosotros entremos a las sesiones
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síncronas porque ahí nosotros nos damos cuenta de todo lo que tenemos que
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generar.
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Esta materia,
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bueno, es muy bonita en el sentido de que nosotros
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empezamos a ver metodologías para poder hacer y
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de acuerdo a algún panorama de la realidad,
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pues hacer una optimización tal cual,
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que esa es parte funcional.
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Aquí vamos a ver diferentes metodologías que existen y que nosotros podemos
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ir aplicando.
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¿Para qué?
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Pues para que podamos funcionar.
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Al final de cuentas,
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cuando nosotros estamos laborando en algún empleo,
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nosotros tenemos que resolver inquietudes,
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tenemos que resolver problemas.
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Pero vaya,
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la mejor forma puede ser que yo utilice
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metodologías cuantitativas,
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puede ser que yo utilice tecnología.
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Puede ser que yo use la parte de,
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a lo mejor algo de sistemas.
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Puede ser que utilice algo administrativo
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o algo contable.
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Dependerá mucho el entorno en el cual nosotros nos desenvolvamos
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y en el cual estemos nosotros actuando.
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Pero la materia por sí sola,
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teoría de prácticas de la optimización,
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pues nos va a ayudar a tener un panorama más de cómo nosotros
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podemos funcionar.
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¿Para qué?
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pues para que esta parte del aprendizaje que nosotros vamos
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a tener, pues sea el óptimo,
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¿no? Eso es lo esencial.
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Entonces,
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para los que no me conocen y los que apenas o
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que están, es el primer contacto conmigo.
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Esta sesión se está grabando con la finalidad de
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que yo suba el enlace como lo han hecho
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con algún otro docente y básicamente es que ustedes
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tengan todas las herramientas a lo largo
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del bloque.
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¿Para qué?
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Pues para que puedan funcionar y aparte pues para que puedan acreditar
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la materia, que ese es el objetivo,
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¿no? Me presento con cada uno de ustedes.
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Mi nombre es el maestro e ingeniero José Antonio Reyes Solís.
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Yo soy la persona que estará a cargo de dos grupos.
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Yo estoy a cargo de dos grupos,
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que es el G502 y el G501.
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Si hay alguno de otro grupo,
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no tengo problema de que esté escuchando la...
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Pero recordemos que si no es del grupo
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al que pertenecen,
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vaya la forma de los docentes de calificar,
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de actuar y de estar evaluando a lo largo del bloque,
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pues es completamente diferente,
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¿no? Cada uno de nosotros le damos nuestro toque,
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les damos nuestro estilo y por ende,
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pues al final de cuentas,
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aunque sean las mismas actividades o aunque sea la misma forma de trabajo,
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pues pudiera cambiar en algo,
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¿no? Algunos aspectos.
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Pero bueno,
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vamos a comenzar con la sesión.
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El día de hoy vamos a ver algunos puntos.
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Les agradezco a todos los que están presentes el día de
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hoy. Probablemente este será el horario.
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Bueno,
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no probablemente.
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Yo estoy seguro de que este será el horario en el cual nosotros estemos
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haciendo las sesiones de 7 a 8 y media.
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¿Por qué?
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Porque yo también me tocó otra materia.
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Y esa materia pues la doy de 8 y media a 10,
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¿no? Entonces no me voy a extender mucho porque después tengo
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otra clase,
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otra sesión.
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Entonces trataremos de,
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bueno, tratar de empezar a lo mejor darles tolerancia de 5
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minutos y cerrar pues 5 minutos antes,
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¿no? ¿Para qué?
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Pues para que a mí me dé tiempo de poder ir a la otra sesión,
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¿no? O con la otra materia que tengo.
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Pero bueno.
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Pues muchas gracias a todos por estar.
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Vamos a comenzar con la sesión.
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Espérenme tantito.
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Ok,
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puntos a tratar que vamos a ver el día de hoy.
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Pues como saben o como ya les dije al inicio,
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les doy la más cordial bienvenida para la primera sesión síncrona del
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módulo 1 que se llama Ubicuidad de la optimización.
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La materia se llama Teoría y prácticas de la optimización.
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Entonces ya estarán viendo,
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bueno,
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si ya estuvieron revisando parte del contenido,
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estarán viendo,
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bueno, qué tipo de información vamos a ir generando,
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qué tipo de información vamos a ir viendo.
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¿Para qué?
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pues para que nosotros vayamos atendiendo a cada una de las peticiones que
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se solicitan en las actividades que nosotros tenemos marcadas,
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¿no? Es muy importante que asistan a las sesiones porque
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en algún momento,
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bueno, vamos a utilizar a lo mejor un software,
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creo que es para la actividad del módulo
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3, si no recuerdo.
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Entonces yo les voy a enseñar
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desde descargar ese software.
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hasta instalarlo y utilizarlo entonces por eso es importante
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que entren a las sesiones para que sepan cómo hacerlo porque me
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he enfrentado en otros grupos a
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lo mejor que no pueden ni siquiera instalarlo entonces
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es importante por eso que nosotros acudamos a las sesiones y
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que sepamos qué es lo que se está solicitando en cada una de ellas entonces puntos
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a tratar que vamos a ver el día de hoy
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indicaciones de las sesiones síncronas que es lo que vamos a hacer todos los aspectos
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en cuestión de lo que tenemos que contemplar
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vamos a ver el cronograma que tenemos para este bloque
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vamos a ver algunas recomendaciones vamos a ver bueno en
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este caso el plan de trabajo del módulo 1 y vamos a ver
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bueno algunos aspectos de los criterios que hemos enmarcado
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que hemos utilizado que vamos a utilizar para esta materia y a
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lo mejor los que ya estuvieron conmigo
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En el bloque pasado,
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pues ya saben algunos aspectos que yo voy a ir evaluando,
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pero para los que no,
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que son nuevos o que son recursantes
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de la materia o que no la tuvieron en bloques
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anteriores y que en este bloque se están apuntando,
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pues entonces ahí sí requerimos que sepan y que conozcan
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todos los criterios que nosotros vamos a ir.
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evaluando cómo vamos a ir trabajando y qué es lo que me tienen que
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ir entregando pues para qué pues para que las actividades que tengan
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pues sean acordes a lo que se requiere otro
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aspecto recordemos que bueno desde el bloque pasado ya
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nada más está considerando un solo intento
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entonces ese solo intento les pido de favor que
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lo hagamos de la mejor forma ¿cuál es de la mejor forma?
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si yo tengo
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una retroalimentación por parte del docente y yo necesito
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hacer mi actividad en una solo intento,
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pues todas las retroalimentaciones a partir de la primera actividad que
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el docente me dé,
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pues entonces yo las voy a llevar a cabo para los siguientes módulos,
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entonces eso es importante,
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¿no? ¿Por qué?
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Porque si no,
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entonces vamos arrastrando problemáticas,
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vamos a ir arrastrando este...
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que no estoy entendiendo a las indicaciones que se dan y
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pues por ende pues las calificaciones pues van a corresponder a
8:32
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
lo que yo estoy generando o asimilando entonces por eso estas
8:37
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
sesiones síncronas perdón se realizan
8:41
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
pues con la finalidad de que cada uno de nosotros
8:45
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
sepamos qué es lo que se va a evaluar qué es lo que vamos a calificar qué es
8:49
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
lo que tienen que integrar dentro de sus trabajos para qué porque
8:53
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
a lo mejor yo en el plan de trabajo no se los estoy pidiendo pero por eso son esta
8:57
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
primera sesión síncrona en la cual yo les estoy indicando
9:01
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
lo mínimo que deben de tener cada una de las actividades entonces si en el
9:05
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
plan de trabajo no viene por alguna cuestión o posiblemente
9:10
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
yo no se los puse porque no lo vi viable
9:14
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
¿Por qué?
9:14
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Pues porque quiero suponer que tenemos un entendimiento,
9:18
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
entonces por eso es esa parte,
9:22
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
¿no? Nosotros debemos de saber que esas sesiones las tenemos
9:26
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
que revisar,
9:27
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
las tenemos que ver y si yo,
9:28
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
por ejemplo, no puedo asistir a la sesión,
9:30
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
no pasa nada.
9:31
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Mi obligación es que yo revise las sesiones
9:35
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
sincronas y que revise la grabación.
9:38
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Que se está subiendo a la plataforma.
9:40
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Esa es parte principal.
9:42
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
De lo que nosotros estamos haciendo.
9:44
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
En muchos grupos.
9:46
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
En muchos bloques.
9:47
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Yo he tenido esa.
9:49
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Esa parte.
9:50
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Que hacen las actividades.
9:53
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Pero nunca se meten a una sesión.
9:56
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
O que ni siquiera ven la grabación.
9:58
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Entonces la sesión.
10:00
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
¿Dónde se hacen para eso?
10:01
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Para que a ustedes se les faciliten las actividades.
10:04
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Entonces, pues hagámoslo así,
10:06
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
¿no? Tenemos el libre momento de
10:11
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
que yo, en el momento que tenga un tiempo libre,
10:14
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
un espacio,
10:14
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
pues yo puedo revisar esa sesión síncrona
10:19
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
que es parte fundamental de lo que yo tengo que hacer,
10:23
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
¿no? Entonces...
10:24
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Yo sí les pido que esa parte sí la tengamos claro,
10:28
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
pero bueno,
10:29
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
vamos a seguir.
10:32
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
vamos a ver bueno indicaciones de las sesiones sincronas empezamos
10:36
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
a las 7 bueno les voy a dar 5 minutos de tolerancia por cualquier cuestión
10:41
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
empezamos a las 7 5 vamos a terminar un poquito
10:45
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antes de las 8 y media para qué pues para que podamos atender a
10:49
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estas sesiones sincronas si llegamos tarde a la sesión
10:53
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
pues les pido yo nada más los incorporo
10:56
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
pues no abran micrófonos no interrumpan
11:00
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
saludando solo se incorporan van escuchando a
11:05
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
medida de lo que estamos tratando en la sesión y ya si tienen alguna
11:09
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duda bueno lo vamos viendo en el transcurso de la sesión
11:13
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tal cual lo estemos ejecutando
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Dice también no habilitar los micrófonos hasta que un servidor les dé la palabra.
11:20
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Yo les puedo dar la palabra en el momento que ustedes deseen.
11:24
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Solo levanten la manita del MIT
11:28
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que tiene.
11:29
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Si tienen alguna duda,
11:31
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
si algo no les quedó claro,
11:33
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
levántenla.
11:34
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Yo les doy la oportunidad de que en algún momento todas
11:38
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las dudas que se les ocurra y que
11:42
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
sean...
11:43
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factibles para qué pues para el aprendizaje y de la actividad pues
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las resolvamos yo les digo todas las dudas que tengan
11:53
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así sea la más mínima tratemos de expresarla para qué pues
11:57
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porque es el entendimiento que nosotros vamos a requerir para las actividades entonces
12:01
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yo les daré esa oportunidad de que aclaren
12:05
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esas dudas pero bueno vamos a seguir el cronograma
12:12
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Esta materia,
12:13
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
igual que los que estuvieron conmigo en el bloque pasado,
12:17
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
consta de cuatro módulos y una actividad integradora.
12:20
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Entonces el módulo 1 que inició el día 27 de abril
12:24
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
va a terminar el 6 de mayo.
12:28
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Entonces, ¿qué es lo que necesitamos nosotros realizar?
12:30
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Nosotros debemos de realizar la actividad que ahorita
12:35
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
es un foro integrador.
12:36
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
En el cual, bueno,
12:37
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
ahorita vamos a ver más aspectos de ese foro integrado,
12:41
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
pero nosotros tenemos que ir siguiendo este calendario.
12:45
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
¿Por qué?
12:45
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Porque es vital para que nosotros vayamos avanzando,
12:49
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
¿no? Porque si nosotros dejamos todo para el final,
12:53
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
muchas veces tenemos esa problemática,
12:57
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
¿no? Que tenemos demasiada información,
13:00
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
demasiadas actividades.
13:02
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Y a lo mejor el entendimiento que se debió de haber ido ejecutando pues no
13:06
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
es el óptimo.
13:07
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
O a lo mejor yo hice las actividades por hacerlas,
13:10
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
para cumplir con el expediente y no reprobar.
13:12
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Pero realmente pues el entendimiento no va a ser
13:16
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
el adecuado.
13:17
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
¿Por qué?
13:17
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Porque yo no me voy a aventar en a lo mejor una semana leer todos
13:22
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
los contenidos nucleares,
13:23
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
leer todas las actividades,
13:25
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
revisar las sesiones síncronas.
13:29
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
O sea, yo no voy a hacer todo eso.
13:31
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Entonces yo me voy a enfocar únicamente a hacer la actividad por cumplir un requisito.
13:35
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Entonces yo sí les pido que tratemos de cumplir en tiempo para que
13:39
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
no tengamos ningún problema.
13:40
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Hay muchas ventajas en que yo entregue en tiempo.
13:43
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Uno es que a lo largo de lo que es
13:47
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
el bloque.
13:48
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Pero probablemente si yo veo que están cumpliendo y
13:52
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
que hay algo que a lo mejor no se tienen dificultades,
13:58
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
pues yo se los voy a ir expresando a medida para que mejoren.
14:02
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Eso es la primordial.
14:05
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
¿Por qué?
14:05
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Porque ya me lo mandan el último día,
14:08
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
casi todas las actividades,
14:09
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
pues no va a ser la misma revisión que yo
14:14
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
voy a tener con los demás.
14:15
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Yo nada más revisaría que tengan los puntos específicos
14:20
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
y si no lo tiene,
14:22
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
pues bajo puntos.
14:23
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Entonces esa es la principal anotación.
14:28
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Algunos compañeros que ya habían enviado actividades
14:34
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
ya el último día.
14:35
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
me mandan un correo queriendo saber la retroalimentación.
14:39
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Entonces, esa parte es la que nosotros debemos de ir
14:43
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
construyendo constantemente conforme va avanzando cada uno de
14:47
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
los módulos.
14:48
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Eso es importante para que nosotros nos llevemos algo de
14:52
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
conocimiento.
14:53
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Pero bueno,
14:54
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
el módulo 1 empezó el 27 de abril,
14:58
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
termina el 6 de mayo.
15:00
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Entonces tratemos de cumplir con esas actividades o esa actividad que
15:04
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
se tiene de foro.
15:05
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Posteriormente,
15:06
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
bueno, ya seguiremos con el módulo 2,
15:08
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
módulo 3,
15:09
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
módulo 4 y la actividad integradora para cumplir con el
15:13
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
bloque que vamos a ir siguiendo.
15:16
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Pero bueno,
15:17
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
vamos a seguir.
15:19
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Recomendaciones.
15:21
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Una de las recomendaciones más importantes que
15:25
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
yo les doy a ustedes.
15:28
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
es que revisemos constantemente el
15:32
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
correo.
15:33
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
El correo,
15:35
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
eso es importante que nosotros lo revisemos.
15:38
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
¿Por qué?
15:39
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Porque ahí es uno de los medios de comunicación
15:44
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
que nosotros tenemos para poder darles información.
15:48
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Puede ser que les demos a lo mejor un aviso de que alguna actividad
15:52
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
ya está a punto de cerrar por el módulo.
15:54
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Puede ser que en el correo
15:57
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Incluso si tienen alguna pregunta,
15:59
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
pues sea más directa la comunicación.
16:02
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Entonces es importante que nosotros lo hagamos.
16:05
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Otra cosa,
16:05
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
es importante que revisemos el contenido nuclear del módulo.
16:10
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Ese contenido nuclear es la base que nosotros tenemos para
16:14
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
poder dar información de la materia,
16:18
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
tal cual.
16:19
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Es importante que nosotros ese contenido nuclear lo tomemos como...
16:24
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
referencia de todo lo que nosotros vamos a generar en las actividades
16:29
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
¿por qué?
16:29
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
porque muchas veces nosotros nos vamos a la actividad nunca
16:33
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
revisamos el contenido nuclear y en la
16:37
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
mayoría de las ocasiones la actividad
16:40
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
pues tiene la información,
16:42
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
el contenido nuclear que nos puede servir como para hacer una
16:46
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
referencia de lo que estamos generando,
16:48
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
¿no? Tanto de información como de las actividades que se van
16:52
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
a ir generando a lo largo de los módulos.
16:55
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Entonces, por eso,
16:56
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
pues es importante que nosotros ese contenido nuclear sí o sí
17:00
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lo utilicemos como herramienta,
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¿no? Aparte,
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pues que...
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Ahí vienen autores y también la universidad
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es un autor en el cual mucha de la información se generó.
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¿Con base a qué?
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Pues con base a la experiencia de especialistas para
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que ustedes tuvieran esas herramientas.
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Entonces,
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sí es necesario que nosotros lo revisemos,
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que lo leamos y con base a eso nosotros empecemos a hacer las actividades.
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También puedo hacer investigación,
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también puedo ocupar material de apoyo que nosotros proporcionaremos,
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pero es importante que el contenido nuclear sea la primera
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base que nosotros tengamos de la información que nosotros vamos a
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ir generando.
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Otra cosa,
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hay que revisar el plan de trabajo de cada módulo.
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porque muchas veces tampoco lo revisamos,
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revisamos lo que está ahí en la plataforma,
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pero por ejemplo,
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vaya,
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ahí vienen los puntos,
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eso no quiere decir que esos puntos son únicamente lo que nosotros vamos
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a evaluar, por eso tenemos los acercamientos en las sesiones síncronas.
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Si nosotros no revisamos el plan de trabajo y me pidieron
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a lo mejor un índice o una introducción,
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pues probablemente en la plataforma no venga,
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pero...
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Nosotros como docentes,
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pues es lo que te estamos solicitando y eso lo plasmamos en el plan de trabajo para
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que ustedes tengan los requisitos que se
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necesitan para realizar su actividad cada uno de ustedes,
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¿no? Entonces, por eso es importante nosotros lo hagamos así,
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¿no? Es importante que nosotros veamos ese plan de trabajo para
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poder realizar las actividades.
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No dejemos nada más o no nos quedemos con la parte
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de...
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lo que viene en la plataforma porque no no
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viene completo nosotros ya les damos bueno les pedimos
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estructuras les pedimos formato APA que quizá la mejor en
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la redacción de la plataforma pues no esté entonces por eso les pido que
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el plan de trabajo lo revisemos sí o sí
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revisar los foros de participación en la parte de los foros de
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participación recordemos que nosotros tenemos actividades que debemos
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de evaluar entonces en los foros se les pide
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tres aportaciones en cada uno de los foros que ustedes van a tener o que han tenido
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a lo largo de los módulos
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se les está pidiendo tres participaciones.
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La primera,
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pues complementar la actividad que se solicita,
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¿no? Hacer investigación,
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formular preguntas o responder,
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utilizar autores,
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dar conclusiones,
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lo que sea,
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¿no? Pero también tenemos participaciones con los compañeros.
19:40
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Entonces, esas participaciones con los compañeros,
19:43
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pues ya estamos en,
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como yo les decía,
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los que han estado conmigo.
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en el blog anterior por ejemplo los que estuvieron conmigo yo
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ya les he dicho que es parte
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de lo que nosotros tenemos que hacer
20:00
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Y pues tenemos que dar ya argumentos porque ya estamos en quinto semestre,
20:03
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¿no? Entonces,
20:04
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colocar un renglón,
20:06
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dos renglones de aportación,
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eso me transmite algo.
20:09
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Me dice que yo no he leído el contenido nuclear.
20:13
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Me dice también que yo no he investigado nada.
20:16
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Me dice que la información que yo he revisado,
20:20
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pues es muy escasa.
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Y otra,
20:22
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que la actividad,
20:23
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pues nada más la hice por hacer,
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¿no? ¿Por qué?
20:25
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Pues porque si yo ya leí...
20:27
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el contenido nuclear,
20:28
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yo ya hice una investigación,
20:30
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yo ya hice una actividad,
20:31
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pues tengo,
20:32
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y todavía estoy leyendo el documento
20:36
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del compañero,
20:37
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pues tengo todas las herramientas para que yo pueda dar
20:41
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argumentos adecuados de acuerdo al nivel en el que estamos,
20:44
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entonces por eso les pido que en esa parte de los foros
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pues tratemos de hacerlo pues ya no las creamos nosotros ya
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estamos en quinto semestre pues entonces ya vamos a creernos
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que bueno ya somos profesionales que ya estamos a
21:00
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Yo creo que a la mitad de la carrera,
21:02
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a la mitad del objetivo y si no,
21:06
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pues para que nosotros podamos seguir avanzando,
21:09
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¿no? Tal cual,
21:10
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de acuerdo a lo que se necesita,
21:13
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¿no? Entonces,
21:14
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si nos cuesta trabajo,
21:16
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pues tratemos de revisar la información.
21:18
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Yo ahorita les voy a dar ciertos criterios que vamos a seguir,
21:22
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pero es importante.
21:23
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Esto es para las personas que...
21:27
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Pues no han estado conmigo,
21:28
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¿no? Que a lo mejor están recursando la materia
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o que a lo mejor el parcial del semestre pasado
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no la pudieron tomar y el día de hoy están inscritos en el
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grupo, ¿no?
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Entonces por eso es importante aclarar.
21:44
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Todo lo que nosotros necesitamos.
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¿Para qué?
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S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Pues para que lo tengan.
21:48
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Los que ya saben.
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Pues ya saben que.
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La forma de calificar.
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La forma de.
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Que les revisamos.
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En el caso de un servidor.
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Pero pues tratemos de hacerlo.
21:59
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Entonces recordemos que hay diferentes foros.
22:01
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Foro de presentación.
22:03
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Foro de planeación del módulo 1.
22:05
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Foro de dudas.
22:07
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Y foro de integrador.
22:08
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
En este caso para este módulo 1.
22:10
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Entonces.
22:12
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Es importante que nosotros,
22:14
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bueno, foro de presentación,
22:16
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hagamos esta actividad,
22:19
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aunque no es parte de la calificación,
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pero para mí es importante que ustedes se
22:25
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
presenten.
22:25
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
¿Por qué?
22:26
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Porque yo con base a su presentación,
22:30
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
pues yo puedo darle un poco más de información
22:34
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
de acuerdo a nivel laboral para cada uno de los puntos
22:38
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
que ustedes están llevando.
22:40
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
¿Por qué?
22:41
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Porque muchas veces,
22:43
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
este, si yo veo o detecto que tengo más personas
22:47
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
que son únicamente estudiantes,
22:49
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
pues no me enfoco un poco a la parte de trabajo.
22:53
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Pero si yo veo que la mayoría son gente o personas que
22:58
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están laborando actualmente,
22:59
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pues entonces trato de darles ejemplos ya en las explicaciones de
23:03
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
acuerdo a qué.
23:04
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Pues de acuerdo a esa parte no profesional que a lo mejor están haciendo
23:09
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o laboral que están ejecutando.
23:11
S… Speaker 2 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
Entonces,
23:12
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
por eso es importante que nosotros entendamos.
23:15
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
También es importante porque,
23:16
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
bueno, aunque aquí tenemos una sesión síncrona.
23:20
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
pues no nos vemos ¿no?
23:22
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
o bueno tal vez a mí me ven porque
23:26
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yo activo la cámara ¿no?
23:28
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
pero a lo mejor yo no los conozco a ustedes ¿no?
23:31
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
entonces pues es importante que sepamos con quién estamos
23:35
S… Speaker 1 (2026-04-29 1ER SESION SINCRONA TPO _)
trabajando o con quién estamos apoyando en esa parte de la docencia para
23:39
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nosotros ¿no?
23:40
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entonces por favor les pido si no lo han hecho realícenlo

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