Grabación (3)

0:00

S… Speaker 5 (Grabación (3))

Bueno, pues si os parece continuamos por donde lo

0:05

S… Speaker 5 (Grabación (3))

dejamos antes del descanso.

0:06

S… Speaker 5 (Grabación (3))

Habíamos hablado sobre el objetivo 5 y

0:11

S… Speaker 5 (Grabación (3))

luego también nos quedaban el objetivo 1 y el objetivo 4 como uno de los

0:15

S… Speaker 5 (Grabación (3))

que a priori podría ser prioritario.

0:20

S… Speaker 5 (Grabación (3))

Entonces, si os parece,

0:21

S… Speaker 5 (Grabación (3))

digo objetivo 1 y objetivo 4 porque son los que se han dicho desde

0:26

S… Speaker 1 (Grabación (3))

la zona.

0:27

S… Speaker 5 (Grabación (3))

Entonces, si os parece,

0:28

S… Speaker 5 (Grabación (3))

empezamos por priorizar alguno de los dos objetivos.

0:31

S… Speaker 7 (Grabación (3))

No, pero yo no digo que cambiemos el plan.

0:35

S… Speaker 7 (Grabación (3))

O sea,

0:35

S… Speaker 7 (Grabación (3))

el plan es 2025 a 2027 y son el objetivo 1 y

0:39

S… Speaker 1 (Grabación (3))

el 5.

0:40

S… Speaker 7 (Grabación (3))

Me refiero que a eso es lo que tenemos que mantener

0:45

S… Speaker 7 (Grabación (3))

porque es lo que vimos.

0:46

S… Speaker 7 (Grabación (3))

Yo decía del objetivo 4 tenerlo en cuenta en las

0:50

S… Speaker 7 (Grabación (3))

zonas para facilitar el cumplimiento del objetivo 5.

0:53

S… Speaker 7 (Grabación (3))

Acompañar

0:59

S… Speaker 7 (Grabación (3))

tanto a los responsables como a los militantes haciendo formaciones,

1:04

S… Speaker 7 (Grabación (3))

trabajando con ellos los materiales.

1:06

S… Speaker 7 (Grabación (3))

Pero como tal,

1:08

S… Speaker 7 (Grabación (3))

el plan...

1:09

S… Speaker 7 (Grabación (3))

Es desde el año 2025 hasta el año 2027 y

1:15

S… Speaker 7 (Grabación (3))

se decidieron los objetivos 1 y 5.

1:17

S… Speaker 7 (Grabación (3))

No creo que haya que tocar eso,

1:19

S… Speaker 7 (Grabación (3))

simplemente ver cómo dar respuesta al objetivo 1.

1:21

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Pero yo no lo

1:26

S… Speaker 2 (Grabación (3))

entiendo así.

1:26

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Los objetivos para 2025 -2027 son...

1:31

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Todos.

1:31

S… Speaker 2 (Grabación (3))

¿Cuáles priorizamos cada año?

1:35

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Vale,

1:35

S… Speaker 1 (Grabación (3))

vale, vale.

1:36

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Que no digo que no se siga priorizando el uno.

1:39

S… Speaker 7 (Grabación (3))

Yo lo he entendido al contrario.

1:40

S… Speaker 7 (Grabación (3))

O sea, me refiero que esos son el plan estatal

1:44

S… Speaker 7 (Grabación (3))

de economía que tenemos.

1:45

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Para el 25 al 27.

1:48

S… Speaker 7 (Grabación (3))

Tienes razón.

1:49

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Con lo cual,

1:50

S… Speaker 2 (Grabación (3))

es verdad que no tendríamos que perder de vista ninguno.

1:53

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Pero ¿en cuál vamos a poner más la fuerza?

1:57

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Este año.

1:58

S… Speaker 7 (Grabación (3))

Gracias por corregirme,

1:59

S… Speaker 7 (Grabación (3))

porque me había perdido yo.

2:01

S… Speaker 3 (Grabación (3))

Por eso,

2:02

S… Speaker 5 (Grabación (3))

lo que en principio habían dicho la zona era eso,

2:05

S… Speaker 5 (Grabación (3))

el objetivo 1,

2:06

S… Speaker 5 (Grabación (3))

que le habían dicho tres zonas,

2:07

S… Speaker 1 (Grabación (3))

y el objetivo 4,

2:08

S… Speaker 5 (Grabación (3))

que también le había dicho tres zonas,

2:09

S… Speaker 5 (Grabación (3))

dentro de priorizar algunos de esos dos objetivos.

2:14

S… Speaker 3 (Grabación (3))

Entonces,

2:14

S… Speaker 5 (Grabación (3))

si os parece primero...

2:16

S… Speaker 5 (Grabación (3))

Podemos decidir si priorizamos los dos objetivos o priorizamos

2:20

S… Speaker 5 (Grabación (3))

solo uno o tal y luego una vez que decidamos qué

2:24

S… Speaker 5 (Grabación (3))

objetivo, ya vemos qué medio dentro de ese objetivo.

2:27

S… Speaker 8 (Grabación (3))

¿Me he explicado?

2:28

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Sí. Luego una cosa,

2:30

S… Speaker 4 (Grabación (3))

perdón, que por volver a refrescarlo y que se me quede agravado

2:34

S… Speaker 4 (Grabación (3))

y al menos se lo escribo.

2:35

S… Speaker 4 (Grabación (3))

¿Cómo concretamos los medios del 5?

2:39

S… Speaker 4 (Grabación (3))

¿La carta del diciembre era?

2:40

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Sí.

2:41

S… Speaker 5 (Grabación (3))

El objetivo 5 se manda en

2:45

S… Speaker 5 (Grabación (3))

diciembre un resumen que tenga más fotos que textos y demás desde la estatal.

2:50

S… Speaker 5 (Grabación (3))

que luego es ampliable por cada zona

2:54

S… Speaker 5 (Grabación (3))

para que cada zona lo pueda ampliar con cosas que quiera comentar de su zona en concreto,

2:59

S… Speaker 5 (Grabación (3))

y cada zona también es la que se encarga de enviar a esos

3:03

S… Speaker 5 (Grabación (3))

colaboradores esta carta.

3:04

S… Speaker 5 (Grabación (3))

Es decir, no se mandan desde la estatal,

3:06

S… Speaker 5 (Grabación (3))

sino que sería el comité de zona el que tendría que mandar esta carta a

3:10

S… Speaker 5 (Grabación (3))

los colaboradores y colaboradoras de su zona en diciembre.

3:13

S… Speaker 4 (Grabación (3))

Vale, o sea,

3:14

S… Speaker 4 (Grabación (3))

tú haces como una primera plantilla con las cosas de las Tautal,

3:17

S… Speaker 4 (Grabación (3))

con las cosas más,

3:18

S… Speaker 4 (Grabación (3))

por ejemplo, este año será la Tomasiu,

3:20

S… Speaker 4 (Grabación (3))

y nosotros ponemos fotos de nuestro campamento y cosas así.

3:23

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Vale,

3:24

S… Speaker 4 (Grabación (3))

vale, vale, y lo enviamos a nosotros,

3:26

S… Speaker 1 (Grabación (3))

vale, vale.

3:26

S… Speaker 4 (Grabación (3))

Y había otra cosa también,

3:28

S… Speaker 4 (Grabación (3))

lo de la quedada para esos encuentros presenciales.

3:31

S… Speaker 5 (Grabación (3))

Y eso también parte de la zona,

3:33

S… Speaker 5 (Grabación (3))

que cada zona vea también en qué medida puede

3:37

S… Speaker 3 (Grabación (3))

tener...

3:41

S… Speaker 5 (Grabación (3))

el encuentro este de antiguos militantes que hemos dicho para que sea o una vez al año o

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S… Speaker 5 (Grabación (3))

una vez cada dos años o lo que cada zona pueda asumir y quiera

3:49

S… Speaker 5 (Grabación (3))

asumir sabiendo que es uno de los

3:53

S… Speaker 5 (Grabación (3))

medios que se han propuesto para eso pero eso sí que se dinamiza desde

3:57

S… Speaker 8 (Grabación (3))

la zona

4:06

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Aragón, sí,

4:07

S… Speaker 4 (Grabación (3))

que también nombró el 2 .3,

4:10

S… Speaker 4 (Grabación (3))

en plan por recalcarlo,

4:10

S… Speaker 4 (Grabación (3))

que se nombró ahora de revisar los objetivos y

4:15

S… Speaker 4 (Grabación (3))

medio del 4 y del 1,

4:16

S… Speaker 4 (Grabación (3))

pero también está ahí el 2,

4:17

S… Speaker 4 (Grabación (3))

en plan por simplemente tenerlo en cuenta.

4:19

S… Speaker 3 (Grabación (3))

Perfecto.

4:21

S… Speaker 5 (Grabación (3))

Buena aportación.

4:23

S… Speaker 6 (Grabación (3))

Así que con esto quedan

4:28

S… Speaker 6 (Grabación (3))

en el aire zonas no presentes aquí,

4:31

S… Speaker 6 (Grabación (3))

Asturias,

4:31

S… Speaker 6 (Grabación (3))

Extremadura y demás.

4:34

S… Speaker 6 (Grabación (3))

Esa gente sí que os apaña y se les hace con ella.

4:43

S… Speaker 5 (Grabación (3))

Como esas zonas no tienen representación

4:49

S… Speaker 5 (Grabación (3))

militante ahora mismo,

4:50

S… Speaker 5 (Grabación (3))

se le mandaría el resumen estatal que yo prepararía

4:55

S… Speaker 5 (Grabación (3))

para que vosotros podáis aumentar cada

4:59

S… Speaker 1 (Grabación (3))

zona.

5:00

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Y a esa zona en concreto nos encargamos y hacemos el envío desde el

5:05

S… Speaker 1 (Grabación (3))

SG y se le pasa solo el resumen estatal,

5:07

S… Speaker 1 (Grabación (3))

ya que en su zona en concreto,

5:08

S… Speaker 1 (Grabación (3))

evidentemente,

5:09

S… Speaker 1 (Grabación (3))

no hay nada preparado por la militancia.

5:11

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Gracias por la aclaración para que

5:15

S… Speaker 1 (Grabación (3))

quede reflejado,

5:17

S… Speaker 1 (Grabación (3))

así que perfecto.

5:18

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Así que bueno,

5:20

S… Speaker 1 (Grabación (3))

eso.

5:20

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Como decíamos,

5:22

S… Speaker 1 (Grabación (3))

en principio teníamos como objetivo 1 y objetivo 4

5:26

S… Speaker 1 (Grabación (3))

que estaban ahí en...

5:28

S… Speaker 1 (Grabación (3))

En duda me refiero a que tenían la

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

misma prioridad por parte de la zona y

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

entonces decidir en cuál

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

de los dos o si queremos asumir los dos como objetivos prioritarios dentro de este

5:47

S… Speaker 1 (Grabación (3))

curso.

5:48

S… Speaker 1 (Grabación (3))

¿Cuál hablamos primero?

5:50

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Me da un poco igual.

5:54

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Entre el 1 y el 4.

5:55

S… Speaker 3 (Grabación (3))

Objetivos.

5:56

S… Speaker 4 (Grabación (3))

El de la oración y el de la formación.

5:58

S… Speaker 1 (Grabación (3))

El objetivo 1 es fomentar y compartir la

6:03

S… Speaker 1 (Grabación (3))

dimensión ética y evangélica de la economía.

6:05

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Y el objetivo 4...

6:07

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Cuidar y acompañar la economía del movimiento.

6:11

S… Speaker 3 (Grabación (3))

Entonces,

6:14

S… Speaker 1 (Grabación (3))

no sé si preferís

6:18

S… Speaker 1 (Grabación (3))

que nos centremos en los 3,

6:21

S… Speaker 1 (Grabación (3))

si nos centremos en los 2,

6:23

S… Speaker 1 (Grabación (3))

si conforme vayamos hablando ver en cuál...

6:27

S… Speaker 3 (Grabación (3))

De los dos,

6:28

S… Speaker 2 (Grabación (3))

no sé,

6:28

S… Speaker 1 (Grabación (3))

el modo de proseguir,

6:31

S… Speaker 1 (Grabación (3))

que sea comunitario.

6:33

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Pues

6:40

S… Speaker 1 (Grabación (3))

empezamos por el primero,

6:41

S… Speaker 1 (Grabación (3))

si os parece.

6:42

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Hablamos primero solo de los objetivos,

6:44

S… Speaker 1 (Grabación (3))

luego ya los medios ya concretamos,

6:46

S… Speaker 1 (Grabación (3))

porque lo mismo decidimos solo centrarnos en un objetivo y no en los dos,

6:49

S… Speaker 1 (Grabación (3))

y no tiene tanto sentido quizás profundizar tanto en los medios.

6:52

S… Speaker 5 (Grabación (3))

Entonces,

6:53

S… Speaker 1 (Grabación (3))

objetivo uno,

6:55

S… Speaker 1 (Grabación (3))

fomentar y compartir la dimensión ética y evangélica del movimiento,

6:59

S… Speaker 1 (Grabación (3))

que por cierto pone evanélica.

7:11

S… Speaker 4 (Grabación (3))

Y si queréis,

7:11

S… Speaker 1 (Grabación (3))

leed también el objetivo 4 y vemos a cuál de los dos le damos más

7:15

S… Speaker 1 (Grabación (3))

prioridad, aunque quizás le demos prioridad a los dos.

7:18

S… Speaker 4 (Grabación (3))

¿Qué os parece?

7:18

S… Speaker 4 (Grabación (3))

Lee los medios también.

7:20

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Objetivo 1,

7:23

S… Speaker 1 (Grabación (3))

medio 1,

7:24

S… Speaker 1 (Grabación (3))

elaborando una operación por zonas al trimestre enfocada a la economía para

7:29

S… Speaker 1 (Grabación (3))

que sea compartida y trabajada en los equipos de vida.

7:32

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Medio 1 .2,

7:33

S… Speaker 1 (Grabación (3))

asegurando un espacio de calidad que se centre en la realidad de la economía de la zona y estatal,

7:38

S… Speaker 1 (Grabación (3))

por ejemplo,

7:38

S… Speaker 1 (Grabación (3))

asambleas,

7:39

S… Speaker 1 (Grabación (3))

formaciones,

7:40

S… Speaker 1 (Grabación (3))

retiros, convivencias,

7:41

S… Speaker 1 (Grabación (3))

campamentos, etc.

7:42

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Medio 1 .3,

7:44

S… Speaker 1 (Grabación (3))

apoyándonos en materiales existentes como TRD,

7:46

S… Speaker 5 (Grabación (3))

tiempo,

7:47

S… Speaker 1 (Grabación (3))

recursos, dinero y en futuros materiales,

7:49

S… Speaker 1 (Grabación (3))

manual de buenas prácticas y otros materiales que nos puedan surgir

7:53

S… Speaker 1 (Grabación (3))

que decidamos hacer.

8:14

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Más continuidad,

8:15

S… Speaker 2 (Grabación (3))

en plan recordatorio para decir,

8:18

S… Speaker 2 (Grabación (3))

oye, toca a Andalucía el cuaderno

8:22

S… Speaker 1 (Grabación (3))

de vida.

8:22

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Bueno, creo también recordar de que el último calendario que se puso

8:27

S… Speaker 2 (Grabación (3))

es para directamente decir que lo tenemos que entregar,

8:31

S… Speaker 2 (Grabación (3))

bueno, dar a lo largo del año.

8:32

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Que se haga como menos equilibrado,

8:35

S… Speaker 2 (Grabación (3))

no que digamos, venga,

8:35

S… Speaker 2 (Grabación (3))

es que en noviembre vamos a entregar los cuatro del tirón.

8:38

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Más o menos se puso un orden porque puede ser orientativo.

8:42

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Pero...

8:45

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Yo creo que no lo llegamos a hacer porque muchas veces a lo mejor esta tarea se olvida,

8:49

S… Speaker 2 (Grabación (3))

o bueno, en la zona llegan cuadernos de vida pero no

8:54

S… Speaker 2 (Grabación (3))

se vuelven a compartir.

8:55

S… Speaker 2 (Grabación (3))

A lo mejor no sé si alguien está pendiente,

8:58

S… Speaker 2 (Grabación (3))

o bueno, es tarea de todos tenerlo como recordatorio,

9:01

S… Speaker 2 (Grabación (3))

pero no sé.

9:02

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Que al final yo creo que es por olvido,

9:04

S… Speaker 2 (Grabación (3))

no por que no sea como tal.

9:07

S… Speaker 3 (Grabación (3))

En cuanto

9:11

S… Speaker 2 (Grabación (3))

al medio 1 .2,

9:12

S… Speaker 2 (Grabación (3))

que es de la estatal.

9:17

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Bueno, el plan estatal de economía,

9:19

S… Speaker 2 (Grabación (3))

no sé si eso va más orientado,

9:24

S… Speaker 2 (Grabación (3))

dirigido a las zonas que luego lo hagan por individual o que en la estatal

9:28

S… Speaker 2 (Grabación (3))

se reserve un espacio de calidad como a lo mejor esta coordinadora.

9:32

S… Speaker 2 (Grabación (3))

No sé si es redundante,

9:34

S… Speaker 2 (Grabación (3))

aunque ahora en el momento que lo pusimos nos parecía la panacea,

9:37

S… Speaker 2 (Grabación (3))

pero ahora mismo me parece que no le veo sentido.

9:40

S… Speaker 3 (Grabación (3))

Yo creo,

9:42

S… Speaker 1 (Grabación (3))

por lo que yo entendí de este medio,

9:46

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Creo que se centra más en que en cada asamblea de zona,

9:50

S… Speaker 1 (Grabación (3))

o a lo mejor no hace falta en cada asamblea de zona,

9:52

S… Speaker 1 (Grabación (3))

sino en alguna que se vea prioritario,

9:55

S… Speaker 1 (Grabación (3))

se comparta la realidad económica de la zona.

10:00

S… Speaker 5 (Grabación (3))

y la realidad económica de la estatal pero en las asambleas de zona porque aquí

10:04

S… Speaker 5 (Grabación (3))

en esta coordinadora entiendo que ya se comparten porque para eso está esta coordinadora

10:08

S… Speaker 5 (Grabación (3))

creo que sería redundante que tengamos otros espacios más a

10:12

S… Speaker 5 (Grabación (3))

nivel estatal creo que va por ahí el medio pero no tengo ni idea sí

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S… Speaker 4 (Grabación (3))

sí puede ser porque además

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S… Speaker 2 (Grabación (3))

por

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S… Speaker 5 (Grabación (3))

normas no era asamblea a nivel estatal no hay es coordinadora

10:34

S… Speaker 5 (Grabación (3))

Entonces yo entiendo que estos son momentos de zona que se compartan

10:38

S… Speaker 5 (Grabación (3))

tanto en la realidad económica de la zona como en la realidad económica de la estatal.

10:47

S… Speaker 5 (Grabación (3))

Que de hecho me consta que Aragón,

10:49

S… Speaker 5 (Grabación (3))

por ejemplo, en octubre sí que lo hizo.

10:50

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Sí, bueno,

10:51

S… Speaker 1 (Grabación (3))

es que no sé eso cómo se hace en otras zonas.

10:53

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Pero en Aragón,

10:54

S… Speaker 1 (Grabación (3))

en cada asamblea,

10:55

S… Speaker 1 (Grabación (3))

uno del comité muestra la

10:59

S… Speaker 1 (Grabación (3))

situación de su responsabilidad.

11:01

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Entonces, en nuestro caso,

11:02

S… Speaker 1 (Grabación (3))

el responsable,

11:04

S… Speaker 1 (Grabación (3))

el tesorero,

11:05

S… Speaker 1 (Grabación (3))

siempre lo hace en la asamblea de inicio del curso.

11:07

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Entonces yo en...

11:09

S… Speaker 1 (Grabación (3))

¡Ah, perdón!

11:10

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Yo en la asamblea de principio de curso conté un poco cómo estábamos en

11:14

S… Speaker 1 (Grabación (3))

la situación a nivel cuentas,

11:17

S… Speaker 1 (Grabación (3))

a dónde había ido el dinero un poco,

11:18

S… Speaker 1 (Grabación (3))

a nivel estatal como está.

11:20

S… Speaker 1 (Grabación (3))

No sé si eso se hace en general o es algo que hacemos en Aragonilla.

11:24

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Yo creo que se refiere

11:28

S… Speaker 1 (Grabación (3))

a eso este medio.

11:29

S… Speaker 4 (Grabación (3))

En Andalucía en cada encuentro compartimos un poco el resultado

11:33

S… Speaker 4 (Grabación (3))

del encuentro de forma estimada,

11:34

S… Speaker 4 (Grabación (3))

pero vaya al micro.

11:36

S… Speaker 4 (Grabación (3))

Y luego las coordinadoras de zona también hacemos un poco actualización

11:40

S… Speaker 4 (Grabación (3))

de cómo están las cuentas,

11:41

S… Speaker 4 (Grabación (3))

a nivel estatal,

11:42

S… Speaker 4 (Grabación (3))

cómo vamos.

11:53

S… Speaker 4 (Grabación (3))

Bueno,

11:53

S… Speaker 2 (Grabación (3))

vamos

11:58

S… Speaker 2 (Grabación (3))

al siguiente.

11:59

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Yo

12:04

S… Speaker 3 (Grabación (3))

es que quizás todo lo que estáis hablando no sé si responde más al objetivo 4 que

12:08

S… Speaker 3 (Grabación (3))

al 1, ¿no?

12:09

S… Speaker 3 (Grabación (3))

Me parece importante que viendo

12:14

S… Speaker 3 (Grabación (3))

los medios del 4

12:19

S… Speaker 3 (Grabación (3))

Creo que ese traslado de información de

12:23

S… Speaker 3 (Grabación (3))

la estatal a la zona y de la zona a la estatal,

12:27

S… Speaker 3 (Grabación (3))

y sobre todo a los militantes,

12:30

S… Speaker 3 (Grabación (3))

a mí eso me parece fundamental.

12:32

S… Speaker 3 (Grabación (3))

No sé si ha salido antes,

12:36

S… Speaker 3 (Grabación (3))

lo he leído en el material,

12:37

S… Speaker 3 (Grabación (3))

pero el hecho de tener una

12:41

S… Speaker 3 (Grabación (3))

coordinadora así de todo el fin de semana,

12:45

S… Speaker 3 (Grabación (3))

pero lo que planteabas...

12:47

S… Speaker 3 (Grabación (3))

de una vez al trimestre poder tener una reunión

12:51

S… Speaker 3 (Grabación (3))

online, creo que puede ayudar,

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S… Speaker 3 (Grabación (3))

¿no? En lo que estabais hablando también

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S… Speaker 3 (Grabación (3))

de zona estatal y

13:01

S… Speaker 3 (Grabación (3))

luego ver cómo eso se trasladan a los militantes.

13:04

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Pues...

13:13

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Lee el 4.

13:16

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Vale.

13:16

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Objetivo 4,

13:21

S… Speaker 5 (Grabación (3))

cuidar y acompañar la economía del movimiento.

13:24

S… Speaker 5 (Grabación (3))

Medio 4 .1.

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S… Speaker 5 (Grabación (3))

Creando una relación de acompañamiento bilateral entre los responsables SG,

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S… Speaker 5 (Grabación (3))

tesoreros de equipo,

13:30

S… Speaker 5 (Grabación (3))

personas atentas a subvenciones,

13:32

S… Speaker 1 (Grabación (3))

etc.

13:32

S… Speaker 5 (Grabación (3))

Medio 4 .2.

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S… Speaker 5 (Grabación (3))

Analizando y acompañando la situación de las militantes,

13:37

S… Speaker 5 (Grabación (3))

la coherencia de su cotización y la vivencia de su economía.

13:40

S… Speaker 5 (Grabación (3))

Medio 4 .3.

13:41

S… Speaker 5 (Grabación (3))

Transmitiendo las decisiones del movimiento en las coordinadoras de economía y comunidad,

13:45

S… Speaker 5 (Grabación (3))

comisión de estructura y finanzas,

13:47

S… Speaker 1 (Grabación (3))

etc.

13:47

S… Speaker 5 (Grabación (3))

Medio 4 .4.

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S… Speaker 5 (Grabación (3))

Fomentando momentos informales con las militantes de la diócesis y zona.

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

Yo creo que el medio 4 .1 se ajusta a lo que estamos hablando

14:01

S… Speaker 1 (Grabación (3))

de la posibilidad de hacer una reunión trimestral en el que

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

compartir cosas,

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

medios que tenemos que tener todos presentes para que no se vayan olvidando,

14:12

S… Speaker 1 (Grabación (3))

subvenciones,

14:14

S… Speaker 1 (Grabación (3))

enterarnos de novedades.

14:15

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Yo creo que eso corresponde al 4 .1 y yo en ese enfatizaría.

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S… Speaker 3 (Grabación (3))

Y también respondería a lo que decía antes,

14:30

S… Speaker 3 (Grabación (3))

de que no es que no se haya compartido

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S… Speaker 3 (Grabación (3))

el cuaderno de vida y se haya reflejado

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S… Speaker 3 (Grabación (3))

nuestra vivencia económica,

14:41

S… Speaker 3 (Grabación (3))

sino que a veces lo que cuesta es mandarlo.

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S… Speaker 3 (Grabación (3))

Entonces, igual en esa reunión,

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S… Speaker 3 (Grabación (3))

dar un toque,

14:49

S… Speaker 3 (Grabación (3))

que no sea Alex que nos esté persiguiendo,

14:52

S… Speaker 3 (Grabación (3))

sino un toque general de recordatorio.

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S… Speaker 4 (Grabación (3))

¿Alguna aportación más?

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S… Speaker 6 (Grabación (3))

Vale.

15:07

S… Speaker 4 (Grabación (3))

Entiendo entonces que por lo que hemos hablado

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S… Speaker 4 (Grabación (3))

y si no he entendido mal,

15:14

S… Speaker 4 (Grabación (3))

vamos a dar prioridad

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S… Speaker 4 (Grabación (3))

al objetivo 1,

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S… Speaker 4 (Grabación (3))

al medio 1 .1 y al medio 1 .2,

15:24

S… Speaker 2 (Grabación (3))

que son...

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S… Speaker 4 (Grabación (3))

Objetivo 1.

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S… Speaker 4 (Grabación (3))

Fomentar y compartir la dimensión ética y evangélica de la

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

economía.

15:33

S… Speaker 4 (Grabación (3))

Medio 1 .1.

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S… Speaker 4 (Grabación (3))

Elabrando una oración por zonas al trimestre enfocada a la economía para que sea compartida

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S… Speaker 4 (Grabación (3))

y trabajada en el equipo de vida.

15:41

S… Speaker 4 (Grabación (3))

Y medio 1 .2.

15:42

S… Speaker 4 (Grabación (3))

Asegurando un espacio de calidad que se centra en la realidad de economía de la zona y

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

estatal.

15:46

S… Speaker 4 (Grabación (3))

Por ejemplo, asambea formaciones,

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S… Speaker 4 (Grabación (3))

retiros, convivencias y demás.

15:49

S… Speaker 7 (Grabación (3))

No sé.

15:53

S… Speaker 7 (Grabación (3))

O sea,

15:54

S… Speaker 1 (Grabación (3))

me refiero.

15:54

S… Speaker 1 (Grabación (3))

No se ha hecho hasta ahora.

15:57

S… Speaker 1 (Grabación (3))

¿Lo vemos necesario?

16:00

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Esa es la pregunta.

16:01

S… Speaker 1 (Grabación (3))

¿Veis necesario esto?

16:04

S… Speaker 1 (Grabación (3))

¿Sí o no?

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

Empecemos por ahí.

16:08

S… Speaker 3 (Grabación (3))

Por lo que hemos hablado del 1 .2,

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S… Speaker 3 (Grabación (3))

es algo que se va haciendo,

16:11

S… Speaker 3 (Grabación (3))

o sea, enfocarnos,

16:13

S… Speaker 3 (Grabación (3))

poner nuestro esfuerzo en algo que ya se va haciendo,

16:15

S… Speaker 3 (Grabación (3))

creo que no sería lo más aceptado,

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S… Speaker 3 (Grabación (3))

sino que, bueno, estar atentos,

16:18

S… Speaker 3 (Grabación (3))

que al fin y al cuanto,

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S… Speaker 3 (Grabación (3))

en cuenta,

16:21

S… Speaker 3 (Grabación (3))

es lo que está,

16:22

S… Speaker 3 (Grabación (3))

y continuamos de no despistarnos,

16:24

S… Speaker 3 (Grabación (3))

pero por ejemplo,

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S… Speaker 3 (Grabación (3))

si el 1 .1,

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S… Speaker 3 (Grabación (3))

lo que antes decía,

16:27

S… Speaker 5 (Grabación (3))

está,

16:28

S… Speaker 3 (Grabación (3))

pero no se hace...

16:29

S… Speaker 3 (Grabación (3))

de qué forma o reformula podemos hacer para que al final se acabe

16:33

S… Speaker 3 (Grabación (3))

haciendo. Porque si la dejamos tal cual está,

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S… Speaker 3 (Grabación (3))

además no es ahora mismo modificar

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S… Speaker 3 (Grabación (3))

el plan, sino ponernos una herramienta para decir,

16:43

S… Speaker 3 (Grabación (3))

oye, asegurad que esto se vaya a hacer.

16:46

S… Speaker 3 (Grabación (3))

pues en términos de recordatorio,

16:47

S… Speaker 3 (Grabación (3))

la reunión que hemos dicho antes.

16:49

S… Speaker 3 (Grabación (3))

También es que le veo lo que ha dicho antes Aurora,

16:52

S… Speaker 3 (Grabación (3))

que esta parte de compartir la evidencia

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S… Speaker 3 (Grabación (3))

de lo que es la economía y la tesorería se complementa con el 4.

17:00

S… Speaker 5 (Grabación (3))

Entonces,

17:02

S… Speaker 5 (Grabación (3))

pues igual, a lo mejor,

17:03

S… Speaker 3 (Grabación (3))

el medio 1 .1 de aquí,

17:04

S… Speaker 3 (Grabación (3))

con un medio de 4,

17:06

S… Speaker 3 (Grabación (3))

pues acaba teniendo esa parte más,

17:08

S… Speaker 3 (Grabación (3))

no sé, complementaria.

17:12

S… Speaker 4 (Grabación (3))

Con el 4 .1 .1,

17:13

S… Speaker 1 (Grabación (3))

creo, ¿no?

17:14

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Sí.

17:14

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Un poco.

17:15

S… Speaker 5 (Grabación (3))

De mi perspectiva ahora mismo,

17:17

S… Speaker 1 (Grabación (3))

¿no?

17:22

S… Speaker 4 (Grabación (3))

O sea, con el que tiene relación con la feria.

17:23

S… Speaker 4 (Grabación (3))

El medio 1 .1 con el medio 4 .1.

17:26

S… Speaker 6 (Grabación (3))

Vale,

17:32

S… Speaker 4 (Grabación (3))

pues si os parece...

17:33

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Que de todas formas,

17:34

S… Speaker 2 (Grabación (3))

perdón.

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

Que el 1 no sea prioritario

17:39

S… Speaker 1 (Grabación (3))

no significa que no haya que hacerlo.

17:40

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Claro, claro.

17:41

S… Speaker 2 (Grabación (3))

O sea,

17:42

S… Speaker 1 (Grabación (3))

que eso nos quede claro.

17:44

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Entonces,

17:44

S… Speaker 2 (Grabación (3))

en primer lugar,

17:48

S… Speaker 1 (Grabación (3))

¿cuál de los dos objetivos queremos priorizar?

17:51

S… Speaker 1 (Grabación (3))

De poner nuestras fuerzas totalmente en eso,

17:54

S… Speaker 1 (Grabación (3))

el 1 o el 4.

17:56

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Y luego,

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

ya después,

17:59

S… Speaker 1 (Grabación (3))

ver cómo se le da respuesta a

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

este medio 1 -1 que no estamos haciendo,

18:05

S… Speaker 1 (Grabación (3))

pero que a lo mejor se me ocurre a mí,

18:09

S… Speaker 7 (Grabación (3))

no sé.

18:09

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Si una parte de

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

lo que estamos hablando es el 4,

18:16

S… Speaker 1 (Grabación (3))

que es ese acompañamiento bilateral,

18:18

S… Speaker 1 (Grabación (3))

el acompañamiento a los responsables y tal,

18:21

S… Speaker 1 (Grabación (3))

a lo mejor es que estamos viendo más necesario eso.

18:25

S… Speaker 1 (Grabación (3))

y en esas reuniones ya ver cómo acompañamos este medio 1.

18:29

S… Speaker 1 (Grabación (3))

No lo sé.

18:30

S… Speaker 1 (Grabación (3))

A lo mejor se...

18:32

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Me estoy metiendo la pata o lo que sea,

18:34

S… Speaker 1 (Grabación (3))

pero...

18:34

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Entonces

18:48

S… Speaker 4 (Grabación (3))

lo que cerramos es que el objetivo 4 es más

18:52

S… Speaker 4 (Grabación (3))

prioritario que este,

18:53

S… Speaker 4 (Grabación (3))

aunque este también lo tengamos en cuenta en esa reunión trimestral.

18:56

S… Speaker 1 (Grabación (3))

No lo sé,

18:57

S… Speaker 1 (Grabación (3))

o sea, me refiero...

18:58

S… Speaker 4 (Grabación (3))

O sea, eso es la aportación de Manuel,

19:00

S… Speaker 1 (Grabación (3))

creo.

19:00

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Que yo lo que quiero que expreseis es qué necesidad...

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

¿Qué necesidad veis vosotros a partir de la realidad de

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

vuestra zona y de la del movimiento?

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

¿Qué veis que hay que poner énfasis

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

en fomentar y compartir la dimensión ética y evangélica de la economía o

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

en lo otro?

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

En acompañamiento.

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

Pongamos lo que más sentido tiene,

19:40

S… Speaker 1 (Grabación (3))

aunque el resto de cosas tengamos que seguir trabajándolas de una u otra forma.

19:43

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Eso es a lo que me refiero,

19:46

S… Speaker 1 (Grabación (3))

que a veces me he expresado muy mal.

20:00

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Nos hemos puesto al día de que estamos flojitos,

20:01

S… Speaker 1 (Grabación (3))

hay un equipo o dos equipos de militantes,

20:05

S… Speaker 1 (Grabación (3))

tal, que el comité está haciendo muchas cosas de la zona.

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

Yo creo que el acompañamiento es fundamental y de hecho antes cuando ha compartido

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

algo a su plan se lo he preguntado por sus acompañantes,

20:16

S… Speaker 1 (Grabación (3))

porque la gente tiene pendiente de ella.

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

Entonces, el uno que hace referencia,

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

bueno, sobre todo el de elaboración

20:26

S… Speaker 1 (Grabación (3))

por trimestral y tal,

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

yo creo que hemos hecho un trabajo durante todo el año pasado y también

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

el curso pasado,

20:32

S… Speaker 1 (Grabación (3))

vaya, de que la economía sea algo de lo que estemos pendientes todas.

20:37

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Yo creo que todas las administraciones son conscientes de la situación de emergencia

20:41

S… Speaker 1 (Grabación (3))

y es algo que está resonando constantemente.

20:43

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Entonces no veo tan prioritario elaborar una elaboración para que se vean los equipos de

20:47

S… Speaker 1 (Grabación (3))

vida.

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

y recordar que está esta dimensión por ahí y sí el acompañamiento,

20:53

S… Speaker 1 (Grabación (3))

más aún dadas las circunstancias en las que estamos.

20:57

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Y aún así,

21:01

S… Speaker 1 (Grabación (3))

también creo que dice Manu,

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

que hay que pensar cómo sí hacer el 1 .1,

21:06

S… Speaker 1 (Grabación (3))

que también le dediquemos su calidad aquí para que

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

no pase lo mismo que la última vez.

21:12

S… Speaker 1 (Grabación (3))

¿Alguien

21:20

S… Speaker 1 (Grabación (3))

más aporta?

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

¿Qué es más prioritario o qué necesita

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

aflorar más en la zona actualmente?

21:29

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Canarias, o sea,

21:29

S… Speaker 2 (Grabación (3))

bueno, yo.

21:30

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Destagué el 4 .1 y yo creo que,

21:33

S… Speaker 2 (Grabación (3))

a ver, o sea,

21:33

S… Speaker 2 (Grabación (3))

si hacemos el 4 .1,

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S… Speaker 2 (Grabación (3))

que es creando la relación de acompañamiento bilateral con las reuniones estas que proponía,

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S… Speaker 2 (Grabación (3))

si salen para adelante,

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S… Speaker 2 (Grabación (3))

yo creo que ya se va a dar un poco todo.

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S… Speaker 2 (Grabación (3))

Como decía Aurora,

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S… Speaker 2 (Grabación (3))

con los recordatorios que tú puedas hacer y tal,

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S… Speaker 2 (Grabación (3))

pues el 1 .1 saldrá.

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S… Speaker 2 (Grabación (3))

Y así un poco todo,

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S… Speaker 2 (Grabación (3))

o sea, con ese acompañamiento pues van saliendo las cosas.

21:52

S… Speaker 2 (Grabación (3))

Igual que incluso a lo mejor puedes compartir medios de autofinanciación nuevos,

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S… Speaker 2 (Grabación (3))

que eso estaba en el 5.

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S… Speaker 2 (Grabación (3))

Asegurando el 4 yo creo que voy saliendo un poco todo.

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S… Speaker 2 (Grabación (3))

Entonces, con enfocarnos a lo mejor en tener esas reuniones,

22:04

S… Speaker 2 (Grabación (3))

pues creo yo que...

22:06

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Entonces

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

establecemos como prioritario el objetivo 4,

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

aunque también le demos calidad al medio 1 .1

22:19

S… Speaker 1 (Grabación (3))

mediante precisamente el medio del 4 .1,

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

que es esa reunión trimestral que se

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

proponía.

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

Antes de aprobar una reunión trimestral,

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

hablar también de calendario,

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

que aquí ahora nos parece todo muy bonito una reunión trimestral y

22:40

S… Speaker 1 (Grabación (3))

demás, luego nos comen los ritmos de la vida,

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

la vida de las zonas ya es bastante complicada,

22:45

S… Speaker 1 (Grabación (3))

entonces,

22:46

S… Speaker 1 (Grabación (3))

quizás en vez de,

22:49

S… Speaker 1 (Grabación (3))

o sea, se propuso reunión trimestral,

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

pero que lo mismo tenemos que hablar también de,

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

a lo mejor no tiene por qué ser trimestral,

22:56

S… Speaker 1 (Grabación (3))

sino...

22:56

S… Speaker 1 (Grabación (3))

esta coordinadora de economía que se compartan también este tipo de cosas

23:00

S… Speaker 1 (Grabación (3))

y otra reunión más y tener una reunión semestral o una reunión cuatrimestral

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

en fin pero que se adapte un poco a la vida de la zona y

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

sobre todo a vuestra vida un poquito más porque yo por lo que sea estoy

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

dedicado a esto entonces yo voy a tener más posibilidad

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

y más tiempo de horario que vosotras que al final

23:22

S… Speaker 1 (Grabación (3))

pues estáis con

23:24

S… Speaker 1 (Grabación (3))

con toda vuestra vida,

23:25

S… Speaker 1 (Grabación (3))

vuestros trabajos,

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S… Speaker 1 (Grabación (3))

vuestra vida en las zonas que también es bastante alta.

23:30

S… Speaker 1 (Grabación (3))

Entonces,

23:31

S… Speaker 1 (Grabación (3))

quizás habría que establecer también qué periodicidad,

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Famintinana

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