Rea und Raphaël

Sep 23, 2026 07:59 · 6:53 · German · Whisper Turbo · 8 Højttalere

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Forelæsningsindeks

0:01

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Perfekt.

0:01

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Also, wir müssen heute reden über eure Erfahrungen

0:06

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

im Sportunterricht.

0:08

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Und ihr könnt mir erzählen,

0:11

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

was eure Lieblingsaktivitäten oder Lieblingsbewegungsform

0:16

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

in Sport ist.

0:18

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Oder Lieblingsspiele.

0:19

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Also,

0:22

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

in Englisch mag ich gerne Ballspiele.

0:26

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

Zum Beispiel Völkerball oder Fussball

0:30

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

auch.

0:32

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Spielst du auch Fussball?

0:33

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Ja. In Macklingen oder?

0:36

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

FC Villar.

0:37

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Ich spiele auch Fussball

0:41

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

im FC Villar und ich mag auch die

0:46

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

Ballspiele wie Völkerball,

0:49

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

wo man abschießen kann.

0:53

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Und gehärtet wurden?

0:54

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Oder habt ihr schon ein bisschen gemacht?

0:57

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

Ich weiss nicht so ganz wie es geht,

0:59

S… Speaker 4 (Rea und Raphaël)

aber ich will.

1:01

S… Speaker 4 (Rea und Raphaël)

Bereit zu tun,

1:02

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

das passt mir.

1:03

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

Ja,

1:04

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

aber wir haben es doch nicht so viel gemacht.

1:06

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Also mehr Ballspiel und Fußball.

1:09

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Ja, cool.

1:10

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Und also,

1:11

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

wie ich gesagt habe,

1:13

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

im Oktober,

1:14

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

wir haben inklusive Aktivitäten.

1:16

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Und was stellt ihr euch darin vor?

1:20

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Also, was stellt inklusive für euch?

1:23

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

Vielleicht Sportspiele,

1:29

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

so.

1:31

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

Und ja,

1:32

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

das Thema ein bisschen so wie Lernen,

1:35

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

sodass wir das Geräte tun,

1:39

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

ein bisschen lernen,

1:40

S… Speaker 5 (Rea und Raphaël)

so etwas.

1:41

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Ja, und wenn du denkst,

1:42

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

wenn du bist mit anderen Schülern,

1:44

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

was kann es sein?

1:45

S… Speaker 5 (Rea und Raphaël)

Kennenlernen,

1:48

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

dass wir so,

1:49

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

dass Klassen,

1:50

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

Schulen sich kennenlernen.

1:52

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Ja, also habt ihr schon einmal das gemacht,

1:56

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

also mit Schülern?

1:58

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Zum Beispiel mit Behinderung oder von anderen Ländern.

2:02

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Und was erwartet

2:09

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

ihr davon?

2:09

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Ich

2:14

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

finde,

2:16

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

dass wir dort Freunde

2:21

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

finden und neue Freunde und viel mit

2:25

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

anderen spielen.

2:28

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

Vielleicht,

2:29

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

dass man mit anderen eben halt nicht immer mit den

2:33

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

Kollegen aus der Klasse ist und dann mit ihnen halt Spaß macht.

2:36

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Und wenn ihr

2:41

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

an solche inklusiven Aktivitäten denkt,

2:45

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

was macht dabei besonders Spaß und was ist vielleicht etwas ein

2:49

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

bisschen blöd an solchen Aktivitäten?

2:51

S… Speaker 6 (Rea und Raphaël)

Ja,

2:57

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

es ist schon eine schwierige Frage,

2:58

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

es gibt keine richtige Frage,

3:00

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

aber was denkt ihr darüber?

3:04

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

Wenn man

3:09

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

jetzt alleine in einer Gruppe,

3:10

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

nicht zu zweit von einer Klasse ist,

3:13

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

aber mit fremden Kindern ist.

3:15

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

Oder es kann auch cool sein,

3:17

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

dass man mit fremden Kindern oder dann andere Spielarten

3:23

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

kennenlernt.

3:24

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Ja, und ihr werdet mit zum Beispiel blinden

3:29

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Kindern sein?

3:31

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Was kann passieren?

3:34

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Oder Rollstuhl?

3:36

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Einige Schüler sprechen nicht deutsch.

3:38

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

Dass vielleicht,

3:39

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

dass wir uns mehr anpassen sollen und dass manchmal

3:44

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

geht nicht alles,

3:46

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

gerade wie wir es und wie wir es so einfach

3:51

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

so ausgedenkt haben,

3:52

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

dass es so passiert.

3:53

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Ja,

3:55

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

sehr schön.

3:55

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Andere Ideen?

3:59

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

Zum Beispiel,

4:00

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

wenn man jetzt mit

4:03

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

Kinder, die einen Rollstuhl haben,

4:06

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

muss man vielleicht mit anderen Regeln spielen.

4:09

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

Man kann nicht immer so spielen,

4:11

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

wie man es sonst normal gespielt hat.

4:13

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Und was

4:17

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

würdet ihr euch dabei wünschen?

4:22

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Welche Aktivitäten oder Bewegungsformen,

4:25

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Spiele wolltet ihr machen mit diesen anderen Kindern?

4:29

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Was wären für euch gute Spiele oder gute

4:33

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Aktivitäten?

4:34

S… Speaker 7 (Rea und Raphaël)

Zum

4:45

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Beispiel wäre es besser,

4:46

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Ballspiele zu machen oder Geräte zu turnen?

4:49

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

Ich würde eher sagen,

4:50

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

wenn es Leute im Rollstuhl oder Blinde gibt,

4:53

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

gibt es nicht so viele Ballspiele.

4:55

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

Zum Beispiel,

4:58

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

wenn man nicht sehen kann,

5:00

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

dann ist es blöd.

5:03

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Ja, es ist schon komplex,

5:04

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

wenn eine Person blind ist oder sieht nicht so gut.

5:07

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Es gibt viele Anpassungen.

5:09

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Aber ja,

5:11

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

und was denkt ihr,

5:13

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Geräte turnen wäre eine gute Möglichkeit?

5:16

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

Ja, es kommt darauf an,

5:18

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

was für Bewegungen und was für

5:22

S… Speaker 8 (Rea und Raphaël)

Geräte man braucht.

5:24

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Und was sind die Herausforderungen

5:29

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

bei dieser Aktivität oder Bewegungsform?

5:31

S… Speaker 6 (Rea und Raphaël)

Vielleicht,

5:35

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

dass man...

5:39

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

dass man vielleicht,

5:41

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

wenn man es auch nie gemacht hat oder so,

5:44

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

oder wenn man immer im Rösel ist,

5:46

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

kann man nicht alles machen und so.

5:49

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

Man kann ja auch nicht so

5:54

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

den Spagat erwinnen.

5:55

S… Speaker 2 (Rea und Raphaël)

Ja,

5:56

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

ja klar.

5:57

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Ja,

5:59

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

tiptop.

5:59

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Wollt ihr etwas noch sagen,

6:02

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

oder? Was freut dich auf diese Woche,

6:06

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

oder?

6:07

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

Ich freue mich auf andere Kinder kennenzulernen und

6:12

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

sehen,

6:13

S… Speaker 3 (Rea und Raphaël)

wie Geräte turnen ist.

6:18

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Ich glaube,

6:20

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

wir werden dreimal nach Macklingen kommen,

6:24

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

aber ich weiß nicht,

6:26

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

ob wir dreimal Geräte turnen machen oder nicht.

6:28

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Aber ich glaube, einmal ist sicher,

6:29

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

aber das andere,

6:30

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Spiel oder Sport,

6:32

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

weiß ich doch nicht.

6:34

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Perfekt, also ihr habt super,

6:36

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

super gut geantwortet.

6:37

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Es war nicht so einfach.

6:38

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Und ja,

6:39

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

wir freuen uns,

6:41

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

ihr zu haben im Oktober.

6:44

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Perfekt,

6:45

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

danke schön.

6:45

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Ihr könnt schon zurück nach Klasse.

6:48

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

Tipptopp,

6:49

S… Speaker 1 (Rea und Raphaël)

danke schön.

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