Nova Gravação 598

0:02

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

O institucional não funciona?

0:04

S… Speaker 2 (Nova Gravação 598)

Caramba.

0:06

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Tá.

0:07

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Tá gravando.

0:08

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Aí deixa eu só abrir mais um cronômetro,

0:10

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

né? Que é o relógio.

0:13

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Tá.

0:17

S… Speaker 2 (Nova Gravação 598)

Oxente.

0:29

S… Speaker 2 (Nova Gravação 598)

Relógio.

0:33

S… Speaker 2 (Nova Gravação 598)

Tá

0:41

S… Speaker 2 (Nova Gravação 598)

indo não.

0:42

S… Speaker 2 (Nova Gravação 598)

Tá.

0:44

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

João?

0:46

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Pode iniciar.

0:48

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Quando estiver pronto,

0:51

S… Speaker 2 (Nova Gravação 598)

né? Tranquilo.

0:57

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Orientações iniciais,

0:59

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

né?

1:01

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Vai estar cheio de gente,

1:02

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

certamente,

1:02

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

né? O

1:09

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

trabalho, do meu ponto de vista,

1:11

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

está tranquilo, porque tu fez o trabalho também,

1:13

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

tu ajudou, tu participou das oficinas,

1:14

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

então não tem muito o que falar sobre isso.

1:16

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

O que te perguntarem,

1:19

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

tu vai falar,

1:20

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

né? Vai falar sempre a verdade ali,

1:22

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

né? Se precisar de alguma intervenção,

1:24

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

eu vou estar lá também,

1:25

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

mas eu acho que não tem nenhuma.

1:27

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Acho que vai ser bem parecido com essa que teve aqui também.

1:29

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Mais uma apresentação de resultados.

1:33

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Teve algumas perguntas que,

1:34

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

se eu lembrar depois,

1:36

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

quando o pessoal fez,

1:37

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

aí eu te falo aqui,

1:39

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

o que aconteceu na apresentação do Gustavo,

1:42

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

mas foi tranquilo,

1:43

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

e é coisas que estão fora do escopo desse trabalho aqui,

1:46

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

tá?

1:47

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Então,

1:47

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

fica à vontade,

1:49

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

cara. Do HQ,

1:53

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

tu tá apresentando o trabalho do HQ,

1:55

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

esquece o ProDocente aqui.

1:56

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

É,

1:59

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

é mais nesse sentido,

2:01

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

foi do outro projeto,

2:02

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

que ainda tá em ideação,

2:04

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

na verdade, entre aspas.

2:06

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Mas vamos lá,

2:07

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

são 2h40,

2:09

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

fica à vontade.

2:46

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

A nossa gente,

2:47

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

o nosso convite,

2:48

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

essa convite,

2:49

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

a apresentação da texta e o problema que foi identificado,

3:16

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

E aí

3:21

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

E aí

3:39

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Apresenta o nosso contexto,

3:40

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

justamente ele voltado para o professor,

3:43

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

mas a gente vai fazer três três questões.

3:45

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

O professor enfrenta uma rotina muito intensa,

3:50

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

mas que ele tem que realizar diversas atividades,

3:52

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

como planejamento,

3:53

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

correção de atividades,

3:55

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

provas,

3:56

S… Speaker 4 (Nova Gravação 598)

reuniões e informações,

3:57

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

que no caso tomam horas,

3:59

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

além da sala de aula,

4:01

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

especialmente ali na região da Anamal,

4:03

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

na região nordeste,

4:06

S… Speaker 5 (Nova Gravação 598)

na região nordeste.

4:07

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Tá bora?

4:09

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

E também outro ponto é que,

4:10

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

em breve, digamos que pouco tempo para aprender.

4:14

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

A grande maioria das reuniões de hoje,

4:16

S… Speaker 6 (Nova Gravação 598)

principalmente envolvendo a inteligência artificial,

4:19

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

necessita de um certo período de estímulo e análise para ele não poder conseguir

4:23

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

integrar a ação de aula.

4:25

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Ou seja, é tempo já necessário que o professor vai

4:30

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

fazer esse tipo de exercício e preparar esse material para a educação de aula.

4:34

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

E também a questão de produzir história de matriz é trabalhoso.

4:37

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Por quê?

4:38

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Se o professor se dedicar para a questão de estímulo,

4:42

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

a gente vai ter que pesquisar sobre a questão de poder,

4:45

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

a questão de imagem,

4:48

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

por exemplo, o traço de desenho,

4:50

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

criar toda a questão do contexto,

4:53

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

a gente vai estabelecer o valor,

4:54

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

o objetivo que ela vai evaluar,

4:56

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

como ela vai considerar esse objetivo.

5:00

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

atividades que requerem mais tempo de educação do professor,

5:03

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

o qual ele não tem justamente por conta do excesso de atividades que ele já executa

5:07

S… Speaker 5 (Nova Gravação 598)

em sala de aula.

5:08

S… Speaker 2 (Nova Gravação 598)

E aí,

5:11

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

aparece essa matrícula onde justamente não é nossa proposta,

5:15

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

que é a atração com a qual a gente atua como um tutor,

5:19

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

como se fosse um auxiliador para tentar facilitar essa atividade de criação das

5:23

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

educações, ganhando tempo para o professor,

5:27

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

onde ele não vai ter que estudar sobre...

5:34

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

elementos gráficos,

5:34

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

elementos de coteiro,

5:36

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

elementos de desenho de cenários,

5:40

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

onde justamente todas essas informações,

5:42

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

esse conhecimento que levaria horas para o professor ter que se derrubar para

5:46

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

poder aprender, já deve ter um dano de pontos condensados dentro desse viajante

5:50

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

que ele só vem no computador e facilitando o trabalho do professor.

5:54

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Justamente entrando no movimento da prova científica,

5:57

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

a gente tem uma postura que coloca o educador,

5:59

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ou seja,

5:59

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

o professor, no centro do processo,

6:01

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ampliando a autonomia dele como apoio da inteligência artificial.

6:04

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

A inteligência artificial não vai ser a substituta

6:09

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

do professor, mas justamente um grande caminho que auxilia ele na produção de matéria

6:13

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

e a quantidade de vários alunos.

6:15

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

A nossa fundamentação teórica se baseia

6:19

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

em três principais pontos.

6:20

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

A teoria da carreira de um dia,

6:22

S… Speaker 5 (Nova Gravação 598)

o porquê.

6:23

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

A memória do trabalho é limitada,

6:25

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ou seja, a carga pode ser intrínseca,

6:30

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

com uma publicidade de um grupo,

6:31

S… Speaker 2 (Nova Gravação 598)

extrínseca,

6:32

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ou de uma adequação significativa.

6:34

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

O que isso nos informa?

6:36

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Que um agente de ações de operação técnica pode ser a carga extrínseca,

6:39

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ou seja...

6:41

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

O professor,

6:42

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

em vez de ter que passar 4 horas ou até mesmo 10 horas de trânsito por diversos

6:46

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

assuntos que o prefeitura e a procuração de dados e padrinhos,

6:49

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ele vai ter esse tempo de confiança grande para ele,

6:52

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

porque o agente vai ter que pensar todo esse estudo,

6:54

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

toda essa análise,

6:55

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

toda essa preparação,

6:56

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

para justamente já tomar uma ferramenta,

6:58

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

como assim,

6:59

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

já pronta,

7:00

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

justamente por esse objetivo.

7:02

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Também nós estamos desenvolvendo uma apresentação de tecnologia que o agente deve projetar para

7:07

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

gerar uma página completa,

7:08

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ou seja, não somente uma página,

7:10

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

uma capa, mas toda a história pode vir,

7:13

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

desde a sua capa,

7:14

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

desde a sua apresentação,

7:16

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

todo o desenvolvimento da mesma,

7:19

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

desenho dos personagens,

7:21

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

as falas dos personagens,

7:23

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

todo o desenrolar da história,

7:25

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

como a gente atingir o conceito que vai ser apontado na carreira.

7:29

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

E também ele consegue cobrir os três principais pontos do PNCC

7:33

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Computação, que é justamente conseguir misturar pensamento

7:38

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

computacional,

7:39

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

mundo digital e a cultura digital.

7:41

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Onde a nossa tecnologia que foi desenvolvida,

7:44

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

que ela se constitui hoje em passos,

7:46

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ela segue o pensamento computacional porque é um passo atrás do

7:50

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ser seguido uma linha lógica de ações,

7:54

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

de acontecimentos,

7:56

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

para que gere resultados de forma definitiva.

8:02

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

A nossa metodologia,

8:04

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

da oficina,

8:05

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ela cobriu cinco fases.

8:09

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

A fase de pré -teste,

8:10

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

onde nós fizemos uma avaliação de nivelamento para verificar qual

8:15

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

o nível de conhecimento dos participantes em relação aos termos de diálogo,

8:18

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

termos de criação de imagem,

8:20

S… Speaker 6 (Nova Gravação 598)

de criação de modelo.

8:21

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Nós apresentamos o nosso,

8:23

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

a gente já,

8:24

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

no caso do JAPT,

8:26

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

já treinado o nosso objetivo para fazer as coisas,

8:29

S… Speaker 5 (Nova Gravação 598)

para acompanhar as coisas,

8:30

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

as aplicações de HP,

8:32

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

dedicação de poder,

8:33

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

dedicação de poder,

8:34

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

orientações para o desenvolvimento das imagens.

8:38

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

A partir dessa criação da AQ,

8:42

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

nós utilizamos

8:46

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

para criar as imagens e depois as organizamos na

8:50

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ferramenta campo,

8:52

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

através da integração,

8:53

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

a inserção dos balões e das falas nesses balões,

8:57

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

para eles conseguirem passar as falas para os personagens.

9:04

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Pegar toda a questão textual que eu estou dizendo para a gente e criar um livro

9:08

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

com as onlines para entender como a história para a gente fazer.

9:12

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

A partir disso depois a opção de aquela online para dar o

9:17

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

efeito de como se fosse um livro digital,

9:19

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

onde a cada página que você passar para você gera aquele efeito como se fosse uma página

9:23

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

de um livro passando para a outra,

9:24

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

justamente para dar uma ideia de livro,

9:26

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

para dar uma ideia de história para a gente.

9:28

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Após finalizar essa última fase,

9:31

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

que é a aplicação do FIGUR,

9:33

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

que é o Unilever Digital,

9:34

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

nós fizemos uma nova avaliação agora para conseguir

9:38

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

avaliar qual foi o resultado,

9:41

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

o resultado do índice de aproveitamento que os nossos participantes tiveram

9:46

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

após essa oficina,

9:47

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

para verificar o esforço que os mesmos dedicaram,

9:50

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

se enfrentavam alguns pontos de frustração,

9:52

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ou como eles identificaram a facilidade

9:57

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

da ferramenta.

9:57

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

E a satisfação é muito para discutir.

10:00

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

A licitação de agências fundamentalmente do chat de GPT é utilizando mais nenhuma forma

10:04

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

justamente para a questão de avaliação.

10:06

S… Speaker 2 (Nova Gravação 598)

E

10:10

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

a escolha da plataforma,

10:11

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

nós tivemos alguns critérios que usamos para

10:15

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

notar,

10:17

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

e qual uma das principais ferramentas na época utilizar para a gente

10:21

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

criar esse noto de dia,

10:22

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

entre o chat de GPT e o chat e o G9 do grupo.

10:25

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Mas no caso do chat de GPT,

10:27

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ele destacou que a gente permite criar agências que tem mais

10:31

S… Speaker 5 (Nova Gravação 598)

resistência.

10:32

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

que é o que a gente chama de memória,

10:34

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

onde o chat dele conseguia,

10:37

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

através dos treinamentos nas condições,

10:38

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

manter a memória do contexto do pacote que estava sendo desenvolvido.

10:42

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Tipo aqui do chat do Gemini,

10:44

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

que após algumas conversas ele já continha todo o contexto do pacote

10:48

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

que estava sendo treinado,

10:49

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

e isso gerava dificuldades para continuar o próximo parque.

10:52

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Um dos pontos que nós vamos ver é que o chat do Gemini não consegue

10:56

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

manter o contexto,

10:57

S… Speaker 4 (Nova Gravação 598)

e por conta disso,

10:58

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

todas as imagens que ele gerava,

10:59

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ele gerava casos diferenciados.

11:01

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

um mosteiro de desenho A,

11:03

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

depois um mosteiro de desenho B,

11:05

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

que não tinha o seu traço de desenho.

11:08

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Justamente

11:14

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

o uso desse ambiente recebeu muito passos sequenciais,

11:18

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

onde cada um é executado de um outro.

11:19

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

O primeiro deles é justamente de definir a intenção,

11:23

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

para quem a gente definiu o tema,

11:25

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

o objetivo da história do cabrinho.

11:27

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

A partir daí,

11:28

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

nós desenvolvemos um tipo de conteúdo,

11:30

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

se ser um conteúdo explicativo,

11:32

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

se ser um conteúdo explicador ou um trabalho.

11:35

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Depois, nós partimos do conceito central da história de Flavio,

11:38

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

né, ou como que nós iríamos deixar que avançasse ao decorrer da

11:42

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

história.

11:43

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

A partir daí,

11:44

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

nós buscávamos qual seria o

11:49

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

título da história de Flavio em si,

11:51

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

como que seria a tarifa de coisas,

11:53

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

como seria o formato da mesma,

11:55

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

se haveria balões,

11:57

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

se haveria sinopse no decorrer da mesma.

11:59

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

E aí,

12:00

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

depois, nós conseguimos,

12:01

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

nós já prosseguimos para continuar a estrutura narrativa.

12:04

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Onde nós buscávamos desculpas de algo em que ele,

12:07

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

no caso, um roteiro da história que está conhecida,

12:11

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

é parte com o pai,

12:12

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

de forma a manter a integridade da história.

12:15

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Depois de nós partimos para a criação dos personagens,

12:17

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

a gente vai desenvolver o espaço dos personagens,

12:21

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

tanto ouvir quanto comportamentais,

12:24

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

justamente para ter essa qualidade.

12:27

S… Speaker 5 (Nova Gravação 598)

Após isso,

12:27

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

nós desenvolvemos os cenários e a atmosfera.

12:30

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Tudo isso através de pontos que nós passávamos com a gente para

12:34

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

que ele pudesse absorver esse contexto,

12:36

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

formar o cenário e então,

12:38

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

no final, ele conseguiu desenvolver o roteiro para nós usarmos a questão das imagens

12:42

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

e também a questão das palavras.

12:46

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Aqui no caso,

12:47

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

a gente também tinha uma oficina que foi realizada,

12:50

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

onde nós tivemos a referência de 16 professores do mestrado.

12:54

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

A oficina teve uma duração total de 3 horas.

12:58

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Durante a oficina,

12:59

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

nós pegamos todo o grupo de participantes que nós tínhamos

13:03

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

e desenvolveram e dividimos eles em 5 grupos heterogêneros

13:08

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

para formar diferentes contextos de aplicação do

13:13

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

agente.

13:15

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

de cenário,

13:16

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

de contexto para o desenvolvimento das histórias de problemas.

13:19

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Nós temos 50%,

13:22

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

mais de 50 % dos participantes são professores que já trabalham

13:27

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

com a docência mágica,

13:30

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

da lei de CC.

13:32

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Praticamente todos os participantes já tinham usado uma ferramenta de ar no seu

13:36

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

dia a dia, ou o pessoal de mídia,

13:37

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ou o povo para trabalho.

13:39

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Os 6 minutos que vocês faziam antes,

13:41

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

nunca me criaram histórias de quadrinhos,

13:43

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ou até mesmo roteiros, nunca tinham tido essa frase

13:45

S… Speaker 4 (Nova Gravação 598)

de histórias de quadrinhos.

13:47

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

E ali, em casa,

13:48

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

nós conseguimos um índice de

13:52

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

3 ,27 de 5,

13:54

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

com uma alta eficácia inicial para criar os histórias de quadrinhos.

13:59

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

E ela precisa dar para produzir, principalmente,

14:01

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

esses

14:01

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

cinco partes que nós conseguimos fazer

14:03

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

aqui no detalamento inicial, para ter a ideia de como os nossos participantes já tinham

14:07

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

de dar o uso no HPE,

14:08

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

nós fizemos essa paração dos cinco grupos,

14:10

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

cada um com matemática

14:11

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

diferente, já que a gente pratica essa pluralidade de cenários,

14:15

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

pluralidade de contextos

14:17

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

para a crescitação dos atendimentos,

14:18

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

aplicando o método dos oito passos sincronizados no

14:22

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

modelo, que é o passo para o passo daqueles que nós estamos fazendo anteriormente,

14:26

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Seguindo justamente a lógica do pensamento computacional,

14:29

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

no passo de cada vez para ativar o objetivo final.

14:32

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

A partir daí,

14:33

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

nós geramos as imagens,

14:34

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

nós geramos o Mosaico,

14:35

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

a mesa, as ferramentas,

14:36

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

como o campo e o outro para criar o futebol digital,

14:39

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

nós conseguimos finalizar o processo do Alexandre Parino.

14:42

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

E aí, após isso,

14:43

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

nós disponibilizamos todos os usuários da lei criada para produzir a sua oficina,

14:47

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

a gente tem que fazer essa letra cruzada,

14:49

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

verificar,

14:50

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ter uma ideia de como foi a produção,

14:52

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

quando ela é variada pelo outro,

14:54

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

como se tivesse uma validação fácil.

15:01

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

E aí,

15:02

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

o mesmo curso para a diversão antiga,

15:04

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

principalmente a diretora,

15:05

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

a verdade, o contexto,

15:06

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

hoje nós temos um contexto de aplicar para a cultura de indicação,

15:09

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

para a educação ambiental e também para a produção docente.

15:21

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

A maioria,

15:21

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

a boa parte,

15:23

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

não tinha,

15:23

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

assim, muita experiência com produção de arquitetos,

15:26

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

e os 16 participantes,

15:27

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

eles conseguiram com produção de histórias em padrinhos,

15:29

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

onde eles relataram que não foi necessário no desenvolvimento ambiental,

15:32

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

e também em baixo sentido de frustração no desenvolvimento das bebidas,

15:36

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

que era uma baixa de facilidade na produção,

15:38

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

uma grande satisfação na produção

15:42

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

de histórias em padrinhos,

15:44

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

onde eles estavam satisfeitos dos resultados obtidos,

15:46

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

mesmo com as letras cruzadas entre os seus clientes e nas participantes também.

15:55

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

E aí, o que vocês estão dizendo sobre isso de carne?

15:57

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Que, voltando ao outro conceito da teoria da carne mentira,

16:01

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

como esse consumidor e a frustração tiveram índices bem errados...

16:07

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Um agente,

16:08

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ele pode ser tratado,

16:09

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ele se provou como uma ferramenta que

16:13

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

pode realmente ajudar a professora na questão de economizar tempo e economizar esforço

16:17

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

mental, principalmente na questão de pesquisa,

16:20

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

de preparação,

16:21

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

dialogar as matérias que produz essas ferramentas e também de aplicação no

16:25

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

seu meio consciente,

16:27

S… Speaker 6 (Nova Gravação 598)

no meio de pedagógico.

16:28

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

E aí ele traz culpa,

16:30

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

porque é um índice de facilidade no uso do agente,

16:33

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

que é uma grande satisfação,

16:35

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

parte dos participantes,

16:37

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

né? Ela se mostra junto para o uso pedagógico e indica uma disposição para morar

16:41

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

a produção, de uma intenção de uso,

16:43

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

uma incorporação,

16:44

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

uma atletiva prática,

16:45

S… Speaker 6 (Nova Gravação 598)

ou seja...

16:47

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

se mostrou um modelo que se tomou por parte dos clientes,

16:51

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

aceitável por parte dos participantes,

16:53

S… Speaker 6 (Nova Gravação 598)

no caso,

16:54

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

relatado que muito provavelmente se aplicariam no seu contexto,

16:57

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

na educação e na moral lógica.

16:59

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

A boa intervenção sobre a gente tem uma ótima pequena,

17:03

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

que é um ponto aqui do cenário de educação,

17:06

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

e nós conseguimos reunir 16 professores para a gente conseguir

17:10

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

aplicar essa pedologia e fazer esses testes.

17:13

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

A gente não conseguiu fazer alguma aula,

17:16

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

você teve que fazer uma comparação,

17:17

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

por exemplo, com agente e sem agente.

17:20

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

E a questão da análise das HQs

17:24

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

qualitativas, as análises,

17:25

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

o ponto que eles foram provas a todas essas HQs,

17:28

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

a qualidade dessas HQs atingindo

17:32

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

o objetivo que eles tinham proposto.

17:36

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

E com considerações finais,

17:38

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

e nós temos que estar falando deles,

17:40

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

é possível integrar tecnologias digitais na parte do centro,

17:44

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

sem sobrecarregar ainda mais o professor,

17:46

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

geralmente, como atualmente já tem todo esse conteúdo.

17:48

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

com o testamento de si,

17:50

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

elimina o tempo que o professor tem que pesquisar e preparar o material para uso dessas tecnologias.

17:55

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

E ele pode reproducir a carga estilística percebida e preservar

17:59

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

a autoria docente,

18:00

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

além de poder ressamenhar os três eixos no meio de essa situação e promover

18:04

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

o testamento digital ao próprio docente.

18:07

S… Speaker 6 (Nova Gravação 598)

Como trabalhar estruturas,

18:08

S… Speaker 5 (Nova Gravação 598)

nós temos um objetivo justamente replicado.

18:10

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

Se fizerem mais escolas,

18:11

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

inclusive uma estrutura limitada,

18:13

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

nós temos um paratímpico de sete infraestrutura disponível no

18:18

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

meio educacional,

18:20

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

pode afetar na qualidade da produção dos quadrinhos.

18:23

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

E também faz a quantidade de acompanhamento,

18:25

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

ou seja, diária até seis meses após a oficina,

18:29

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

para verificar o aproveitamento mesmo após um novo período de tempo.

18:51

S… Speaker 2 (Nova Gravação 598)

12h57, é

18:59

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

o Welder até aqui.

19:00

S… Speaker 2 (Nova Gravação 598)

Fechou

19:08

S… Speaker 2 (Nova Gravação 598)

o microfone?

19:09

S… Speaker 2 (Nova Gravação 598)

Fechou não,

19:11

S… Speaker 2 (Nova Gravação 598)

fechou?

19:11

S… Speaker 2 (Nova Gravação 598)

Ok,

19:14

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

pode ser.

19:16

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Certo,

19:18

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

vamos lá, né?

19:18

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Então,

19:19

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

deixa eu abrir aqui minhas considerações,

19:21

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

né?

19:22

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

João, bacana.

19:24

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Primeiro,

19:25

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

parabéns por terem mantido a garra de

19:29

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

continuar o projeto.

19:30

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Terem assumido já no finalzinho ali e mudou toda a

19:34

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

história do projeto.

19:35

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Conseguiram realizar as oficinas,

19:37

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

só por isso já estão de parabéns.

19:39

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Então, a partir desses dados que vocês conseguiram coletar,

19:43

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

aí a gente conseguiu fazer pesquisa.

19:45

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Se não fosse isso,

19:47

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

não tinha pesquisa,

19:48

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

não tinha artigo, não tinha nada.

19:51

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Pela persistência de vocês,

19:53

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

parabéns.

19:55

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

É isso.

20:00

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Certo,

20:01

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

aí vamos lá, eu separei aqui duas colunas de observações,

20:06

S… Speaker 2 (Nova Gravação 598)

tá?

20:07

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Aí só para explicar para quem está visitando aqui,

20:10

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

né? Euzini,

20:11

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Helder, Udeglan,

20:13

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

não sei se tem mais alguém,

20:14

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

mas a questão é o seguinte,

20:16

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

essa aqui é só uma apresentação prévia,

20:19

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

né? Para o evento que o João vai apresentar,

20:21

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

para o evento que ele vai participar na semana que vem,

20:25

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

onde ele vai apresentar esse trabalho aqui.

20:26

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Então a gente está...

20:28

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Fazendo uma simulação justamente para tentar aperfeiçoar a apresentação.

20:32

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

É uma prática que alguns professores têm aqui dentro da faculdade.

20:36

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Então,

20:37

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

João, eu separei aqui em dois grupos de perguntas,

20:40

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

ou considerações,

20:41

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

ou observações.

20:43

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Umas básicas e as outras mesmo arranca -couro.

20:47

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Então,

20:47

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

vamos lá.

20:48

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

As básicas...

20:51

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Ah,

20:52

S… Speaker 2 (Nova Gravação 598)

peraí, peraí.

20:53

S… Speaker 2 (Nova Gravação 598)

Pode falar.

20:55

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Aonde

21:04

S… Speaker 3 (Nova Gravação 598)

quer? Tá.

21:10

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Dá tempo sim.

21:13

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Então vamos lá.

21:14

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Liberar o áudio aqui,

21:16

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

né? Nas considerações

21:20

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

básicas, né?

21:20

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Falar um pouco mais alto.

21:21

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Eu tô aqui,

21:22

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

quase não tô te ouvindo.

21:23

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Eu não sei se vocês que estão aí online conseguiram ouvir bem,

21:26

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

né? Conseguiram ouvir,

21:29

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

compreender assim a audição dele?

21:31

S… Speaker 7 (Nova Gravação 598)

De Glam?

21:33

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Helder?

21:36

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Beleza.

21:38

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Aqui pra mim não tava tão legal.

21:40

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Mas talvez seja acondicionado,

21:41

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

fechado,

21:42

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

muito eco,

21:43

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

né? E lá vai ter microfone,

21:47

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

provavelmente,

21:48

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

né?

21:49

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Então, falar um pouco mais alto e

21:54

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

um pouco mais lento,

21:56

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

né? Tem umas coisas que tu tá muito acelerado assim.

21:58

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Eu, já como jovem e idoso,

22:00

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

já não tô mais conseguindo tão rápido assim.

22:02

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Apesar de que eu também falo rápido,

22:03

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

né, às vezes.

22:04

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Mas aí eu preciso desse retorno sempre,

22:07

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

só falar um pouquinho mais devagar e tal.

22:08

S… Speaker 8 (Nova Gravação 598)

Bom,

22:09

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

slide 2.

22:12

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Quando tu começa mostrando aí os slides,

22:14

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

tu fala assim,

22:16

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

olha, tem um...

22:18

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Quer deixar a tela cheia logo não,

22:21

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

que só fica zapiando?

22:31

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Quase pronta.

22:32

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

Aí,

22:33

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

tu perdeu quase um minuto,

22:35

S… Speaker 1 (Nova Gravação 598)

quase um minuto e meio pra falar disso aí.

Nova Gravação 598

Sommario

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