9.04-教育学考研董老师
Sep 05, 2026 04:10
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
专 业 课 要 比 这个 英 语 二 要 难 一点 啊 比 英 语 二 还 难 比
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
口 言 英 语 还 难 对 对 因为 毕 竟 是 你的 专 业 课 嘛 但是 我觉得
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
你 这个 基 础 没有 问题 啊 你 现在 可以 就是 开始 看 起 来了 因为 你
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
还 有一 年 多 的 时间 现在 就 开始 准 备 啊 这个 专 业 课 专 业
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
课 现在 就 备 啊 对 现在 就 准 备 现在 就 开始 准 备
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
老 师 那 那个 课 本 的话 是不是 就 从 网 上 可以 买 到 那个 参 考
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
书 目 参 考 书 目 你 就是 去 内 蒙 古 师 范 大 学 你 就是 去 他
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
这个 每 年的 这个 招 生 简 章 里 面 去 扒 他 一 般 会 发 布 这个 书 目
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
你 一定要 去 这个 学 校 他 发 布 的 这个 具 体 的 书 目
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
就是 以 他 这个 学 校 发 布 的 这个 书 本 为 主 买 他 这个 学 校 需要
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
的 教 材
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
教 育 学 33 3 那个 书 是 固 定 的是 吧 对 教 育 学 33 3 就是 那
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
固 定 的 基本 书 一 般 教 育 学 33 3 它 这个
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
版 本 啊 或者 作 者 啊 这 些 其实 像 它 那个 官 网 其实 都 会 发
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
布 啊 都 会 发 布 哦 明白 但是 老 师
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
现在 他 不是 说 就是 这个 教 师 行 业 可能 是 大家都
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
在 说 走 下 坡 路 吧 那 你 觉得 就是 还 值 得 考
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
吗
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
谁 说 走 下 坡 路 怎么 可能 走 下 坡 路 因为 说 学
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
生 越 来 越 少 了 因为 有 很多 地方 他 就 开始 取 消 教
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
室 编 制 换 成 合 同 工 了
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
但是 你 每 年的 这个 教 师 编 它 也是 一个 刚 需 啊 就是 说
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
相 较 于 我们 其 他的 行 业 来 说 的话 教 师 这个
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
行 业 其实 还是 算 非常 稳 定 的 一个 行 业 啊 因为 你
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
虽 然 说 现在 这个 学 生 变 少 了 但是 也 没有 少 很多 对 吧
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
说 现在 出 生 人 口 减 少 了 你 觉得 现在 人 少 吗 现在 大家 还是
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
这个 考 研 还是 卷 风 了 呀 这 考 研 的人 数 还是 这么 多 呀 对 吧
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
现在 好像 不 明 显 主 要 是我 怕 等 到 未 来 之 后 我 就 业 的时候
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
就 明 显 了 等 到 你 就 业 之 后 那 也是 两 三
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
年 之 后 没有 这么 夸 张 没有 这么 夸 张 其实 现在 很多 人 他 喜欢 制
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
造 焦 虑 其实 我很 讨 厌 这 种 制 造 焦 虑 的人 不用 太 焦 虑
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
就是 你 按 部 就 班 的 去 走 下去 的话 没有 问题 不用
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
太 担 心 你 担 心 这 担 心 那 的话 就是 最 后 就是
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
一 步 都 踏 不 出去
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
所以 说 教 育 行 业 它 相 较 于 其 他 行 业 其实 这个 就 业 行 情 还是 比 较 好的
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
嗯 哦 明白 老 师 那 就是 我
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
考 这个 的话 是不是 在 我们 当 地 当 老 师 就 足 够 了 还是 说 也是
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
需要 去 卷 一些 像 那个 师 范 那 六 所 呢
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
不用 啊 不用 你在 内 蒙 古 只 要 说 的话 你 去 卷 那个 六
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
大 部 署 示 范 杆 那个 都 卷 疯 了 已经 如果 说 你 以 后 想
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
在 这个 江 浙 户 就 业 或者 说 在 这个 猪 三 角
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
就 业 的话 那 你 还 要 卷 一 卷 但是 你在 内 蒙 古 这 边 就 业 的话
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
我觉得 内 蒙 古 示 范 大 学 它 完全 够 用 啊 这个 学 校 它 培 养 的 学
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
生 基本 上 就是 为 当 地 就 业 做 准 备 的 基本 上 就是 为
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
当 地 做
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
因为就是我现在吧反正就是
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
就是 理 论 上 的 想 就是 如果 说 你 就是 当 教 师 行
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
业 的话 但是 选 择 了 一个 比如 说 生 物 的话 就是 不 太 感 兴
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
趣 的 科 目 那 你说 是不是 就是 可能 当 一 段 时间 就
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
会 就是 会 有 辞 职 的 这 种 想 法 呢 因为 你
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
不 止 到 那个 我 感 觉 你 如果 选 了 生 物 这个
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
专 业 你 非常 不 喜欢 这个 专 业 你在 读 研 期 间 你就 想 跑 路 了 你就 根 本
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
就 读 不 下去 啊
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
像 教 育 学 的话 他 读 研 期 间 应 该 好像 是不是 挺 闲
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
的 呀 好像 不 像 工 科 天 天 做 实 验 很 累 那 种 是 吗 也 不能
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
说 闲 吧 不能 说 闲 啊 我们 不能 用 闲 这个 词 语 啊 就是 说 他
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
可能 没有 工 科 那么 累 对 因为 工 科 他 要 各 种 实 验 或者
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
说 导 师 给 的 压 力 会 比 较 大 但是 像 我们 教 育 学 教
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
育 学 就是 你 就是 完成 就是
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
本 专 业 的 课 程 之 外 就是 开始 进 行 这个 实 习 它 这个 实
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
习 实 践 的 内 容 会 比 较 多 就是 可能 你 到 这个
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
大 二 的 下 学 期 你就 开始 这个 实 习 去 中
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
小 学 里 面 就是 你 当 这个 本 专 业 的 老 师 也 好
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
当 班 主 任 也 好 就 会 给 你 就是 大概 就是 这个 去 学 校
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
里 面 实 习 就是 了 解 就是 你 之 后 就 业 帮 你 这个 就 业
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
铺 路 就 等 于 是 所以 实 习 实 践 会 比 较 多
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
就是 关 于 我们 教 书 这 一 方面 的 所以 说 他 不会 特 别 累 哦
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
明白 明白 那 老 师 像 是 这个 内 蒙 古 师 范 大 学 报 考
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
学 科 教 学 英 语 的话 应 该 他 不要 求 你 本 专 业 吧 本 科 专 业
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
不会 要 求 本 专 业 啊 不会 要 求 本 专 业
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
那个 报 考 师 范 学 院 他 那个 招 生 简 章 他 说
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
如果你 报 考 就是 化 学 化 学 师 范 专 业 的话 他 要
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
求 你 本 科 是 化 学 相 关 的 不是 的话 他 不 收 一 般 的话
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
像 化 学 物 理 这 种 专 业 他 因为 有 这个 跨 考 的 门 槛 嘛 所以
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
说 他 不是 本 专 业 的 就 不 收 但是 像 学 科 英 语 他 没有 门 槛 啊 对
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
吧 所有 人 都 可以 学 英 语 因为 大家都 学 对 大家都 可以 学 所以 他是 没有 门 槛
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
的
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
但是 这个 的话 那 是不是 跨 的人 就 很多 那 像 内 蒙 古 师 范 大 学 他
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
医 治 院 都 招 满 了 什么 像 他 医 治 院
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
的话 我 看一下 医 治 院 是 都 招 满 的 他 没有 招 调
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
剂 的 学 生 医 治 院 都 招 满 了 那 他 大概 就是 刷
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
了 多少 人 去 年 医 治 院 是 87 个 人 然后
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
最 后 是 录 取 了 77 个 人 只 刷 掉 了 10 个 人 所以 他 刷 人
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
不是 特 别 狠 他 只 刷 掉 了 10 个 人
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
哦 这样 那 是不是 有 很多 年 因为 很多 年 没 过 股 价 线 还是
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
说 本 来 报 的人 可能 就 少 嗯 是 因为 他 这个
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
分 数 可能 没有 那么 高 啊 就是 富 士 他 不 仅 看 这个 分 数 还
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
要 看 这个 富 士 的 表 现 嘛 但是 如果你 认 真 准 备
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
的话 考 到 这个 录 取 平 均 分 大概 3 80 分 基本 上 是 被 吻 录
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
的 基本 上 被 吻 录
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
3 80 分 的话 那 每 一 科 目 的 大概 分 数 分 部
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
值 你 呢 就是 稍 微 给我 参 考 一下 可以 给 你 参 考 我 可以
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
帮 你 把 每 科 的 他 这个 平 均 分 给 他 算 出 来了 像 他 正 值
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
去 年 录 取 平 均 分 是 70 分 正 值 70 分 外
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
语 去 年的 外 语 去 年的 录 取 平 均 分 是 81
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
我是 给 你 报 他的 一个 录 取 平 均 分 外 语 是 81 去
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
年 然后 业 务 课 1 也 就是 我们 教 育 33 3 是 110 分 业
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
务 课 2 也 就是 我们 英 专 是 120 分 是 这么
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
一个 情况 他 考 的是 英 语 1 是 吗 考 的是
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
英 语 2
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
那 我 感 觉 英 语 的 分 也 挺 高 的是 吗 因为 我 感 觉
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
考 工 科 的话 都 考 三 四 十 对 对 对 英 语 分
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
确 实 挺 高 的 确 实 挺 高 的 所以 说 教 育 学 的话 它
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
这个 分 数 确 实 是 蛮 高 的 确 实 蛮 高 的
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
但是 专 业 课 好 拿 分 就是 每 一个 学 科 教
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
育 他的 英 语 都 高 吗 还是 说 因为 这个 是 学 科 英 语 可能 大家
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
英 语 实 力 都 比 较 强 对 就是 因为 你 学 科 英 语 英 语 本 来
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
实 力 就 强 因为 学 科 英 语 很多 的 英 专 生 很多 的 英 专 生 然后
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
自己 英 语 基 础 也 比 较 好的 学 生 考 这个 学 科 英 语 所以 就 把 他的
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
这个 英 二 的 分 数 给 他 卷 上 去了 卷 到 80 分 但是 像 基本 上 其
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
他的 这个 学 科 专 业 肯 定 是 达 不到 80 分 这么 夸 张 的
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
80 分 算 比 高 了 英 语 二 那 我 感 觉 是不是 有
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
点 卷 不 过 人 家 英 专 生 啊 人 家 都 本 科 学 四 年 英 语 你
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
不用 担 心 啊 像 其实 也 有 很多 这个 跨 考 生 跨 这个 学 科 英
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
语 的 所以 说 如果 说 你 这个 英 二 卷 不
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
过 人 家 你可以 在 其 他的 这样 这个 教 育 33 或者 专 业 课
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
上面 把 这个 分 数 拉 上 去
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
因为 一 般 的话 你 靠 背 靠 记 说 实 话 因为 我
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
拿 我 自己 做 例 子 吧 就 像 我 之前 的 这个 两 个
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
专 业 课 都 拿 到了 140 分 啊 这个 分 数 真的 好 拿 这么
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
高 吗 对 我 当 时 总 分 是 4 35 分
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
考 的 我 去
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
对 那 满 分 150 考 140 那 是 啥 水 平 啊 并
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
且 就是 你 不用 担 心 就是 他 给 分 给 的 低 啊 因为 像 内 蒙 师
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
范 大 学 的 他 又 不 压 分 而且 他 题 目 也 比 较 基 础 所以 说 这个 考 高
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
分 是 比 较 容易 的 啊 比 较 容易 的 主 要 是 看 他 这个 院 校
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
出 题 吧 他 出 题 的 也 会 比 较 基 础 啊 所以 拿 高 分 很 简 单
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
对 哦 这个 学 校 也是 属 于 那 种 就是 保 护 医 治 院 的 对 也是
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
保 护 医 治 院 的 也是 保 护 医 治 院
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
他 都 只 招 医 治 愿 的 同 学 他 不 招 条 件 哦 那
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
我 感 觉 就是
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
看 那个 就 业 然后 还有 其 他的 话 难 度 的话
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
感 觉 可能 还 挺 适 合 的 但是 就是 不知道 就是
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
学 学 那个 但是 应 该 教 育 学 应 该 可能 也 没 什么 门 槛
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
是 吧 只 需要 就是 背 对 只 需要 背 只 需要 背 啊 他 没有
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
什么 很 复 杂 的 这个 逻 辑 啊 什么 的 就是 看 你 这个 语 言
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
表 达 能 力 语 言 组 织 能 力 还有 你 这个 记 忆 能 力 对
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
反 正 我 感 觉 就是 对 其 他的 科 目 可能 记 忆 能 力 就 可能 就是
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
记 不 住 但是 英 语 的话 反 正 就 可能 就 就 单 词 可能
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
就 看 几 遍 可能 就 记 住 了 我也 不知道 是 为什么 那 你说
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
明 你 很有 天 赋 啊 那 你 这个 英 语 专 业 课 二 的话 其实 肯
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
定 是 能 拿 高 分 的 能 拿 高 分 就 在 这个 方面 跟大家 拉 开 这个
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
差 距 吗
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
老 师 当 我 开 学 的话 就是 反 正 英 语 就 正 常 学 专 业
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
课 的话 那 我是 就是 那个 教 育 33 3 和 那个 那个
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Speaker 2 (9.04-教育学考研董老师)
专 业 课 二 生 一起 也 开始 学 吗 还是 说 先 学 那个
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
你可以 先 一起 看 起 来了 你 这个 得 先 看 起 来 因为 你 还 有一
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
年 多 的 时间 你 现在 确 实 是 要 开始 系 统 性 的 复 习 了 你
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
先 把 你要 的 这个 资 料 给 他 就是 买 好 然后
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
就是 就 开始 看 这个 教 材 看 教 父 也 好 就是 可以 开始
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
先 看 起 来了 然后 政治 的话 就 不 急 是 吗 政治 先
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
不 急 啊
10:23
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
行 行 那 我 大概 明白 了 好的 好的 谢谢 老
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
师 不用 谢 不用 谢 好 老 师 再见 再见 然后
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
公
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
费 示 范 生 想 违 约 啊 对 个 人 以 后 想 到 大 学 任 教 影 响 大
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
吗 还 允 许 去 吗
10:42
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
那 肯 定 是 不 允 许 雷 啊 你 公 费 示 范 生 违 约 的话 它 会
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
记 录 在 你的 档 案 上面 啊 记 录 在 档 案 上面 你要
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
照 照 这个 很 严 重 啊 很 严 重 我 真的 不 建
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
议 大家 去 违 约 啊 你 违 约 的话 就 无 论 是 考 编 考 工
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
还是 说 你 之 后 想 到 这个 大 学 任 教 去 考 这个 事 业 编 的话 影
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
响 太 大 了 这个 因为 它 是 记 录 在 你的 档 案 上面 的 记
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
录 在 档 案 上面 的
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
对影响非常大
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
最 好 是 熬 过 这 几 年 啊 违 约 的话 它 会 记 录
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
在 你的 档 案 里 面 记 录 在 档 案 里 面 然后
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
大家 有 其 他 问题 其实 可以 去 后 台 私 信 我 因为 我们 今天的
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
直 播 的话 就 基本 上 要 结 束 了 现在 我 从 七 点
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
钟 播 到 现在 也 有 点 累 了 然后 大家 就是 有 其 他
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
问题 可以 去 后 台 私 信 我 或者 是 之 后 来 我的 直 播 间 之 后 来 我的 直
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
播 间 也可以
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
然后 我们 今天的 直 播 就 先 到 这里。
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
拜拜 还有 一个 问题 双 飞 的 国 际 中 文 教 育 值 得 读 吗 双
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
飞 的 国 际 中 文 教 育 看 你 自己 的 一个 需 求 就是
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
你 之 后 的话 你 需要 这个 硕 士 文 凭 那么
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
你可以 去 选 择 读 这个 双 飞
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
但是 我 建 议 的话 就是 说 你 本 身 的 基 础 也 一 般 的话 那么
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
如果你 能 考 上 这个 双 飞 的 国 际 中 文 教 育 的 研 究 生 那 你就 尽 量
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
去 考 因为 硕 士 生 之 后 就 业 肯 定 是 比 这个 本 科 生 就
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
业 吃 香 的 主 要 就是 看 自己 自 身 的 一个 水 平 然后 就是
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
看 你 自 身 的 一个 就 业 需 求 然后 去 判
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
断 自己 值 不 值 得 读 这个 学 校 或者 专 业
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
我们 今天的 直 播 就 先 到 这里 啊 就 先 到 这里 然后 的话
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
现在 也 九 点 多 了 不用 谢 啊 不用 谢 大家 之
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
后 有 问题 随 时 可以 来 我的 直 播 间 找 我 之 后 的话 我也 会
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
进 行 直 播 大家 可以 随 时 到 时候 直接 来 直 播 间 找 我 都 可以
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
在 家 在 这个 复 习 过 程 中 啊 或者 是 择 校 过 程 中 有 任 何 问题 随
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
时 来 找 我 啊 我们 今天的 直 播 就 先 到 这里 啊
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
然后 我 发 现 就是 大家 的 问题 其实 还是 挺 多 的 因为 特 别
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
是 到了 这个 九 月 份 其实 很多 学 校 他的
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
这个 招 生 简 章 已经 出 来了 招 生 简 章 已经 出 来了 然后
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
到 十 月 份 的话 我们 就 要 开始 填 报 这个 专 业
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
和 院 校 所以 说 的话 就是 大家 就是 尽 量 就 抓
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
住 我们 最 后 这个 九 月 份 的 时间 尽 快 的 把 自己 的 专
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
业 和 院 校 给 它 确 定 下 来 啊
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
各位 家 长 同 学 们 大家 晚上 好 欢 迎 走 进 董 老 师 的 教 育 学
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
考 研 直 播 间 那么 今天 这 场 直 播 主 要 就是 给 我们
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
同 学 还有 家 长 们 进 行 一个 答 疑 呢 我们 就是 看一下
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
我们 到底 该 怎 样 去 进 行 这个 择 校 和 择 专 业 啊
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
像 我们 择 校 择 专 业 的话,
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
我 建 议 大家 就是 把 我们 近 三 年 这个 院 校 和 专 业
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
的 数 据 都 先 给 他 摸 透 啊,
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
近 三 年的 这个 数 据,
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
包括 他 每 个 学 校 专 业,
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
他的 暴 露 比,
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
附 露 比, 以及 他 这个 富 士 分 数 线,
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
还有 一个 非常 重要 的 这个 数 据 指 标,
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
就是 医 治 院 的 平 均 分 啊,
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
我们 就是 通 过 这 些 数 据 来 判 断 一下,
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
评 估 一下,
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
就是 我们 上 岸 到底 需要 多少 分,
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
那么 这个 学 校 他 好不好 上 岸。
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
自 考 本 电 器 可以 跨 考 教 育 吗 可以 跨 考 啊 可以 跨 考 教
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
育 啊 教 育 学 它 是 非常 欢 迎 我们 跨 考 生 的 我们 教
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
育 学 但是 你要 看 专 业 啊 就是 说 你 自己 想 要 跨 考 我们
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
教 育 学 哪 个 方 向 呢 像 教 育 学 学 术 它 有 十 个 方 向 然后 专
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
硕 有 二 十 个 方 向 那 你是 想 要 跨 考 我们 教 育 学 哪 个 方
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
向 呢 你 现在 有 想 要
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
跨 考 的 这个 方 向 吗
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
因为 说 实 话 像 教 育 学 专 售 里 面 可能 会 有一 些 方 向
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
它 是 可以 直接 跨 考 的 可以 直接 跨 考 的 像 这个
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
录 取 平 均 分 大概 是 4 10 分 啊 它 其实 这个
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
分 数 华 丹 师 范 大 学 说 实 话 分 数 都是 挺 高 的 复 录 比 大概
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
是 1 比 1.
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
6 啊 去 年 医 师 院 上 岸 是 50 个 人 然后 最 后 录 取
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
了 32 个 同 学 啊 32 个 同 学
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
对 是 专 术 专 术 就是 和 你 最 对 口 的 就是 这个 心 理 健 康
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
教 育 我 建 议 是 可以 直接 考 本 校 本
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
校 其实 这个 学 校 比 较 好 嘛 首先 然后 包括 他 这个 师
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
资 还是 说 他 这个 复 习 的 材 料 其实 都是 相 通
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
的 所以 说 他 相 对 于 其 他 同 学 来 说 他 会 更 有 优 势
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
一点 更 有 优 势 一点 然后 我们 这 边 有 观 众 申 请 连 线 我们
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
先 看一下 连 线 喂 你好 家 长 你好
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
这 边 的话 没有 连 线 是 吧 好的 那么 我们 继
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
续 就是 看一下 我们 评 论 区 啊
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
欢 迎 大家 走 进 董 老 师 的 教 育 学 考 研 直 播 间 然后 大家 有 问题
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
都 可以 在 我的 直 播 间 进 行 提 问 我们 可以 把 自己 意 向 的 专 业 院 校
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
打 在 我的 评 论 区 然后 的话 问 问题 的 同 学 可以 先
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
点 一个 关 注 可以 先 点 一个 关 注 这 边 的话 我 先 会
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
给 我的 粉 丝 朋友 们 进 行 分 析 因为 大家 问 的 问题 的话 会 比 较
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
多 我 这 边 会 按 顺 序 给 大家 进 行 一 对 一 的 分 析 大家 问 的 问题
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
我 这 边 看到 都 会 给 大家 进 行 这个 解 答 都 会 给 大家 进 行
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
解 答
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
可以 点 一个 关 注 何 师 大的 大 三 化 学 师 范 女
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
生 英 语 六 级 已 过 准 备 考 研 有 推 荐 的 院 校 吗 化
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
学 师 范 的话 最 对 口 的 就是 我们 的 学 科 化 学
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
啊 就是 确 认 一下 我们 之 后 是 要 读 学 科 化 学 的 研
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
究 生 吗 我们 先 确 认 一下 这个 方 向 啊 一 般 推 学 校
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
我 都是 建 议 大家 先 就是 确 定 这个 专 业 方 向 然后
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Speaker 1 (9.04-教育学考研董老师)
再 去 看 你 之 后 就 业 就 业 发 展
Tento přepis byl vytvořen AI (automatické rozpoznávání řeči). Může obsahovat chyby?? ověřit proti původnímu zvuku pro kritické použití. Politika AI
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